درک مطلب مهمترین عامل برای قبولی در آزمون مدارس خاص است

محمدرضا فاتحی‌نسب، پژوهشگر و مدرس ریاضی در گفت‌وگو با خبرنگاران فارس از یزد، در خصوص راهکارهای تقویت بنیه آموزشی دانش‌آموزان مقاطع تحصیلی مختلف، اظهار کرد: با توجه به تغییر رویکر آموزش و پرورش در جذب دانش‌آموزان با استعداد و ایجاد زمینه ادامه تحصیل آنها در مدارس خاص، تدوین راهکار مناسب برای بهره برداری بیشتر از این فرصت ضروری است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی افزود: در فرآیند ورود به مدارس خاص، دانش‌آموزان در پایان سال تحصیلی وارد آزمونی می‌شوند تا بتواند بر اساس نمره و امتیازی که کسب می‌کنند، میزان مهارت علمی آنها سنجیده و در نهایت وارد مدارس خوب آموزش و پرورش شوند.

این پژوهشگر درس ریاضی گفت: مدارس خاص از این جهت خوب است که دانش‌آموزان مستعد و غیر برخوردار هم می‌توانند از امتیاز ویژه نظام آموزشی استفاده کنند.

فاتحی نسب در ادامه با بیان این‌که دانش‌آموزان برای ورود به مدارس خاص در یک محیط علمی و در کنار همکلاسی های خود برای رسیدن به نیمکت مدارس خاص تلاش می‌کنند، تصریح کرد: بهره برداری از معلمان نمونه و ممتاز آموزش و پرورش از جمله مهمترین ویژگی مدارس خاص است.

 وی مدارس خاص را یکی از نزدیکترین مفاهیم عملی عدالت آموزشی بر بستر عمومی دانست و بیان کرد: طبیعتاً درخواست برای ورود به این مدارس بالاست و باعث می‌شود دانش‌آموزان وارد یک رقابت بشوند.

این مدرس برجسته درس ریاضی خاطرنشان کرد: درک این موضوع که یک دانش‌آموز پایه ششم و نهم متقاضی ورد به مدارس خاص است، چه کاری باید انجام دهد و چه دوره‌هایی را برای خود برنامه‌ریزی کند، مهمترین گام برای ورود به مدارس خاص است.

فاتحی نسب در ادامه اولین قدم برای قبولی در آزمون مدارس خاص را آشنایی با محتوا و فضای آزمون دانست و بیان کرد: هرسال سازمان ملی استعداد درخشان در بهمن یا اسفند این موارد را در قالب دفترچه آزمون در سایت خود منتشر می‌کند.

وی اظهار کرد: عموما  دانش آموزان ششم در سوالات سه حوزه هوش کلامی، هوش ریاضی و هوش تصویری باید رقابت کنند و دانش‌آموزان نهم در یک حوزه دروس تحصیلی و هوش‌های سه گانه نیز با یکدیگر رقابت می‌کنند.

این مدرس و پژوهشگر رشته ریاضی اظهار کرد: مشخصا در دروس فارسی و ریاضی بچه ها باید عادت کنند درک مطلب رو بالا ببرند، بطوری که دانش آموز یک سوال را در هر درسی می‌خواند بتواند برای والدین یا همکلاسی دوباره بازگو کند.

فاتحی نسب یکی از مهمترین ضعف دانش آموزان را در امتحانات عنوان کرد و گفت: اگر دانش آموزی سوال را متوجه نشود، مطالب درسی را یاد نگرفته و در نهایت نمی‌تواند در امتحان آن طور که باید موفق باشد، ناشی از نداشتن توانایی درک مطلب است که باید برای آن برنامه‌ریزی شود.

وی در پایان خطاب به دانش آموزان تأکید کرد: راهکار موثر برای تقویت بنیه آموزشی دانش‌آموزان مطالعه کامل دروس است به طوری که بتوانند بعد از خواندن درس بتوانند همان مطلب را در قالب کنفرانس ارائه دهند.

