حضور ۹۲ هزار دانشآموز استان همدان در شبکه شاد مسجل نشده است
تاریخ انتشار: ۳۰ بهمن ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۴۴۰۰۱۲۰
«محمود نقوی» روز شنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا افزود: علت مسجل نشدن حضور ۳۰ درصد دانش آموزان ساکن در روستاها به شبکه شاد می تواند دسترسی نداشتن روستا به اینترنت، استفاده دانش آموزان از گوشی تلفن همراه مشترک و نداشتن گوشی هوشمند باشد.
وی با بیان اینکه خواستار برگزاری برخی کلاس ها به صورت حضوری به علت مشکلات ناشی از تداوم تعطیلات فراگیر هستیم ادامه داد: یکی از این موارد و مستثنیات روستاهای دارای کلاس های پنج پایه است چرا که آموزش یک معلم به دانش آموزان کلاس با پنج پایه تحصیلی متفاوت با بهره گیری از شبکه شاد بسیار سخت و دشوار است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان تاکید کرد: برگزاری کلاس ها به صورت غیرحضوری و مجازی موجب تکرار پایه ۱۲ درصد دانش آموزان پایه اول استان همدان شده است.
نقوی توضیح داد: تعطیلی فراگیر مدارس سبب شده که سه هزار و ۵۰۰ دانش آموز پایه اول دوباره در آن پایه تحصیل کنند همچنین درصد قبولی در سوم نهایی (کلاس دوازدهم) به ۸۹ درصد رسیده که نشان از پایین آمدن کیفیت آموزش است.
وی اظهار داشت: بنابراین تعطیلی مدارس و آموزش غیرحضوری به علت پیشگیری از شیوع کرونا و تاثیر منفی تداوم این وضعیت بر روی کیفیت آموزش به یکی از دغدغه مهم مسئولان آموزش و پرورش تبدیل شده است چرا که مشکلات در آموزش از طریق فضای مجازی بسیار زیاد است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان گفت: برای معلم دارای ۴۰ دانش آموز پایه اول ابتدایی آموزش از طریق فضای مجازی بسیار سخت و دشوار است و تداوم این وضعیت کیفیت آموزش را پایین می آورد.
نقوی خاطر نشان کرد: همچنین کلاس های دروس کارگاهی فنی و حرفه ای به طور کامل عملی بوده و آموزش به صورت غیرحضوری نداریم و هنرستان ها دارای کارگاه هایی با فضای بزرگ هستند.
وی اضافه کرد: با توجه به فعال بودن برخی بانوان به عنوان کارمندان در ادارات و نهادها به ویژه آموزش و پرورش و بیمارستان ها درخواست شده تا مهد کودک ها با ۲۰ درصد ظرفیت فعال شوند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان تصریح کرد: در مجموع برگزاری حضوری کلاس ها برای دانش آموزان استثنایی و مبتلا به اختلالات یادگیری، دانش آموزان پایه اول، کلاس های چند پایه و دروس کارگاهی پیشنهاد شده است.
نقوی درباره مجهز کردن مدارس به سیستم تهویه هوا نیز گفت: ۲ هزار دستگاه فن جدید به تازگی تهیه و در حال نصب است و تا نیمه اسفند امسال ۱۰۰ درصد مدارس به این سیستم مجهز می شود.
نزدیک به ۳۰۷ هزار دانش آموز در بیش از ۲ هزار و ۵۰۰ مدرسه در همدان تحصیل میکنند.
برچسبها اینترنت ویروس کرونا اداره کل آموزش و پرورش همدان تلفن همراه آموزش غیرحضوری شبکه شادمنبع: ایرنا
کلیدواژه: اینترنت ویروس کرونا اداره کل آموزش و پرورش همدان اینترنت ویروس کرونا اداره کل آموزش و پرورش همدان تلفن همراه آموزش غیرحضوری شبکه شاد آموزش و پرورش دانش آموزان استان همدان دانش آموز شبکه شاد پایه اول کلاس ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۴۴۰۰۱۲۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
ثبتنام کلاس اولیها از چهارشنبه آغاز میشود
معاون وزارت آموزش و پرورش از آغاز ثبتنام کلاس اولیها از روز چهارشنبه ۱۹ اردیبهشت ۱۴۰۳ خبر داد. - اخبار اجتماعی -
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ حمید طریفی حسینی معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه ثبتنام دانشآموزان پایه اول دبستان از 19 اردیبهشت آغاز میشود، گفت: خانوادهها برای ثبتنام به دو روش الکترونیک و حضوری اقدام کنند. برای پیش ثبتنام الکترونیک باید به والدین باید به سامانه خدمات الکترونیک وزارت آموزش و پرورش به آدرس my.medu.ir یا my.gov.ir مراجعه کنند.
وی در ادامه با اشاره به اینکه در آزمون استخدام آموزگار دوره ابتدایی که اسفند سال گذشته برگزار شد، 636 هزار نفر شرکت کردند و 28 هزار نفر پذیرش خواهند شد، افزود: سازو کار جذب و گزینش در دو سال گذشته تغییر کرده است و امسال معلمانی که رتبه استادی دارند در ارزیابی تکمیلی آزمون استخدامی به ما کمک میکنند.
