باید کیفیت دوره های آموزشی را ارتقا ببخشیم
تاریخ انتشار: ۱۲ تیر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۵۳۹۸۸۱۰
ایسنا/گیلان فرماندار لنگرود، با بیان اینکه امروزه شاهد خلاءهایی در عرصه مهارت های مدیریتی هستیم، گفت: باید کیفیت دوره های آموزشی را ارتقا ببخشیم تا شاهد اثرگذاری در جامعه باشیم.
محمدرضا جلالی در دیدار با سرپرست سازمان جهاد دانشگاهی استان گیلان که در حاشیه معارفه رئیس جدید مرکز علمی - کاربردی جهاد دانشگاهی لنگرود برگزار شد، آموزش را لازمه هرگونه تحول فردی و سازمانی دانست و اظهار کرد: آموزش رکن رکین تحول در ساختارهای مختلف است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی با بیان اینکه فرد و سازمان یادگیرنده برای تحول باید پذیرای تغییر در روش و منش و نگاه باشد، عنوان کرد: متاسفانه شاهد گرایش افراطی جامعه به کسب مدرک هستیم و لذا کیفیت فدای کمیت شده است.
فرماندار لنگرود با اشاره به نقش مدرک دانشگاهی در جایگاه اجتماعی افراد، عنوان کرد: امروزه با کمبود نیروهای نخبه در سازمان ها مواجه هستیم، زیرا کمتر به علوم ریاضی و فنی و علوم انسانی پرداخته شده، در حالی که برای اصلاح امور جامعه به چنین علومی نیاز است.
جلالی، با بیان اینکه امروزه شاهد خلاءهایی در عرصه مهارت های مدیریتی هستیم، گفت: باید کیفیت دوره های آموزشی را ارتقا ببخشیم تا شاهد اثرگذاری در جامعه باشیم.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: استانی اجتماعی جهاد دانشگاهی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۳۹۸۸۱۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تعدد مراکز نظارتی در وزارت علوم مطلوب نیست
رئیس مرکز نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت وزارت علوم گفت: تعدد مراکز نظارتی در حوزه وزارت علوم مطلوب نیست و تضمینکننده کیفیت بالای آموزشی و علمی در دانشگاههای ما نخواهد بود.
به گزارش خبرگزاری ایمنا از قزوین، روحالله رازینی شامگاه -جمعه هفتم اردیبهشت- در سفر کیفیت علوم، تحقیقات و فناوری به استان قزوین در جمع رؤسای دانشگاهها و مراکز آموزش عالی استان اظهار کرد: تعدد مراکز نظارتی در حوزه وزارت علوم مطلوب نیست و تضمینکننده کیفیت بالای آموزشی و علمی در دانشگاههای ما نخواهد بود.
وی اضافه کرد: تسلسل در نظارت کیفیت آموزشی خوب را ضمانت نمیکند و حتی در مواردی از بازوهای نظارتی سلب مسئولیت میکند، اما به هر حال میشود با تقسیم نقشها و وظایف این تسلسل را تا حدودی توجیه کرد. با این حال اصل کار ما توجه به هدف غایی ارزیابی و نظارت در حوزه علمی و دانشگاهی است.
رئیس مرکز نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت وزارت علوم با بیان اینکه بعضی از مجموعههای نظارتی انطباق با ضوابط و قوانین را صرفاً ً رصد میکنند و از عدم فساد در سیستم صیانت میکنند، تصریح کرد: اما عدم فساد در سیستم به معنای خوب بودن یک سیستم یا نظام علمی و آموزشی نیست. یعنی نبودن نقص لزوماً ً به معنی فضیلت و خوب بودن نیست و حتمأ باید نکات مثبتی هم وجود داشته باشد.
رازینی بنابراین وجه تمایز کار این مرکز توجه به کیفیت است، ادامه داد: از این منظر یکی از دستورکارهای خودمان را پررنگ کردن کیفیت در حوزه آموزش عالی قرار دادیم. عبارت سفر کیفیت را از عبارت سفر تعالی در ادبیات مدیریت و سازمانی به الهام گرفتیم و این عنوان را بر سفرهای استانی مجموعه خود گذاشتیم.
وی یادآور شد: بر این اساس این سفرهای کیفیت آغازگر هفتههایی در استانها برای تمرکز روی موضوع کیفیت و کارآیی آموزش دانشگاهی است تا ما هم شناخت پیدا کنیم و مدیران استانی با رویکردهای نظارتی جدید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری آشنا شوند.
رئیس مرکز نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه زحمت ارزیابی و نظارت را به هیئتهای استانی واگذاری کردیم، گفت: استان قزوین یکی از استانهای موفق در حوزه ارزیابی و نظارت آموزش عالی است و این نظارت و ارزیابی توسط خود استان به خوبی انجام میشود.
کد خبر 748184