2024-05-04@16:08:54 GMT
۲۳۳۸ نتیجه - (۰.۰۳۴ ثانیه)
جدیدترین‌های «یادگیری دانش آموزان»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب (اخبار جدید در صفحه یک)
برای سهولت در مراجعه دانشآموزان به محتواهای دیجیتال کتاب‌های درسی، می‌توان از رمزینه‌ها کمک گرفت. به‌عنوان مثال، می‌توان برای هر صفحه از کتاب‌های درسی یک رمزینه تعریف کرد که دانشآموزان با اسکن‌کردن رمزینه به‌راحتی به محتوای دیجیتال و آموزشی دسترسی خواهند داشت. به گزارش ایران اکونومیست، طبق اعلام رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، در سال ۱۴۰۰، ۲۲۶۸ رمزینه سریع پاسخ بر روی ۲۸۲ کتاب درسی درج شده بود و در سال ۱۴۰۱ این آمار بیش از دوبرابر شده و ۵۸۶۶ رمزینه بر روی ۷۰۶ کتاب درسی نصب شده است. اما رمزینه‌های سریع پاسخ چه هستند و چه کاربردی در فرایند یاددهی و یادگیری دارند؟. رمزینه سریع‌پاسخ یک نوع بارکد دوبعدی است که می‌تواند با استفاده از گوشی هوشمند و...
روانشناسی تربیتی یکی از شاخه‌های مهم روانشناسی است که در مورد مسائل آموزشی و یادگیری تحقیق و بررسی می‌نماید. این روانشناسان در مورد شیوه‌های آموزش دادن به کودکان و تربیت معلمان تحقیق می‌کنند. روانشناسی تربیتی چیست؟ روانشناسی تربیتی به مطالعه روانشناختی یادگیری و آموزش در موقعیت‌های مختلف می‌پردازد. این روانشناسی شامل روانشناسی تدریس و مطالعاتی در مورد روانشناسی اجتماعی در مدرسه است. هدف این روانشناسی، تحقیق در مورد نحوه یادگیری دانش آموزان و رشد آنها است. در نظام آموزش و پرورش، روانشناسان تربیتی با معلمان، دانش آموزان، مدیران و مربیان سر وکار دارند تا در مورد اینکه چگونه می‌توانند به افراد کمک کنند تا بهتر یاد بگیرند، تحقیق و بررسی نمایند. همچنین ایجاد برنامه‌هایی برای کمک به دانش آموزانی...
به گزارش خبرنگار مهر، "توجه بیشتر به معماری ایرانی اسلامی"، یکی از برنامههای جدید نظام آموزشی کشور در ساخت مدارس است. توسعه فضای محیطی ایجاد مدرسه سبز و توجه به حیاط مدرسه و فضای باز مدرسه جایگذاری مناسب سازه‌ها با استفاده از المان‌های ایرانی از جمله مواردی است که توسط سازمان نوسازی مدارس پیگیری می‌شود. نفرات برگزیده در دهمین همایش و نمایشگاه ملی و سومین همایش بین المللی مدرسه ایرانی معماری ایرانی هم که از سوی سازمان نوسازی مدارس در پانزدهم اسفند سال گذشته برگزار شد؛ آثار خود را با توجه به همین موارد فوق ارائه داده بودند. حمیدرضا خان محمدی رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس سراسر کشور در گفتگو با خبرنگار مهر در پاسخ به این سوال...
به گزارش خبرگزاری مهر، یوسف فرمانی در این زمینه افزود: فعالیت‌های یادگیری دانش آموزان در ایام نوروز با عناوین مختلفی از جمله پیک نوروزی، پیک شادی، عید و داستان و به علت تقارن این ایام با ماه مبارک رمضان با نام مهمانی در مهمانی نامگذاری شده است. وی با بیان اینکه فعالیت‌ها در زمینه‌های مختلف است و عناوینی مانند مهمانی بهار، لاله‌ها، طبیعت، خانواده و مهمانی خدا را در بر می‌گیرد، گفت: فعالیت‌هایی که توسط دانش آموزان انجام می‌شود شامل آثاری از جمله ارسال عکس و فیلم، تیزر، نقاشی، گزارش نویسی، تصویر، فایل‌های صوتی و تصویری است. فرمانی با اشاره به اینکه خانواده‌ها هم می‌توانند در این زمینه با دانش آموزان همکاری کنند، ادامه داد: هر اثری که دانش آموز...
به گزارش قدس آنلاین، "ان تی وی" آلمان در گزارشی به شرایط فاجعه بار مدارس در این کشور پرداخته و با اشاره به نشست آموزشی اخیر در برلین که در آن به مسائل و مشکلات و لزوم همکاری های جدید پرداخته شد از جمله به کمبود دراماتیک معلم در این کشور پرداخته و نوشت: بر اساس نظرسنجی انجمن آموزش و پرورش در سال گذشته، کمبود 50 هزار معلم در این کشور وجود دارد. تعداد معلمان بسیار کم به این معنی است که کلاس ها باید بزرگتر از مقدار مناسب باشند، اگر تقاضا به اندازه کافی زیاد نباشد، دروس خاصی را نمی توان ارائه کرد و همچنین کلاس ها لغو می شوند. نشریه دی سایت چند سال پیش تعیین کرد که...
ارغوانی جانشین رئیس بسیج دانشگاه فرهنگیان کشور، گفت:جشنواره علمی پژوهشی دانشگاه فرهنگیان ۱۶در سنوات گذشته برگزار شد تکیه گاه این جشنواره دانشگاه فرهنگیان بود. وی افزود: بسیج دانشگاه فرهنگیان در راستای ارتقای آموزش و پرورش کمک می‌کند. دشمنان در تلاش هستند تا ساحت مقدس مادران و معلمان را از بین ببرند، اما شکست خوردند. ارغوانی افزود: دشمنان پس از شکست اغتشاشات اخیر سلسله مسمومیت‌های دانش آموزان را راه انداختن که به حمد الله کشف شد.انقلاب انسان سازی در کلاس‌های درس ایجاد می‌شود. اگر معلمان روایت‌ها را بازگو نکنند کشورهای غربی روایت سازی می‌کنند. معاون رئیس بسیج دانشگاه فرهنگیان گفت: بسیج دانش آموزان و بسیج فرهنگیان در دست هم برای ارتقای وزارت آموزش و پرورش کمک می‌کنند. الماسی سرپرست دفتر...
به گزارش خبرنگار مهر، حجت الله الماسی مشاور وزیر و مدیرکل حوزه وزارتی آموزش و پرورش در آئین اختتامیه هفدهمین جشنواره علمی پژوهشی فرهنگیان با بیان اینکه یکی از مطالبات رهبری و مردم از نظام آموزشی تحقق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است؛ گفت: مدرسه‌ای که بتواند نسل پیشرو را تربیت کند باید ویژگی‌هایی داشته باشند. الماسی با بیان اینکه در سند تحول بنیادین به مدرسه صالح اشاره شده است؛ گفت: برخی انتقاد می‌کنند سند تحول بسیاری آرمانی نوشته شده است. در همین سند گفته شده که دانش آموزان باید به نوعی از حیات طیبه دست یابند. ما باید شاخصه‌های مدرسه صالح را که در سندبه آن اشاره شده، بررسی کرده و به آن برسیم. البته اجرای سند تحول...
طالب محمدی رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان اظهار کرد: ۲۱ مرکز دولتی و ۷ مرکز غیر دولتی فرایند ارزیابی، تشخیص، پذیرش، آموزش، توانبخشی و مداخلات مبتنی بر نیاز که براساس برنامه آموزش فردی تنظیم می‌شود را به دانش آموزان جامعه هدف ارائه می‌دهند. محمدی گفت: دانش آموزان پایه‌های اول تا ششم دوره ابتدایی مدارس عادی علی رغم داشتن هوش طبیعی یا بالاتر که در یک یا چند فرآیند روان شناختی پایه که در درک یا کاربرد زبان شفاهی نقش دارد وخود را به صورت مشکل در دروسی مانند خواندن، نوشتن یا محاسبات ریاضی نشان می‌دهد، مشکل داشته باشند برای گذراندن موفقیت آمیز دوره تحصیلات خود می‌توانند به مراکز مشکلات ویژه یادگیری مراجعه کنند. او افزود:مراکز مشکلات یادگیری در حقیقت...
محمد محمدی، در گفت و گو با قدس به تشریح جزییات برنامه «مهمانی در مهمانی» با عنوان فعالیت نوروزی دانش آموزان در نوروز سال جدید پرداخت و گفت: آموزش و پرورش در اجرای برنامه «مهمانی در مهمانی» به جای « پیک نوروزی» بدنبال بستر سازی و خلق موقعیت یادگیری برای دانش آموزان است. وی افزود: در خصوص فعالیت های آموزشی در تعطیلات طولانی مدت مثل تعطیلات نوروزی و تابستان دو نگاه وجود دارد؛ بر اساس یک نگاه این تعطیلات برای برنامه درسی یک تهدید محسوب می شود؛ در نتیجه مثل سال های دور با دادن تکالیف و مشق های زیاد به دانش آموزان سخت گیری زیادی می کردند به طوری که بچه ها نمی توانستند لحظه ای سر از کتاب...
به گزارش خبرگزاری صداوسیمای مازندران، رئیس آموزش و پرورش استثنایی مازندران با اشاره به فعالیت ۲۴ مرکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری دانش آموزان در استان گفت: مرکز بابل یکی از مدرن‌ترین مرکز جامع سنجش و یادگیری مازندران است.سادات جمالی افزود: مراکز مشکلات یادگیری در حقیقت نقش اورژانس آموزش وپرورش را ایفا می‌کنند که هم مشکلات شناختی، عاطفی و روانی دانش آموزان را تشخیص می‌دهند و هم درمان واقدامات اصلاحی و ترمیمی را انجام می‌دهند.وی خاطرنشان کرد: ۲۴ مرکز در مازندران فرایند غربالگری، تشخیص، پذیرش، آموزش، توانبخشی و مداخلات مبتنی بر نیاز که براساس برنامه آموزش فردی تنظیم می‌شود را به دانش آموزان جامعه هدف ارائه می‌دهند.رئیس آموزش و پرورش استثنایی مازندران تصریح کرد: با توجه به شرایط...
