2024-05-06@15:32:28 GMT
۲۹۸۲ نتیجه - (۰.۰۳۲ ثانیه)
جدیدترین‌های «عالی آموزش پرورش»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب (اخبار جدید در صفحه یک)
به گزارش ایسنا، نمایندگان مجلس شورای اسلامی در جلسه علنی امروز سه‌شنبه، ماده دو طرح اصلاح قانون سنجش و پذیرش دانشجو در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی کشور را تصویب کردند. این ماده با پیشنهاد مجتبی ذوالنور نماینده مردم قم تغییر پیدا کرد و به شرح زیر به تصویب مجلس شورای اسلامی رسید. ماده ۲- تبصره (۵) ماده (۵) قانون به شرح زیر اصلاح می‌شود. وزارت آموزش و پرورش مکلف است تمام زیرساخت‌های لازم جهت اعمال تاثیر قطعی معدل در تعیین تراز و رتبه شرکت کنندگان در کنکور سال ۱۴۰۶ و بعد از آن را فراهم کند و تا موعد یاد شده کنکور سال‌های ۱۴۰۳، ۱۴۰۴ و ۱۴۰۵ به روال کنکور سال‌های قبل از سال ۱۴۰۲ برگزار می‌شود. همچنین نمایندگان...
به گزارش خبرنگار مهر، نمایندگان مجلس شورای اسلامی در جلسه علنی امروز سه‌شنبه، ماده دو طرح اصلاح قانون سنجش و پذیرش دانشجو در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی کشور را تصویب کردند. این ماده با پیشنهاد مجتبی ذوالنور نماینده مردم قم تغییر پیدا کرد و به شرح زیر به تصویب مجلس شورای اسلامی رسید. ماده ۲- تبصره (۵) ماده (۵) قانون به شرح زیر اصلاح می‌شود. وزارت آموزش و پرورش مکلف است تمام زیرساخت‌های لازم جهت اعمال تأثیر قطعی معدل در تعیین تراز و رتبه شرکت کنندگان در کنکور سال ۱۴۰۶ و بعد از آن را فراهم کند و تا موعد یاد شده کنکور سال‌های ۱۴۰۳، ۱۴۰۴ و ۱۴۰۵ به روال کنکور سال‌های قبل از سال ۱۴۰۲ برگزار می‌شود. همچنین...
نمایندگان مجلس شورای اسلامی در جلسه علنی امروز سه‌شنبه، ماده دو طرح اصلاح قانون سنجش و پذیرش دانشجو در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی کشور را تصویب کردند. این ماده با پیشنهاد مجتبی ذوالنور نماینده مردم قم تغییر پیدا کرد و به شرح زیر به تصویب مجلس شورای اسلامی رسید. ماده ۲- تبصره (۵) ماده (۵) قانون به شرح زیر اصلاح می‌شود. وزارت آموزش و پرورش مکلف است تمام زیرساخت‌های لازم جهت اعمال تاثیر قطعی معدل در تعیین تراز و رتبه شرکت کنندگان در کنکور سال ۱۴۰۶ و بعد از آن را فراهم کند و تا موعد یاد شده کنکور سال‌های ۱۴۰۳، ۱۴۰۴ و ۱۴۰۵ به روال کنکور سال‌های قبل از سال ۱۴۰۲ برگزار می‌شود. همچنین نمایندگان ماده یک...
حجت الاسلام سیدابراهیم رئیسی رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی، ماده واحده «الحاق یک بند جدید به ماده (۱) مصوبه سیاست‌ها و ضوابط کیفیت بخشی دانشگاه فرهنگیان» که در جلسه ۸۸۷ مورخ ۱۴۰۲/۰۶/۰۷ شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب رسیده است، را برای اجرا ابلاغ کرد. به گزارش ایران اکونومیست، به نقل از مرکز رسانه و روابط عمومی شورای عالی انقلاب فرهنگی، ماده واحده «الحاق یک بند جدید به ماده (۱) مصوبه سیاست‌ها و ضوابط کیفیت بخشی دانشگاه فرهنگیان» به شرح ذیل است:" وزارت آموزش و پرورش دانشگاه فرهنگیانماده واحده «الحاق یک بند جدید به ماده(۱) مصوبه سیاست‌ها و ضوابط کیفیت بخشی دانشگاه فرهنگیان» که بنا به پیشنهاد وزارت آموزش و پرورش در جلسه ۸۸۷ مورخ ۱۴۰۲/۰۶/۰۷ شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب...
محمود امانی دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در سیصد و سومین (۳۰۳) جلسه کمیسیون برنامه‌های درسی و تربیتی شورای عالی آموزش و پرورش گفت: هدف آموزش و پرورش توسعه کمی و کیفی هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای و کار دانش متناسب با استانداردهای ملی، بازار کار و پذیرش عمومی و علائق جامعه است. وی افزود: باید محدودیت‌هایی که باعث عدم توسعه هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش می‌شود را رفع نمود تا زمینه تحصیل برای متقاضیان و علاقه‌مندان به این رشته فراهم شود. دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به اینکه توجه جدی به توسعه هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش یک ضرورت است، اظهار داشت: اگر دنبال افرادی ماهر، توانمند و با کارآیی بالا برای ورود...
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، آیت الله دکتر سیدابراهیم رئیسی رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی، ماده واحده «الحاق یک بند جدید به ماده (1) مصوبه سیاست‌ها و ضوابط کیفیت بخشی دانشگاه فرهنگیان» که در جلسه 887 مورخ 1402/06/07 شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب رسیده است، را برای اجرا ابلاغ کرد. بیشتر بخوانید: رئیسی ماده واحده‌ای درباره جذب اعضای هیات علمی و آیین‌نامه ستاد راهبری و نظارت تعلیم و تربیت را ابلاغ کرد ماده واحده «الحاق یک بند جدید به ماده (1) مصوبه سیاست‌ها و ضوابط کیفیت بخشی دانشگاه فرهنگیان» به شرح ذیل است: وزارت آموزش و پرورش دانشگاه فرهنگیان ماده واحده «الحاق یک بند جدید به ماده(1) مصوبه سیاست‌ها و ضوابط کیفیت بخشی دانشگاه فرهنگیان» که بنا به پیشنهاد...
دکتر سید احمد قاسمی، عضو هیئت‌علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مؤسس مرکز رشد فناوری هوشمند نظام تربیت در تمدن سایبری، درگیر پدیده های مختلفی شده، و بافتهای متفاوتی به خود می گیرد. یکی از زوایا و بافتهای مهم نظام تربیت در تمدن سایبری، هوش مصنوعی است. هوش مصنوعی، بافت نظام تربیت و سایر نظامهای مرتبط با آن را دچار دگردیسی می کند. این موضوع فقط منحصر به حوزه مستقیم تربیت، برنامه درسی و امور آموزشی نیست. از مدیریت در نظام تربیت، تا کسب و کار، صنعت، بازاریابی و اقتصاد تربیت، تا مدیریت شهری و معماری، مطالعات اجتماعی و رفتار شناسی، امنیت در حوزه تربیت، و ابعاد دیگر. در سلسله مقالاتی که استاد بزرگوار، جناب آقای دکتر قاسمی به رشته...
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی درباره آموزش زبان های مختلف در مدارس گفت: مقرر شده جلسه ای مجزا برای بررسی آموزش زبان انگلیسی در شورای عالی آموزش و پرورش برگزاری شود اما در مجموع زبانهای مصوب در شورای عالی آموزش و پرورش عربی، فرانسه، ایتالیا و چینی است. حجت الاسلام علی لطیفی رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در گفت و گو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری برنا، درباره ورود محتواهای جدید مانند هوش مصنوعی در کتب درسی اظهار داشت: هنوز هوش مصنوعی در کتاب وارد نشده است و در زمینه سواد دیجیتال که در سال های گذشته توسط معاونت ابتدایی و معاونت پیگیری می شد که هم اکنون ما در سازمان پیگیری می کنیم. کتاب کار و فناوری یکی از...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، علیرضا منادی سپیدان، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در دومین روز از اجلاس روسای دانشگاهها که در مرکز پژوهش‌های علمی و صنعتی ایران در حال برگزاری است، گفت: یکی از مهمترین افتخاراتمان این است که بنیانگذار آموزش عالی در دنیا هستیم. سابق بر این عنوان می‌کردند که دانشگاه بلونیای ایتالیا 950 سال سابقه دارد، ولی بر اساس تحقیقاتی که انجام شد مشخص شد دانشگاه یونیورسیتی با 1700 سال سابقه دانشگاهی است که بنیانگذارش ایران بوده است. وی افزود: تلاش می‌کنیم آنچه که می‌تواند برای دانشگاهها مشکل باشد را حل کنیم. تلاش می‌کنیم در راستای آنچه که در حمایت از علم و دانش از صفرسالگی آموزش تا شرکت‌های دانش بنیان است...
خبرگزاری آریا - نماینده مردم بروجرد در مجلس شورای اسلامی از بررسی طرح سئوال خود از وزیر آموزش و پرورش در صحن علنی مجلس در آینده‌ای نزدیک خبر داد و گفت: پاسخ وزیر آموزش و پرورش در دفاع از مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی و نبود عدالت آموزشی، قانع کننده نیست؛ لذا این سئوال به زودی در صحن علنی مطرح خواهد شد.به گزارش خبرگزاری آریا به نقل از خانه ملت، فاطمه مقصودی ضمن تشریح طرح سئوال خود از وزیر آموزش و پرورش که در کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس مطرح شده است، عنوان کرد: این سئوالات که دغدغه امروز دانش آموزان و معلمان بوده از وزیر آموزش و پرورش مطرح، پاسخ وزیر استماع و نهایتا این سئوالات راهی...
