دانشگاه را بجنبانید!
تاریخ انتشار: ۲۴ تیر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۵۴۹۵۳۰۶
در پاسخ به نظر مخاطبان ارجمند در رابطه با مطلبی تحت عنوان «۱۸ تیر و سقوط جنبش دانشجویی» منتشرشده در سایت الف(۲۰تیر ۱۴۰۱) نکات ذیل تقدیم حضور می شود.
نبود جنبش دانشجویی، افول مرجعیت دانشگاه و حتی مرجعیت علم و اثرگذار نبودن آن در سیاست گذاری را تسریع کرده است. دانشجو نبض دانشگاه است و به دانشگاه، حیات، مرجعیت سیاسی و اجتماعی می بخشد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
دانشگاه باید دانشجومحور باشد تا خرد انتقادی در آن شکل بگیرد و اساتید با دیدن شنونده های پرسشگر و متفکر هم امیدوار شوند و هم تلاش علمی خود را افزون کنند.
دیگر اینکه دانشجوی عمیق و وسعت جمعیت خردمند آن امکان و حق حیات علمی استادان بی سواد را کمتر می کند. این به استادمحور شدن و تولد استاد و در نتیجه مرجعیت علم منتهی می شود. به عبارت دیگر، دانشجو محوری در معنای درست، ملازم و همراه با استادمحوری در معنای درست است.
همچنین دانشجو مهمترین واسطه ی دانشگاه و جامعه است؛ دانشگاهی که بسیاری مسائل را از بطن جامعه و عمدتاً با جهتی صعودی(از سوی مردم) دریافت می کند و این، دانشگاه را کارآمد و حتی کارآفرین هم می کند. از سویی دیگر، دانشگاه به واسطه دانشجویان می تواند برخی مسائل جامعه را تعیین و تصحیح کند و بنابراین، مرجعیت علم و ایده محوری را بازیابی کند، بی آن که دچار برج عاج نشینی و بی تفاوتی نسبت به دردهای جامعه شود.
مطابق آنچه گفته شد، حتی دانشگاه در وجاهت و وجه علمی خود _ که صورت یا تصویر الگو و مثالین آن دانشگاه هومبولتی در آلمان به عنوان جایگاه اندیشمندان و با شعار نهاد علوم است_ با دانشجوی آگاه و حساس و حقیقت جو مرتبط و به آن نیازمند است.
بدینسان دانشجو به معنای گفته شده می تواند سازگاری الگوهای ذیل باشد: دانشگاه مسأله محور، دانشگاه جامعه محور یا جامعوی، دانشگاه هومبولتی و علمی و حتی دانشگاه کارآفرین(البته نه کارآفرینی به معنای رایج آن در ایران).
در نهایت، دانشگاه به منزله یک ایده، جز از طریق استقلال دانشگاه، استاد و دانشجو مقدور نیست و این استقلال، بدون تحرک دانشجویی و وجود کثیر دانشجویان آگاه، منتقد و انرژیک، شاید چیزی جز انتزاع و انزوای دانشگاه از توسعه و رشد اجتماعی و فراتر از این، از مسائل انسانی(حیات جهانی یا هستیِ نوعیِ انسان) نخواهد بود.