محمدی گفت: از ابتدای سال تحصیلی جاری تا کنون یک هزار و۴۵۶ دانش‌آموز دوره ابتدایی به مراکز آموزش وتوانبخشی مشکلات ویژه یادگیری مراجعه کردند. طالب محمدی رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان کردستان در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری شبستان از استان کردستان اظهار کرد: 21 مرکز دولتی و7 مرکز غیر دولتی فرایند ارزیابی، تشخیص، پذیرش، آموزش، توانبخشی و مداخلات مبتنی بر نیاز که براساس برنامه آموزش فردی تنظیم می شود را به دانشآموزان جامعه هدف ارائه می دهند. محمدی گفت: دانشآموزان پایه‌های اول تا ششم دوره ابتدایی مدارس عادی علی رغم داشتن هوش طبیعی یا بالاتر که در یک یا چند فرآیند روان شناختی پایه که در درک یا کاربرد زبان شفاهی نقش دارد وخود را به صورت مشکل در...
ایسنا/کردستان رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان گفت: از ابتدای سالتحصیلی جاری تا کنون یک هزار و۴۵۶ دانش آموز دوره ابتدایی به مراکز آموزش وتوانبخشی مشکلا ت ویژه یادگیری مراجعه کردند. طالب محمدی، در جمع خبرنگاران استان با اعلام این خبر اظهار کرد: ۲۱ مرکز دولتی و۷ مرکز غیر دولتی فرایند ارزیابی، تشخیص، پذیرش، آموزش، توانبخشی و مداخلات مبتنی بر نیاز که براساس برنامه آموزش فردی تنظیم می شود را به دانش آموزان جامعه هدف ارائه می دهند. وی افزود: دانش آموزان پایه های اول تا ششم دوره ابتدایی مدارس عادی علی رغم داشتن هوش طبیعی یا بالاتر که در یک یا چند فرآیند روان شناختی پایه که در درک یا کاربرد زبان شفاهی نقش دارد و خود را به...
مشکل اغلب والدین این است که فرزند آنان بعد چند روز از مدرسه رفتن علاقه‌ای به حضور در مدرسه ندارد و مدرسه را محیطی خسته‌کننده می‌داند. برخی والدین چنین استدلال می‌کنند که فعالیت‌های یادگیری مدرسه، پایین تر از سطح هوش کودک آنان است و موجب خستگی آنان از فراگیری دروس می‌شود. به گزارش خبرگزاری برنا؛ بسیاری از والدین در جستجوی علت بی‌علاقگی فرزند خود، برای حضور در مدرسه هستند و اغلب معتقدند که معلم، علت اصلی این مشکل است، اما فقط معلم علت این بی‌علاقگی نیست و مهمترین عوامل خستگی دانش آموزان در مدرسه عبارت است از: 1-انگیزه محققان معتقدند، انگیزه عنصر مهم، در یادگیری دانش آموزان محسوب می‌شود و می‌تواند به دانش آموزان کمک کند تا به یادگیری و...
اشتیاق به یادگیری یا بی‌علاقه شدن دانش آموزان به درس خواندن و رفتن به مدرسه چیزی است که تا حدود زیادی به فضای حاکم بر خانواده، نوع نگاه آنها به این مقوله و همچنین ایجاد انگیزه در آنها برای یادگیری بیشتر بر می‌گردد. البته نظام آموزشی، نحوه تدریس، شرایط دانش آموران و استعداد و علایق آنها نیز در این زمینه بی‌تاثبر نیست و می‌تواند باعث افت عملکرد آنها شود؛ بنابراین برای آگاهی از دلایل افت تحصیلی دانش آموزان همه این موارد باید بررسی شوند. بیشتربخوانید نکاتی برای آرامش خانه در امتحانات فرزندان افت تحصیلیدکتر بهمن قر ه داغی، پژوهشگر، مؤلف و مدرس کشوری برنامه ارزشیابی کیفی توصیفی در مورد دلایل افت تحصیلی دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی می‌گوید: «یکی...
به گزارش گروه جامعه خبرگزاری آنا، معصومه نجفی پازوکی روز سه شنبه در نشست خبری با خبرنگاران اظهارداشت: در نوروز حدود ۱۵ روز ارتباط دانشآموزان با فضای آموزشی قطع می‌شود و برنامه نوروز ۱۴۰۲ از جنس یادگیری مستمر در ایام تعطیلات است. نجفی پازوکی یادآور شد: میهمانی لاله‌ها، لحظه تحویل سال، میهمانی بهار، میهمانی خانواده و میهمانی خدا و میهمانی طبیعت بستری برای فعالیت‌های یادگیری است که دانش آموزان در فضای شش ساحتی تربیتی فعالیت کنند. معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: پنجشنبه آخر سال هم خانواده‌ها برای ادای احترام حاضر می‌شوند و یادی از گذشتگان می‌کنند که این موضوع می‌تواند سوژه‌ای برای دانش آموزان باشد. وی افزود: کانالی طراحی شده است که ۹ میلیون دانش آموز در آن عضو...
به گزارش قدس آنلاین اشتیاق به یادگیری یا بی‌علاقه شدن دانش آموزان به درس خواندن و رفتن به مدرسه چیزی است که تا حدود زیادی به فضای حاکم بر خانواده، نوع نگاه آنها به این مقوله و همچنین ایجاد انگیزه در آنها برای یادگیری بیشتر بر می‌گردد. البته نظام آموزشی، نحوه تدریس، شرایط دانش آموران و استعداد و علایق آنها نیز در این زمینه بی‌تاثبر نیست و می‌تواند باعث افت عملکرد آنها شود. بنابراین برای آگاهی از دلایل افت تحصیلی دانش آموزان همه این موارد باید بررسی شوند. افت تحصیلی دکتر بهمن قر ه داغی، پژوهشگر، مؤلف و مدرس کشوری برنامه ارزشیابی کیفی توصیفی در مورد دلایل افت تحصیلی دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی می‌گوید: «یکی از دغدغه‌های امروز...
به گزارش قدس آنلاین اشتیاق به یادگیری یا بی‌علاقه شدن دانش آموزان به درس خواندن و رفتن به مدرسه چیزی است که تا حدود زیادی به فضای حاکم بر خانواده، نوع نگاه آنها به این مقوله و همچنین ایجاد انگیزه در آنها برای یادگیری بیشتر بر می‌گردد. البته نظام آموزشی، نحوه تدریس، شرایط دانش آموران و استعداد و علایق آنها نیز در این زمینه بی‌تاثبر نیست و می‌تواند باعث افت عملکرد آنها شود. بنابراین برای آگاهی از دلایل افت تحصیلی دانش آموزان همه این موارد باید بررسی شوند. افت تحصیلی دکتر بهمن قر ه داغی، پژوهشگر، مؤلف و مدرس کشوری برنامه ارزشیابی کیفی توصیفی در مورد دلایل افت تحصیلی دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی می‌گوید: «یکی از دغدغه‌های امروز...
در ذهن بسیاری از اولیاء خانه و مدرسه مرز جدی میان تحصیل و بازی وجود دارد. این مرز در اکثر موارد با این جمله آشکار می شود: اول درس بعداً بازی! گرچه انتخاب کدام اولویت بستگی به نظر دانش آموزدارد؛ ولی برای والدین این مسئله هیچ جای تشکیکی نخواهد داشت! بسم الله الرحمن الرحیم من با بازی یاد می‌گیرم نقش بازیوارسازی کتب درسی در سرعت و کیفیت یادگیری دانش آموزان اول درس، بعداً بازی در ذهن بسیاری از اولیاء خانه و مدرسه مرز جدی میان تحصیل و بازی وجود دارد. این مرز در اکثر موارد با این جمله آشکار می‌شود: اول درس بعداً بازی! گرچه انتخاب کدام اولویت بستگی به نظر دانش آموزدارد؛ ولی برای والدین این مسئله هیچ جای...
به گزارش خبرنگار گروه دانش و فناوری خبرگزاری آنا، دانشآموزان دارای ناتوانی‌های یادگیری (LD) با مهارت‌های خاصی مانند خواندن، نوشتن یا ریاضیات دست و پنجه نرم می‌کنند و اغلب برای پر کردن شکاف‌های آموزشی به حمایت فردی و اضافی نیاز دارند. تیمی از محققان و کارشناسان دریافته‌اند که یک ربات کوچک و بامزه ممکن است به کودکان مبتلا به ناتوانی‌های یادگیری کمک کند تمرکز خود را حفظ کنند. ناتوانی‌های یادگیری باعث می‌شود دانش آموزان مستعد حواس پرتی شوند، به این معنی که وقتی آنها برای تمرکز کردن روی یک کار تلاش می‌کنند، بی قرار می‌شوند و در نهایت از انجام کار خودداری می‌کنند. تحقیقات نشان داده است که مداخلات یک به یک برای دانش آموزان مبتلا به LD مفید است....
وبسایت بهترینهای ایران در یک مقاله تحلیلی ضمن معرفی برترین اساتید فیزیک کنکور ایران به بررسی خصوصیات مدرسان مرجع و موفق ایران پرداخته است به نقل از وبسایت بهترینهای ایران، استاد مهدی باباخانی و استاد رضا ذهبی و استاد مهدی یحیوی، برترین مدرسان فیزیک ایران در سال جاری بودنده اند که در گفتگو با مدرسان مرجع،دلایل موفقیت اساتید مرجع واکاوی گردیده که در ادامه از نظر گرامیتان خواهد گذشت. روشهای کاری و متدهای مدرسان مرجع و موفق چگونه است؟ امروزه مدرسان برتر فیزیک و ریاضی و شیمی و تمام علوم نیاز دارند که به طور مستمر خود را از نظر حرفه ای ارتقا دهند تا از آخرین روندها، رویکردهای آموزشی و تکنیک ها در زمینه آموزش با خبر شوند....
به گزارش خبرگزاری صدا و سیمای مرکز همدان؛ مغز انسان برای رفع نیازهای انرژی خود به گلوکز نیاز دارد که این نیاز در کودکان ۴ تا ۱۰ ساله دو برابر بزرگسالان است و پس از ناشتای خواب شبانه که طولانی‌تر از بزرگسالان است مصرف صبحانه حیاتی است. ایجاد عادات صحیح غذایی از دوران کودکی موجب سلامت در همه دوران زندگی می‌شود، کارشناسان بر مصرف صبحانه کامل تاکید بیشتری دارند زیرا که بر فراهم کردن انرژی مورد نیاز روزانه و بالا بردن تمرکز و رشد ارگان‌های مختلف بدن به ویژه در دانش آموزان موثر است و البته در وعده صبحانه باید از چهار گروه غذایی یعنی غلات، میوه و سبزی، لبنیات و قند‌ها و چربی‌های طبیعی استفاده شده و از مصرف قند‌ها...