به گزارش جماران؛ به نقل از ایلنا، دبیر سابق و عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: اگر اهداف کیفی در آموزش را متناسب با دکترین تمدن نوین اسلامی تبیین کنیم، همه فعالان حوزه تعلیم و تربیت و دانشگاهیان در این امر اشتراک رای خواهند داشت. هیچ کس با علم برای استقرار عدالت و رفع مشکلات مردم مخالف نیست. امروز بیش از یک میلیون معلم در مدارس و ۱۰۰ هزار عضو هیات علمی در دانشگاه‌های کشور فعال هستند. باید اهداف آموزش در کشور برای این جمعیت، روشن و یکپارچه شود. «سعیدرضا عاملی» دبیر سابق و عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی در گفت‌وگو با خبرنگار ایلنا در مورد طبقاتی شدن آموزش و پرورش با وجود دانش‌آموزانی که در مدارس باکیفیت غیردولتی درس...
معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به تدوین بسته تقویت همه جانبه مدارس عادی دولتی در این شورا گفت: دفتر حقوقی وزارت آموزش و پرورش در صدد تدوین لایحه‌ای برای رفع موانع حقوقی تقویت مدارس عادی دولتی و ارائه این لایحه به مجلس است. به گزارش ایسنا، موسی الرضا کفاش، درباره آخرین اقدامات وزارت آموزش و پرورش برای تقویت مدارس عادی دولتی، اظهار کرد: مدیر کل دفتر حقوقی وزارت آموزش و پرورش موضوع تقویت مدارس دولتی را در دستور کار دارد. وی توضیح داد: دفتر حقوقی وزارت آموزش و پرورش در حال آماده کردن لایحه‌ای برای تحقق تقویت مدارس دولتی است. در برخی موارد نیاز به قانون داریم، در برخی موارد قوانین متعارضی وجود دارد که باید...
«سعیدرضا عاملی» در مورد طبقاتی شدن آموزش و پرورش با وجود دانش‌آموزانی که در مدارس باکیفیت غیردولتی درس می‌خوانند و راحت‌تر در کنکور رتبه بالا کسب می‌کنند و به دانشگاه دولتی هم راه پیدا می‌کنند و عدم دستیابی دانش آموزان مدارس دولتی به دانشگاه‌های برتر به دلیل کیفیت پایین این مدارس، توضیح داد: بحث عدالت یا تبعیض در ورود به دانشگاه جدا از این عدالت و تبعیض در جامعه اصلی نیست؛ جامعه‌ای که در آن آدم‌های بسیار پولدار، طبقه متوسط کوچک و طبقه فقیر بزرگ وجود دارد؛ این تبعیض به فضای دانشگاهش نیز کشیده می‌شود. عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی در ادامه بیان کرد: برخی از کارهای نظام‌مند می‌تواند رفع تبعیض کند؛ مثلا سیاست جدیدی که در سنجش و پذیرش...
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، شرط سنی ورود به دانشگاه فرهنگیان (۱۸ تا ۲۲ سال) مدت‌هاست که به موضوعی مناقشه برانگیز برای داوطلبان کنکور تبدیل شده است، بسیاری از داوطلبان که سن آنها بالاتر از بازه سنی اعلام شده است از انتخاب دانشگاه فرهنگیان محروم می‌شوند از همین رو یکی از درخواست‌های اصلی تغییر شرط سن بود. وزارت آموزش و پرورش سال 1399 به دنبال درخواست‌های مکرر متقاضیان سقف سن ورود به دانشگاه فرهنگیان را به 24 سال افزایش داد با این حال این موضوع سه سال بیشتر دوام نداشت و این‌بار شورای عالی آموزش و پرورش در تصمیمی جدید شرط سن ورود به دانشگاه فرهنگیان را به 22 سال کاهش داد. اخیراً نیز هیأت عمومی دیوان...
گزارش وزیر آموزش و پرورش از تاثیرات مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی در زمینه شیوه جدید برگزاری کنکور در جلسه شورای عالی انقلاب فرهنگی ارائه شد. گزارش وزیر آموزش و پرورش از تاثیرات مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی در زمینه شیوه جدید برگزاری کنکور و لحاظ معدل دوره دبیرستان در آن، بر ارتقاءکیفیت آموزش در مدارس و راه یافتن تعداد بیشتری از دانش‌آموزان مناطق محروم در میان رتبه‌های برتر کنکور در جلسه شورای عالی انقلاب فرهنگی ارائه شد.در جلسه عصر سه‌شنبه شورای عالی انقلاب فرهنگی که به ریاست سید ابراهیم رئیسی برگزار شد، آیین‌نامه تشکیل ستاد زن و خانواده و ستاد تعلیم و تربیت را تصویب کردند.در این جلسه همچنین مقرر شد افراد غیر عضو در شورای عالی انقلاب...
بررسی بخشی از عملکرد دولت سیزدهم در این دو حوزه نیز می‌تواند چشم‌اندازی از کامیابی‌ها و ناکامی‌های آن را پیش روی ما قرار دهد. مهمترین شاخص دولت در حوزه آموزش عمومی احمد حسین فلاحی، سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی اجرای قانون نظام رتبه‌بندی معلمان را مهمترین دستاورد وزارت آموزش و پرورش و دولت سیزدهم عنوان می‌کند و می‌افزاید: دولت فقط در سال گذشته ۴۱هزار هزار میلیارد تومان برای اجرای رتبه‌بندی پرداخت کرده که این رقم جدا از حقوق معلمان بوده، این در حالی است که دولت گذشته برای اجرای رتبه‌بندی ۵هزار میلیارد تومان بودجه لحاظ کرده بود. بنابراین با همه اشکالاتی که در اجرای این قانون در یکی دو سال اخیر شاهد بودیم باز می‌توان اجرای آن...
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: سقف سن ورود به مدرسه در ایران کاهش پیدا نکرده است و متولدین روز اول مهر می توانند در مدارس و دوره ابتدایی ثبت نام کنند؛ فقط دانش آموزان متولد نیمه دوم سال که در روز اول مهر ماه متولد شدند، می توانند در دوره ابتدایی ثبت نام کنند . محمود امانی تهرانی دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در گفت و گو با خبرنگار گروه اجتماعی خبرگزاری برنا، درباره کاهش سن ثبت نام کودکان در دوره ابتدایی اظهار داشت: سن ثبت نام بچه ها همان عددی است که در گذشته در شورای عالی آموزش و پرورش تصویب شد، در گذشته طی آیین نامه اجرایی به مدارس اجازه داده شد که متولدین ماه...
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه یکی از مهم ترین نیاز نظام تعلیم و تربیت گفت و گو درباره مسائل مختلف آموزشی و پرورشی است، گفت: باید پژوهشی به موضوعات نگاه کنیم تا حرف ها و اقدامات ما مشتری پیدا کنند. به گزارش خبرگزاری برنا، محمود امانی دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در نشست نقد و بررسی سن ورود داوطلبان به آموزش و پرورش کشور گفت: هر گاه راجب معلمی صحبت می کنیم هر چند سخن ما درباره همکارانمان است اما همه توجه ما معطوف به این است کاری کنیم تا کسانی که تعلیم و تربیت بچه های کشور را بر عهده دارند از بالاترین سطح دانش و کیفیت لازم برخوردار باشند. وی افزود:...
امانی، دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش در گفت و گو با باشگاه خبرنگاران جوان گفت: مصوبه شورای عالی راهی را باز کرده است تا اگر مدارس زبانهای جدید را آموزش نمی‌دهند؛ دانش‌آموزان علاقه‌مند به یادگیری زبان جدید با کمک بسته‌های ویژه سازمان پژوهش و برنامه ریزی، زبانهای خارجی جدید را آموزش ببینند. وی افزود: بخشی از این بسته‌ها خودآموز و بخشی هم به صورت تراکمی هستند. او ادامه داد: علاوه بر این دانش آموزان می‌توانند از آموزشگاه‌های رسمی زبان تخصصی مورد علاقه خود را آموزش ببینند. دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش، اعلام کرد که از تعداد دانش آموزانی که برای یادگیری زبان جدید اقدام کرده اند، آماری ندارد. بر اساس گزارش‌ها،سند تحول بنیادین به آموزش...
متقاضیان ایجاد سابقه تحصیلی و ترمیم نمرات دروس نهایی مجاز شدند بر اساس جدول دروس امتحان نهایی دوره دوم متوسطه، صرفاً یک‌بار برای ایجاد سابقه و یک‌بار برای برای ترمیم نمره، با پرداخت هزینه، در دروس موردنظر خود ثبت‌نام و در امتحان مربوط شرکت کنند. به گزارش ایمنا، هزار و بیستمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش به ریاست آیت‌الله سید ابراهیم رئیسی تشکیل و به استناد تشکیل قانون اصلاح لایحه قانونی شورای عالی آموزش و پرورش مصوب شد «متقاضیان ایجاد سابقه تحصیلی و ترمیم نمرات دروس نهایی (اعم از دارندگان مدرک پایان تحصیلات دوره متوسطه، دانش آموزان شاخه‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش و دانش‌آموزان شاخه نظری داوطلب شرکت در گروه آزمایشی غیرمتناظر با رشته تحصیلی خود) مجاز شدند...
