واقعیت اجباری حضور دانش آموزان در مدارس/ کلاس های درسی پر رونق برگزار میشود؟
تاریخ انتشار: ۱۷ فروردین ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۴۷۲۱۹۶۶
غیر از علاقه و تصمیم خود دانش آموزان به مدرسه رفتن؛ اولیا آتش تندی را برای عدم مدرسه نرفتن دانش آموزان به پا کردند و نگران مریض شدن فرزندشان از لحاظ روحی و جسمی بودند.
به گزارش خبرگزاری برنا؛ بعد از 25 ماه کرونایی بالاخره این هفته پای همه ی دانش آموزان در همه ی مقاطع تحصیلی به مدارس باز شد. ستاد مقابله با کرونا مصوب کرد که آموزش مجازی کافی نیست و لازم است حتما ادامه تحصیل خود را در مدرسه داشته باشند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
خیلی از دانش آموزان مشتاق بودند که هر چه زودتر معلم ها و همکلاسی هایشان را از نزدیک ببینند و خیلی ها هم دوست نداشتند که مدرسه بیایند چرا که انگاری مزه آموزش مجازی خیلی بد زیر زبانشان رفته است. در این بین اما غیر از علاقه و تصمیم خود دانش آموزان، اولیا آتش تندی را برای عدم مدرسه نرفتن دانش آموزان به پا کردند و نگران مریض شدن فرزندشان از لحاظ روحی و جسمی بودند.
کمپین ها و کارزارهای مختلفی در روزهای آخر نوروز راه افتاد که امضاهایی جمع شود که شاید مصوبه ملی ستاد مقابله با کرونا باطل شود و همه چیز به نفع سواستفاده گران تمام شود. اما نوروز هم تمام شد و این اتفاق رقم نخورد. 14 فروردین مدارس باز شدند و آماده حضور دانش آموزان.
حالا این دو سه روز اتفاقات مختلفی در مدارس رخ می دهد که ما را وادار کرد کندوکاوی در این حوزه داشته باشیم تا ببینیم واقعیت پیش آمده در مدارس ایران بعد از اجباری شدن آموزش حضوری به چه شکل است.
فکت اول:
مدیر یک مدرسه ابتدایی دخترانه: « 14 فروردین با اینکه از روز قبل در تمامی بخش های خبری اعلام شده بود که همه ی مدارس باید آموزش حضوری داشته باشند و معلم ها مجبور به حضور در مدرسه هستند اما باز شاهد بودیم که در همه ی کلاس ها در مقاطع مختلف تعداد کمی از دانش آموزان حاضر بودند و می توان گفت میانگین حدود 20 درصد از دانش آموزان مدرسه، به مصوبات جدید پایبند بودند.»
فکت دوم:
پدر یک دانش آموز پسر در مقطع ششم ابتدایی: «در شرایطی که امسال نوروزی پر مسافرتی در کشور داشتیم به نظر می رسد این اتفاق نمی افتد. اما واقعا نمی دانم در شرایط کرونایی و مسافرت های اغلب مردم چرا باید بلافاصله مدارس باز شود. دانش آموزان مقطع ابتدایی شاید به درستی درکی از رعایت کردن نکات بهداشتی نداشته باشند و این می توان در درجه اول خودشان و در درجه بعدی خانواده ها و افراد پر خطر یک خانواده را متضرر کند.»
فکت سوم:
مادر یک دانش آموز دختر در مقطع متوسطه دوم:« تقریبا دانش آموزان کلاس دختر من همه در روز چهاردهم و پانزدهم فروردین به مدرسه آمدند؛ چرا که درس هایشان خیلی سنگین است و اغلب واکسینه شدند؛ بنابراین خودشان ترجیح دادند برای ادامه روند تحصیل به مدرسه بیایند اما باز هم خانواده های برخی از همکلاسی هایش مخالفت سرسخت داشتند که فرزندشان مدرسه نرود چرا که از کرونا می ترسیدند.»
فکت چهارم:
دانش آموز کلاس چهارم یک مدرسه ابتدایی:« پدرم شدیدا با مدرسه رفتنم مخالفت کرد و اجازه نمی داد امروز به مدرسه بیایم اما چون دیگر آموزش مجازی نداریم و آموزش ها فقط برای دانش آموزانی است که کرونا گرفتند؛ مجبور شدم که به مدرسه بیایم. از امتحان ها خیلی میترسم.»
