2024-04-28@15:14:17 GMT
۲۸ نتیجه - (۰.۰۲۴ ثانیه)
جدیدترین‌های «نظام آموزش وپرورش نظام آموزش عالی»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب
آیت‌الله سیدابراهیم رئیسی، رئیس جمهور در نامه‌ای به وزارت آموزش و پرورش، وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، سازمان اداری و استخدامی کشور، سازمان برنامه و بودجه کشور، دانشگاه فرهنگیان و ستاد راهبری و نظارت تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی مصوبه «نظام‌نامه سنجش و پذیرش دانشجوی متعهد خدمت به وزارت آموزش و پرورش» را که در جلسه ۸۹۴ مورخ ۲۶ دی ماه ۱۴۰۲ شورای عالی انقلاب فرهنگی به‌تصویب رسیده است، برای اجرا ابلاغ کرد. برای دیدن این مصوبه اینجا بزنید باشگاه خبرنگاران جوان سیاسی دولت
دبیرکل شورای عالی آموزش‌وپرورش درباره وضعیت فعلی نظام ارزشیابی و سنجش دانشآموزان در کشور توضیحاتی ارائه کرد و گفت: یکی از زمینه‌های اصلی که باید در نظام تحولی به آن اندیشید نظام ارزشیابی مکفی و معتبر است. محمود امانی طهرانی در گفت‌وگو با ایران اکونومیست، با بیان اینکه یکی از اولویت‌های پنج‌گانه اصلاح نظام آموزشی کشور، ایجاد نظام جامع و معتبر ارزشیابی است اظهار کرد: معتقدم که اجرای سندتحول بنیادین در پنج الگو و زمینه اصلی خلاصه می‌شود که محتوا، معلم، ارزشیابی، مدیریت مدرسه، ساختمان و تجهیزات مدرسه را شامل می‌شود. وی افزود: بنابراین یکی از زمینه‌های اصلی که باید در نظام تحولی به آن اندیشید نظام ارزشیابی مکفی و معتبر است. دبیرکل شورای عالی آموزش‌وپرورش درباره علت اهمیت نظام ارزشیابی...
به گزارش خبرگزاری مهر، علیرضا کمرئی در برنامه به‌وقت‌ایران شبکه آموزش با اشاره به تغییرات برگزاری کنکور سراسری اظهار کرد: کنکور دارای ابعاد مختلف اجتماعی، فرهنگی، سیاسی و امنیتی است و نمی‌توانیم بدون ملاحظه ابعاد همه‌جانبه آن را تفسیر کنیم و برای آن نسخه بنویسیم. وی بابیان اینکه در طول ۵٠ سالی که از عمر کنکور می‌گذرد، هرازگاهی برای نفی شرایط موجود و رد آن صحبت‌هایی شده است، افزود: این اجماع وجود دارد که کنکور در شرایط فعلی باری بر دوش آموزش‌وپرورش رسمی کشور است. معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش‌وپرورش گفت: آموزش‌وپرورش با تغییرات کنکور موافق بوده و در جلسات شورای عالی انقلاب فرهنگی حضوری فعال داشته است. این وزارتخانه بر ١٢ ماده‌ای که در پیش‌نویس نهایی تغییرات کنکور مطرح...
به گزارش خبرگزاری مهر، علیرضا کمرئی معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش در برنامه «به وقت ایران» گفت: نمی‌توانیم کنکور را بدون ملاحظه همه جانبه ابعاد مختلف آن، تحلیل کنیم و برای آن نسخه بنویسیم و یک قانون یا اقدام را به سادگی رد یا اصلاحش کنیم. وی ادامه داد: وقتی از کنکور صحبت می‌شود باید مراقبت کنیم که تغییرات در آن می‌تواند بخشی از جامعه را متأثر بسازد برای همین می‌بینیم که هر از چند گاهی برای اینکه آثار زیان‌بار کنکور بر نظام آموزشی را تحلیل کنند، در رد آن بسیار صحبت کردند. کمرئی افزود: امروزه تقریباً توافق وجود دارد که کنکور به شکل فعلی برای نظام آموزش عمومی و نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی یک بار است...
یک پژوهشگر و استاد دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه آموزش‌وپرورش هنوز فاقد یک برنامه راهبردی به معنای درست و کامل است و شاید این بزرگترین خلائی است که وجود دارد گفت: یک فهم یکسان و همگرایی مشترک میان مدیران آموزش‌وپرورش درباره سندتحول بنیادین وجود ندارد. به گزارش ایسنا، دکتر حجت الله بنیادی در نشست «ارزیابی راهبرد اجرای سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش» که به همت مرکز بررسی‌های استراتژیک ریاست جمهوری برگزار شد با بیان اینکه قریب به دو دهه بلکه بیشتر بحث سندتحول مطرح بوده است تا اینکه در نهایت در سال ۹۰ به تصویب رسید گفت: مطالعات دقیق و عمیقی برای تدوین سند انجام شد اما متاسفانه از سال ۹۰ تا کنون برمبنای شاخص‌های کلی نگر، وضعیت مطلوبی نداریم....
