هویت ؛ چالش تربیتی فضای مجازی
تاریخ انتشار: ۷ خرداد ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۵۱۰۴۰۶۷
به گزارش خبرگزاری مهر، حجت الاسلام و المسلمین علی لطیفی در همایش ملی آموزش مجازی «ظرفیتها، بایستهها و مدلهای تربیتی و فرهنگی» با اشاره به ویژگیها و تأثیرات فضای مجازی و استفاده از آن بر هویت، عادتها و سبک زندگی افراد، بر لزوم تأمل و تدبیر و برنامهریزی تربیتی در این خصوص تأکید کرد و گفت: تجربیات افراد در فضای مجازی متفاوت از فضای فیزیکی است و این تجربهها به مرور زمان، لایههای هویتی متفاوتی را در اشخاص پدید میآورد که فهم، تدبیر و برنامهریزی تربیتی آنها بسیار مهم و پیچیده خواهد بود و باید به آنها توجه شود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی دانشگاه فرهنگیان را به جهت رسالت تربیت معلم، کانون تربیت در کشور دانست و خطاب به دانشجو معلمان و اساتید، بیان داشت: ضمن توجه به بهرهگیری از بسترها، فضاها و امکانات فضای مجازی برای تقویت و بهبود آموزش، باید بدانیم که اگر نسبت به این تغییرات و تحولات هویتی، خلقی و عادتها که در استفاده از این فضا در انسان رخ خواهد داد، حساس نباشیم و درباره آن تأمل و تدبیر نکنیم، چه بسا نتوانیم وظیفه تربیتی خود را به درستی انجام دهیم.
معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در فضای مجازی به واسطه راه یافتن ابزار جدید به زندگیمان، خلقیات، عادتها و لایههایی از هویت در حال تغییر است و وظیفه یک مربی و معلم تمام عیار توجه داشتن به این مسئله است، خاطر نشان کرد: با ورود به فضای مجازی تغییری در سبک اندیشیدن و رفتار انسانها رخ میدهد از این منظر که چه تغییری است و چه پیامدهایی را به دنبال خواهد داشت؛ ما به مثابه معلمان و مربیان باید حساس باشیم.
وی با اشاره به حضور پلتفرمها و فضای مجازی گسترده در زندگی انسانها، افزود: این پلتفرمها، گونههای متفاوتی از فکر کردن را برای ما رقم میزنند و ما را با اقتصاد، سیاست، آموزش و تربیت پلتفرمی مواجه میکند.
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، با اشاره به ظهور فضای Web 3، بستر اینترنت اشیا و هوش مصنوعی، تصریح کرد: در این فضا ابعاد و امکانهای پیچیدهتری برای جهتدهی فکری و رفتاری انسانها فراهم شده و حتی آموزش و تربیت میتواند بر مبنای ابزارهای هوشمند طراحی شود، اما پرسش اینجاست که حرکت کردن به سمت چنین تربیتهایی تا کجا و چگونه میتواند ما را به تربیت اصیل و واقعی نزدیک کرده یا از آن دور کند.
وی با مرور برخی از ویژگیهای ساختاری فضای مجازی همانند اَبَرمتنی بودن محتوا، قابلیت تولید و اشتراکگذاری محتوا توسط همگان، فرا زمان و فرا مکان بودن، دسترسپذیری همگانی و حداکثری و گمنامی کاربر در فضای مجازی به بررسی دو چالش تربیتی برآمده از این ویژگیها پرداخت.
معاون وزیر آموزش و پرورش، ویژگی "اَبَرمتن بودن" ( Hypertext) محتوا را موضوع مطالعه قلمروهای مختلفی همانند مطالعات رسانه و عصبشناسی عنوان کرد و افزود: در فضای ابر متن، کاربر دائماً در حال پرش از یک محتوا به محتوایی دیگر است و این نوع رفتار بر عادتهای ذهنی، نوع و سبک تفکر انسان تأثیرگذار است، به این معنا که سبک تفکر خطی کمرنگ شده و عادت به پرشهای ذهنی میکند. به همین خاطر، مدل مطالعه کسانی که کاربران فضای مجازی هستند به هم میخورد و فرصت و حوصله خواندن متنهای طولانی را ندارند و قدرت تمرکزشان نیز کمتر شده است.