البته خوشبختانه تاکنون درصد زیادی از معلمان و دانش آموزان واکسینه شده اند. از طرفی بنا بر اقتضائات یادگیری، یاددهی، ارزشیابی و تحلیل نمرات ارزشیابی امتحانات پایان ترم اول سال تحصیلی 1401-1400 که به صورت حضوری برگزار شده بود، متاسفانه شاهد افت تحصیلی شدید در دانش آموزان بودیم و برای جبران این افت تصمیم به بازگشایی حضوری مدارس با رعایت شیوه نامه های بهداشتی و آموزش خودمراقبتی به دانش آموزان گرفته شد. حالا باید دید جنگ آموزش حضوری دانش آموزان در مدارس تا کجا ادامه دارد و در آخر چه کسانی برنده ی این نبرد هستند؟
انتهای پیام/
بیشتر بخوانید شاخصهای مدارس غیردولتی باید مبتنی بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش باشد صدور مجوز برگزاری آموزش حضوری دوره ابتدایی لینک کپی شد ارسال به دیگران وبگردی آموزش و پرورش مدارس عناوین مرتبط شاخصهای مدارس غیردولتی باید مبتنی بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش باشد صدور مجوز برگزاری آموزش حضوری دوره ابتدایی مدارس مازندران تدریجی باز می شود/ واکسیناسیون ۸۰ درصدی محصلان زمان بندی جدید بازگشایی مدارس در مازندران ابلاغ آیین نامه اجرایی جدید مدارس نظر شما نام ایمیل نظر خود را بنویسید: ارسال پربینندهترین اخبار اجتماعی ۱ آشنایی با 25 فایده مهم روزه گرفتن ۲ شرح و تفسیر دعای روز اول ماه مبارک رمضان ۳ تاریخ دقیق شروع و پایان ماه رمضان در سال 1401 ۴ شرمنده مردم هستیم که نتوانستیم در دوره روحانی حقوق آنها را از دولت مطالبه کنیم/ دولت رئیسی بنا دارد در دفاع از حقوق مردم ایفای نقش کند ۵ از فرح پهلوی تا احسان علیخانی، جشن هنر یا عصر جدید؟ ۶ زندگینامه امام سجاد (ع) ؛ زین العابدین و زبور آل محمد (ص) ۷ جزئیات خبر تخریب سنگ قبر محمدرضا شجریان اعلام شد ۸ نوزاد 23 روزه شروع به حرف زدن کرد!+فیلم ۹ مضامین شگرف و جالب دعای روز اول ماه رمضان ۱۰ بهترین غذا برای سحری در ماه مبارک رمضان چیست؟ ۱۱ اعمال مخصوص شب و روز نیمه شعبان ۱۲ عمارتی به شکل کلاه در بندرعباس! + عکس ۱۳ دعای روز چهارم ماه رمضان/ درخواست از خدا برای چشیدن طعم عبادت ۱۴ آیتالله علمالهدی: هتک حرمت حریم امام رضا (ع) قلب هر ولایتمداری را جریحهدار میکند مهمترین اخبار جواد منافی: خیلیها دوست ندارند گلات پرسپولیس تبدیل به ششمین قهرمانی متوالی شود/ هواداران از بازیکنان و مربیان حمایت کنند برای آبرو و شخصیت خودمان جلوی پرسپولیس ایستادیم/ بیهوده روی زمین نمیافتادم امیر دژاکام: کمبود بودجه و امکانات اندک اهالی تئاتر را کلافه و آن ها را از کار عقب انداخته است/ در مهرماه سال جدید با یک نمایش جدید می آیم/از طریق عضویت هیات علمی امرار معاش می کنم منوچهر آذری بازیگر سریال جناب عالی :اگر میخواهیم کاری بیننده داشته باشد باید پول خرج کنیم/ هنرمندان مجبورند برای گذران عمر در مدیوم های دیگر فعالیت کنند! اخراج سیلوا همهچیز را تغییر داد/ علیه مجیدی فعالیت میکنند و اسمشان را میگذارند استقلالی آخرین اخبار اجتماعی واقعیت اجباری حضور دانش آموزان در مدارس/ کلاس های درسی پر رونق برگزار میشود؟ ترافیک در معابر شهر تهران در حال افزایش است/ دانش آموزان از قدم زدن در سطح سواره رو خودداری کنند تورهای طبیعت گردی در رتبه اول تورهای غیرمجاز/ سایتهای غیرمجاز اعتماد مردم را از رزرو آنلاین سلب کردهاند التهاب و خونریزی مغزی، هولناک ترین عوارض جدید ابتلا به کرونا! دعای روز چهارم ماه رمضان/ درخواست از خدا برای چشیدن طعم عبادت خانه های بهاری تهران آیتالله علمالهدی: هتک حرمت حریم امام رضا (ع) قلب هر ولایتمداری را جریحهدار میکند اردوی جهادی "منتظران خورشید " مروی: آستان قدس پیگیر نتیجه و شناسایی عاملان جنایت امروز مشهد خواهد بود گوشه ای از فضایل ماه مبارک رمضان که از آن بی اطلاعید! رئیسجمهور: وزارت صمت دستهای پنهان واردات بیرویه را قطع کند وزیر بهداشت: صدور نسخه الکترونیک به بالای ۹۰ درصد رسید پیشگیری از بیخوابی در ماه رمضان با 3 روش ساده افزایش ساعت سرویسدهی خط 5 مترو برای مسابقه فوتبال پیکان و استقلال بازداشت ۵ نفر در رابطه با حادثه حرم مطهر رضوی/ آغاز تحقیقات اولیه ایثارگران متقاضی خودرو از مراجعه به مراکز بنیاد شهید خودداری کنند/ شرایط واگذاری اطلاعرسانی میشود اخبار برگزیده پوکر هوادار با ثبت تساوی دهم بیمار کرونایی تا چند روز می تواند روزه نگیرد؟ 2 نظر متفاوت در خصوص تزریق دز چهارم واکسن کرونا استقلال - پیکان؛ رونمایی از استقلال قرن جدید نفخ شکم را با این 5 ماده خوراکی درمان کنید تلاشها برای بازگشت ستاره پرسپولیس ادامه دارد چین خریدار بزرگ گاز ارزان روسیه مسکو: تصاویر بوچا توطئه علیه روسیه است بایدن خواستار محاکمه پوتین به اتهام جنایت جنگی شد کشف گور جمعی مربوط به اعدامهای صدام در نجف اشرف سرخها به دنبال جبران مافات پارلمان پاکستان منحل شد تبعید یک پرسپولیسی به نیمکت این اشتباهات رایج باعث زرد شدن دندان ها میشوند از ولاهوویچ تا مسی و رونالدو شبکه اجتماعی کاهش نرخ رشد نقدینگی برای چهارمین ماه متوالی واکنش ستاره پرسپولیس به اتهامی بزرگ! سنگ تمام سرمربی اسبق تیم ملی برای علی دایی توئیتر رسمی جام جهانی: ایران مانع صدرنشینی انگلیس میشود؟ دریافت وام ازدواج آسانتر میشود آخرین اخبار بازار اخبار پربازدید اخبار برگزیده قیمت زنده نرخ سکه و ارز لیگ ایران و جهان آرشیو اخبار صفحه نخست | ارتباط با ما | درباره ما | آرشیو |
تمام حقوق برای خبرگزاریبرنامحفوظ است. استفاده از مطالب با ذکر منبع آزاد است
طراحی سایت خبری و خبرگزاری آساممنبع: خبرگزاری برنا
کلیدواژه: دانش آموزان آموزش مجازی مدرسه معلم نوروز ایران دانش آموز خانواده آموزش و پرورش مدارس دانش آموزان آموزش حضوری ماه رمضان دعای روز ی مدارس
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.borna.news دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری برنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۴۷۲۱۹۶۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
۱۵۰ مدرسه در اصفهان تحت تاثیر فرونشست / حقوق معلمان حقالتدریس افزایش پیدا میکند
مدیرکل آموزشوپرورش استان اصفهان با بیان اینکه نبض آینده هر جامعهای به دست آموزشوپرورش آن است، گفت: اگر بخواهیم دانشگاه مطلوب، مدیران آیندهساز و جامعهای متعالی داشته باشیم، باید مدارس خوبی داشته باشیم که با اقدامات انجام شده در دولت سیزدهم، میتوانیم بگوییم حال آموزشپرورش خوب است.