انتهای پیام/ب

منبع: فارس

کلیدواژه: مدارس خاص استان یزد آموزش و پرورش مدارس خاص مدارس خاص دانش آموزان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۰۸۵۶۱۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

محدوده محل کار والدین به محل مجاز تحصیل فرزند اضافه شد

به گزارش خبرنگار مهر، حمید طریفی حسینی در نشست خبری با اشاره به آغاز ثبت نام دانش آموزان پایه اول از فردا گفت: سازماندهی دانش آموزان از فردا آغاز می‌شود و تلاش می‌کنیم از فردا که سال آینده سال تحصیلی متفاوت و خوبی داشته باشیم.

وی با اشاره به دیدار رهبر معظم انقلاب با فرهنگیان گفت: رهبری بر اجرای سند تحول تاکید داشتند و نگاشت نقشه راه اجرای سند تحول هم آغاز شد. در سندی که برای مدرسه نگارش شده است؛ به زودی در اختیار مدیران مدارس قرار خواهد گرفت.

امسال برای اولین بار نظام دوری را از اول ابتدایی آغاز خواهیم کرد. در این خصوص بحث توانمندسازی معلمان را اجرایی خواهیم کرد که برنامه ریزی آن از هم اکنون آغاز شده است تا معلمان کیفیت و شایستگی لازم را داشته باشند. با رایزنی‌های انجام شده هزار فضای آموزشی در مدارس دولتی به فضای ورزشی هم مجهز خواهد شد.

وی با اشاره به اینکه و خلاقیت پروری و مهارت آموزی از پروژه‌های اصلی ماست گفت: این موضوع را با کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان آغاز کردیم و به طور ویژه صد ساعت در اختیار مدرسه گذاشتیم تا آنان به صورت تخصصی برنامه ریزی کنند تا مهارت آموزی دانش آموزان را اجرایی کنیم.

طریفی حسینی گفت: شیوه جذب معلم را برای دومین سال متوالی داشتیم. ۲۸ هزار و ۸ رده استخدامی را ایجاد کردیم؛ روند استخدام از دیروز آغاز شده و در تلاشیم تا مهر ماه روند جذب و توانمندسازی معلمان جذب شده را به پایان برسانیم.

معاون آموزش ابتدایی گفت: سال گذشته طرح شهید همت را برای توانمندسازی معلمان داشتیم که عمده معلمان جدید الاستخدام داشتیم که طرح موفقی بود و سال آینده هم این طرح را ادامه خواهیم داد.

وی با بیان اینکه موضوع کیفیت مدارس دولتی از دغدغه‌های اصلی دولت و وزارت آموزش و پرورش است؛ گفت: در دو سال اخیر مجموعه استخدام‌ها چیزی حدود ۲۰۰ هزار استخدام بوده است. با این رویکرد این حجم از استخدام‌ها با رویکرد کیفی نوید بخش معلمانی است که می‌توانند تحول مد نظرمان را رقم بزنند. این معلمان با روند سخت و متفاوت جذب می‌شوند ما متفاوت‌ترین افراد جامعه را به عنوان معلم انتخاب می‌کنیم. ۲۸ هزار نفر از حدود ۶۰۰ هزار داوطلب انتخاب می‌شوند و ما حساب ویژه‌ای روی آنان باز کرده‌ایم.

وی با بیان اینکه انسان دومین سال ثبت نام الکترونیکی دانش آموزان است گفت: ثبت نام الکترونیکی، شرایط آسان‌تر و سریع‌تری را برای ثبت نام در اختیار خانواده‌ها قرار می‌دهد. قواعد کلی ثبت نام در آئین نامه اجرایی مدارس آمده است. یک نوع تسهیل گری برای ثبت نام در محدوده محل کار والدین ایجاد شده است.

کد خبر 6099446 علی قدمی