به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، واحد مدیریت پژوهش‌های راهبردی شورای عالی آموزش و پرورش با هدف سیاست پژوهشی و دیده‌بانی مسائل و چالش‌های بنیادین آموزش و پرورش از طریق تدوین خط مشی‌ها و راهبردهای کلان حوزه پژوهش در نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی، پیشنهاد سازوکارهای حقوقی لازم برای کاربست یافته‌های علمی - پژوهشی در سطوح مختلف آموزش و پرورش، انجام مطالعات راهبردی و تحلیل و ارزیابی جامع ماموریت‌ها، اهداف و فعالیت‌های شورای عالی آموزش و پرورش و ارائه پیشنهاد برای باز مهندسی آنها، وظیفه پشتیبانی علمی و پژوهشی از کمیسیون‌های شورای عالی آموزش و پرورش را به عهده دارد. سیاست پژوهی که از وظایف مهم مدیریت پژوهش‌های راهبردی است، به معنی سنجش علمی و پژوهشی...
شورای عالی آموزش و پرورش در پی حادثه تاسف بار و غم انگیز حمله تروریستی به حرم مطهر حضرت احمد بن موسی (علیه السلام) که منجر به شهید و مجروح شدن تعدادی از زائران مظلوم در این مکان مقدس شد، مراتب تسلیت خود را به مردم ایران اعلام داشت. به گزارش ایسنا، درمتن پیام شورای عالی آموزش و پرورش آمده است: «جریان تکفیری و کوردلی که به هیچ یک از اصول انسانی پای‌بند نیست بار دیگر دست به جنایت علیه زائران بی دفاع حرم مطهر حضرت احمد بن موسی(ع) زد و تعدادی از هموطنان عزیزمان در این حادثه شهید و مجروح شدند. شیطان صفتانی که دنیا را بازیچه امیال و تعصبات جاهلانه خود قرار داده و برای جان انسان‌ها...
صالحی عمران درباره مطرح کردن اصطلاح پیوست اشتغال از سوی وزارت علوم گفت: مطرح کردن پیوست اشتغال نشان‌دهنده اهمیت داشتن بازار کار دانشجوست، اما تنها این موضوع کافی نیست. تاریخچه رشته‌ها نشان می‌دهد که یک دانشگاه ۵۰ سال در پذیرش دانشجو فعال بوده است، در صورتی که اگر این رشته‌ها جایگاهی در بازار کار و اجتماع ندارند باید محو شوند. حل مشکل بیکاری در گروی بازنگری دروس وی ادامه داد: زمانی که مدل توسعه مناسب روی تغییر و تحول رشته‌ها نداشته باشیم، نمی‌توانیم مشکلات را حل کنیم. در پیوست اشتغال مهارت‌های اشتغال‌پذیری ذکر شده است. جدیدا در وزارت علوم مد شده است که می‌گویند هر دانشجو باید یک مهارت داشته باشد که این موضوع خوب است، اما مشکل اصلی در...
ابراهیم صالحی عمران رئیس انجمن آموزش عالی ایران در گفت‌وگو با خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، با بیان اینکه هیچ نهادی ارزشمندتر از نهاد آموزشی برای یک کشور نیست، اظهار کرد: نقش دانشگاه در تربیت نیروی انسانی بی نظیر است و مهمترین سرمایه هر کشوری مهارت و دانش و نگرش‌های انسانی است. وی افزود: باید روی نیروی انسانی سرمایه‌گذاری کرد تا تحول و نوآوری را در آموزش عالی شاهد باشیم. دانلود فیلم اصلی کد ویدیو صالحی عمران درباره مطرح کردن اصطلاح پیوست اشتغال از سوی وزارت علوم گفت: مطرح کردن پیوست اشتغال نشان‌دهنده اهمیت داشتن بازار کار دانشجوست، اما تنها این موضوع کافی نیست. تاریخچه رشته‌ها نشان می‌دهد که یک دانشگاه ۵۰ سال در پذیرش...
ابراهیم صالحی عمران رئیس انجمن آموزش عالی ایران در گفت‌وگو با خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، با بیان اینکه هیچ نهادی ارزشمندتر از نهاد آموزشی برای یک کشور نیست، اظهار کرد: نقش دانشگاه در تربیت نیروی انسانی بی نظیر است و مهمترین سرمایه هر کشوری مهارت و دانش و نگرش‌های انسانی است. وی افزود: باید روی نیروی انسانی سرمایه‌گذاری کرد تا تحول و نوآوری را در آموزش عالی شاهد باشیم. دانلود فیلم اصلی کد ویدیو صالحی عمران درباره مطرح کردن اصطلاح پیوست اشتغال از سوی وزارت علوم گفت: مطرح کردن پیوست اشتغال نشان‌دهنده اهمیت داشتن بازار کار دانشجوست، اما تنها این موضوع کافی نیست. تاریخچه رشته‌ها نشان می‌دهد که یک دانشگاه ۵۰ سال در پذیرش...
رضا مراد صحرایی در هزارو بیست و نهمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش با ارائه گزارشی از فعالیتها و دستاوردهای آموزش و پرورش، گفت: هیچ آموزشی نمی‌تواند گزینش بد نیروهای داوطلب ورود به آموزش و پرورش را جبران کند، باید در گزینش افراد برای جذب در آموزش و پرورش دقت بیشتری به خرج داده شود. وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: در گزینش داوطلبان ورود به آموزش و پرورش باید صلاحیت‌های حرفه‌ای، اختصاصی و عمومی آنها به دقت مورد بررسی قرار گیرد. گزینش و جذب نیرو برای آموزش و پرورش باید با آرامش و فرصت کافی انجام شود. صحرایی با اشاره به این که سرنوشت آینده فرزندان این سرزمین در دستتان معلم است، گفت: یک کانون ارزیابی برای...
رضا مراد صحرایی در هزارو بیست و نهمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش با ارائه گزارشی از فعالیت ها و دستاوردهای آموزش و پرورش، گفت: هیچ آموزشی نمی‌تواند گزینش بد نیروهای داوطلب ورود به آموزش و پرورش را جبران کند لذا باید در گزینش افراد برای جذب در آموزش و پرورش دقت و ظرافت بیشتری به خرج داده شود. در گزینش داوطلبان ورود به آموزش و پرورش صلاحیت‌های حرفه‌ای، اختصاصی و عمومی به دقت مورد بررسی قرار گیرد وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: در گزینش داوطلبان ورود به آموزش و پرورش باید صلاحیت‌های حرفه‌ای، اختصاصی و عمومی آن ها به دقت مورد بررسی قرار گیرد. گزینش و جذب نیرو برای آموزش و پرورش باید با آرامش و فرصت...
به گفته وزیر آموزش و پرورش، ظرفیت پذیرش دانشگاه فرهنگیان برای سال تحصیلی جدید ۳۰ هزار نفر است که هر سال ۵ هزار نفر تا رسیدن به مرز ۴۰ هزار نفر به آن اضافه می شود. به گزارش ایران اکونومیست، رضا مراد صحرایی در هزارو بیست و نهمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش با ارائه گزارشی از فعالیتها و دستاوردهای آموزش و پرورش، گفت: هیچ آموزشی نمی‌تواند گزینش بد نیروهای داوطلب ورود به آموزش و پرورش را جبران کند لذا باید در گزینش افراد برای جذب در آموزش و پرورش دقت و ظرافت بیشتری به خرج داده شود. در گزینش داوطلبان ورود به آموزش و پرورش صلاحیت‌های حرفه‌ای، اختصاصی و عمومی به دقت مورد بررسی قرار گیرد وزیر آموزش...
محمدمهدی طهرانچی رئیس در افتتاحیه دانشکده تعلیم و تربیت دانشگاه آزاد اسلامی اظهار کرد: یکی از نقص‌های کشور این است که نظام آموزش عالی کار خود را می‌کند و نظام آموزش و پرورش هم کار خود را انجام می‌دهد. وی افزود: تأسیس دانشکده‌های تعلیم و تربیت، انقلابی در تعلیم و تربیت است، بر این اساس در دانشگاه آزاد اسلامی فقط مدرسه نیست؛ بلکه دانشگاه هم موضوع معاونت تعلیم و تربیت است. طهرانچی تصریح کرد: از امور مدارس به عنوان امر فیزیکی به امر ربانی در حال گذر هستیم؛ چراکه باید ابتدا جسم افراد سالم باشد تا برای آموزش به سراغ روحشان برویم و بتوانند با اندیشه استوار در کارهای نوآوری و فناوری سرآمد باشند. رئیس دانشگاه آزاد اسلامی تأکید کرد:...
محمدمهدی طهرانچی رئیس در افتتاحیه دانشکده تعلیم و تربیت دانشگاه آزاد اسلامی اظهار کرد: یکی از نقص‌های کشور این است که نظام آموزش عالی کار خود را می‌کند و نظام آموزش و پرورش هم کار خود را انجام می‌دهد. وی افزود: تأسیس دانشکده‌های تعلیم و تربیت، انقلابی در تعلیم و تربیت است، بر این اساس در دانشگاه آزاد اسلامی فقط مدرسه نیست؛ بلکه دانشگاه هم موضوع معاونت تعلیم و تربیت است. طهرانچی تصریح کرد: از امور مدارس به عنوان امر فیزیکی به امر ربانی در حال گذر هستیم؛ چراکه باید ابتدا جسم افراد سالم باشد تا برای آموزش به سراغ روحشان برویم و بتوانند با اندیشه استوار در کارهای نوآوری و فناوری سرآمد باشند. رئیس دانشگاه آزاد اسلامی تأکید کرد:...
