باید دنبال تربیت سرمایه‌های نمادین برای آینده باشیم/ ماندگاری سید جمال‌الدین اسدآبادی در تاریخ
تاریخ انتشار: ۱۹ اسفند ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۴۵۵۴۷۱۹
به گزارش خبرگزاری فارس از همدان، محمدعلی زلفی‌گل ظهر امروز در کنگره بزرگداشت سیدجمال‌الدین اسدآبادی با بیان اینکه سید جمال مصلح قرن بود اظهار کرد: سید از رفتارها و حرکات سیاسی و اجتماعی برخوردار بود و بعثت مجدد در اسلام و عجین شدن دین با سیاست را پایه‌گذاری کرد که به همین دلیل نام او در تاریخ ماندگار شد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با بیان اینکه ما از برگزاری این کنگره‌ها به دنبال این هستیم که قدر سرمایه‌های نمادین خود را بدانیم یادآور شد: منابع مادی تنها سرمایه‌های ما نیستند بلکه سرمایه‌های انسانی، نخبگان و افرادی که مسیر جامعه را تغییر می‌دهند، بسیار مهم هستند.
وزیر علوم دانشگاه را یک سرمایه نمادین دانست و افزود: انسان‌های موفق در هر منطقه‌ای هستند به آن محل ارزش می‌دهند و اگر به سید جمال به عنوان سرمایه نمادین نگاه می‌کنیم این نگاه را به جوانان القا می‌کنیم که آنها هم می‌توانند سیدجمال، بوعلی‌سینا و یا امیرکبیر باشند.
وی ادامه داد: هدف از برگزاری این کنگره‌ها این است که خودباوری تقویت شود و هزاران نخبه همچون سید جمال داشته باشیم که بتوانند جامعه و دنیا را متحول کنند.
زلفی‌گل با تاکید بر اینکه باید هر ساله از سرامدان و برترین‌ها تجلیل شود گفت: ما باید این هنر را داشته باشیم که برای آینده کشور، سرمایه نمادین ایجاد کنیم چرا که به دنبال قدرت پیدا کردن برای نظام و کشور هستیم.
وی خاطرنشان کرد: ما از این طریق قدرت نرم نظام را رشد می‌دهیم که دلبسته امام شهدا و خدمتگزار مردم برای پیشرفت نظام باشند.
وزیر علوم با بیان اینکه بسیاری از کشورها به دنبال هویت برای خود هستند گفت: ما از این هویت برخورداریم و باید قدردان آن باشیم که بزرگترین سرمایه کشور در حال حاضر مقام معظم رهبری است.
وی با بیان اینکه باید فرهنگ را پویش، پیرایش و پالایش کنیم یادآور شد: باید نوع نگاه خود را در کشور تغییر دهیم و فرهنگ باید به گونه‌ای باشد که همانطور که یک دانشمند را قدر می‌دانیم باید قدر سرمایه‌گذاران را نیز بدانیم.
زلفی‌گل تاکید کرد: باید برای ایجاد فرهنگ سالم و صالح گام برداشت و برای سرمایه‌گذاری جاودان باید فرهنگ سالم ایجاد کرد چراکه فرهنگ، فکر، احساس و عمل را به وجود می‌آورد.
وی افزود: بهترین نوع سرمایه‌گذاری در عرصه علم، نوآوری و فناوری است اما فرهنگ از علم فراتر است و فرهنگ سالم کمک می‌کند که علم بر جامعه حاکم و منجر به رشد و پیشرفت شود.
وزیر علوم با بیان اینکه باید از این پس برنامه‌ریزی کرد که هزاران شخصیت بزرگ همچون سید جمال داشته باشیم تاکید کرد: در این راستا باید از جوانان موفق تجلیل کرد چراکه اگر برنامه‌ریزی کنیم که سرمایه‌های نمادین خود را در بخش‌های مختلف افزایش دهیم، نشان می‌دهد که درست عمل کرده‌ایم.
وی یادآور شد: تمام اهداف زمانی به نتیجه می‌رسد که وحدت حکمفرما باشد و برای پیشرفت باید همه همسو باشند و از افرادی که امکان رشد دارند حمایت شوند.
