دوری از مدارس سطح کیفی دانش‌آموزان را کاهش داده است

به گزارش خبرنگار مهر نقی سیاهکالی مرادی در دهمین جلسه شورای آموزش‌وپرورش استان قزوین که ظهر سه‌شنبه در سالن جلسات شهید سلیمانی استانداری قزوین برگزار شد اظهار کرد: اهمیت تعلیم و تربیت بر کسی پوشیده نیست و دستور مستقیم قانون نیز آموزش برابر و همگانی برای همه افراد جامعه است لذا تلاش می‌کنیم طبق قانون این امکان را برای همه فراهم کنیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

سرپرست اداره کل آموزش‌وپرورش استان قزوین ادامه داد: در استان قزوین در پایه ابتدایی بیش از ۹۹ درصد افراد از امکان آموزش بهره‌مند شده‌اند که این رقم از میانگین کشوری بالاتر است.

وی با اشاره به این موضوع که در استان قزوین ۱۳ مدرسه وجود دارد که تنها یک دانش‌آموز به آن مراجعه می‌کند و برای آن یک نفر هم معلم گمارده شده است گفت: دلایل مختلف اقتصادی، اجتماعی، جسمانی و فرهنگی در بازماندن افراد از تحصیل نقش دارند بااین‌حال ما می‌کوشیم با هر آنچه در توان داریم این مسئله را رفع کنیم، برای مثال سال گذشته بودجه‌ای را برای تأمین کتاب دانش‌آموزانی که بضاعت پرداخت هزینه کتاب را نداشتند اختصاص دادیم.

این مسئول افزود: لازم است دستگاه‌های مختلف که می‌توانند به این موضوع ورود داشته باشند در رفع مشکلات دانش‌آموزان برای پیوستن به کاروان تحصیل قدم بردارند.

سیاهکالی مرادی عنوان کرد: یکی از خدمات مهم آموزش و پرورش سامانه نماد است که دانش‌آموزان و خانواده آن‌ها در موضوعات مختلف می‌توانند به آن مراجعه کنند و به‌صورت رایگان از خدمات مشاوره‌ای آن بهره ببرند.

وی گفت: امروز ممکن است آسیب‌های روحی و فکری برای هر فردی رخ دهد که می‌تواند با استفاده از این تماس و دریافت راهنمایی فرد را از خطر دور کند و یا خدمت مشاوره‌ای مناسب در موضوعات مختلف دریافت کند، برای توسعه این طرح و تجهیز آن نیز لازم است دستگاه‌های مختلف در کنار آموزش‌وپرورش باشند.

این مسئول به لزوم تجهیز سخت‌افزاری و نرم‌افزاری مدارس تأکید کرد و گفت: دانش‌آموزان در مناطق محروم نیز ذهن‌های پویا و خلاقی دارند که لازم است مدارس به در جهت تربیت و رشد آن‌ها به‌خصوص با تجهیز آزمایشگاه‌ها و کتابخانه‌ها نقش‌آفرینی کنند.

وی خاطرنشان کرد: کرونا تأثیر زیادی در سطح کیفی دانش‌آموزان داشته است و به همین منظور پیش از برگزاری آزمون نهایی مدارس برای محک دانش آموزان و آمادگی دادن به دانش‌آموزان اقدام به برگزاری آزمون‌های شبه نهایی خواهند کرد.

سرپرست اداره کل آموزش‌وپرورش استان قزوین در خاتمه یادآور شد: از تعداد ۷۷ مصوبه این شورا طی سال ۴۲ مورد به اجرا رسیده، ۲۶ مورد در دست اقدام قرار دارد و به ۹ مورد از مصوبه‌ها رسیدگی نشده که امیدواریم در سال جدید به این موضوع پرداخته شود.

کد خبر 5447760

منبع: مهر

کلیدواژه: اداره کل آموزش و پرورش قزوین تحصیل از راه دور محدودیت های کرونایی بوشهر ویروس کرونا کرمانشاه آمار کرونا خطبه های نماز جمعه اردوهای راهیان نور نوروز حوادث چهارشنبه سوری عکس استانها شیوع کرونا سفر استانی گرگان نوروز 1401 جهاد تبیین آموزش وپرورش دانش آموزان استان قزوین

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۴۵۹۸۲۸۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

برخورد قانونی با معلم بلاگرها در مدارس دولتی و غیردولتی

معاون وزارت آموزش و پرورش با اشاره به برخورد قانونی با معلم بلاگرها در مدارس دولتی و غیردولتی گفت: وزارت آموزش و پرورش با چند نفر از این افراد، برخورد کرده و از سیستم حذف شده‌اند. - اخبار اجتماعی -

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، حجت‌الاسلام محمدحسین پورثانی؛ معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه قبل از انقلاب اسلامی، نهاد امور تربیتی وجود داشت و بعد از انقلاب اسلامی به ابتکار شهیدان رجایی و باهنر این نهاد شکل گرفت، اظهار کرد: معاونت پرورشی سال 1363 در وزارت آموزش و پرورش ایجاد اما در سال 1380 حذف شد آن هم با این منطق که معلمان در کلاس درس به جز فعالیت آموزشی باید فعالیت پرورشی و تربیتی داشته باشند.