به گزارش خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، دکتر محمد مهدی طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در افتتاحیه دانشکده تعلیم و تربیت دانشگاه آزاد اسلامی اظهار کرد: یکی از نقص‌های ما این است که نظام آموزش عالی کار خود را می‌کند و نظام آموزش و پرورش هم کار خود را انجام می‌دهد. وی افزود: تأسیس دانشکده‌های تعلیم و تربیت، انقلابی در تعلیم و تربیت است و تنها مدرسه نیست بلکه دانشگاه هم موضوع معاونت است. دکتر طهرانچی تصریح کرد: از امور مدارس به عنوان امر فیزیکی به امر ربانی در حال گذر هستیم. باید در ابتدا جسم افراد سالم باشد تا به سراغ روحش برای آموزش برویم تا بتداند با اندیشه استوار در کارهای نوآوری و...
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش از تغییر حداکثر سن ورود به دانشگاه فرهنگیان خبر داد. به گزارش ایرنا، محمود امانی طهرانی دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در نشست این شورا گفت: به استناد ماده واحده «نحوه جذب منابع انسانی در مشاغل آموزشی و تربیتی» مصوبه جلسه ۸۳۳ شورای عالی انقلاب فرهنگی مبنی بر شناسایی، جذب و اختیارات شورای عالی آموزش و پرورش، وزارت آموزش و پرورش موظف است منابع مورد نیاز خود را برای مشاغل آموزشی و تربیتی را از مسیر آزمون سراسری و بر اساس قانون متعهدین به خدمت در آموزش و پرورش با رعایت مفاد این آیین‌نامه جذب کند. وی افزود: آیین نامه «شرایط و شایستگی‌های جذب داوطلبان ورود به آموزش و پرورش از مسیر آزمون...
به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، محمود امانی گفت: به استناد ماده واحده «نحوه جذب منابع انسانی در مشاغل آموزشی و تربیت» مصوب جلسه ۸۳۳ شورای عالی انقلاب فرهنگی مبنی بر شناسایی، جذب و تأمین نظام‌مند منابع انسانی، تحقق‌بخشی به مفاد سند تحول بنیادین و در راستای اجرای بند ۱۱ ماده ۶ وظایف و اختیارات شورای عالی آموزش و پرورش؛ وزارت آموزش و پرورش موظف است منابع موردنیاز خود را برای مشاغل آموزشی و تربیتی را از مسیر آزمون سراسری و براساس قانون متعهدین به خدمت در آموزش و پرورش با رعایت مفاد این آیین‌نامه جذب کند. وی افزود: آیین‌نامه «شرایط و شایستگی‌های جذب داوطلبان ورود به آموزش و پرورش از مسیر آزمون سراسری» در...
محمود امانی گفت: سهم تاثیر سوابق تحصیلی، تراز نمره علمی حداقل ۷۰۰۰ در آزمون سراسری و کسب امتیاز تعیین در مصاحبه از شرایط اختصاصی برای جذب در آموزش و پرورش است. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، محمود امانی افزود: به استناد ماده واحده «نحوه جذب منابع انسانی در مشاغل آموزشی و تربیت» مصوب جلسه ۸۳۳ شورای عالی انقلاب فرهنگی مبنی بر شناسایی، جذب و تأمین نظام‌مند منابع انسانی، تحقق بخشی به مفاد سند تحول بنیادین و در راستای اجرای بند ۱۱ ماده ۶ وظایف و اختیارات شورای عالی آموزش و پرورش؛ وزارت آموزش و پرورش موظف است منابع مورد نیاز خود را برای مشاغل آموزشی و تربیتی را از مسیر آزمون سراسری و بر اساس قانون متعهدین به خدمت...
بر اساس اعلام وزارت آموزش و پرورش، امتحانات نهایی امسال بر اساس استانداردهای موجود برگزار شد، اما نتایج نهایی آن نیازمند تجزیه و تحلیل است. به گزارش خبرنگار ایمنا، رضامراد صحرایی، وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه امتحانات نهایی بر اساس استانداردهای موجود برگزار شد، اظهار کرد: نتایج امتحان نهایی باید تجزیه و تحلیل شود. وی با ارائه گزارشی از فعالیتها و اقدامات انجام شده در آموزش و پرورش افزود: امتحانات نهایی از مهمترین خروجی‌های نظام آموزشی کشور است که بر اساس استانداردهای موجود برگزار شد و نتایج آن باید تجزیه و تحلیل شود. وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: در انتخاب و انتصاب مدیران بر شایستگی‌ها و صلاحیت فنی و حرفه‌ای آنها تاکید داریم. معیار عمل ما در...
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه امتحانات نهایی بر اساس استانداردهای موجود برگزار شد، گفت: نتایج امتحان نهایی باید تجزیه و تحلیل شود. به گزارش ایران اکونومیست، رضامراد صحرایی در هزار و بیست و هشتمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش با ارائه گزارشی از فعالیتها و اقدامات انجام شده در آموزش و پرورش اظهار کرد: امتحانات نهایی از مهمترین خروجی‌های نظام آموزشی کشور است که بر اساس استانداردهای موجود برگزار شد و نتایج آن باید تجزیه و تحلیل شود. وی افزود: در انتخاب و انتصاب مدیران بر شایستگی‌ها و صلاحیت فنی و حرفه‌ای آنها تاکید داریم. معیار عمل ما در تعیین مدیران مدارس آئین نامه انتخاب و انتصاب مدیران مصوب شورای عالی آموزش و پرورش است. صحرایی اظهار...
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه امتحانات نهایی بر اساس استانداردهای موجود برگزار شد، گفت: نتایج امتحان نهایی باید تجزیه و تحلیل شود. به گزارش مشرق، رضامراد صحرایی در هزار و بیست و هشتمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش با ارائه گزارشی از فعالیتها و اقدامات انجام شده در آموزش و پرورش اظهار کرد: امتحانات نهایی از مهمترین خروجی‌های نظام آموزشی کشور است که بر اساس استانداردهای موجود برگزار شد و نتایج آن باید تجزیه و تحلیل شود. وی افزود: در انتخاب و انتصاب مدیران بر شایستگی‌ها و صلاحیت فنی و حرفه‌ای آنها تاکید داریم. معیار عمل ما در تعیین مدیران مدارس آئین نامه انتخاب و انتصاب مدیران مصوب شورای عالی آموزش و پرورش است. صحرایی اظهار کرد:...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما به نقل از روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، محمود امانی گفت: به استناد ماده واحده «نحوه جذب منابع انسانی در مشاغل آموزشی و تربیت» مصوب جلسه ۸۳۳ شورای عالی انقلاب فرهنگی مبنی بر شناسایی، جذب و تامین نظام‌مند منابع انسانی، تحقق بخشی به مفاد سند تحول بنیادین و در راستای اجرای بند ۱۱ ماده ۶ وظایف و اختیارات شورای عالی آموزش و پرورش؛ وزارت آموزش و پرورش موظف است منابع مورد نیاز خود را برای مشاغل آموزشی و تربیتی را از مسیر آزمون سراسری و بر اساس قانون متعهدین به خدمت در آموزش و پرورش با رعایت مفاد این آئین نامه جذب کند.وی افزود: آئین نامه «شرایط و شایستگی‌های جذب داوطلبان ورود به...
به گزارش مهر، محمود امانی افزود: به استناد ماده واحده «نحوه جذب منابع انسانی در مشاغل آموزشی و تربیت» مصوب جلسه ۸۳۳ شورای عالی انقلاب فرهنگی مبنی بر شناسایی، جذب و تأمین نظام‌مند منابع انسانی، تحقق بخشی به مفاد سند تحول بنیادین و در راستای اجرای بند ۱۱ ماده ۶ وظایف و اختیارات شورای عالی آموزش و پرورش؛ وزارت آموزش و پرورش موظف است منابع مورد نیاز خود را برای مشاغل آموزشی و تربیتی را از مسیر آزمون سراسری و بر اساس قانون متعهدین به خدمت در آموزش و پرورش با رعایت مفاد این آئین نامه جذب کند. وی ادامه داد: آئین نامه «شرایط و شایستگی‌های جذب داوطلبان ورود به آموزش و پرورش از مسیر آزمون سراسری» در ۵ ماده...
در هزار و بیست و هشتمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش که با حضور وزیر آموزش و پرورش، دبیرکل شورای عالی و سایر اعضای آن در سالن جلسات وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، «شرایط و شایستگی‌های جذب داوطلبان ورود به آموزش و پرورش از مسیر آزمون سراسری» پس از بحث و بررسی به تصویب رسید. محمود امانی با اشاره به مصوبه جدید شورای عالی آموزش و پرورش گفت: وزارت آموزش و پرورش موظف است منابع مورد نیاز خود برای مشاغل آموزشی و تربیتی را از مسیر آزمون سراسری و بر اساس قانون متعهدین به خدمت در آموزش و پرورش با رعایت مفاد این آئین نامه جذب کند. دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش افزود: به استناد ماده واحده...
در هزار و بیست و هشتمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش که با حضور وزیر آموزش و پرورش، دبیرکل شورای عالی و سایر اعضای آن در سالن جلسات وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، «شرایط و شایستگی های جذب داوطلبان ورود به آموزش و پرورش از مسیر آزمون سراسری» پس از بحث و بررسی به تصویب رسید و محمود امانی با اشاره به مصوبه جدید شورای عالی آموزش و پرورش اظهار کرد: وزارت آموزش و پرورش موظف است منابع مورد نیاز خود برای مشاغل آموزشی و تربیتی را از مسیر آزمون سراسری و بر اساس قانون متعهدین به خدمت در آموزش و پرورش با رعایت مفاد این آئین نامه جذب کند. دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در این...