آغاز ثبتنام کلاس اولیها از 19 اردیبهشت240 هزار ردیف استخدامی آموزش و پرورش در دو سال
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: افراد پذیرفته شده در آزمون استخدامی باید دوره آموزشی را در دانشگاه فرهنگیان طی کنند؛ طی دو سال گذشته 240 هزار ردیف استخدامی به آموزش و پرورش اعطا شد که یک پنجم نیروی انسانی وزارتخانه را شامل میشود و این باعث جریان یافتن خون تازه در رگهای آموزش و پرورش شد.
وی تأکید کرد: برنامه درسی مدارس باید متحول شود و به سمت آموزش مهارت زندگی در دوره ابتدایی برویم که این کار مهر امسال به صورت آزمایشی در پایه اول دبستان و در تعداد محدودی از مدارس انجام خواهد شد.
رویکرد آزمونهای بینالمللی با روشهای مدارس ایران متفاوت است
طریفی حسینی درباره دلایل عملکرد ضعیف دانشآموزان ایرانی در آزمونهای بین المللی تیمز و پرلز گفت: این آزمونها سطح سواد خواندن، ریاضی و علوم دانشآموزان پایه چهارم ابتدایی و هشتم را میسنجد و به نوعی آزمونهای مهارتی هستند، محتوایی که در آزمونهای تیمز و پرلز سنجش میشود، رویکرد متفاوتی با روشهای مورد استفاده در مدارس ایران دارد.
نظام آموزشی ایران در بین نظامهای آموزشی قدرتمند دنیا
وی گفت: باید توجه داشت که نظام آموزشی ایران در بین نظامهای آموزشی قوی دنیا قرار دارد و در المپیادهای جهانی بیش از 20 مدال طلا داشتیم.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش مطرح کرد: در ایران تنوع قومیتی، فرهنگی و زبانی داریم و آزمون تیمز و پرلزمتناسب با شرایط فرهنگی و جغرافیایی ایران نیست و به دنبال طراحی آزمون بومی هستیم.
طریفی حسینی در پاسخ به این پرسش که دلایل نتایج ضعیف دانشآموزان ایرانی در بحث ریاضی و علوم در آزمونهای بین المللی چیست، آیا هیچ بخشی نگران این عملکرد ضعیف نشده است؟ گفت: مطالعات بین المللی از جوانب مختلف مورد نقد هستند چون سوالات متناسب با نظام آموزشی کشورها نیست.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: مطالعات بین المللی میخواهند تمام نظامهای آموزشی را مشابه کنند و کشورها باید خود را با شاخصهای آنها تطبیق دهند؛ هم اکنون کشورهای مختلف دنیا متقاضی جذب فارغ التحصیلان مدارس ایران برای تحصیل در دانشگاههای خود هستند.
وی بیان کرد: روند اٌفت عملکرد دانشآموزان ایرانی در آزمونهای بینالمللی از گذشته وجود داشته است البته چند برنامه را برای تقویت سواد خواندن دانشآموزان اجرا کردیم از جمله طرح خوانا همچنین در مناطق دو زبانه طرح زبانآموزی پایه اول دبستان را اجرا کردیم.
سطح سواد دانشآموزان در مقایسه با گذشته افزایش یافته است
طریفی حسینی درباره اینکه اگر بخواهیم سطح سواد دانشآموزان امروز را با 10 سال گذشته مقایسه کنیم، آیا سطح سواد افزایش پیدا کرده است؟ گفت: قطعاً میگویم افزایش یافته است.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره اینکه آیا برای این موضوع ارزیابی و مستنداتی دارید، گفت: هم اکنون نوع سواد متفاوت شده است، در گذشته خواندن و نوشتن مطرح بود البته هم اکنون هم توانایی نوشتن جزوی از سواد است اما دنیای امروز برمهارت تأکید دارد.
وی در پاسخ به این پرسش که آیا سنجهای وجود دارد که بتوانیم عملکرد آموزش و پرورش را بسنجیم؟ عنوان کرد: سند تحول بنیادین چشم انداز را روشن کرده است و ایران میتواند جزو کشورهای پیشرو در نظامهای آموزشی باشد چون سطح پوشش تحصیلی در دوره ابتدایی 98 درصد است و در حوزه کیفیت، استانداردهای آموزشی مدارس ایران قابل مقایسه با سایر کشورها نیست همچنین تعداد معلمانی که امسال استخدام کردیم به اندازه تمام معلمان کشورهای اسکاندیناوی است.
طریفی حسینی ادامه داد: پراکندگی که در ایران به لحاظ زیر ساختهای آموزشی وجود دارد و سازو کار تأمین نیروی انسانی، بینظیر است و در مطالعات یونسکو، ایران به عنوان الگو در میان کشورهای منطقه مطرح میشود. ایران در برخی حوزههای آموزشی و سلامت، حرف برای گفتن دارد.
انتهای پیام/