بر اساس مصوبه سی‌وهشتمین جلسه کمیسیون معین شورای عالی آموزش‌وپرورش، ادامه تحصیل دانشآموزان شاخه فنیوحرفهای نظام آموزشی۳-۳-۵ تا پایان سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ مطابق آیین‌نامه آموزشی دوره متوسطه (شیوه نیم سالی- واحدی) بلامانع است. به گزارش روز یکشنبه مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، به استناد مصوبه جلسه ۹۸۶ شورای عالی آموزش‌وپرورش، موضوع «واگذاری اختیار تصویب برخی از مقررات به کمیسیون معین شورای عالی آموزش‌وپرورش» ادامه تحصیل دانشآموزان نظام آموزشی ۳-۳-۵ به شرح زیر است: به دانشآموزان شاخه فنیوحرفهای نظام آموزشی ۳-۳-۵ که دارای شرایط مندرج در تبصره یک ماده یک آیین‌نامه آموزشی دوره متوسطه (شیوه نیم سالی_واحدی) مصوب جلسه ۶۶۶ شورای عالی آموزش‌وپرورش تاریخ ۳ آبان۱۳۸۰ هستند، اجازه داده می‌شود تا پایان سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ مطابق آیین‌نامه مذکور، ثبت‌نام و...
بر اساس مصوبه سی‌وهشتمین جلسه کمیسیون معین شورای عالی آموزش‌وپرورش، ادامه تحصیل دانشآموزان شاخه فنیوحرفهای نظام آموزشی3-3-5 تا پایان سال تحصیلی 1402-1401 مطابق آیین‌نامه آموزشی دوره متوسطه (شیوه نیم سالی- واحدی) بلامانع است. به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، به استناد مصوبه جلسه 986 شورای عالی آموزش‌وپرورش، موضوع «واگذاری اختیار تصویب برخی از مقررات به کمیسیون معین شورای عالی آموزش‌وپرورش» ادامه تحصیل دانشآموزان نظام آموزشی 3-3-5 به شرح زیر است: «به دانشآموزان شاخه فنیوحرفهای نظام آموزشی 3-3-5 که دارای شرایط مندرج در تبصره یک ماده یک آیین‌نامه آموزشی دوره متوسطه (شیوه نیم سالی_واحدی) مصوب جلسه 666 شورای عالی آموزش‌وپرورش تاریخ 3 آبان1380 هستند، اجازه داده می‌شود تا پایان سال تحصیلی 1402-1401 مطابق آیین‌نامه مذکور، ثبت‌نام و ادامه تحصیل دهند....
وزیر آموزش‌وپرورش در پیامی انتصاب دو نفر از اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی را به‌عنوان ناظرین مجلس در شورای عالی آموزش‌وپرورش، تبریک گفت. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، محسن حاجی میرزایی در پیامی انتصاب مهدی اسماعیلی نماینده مردم میانه و مهدی روشنفکر نماینده مردم کهگیلویه و بویراحمد را به‌عنوان ناظرین مجلس در شورای عالی آموزش‌وپرورش تبریک گفت.متن پیام وزیر آموزش‌وپرورش به شرح زیر است:«باسمه‌تعالیانتخاب شایسته جناب‌عالی را به‌عنوان "ناظر مجلس در شورای عالی آموزش‌وپرورش" که با رأی اکثریت نمایندگان محترم مجلس شورای اسلامی صورت گرفت صمیمانه تبریک و تهنیت می‌گویم و امید دارم در فضای وحدت و همدلی برای خدمت مضاعف به‌نظام آموزشی کشورمان، با توسعه و تعمیق تعاملات و نظارت‌های مشترک و در راستای پیشرفت...
به گزارش خبرگزاری مهر، محسن حاجی میرزایی در پیامی انتصاب مهدی اسماعیلی نماینده مردم میانه و مهدی روشنفکر نماینده مردم کهگیلویه و بویراحمد را به‌عنوان ناظرین مجلس در شورای عالی آموزش‌وپرورش تبریک گفت. متن پیام وزیر آموزش‌وپرورش به شرح زیر است: «باسمه‌تعالی انتخاب شایسته جناب‌عالی را به‌عنوان "ناظر مجلس در شورای عالی آموزش‌وپرورش" که با رأی اکثریت نمایندگان محترم مجلس شورای اسلامی صورت گرفت صمیمانه تبریک و تهنیت می‌گویم و امید دارم در فضای وحدت و همدلی برای خدمت مضاعف به‌نظام آموزشی کشورمان، با توسعه و تعمیق تعاملات و نظارت‌های مشترک و در راستای پیشرفت و تعالی آموزش‌وپرورش آینده‌سازان کشور با محوریت تام بر سند تحول بنیادین و گام دوم انقلاب اسلامی، شورای عالی آموزش‌وپرورش را که از مهم‌ترین و...
