آیت‌الله سعیدی:دولت سیزدهم با همراهی مردم مشکلات کشور را رفع می‌کند
تاریخ انتشار: ۲۶ اردیبهشت ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۵۰۱۸۰۹۸
به گزارش دوشنبه شب ایرنا به نقل از پایگاه خبری آستان حضرت معصومه(س)، آیت‌الله سیدمحمد سعیدی در دیدار علیرضا رحیمی مدیرکل آموزش و پرورش قم با تقدیر از اسکان زائران نوروزی در مدارس استان قم، افزود: این کار مصداق کار جهادی بود که در اسلام و مکتب اهل بیت(ع) مورد تاکید قرار گرفته و باید در هر موقعیتی نمود داشته باشد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با اشاره به نگاه جهادی دولت برای خدمت‌رسانی در عرصه‌های مختلف، به تلاش بیشتر برای حفظ حقوق کارکنان و معلمان تاکید کرد و گفت: باید بپذیریم و بدانیم که آموزش و پرورش از مهم‌ترین مجموعه‌هایی است که ساختار نظام را به مرور زمان شکل می‌دهد و به برکت معلمانی که دغدغه فکری و معیشتی نداشته باشند فرهنگ اصیل و ناب هر کشور شکل می گیرد.
وی با اشاره به تدبیر دولت در بازگشایی مدارس و نظرات مخالفی که در این زمینه وجود داشت، گفت: عقب ماندگی دانش‌آموزان خطری مهم و در عرض خطر کرونا بود و مخالفت برخی با باز شدن مدارس از سر نا آگاهی بود، زیرا آموختن علم واجب است و نباید به خاطر برخی جهات، کارهای واجب را عقب انداخت و یا تعطیل کرد؛ علاوه بر آن تعطیلی مدارس برای معلمان هم قابل قبول نبود و باعث افت انگیزه معلمان شده بود.
سعیدی با بیان اینکه طرح هر مدرسه یک روحانی کار بسیار خوبی است، گفت: دشمنان موریانه‌وار به دنبال نفوذ در فرهنگ‌ها و نهادها هستند، ازاین‌رو با هر حرکتی که به نفع اصالت و ارزشمندی مردم است مخالفت می‌کنند و مشاهده کردیم که اجرای یک سرود سلام فرمانده چگونه موجب ناراحتی و عصبانیت شان شده بود.
وی با بیان اینکه هر حرکتی که سبب معرفت‌افزایی در دانش‌آموزان و جامعه می‌شود دشمنان را عصبانی می‌کند، گفت: طرح هر مدرسه یک روحانی کار حساب شده‌ای برای افزایش معرفت دانش‌آموزان است و در شهر مقدس قم که حرم اهل بیت(ع) است باید همه جا شعاع مکتب اهل بیت(ع) نفوذ کند.
وی با تاکید بر اینکه حضور روحانیان در مدارس از جهات مختلف عبادی، سیاسی، اخلاقی و فرهنگی بسیار موثر و برای جوانان آرامش‌بخش است، افزود: حضور روحانیان در مدارس نباید مختص به ایام تحصیل باشد، بلکه باید در ایام تعطیلی مدارس هم با دانش آموزان در ارتباط باشند.
تولیت حرم بانوی کرامت با اشاره به اینکه باید در مدارس آموزش های عملی هم به دانش آموزان داده شود، گفت: آموزش‌هایی که صرفا جنبه ذهنی دارند باید کمتر شوند و بیشتر بر روی آموزش حرفه و فن تاکید شود تا دانش‌آموزان اهل کار تربیت شوند.
وی با بیان اینکه دولت سیزدهم با همراهی مردم مشکلات کشور را رفع می‌کند، گفت: این دولت آمده است تا تهدیدهای مخاطره‌آمیز و اشتباهات گذشته را رفع کند و در این مسیر با روحیه خستگی ناپذیری و با آبروی خود به صحنه آمده است و می‌بینیم که رییس جمهور و معاون اول به بازار می‌روند و جمعه‌ها هم جلسه می‌گذارند و جهادی کار می‌کنند، زیرا جهاد مورد پسند اسلام به همین معنی است.
وی با اشاره به نزدیک بودن روز دختر، بیان کرد: با عنایتی که اهل بیت(ع) نسبت به قم دارند باید خادمیاری حضرت معصومه(س) را به‌ویژه در میان دختران ترویج کنید و روز دختر را باید هرچه باشکوه‌تر برگزار کنیم.
برچسب‌ها حرم حضرت معصومه (س) قم سید محمد سعیدیمنبع: ایرنا
کلیدواژه: حرم حضرت معصومه س قم سید محمد سعیدی حرم حضرت معصومه س قم سید محمد سعیدی دانش آموزان اهل بیت ع
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۰۱۸۰۹۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
برخورد قانونی با معلم بلاگرها در مدارس
به گزارش تابناک به نقل از تسنیم، حجت‌الاسلام محمدحسین پورثانی؛ معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه قبل از انقلاب اسلامی، نهاد امور تربیتی وجود داشت و بعد از انقلاب اسلامی به ابتکار شهیدان رجایی و باهنر این نهاد شکل گرفت، اظهار کرد: معاونت پرورشی سال ۱۳۶۳ در وزارت آموزش و پرورش ایجاد، اما در سال ۱۳۸۰ حذف شد آن هم با این منطق که معلمان در کلاس درس به جز فعالیت آموزشی باید فعالیت پرورشی و تربیتی داشته باشند.