به گزارش خبرگزاری ایمنا، محمدرضا ابراهیمی صبح امروز_ سهشنبه یازدهم اردیبهشت_ در نشست خبری که به منظور هفته گرامیداشت مقام شامخ معلم و لزوم تشریح عملکرد و ارائه برنامههای پیشرو آموزشوپرورش استان اصفهان برگزار شد، با بیان اینکه افتخار میکنیم که سالروز گرامیداشت مقام شامخ معلم به مناسبت روز شهادت استاد مطهری نامگذاری شده است، اظهار کرد: روز معلم مزین به نام استاد فرزانه، شهید مرتضی مطهری است که عالمی جامعالشرایط با تسلط و احاطه بر مباحث عقلی، فلسفی و علمی در همه سطوح بود و تمام آثار و کتب او بعد از گذشت نیم قرن، هنوز طراوت و تازگی دارد و برای جوانان بسیار مفید و موثر است.
وی با اشاره به اینکه اهمیت و تاثیرگذاری آموزشوپرورش بر کسی پوشیده نیست، افزود: اگر بخواهیم آینده جامعهای را متصور شویم، باید بنگریم که در مدارس آن جامعه چه میگذرد، چراکه نبض آینده هر جامعهای به دست آموزشوپرورش آن است و دانشآموزان زمان حال، نقشآفرینان سیاسی، فرهنگی و اجتماعی آینده هستند و برای تعالی هر جامعهای باید بر روی دانشآموزان آن جامعه سرمایهگذاری کرد.
مدیرکل آموزشوپرورش استان اصفهان با تاکید بر اینکه رشد و تعالی آموزشوپرورش یعنی رشد و تعالی در تمام سطح جامعه، عنوان کرد: اگر بخواهیم دانشگاه مطلوب، مدیران آیندهساز و جامعهای متعالی داشته باشیم، باید مدارس خوبی داشته باشیم که با اقدامات انجام شده توسط دولت سیزدهم، مجلس و همکاری قوای سهگانه و نهادهای مختلف حاکمیتی، میتوانمی بگوییم حال آموزشپرورش خوب است، اما برای تعالیبخش جامعه بودن کافی نیست، با این حال پس از دورانی که مقداری به آموزشوپرورش کمتوجهی میشد، اقدامات تاثیرگذاری در بعد نیروی انسانی، محتوای آموزشی و توجه بیشتر به جایگاه معلم در این دوره انجام شده است.
ابراهیمی در خصوص اهمیت فعالیت و اثرگذاری رسانهها ادامه داد: رسانه یک نهاد فعال و عنصر اثرگذار در آگاهیبخشی عموم مردم در جامعه است که میتواند با تعمیق آگاهیبخشی، بستر متعالی شدن جامعه را فراهم کند، همچنین یکی از رسالتهای مهم رسانهها، واسطهگری میان مردم و مسئولان است که اصحاب رسانه باید زبان مردم برای مسئولان و زبان مسئولان برای مردم باشند، اینکه دستاوردهای سازمان یا نهادی توسط رسانهها عرضه و معرفی شود و مورد نقد قرار میگیرد، مشکلگشای افراد جامعه است.
کاهش کیفیت آموزشی با تعطیلی مدارس و مجازی شدن فرایند آموزشوی در خصوص آلودگی آبوهوای استان اصفهان و تعطیلی ۱۱ روزه مدارس یا مجازی شدن آن خاطرنشان کرد: تربیت و آموزش حدود ۶۰۰ هزار دانشآموز تحت تاثیر آلودگی هوا قرار گرفته است و آموزش استان کمرمقتر شد، چراکه با وجود تلاشهای معلم و دانشآموزان، کیفیت آموزش کاهش مییابد، بنابراین رسیدگی به مشکل آلودگی هوا میتواند مانع کاهش کیفیت آموزشی شود، وظیفه خود میدانیم که معلمان خوبی برای فرزندان و دانشآموزان آینده تربیت و سازماندهی کنیم، در تلاش هستیم دو واژه مقدس تعلیم و تربیت را عمق بخشیم.
مدیرکل آموزشوپرورش استان اصفهان در خصوص تنوع در مدارس دولتی و مدارس خاص اضافه کرد: بیش از یک سال است که کارگروهی برای پیگیری این موضوع تشکیل شده است تا بتوانیم تنوع مدارس را کاهش دهیم، اما به صفر رساندن این تنوع امکانپذیر نیست، چرا که در راستای عدالت آموزشی نیاز به وجود مدارس خاص داریم، اگرچه در چندسال اخیر به مدارس دولتی عادی توجه ویژهای داشتیم و نتیجه این اقدامات در خردادماه سال گذشته نمایان شد که دو نفر از افراد رتبه برتر از مدارس عادی بودند، در تلاش هستیم تا در راستای عدالت آموزشی با حفظ این رتبه بتوانیم به رتبه نخست دست پیدا کنیم.