محمود امانی؛ دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش، در هزار و بیست و هشتمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش گفت: به استناد ماده واحده «نحوه جذب منابع انسانی در مشاغل آموزشی و تربیتی» مصوبه جلسه ۸۳۳ شورای عالی انقلاب فرهنگی مبنی بر شناسایی، جذب و اختیارات شورای عالی آموزش و پرورش، وزارت آموزش و پرورش موظف است منابع مورد نیاز خود را برای مشاغل آموزشی و تربیتی را از مسیر آزمون سراسری و بر اساس قانون متعهدین به خدمت در آموزش و پرورش با رعایت مفاد این آیین‌نامه جذب کند. وی افزود: آیین نامه «شرایط و شایستگی‌های جذب داوطلبان ورود به آموزش و پرورش از مسیر آزمون سراسری» در ۵ ماده و ۸ تبصره به تصویب شورای عالی رسید...
رضامراد صحرایی در هزار و بیست و هشتمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش با ارائه گزارشی از فعالیت ها و اقدامات انجام شده در آموزش و پرورش گفت: امتحانات نهایی از مهم ترین خروجی های نظام آموزشی کشور است که بر اساس استانداردهای موجود برگزار شد و نتایج آن باید تجزیه و تحلیل شود. وی افزود: در انتخاب و انتصاب مدیران بر شایستگی ها و صلاحیت فنی و حرفه ای آن ها تاکید داریم. معیار عمل ما در تعیین مدیران مدارس آئین نامه انتخاب و انتصاب مدیران مصوب شورای عالی آموزش و پرورش است. صحرایی اظهار کرد: با تنوع مدارس موافق نیستم مگر مدارسی که بر اساس پژوهش های علمی لزوم ایجاد آن ها اثبات شده باشد. وزیر آموزش...
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، هزار و بیست و هشتمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش با حضور وزیر آموزش و پرورش، دبیرکل شورای عالی و سایر اعضای آن در سالن جلسات وزارت آموزش و پرورش برگزار شد. در این جلسه اعضای شورای عالی آموزش و پرورش دیدگاه‌ها، پیشنهادها و نظرات خود را درباره مسائل مختلف آموزش و پرورش از جمله: تقدیر از وزیر آموزش و پرورش به خاطر بیمه فرهنگیان و برگزاری آزمون استخدامی آموزش و پرورش، توجه جدی به آموزش های فنی و حرفه ای و کاردانش و لزوم فراهم کردن امکانات و تجهیزات مورد نیاز آنها، پیگیری آموزش دانش آموزانی که به خاطر بیماری کرونا ترک تحصیل کرده اند، اجرای فرمایشات مقام معظم رهبری...
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش از تغییر سن ورود به دانشگاه فرهنگیان و داشتن حداکثر سن ۲۲ سال تمام خبر داد. - اخبار اجتماعی - به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، محمود امانی طهرانی با اشاره به مصوبه جدید شورای عالی آموزش و پرورش اظهار کرد: آیین‌نامه «شرایط و شایستگی‌های جذب داوطلبان ورود به آموزش و پرورش از مسیر آزمون سراسری» در 5 ماده و 8 تبصره به تصویب این شورا رسید که شامل شرایط و شایستگی‌های عمومی و اختصاصی داوطلبان است.وی با اشاره به اینکه این مصوبه برای داوطلبان ورود به آموزش و پرورش در سال 1403 اعمال می‌شود، تاکید کرد: داشتن حداکثر 22 سال تمام (در سال1403)، برخورداری از سلامت جسمانی و روانی کامل و توانایی حسن...
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، در هزار و بیست و هشتمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش که با حضور وزیر آموزش و پرورش، دبیرکل شورای عالی و سایر اعضای آن در سالن جلسات وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، 《شرایط و شایستگی‌های جذب داوطلبان ورود به آموزش و پرورش از مسیر آزمون سراسری پس از بحث و بررسی به تصویب رسید. محمود امانی دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در این خصوص گفت: به استناد ماده واحده "نحوه جذب منابع انسانی در مشاغل آموزشی و تربیتی" مصوبه جلسه ۸۳۳ شورای عالی انقلاب فرهنگی مبنی بر شناسایی، جذب و اختیارات شورای عالی آموزش و پرورش، وزارت آموزش و پرورش موظف است منابع مورد نیاز خود را برای...
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: رشته‌های هنرستان‌ها با توجه به نیاز منطقه و رفع مشکل بیکاری از مدارس حذف یا به آنها اضافه می‌شوند. محمدمهدی کاظمی، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: هدایت تحصیلی شامل چند بخش سوال عمومی پایه، نمره مشاوره و عملکرد علمی دانش آموزان است.وی افزود: در بخش سوالات عمومی دانش آموزان به سوالات پایه پاسخ می‌دهند و طبق پاسخ دانش آموزان سوالات بعدی طراحی می‌شوند.او ادامه داد: در بخش مشاوره نظر معلمان، والدین و دانش آموزان بررسی شده و ۶۵ درصد نمره هدایت تحصیلی را شامل می‌شود.وی گفت: بخش عملکرد علمی دانش آموزان شامل میانگین سه پایه هفتم با ضریب یک، هشتم با ضریب یک و نهم با ضریب ٣...
محمود امانی طهرانی، دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در هشتمین نشست سالانه نمایندگان استانی شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به برنامه‌های گذشته شورای عالی آموزش و پرورش و شرح اقدامات، تاریخچه و نتایج جلسات برگزار شده گفت: هدف از برگزاری این گونه جلسات، آگاه کردن افکار عمومی و مسئولین جدید الانتصاب نسبت به جایگاه شورای عالی آموزش و پرورش است. دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با تاکید بر این که این جلسه مهمترین نشست کاری به لحاظ تدوین برنامه عملیاتی سال آینده به شمار می‌آید، افزود: نشست علمی جدیدی پیرامون نقش، فعالیت و جایگاه شورای عالی آموزش و پرورش برگزارکرده‌ایم. وی به تحلیل وضعیت آموزش و پرورش در جامعه اشاره کرد و ادامه داد: موضوع...
این نشست دو روزه به منظور تقویت ارتباط و تــعامل بین حــوزه سیاست‌گـــذاری و اجـــرا، تبیین سیاست‌ها و برنامه ها، تقویت نظارت و ارزیابی، شناسایی موانع و نیاز‌های قانونی در مسیر اجرای بهینه مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش برگزار می‌شود.در این نشست علاوه بر برگزاری جلسات هم‌اندیشی قطب‌های استانی و پنل‌های تخصصی، بستر تبادل‌نظر و تجربه با کمیسیون‌های شورای‌عالی نیز فراهم شده است.استاندار آذربایجان شرقی در این نشست با اشاره به ماموریت سنگین و محوری شورا‌های آموزش و پرورش در حوزه انسان‌سازی و تربیت انسان‌های در تراز انقلاب اسلامی، گفت: یکی از اضلاع مهم این شوراها، حضور نخبگان و برگزیدگان حوزه تعلیم و تربیت است.عابدین خرّم اظهار داشت: به طور یقین اگر توفیقاتی در دستگاه آموزش و پرورش داریم...
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به این که همگان می‌توانند در مورد اجرای سند تحول بنیادین مطالبه گر باشند، افزود: ترسیم نحوه اجرای سند تحول بنیادین باید برای عموم مردم قابل فهم باشد. به گزارش ایران اکونومیست، محمود امانی طهرانی در هشتمین نشست سالانه نمایندگان استانی شورای عالی آموزش و پرورش در تبریز با اشاره به برنامه‌های گذشته شورای عالی آموزش و پرورش و شرح اقدامات، تاریخچه و نتایج جلسات برگزار شده گفت: هدف از برگزاری این گونه جلسات، آگاه کردن افکار عمومی و مسئولین جدید الانتصاب نسبت به جایگاه شورای عالی آموزش و پرورش است. دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه این جلسه مهمترین نشست کاری به لحاظ تدوین برنامه عملیاتی سال...
به گزارش همشهری آنلاین، موسی‌الرضا کفاش معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش اظهار کرد: وزیر آموزش و پرورش ماموریتی را به شورای عالی آموزش و پرورش مبنی بر آماده کردن بسته حمایت و تقویت همه جانبه مدارس دولتی داده‌اند. آماده سازی این بسته حمایتی در دستور کار دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش برای ارائه به آموزش و پرورش است. وی با بیان اینکه با توجه به چالشهایی که مدارس دولتی با آن مواجه هستند، وزیر آموزش و پرورش به انجام اقداماتی برای تقویت این تاکید دارند، افزود: تقویت این مدارس ابعاد مختلفی دارد که شامل بحث نیروی انسانی، تامین امکانات و تجهیزات و فضای آموزشی، مباحث فناوری و منابع مالی و... می شود. اینها همگی زیر نظام سند تحول...
به گزارش قدس آنلاین، موسی الرضا کفاش اظهار کرد: وزیر آموزش و پرورش ماموریتی را به شورای عالی آموزش و پرورش مبنی بر آماده کردن بسته حمایت و تقویت همه جانبه مدارس دولتی داده‌اند. آماده سازی این بسته حمایتی در دستورکار دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش برای ارائه به آموزش و پرورش است. وی با بیان اینکه با توجه به چالشهایی که مدارس دولتی با آن مواجه هستند، وزیر آموزش و پرورش به انجام اقداماتی برای تقویت این تاکید دارند، افزود: تقویت این مدارس ابعاد مختلفی دارد که شامل بحث نیروی انسانی، تامین امکانات و تجهیزات و فضای آموزشی، مباحث فناوری و منابع مالی و... می شود. اینها همگی زیر نظام سند تحول بنیادین آموزش و پرورش هم قرار می‌گیرند....
معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش از آماده سازی بسته تقویتی برای مدارس دولتی با دستور وزیر آموزش و پرورش خبر داد. موسی الرضا کفاش در گفت و گو با ایران اکونومیست، در این باره اظهار کرد: وزیر آموزش و پرورش ماموریتی را به شورای عالی آموزش و پرورش مبنی بر آماده کردن بسته حمایت و تقویت همه جانبه مدارس دولتی داده‌اند. آماده سازی این بسته حمایتی در دستورکار دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش برای ارائه به آموزش و پرورش است. وی با بیان اینکه با توجه به چالشهایی که مدارس دولتی با آن مواجه هستند، وزیر آموزش و پرورش به انجام اقداماتی برای تقویت این تاکید دارند، افزود: تقویت این مدارس ابعاد مختلفی دارد که شامل بحث...
در راستای اجرای سند تحول بنیادین و بر اساس مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش، مدارس می‌توانند علاوه‌بر آموزش زبان انگلیسی، نسبت به آموزش زبانهای عربی، فرانسه، آلمانی، ایتالیایی، روسی، اسپانیایی و چینی اقدام کنند. به گزارش خبرنگار ایمنا، طبق مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش، در راستای اجرای سند تحول بنیادین، به وزارت آموزش و پرورش اجازه داده می‌شود تا علاوه‌بر زبان انگلیسی، نسبت به آموزش زبانهای عربی، فرانسه، آلمانی، ایتالیایی، روسی، اسپانیایی و چینی اقدام کند. محمود امانی‌طهرانی، دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش درباره چگونگی آموزش سایر زبانهای خارجه همچون روسی و چینی در مدارس، اظهار کرد: اگر این آموزش‌ها در مؤسسات ارائه شود، رایگان نیست. وی درباره چگونگی آموزش سایر زبانهای خارجه مانند چینی و روسی...
حالا آن طور که دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش می‌گوید مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش درباره زبانهای خارجی دو وجه دارد؛ اول این که انتخابی است، یعنی یک زبان باید انتخاب کرد ولی این که چه زبانی باشد، انتخابی است. همچنین عنوان زبانهای قابل انتخاب می‌تواند تغییر کند، قبلا انگلیسی، فرانسه، ایتالیایی، روسی و اسپانیایی بود که اکنون عربی و چینی هم اضافه شده است. ضرورت ایجاد تنوع در آموزش زبانهای خارجی در نظام آموزش و پرورش دغدغه‌ای است که اوایل سال ۹۵ از سوی رهبر معظم انقلاب نیز مورد تاکید قرار گرفت. بر این اساس حالا آموزش و پرورش آموزش، هفت زبان خارجی دیگر را در دستور کار خود قرار داده است. انتقادات به آموزش زبان انگلیسی شاید...
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش توضیحاتی در خصوص مصوبه این شورا در مورد تدریس زبان خارجی ارائه کرد. به گزارش مشرق، به تازگی شورای‌عالی آموزش و پرورش مصوبه‌ای داشته است که طی آن و با هدف تنوع‌بخشی به زبان‌های‌خارجی، علاوه بر زبان انگلیسی، آموزش زبانهای عربی، فرانسه، آلمانی، ایتالیایی، روسی، اسپانیایی و چینی هم مجاز می‌شود. پس از ابلاغ این مصوبه این سوال در ذهن بسیاری از افراد شکل گرفت که چرا باید در مصوبه اخیر شورای‌عالی آموزش و پرورش، مجوز تدریس درس عربی صادر شود در حالی که این درس پیش از این هم در مدارس تدریس می‌شد؟ محمود امانی طهرانی دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در خصوص این سوال گفت: زبان عربی دو وجه دارد یک...
به گزارش خبرنگار مهر، به تازگی شورای‌عالی آموزش و پرورش مصوبه‌ای داشته است که طی آن و با هدف تنوع‌بخشی به زبان‌های‌خارجی، علاوه بر زبان انگلیسی، آموزش زبانهای عربی، فرانسه، آلمانی، ایتالیایی، روسی، اسپانیایی و چینی هم مجاز می‌شود. پس از ابلاغ این مصوبه این سوال در ذهن بسیاری از افراد شکل گرفت که چرا باید در مصوبه اخیر شورای‌عالی آموزش و پرورش، مجوز تدریس درس عربی صادر شود در حالی که این درس پیش از این هم در مدارس تدریس می‌شد؟ محمود امانی طهرانی دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در خصوص این سوال گفت: زبان عربی دو وجه دارد یک وجه زبان عربی، درس قرآنی است که جنبه عمومی دارد تا دانش آموز بتواند متن دینی اعم از...
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱، ۶۷ درصد دانش‌آموزان ایرانی در کلاس درس بالای حد مجاز دانش‌آموز درس خواندند البته مدارس تک نفره و زیر ۱۰ دانش‌آموز هم زیاد داریم. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، محمود امانی طهرانی؛ دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش درباره عدالت آموزشی اظهار کرد: نظامهای آموزشی در تمام جهان با دو چالش عدالت و کیفیت مواجه است و اخیرا در دنیا چالش سوم به نام مشروعیت اضافه شده یعنی دانش‌آموزان می‌گویند چرا این درس‌ها و چرا این محتوا ارائه شده است. وی افزود: در عدالت آموزشی، یک تعریف عملیاتی روشن می‌خواهیم، عدالت آموزشی یعنی اگر دو دانش‌آموز را به صورت تصادفی بر اساس کد ملی انتخاب...
به گزارش ایسنا، محمود امانی طهرانی در نشستی خبری با موضوع ابلاغ مصوبات جدید شورای عالی آموزش و پرورش با تاکید بر آموزش زبانهای خارجی، اظهار کرد: این امر بر اساس تقاضای سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش و پرورش آغاز شده است. این عزم در سازمان پژوهش وجود دارد. یادگیری یک زبان خارجی «اجباری» اما نوع زبان «انتخابی» است/ اضافه شدن «چینی» و «عربی» به زبانهای قابل آموزش وی افزود: سند تحول بنیادین به آموزش زبان خارجی انتخابی تاکید دارد. در واقع انتخاب یک زبان خارجی اجباری اما نوع زبان آن انتخابی است. عنوان زبان خارجی نیز می‌تواند تغییر کند. پیش‌تر زبان انگلیسی، فرانسه، آلمانی و ایتالیایی بود و الان زبان عربی و چینی اضافه شده است. استفاده از آموزش...
به گزارش خبرنگار مهر، به دنبال انتشار اطلاعات جدید در مورد پذیرفته شدگان کنکور امسال که حدود هشتاد درصد رتبه‌های زیر سه هزار از دهک‌های بالای درآمدی هستند؛ محمود امانی طهرانی دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در نشست خبری امروز به عدم تحقق عدالت در نظام آموزشی اشاره کرد و گفت: چالش همه نظامهای آموزشی جهان دو بحث عدالت و کیفیت است. اخیراً یک چالش دیگری هم به نظامهای آموزشی جهان اضافه شده است که به آن چالش مشروعیت می‌گویند. این چالش بیشتر در مقاطع بالاتر برای دانش‌آموزان پیش می‌آید. در تحقق عدالت، زمانی می‌توانیم بگوییم که عدالت وجود دارد که اگر دو دانش آموز را به صورت تصادفی انتخاب و با یکدیگر مقایسه کنیم فارغ از جنسیت و...
به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، نشست خبری محمود امانی طهرانی دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش صبح امروز با موضوع ابلاغ مصوبات جدید شورای عالی آموزش و پرورش با تاکید بر آموزش زبانهای خارجی برگزار شد. وی با طرح این سوال که آیا ما نیروی انسانی لازم برای آموزش زبان چینی را در اختیار داریم یا خیر گفت: مشخص است که نظام آموزشی چنین نیرویی را به میزان کافی در اختیار ندارد. آموزش و پرورش می‌تواند با ترکیب آموزش مجازی و حضوری و تجاربی که از این نوع آموزش در دوره کرونا دست یافت استفاده‌های نوینی کند و یکی از این اقدامات این است که آموزش زبان خارجی را به صورت بر خط ارائه...
در راستای اجرای سند تحول بنیادین و بر اساس مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش، مدارس می‌توانند علاوه‌بر آموزش زبان انگلیسی، نسبت به آموزش زبانهای عربی، فرانسه، آلمانی، ایتالیایی، روسی، اسپانیایی و چینی اقدام کنند. به گزارش خبرنگار ایمنا، طبق مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش، در راستای اجرای سند تحول بنیادین، به وزارت آموزش و پرورش اجازه داده می‌شود تا علاوه‌بر زبان انگلیسی، نسبت به آموزش زبانهای عربی، فرانسه، آلمانی، ایتالیایی، روسی، اسپانیایی و چینی اقدام کند. آموزش زبانهای خارجی در مدارس اجباری است محمود امانی طهرانی، دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به اینکه مؤسسه‌های آموزش زبان ذی‌صلاح می‌توانند آموزش زبان چینی و سایر زبان‌ها را به دانش‌آموزان تحت عنوان زبان خارجه مدرسه آموزش دهند، درباره...
دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش جزئیات آموزش زبان چینی در مدارس را ارائه کرد. به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری دانشجو؛ محمود امانی طهرانی دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در نشست خبری که امروز در ساختمان زنده‌یاد علاقه‌مندان وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، اظهار کرد: مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش درباره زبانهای خارجی دو وجه دارد. اول اینکه انتخابی است یعنی یک زبان باید انتخاب کرد ولی اینکه چه زبانی باشد، انتخابی است. وی ادامه داد: عنوان زبانهای قابل انتخاب می‌تواند تغییر کند، قبلاً انگلیسی، فرانسه، ایتالیایی، روسی و اسپانیایی بود که اکنون عربی و چینی هم اضافه شده است. امانی طهرانی با طرح این پرسش که آیا امکان راه اندازی و تحقق این زبان...