گروه جامعه خبرگزاری آنا، زیبا عراکی، پژوهشگر حوزه کودکان و کارشناس آموزش خانواده در یادداشتی نوشت: با توجه به شیوع بیماری کرونا و تعطیلی سازمان‌ها و مراکز مختلف آموزشی از جمله مدارس، طبیعی بود که آثار ناشی از این ویروس بر فضای اقتصادی و آموزشی و... کشور اثر گذار باشد. متصدیان محترم وزارت آموزش و پرورش کشور برآن بودند که مانع توقف چرخه آموزشی کشور شوند و با شعار و هدف آرمانی "عدالت آموزشی" در زمان محدود با تلاش و همت شبانه روزی متخصصان متعهد و متدین داخلی، با وجود همه تحریم‌ها، فشار‌ها و کمبود‌ها در فرصتی اندک توانستند شبکه ایی تحت عنوان شبکه آموزش دانش آموزان با نام مختصر"شاد" ایجاد کنند. وزارت آموزش و پرورش ابتدای امر بعد از...
به گزارش خبرگزاری صداوسیما، مرکز خراسان رضوی، رییس مرکز مدیریت حوادث و فوریت‌های پزشکی نیشابور گفت: از ابتدای سال جاری مقرر شده بود به مناسبت چهل و چهارمین سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی ۴۴ هزار نفر از دانش آموزان و معلمان کمک‌های اولیه را آموزش ببینند که از ابتدای سال جاری تاکنون حدود ۳۷ هزار نفر از این آموزشها بهره‌مند شده اند.محمد شورورزی افزود: امروز هم در ادامه این پویش یادگیری اصول و مهارت‌های کمک‌های اولیه برای بیش از پنج هزار نفر از دانش آموزان در سطح مدارس شهری و روستایی نیشابور برگزارشد.وی هدف از انجام این پویش را افزایش اطلاعات دانش آموزان در مواجهه با حوادث و سوانح و ارتقای سطح سلامت جامعه عنوان کرد و گفت: دانش آموزان می‌توانند این آموزشها...
به گزارش خبر گزاری صداوسیما مرکز کرمان محمدمهدی کاظمی در همایش ملی کیفیت بخشی به آموزش علوم پایه در کرمان گفت: سال ۲۰۲۲ سال جهانی علوم پایه انتخاب شد و هدف این بود به این مقوله با نگاه پیشرفت پایدار در جوامع توجه بیشتری بدهند. وی با اشاره به نگاه دینی در تربیت دانشمندان در عرصه علوم و تکنولوژی، افزود: اگر توجه به علوم پایه را آنطور که مقام معظم رهبری توجه به علم و فناوری را در کشور دنبال و مطرح کردند، مد نظر قرار دهیم، در عرصه جهانی ارتقاء یافته و تاثیر آن را در زندگی و جامعه و قابلیت های آن را حس می کنیم. معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه وجه دوم،...
کلاس کنکور آنلاین کارنامه خرد، با اجرای برترین معلمان کنکور ایران، در استودیوی مجهز و اختصاصی با امکان مشاهده زنده و نیز با امکان مشاهده بازپخش آفلاین کلاسها برای تعمیق آموزشها و با ایجاد گروه های رفع اشکال بهترین کلاس کنکور آنلاین در ایران است. وقتی در مورد یک پلت فرم یادگیری موثر و کلاس کنکور آنلاین خوب و موثر صحبت می کنیم، همیشه به وجود یک محیط یادگیری ساختاریافته در یک پلتفرم حرفه ای با حضور اساتید برجسته ی کشوری برای کلاس کنکور آنلاین فکر می کنیم. ما معتقدیم که می‌توانیم، یک تجربه کاملی از آموزش عالی داشته باشیم که محیطی خوب برای معلم و دانش‌آموز ایجاد کنیم. در واقع ، می توان گفت که ایجاد یک...
به گزارش قدس آنلاین، علیرضا کریمیان مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران در گفتوگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس درباره برنامههای آموزش و پرورش تهران برای جبران افت یادگیری در پی تعطیلی‌های حضوری و مکرر مدارس تهران، اظهار کرد: همکاران‌مان انصافاً در فضای آموزشی، خیلی زحمت کشیدند و تلاش فراوانی کردند؛ به عبارت دیگر زحمتی که همکاران ما در فضای مجازی متحمل می‌شوند خیلی بیشتر از کلاس درس است و برای همین از فرصت استفاده کنم و از همکارانم تقدیر و تشکر کنم. وی ادامه داد: به هرحال شرایط آموزش حضوری به مراتب به لحاظ کیفی خیلی بهتر از آموزش مجازی است و به همین خاطر برنامههای متعدد و مختلفی را برای جبران افت یادگیری پیش‌بینی کرده‌ایم. کریمیان...
یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش، درباره طرح های آموزش و پرورش برای جبران یادگیری دانش آموزان توضیحاتی داد و گفت: هنوز به نتیجه ای نرسیده ایم. به گزارش برنا؛ وزیر آموزش و پرورش در خصوص طرح جدیدی که بر مبنای آن شروع سال تحصیلی و زمان آموزش مطابق اقلیم‌های متفاوت آب و هوایی کشور تنظیم می‌شود، توضیحاتی ارائه داد. یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش در خصوص طرح وزارت آموزش و پرورش برای جبران یادگیری دانش آموزان، اظهار کرد: برای جبران یادگیری‌ها روشی باید برای دانش آموزان تهیه کنیم که هنوز نتیجه‌ای به جمع بندی نرسیده است. راه‌های وزارت آموزش و پرورش برای جبران کسر یادگیری دانش آموزان نوری گفت: یکی از راه‌های وزارت آموزش و پرورش برای...
حمید طریفی حسینی در شورای برنامه ریزی آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان اظهارداشت: طی یکسال اخیر نیازهای این مناطق شناسایی و هماهنگی‌های لازم برای جذب معلم در این مناطق انجام شده و از سال آینده تمام مناطق زیر پوشش قرار خواهند گرفت. وی افزود : از مجموع بیش‌از ۱۴۰ هزار دانش آموز با نیازهای ویژه در کشور، سه هزار و ۳۰۰ دانش آموز در این استان زیر پوشش خدمات آموزش و پرورش استثنایی قرار دارند. وی بیان کرد: در گذشته خدمات آموزش و پرورش استثنایی به هفت گروه از دانش آموزان با آسیب‌های بینایی، شنوایی، محدودیت‌های جسمی و حرکتی، چندمعلولیتی، اوتیسم، آسیب‌های هیجانی و روانی شدید و اختلالات یادگیری ارائه می‌شد، اما اخیرا دانش آموزان با آسیب‌های زبان...
یک مدرسه اسلامی مخصوص کودکان اوتیسم برای آموزش علوم و معارف اسلامی به آنها در شهر پرستون انگلیس افتتاح شد. به گزارش خبرگزاری شبستان به نقل از الالوکة، مدرسه اسلامی جدید « Paradise Gems» در منطقه «سند» در شهر«پرستون» انگلیس مخصوص در زمینه آموزش و تربیت اسلامی به کودکان اوتیسم افتتاح شد. این مدرسه با هدف گسترش علوم و معارف اسلامی افتتاح شد.درحال حاضر 18 دانش آمیز در رده سنی 5 تا 20 سال در این مدرسه ثبت نام کردند. همگی آنها با درجات مختلف از بیماری اوتیسم، اختلال پیش فعالی، کم توجهی، سندرم دان، مشکلات رشدی و مشکلات یادگیری رنج می برند. «ساجده اسماعیل» یکی از بنیانگذاران این مدرسه در اظهاراتی به روزنامه لنکشایر تلگراف گفت: ما...
به گزارش همشهری آنلاین، یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش در خصوص طرح وزارت آموزش و پرورش برای جبران یادگیری دانش آموزان، اظهار کرد: برای جبران یادگیری‌ها روشی باید برای دانش آموزان تهیه کنیم که هنوز نتیجه‌ای به جمع بندی نرسیده است. نوری گفت: یکی از راه‌های وزارت آموزش و پرورش برای جبران کسر یادگیری را مدرسه مجازی دانست و گفت: مدرسه مجازی پس از ثبت مجوزهای لازم می‌تواند فعال شود. محدودیت‌هایی داریم برای مثال تقویم زمانی آموزش یکی از این محدودیت‌هاست که از اول مهر تا پایان شهریور است. بیشتر بخوانید: جزئیات، زمان و هزینه سنجش سلامت نوآموزان مدارس | زمان ثبت‌نام الکترونیک کلاس اولی‌های ۱۴۰۲ اعلام شد | شناسنامه الکترونیک تربیتی رشدی از سال آینده وی افزود: به هر...
وزیر آموزش و پرورش گفت: در این طرح زمان آموزش و سال تحصیلی بر اساس ساعات مناطق مختلف تنظیم شود و دیگر محدودیت مهر تا شهریور را نداشته باشیم و در اقلیم‌های متفاوت زمان سال تحصیلی متفاوت باشد. به گزارش مشرق، یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش در خصوص طرح وزارت آموزش و پرورش برای جبران یادگیری دانش آموزان گفت: برای جبران یادگیری‌ها روشی باید برای دانش آموزان تهیه کنیم که هنوز نتیجه‌ای به جمع بندی نرسیده است. نوری یکی از راه‌های وزارت آموزش و پرورش برای جبران کسر یادگیری را مدرسه مجازی دانست و گفت: مدرسه مجازی پس از ثبت مجوزهای لازم می‌تواند فعال شود. محدودیت‌هایی داریم برای مثال تقویم زمانی آموزش یکی از این محدودیت‌هاست که از اول...
به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، محمدمهدی کاظمی معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در برنامه صبحانه ایرانی شبکه دوم سیما اظهار کرد: در اکثر شهرها دانشآموزان، 4 ماه گذشته را به صورت حضوری در کلاس‌های درس حاضر بوده‌اند اما مدارس در کلانشهرها به دلیل آلودگی هوا و چند روزی برای صرفه جویی در مصرف انرژی به صورت غیرحضوری فعالیت کرده‌اند؛ در ارتباط با این موضوع نگاه به تعلیم و تربیت اندکی ساده انگارانه بوده است. وی ادامه دارد: در دنیا تعطیلی مدارس در شاخص زیر 200 برای آلودگی هوا اصلا رایج نیست. بررسی‌های صورت گرفته در کشورهای جهان نشان می‌دهد که تعطیلی مدارس تا شاخص 210 الی 300 انجام نمی‌گیرد. همچنین شاخص آلودگی هوا برای سنین...
به گزارش گروه اجتماعی ایسکانیوز، تعطیلات مداوم مدارس به دلیل آلودگی هوا، سرما و مدیریت سوخت، آن هم بعد از تعطیلات طولانی مدت کرونا، بالاخره صدای مسؤولان آموزش و پرورش را در آورد. بیش از ۱۷۹ هزار کودک از تحصیل جامانده‌اند / راه‌اندازی سامانه پیگیری وضعیت دانشآموزان ترک تحصیل کرده هرچند که مسؤولان آموزش و پرورش به جای کلمه «تعطیلی» از «آموزش غیرحضوری» استفاده می‌کردند و بارها نسبت به اینکه شبکه «شاد» برای آموزش مجازی دانشآموزان فعالیت می‌کند، ابراز خشنودی کرده بودند اما بر این واقعیت هم اذعان داشتند که آموزش غیرحضوری جای آموزش حضوری را نمی‌گیرد. سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ قرار بود سالی متفاوت باشد و افت سال‌های کرونایی را جبران کند اما تاکنون اینگونه نشد و تعطیلات غیرمترقبه بر افت بیشتر...