ابراهیمی در خصوص آسیبهای وارده بر مدارس بر اثر حادثه فرونشست تاکید کرد: چندسالی است که شاهد حادثه فرونشست در اصفهان هستیم که حدود ۱۵۰ مدرسه را تحت تاثیر خود قرار داده است، بخش عمدهای از این مدارس با اقدامات فنی و مهندسی مجدد مورد استفاده قرار گرفتند و نزدیک ۴۰ درصد آن جایگزین شد، در برخی ناحیهها نیز مانند ناحیه ۴، ۵ و برخوار شاهد فرونشست بیشتر بودهایم، با این حال مطالعاتی انجام شده است تا بتوانیم با استفاده از سازههایی مانع بروز این حادثه در سالها و دهههای آینده باشیم.
وی در خصوص تاثیر شیوع بیماری کرونا در چندسال گذشته بر مجازی شدن آموزش مدارس با بیان اینکه تمام جهان از این پدیده تاثیر گرفتند و هنوز آثار آن برجای مانده است، گفت: تلاشهایی در جهت بازگشایی سریعتر مدارس و حضوری شدن کلاسها صورت گرفت و باعث شد در ۱۴ فروردین ۱۴۰۱ تمام مدارس به صورت رسمی و همگانی کلاسهای خود را به صورت حضوری برگزار کنند، همچنین ستادی به نام ستاد پساکرونا مبنی بر پیگیری مسائل تربیتی، جلوگیری از آسیبهای اجتماعی و بهبود کیفیت آموزشی شکل گرفت.
مدیرکل آموزشوپرورش استان اصفهان افزود: کیفیت آموزش در مدارس خوب بوده، اگرچه سبک و نوع آموزش متناسب با دانشآموزان تغییر پیدا کرده است که در همین راستا از امکانات فضای مجازی به عنوان مکمل آموزش استفاده میکنیم و پیامرسان دانشآموزی تحت شبکه مجازی شاد ایجاد شد تا مورد استفاده معلمان، دانشآموزان و والدین قرار گیرد، اگرچه تنها به این اتفاق مثبت اکتفا نمیکنیم و در حال توسعه و گسترش بسترهای آموزش مجازی هستیم.
اقدامات مطلوبی جهت کاهش ناترازی نیروی انسانی انجام شده است / افزایش حقوق معلمان حقالتدریسابراهیمی در خصوص چالش کمبود معلم در بعضی از مدارس عنوان کرد: توانستیم با جذب ۲۳۰۰ دانشجومعلم ورودی سال ۱۴۰۱ در استان، این ناترازی نیروی انسانی را جبران کنیم که در سال ۱۴۰۲ آمار جذب به حدود ۲۷۰۰ دانشجومعلم رسید، بیشترین جذب معلمان توسط ماده ۲۸ صورت گرفت که حدود ۷۰ هزار نفر در کشور جذب آموزشوپرورش شدند و استان اصفهان نیز سهمیه قابل توجهی در این خصوص داشت.
وی افزود: نزدیک به ۳۸۰۰ نیرو از طریق ماده ۲۸ در حوزه آموزش ابتدایی و دبیرستان، مشاور تحصیلی، مربی تربیت بدنی و مربی بهداشت و پرورشی جذب شدند که برخی از آنها نیروی چندمهارتی بودند؛ امکان دارد این آمار به دلیل به حد نصاب نرسیدن برخی کدرشتهها، انصراف یا اشکال در فرایند گزینش کاهش یابد.
مدیرکل آموزشوپرورش استان اصفهان با اشاره به ویژگیهای استخدام معلمان در سال جاری عنوان کرد: سعی شده است تا جذب نیروها زودتر و سریعتر باشد تا بتوانیم در زمان مناسب این ناترازی نیروی انسانی را جبران کنیم، چراکه با بازنشسته شدن تعداد زیادی از معلمان و تاخیر در جذب دانشجو معلمان در سال گذشته با کمبود معلم در نظام آموزشی مواجه شدیم، به همین سبب به جذب معلمان حقالتدریس توجه ویژهای داشتهایم، زیرا معلمان بازنشسته شاغل از تجربه کافی برخوردار هستند و میتوانند کمک شایانی به بهبود و تقویت کیفیت آموزشی داشته باشند، به همین سبب شیوهنامهای برای افزایش حقوق معلمان حقالتدریس بهویژه معلمان مناطق محروم در حال تصویب است.