وی افزود: انتظار اقدامات تربیتی از تمام اجزای آموزش و پرورش، صحیح است اما این موضوع دلیل نمی‌شود که فعالیت‌های پرورشی و تربیتی تعطیل شود، سال 1385 قانون احیای معاونت پرورشی در مجلس به تصویب رسید و تا به امروز با گذشت 18 سال، رهبر انقلاب به عدم رضایت از معاونت پرورشی اشاره دارند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: از معاونت پرورشی در حوزه مسائل تربیتی این انتظار وجود دارد که فرایند رشد دانش‌آموز را تسهیل کرده و سرعت دهد، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکید دارد که دانش‌آموز باید در تمام ساحت‌های تربیتی رشد کند.

فوق‌برنامه‌ها را تعطیل و فعالیت تربیتی جایگزین کنید

پورثانی با اشاره به اینکه اگر مسائل تربیتی حل شود مشکلات آموزشی دانش‌آموزان مرتفع خواهد شد، مطرح کرد: بنده زمانی که  مدیر مدرسه بودم، دانش‌آموزان معدل پایین داشتند و مدرسه برای حل این موضوع کلاس فوق برنامه برگزار می‌کرد اما بنده برای حل مسائل آموزشی، اقدامات تربیتی طراحی کردم، دانش‌آموزان را به اردو بردیم، کلاس ریاضی فوق برنامه را تعطیل و به جای آن فعالیت‌های تربیتی برگزار کردیم و در نهایت معدل مدرسه 4 نمره افزایش یافت. وقتی دانش‌آموز از حضور در مدرسه حس خوشایند داشته باشد و برای رسیدن زنگ آخر لحظه شماری نکند، قطعاً به آموزش علاقه مند می‌شود.

وی با اشاره به برگزاری جشنواره فرهنگی و هنری دانش‌آموزان گفت: دانش‌آموزی دختر از شهر میناب استان هرمزگان در این جشنواره رتبه نخست را کسب کرد، او توانسته بود بدون هیچ کلاسی استعداد شعر را در خود شناسایی کرده و رشد دهد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش درباره اقدامات این معاونت در راستای تبیین دلایل شعار مرگ بر آمریکا و مرگ بر اسرائیل برای دانش‌آموزان عنوان کرد: کنشگری دانش‌آموزان، یکی از نکات مهم در فعالیت‌های پرورشی است و دانش‌آموز را عنصر فعال و موثر می‌دانیم، 50 هزار گروه جهاد تبین دانش‌آموزی داریم و دانش‌آموزان در گروه‌های 5 نفری و 7 نفری، اثر تولید می‌کنند. دانش‌آموزان دختر کتاب بی پرده با حجاب و دانش‌آموزان پسران کتاب یک ون شبهه را مطالعه کرده و تولید اثر می‌کنند.

وی ادامه داد: 300 هزار عنصر فعال در قالب بزرگترین رویداد جهاد تبیین را داریم و معتقدیم فضای دانش‌آموزی نباید به فضای تخصصی تبدیل شود، سرودی دارای اهمیت است که در کلاس درس، از محتوای کتاب درسی و توسط معلم و دانش‌آموزان کلاس، تهیه شود.

برخورد با معلم بلاگرها

پورثانی درباره اقدامات معلم بلاگرها عنوان کرد: دانش‌آموز وسیله نیست بلکه ما وسیله‌ای برای رشد دانش‌آموزان هستیم. معلم بلاگری که برای جمع کردن فالوئر در فضای مجازی، دانش‌آموز را وسیله می‌کند از تربیت هیچ چیزی دریافت نکرده و رسالت اصلی معلم و تربیت را فراموش کرده است.

واکنش آموزش‌وپرورش به اقدامات "معلم بلاگرها"/ فیلمبرداری از دانش‌آموزان در کلاس ممنوع است

وی ادامه داد: در بحث فعالیت معلم بلاگرها باید در در دو حوزه فعالیت کنیم. نخست؛ حوزه سلبی که وزارت آموزش و پرورش با چند نفر از افراد معلم نما به واسطه حکم هیئت رسیدگی به تخلفات اداری، برخورد کرده است و این افراد از سیستم حذف شده‌اند. برخورد با معلم بلاگرها در مدارس دولتی و غیردولتی بوده است و با هر معلمی که شأن معلم یا همان رسالت انبیا را فراموش کند و از دانش‌آموز به عنوان وسیله استفاده کند، برخورد خواهد شد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: حوزه دوم؛ اقدامات ایجابی یا فرهنگی است، باید دانش‌‌آموزان را نسبت به نقش خود در فضای مجازی آگاه کنیم و در حوزه هوش مصنوعی و سواد رسانه‌ای اطلاعات آنها را افزایش دهیم تا خودشان اجازه ندهند که دستمایه این افراد شوند.

وی درباره نحوه گزینش معلمان مناسب و اینکه در برخی موارد شاهد تنبیه بدنی دانش‌آموزان به دلیل ورود معلمان نامناسب به آموزش و پرورش هستیم، گفت: ورود به آموزش و پرورش باید از طریق دانشگاه فرهنگیان باشد اما در مقطعی از زمان این دانشگاه تضعیف شد همچنین 300 هزار نفر از آموزشیاران نهضت سوادآموزی و افراد حق التدریس با مصوبه مجلس بدون گذراندن یک روز آموزش وارد مدارس شدند. هم اکنون در گزینش جدید، کانون‌های ارزیابی مستقر هستند که افراد را به طور دقیق بررسی می‌کنند.

انتهای پیام/