به گزارش خبرنگار گروه جامعه خبرگزاری آنا، حمید طریفی حسینی رییس سازمان آموزش وپرورش استثنایی در نشست خبری خود با اصحاب رسانه که صبح امروز ۱۰ بهمن ماه برگزار شد اظهار کرد: تعداد دانش آموزان استثنایی ۸۰۸۵۲ نفر است که امروز به بیش از ۸۲ هزار نفر رسیده‌اند. تلاش کرده ایم در مناطق صعب العبور دانش آموزان استثنایی در کنار دانش آموزان عادی تحصیل کنند. وی گفت: حدود صد و پنج مرکز را به واسطه ماموریت‌هایی که به مراکز داده شده توانستیم راه اندازی کنیم و در هر منطقه‌ای که یک مرکز ویژه یادگیری نداشتیم؛ این مراکز ایجاد خواهد شد و قرار شد این مراکز مراکز جامع یادگیری لقب گیرند که اختلال یادگیری و سنجش بدو ورود را داریم. حسینی...
به گزارش خبرنگار مهر، حمید طریفی حسینی، روز دوشنبه در نشست خبری با بیان اینکه تعداد دانش آموزان استثنایی ۸۰۸۵۲ نفر بوده است که امروز به بیش از ۸۲ هزار نفر رسیده‌اند، افزود: تلاش کردیم در مناطق صعب العبور دانش آموزان استثنایی در کنار دانش آموزان عادی به تحصیل بپردازند. وی با بیان اینکه حدود صد و پنج مرکز را به واسطه ماموریت‌هایی که به مراکز داده شده توانستیم راه اندازی کنیم، گفت: در هر منطقه‌ای که یک مرکز ویژه یادگیری نداشتیم؛ این مراکز ایجاد خواهد شد و قرار شد این مراکز مراکز جامع یادگیری لقب بگیرند که اختلال یادگیری و سنجش بدو ورود را داریم. همچنین انواع سنجش‌ها که در زمینه هوش و یادگیری این دانش آموزان است انجام...
خبرگزاری فارس - گروه آموزش و پرورش: تعطیلات مداوم مدارس به دلیل آلودگی هوا، سرما و مدیریت سوخت، آن هم بعد از تعطیلات طولانی مدت کرونا، بالاخره صدای مسؤولان آموزش و پرورش را در آورد. هرچند که مسؤولان آموزش و پرورش به جای کلمه «تعطیلی» از «آموزش غیرحضوری» استفاده می‌کردند و بارها نسبت به اینکه شبکه «شاد» برای آموزش مجازی دانشآموزان فعالیت می‌کند، ابراز خشنودی کرده بودند اما بر این واقعیت هم اذعان داشتند که آموزش غیرحضوری جای آموزش حضوری را نمی‌گیرد. سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ قرار بود سالی متفاوت باشد و افت سال‌های کرونایی را جبران کند اما تاکنون اینگونه نشد و تعطیلات غیرمترقبه بر افت بیشتر دانشآموزان دامن زد. * ۳ پیشنهاد برای جبران افت تحصیلی دانشآموزان بعد از...
خبرگزاری فارس - اراک؛ متاورس (metaverse) فناوری جدیدی است که دنیای واقعی را با دنیای مجازی ترکیب می‌کند. با متاورس می‌توان آنچه را که در فیلم‌ها و کارتون‌های تخیلی و افسانه‌ای و بازی‌های رایانه‌ای دیده‌ایم، به واقعیت نزدیک کنیم. اگرچه آموزش و یادگیری در دنیای واقعی و مجازی مشکلاتی دارند، دنیای متاورسی می‌تواند بسیاری از این مشکلات را مرتفع کند تا یادگیری با فهم و لذت بیشتری انجام شود. در آموزش به‌وسیله متاورس، دانش آموزان شروع به تجربه واقعی کرده و این فناوری شکاف بین کلاس‌های فیزیکی و مجازی را کم می‌کند. متاورس می‌تواند این شکاف را با ایجاد کلاس‌های مجازی سه‌بعدی که دانشآموزان می‌توانند به صورت مجازی با همکلاسی‌ها و معلمان خود ملاقات کرده و با آنها ارتباط برقرار...
محمدمهدی کاظمی ضمن هشدار درباره اُفت تحصیلی دانشآموزان درباره برگزاری کلاس جبرانی برای تعطیلات اخیر مدارس اظهار کرد: تعطیلی مدارس و آموزش مجازی به هیچ عنوان مطلوب نیست و مورد رضایت وزارت آموزش و پرورش و خانواده دانشآموزان نبوده و همه نسبت به این وضعیت گلایه دارند چرا که آموزش مجازی در بهترین شرایط حداکثر ۶۰ درصد می‌تواند اثربخش باشد. به گزارش تسنیم، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش افزود: علاوه بر آموزش، موضوع تربیت دانشآموزان نیز دارای اهمیت است باید توجه داشت که مسائل تربیتی و رشد اجتماعی دانشآموزان فقط از طریق حضور در مدرسه، ارتباط و در جمع بودن شکل می‌گیرد. ادارات را تعطیل کنید ضرر آن کمتر از تعطیلی مدارس است معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش...
ایسنا/قم معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان قم با تأکید بر برگزاری اردوهای علمی به ویژه تشکیل و برگزاری اعتکاف علمی در مدارس گفت: چنین فرصت هایی را باید مغتنم شمرد به ویژه این که تجربه چند سال اخیر در این خصوص دال بر پویایی علمی دانش آموزان و اثر بخشی چنین محیط هایی در یادگیری بوده است. نادر کریمی بیرانوند معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان قم امروز دوم بهمن‌ماه طی سخنانی در جلسه معاونین آموزشی متوسطه نواحی، شهرستان ها و مناطق با حضور معاون آموزش متوسطه استان، رؤسای ادارات متوسطه و فنی حرفه ای و کاردانش و گروه های آموزشی برگزار شد، با اشاره به برنامه های ابلاغی وزارتخانه متبوع بیان...
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با اشاره به ضرورت تخصیص بودجه برای برگزاری کلاس جبرانی تعطیلات اخیر گفت: اگر تعطیلی برخی از دستگاه‌ها و بخش‌های اداری را برای کنترل آلودگی هوا داشته باشیم شاید ضرر آن در مقایسه با تعطیلی مدارس، کمتر باشد. به گزارش تسنیم، محمدمهدی کاظمی ضمن هشدار درباره اُفت تحصیلی دانشآموزان درباره برگزاری کلاس جبرانی برای تعطیلات اخیر مدارس اظهار کرد: تعطیلی مدارس و آموزش مجازی به هیچ عنوان مطلوب نیست و مورد رضایت وزارت آموزش و پرورش و خانواده دانشآموزان نبوده و همه نسبت به این وضعیت گلایه دارند چرا که آموزش مجازی در بهترین شرایط حداکثر 60 درصد می‌تواند اثربخش باشد. وی افزود: علاوه بر آموزش، موضوع تربیت دانشآموزان نیز دارای...
به گزارش گروه اجتماعی ایسکانیوز، محمدمهدی کاظمی ضمن هشدار درباره اُفت تحصیلی دانشآموزان درباره برگزاری کلاس جبرانی برای تعطیلات اخیر مدارس اظهار کرد: تعطیلی مدارس و آموزش مجازی به هیچ عنوان مطلوب نیست و مورد رضایت وزارت آموزش و پرورش و خانواده دانشآموزان نبوده و همه نسبت به این وضعیت گلایه دارند چرا که آموزش مجازی در بهترین شرایط حداکثر ۶۰ درصد می‌تواند اثربخش باشد. محمدی: عمیقاً نگران وضعیت تعطیلی مدارس هستیم وی افزود: علاوه بر آموزش، موضوع تربیت دانشآموزان نیز دارای اهمیت است باید توجه داشت که مسائل تربیتی و رشد اجتماعی دانشآموزان فقط از طریق حضور در مدرسه، ارتباط و در جمع بودن شکل می‌گیرد. ادارات را تعطیل کنید ضرر آن کمتر از تعطیلی مدارس است معاون آموزش متوسطه...
آفتاب‌‌نیوز : محمدمهدی کاظمی ضمن هشدار درباره اُفت تحصیلی دانشآموزان درباره برگزاری کلاس جبرانی برای تعطیلات اخیر مدارس اظهار کرد: تعطیلی مدارس و آموزش مجازی به هیچ عنوان مطلوب نیست و مورد رضایت وزارت آموزش و پرورش و خانواده دانشآموزان نبوده و همه نسبت به این وضعیت گلایه دارند چرا که آموزش مجازی در بهترین شرایط حداکثر ۶۰ درصد می‌تواند اثربخش باشد. علاوه بر آموزش، موضوع تربیت دانشآموزان نیز دارای اهمیت است باید توجه داشت که مسائل تربیتی و رشد اجتماعی دانشآموزان فقط از طریق حضور در مدرسه، ارتباط و در جمع بودن شکل می‌گیرد. معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: از تمام مسئولان به خصوص استانداران تقاضا داریم تا موضوع تعطیلی مدارس به عنوان آخرین راهکار درنظر...
محمدمهدی کاظمی، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش ضمن هشدار درباره اُفت تحصیلی دانشآموزان درباره برگزاری کلاس جبرانی برای تعطیلات اخیر مدارس گفت: تعطیلی مدارس و آموزش مجازی به هیچ عنوان مطلوب نیست و مورد رضایت وزارت آموزش و پرورش و خانواده دانشآموزان نبوده و همه نسبت به این وضعیت گلایه دارند چرا که آموزش مجازی در بهترین شرایط حداکثر ۶۰ درصد می‌تواند اثربخش باشد. وی افزود: علاوه بر آموزش، موضوع تربیت دانشآموزان نیز دارای اهمیت است باید توجه داشت که مسائل تربیتی و رشد اجتماعی دانشآموزان فقط از طریق حضور در مدرسه، ارتباط و در جمع بودن شکل می‌گیرد. ادارات را تعطیل کنید ضرر آن کمتر از تعطیلی مدارس است معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت:...