در سال جاری با بهبود کیفیت آموزشی، شاهد رشد دانشآموزان بودهایمابراهیمی در خصوص رشد علمی و تحصیلی دانشآموزان و بهبود کیفیت آموزشی مدارس ادامه داد: تعداد پایگاههای نوروزی نسبت به سال گذشته رشد دو و نیم برابری داشته است، همچنین در چندسال اخیر مشارکت دانشآموزان در المپیادهای کشوری افزایش ۶۱ درصدی در استان داشته است و برخی رتبه برترهای تک رقمی و دو رقمی کنکور در استان اصفهان بیان کردند که تنها با محوریت کتب درسی و تدریس معلم توانستند عملکرد خوبی در آزمون کنکور داشته باشند.
وی با اشاره به اینکه توجه ویژهای به هنرستانها داشتهایم و به نسبت درصد توزیع متناسب رشتهها در هنرستانها در رتبه نخست کشور قرار داریم، خاطرنشان کرد: در دوره ششم هدفگذاری بر این بود که ۵۰ درصد دانشآموزان در رشتههای نظری و ۵۰ درصد در هنرستانهای فنیوحرفهای مشغول به تحصیل شوند که این آمار در استان اصفهان ۴۷/۶ است.
مدیرکل آموزشوپرورش استان اصفهان درخصوص تفاوت در آمار رتبهبرتران کنکور سراسری از مدارس عادی و مدارس ویژه اضافه کرد: در سال گذشته تغییرات اصلی در رویکرد جذب دانشجویان داشتهایم که سبب شد دانشآموزانی از مناطق محروم در آزمون سراسری رتبههای برتر را کسب کنند و این آمار تنها به چند استان محدود اختصاص نداشته باشد، در سال گذشته بر اساس تاثیر ۴۰ درصد معدل نهایی در ورودی دانشگاهها، استان اصفهان رتبه دوم را کسب کرد.
ابراهیمی با بیان اینکه در سال گذشته اصفهان توانست رتبه نخست در بازگشت افراد بازمانده از تحصیل را کسب کند، تاکید کرد: طبق آمار سازمانهای مربوطه ۸۰۳۰ دانشآموز به عنوان بازمانده از تحصیل وجود داشت که ۹۸ درصد آنها به مدرسه بازگشتند و دانشآموزان دیگر هنوز جذب نشدهاند.
وی در خصوص افزایش آسیبهای اجتماعی در مدارس گفت: با صنعتی شدن جوامع، آسیبهای اجتماعی در مدارس راه پیدا کردند و با شیوع کرونا این آسیبها تشدید شد، در این راستا اقداماتی انجام شد، اما نیاز به همکاری نهادهای مختلف با آموزشوپرورش داریم، همچنین طرحی تحت عنوان نماد انجام شد تا از این آسیبها جلوگیری شود و در سال جاری ظرفیت پذیرش متخصصان و مشاوران تحصیلی در آموزشوپرورش افزایش یافت.
مدیرکل آموزشوپرورش استان اصفهان در خصوص فراهم کردن امکانات برای آموزش کودکان با نیازهای خاص به ویژه اوتیسم افزود: فضای فیزیکی و تجهیزات دانش آموزان با نیازهای ویژه بهبود یافته است، در خصوص سایر نیازها نیز برای اغلب مدارسی که کمبود امکانات داشتند، تجهیزات مناسب فراهم شد و مکانهایی برای آموزش این افراد اختصاص یافت، همچنین برای تعریف کدرشتههایی در پایه دهم برای این دانشآموزان در تلاش و پیگیری هستیم.
ابراهیمی در خصوص آمار دانشآموزان اتباع عنوان کرد: کمتر از پنج درصد و در حدود ۵۰ هزار نفر از دانش آموزان مدارس اتباع هستند که ۲۰ هزار نفر از آنها به شهر اصفهان اختصاص دارد که این فراوانی در برخی شهرستانها کمتر و در برخی بیشتر است، در سال گذشته طرحی اجرایی شد تا تلاش شود میزان ورودی اتباع در مدارسی که انبوه دانشآموز اتباع دارند، لغو شود و میزان متناسب و تراز در بین مدارس باشد.
وی در خصوص اختصاص دادن شیر رایگان به دانشآموزان در مدارس افزود: علاوه بر فرهنگسازی این موضوع توسط رسانهها، باید یارانههایی در این خصوص به آموزشوپرورش اختصاص داده شود.
کد خبر 749425