آفتاب‌‌نیوز : نشست خبری محمود امانی طهرانی دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش صبح امروز با موضوع ابلاغ مصوبات جدید شورای عالی آموزش و پرورش با تاکید بر آموزش زبانهای خارجی برگزار شد. وی با طرح این سوال که آیا ما نیروی انسانی لازم برای آموزش زبان چینی را در اختیار داریم یا خیر گفت: مشخص است که نظام آموزشی چنین نیرویی را به میزان کافی در اختیار ندارد. آموزش و پرورش می‌تواند با ترکیب آموزش مجازی و حضوری و تجاربی که از این نوع آموزش در دوره کرونا دست یافت استفاده‌های نوینی کند و یکی از این اقدامات این است که آموزش زبان خارجی را به صورت بر خط ارائه کنیم و دانش آموزانی که مایل به آموزش زبان...
به گزارش «تابناک» به نقل از ایسنا، منصور کبکانیان در برنامه "شیوه" شبکه چهار سیما که با موضوع «عدالت در آموزش عمومی» پخش شد، با بیان اینکه سیستم ستادی وزارت آموزش و پرورش زیادی چاق شده است، اظهار کرد: در وزارت آموزش و پرورش نسبت کارمند و غیرمعلم به معلم خیلی بد است. هرچه به بودجه آموزش و پرورش اضافه شده است کارمند استخدام کرده‌ایم. در حال حاضر وضعیت راضی‌کننده نیست. این عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با تاکید بر اینکه آموزش و پرورش تنها برای ورود به دانشگاه نیست، ادامه داد: همه جای دنیا آموزش و پرورش برای این است که فرد پس از ۱۲ سال درس خواندن وارد زندگی شود. در حال حاضر در ایران به گونه‌ای شده است...
به گزارش خبرنگار گروه جامعه ایرنا، محمود امانی طهرانی امروز در نشست خبری با خبرنگاران با موضوع ابلاغ مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی با تاکید بر آموزش زبانهای خارجی اظهار کرد: شورای عالی آموزش و پرورش مسئولیت اجرایی ندارد و فقط قوانین و چهارچوب‌ها را تعیین می‌کند. وی با بیان اینکه در حال حاضر آموزش زبان انگلیسی هم در جامعه مورد نقد است، افزود: در جامعه عنوان می‌شود که دانش آموزان در ساعات اختصاص داده شده به آموزش زبان انگلیسی هم شایستگی لازم را کسب نمی‌کنند، بنابراین بررسی شده نوع ارائه این زبان در برهه‌های فشرده با شرایط محیطی و فضای مناسب سازی شده برای تجربه موثر باشد. ادامه دارد... جامعه آموزش و پرورش ۰ نفر نازنین میرزایی برچسب‌ها شورای...
به گزارش خبرنگار مهر، نشست خبری محمود امانی طهرانی دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش صبح امروز با موضوع ابلاغ مصوبات جدید شورای عالی آموزش و پرورش با تاکید بر آموزش زبانهای خارجی برگزار شد. وی با طرح این سوال که آیا ما نیروی انسانی لازم برای آموزش زبان چینی را در اختیار داریم یا خیر گفت: مشخص است که نظام آموزشی چنین نیرویی را به میزان کافی در اختیار ندارد. آموزش و پرورش می‌تواند با ترکیب آموزش مجازی و حضوری و تجاربی که از این نوع آموزش در دوره کرونا دست یافت استفاده‌های نوینی کند و یکی از این اقدامات این است که آموزش زبان خارجی را به صورت بر خط ارائه کنیم و دانش آموزانی که مایل به...
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، محمود امانی طهرانی دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در نشست خبری که امروز در ساختمان زنده‌یاد علاقه‌مندان وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، اظهار کرد:
به گفته یک عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی تنها ۲ درصد از رتبه‌های زیر ۳۰۰۰ آزمون ورودی‌های دانشگاهها در سال ۱۴۰۰ - ۱۳۹۹ جزو دهک‌های اول، دوم و سوم یعنی اقشار کم‌برخوردار و محروم بوده‌اند. به گزارش ایسنا، منصور کبکانیان در برنامه "شیوه" شبکه چهار سیما که با موضوع «عدالت در آموزش عمومی» پخش شد، با بیان اینکه سیستم ستادی وزارت آموزش و پرورش زیادی چاق شده است، اظهار کرد: در وزارت آموزش و پرورش نسبت کارمند و غیرمعلم به معلم خیلی بد است. هرچه به بودجه آموزش و پرورش اضافه شده است کارمند استخدام کرده‌ایم. در حال حاضر وضعیت راضی‌کننده نیست. این عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با تاکید بر اینکه آموزش و پرورش تنها برای ورود...
به گزارش جماران، به نقل از ایسنا، منصور کبکانیان در برنامه "شیوه" شبکه چهار سیما که با موضوع «عدالت در آموزش عمومی» پخش شد، با بیان اینکه سیستم ستادی وزارت آموزش و پرورش زیادی چاق شده است، اظهار کرد: در وزارت آموزش و پرورش نسبت کارمند و غیرمعلم به معلم خیلی بد است. هرچه به بودجه آموزش و پرورش اضافه شده است کارمند استخدام کرده‌ایم. در حال حاضر وضعیت راضی‌کننده نیست. این عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با تاکید بر اینکه آموزش و پرورش تنها برای ورود به دانشگاه نیست، ادامه داد: همه جای دنیا آموزش و پرورش برای این است که فرد پس از ۱۲ سال درس خواندن وارد زندگی شود. در حال حاضر در ایران به گونه‌ای شده...
به گفته یک عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی تنها ۲ درصد از رتبه‌های زیر ۳۰۰۰ آزمون ورودی‌های دانشگاهها در سال ۱۴۰۰ - ۱۳۹۹ جزو دهک‌های اول، دوم و سوم یعنی اقشار کم‌برخوردار و محروم بوده‌اند. به گزارش ایسنا، منصور کبکانیان در برنامه "شیوه" شبکه چهار سیما که با موضوع «عدالت در آموزش عمومی» پخش شد، با بیان اینکه سیستم ستادی وزارت آموزش و پرورش زیادی چاق شده است، اظهار کرد: در وزارت آموزش و پرورش نسبت کارمند و غیرمعلم به معلم خیلی بد است. هرچه به بودجه آموزش و پرورش اضافه شده است کارمند استخدام کرده‌ایم. در حال حاضر وضعیت راضی‌کننده نیست. این عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با تاکید بر اینکه آموزش و پرورش تنها برای ورود...
به گفته یک عضو شورای‌عالی انقلاب فرهنگی، تنها ۲ درصد از رتبه‌های زیر ۳۰۰۰ آزمون ورودی‌های دانشگاهها در سال ۱۴۰۰ - ۱۳۹۹ جزو دهک‌های اول، دوم و سوم یعنی اقشار کم‌برخوردار و محروم بوده‌اند. به گزارش ایسنا، منصور کبکانیان در برنامه "شیوه" شبکه چهار سیما که با موضوع «عدالت در آموزش عمومی» پخش شد، با بیان اینکه سیستم ستادی وزارت آموزش و پرورش زیادی چاق شده است، اظهار کرد: در وزارت آموزش و پرورش نسبت کارمند و غیرمعلم به معلم خیلی بد است. هرچه به بودجه آموزش و پرورش اضافه شده است کارمند استخدام کرده‌ایم. در حال حاضر وضعیت راضی‌کننده نیست. این عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با تاکید بر اینکه آموزش و پرورش تنها برای ورود به دانشگاه نیست،...
شاخص «نرخ کودکان بازمانده از تحصیل» به نشانگرهای ارزشیابی نظام آموزش و پرورش، اضافه شد. به گزارش ایران اکونومیست، در هزار و پانزدهمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش شاخص «نرخ کودکان بازمانده از تحصیل» به نشانگرهای ارزشیابی نظام آموزش و پرورش و استانداردهای آن، موضوع مصوبه جلسه 886 شورای عالی آموزش و پرورش اضافه شد. شاخص نرخ کودکان بازمانده از تحصیل نشان دهنده درصد کودکان و نوجوانان از کل جمعیتی است که در بازه سنی رسمی یک دوره تحصیلی معین قرار دارند اما در یک سال تحصیلی مشخص در هیچ یک از دوره‌های تحصیل رسمی اجباری ثبت نام نکرده‌اند. کمتر بودن این شاخص مطلوب است، زیرا نشان‌دهنده حضور بیشتر کودکان و نوجوانان یک رده سنی در مدارس است. واحد اندازه گیری...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما و به نقل از روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، مصوبه هزار و بیست وششمین جلسه شورای‌عالی آموزش و پرورش، برای عملیاتی کردن راهکار ۵-۱ سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مبنی بر «ارائه آموزش زبان خارجی در چارچوب بخش انتخابی (نیمه‌تجویزی) برنامه درسی با رعایت اصل تثبیت و تقویت هویت اسلامی- ایرانی»، به وزارت آموزش و پرورش اجازه داده می‌شود براساس نیازها و تقاضای اجتماعی جدید و با رعایت اصل تنوع‌بخشی به زبانهای خارجی، علاوه بر زبان انگلیسی، نسبت به آموزش زبانهای عربی، فرانسه، آلمانی، ایتالیایی، روسی، اسپانیایی و چینی اقدام کند. وزارت آموزش و پرورش موظف است:۱. برنامه درسی زبانهای خارجی را به تصویب شورای‌عالی آموزش و پرورش برساند.۲. مواد و منابع...