وی افزود: انتظار اقدامات تربیتی از تمام اجزای آموزش و پرورش، صحیح است، اما این موضوع دلیل نمی‌شود که فعالیت‌های پرورشی و تربیتی تعطیل شود، سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی در مجلس به تصویب رسید و تا به امروز با گذشت ۱۸ سال، رهبر انقلاب به عدم رضایت از معاونت پرورشی اشاره دارند.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: از معاونت پرورشی در حوزه مسائل تربیتی این انتظار وجود دارد که فرایند رشد دانش‌آموز را تسهیل کرده و سرعت دهد، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکید دارد که دانش‌آموز باید در تمام ساحت‌های تربیتی رشد کند.
فوق‌برنامه‌ها را تعطیل و فعالیت تربیتی جایگزین کنید
پورثانی با اشاره به اینکه اگر مسائل تربیتی حل شود مشکلات آموزشی دانش‌آموزان مرتفع خواهد شد، مطرح کرد: بنده زمانی که مدیر مدرسه بودم، دانش‌آموزان معدل پایین داشتند و مدرسه برای حل این موضوع کلاس فوق برنامه برگزار می‌کرد، اما بنده برای حل مسائل آموزشی، اقدامات تربیتی طراحی کردم، دانش‌آموزان را به اردو بردیم، کلاس ریاضی فوق برنامه را تعطیل و به جای آن فعالیت‌های تربیتی برگزار کردیم و در نهایت معدل مدرسه ۴ نمره افزایش یافت. وقتی دانش‌آموز از حضور در مدرسه حس خوشایند داشته باشد و برای رسیدن زنگ آخر لحظه شماری نکند، قطعاً به آموزش علاقه مند می‌شود.
وی با اشاره به برگزاری جشنواره فرهنگی و هنری دانش‌آموزان گفت: دانش‌آموزی دختر از شهر میناب استان هرمزگان در این جشنواره رتبه نخست را کسب کرد، او توانسته بود بدون هیچ کلاسی استعداد شعر را در خود شناسایی کرده و رشد دهد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش درباره اقدامات این معاونت در راستای تبیین دلایل شعار مرگ بر آمریکا و مرگ بر اسرائیل برای دانش‌آموزان عنوان کرد: کنشگری دانش‌آموزان، یکی از نکات مهم در فعالیت‌های پرورشی است و دانش‌آموز را عنصر فعال و موثر می‌دانیم، ۵۰ هزار گروه جهاد تبین دانش‌آموزی داریم و دانش‌آموزان در گروه‌های ۵ نفری و ۷ نفری، اثر تولید می‌کنند. دانش‌آموزان دختر کتاب بی پرده با حجاب و دانش‌آموزان پسران کتاب یک ون شبهه را مطالعه کرده و تولید اثر می‌کنند.
وی ادامه داد: ۳۰۰ هزار عنصر فعال در قالب بزرگترین رویداد جهاد تبیین را داریم و معتقدیم فضای دانش‌آموزی نباید به فضای تخصصی تبدیل شود، سرودی دارای اهمیت است که در کلاس درس، از محتوای کتاب درسی و توسط معلم و دانش‌آموزان کلاس، تهیه شود.
پورثانی درباره اقدامات معلم بلاگرها عنوان کرد: دانش‌آموز وسیله نیست بلکه ما وسیله‌ای برای رشد دانش‌آموزان هستیم. معلم بلاگری که برای جمع کردن فالوئر در فضای مجازی، دانش‌آموز را وسیله می‌کند از تربیت هیچ چیزی دریافت نکرده و رسالت اصلی معلم و تربیت را فراموش کرده است.
وی ادامه داد: در بحث فعالیت معلم بلاگرها باید در در دو حوزه فعالیت کنیم. نخست؛ حوزه سلبی که وزارت آموزش و پرورش با چند نفر از افراد معلم نما به واسطه حکم هیئت رسیدگی به تخلفات اداری، برخورد کرده است و این افراد از سیستم حذف شده‌اند. برخورد با معلم بلاگرها در مدارس دولتی و غیردولتی بوده است و با هر معلمی که شأن معلم یا همان رسالت انبیا را فراموش کند و از دانش‌آموز به عنوان وسیله استفاده کند، برخورد خواهد شد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: حوزه دوم؛ اقدامات ایجابی یا فرهنگی است، باید دانش آموزان را نسبت به نقش خود در فضای مجازی آگاه کنیم و در حوزه هوش مصنوعی و سواد رسانه‌ای اطلاعات آنها را افزایش دهیم تا خودشان اجازه ندهند که دستمایه این افراد شوند.
وی درباره نحوه گزینش معلمان مناسب و اینکه در برخی موارد شاهد تنبیه بدنی دانش‌آموزان به دلیل ورود معلمان نامناسب به آموزش و پرورش هستیم، گفت: ورود به آموزش و پرورش باید از طریق دانشگاه فرهنگیان باشد، اما در مقطعی از زمان این دانشگاه تضعیف شد همچنین ۳۰۰ هزار نفر از آموزشیاران نهضت سوادآموزی و افراد حق التدریس با مصوبه مجلس بدون گذراندن یک روز آموزش وارد مدارس شدند. هم اکنون در گزینش جدید، کانون‌های ارزیابی مستقر هستند که افراد را به طور دقیق بررسی می‌کنند.
امیدواری ژینولا به کامبک پاری سن ژرمن مقابل دورتموند: آنها از نظر جسمانی، تکنیکی و تاکتیکی آماده هستند