جنبش می ۱۹۶۸فرانسه از سویی حاصل اندیشه های بزرگ و مهم بود و از سویی دیگر تحولی در اندیشه ورزی فرانسوی (به ویژه در جریان بیرون دانشگاه) و حتی تنوع و ارتقای تحقیقات دانشگاهی و جامعه گراشدن آن را پدید آورد. چنانکه اگر مارتین هایدگر(فیلسوف آلمانی) در این دوران زنده بود و شاهد جهش فکری متفکران فرانسوی بود، می باید نظرات آلمانمحورِ خود در خصوص تفکر و فلسفه را تصحیح می کرد. کسی مانند آلن بدیو (فیلسوف زنده ی فرانسوی) کتابی با نام «رخداد و وجود» می نویسد که در ردیف آثار بزرگی چون «هستی و زمان» نوشته هایدگر است. او در مفهوم رخداد، وامدار رخدادِ جنبش دانشجویی در می ۱۹۶۸ است. افزون بر او و افزون بر متفکران فرانسوی مانند ژاک رانسیر، کثیری از متفکران در ایتالیا و اروپای شرقی و سایر کشورها از رخداد مذکور و مفهوم رخداد متأثر شده اند. هرچند قابل تأکید است که این جنبش پیش از این اثر علّی، خود معلول رویدادها و جریانات فکری قبل از سال ۶۸میلادی بوده است؛ جریاناتی که اوج یا نماد آن حلقه فکری مجله «عصر جدید» با سردبیری ژان پل سارتر و همکاری کسانی چون سیمون دو بوآر، ریمون آرون، موریس مرلوپونتی و دیگران بود. البته همین مجله هم چه در نام و چه گرایش چپ خود، الهامی آلمانی داشت. جالب است که نام این مجله با مجله Die Neue Zeit(عصر جدید) یکی بود؛ مجله ای در آلمان قرن نوزدهم که سردبیر آن کارل کائوتسکی بود و کسانی چون لوکزامبورگ، مارکس، انگلس، ادوارد برنشتاین، پل ارنست، پلخانف، تروتسکی و دیگران با آن همکاری می کردند.
منبع: الف
کلیدواژه: جنبش دانشجویی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.alef.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «الف» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۴۹۵۳۰۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
جنبش دانشجویی حمایت از فلسطین: این صدای آمریکاست! | چند دانشجو بازداشت شده اند؟
همشهری آنلاین: شاید برای «لیندا توماس-گرینفیلد»، نماینده و سفیر اصلی آمریکا در سازمان ملل دو روز گذشته یکی از سختترین روزهای کاریاش در همه چند دهه گذشته بوده است. گرینفیلد ۷۱ ساله به عنوان یک دیپلمات کهنه کار آمریکایی، روز جمعه متن سخنرانی خود را برای دانشجویان دانشگاه ورمونت آماده کرده بود تا در سالن اصلی آمفی تئاتر دانشگاه ورمونت روبروی دهها خبرنگار و عکاس ارائه دهد، اما ناگهان به او پیام رسید که دانشگاه مراسم سخنرانیاش را لغو کرده و در حال حاضر دانشگاه ورمونت پذیرای او برای سخنرانی نیست. خبر بدی برای سفیر آمریکا در سازمان ملل بود، اما او چارهای جز پذیرش شرایط نداشت. در همان لحظات «سورش گاریملا»؛ رئیس دانشگاه ورمونت، در حساب کاربری این دانشگاه در فضای مجازی اعلام کرد: «با کمال تأسف می گویم که سخنران برنامه ریزی شده خانم سفیر لیندا توماس-گرینفیلد، در دانشگاه لغو شده است.» وبگاه هیل هم نقل قولی از برخی حسابهای کاربری دانشجویان دانشگاه ورمونت را منتشر کرد که در آن سفیر آمریکا را جنایتکار جنگی جنگ غزه عنوان کرده بودند.
لغو سخنرانی سفیر آمریکا در دانشگاه ورمونت به دلیل ادامه اعتراضات پرحرارت دانشجویان این دانشگاه در حمایت از فلسطین صورت گرفت. اعتراضاتی که دور جدید آن اکنون وارد هفته سوم شده و ابعاد آن هرروز گسترده تر می شود. حدود ۱۲۰۰ کیلومتر آن طرف تر از دانشگاه ورمونت، بخشی از اساتید و اعضای هیئت علمی در دانشگاه اموری نیز با تهیه یک نامه بلندبالا خواستار استعفای رئیس دانشگاه شدند. رئیسی که به پلیس مجوز ورود به دانشگاه و بازداشت دانشجویان را داده بود. خشمی که در دانشگاه ورمونت سخنرانی سفیر آمریکا را لغو کرد، اکنون در دانشگاه اموری خواستار استعفای رئیس دانشگاه است. خشمی که ناشی از برخورد خشونت بار و بازداشتهایی است که پلیس آمریکا در سه هفته گذشته علیه دانشجویان و اساتید معترض داشته است. فهرست بلندبالایی از بازداشت دانشجویان و حتی اعضای هیئت علمی دانشگاههای آمریکا در دست است که نشان میدهد حمایت از فلسطین در دانشگاههای آمریکا بسیار پرهزینه است.