زلفی‌گل با تاکید بر بیانات مقام معظم رهبری مبنی بر ترویج جهاد تبیین، خاطرنشان کرد: بر این اساس باید سرمایه‌ها را قدر دانست و نسبت به معرفی توفیقات و داشته‌ها و همچنین تقویت خودباوری جوانان اقدام کرد.
وی با بیان اینکه اگر کشورهای مختلف پای میز مذاکره با ایران می‌نشینند نشان‌دهنده پیشرفت ایران است گفت: کشور پس از انقلاب اسلامی ۲۰ میلیون تحصیل کرده دارد و پیشرفت‌های قابل توجهی را در چهار دهه اخیر داشته و دانشمندان بزرگ دنیا پذیرفته‌اند که دانشمندان ایرانی در دنیا حرف برای گفتن دارند.
وزیر علوم با تاکید بر اینکه دانشگاه سید جمال‌الدین اسدآبادی یکی از ظرفیت‌های ویژه این شهرستان است خاطرنشان کرد: دانشگاه باید در راستای دیپلماسی فرهنگی و علمی، توسعه زبان‌های خارجی و توسعه دیدگاه‌های سید جمال گام بردارد و ما نیز حمایت لازم را خواهیم داشت که این دانشگاه به یکی از دانشگاه‌های اثرگذار در کشور تبدیل شود.
انتهای پیام/۸۹۰۰۳/
منبع: فارس
کلیدواژه: سید جمال الدین اسدآبادی نخبگان جامعه وزیر علوم وزیر علوم سرمایه ها سید جمال زلفی گل
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۴۵۵۴۷۱۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
چالش‌های حوزه تعلیم و تربیت چبست؟/ در نسل چهارم دانشگاه‌ها دنبال تمدن‌سازی هستیم
به گزارش خبرنگار خبرگزاری علم و فناوری آنا، فاطمه حمیدی‌فر رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی در جمع مدیران گروه رشته‌های علوم تربیتی، تکنولوژی آموزشی، آموزش مجازی کشور که در دانشگاه آزاد اصفهان برگزار شد، دانشگاه مطلوب در نسل چهارم را دانشگاه جامعه‌محور و تمدن‌ساز توصیف کرد.
وی عنوان کرد: جامعه دانشگاه آزاد اسلامی سراسر از نظراتی است که اتفاقات ویژه‌ای را رقم خواهد زد و این نشست‌ها به نظارت و بازبینی شرایط محیطی و ارائه نظرات موثر کمک خواهد کرد.
رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی تصریح کرد: امام راحل توجه بسیاری به بحث تربیت و آموزش همراه با تربیت در جامعه داشتند و افرادی در مقام معلمی و استادی باید باشند که در کنار آموزش، مسائل اعتقادی و ارزشی را به نسل جوان ما انتقال دهند.
حمیدی‌فر ادامه داد: ما در جامعه‌ای که دچار شرایط بین نسلی و سیاسی و اطلاعاتی است، قرار داریم و با خانواده‌هایی نوین و مدرن مواجه هستیم که نسبت به گذشته تغییرات بنیادین داشته زیرا جایگاه پدر و مادر به مهد کودک‌ها داده شده است و در این مقطع باید نهادهای آموزشی رویکرد قوی‌تر و محکم‌تری داشته باشند.
وی بیان کرد: نظام‌های ما در دانشگاه آزاد از قبیل نظام‌های علمی، فرهنگی و فناوری است که همه حول نظام تربیتی بوده و متصدی جریانات قوه عاقله است و اگر ما هدف‌های دانشگاه را دنبال کنیم، باید بتوانیم جریانی در حوزه علم بسازیم و انتظار می‌رود که این نظام به جامعه کارآمد و دانا منتج شود.
رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی ابراز کرد: در نظام فرهنگی ما نیز با توجه به جریانات ارزشی و اعتقادی، جامعه فرهیخته را تربیت کنیم و در نظام فناوری دانایی، متربیان دانشجو و دانش‌آموز را به توانایی آنها در جامعه تبدیل کنیم.
حمیدی‌فر تبیین کرد: راهبردهای اصلی دانشگاه برای تربیت شهروند متخصص، متعهد و خلاق، ایجاد نوآوری‌ها در راستای نیازهای جامعه است و تربیتی را ایجاد کند که دانشجوی فارغ‌التحصیل ما موثر در جامعه باشد و دانشگاه سرآمدی باشد که از انسان‌سازی به جامعه‌پردازی برسد.