به گزارش سرویس وبگردی خبرگزاری صدا و سیما ، محققان دانشگاه کالیفرنیای جنوبی می گویند: ما می دانیم که پاندمی کووید ۱۹ آسیب های بسیاری بر سلامت روان دانش آموزان وارد کرده است و گزارش های متعددی از کاهش یادگیری از زمان شروع همه گیری، وجود دارند. موسیقی، فعالیتی است که می تواند به دانش آموزان در توسعه مهارت ها و شایستگی ها، مدیریت احساسات و تقویت ارتباط با مدرسه و جامعه، کمک کند. مطالعات قبلی محققان نشان داد: کودکانی که یک ساز موسیقی یاد می گیرند، عملکرد شناختی بهتری دارند. تحقیقات دیگر همچنین نشان داد که آموختن موسیقی، به افزایش اعتماد به نفس، بهبود خلاقیت، سلامت روان و ثبات عاطفی دانش آموزان کمک می کند. در این مطالعه،...
جمشید معصومی، عضو هیات علمی فقه و حقوق دانشگاه آزاد اسلامی تهران مرکزی و رئیس مدرسه عالی مهارتی وادان در گفتوگو با خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز گفت: تاکنون ۱۱۳ مدرسه تحت عنوان مدارس مهارتی در فضای دانشگاه آزاد اسلامی راه اندازی شده که البته حدود ۴۰ درصد از آنها فعال است و باقی آنها در تلاش برای کسب فاکتورهای مورد توجه سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای قرار دارند. یکی از مدارس مهارتی تازه تاسیس دانشگاه در یک روستا تشکیل شده است. برخی از مدارس عالی مهارت مورد استقبال هنرجویان قرار نگرفتند/ لزوم توجه جدی آموزش و پرورش به مهارت‌آموزی وی افزود: در کشور ما ضرورت مهارت آموزی ایجاد شده و در دانشگاه آزاد اسلامی در پی تحقق اقدامات متعدد هستیم، چون امروزه...
رئیس مرکز مشاوره اداره کل آموزش‌وپرورش استان اصفهان گفت: ناتوانی یادگیری یا اختلال در یادگیری یکی از مشکلات دانشآموزان ابتدایی است که مانع یادگیری بهتر آنها می‌شود. حجت‌الله مهدی در گفتوگو با خبرنگار ایمنا، با بیان اینکه به‌طور عمده معلمان به‌ویژه آموزگاران دوران ابتدایی و والدین گلایه‌مند که دانشآموزان دچار اختلال یادگیری شده‌اند، اظهار کرد: از دیدگاه علمی نمی‌توانیم بگویم که شیوع اختلالات یادگیری در حال حاضر نسبت به قبل از شیوع کرونا ویروس افزایش یافته است. وی افزود: زمانی که از این زاویه نگاه می‌کنیم طی دو سال شیوع کرونا ویروس، دانشآموزان مقاطع اول، دوم و به‌ویژه سوم ابتدایی در مدارس حضور فیزیکی نداشتند و تمام شیوه آموزش به شکل غیرحضوری برای گروه سنی حساس که باید قواعد الفبا...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما و به نقل از روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، وزیر آموزش‌وپرورش در نشست با آکف کرچی رئیس موسسه آموزشی اکو (ECO) گفت: جمهوری اسلامی ایران آمادگی دارد با برنامه آموزش مشترک بین کشورهای عضو اکو، یک شبکه یادگیری مشترک بین کشورهای عضو اکو ایجاد کند . یوسف نوری بابیان اینکه جمهوری اسلامی ایران یکی از پایه‌گذاران سازمان اکو بوده است، گفت: کشورهای اکو به دلیل اشتراکات فرهنگی، ارتباط نزدیکی باهم دارند و دستور کار دولت سیزدهم ارتباط با کشورهای همسایه و هم‌پیمان است و وزارت آموزش‌وپرورش، دیپلماسی آموزشی خود را در این راستا با کشورهای همسایه شروع کرده است. آقای نوری با اشاره به پیشرفت‌های نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران گفت: دانش آموزان ایرانی...
محمدمهدی کاظمی باحضور در شبکه اول سیما درباره جبران عقب ماندگی‌های ناشی از تعطیلی مدارس و آموزش غیرحضوری گفت: ۲۶ ماه آموزش غیرحضوری به علت کرونا داشتیم. پیش از دوره کرونا و در دوره پساکرونا نتایج ناشی از تعطیلی مدارس به دلایل مختلف را بررسی کرده بودیم و تبعات آن را می‌دانستیم. وی افزود: متاسفانه در دوران کرونا افت تحصیلی در دانشآموزان همه دنیا مشهود بود. در فروردین که به آموزش حضوری برگشتیم ارزشیابی و تحلیل‌های ما نشان می‌داد که وضعیت حساس و نامناسب است. معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه برنامه‌ریزی‌های لازم برای جبران این افت انجام و در تابستان دوره‌ای تحت عنوان تثبیت و تعمیق یادگیری به اجرا درآمد اظهار کرد: این دوره...
مهدی کاظمی، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: بعد از ۲۶ ماه آموزش غیر حضوری که دانش آموزان وارد کلاس‌های درس حضوری شدند افت یادگیری بسیار محسوس بود و در فروردین نیز این موضوع باتوجه به ارزشیابی‌ها دیده می‌شد. برای جبران این افت تحصیلی، در تابستان دوره‌ای را تحت عنوان تثبیت یادگیری دانش آموزان اجرا کردیم. او افزود : از استاندار های کل کشور تقاضا داریم تعطیلی مدارس را آخرین راهکار قرار دهند. انتشار سوالات زمانی اتفاق می افتد که دانش آموزان سر جلسه آزمون نشسته اند و با بیرون ارتباطی ندارند. معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش: امنیت امتحانات نهایی بسیار بالا است و کم از کنکور ندارد. برای اطلاعات بیشتر ویدیوی زیر را مشاهده...
به گزارش صدای ایران محمدمهدی کاظمی باحضور در شبکه اول سیما درباره جبران عقب ماندگی‌های ناشی از تعطیلی مدارس و آموزش غیرحضوری گفت: ۲۶ ماه آموزش غیرحضوری به علت کرونا داشتیم. پیش از دوره کرونا و در دوره پساکرونا نتایج ناشی از تعطیلی مدارس به دلایل مختلف را بررسی کرده بودیم و تبعات آن را می‌دانستیم. وی افزود: متاسفانه در دوران کرونا افت تحصیلی در دانشآموزان همه دنیا مشهود بود. در فروردین که به آموزش حضوری برگشتیم ارزشیابی و تحلیل‌های ما نشان می‌داد که وضعیت حساس و نامناسب است.معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه برنامه‌ریزی‌های لازم برای جبران این افت انجام و در تابستان دوره‌ای تحت عنوان تثبیت و تعمیق یادگیری به اجرا درآمد اظهار کرد: این...
محمد مهدی کاظمی، معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش در مورد غیرحضوری شدن مدارس در شرایط خاص با اشاره به برنامههای دولت در حوزه آموزش و پرورش، گفت: از زمان استقرار دولت جدید، بازگشایی مدارس با در نظر داشتن نتایج ارزیابی‌ها از وضعیت تحصیلی دانش آموزان یکی از اولویت‌های مهم در فعالیت‌ها بود. معاون آموزش متوسطه با اشاره به افت یادگیری و رشد اجتماعی دانش آموزان گفت: به منظور جبران افت تحصیلی و پیشگیری از خلل در رشد اجتماعی دانش آموزان، وزارت آموزش و پرورش در گام اول بازگشایی مدارس و در گام‌های بعدی برنامههای جبرانی از جمله طرح تعمیق و تثبیت یادگیری را در دستور کار قرار داد. وی افزود: در شرایط فعلی به علت آلودگی هوا...
به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، محمدمهدی کاظمی معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در مورد غیرحضوری شدن مدارس در شرایط خاص در گفتوگو با برنامه صبح به وقت فرهنگ رادیو فرهنگ با اشاره به برنامههای دولت در حوزه آموزش و پرورش، اظهار کرد: از زمان استقرار دولت جدید، بازگشایی مدارس با در نظر داشتن نتایج ارزیابی‌ها از وضعیت تحصیلی دانشآموزان، یکی از اولویت‌های مهم در فعالیت‌ها بود. وی با اشاره به افت یادگیری و رشد اجتماعی دانشآموزان گفت: به منظور جبران افت تحصیلی و پیشگیری از خلل در رشد اجتماعی دانشآموزان، وزارت آموزش و پرورش در گام اول بازگشایی مدارس و در گام‌های بعدی، برنامههای جبرانی از جمله طرح تعمیق و تثبیت یادگیری را در دستور...
به گزارش خبرگزاری صداوسیما، محمد مهدی کاظمی درباره غیرحضوری شدن مدارس در شرایط خاص در گفتگو با برنامه صبح به وقت فرهنگ رادیو فرهنگ با اشاره به برنامههای دولت در حوزه آموزش و پرورش گفت: از زمان استقرار دولت جدید، بازگشایی مدارس با در نظر داشتن نتایج ارزیابی‌ها از وضعیت تحصیلی دانش آموزان یکی از اولویت‌های مهم در فعالیت‌ها بود.معاون آموزش متوسطه با اشاره به افت یادگیری و رشد اجتماعی دانش آموزان گفت: به منظور جبران افت تحصیلی و پیشگیری از خلل در رشد اجتماعی دانش آموزان، وزارت آموزش و پرورش در گام اول بازگشایی مدارس و در گام‌های بعدی برنامههای جبرانی از جمله طرح تعمیق و تثبیت یادگیری را در دستور کار قرار داد.وی افزود: در شرایط فعلی به علت...