چند نفر تاکنون بازداشت شدهاند؟آمار و گزارشهای تائید شده از منابع رسمی آمریکا مانند روزنامه واشنگتن پست آمار قابل توجهی از بازداشتها در دانشگاهها را نشان میدهد:
2300 نفر: آمار کل بازداشتهای صورت گرفته در تظاهرات حامیان فلسطین در محوطه دانشگاه های مختلف آمریکا تا روز شنبه
۱۵۰ مرکز: آمار کل کالجها و دانشگاههای درگیر اعتراضات
۸۰ مرکز: تعداد مراکز آموزشی محل درگیری، خشونت و یورش پلیس با استفاده از گاز اشک آور و انجام بازداشت
۲۸ کلاس لغو شده: توقف فعالیت ۲۸ کلاس درس در دانشگاههای مختلف بدلیل بازداشت گسترده دانشجویان
۴۴ دانشگاه: آمار کل دانشگاههای آمریکا دارای دانشجوی بازداشتی
۳۲۵ بازداشت: بیشترین میزان بازداشت صورت گرفته علیه دانشجویان در یک روز
۱۰۰ بازداشت به بالا: حداقل ۷ دانشگاه هرکدام دارای آمار بازداشتی بیش از ۱۰۰ نفر
۵۰تا۱۰۰ بازداشت: حداقل ۷ دانشگاه هرکدام دارای آمار بازداشتی بین ۵۰تا ۱۰۰نفر
تا ۵۰ بازداشت: حداقل ۳۰ دانشگاه هر کدام دارای آمار بازداشت تا ۵۰ نفر
بیشتر بخوانید:
مجسمه جرج واشنگتن دانشگاه هاروارد بعد از اعتراضات! چند دانشجو در آمریکا بازداشت شدهاند؟ ۷ دانشگاه دارای بیشترین بازداشتهادر عین حال چند دانشگاه آمریکا هستند که دارای بیشترین آمار بازداشتی از میان دانشجویان معترض هستند و آمار بازداشتی در این دانشگاهها همگی بیش از ۱۰۰ نفر است.
۲۲۰ بازداشت: در دانشگاه کلمبیا در نیویورک
۲۰۰ بازداشت: در دانشگاه کالیفرنیا در لس آنجلس
۱۷۳ بازداشت: در کالج شهری نیویورک
۱۳۶ بازداشت: در دانشگاه تگزاس
۱۲۰ بازداشت: در دانشگاه نیویورک
۱۱۸ بازداشت: در کالج امرسون در بوستون
۱۰۰ بازداشت: در دانشگاه واشنگتن در سنت لوئی
جغرافیای بازداشتها:۱۱۰۰ بازداشت: در دانشگاههای شمال شرق / دانشگاه کلمبیا، دانشگاه هاروارد، دانشگاه نیویورک، کالج شهر نیویورک، کالج امرسون، دانشگاه پرینستون، دانشگاه نورث ایسترن، دانشگاه فوردهام،
۵۰۰ بازداشت: در دانشگاههای غرب / دانشگاه کالیفرنیا، دانشگاه کالیفرنیای جنوبی، دانشگاه یوتا، دانشگاه پلی تکنیک ایالتی کالیفرنیا، دانشگاه ایالتی آریزونا،
۳۰۰ بازداشت: در دانشگاههای جنوب / دانشگاه تگزاس در آستین، دانشگاه تگزاس در دالاس، دانشگاه اموری، دانشگاه تولان، دانشگاه جورجیا، دانشگاه فلوریدا جنوبی،
۲۰۰ بازداشت: در دانشگاههای غرب میانه / دانشگاه ویسکانسین در مدیسون، دانشگاه شیکاگو، دانشگاه نورث وسترن، دانشگاه واشنگتن در سنت لوئیس، دانشگاه ایندیانا
کد خبر 849470 برچسبها فلسطین سازمان ملل