وی خاطرنشان کرد: دانشگاهی که می‌خواهد محیط تعلیم و تربیت باشد، باید بسترهای این مسئله را بسازد و فرهنگ این جریان را ایجاد کند و از این طریق، پیاده سازی کند و این نیازمند همراهی متولیان امر تربیت از جمله شما مدیران گروه است.
رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی گفت: ما در گذشته با دانشگاه آموزش‌محور همراه بودیم، اما در نسل دوم دانشگاه‌ها، واحد‌ها وارد دانشگاه آموزشی و پژوهشی شدند و در نسل سوم، شرکت‌های دانش‌بنیان ایجاد شد و دانشگاه در ارتباط با صنعت جریان‌ساز شد که عرضه دانش مهم بود اما در نسل چهارم دانشگاه ها، به دنبال دانشگاه جامعه محور هستیم تا از این جامعه‌پروری به یک جریان تمدن‌ساز و تربیت افراد متعهد و اخلاق مدار و ارزشی برسیم.
حمیدی‌فر عنوان کرد: دانشکده‌های تعلیم و تربیت باید در حوزه‌های آموزش، پژوهش و تربیت در چارچوب‌های اسلامی باشد تا جریانات دانشی و عملیاتی را در زیست بوم ایرانی و اسلامی برده و به همه ذی‌نفعان جهت دهد برای اینکه جریان‌ساز باورهای‌مان باشد.
وی تشریح کرد: ما امروز با چهار چالش در جریان تعلیم و تربیت مواجه هستیم؛ نخست آنکه فقر نگاه جامعه به نظام تعلیم و تربیتی است، چرا که تاکنون تاکید ویژه‌ای بر این مبنا نبوده است و هنوز در رشته‌های تربیتی شاهد کرسی نظریه‌پردازی نیستیم.
رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی افزود: چالش دیگر، ضعف نظام منسجم بومی و اسلامی به مسائل تربیتی و آموزشی است و جنس دروس نظام‌های آموزشی ما در کشور، متناسب با تعلیم و تربیت نیست و سیاست واحدی در این زمینه برای اقدام وجود ندارد.
حمیدی‌فر تشریح کرد: چالش بعدی، نیاز مبرم به ظرفیت‌های کاربردی در تربیت حرفه‌های مرتبط با حوزه تعلیم و تربیت است و گاهی دانش آموختگان ما تنها به صورت نظری با این حوزه آشنا هستند و فضای آموزش و تربیت را تجربه نکرده اند؛ چالش چهارم هم فقدان مدل‌سازی و شاخص‌سازی برای ارزیابی فعالیت‌های آموزشی و تربیتی است و جریانات آموزشی و پژوهشی هر کدام روال خود را پیش می‌برد و شاخصی برای ارزیابی در این زمینه وجود ندارد.
وی افزود: رسالت ما این است که زمینه‌های لازم برای ارتقای دانش، تولید علم و نظریه‌پردازی در حوزه تعلیم و تربیت را فراهم کرده، سپس الگوی مناسب برای تربیت، توانمندسازی و ارتقای شایستگی‌های عمومی، تخصصی و حرفه‌ای منابع انسانی مورد نیاز را طراحی و اشاعه دهیم.
رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی گفت: رسالت دیگر ما، توسعه زمینه پژوهندگی و تقویت روحیه پژوهشی و گسترش دانش، بینش و مهارت‌های منابع انسانی در مدارس و دیگر محیط‌های آموزشی و سپس پایش و رصد مستمر تحولات علمی و فرآیندها در نظام تربیتی و آموزش و پرورش است.
حمیدی‌فر یادآور شد: آخرین رسالت ما، فراهم کردن زمینه‌های لازم برای تولید، گسترش و توسعه فناوری‌ها، نوآوری‌ها و خدمات آموزشی و تربیتی مبتنی بر آموزه‌ها و تعالیم قرآن کریم و اهل بیت(علیهم‌السلام) است.
انتهای پیام/
گزارشگر قديمى راديو دار فانى را وداع گفت