به گزارش خبر گزاری صداوسیما مرکزر کرمان ابراهیم آبادی کارشناس ابتدایی آموزش و پرورش نرماشیر هدف از برگزاری این جشنواره ایجاد روحیه نشاط و شادابی پس از دوران کرونا دانست و گفت بازی کردن پررنگ‌ترین فعالیت روزمره کودکان است و بازی مختص دوره ای خاص از زندگی نیست و در تمامی دوران‌های زندگی خودش را به نحوی نشان می‌دهد و نمی توانیم تاثیر بازی بر یادگیری را نادیده بگریم. وی افزود بر این اساس کارشناس آموزش ابتدایی شهرستان نرماشیر جشنواره ای با نام بازی و یادگیری را در 8رشته برگزار کرد که هدف آن یادگیری در قالب بازی همراه با شادی و نشاط بود. دانلود کد ویدیو دانلود فیلم اصلی
همشهری آنلاین -یکتا فراهانی: یکی از دلایل مهم افت تحصیلی، علاقه نداشتن دانش آموزان به درس و مدرسه و نداشتن پیشرفت و موفقیت‌های تحصیلی؛ ناتوانی یا اختلالات یادگیری است. اما پذیرش آن برای بعضی والدین سخت است. به همین خاطر هم با بی‌توجهی سعی در انکار مشکلات فرزند خود دارند و در نتیجه نمی‌توانند اقدام به موقعی برای رفع آن انجام دهند. بنابراین باعث می‌شوند مشکل فرزندشان بیشتر شود. در صورتی که تشخیص، توجه و درمان به موقع در این خصوص اهمیت زیادی دارد. تشخیص آن هم کار آسانی نیست و نیاز به تخصص در این حیطه دارد. مشکل یادگیری یا اختلال در یادگیری؟ دکتر سیما قدرتی، مشاور و روان‌شناس در مورد مشکلات یادگیری کودکان می‌گوید: «موضوع مهمی که...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما به نقل از روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش ، آقای کاظمی در مراسم دهمین جشنواره تدریس برتر با تاکید بر بحث توان افزایی معلمان، گفت: آموزش و پرورش با فراهم کردن بستر و فرصت های آموزشی برای معلمان به منظور توان افزایی و ارتقای شایستگی های حرفه ای آنان در انجام بهتر ماموریت و وظیفه معلمی کمک می کند.وی اضافه كرد: جشنواره تدریس برتر که ویژه دانشجو معلمان است در معاونت آموزش متوسطه برای تمامی معلمان برگزار شده که موجب ارتقای کیفیت آموزشی و مدیریت کلاس درس گردیده و نتیجه مهم اجرای این دست از برنامه ها، ابتدا ارتقای رضایت و کیفیت شغلی معلمان و سپس بهبود کارآیی و اثربخشی کار معلمی است.معاون...
به گزارش خبرنگار ایرنا، علی باقرزاده روز چهارشنبه در آیین آغازین این طرح آزمایشی در استان البرز گفت: از امروز به مدت ۲ هفته این سیستم به صورت آزمایشی در استان البرز فعالیت خواهد داشت و از بهمن ماه امسال در تمام مدارس کشور به اجرا درمی آید. وی با بیان اینکه ، شاد به عنوان بزرگترین اپلیکیشن کشور، زمینه آموزش آینده سازان را در زمان شیوع کرونا به وجود آورد، یادآور شد: این بستر که اکنون به یکی از زیست بوم های بزرگ الکترونیکی کشور تبدیل شده است به سرعت مورد توجه مخاطبان قرار گرفت . مشاور وزیر آموزش و پرورش یاد آورشد: در نظام تعلیم و تربیت، همچنان درگیر مدل سنتی و فیزیکی هستیم درحالی که...
آفتاب‌‌نیوز : یوسف نوری شب گذشته با حضور در برنامه صف اول شبکه خبر سیما، در پاسخ به پرسشی درباره تعطیلی آموزش حضوری در مدارس به علت آلودگی هوا و تاثیری که بر جریان کلی آموزش دارد اظهار کرد: بی تعارف بگویم این مشکل، مشکل مزمنی است و بنده هم در هیئت دولت به رئیس جمهور عرض کردم و ایشان هم دستور داد که سریعاً کمیته‌ای با مسئولیت وزیر کشور تشکیل شود و برای این امر سریع چاره اندیشی کنند. وی افزود: این چاره اندیشی و زمان به کار بستن آنها، بستگی به طرح‌هایی دارد که ارائه و اجرا می‌شود و قطعاً به امروز و فردا که نمی‌رسد. اما در ایام کرونا علی رغم اینکه مدارس جهان تعطیل نبود، ما...
لوون، شهری در شرق بروکسل بلژیک، ایده‌های جدیدی را برای کودکانی با یادگیری سریع در مدارس تدوین کرده است. به گزارش سرویس ترجمه ایمنا، شهر لوون در بروکسل ضمن اشاره به اینکه برنامههای درسی عادی مدارس می‌تواند برای بچه‌های با استعداد که توان یادگیری بالایی دارند، خسته‌کننده و حتی استرس‌زا باشد، حمایت خود را از توسعه برنامههای آموزشی مناسب برای دانشآموزان با نیازهای مختلف اعلام کرد. این ایده توسط یک سازمان غیرانتفاعی شناخته‌شده در سطح شهر ارائه شده است که یکی از پروژه‌های شاخص آن، ارائه خدمات به کودکانی است که با سرعتی بسیار بالا یاد می‌گیرد. لوون همچنین امکان گسترش مشارکت‌های این سازمان را با سایر مدارس شهر و افزایش بودجه مالی مربوطه را تا سقف ۱۰ هزار دلار...
همشهری آنلاین -یکتا فراهانی: توجه به تفریح، اهمیت دادن به آن و برنامه ریزی برای داشتن استراحت و اوقات خوش چیزی است که باید از کودکی و در خانواده جدی گرفته شود. چون قطعاً می‌تواند در بازدهی کل اعضای خانواده به ویژه کودکان تاثیرگذار باشد. اما فراهم آوردن فرصتی برای تفریح و داشتن اوقات خوش در کنار فرزندان نیز موضوع مهم دیگری است که بسیاری از والدین آشنایی زیادی با آن ندارند و بدون توجه به خواسته‌ها و علایق فرزندشان معمولاً به ثبت نام آنها در چند کلاس آموزشی ورزشی بسنده می‌کنند. در صورتی که تفریح و استراحت در واقع بخشی از پروسه یادگیری و آموزش به حساب می‌آید که متاسفانه اغلب جدی نگرفته نمی‌شود. ضمن آنکه بسیاری از پدر...
رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان گفت: 28 مرکز آموزشی و توانبخشی در کردستان فعالیت می کند که 21 مرکز آن دولتی و 7 مرکز غیردولتی است. به گزارش خبرگزاری برنا از کردستان؛ طالب محمدی در مراسم افتتاح مرکز آموزشی و توانبخشی در سنندج، گفت: با افتتاح این مرکز، مجموع مراکز آموزشی و توانبخشی در استان به 28 مرکز رسید که هفت مرکز آن خصوصی است. وی اظهار کرد: مراکز مشکلات یادگیری در حقیقت نقش اورژانس آموزش و پرورش را ایفا می کنند که هم مشکلات شناختی، عاطفی و روانی دانش آموزان را تشخیص می دهند و هم درمان واقدامات اصلاحی و ترمیمی را انجام می دهند. رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان افزود: با توجه به شرایط خاص دانش...
رئیس آموزش وپرورش استثنایی کردستان اظهار کرد: مراکز مشکلات یادگیری در حقیقت نقش اورژانس آموزش وپرورش را ایفا می‌کنند که هم مشکلات شناختی، عاطفی و روانی دانش آموزان را تشخیص می‌دهند و هم درمان واقدامات اصلاحی و ترمیمی را انجام می‌دهند. طالب محمدی با بیان اینکه هم اکنون ۳۸مرکز آموزشی وتوانبخشی مشکلات ویژه یادگیری در استان فعال هستند،افزود : از این تعداد ۲۱ مرکز دولتی و ۷ مرکز غیر دولتی است که فرایند غربالگری، تشخیص، پذیرش، آموزش، توانبخشی و مداخلات مبتنی بر نیاز که براساس برنامه آموزش فردی تنظیم می‌شود را به دانش آموزان جامعه هدف ارائه می‌دهند. او عنوان کرد: با توجه به شرایط خاص دانشآموزان با نیازهای ویژه باید قوانین و انتظارات از آنان را مشخص و روش‌هایی...
محمدی گفت: بیست و هشتمین مرکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری استان در منطقه موچش شروع به کار کرد. طالب محمدی در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری شبستان از استان کردستان اظهار کرد: مراکز مشکلات یادگیری در حقیقت نقش اورژانس آموزش و پرورش را ایفا می‌کنند که هم مشکلات شناختی، عاطفی و روانی دانشآموزان را تشخیص می‌دهند و هم درمان و اقدامات اصلاحی و ترمیمی را انجام می‌دهند. رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان گفت: از این تعداد 21 مرکز دولتی و 7 مرکز غیر دولتی است که فرایند غربالگری، تشخیص، پذیرش، آموزش، توانبخشی و مداخلات مبتنی بر نیاز که براساس برنامه آموزش فردی تنظیم می‌شود را به دانش آموزان جامعه هدف ارائه می‌دهند. وی عنوان کرد: با...
در سال‌های اخیر و مخصوصاً پس از شیوع ویروس کرونا اثر فضای مجازی در تعلیم و تربیت دانش آموزان بیشتر شد. اگر راحتی و دوری از خطرات حضور در مدرسه در زمان شیوع ویروس کرونا را به عنوان مزایای آموزش غیرحضوری در نظر بگیریم؛ عدم مشاهده نزدیک در فرآیند آموزش، دوری از گروه همسالان و بازی نکردن با آنان و عادت کردن به فضای مجازی از معایب آموزش طولانی مدت به شکل غیرحضوری بود. با این وجود نمی‌توان از این مساله غفلت کرد که دانش آموزان نسل جدید دیگر با تکنولوژی گوشی‌های هوشمند و فضای مجازی عادت کرده‌اند و لازم است در این زمینه در کنار اعمال محدودیت‌های سنی، سواد رسانه‌ای مناسبی به دانش آموزان برای مواجهه صحیح با این...
به گزارش خبرنگار مهر، در سال‌های اخیر و مخصوصاً پس از شیوع ویروس کرونا اثر فضای مجازی در تعلیم و تربیت دانش آموزان بیشتر شد. اگر راحتی و دوری از خطرات حضور در مدرسه در زمان شیوع ویروس کرونا را به عنوان مزایای آموزش غیرحضوری در نظر بگیریم؛ عدم مشاهده نزدیک در فرآیند آموزش، دوری از گروه همسالان و بازی نکردن با آنان و عادت کردن به فضای مجازی از معایب آموزش طولانی مدت به شکل غیرحضوری بود. با این وجود نمی‌توان از این مساله غفلت کرد که دانش آموزان نسل جدید دیگر با تکنولوژی گوشی‌های هوشمند و فضای مجازی عادت کرده‌اند و لازم است در این زمینه در کنار اعمال محدودیت‌های سنی، سواد رسانه‌ای مناسبی به دانش آموزان برای...
ناتوانی یادگیری یا اختلال در یادگیری یکی از مشکلات دانشآموزان ابتدایی است که منجر به افت تحصیلی، ایجاد نقص‌های جدی در توانایی کلامی، نوشتاری و محاسباتی کودکان می‌شود و از آنجا که این کودکان شکننده هستند، آموزش و پرورش باید از این افراد پشتیبانی کند تا این معضل رفع شود. به گزارش خبرنگار ایمنا، زندگی در مدرسه بهترین مرحله برای هر دانش‌آموز است، زیرا نقش مهمی در زندگی آینده آنها دارد. با توجه به اهمیت تقویت یادگیری دانشآموزان و ایجاد انگیزه، یک معلم خوب باید روشهای خوبی را در پیش گیرد تا به آنها در استفاده از بهترین نتایج زندگیِ تحصیلی کمک کند. آموزش حضوری روشی مؤثر برای یادگیری دانش و مهارت است که در آن بیشتر روشهای یادگیری از...