طبق مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش در راستای عملیاتی کردن سند تحول بنیاین به وزارت آموزش و پرورش اجازه داده می‌شود بر حسب نیازها و تقاضای اجتماعی جدید و با رعایت اصل تنوع‌بخشی به زبانهای خارجی، علاوه بر زبان انگلیسی، نسبت به آموزش زبانهای عربی، فرانسه، آلمانی، ایتالیایی، روسی، اسپانیایی و چینی اقدام نماید. به گزارش خبرگزاری برنا، وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد: مصوبه هزارو بیست‌وششمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش، در راستای عملیاتی کردن راهکار ۵-۱ سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مبنی بر «ارائه آموزش زبان خارجی در چارچوب بخش انتخابی (نیمه‌تجویزی) برنامه درسی، با رعایت اصل تثبیت و تقویت هویت اسلامی- ایرانی» و اصلاح مصوبه جلسه ۶۷۸ شورای‌عالی آموزش و پرورش تاریخ ۲...
به گزارش جام جم آنلاین، بر اساس مصوبه هزار و بیست و ششمین جلسه شورای‌عالی آموزش و پرورش، در راستای عملیاتی کردن راهکار ۵-۱ سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مبنی بر «ارائه آموزش زبان خارجی در چارچوب بخش انتخابی (نیمه‌تجویزی) برنامه درسی، با رعایت اصل تثبیت و تقویت هویت اسلامی- ایرانی» و اصلاح مصوبه جلسه ۶۷۸ شورای‌عالی آموزش و پرورش در تاریخ ۱۳۸۱.۸.۲به وزارت آموزش و پرورش اجازه داده می‌شود حسب نیازها و تقاضای اجتماعی جدید و با رعایت اصل تنوع‌بخشی به زبان‌های‌خارجی، علاوه بر زبان انگلیسی، نسبت به آموزش زبانهای عربی، فرانسه، آلمانی، ایتالیایی، روسی، اسپانیایی و چینی اقدام کند. بر این اساس وزارت آموزش و پرورش موظف است: ۱- برنامه درسی زبان های خارجی را به...
به گزارش ایسنا، بر اساس مصوبه هزار و بیست و ششمین جلسه شورای‌عالی آموزش و پرورش، در راستای عملیاتی کردن راهکار ۵-۱ سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مبنی بر «ارائه آموزش زبان خارجی در چارچوب بخش انتخابی (نیمه‌تجویزی) برنامه درسی، با رعایت اصل تثبیت و تقویت هویت اسلامی- ایرانی» و اصلاح مصوبه جلسه ۶۷۸ شورای‌عالی آموزش و پرورش در تاریخ ۱۳۸۱/۸/۲به وزارت آموزش و پرورش اجازه داده می‌شود حسب نیازها و تقاضای اجتماعی جدید و با رعایت اصل تنوع‌بخشی به زبان‌های‌خارجی، علاوه بر زبان انگلیسی، نسبت به آموزش زبانهای عربی، فرانسه، آلمانی، ایتالیایی، روسی، اسپانیایی و چینی اقدام کند. بر این اساس وزارت آموزش و پرورش موظف است: ۱- برنامه درسی زبانهای خارجی را به تصویب شورای‌عالی آموزش و پرورش برساند. ۲- مواد و...
ایسنا نوشت: طبق مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش، در راستای اجرای سند تحول بنیادین، به وزارت آموزش و پرورش اجازه داده می‌شود تا علاوه بر زبان انگلیسی، نسبت به آموزش زبانهای عربی، فرانسه، آلمانی، ایتالیایی، روسی، اسپانیایی و چینی اقدام کند. بر اساس مصوبه هزار و بیست و ششمین جلسه شورای‌عالی آموزش و پرورش، در راستای عملیاتی کردن راهکار ۵-۱ سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مبنی بر «ارائه آموزش زبان خارجی در چارچوب بخش انتخابی (نیمه‌تجویزی) برنامه درسی، با رعایت اصل تثبیت و تقویت هویت اسلامی- ایرانی» و اصلاح مصوبه جلسه ۶۷۸ شورای‌عالی آموزش و پرورش در تاریخ ۱۳۸۱/۸/۲به وزارت آموزش و پرورش اجازه داده می‌شود حسب نیازها و تقاضای اجتماعی جدید و با رعایت اصل تنوع‌بخشی به...
به گزارش همشهری آنلاین بر اساس مصوبه هزار و بیست و ششمین جلسه شورای‌عالی آموزش و پرورش، در راستای عملیاتی کردن راهکار ۵-۱ سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مبنی بر «ارائه آموزش زبان خارجی در چارچوب بخش انتخابی (نیمه‌تجویزی) برنامه درسی، با رعایت اصل تثبیت و تقویت هویت اسلامی- ایرانی» و اصلاح مصوبه جلسه ۶۷۸ شورای‌عالی آموزش و پرورش در تاریخ ۱۳۸۱/۸/۲به وزارت آموزش و پرورش اجازه داده می‌شود حسب نیازها و تقاضای اجتماعی جدید و با رعایت اصل تنوع‌بخشی به زبان‌های‌خارجی، علاوه بر زبان انگلیسی، نسبت به آموزش زبانهای عربی، فرانسه، آلمانی، ایتالیایی، روسی، اسپانیایی و چینی اقدام کند. بر این اساس وزارت آموزش و پرورش موظف است: ۱- برنامه درسی زبانهای خارجی را به تصویب شورای‌عالی آموزش و پرورش برساند. ۲- مواد...
آفتاب‌‌نیوز : بر اساس مصوبه هزار و بیست و ششمین جلسه شورای‌عالی آموزش و پرورش، در راستای عملیاتی کردن راهکار ۵-۱ سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مبنی بر «ارائه آموزش زبان خارجی در چارچوب بخش انتخابی (نیمه‌تجویزی) برنامه درسی، با رعایت اصل تثبیت و تقویت هویت اسلامی- ایرانی» و اصلاح مصوبه جلسه ۶۷۸ شورای‌عالی آموزش و پرورش در تاریخ ۱۳۸۱/۸/۲به وزارت آموزش و پرورش اجازه داده می‌شود حسب نیازها و تقاضای اجتماعی جدید و با رعایت اصل تنوع‌بخشی به زبان‌های‌خارجی، علاوه بر زبان انگلیسی، نسبت به آموزش زبانهای عربی، فرانسه، آلمانی، ایتالیایی، روسی، اسپانیایی و چینی اقدام کند. بر این اساس وزارت آموزش و پرورش موظف است: ۱- برنامه درسی زبانهای خارجی را به تصویب شورای‌عالی آموزش و پرورش...
طبق مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش، در راستای اجرای سند تحول بنیادین، به وزارت آموزش و پرورش اجازه داده می‌شود تا علاوه بر زبان انگلیسی، ۶ زبان خارجی جدید اموزش داده شود. به گزارش مشرق، بر اساس مصوبه هزار و بیست و ششمین جلسه شورای‌عالی آموزش و پرورش، در راستای عملیاتی کردن راهکار ۵-۱ سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مبنی بر ارائه آموزش زبان خارجی در چارچوب بخش انتخابی (نیمه‌تجویزی) برنامه درسی، با رعایت اصل تثبیت و تقویت هویت اسلامی- ایرانی و اصلاح مصوبه جلسه ۶۷۸ شورای‌عالی آموزش و پرورش در تاریخ ۲ آبان ۸۱ به وزارت آموزش و پرورش اجازه داده می‌شود حسب نیازها و تقاضای اجتماعی جدید و با رعایت اصل تنوع‌بخشی به زبان‌های‌خارجی، علاوه بر...
به گزارش تابناک به نقل از فارس، مصوبه هزار و بیست و ششمین (1026) جلسه شورای عالی آموزش و پرورش در راستای عملیاتی کردن راهکار 5-1 سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مبنی بر «ارائه آموزش زبان خارجی در چارچوب بخش انتخابی (نیمه‌تجویزی) برنامه درسی، با رعایت اصل تثبیت و تقویت هویت اسلامی- ایرانی» و اصلاح مصوبه جلسه ۶۷۸ شورای عالی آموزش و پرورش تاریخ دوم آبان ۱۳۸۱ به وزارت آموزش و پرورش اجازه داده می‌شود حسب نیازها و تقاضای اجتماعی جدید و با رعایت اصل تنوع‌بخشی به زبان‌های‌خارجی، علاوه بر زبان انگلیسی، نسبت به آموزش زبانهای عربی، فرانسه، آلمانی، ایتالیایی، روسی، اسپانیایی و چینی اقدام کند. وزارت آموزش و پرورش موظف است:1- برنامه درسی زبانهای خارجی را به تصویب...
بر اساس مصوبه هزار و بیست و ششمین جلسه شورای‌عالی آموزش و پرورش، در راستای عملیاتی کردن راهکار ۵-۱ سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مبنی بر «ارائه آموزش زبان خارجی در چارچوب بخش انتخابی (نیمه‌تجویزی) برنامه درسی، با رعایت اصل تثبیت و تقویت هویت اسلامی- ایرانی» و اصلاح مصوبه جلسه ۶۷۸ شورای‌عالی آموزش و پرورش در تاریخ ۱۳۸۱/۸/۲به وزارت آموزش و پرورش اجازه داده می‌شود حسب نیازها و تقاضای اجتماعی جدید و با رعایت اصل تنوع‌بخشی به زبان‌های‌خارجی، علاوه بر زبان انگلیسی، نسبت به آموزش زبانهای عربی، فرانسه، آلمانی، ایتالیایی، روسی، اسپانیایی و چینی اقدام کند. بر این اساس وزارت آموزش و پرورش موظف است: ۱- برنامه درسی زبانهای خارجی را به تصویب شورای‌عالی آموزش و پرورش برساند....
امام جمعه بلوک براثر سانحه تصادف درگذشت