وی "چالش هویت" را دومین چالش تربیتی برآمده از ویژگیهایی همانند قابلیت تولید و به اشتراکگذاری محتوا، فرازمان و فرا مکان بودن فضای مجازی و گمنامی کاربر در آن دانست و اظهار کرد: استفاده ابزاری از فضای مجازی برای تقویت آموزش خوب بوده و باید از این بستر نهایت استفاده را برد، اما باید نسبت به تغییر در تعهدات، خلقیات و عادتهای افراد جامعه در اثر انس با این فضا نیز حساس بود و برای آن برنامهریزی تربیتی داشت.
همایش ملی آموزش مجازی «گذار از آموزش مجازی به آموزش در عصر فضای مجازی؛ تأملات و بایستهها» به همت انجمن دانش آموختگان دانشگاه فرهنگیان و با همکاری معاونت فرهنگی اجتماعی و معاونت پژوهشی و فناوری دانشگاه فرهنگیان برگزار شد که علاوه بر رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، رضا مراد صحرایی سرپرست دانشگاه فرهنگیان و حجت الاسلام و المسلمین علی تقوی مسئول دفتر نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه فرهنگیان؛ نیز حضور داشتند.
کد خبر 5501002 علی قدمیمنبع: مهر
کلیدواژه: مقام معظم رهبری فضای مجازی هویت تعلیم و تربیت شهرداری تهران آلودگی هوا شورای شهر تهران ساختمان متروپل موزه آتش نشانی شهر تهران کمیته امداد امام خمینی اجتماع سلام فرمانده شورای شهر قوه قضاییه متروپل آبادان میراث فرهنگی علیرضا زاکانی دانشگاه فرهنگیان برنامه ریزی فضای مجازی ویژگی ها عادت ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۱۰۴۰۶۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
خود مراقبتی در فضای مجازی امری ضروری است
به گزارش خبرنگار مهر، سردار ناصر فرشید، صبح سه شنبه در جمع اولیا ومربیان مدرسه شهید هندوزاده گفت: حضور شما در این جلسه نشان از آن است که به آینده فرزندانتان اهمیت می دهید.
فرمانده انتظامی استان، انتخاب صحیح دوست، رعایت اصول خود مراقبتی و اخلاقی در فاصله بین مدرسه و منزل، گزارش موارد مشکوک و خاص به مربیان و اولیا را از راه های مفید در زمینه پیشگیری از حوادث ناگوار و در برخی موارد غیر قابل جبران برای دانش آموزان دانست.
سردار فرشید اضافه کرد: کارشناسان معاونت فرهنگی و اجتماعی پلیس با همکاری اداره کل آموزش و پرورش و دانشگاه های استان این آمادگی را برای آموزش اقشار مختلف در حوزه های پیشگیری از جرائم و آسیب های اجتماعی دارند.
وی، با مقایسه وضعیت تحصیل در زمان گذشته با حال حاضر و امکانات فراوان برای دانش آموزان کنونی تصریح کرد: کسب آگاهی و خود مراقبتی در حوزه استفاده از برنامه های فضای مجازی از جمله موضوعات مورد تاکید پلیس است که از گرفتار شدن و فریب خوردن افراد از سوی افراد سودجو، برداشت های اینترنتی غیرمجاز، هتک حرمت و خدشه به حیثیت افراد جلوگیری می کند.
فرمانده انتظامی استان کرمان همچنین بر رعایت اصول خودمراقبتی از سوی همه شهروندان به منظور پیشگیری از وقوع انواع سرقت تاکید و افزود: از جمله موضوعات مورد تاکید پلیس در شرایط کنونی، نظارت جدی والدین بر معاشرت های فرزندان، نحوه رفتار و پوشش آنان و رعایت اصول ایمنی و امنیتی در حوزه پیشگیری از وقوع سرقت و دیگر جرائم است که جا دارد از همکاری خوب والدین و عموم شهروندان قدردانی کنیم.
کد خبر 6093280