روح‌الله خزائی هدف از سنجش پیش از دبستان را دقت و سازماندهی بیشتر فرایند سنجش دانشآموزان قبل از ورود به کلاس اول بیان کرد.او با بیان اینکه کار با دانشآموزان اختلال یادگیری شامل دو بخش آموزشی و فرایندی است اظهار کرد: ۳٠ درصد از کار معلم اختلال یادگیری به مباحث و مطالب آموزشی روزمره دانش‌آموز برمی‌گردد، اما ۷٠ درصد دیگر آن، به صورت فرایندی متوجه رفع ریشه‌ای و تخصصی مشکلات اختلال یادگیری دانش‌آموز است.رئیس اداره آموزش و پرورش استثنائی استان اصفهان ادامه داد: قسمت فرایندی درمان اختلال یادگیری، کاری توانبخشی است و از همین رو، نیاز به کار انفرادی و مداوم با دانش‌آموز دارد و نمی‌توان دانشآموزان اختلال یادگیری را گروهی آموزش داد. باشگاه خبرنگاران جوان اصفهان اصفهان
به گزارش گروه دانش و فناوری خبرگزاری آنا،این جشنواره به منظور شناسایی تولیدکنندگان محتوای الکترونیکی، حمایت از آنها و تأمین بخشی از محتواهای مناسب به منظور انتشار بر بستر رمزینه‌های پاسخ سریع (تعبیه شده در کتاب‌های درسی) و دیگر درگاه‌های محتوایی سازمان و ایجاد بستری برای نقش‌آفرینی همه ظرفیت‌ها، به ویژه سرمایه ارزشمند معلمان، دانشآموزان و مؤسسات دانش‌بنیان، مجموعه‌های دولتی و غیردولتی و ظرفیت‌های مردمی در امر ملی تعلیم و تربیت برگزار می‌شود. سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با همکاری معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان ریاست جمهوری با هدف بهره‌گیری از ظرفیت‌ها و قابلیت‌های محیط‌های مجازی و رسانه در نظر دارد یازدهمین دوره جشنواره ملی تولید محتوای الکترونیکی رشد را برگزار کند. معاونت علمی نیز در زمینه معرفی شرکت‌های...
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، حمید طریفی حسینی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در حاشیه مراسم گرامیداشت روز جهانی معلولان در جمع خبرنگاران اظهار کرد: در سال تحصیلی گذشته ۱۴۰ هزار دانش‌آموز با نیازهای ویژه در ۷ گروه معلولیت شامل نابینا، ناشنوا، جسمی حرکتی، کم توان ذهنی، اوتیسم، مشکلات ویژه یادگیری و اختلالات هیجانی رفتاری داشتیم که ۲۱ هزار نفر از دانشآموزان در قالب طرح تلفیقی در مدارس عادی در حال تحصیل هستند و البته نابینا، ناشنوا و یا دارای معلولیت جسمی – حرکتی هستند. وب ادامه داد: حدود ۸۰ هزار دانش‌آموز در مدارس استثنایی تحصیل می‌کنند که از این تعداد حدود ۲۰ هزار دانش آموز دارای هوش‌بهر عادی‌اند و نابینا یا ناشنوا هستند. ۲۰...
روح‌الله خزایی درباره مدارس دانشآموزان استثنایی گفت: برای شناسایی و مداخله به هنگام طرح سنجش پیش‌دبستانی حدود ۱۳ پایگاه در سطح شهر اصفهان، شاهین‌شهر، برخوار، کاشان، نجف‌آباد، خمینی‌شهر و فلاورجان برقرار است؛ این طرح چند مرحله دارد که مرحله نخست و پیک اصلی آن تا پایان آذرماه ادامه دارد.او ادامه داد: در استان اصفهان ۱۱۲ مدرسه و حدود ۵۲۰۰ دانش‌آموز استثنایی وجود دارد که این مدارس هفت گروه را پوشش می‌دهند، بخش عمده آن دانشآموزان کم‌توان ذهنی و سایر بخش‌ها شامل دانشآموزان نابینا، ناشنوا، چندمعلولیتی، اوتیسم و دانشآموزان با اختلال یادگیری را شامل می‌شود.رئیس اداره آموزش‌وپرورش دانشآموزان استثنایی استان اصفهان تصریح کرد: برخی از دانشآموزان با اختلال یادگیری در مدارس عادی تحصیل می‌کنند که این دانشآموزان نیز با مراجعه به...
مرکز تخصصی روانشناسی و مشاوره جهاد دانشگاهی واحد الزهرا (س)، کارگاه آموزشی "اختلال یادگیری در دانشآموزان و راه‌های درمان آن" را برگزار می‌کند. به گزارش ایسنا، شناخت و کارکردهای اجرایی در دانشآموزان با اختلالات یادگیری، رابطه اختلال یادگیری با بیش فعالی، ۱۴ گام درمانی انواع اختلال یادگیری و راهکارهای کاهش اختلال در دانش آموزان از جمله مباحث و سرفصل‌هایی است که در این دوره تخصصی ارائه خواهد شد. این کارگاه آموزشی با تدریس دکتر اعظم ذوالفقاری، دکتری روانشناسی و متخصص کودکان استثنایی، روز سه‌شنبه مورخ ۲۲ آذرماه از ساعت ۹ الی ۱۴ به صورت حضوری و آنلاین برگزار می‌شود. به شرکت‌کنندگان در این کارگاه آموزشی گواهی معتبر (مورد تایید نظام سازمان روانشناسی) اعطا خواهد شد. به گزارش روابط عمومی جهاد...
تغذیه نقش مهمی در رشد و سلامت دانش آموزان دارد و می تواند روی میزان یادگیری آن ها مؤثر باشد. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از عصرهامون، اهمیت تغذیه در دانش آموزان ابتدایی بسیار بیشتر است، چرا که این سن، مهمترین دوره در رشد کودک است و آن ها برای رشد بهتر به تغذیه مناسب نیاز خواهند داشت، به همین دلیل باید به وعده غذایی کودکان چه در داخل مدرسه و چه در منزل توجه شود. مصرف مواد غذایی برای عملکرد صحیح بدن بسیار حیاتی است، با این حال طیف گسترده‌ای از مواد غذایی محبوب و موجود در مدرسه‌های امروزی در واقع مانع توانایی یادگیری دانش آموزان می‌شوند. دانش آموزان به طور مداوم در حال...
به گزارش خبرنگار مهر، وحید خدابنده ظهر شنبه در کارگاه آموزشی مربیان، مؤسسان و مدیران کودکستان‌ها اظهار کرد: آموزش مهارت‌های خواندن و نوشتن متناسب با دوره‌ها به خصوص پیش دبستانی و بر اساس محتوای آموزشی مورد تأیید سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در مدارس اردبیل مورد توجه باشد. وی با بیان اینکه بحث انگیزشی و ارتباط عاطفی با دانش آموزان فراموش نشود، افزود: با اینکه تعلیم و تربیت کودکان در این دوره با محوریت خانواده و با مشارکت مردم، نهادهای دولتی و غیردولتی انجام می‌شود اما کودکستان‌ها بهترین محیط برای یادگیری مهارت‌های فردی و اجتماعی است. معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان اردبیل با اشاره به توانمندسازی مربیان در کودکستان‌ها اشاره کرد و ادامه داد: در این دوران...
علی حجرگشت روز شنبه در گفت و گو با ایرنا اظهارداشت: فاطمه بابا با اقدام پژوهی «راهکارهای عملی توسعه شایستگی، توانمندسازی و ارتقای سواد پژوهی معلمان» در راستای کیفیت بخشی آموزشی از آموزش و پرورش ناحیه یک کرج موفق به کسب رتبه برتر کشوری شد. همچنین مریم عیدی پور با طرح پژوهشی ، «چگونه توانستم به دانش آموز دیر آموزم خواندن و نوشتن آموزش دهم »از آموزش و پرورش ناحیه ۲ کرج و شقایق وفایی از آموش و پرورش طالقان با اقدام پژوهی «چگونه توانستم دانش آموزان دختر و پسر پایه چهارم را به درس انشا علاقه مند کنم » رتبه برتر کشوری را به دست آوردند. وی از معصومه عزیزی خادم با طرح علمی «چگونه توانستم با...
سمیه پورزالکیان گفت: سختی تحصیل مجازی و تبعات آن برای دانشآموزان نوجوان امری بسیار مهم است و از طرفی ضعف در فراگیری دانش و مهارت، نبود تمرکز کافی در محیط خانه و دوری از شور و نشاط حضور در مدرسه برای نوجوان، در بلندمدت مشکلاتی به همراه داشته است. اختلال یادگیری و افت تحصیلی مشکلی که باید جدی گرفته شود او می گوید: بروز مشکلات یادگیری در دانشآموزان و نوجوان در دوران شیوع کرونا را باید درک شود، ولی این موضوع نباید توجیهی بر تلاش نکردن و یا کم کاری والدین و مربیان در امر یادگیری دانشآموزان باشد. به گفته اواگر دانش آموز در دوره دبستان هم مشکلات یادگیری در دروس ریاضی و دیکته و خواندن و نوشتن را داشته...
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به موکدات سند تحول بنیادین مبنی‌بر استفاده از فناوری‌های نوین آموزشی برای پیشبرد آموزش و افزایش تنوع یادگیری گفت: در این میان «فیلم» به عنوان یکی از بهترین ابزارهای القای پیام و موثر کردن فضای یاددهی و یادگیری مطرح است. به گزارش ایسنا، یوسف نوری در آیین افتتاحیه پنجاه و دومین جشنواره بین‌المللی فیلم رشد که در مدرسه دارالفنون برگزار و از شبکه شاد نیز به صورت مستقیم پخش شد ضمن گرامیداشت هفته بسیج و یاد وخاطره شهدای دانش‌آموز اظهار کرد: «فیلم» به قدری مهم است که آن را هنر هفتم می‌نامند. در جهان از هنر هفتم برای مواردی چون تحکیم هویت و القای سلطه بهره جسته‌اند. در نظام آموزش و پرورش، فیلم...
سرپرست معاونت آموزش ابتدایی، پایین آمدن کیفیت آموزش را از پیامدهای آموزش غیرحضوری در ۲ سال اخیر دانست و گفت: طرح جبران و تثبیت یادگیری در تابستان ۱۴۰۱ به منظور جبران این افت اجرا و مقرر شد مرحله دوم آن در سال جاری پس از شناسایی دوباره دانشآموزان نیازمند توجه، به مرحله اجرا درآید. به گزارش ایران اکونومیست از وزارت آموزش‌وپرورش، معصومه نجفی در گفت و گویی درباره افت سطح سواد کودکان اظهار داشت: سنجش دانش آموزان در دوره ابتدایی به شکل کیفی و توصیفی انجام می‌شود و احراز شایستگی‌های عمومی دانشآموزان از طریق آزمون‌های مداد - کاغذی و در یک فضای استرس‌زای امتحانی ممکن نیست و لازمه این دریافت، رصد دانشآموزان توسط معلمان در یک بازه زمانی است. نجفی...
عضو کمیسیون فرهنگی مجلس شورای اسلامی به منظور آموزش صحیح قرآن به دانش آموزان و قشرهای گوناگون جامعه، خواستار تهیه سند جامع هم افزایی نهادهای قرآنی شد. دو هفته پیش عبدالرضا صدیق، خادم برگزیده قرآنی در گفت وگویی با ایران اکونومیست گفت که بحث روخوانی قرآن یک کار زائد و اشتباه است. چون اگر کسی با ۳۰ سال سن بخواهد قرآن را یاد بگیرد، در ابتدا به او می گویند که روخوانی را فرا بگیرد، درحالی که چنین شخصی در دوره دبستان همه این مطالب را یاد گرفته است. وی که معتقد است روانخوانی هم مانند روخوانی کاری زائد است، اضافه کرد که دانش آموزان و علاقه مندان به یادگیری قرآن کریم نیازی به گذراندن دوره های روخوانی و روانخوانی...
در حالی ۲۸ مدرسه سهم دانش آموزان استثنایی در کلانشهر زاهدان است که به دلیل کمبود فضای آموزشگاهی تنها ۶ مورد در چرخه فعالیت هستند. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا به نقل از عصرهامون، دانش آموزی که از نظر جسمی یا خصوصیات رفتاری و ذهنی با اکثر دانش آموزان هم کلاس خود تفاوت فاحش دارد و آموزش ویژه برای او مناسب تر از آموزش معمولی باشد. کودکان استثنایی شامل کودکانی که مشکلاتی در یادگیری تجربه می کنند و همچنین به عنوان کسانی که عملکردشان نسبت به توانایی هایشان پایین تر است، به طوری که نیاز به تغییراتی در برنامه درسی و نیز آموزش های لازم را برای کمک به اینکه توانایی های بالقوه شان برآورده شود....
طالب محمدی اظهار داشت: جشنواره الگو‌های برتر یاددهی یادگیری دانش آموزان با نیازهای ویژه با هدف توسعه زمینه پژوهشگری و ارتقای مهارت‌های حرفه‌ای معلمان، به اشتراک‌گذاری تجارب معلمان، آشنایی با فناوری‌های نوین، شناسایی و ترویج روش‌ها و تجارب موفق و کارآمد تدریس برگزار می‌شود. رئیس آموزش وپرورش استثنایی کردستان با بیان اینکه مخاطبین این جشنواره تمامی شاغلین در دوره‌های مختلف تحصیلی، آموزش تلفیقی- فراگیر مراکز آموزشی و توان بخشی مشکلات ویژه یادگیری هستند، ادامه داد: بر اساس شیوه نامه اجرایی جشنواره الگو‌های برتر یاددهی یادگیری دانش آموزان با نیازهای ویژه همکاران شاغل در مدارس استثنایی و مراکز آموزشی توانبخشی استان تا ۳۰ آذرماه جاری فرصت دارند تا آثار خود را به دبیرخانه استانی این جشنواره واقع در حوزه آموزش اداره...
مرضیه کریمی گفت: گیلان ۲ هزار و ۱۸۰ دانش آموز استثنایی دارد که از این تعداد ۳۵۰ نفر در مدارس عادی ثبت نام کرده اند. وی با اشاره به اینکه دانش آموزان استثتایی به ۷ گروه تقسیم می‌شوند افزود: نابینا، ناشنوا، جسمی حرکتی، کم توان ذهنی، هیجانی رفتاری یا اوتیسم، اختلافلات یادگیری و چند معلولیتی این قشر ناتوان را شامل می‌شود. رییس اداره آموزش و پرورش استثنایی گیلان گفت: این کودکان در مقایسه با دیگر دانش آموزان استثنایی، هوش متوسط و عادی دارند و با ارزیابی و آزمایش اولیه، شناسایی می‌شوند. مرضیه کریمی با بیان اینکه مدارس استثنایی برای دانش آموزان با هوش پایین‌تر مناسب است، افزود: در مدارس استثنایی خدمات توانبخشی شامل گفتار درمانی، توانبخشی و کاردرمانی هم ارایه...
مدارس و مراکز آموزشی پس از شیوع ویروس کرونا از اسفند سال ۹۸ تا فروردین ۱۴۰۱ تعطیل شدند و آموزش در این دوران در شبکه‌های مجازی انجام می‌شد. کرونا باعث شد تجربه جدیدی در آموزش به دست آید و از روشهای نوین برای یادگیری استفاده شود اما با این حال پرتاب شدن یکباره به این فضا و نداشتن برنامه برای مدیریت این دوره، پیامدهای منفی نیز به دنبال داشت. شناخت پیامدهای مثبت و منفی کرونا موضوع گفت‌وگوی خبرنگار حوزه آموزش ایرنا با کامیار قهرمانی فرد کارشناس آموزشی است که در ادامه به آن می‌پردازیم. ایرنا: گزارش‌های جهانی حاکی از آن است که جهان با بحران یادگیری پس از همه‌گیری کرونا مواجهه شده است. تجربیات شما در زمینه مواجهه با مسائل...
به گزارش خبرنگار مهر، مسعود حمیدی نژاد پیش از ظهر امروز یکشنبه در آئین افتتاحیه هفته مبارزه با اعتیاد و آسیب‌های اجتماعی که در دبیرستان استعدادهای درخشان طلایه داران ناحیه یک اهواز برگزار شد، تاکید کرد: فراگیری و آموزش مهارت‌های زندگی به دانش آموزان باید به عنوان یک اولویت اساسی در آموزش و پرورش در نظر گرفته شود. وی با اشاره به اهمیت تقویت خودباوری در دانشآموزان، اظهار کرد: دانش‌آموز باید بتواند پرورش یابد و در جامعه برای خود جایگاه اعتقادی و اجتماعی پیدا کند؛ بنابراین ارتباط با مسجد و قرآن و توجه به مسائل اعتقادی می‌تواند یکی از راه‌هایی باشد که این مسئله را تقویت کند. مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان افزود: یادگیری راه و روش زندگی از یادگیری...
دهمین ایستگاه سواد بازی بنیاد ملی بازی های رایانه ای در تاریخ 17/08/1401 ایستگاه سواد بازی در مجتمع آموزشی میرداماد شهر ری با استقبال گرم معلمان تمام مقاطع این مجتمع آموزشی برگزار شد خبرگزاری برنا- گروه علمی و فناوری؛ دهمین ایستگاه سواد بازی بنیاد ملی بازی های رایانه ای در تاریخ 17/08/1401 ایستگاه سواد بازی در مجتمع آموزشی میرداماد شهر ری با استقبال گرم معلمان تمام مقاطع این مجتمع آموزشی برگزار شد. در این جلسه لیلا عیاری مدرس سواد بازی به ارائه مطالبی با محوریت بازی های دیجیتال و کاربرد آن در پبشبرد اهداف آموزشی پرداخت. مفهوم شناسی، سبک شناسی، دلایل جذابیت بازی ها برای افراد، تاثیرات مثبت و منفی آنها، تبیین ضرورت، اهمیت و دلایل به کار بردن این...
ایسنا/کردستان دوران تحصیل خود را بیشتر با شعرهایی از میان کتاب های فارسی، بیاد می آوریم، شعرهایی از جنس قند که هنوز هم گاهی زمزمه می کنیم. نوای زیبای معلم خود را با این شعرها به خاطر داریم، وقتی باز باران با ترانه به شیشه می خورد، وقتی روبهک پنیر زاغ را می دزدید، وقتی بوی ماه مهر می آمد، وقتی یار مهربان ما کتاب بود و یا انار صد دانه یاقوت را می شنیدیم، طلسمی بر روح کنجکاو کودکی و ذوقی دو چندان برای یادگیری داشتیم. شعرهای کتاب های فارسی به ویژه در دوره ابتدایی یکی از قابلیت های بارز این کتاب و آموزش فارسی به شمار می رود تا جایی که سبب افزایش علاقه دانش آموزان و...
طالب محمدی روز شنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت: ۷۴ مدرسه مستقل و ضمیمه شهری و روستایی استثنایی به هزار و ۴۳۳ دانش آموز با نیاز ویژه دختر و پسر، خدمات آموزشی، پرورشی، حمایتی و توانبخشی ارائه می‌دهند. وی با اشاره به فعالیت ۵۳۱ نفر از عوامل اجرایی در مدارس با نیازهای ویژه استان، گفت: ۵۳۶ دانش آموز تحت آموزش تلفیقی فراگیر و یک هزار و ۴۰۰ دانش آموز دارای مشکلات ویژه در مدارس عادی و با بهره‌مندی از خدمات آموزش وپرورش استثنایی استان تحصیل می‌کنند. رییس آموزش و پرورش استثنایی کردستان با اشاره به اجرای برنامه سلامت سنجش نوآموزان افزود: ۱۰۰ درصد جامعه هدف استان در برنامه سنجش سلامت و آمادگی تحصیلی نوآموزان بدو ورود...
به گزارش خبرگزاری فارس از سنندج، طالب محمدی رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان پیش از ظهر امروز در بازدید از دوره تخصصی نیروهای جدیدالورود مراکز آموزشی وتوانبخشی مشکلات ویژه یادگیری استان، اظهار کرد: مراکز مشکلات یادگیری در حقیقت نقش اورژانس آموزش وپرورش را ایفا می‌کنند که هم مشکلات شناختی، عاطفی و روانی دانشآموزان را تشخیص می دهند و هم درمان واقدامات اصلاحی و ترمیمی را انجام می‌دهند. وی گفت: از این تعداد 21 مرکز دولتی و6 مرکز غیر دولتی است که فرایند غربالگری، تشخیص، پذیرش، آموزش، توانبخشی و مداخلات مبتنی بر نیاز که براساس برنامه آموزش فردی تنظیم می‌شود را به دانش آموزان جامعه هدف ارائه می‌دهند. وی با تاکید بر اینکه معلمان کارگزارن حقیقی آموزش وپرورش هستند ونقش...
تداوم بارندگیها در کشور / دمای هوا در بعضی مناطق کاهش مییابد