خبرگزاری تسنیم: به نقل از مرکز خبر شورای عالی انقلاب فرهنگی، جلسه سوم شورای تخصصی تحول و نوسازی نظام آموزشی به ریاست سعید رضا عاملی، در دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شد. عاملی، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، در ابتدای این جلسه ضمن عرض خیرمقدم به امانی به‌عنوان دبیر کل شورای عالی آموزش‌وپرورش، از سال‌ها خدمت ارزشمند نوید تشکر کرد و خواستار ادامه حضور وی در شورای تحول و نوسازی شد. دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به گزارش ارائه‌شده در جلسه قبل و این جلسه به‌عنوان نقشه راه اجرای سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش گفت: مناسب‌تر است که این رویکرد و نقشه راه در یک بسته مشخص‌تر و زمان‌مند‌تر قرار گیرد و مورد بررسی و تصویب شورای تحول...
به گزارش ایسکانیوز به نقل از مهر، باقر امیری، کارشناس آموزش و پرورش در یاداشتی به قدیمی ترین مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش پرداخته است که در زیر می خوانید: نقش و جایگاه شورای عالی آموزش و پرورش در نظام تعلیم و تربیت ایران، شورای عالی آموزش و پرورش با توجه به ضرورت انقلاب فرهنگی در مسیر استقرار نظام جمهوری اسلامی ایران و نیز رسالتی که آموزش و پرورش کشور در جهت رشد خودکفایی و بهسازی جامعه بر عهده دارد و همچنین لزوم برقراری ضوابط تعلیماتی برای توسعه علوم و فنون و اصلاحات تربیتی بر مبنای اعتقادات دینی و تأمین استقلال و آزادی و بنا به ضرورت مشارکت عمومی فرهنگیان، مربیان و صاحب نظران در امر تعلیم و تربیت...
دبیر شورای عالی آموزش‌وپرورش کشور با تأکید بر اینکه تغییرات جدی در کتب درسی ایجاد می‌شود گفت: ایجاد تحول بنیادین در نظام آموزش‌وپرورش نیازمند عزم ملی است. به گزارش خبرگزاری تسنیم از سمنان، مهدی نوید ادهم عصر امروز در جمع خبرنگاران اظهار داشت: یکی از مهم‌ترین زیرساخت‌های نظام آموزش‌وپرورش در سند تحول بنیادین کتاب‌های درسی و برنامه‌های درسی بود.وی با بیان اینکه تغییرات جدی در کتب درسی ایجادشده است اذعان کرد: بر اساس این سند همه مدارس باید به فناوری‌های نوین اطلاعاتی و ارتباطی دسترسی داشته باشند که تأمین آن هزینه‌بر و زمان‌بر است بنابراین الآن در مرحله تأمین زیرساخت‌های این مهم قرار داریم.دبیر شورای عالی آموزش‌وپرورش کشور با بیان اینکه مردم نباید متوقع باشند که همه احکام 131 گانه...
رئیس مرکز برنامه‌ریزی و نیروی انسانی وزارت آموزش‌وپرورش با اشاره به مشکلات اجرای سند تحول بنیادین گفت: : آموزش‌وپرورش در طول سال‌های گذشته بار سند تحول بنیادین را برداشته و هیچ جا کوتاهی نکرده است. به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، اسفندیار چهاربند در رابطه با چالش‌های اجرایی شدن سند تحول بنیادین اظهار کرد: داشتن یک نسخه خوب از یک پزشک حاذق شرط لازم برای مداوا شدن است اما اگر پول نداشته باشیم نسخه را به دارو تبدیل کنیم کارایی ندارد سند تحول بنیادین نیز نسخه پیشرفته بومی برای تحول در نظام تعلیم و تربیت کشور است اما تبدیل کردن این نسخه به داروهایی که نیاز نظام تعلیم و تربیت است نیازمند اقدامات وسازوکارهایی است که در این مرحله مشکلاتی...
به گفته وزیر سابق آموزش و پرورش، این وزارتخانه در اولویت دولت نیست و این نشان‌‍‌دهنده تحقیر و ناکارآمدی در نظام تعلیم و تربیت طی ۴سال گذشته است. به گزارش جهان نيوز، حمیدرضا حاجی‌بابایی در گفتگوبا خبرنگار مهر ضمن اشاره به اینکه آموزش و پرورش باید اولویت هر دولتی باشد، گفت: اولویت قرار ندادن آموزش و پرورش نشان دهنده تحقیر نظام تعلیم و تربیت است و باید به حال چنین آموزش و پرورشی غبطه خورد. او با بیان اینکه متاسفانه در دولت فعلی، آموزش وپرورش به‌جای اولویت اول، اولویت پنجم و ششم است، ادامه داد: این نگاه به نظام تعلیم و تربیت نگرانی و نارضایتی۲ میلیون معلم شاغل و بازنشسته، ۱۳.۵ میلیون دانش آموز، صاحب نظران و دلسوزان نظام را...
حاجی بابایی با بیان اینکه دانشگاه فرهنگیان همه چیز آموزش وپرورش است، گفت: اساسنامه این دانشگاه که دیگر مشکل زیرساخت ندارد. به گزارش جهان نيوز به نقل از مهر،حمیدرضا حاجی‌بابایی ضمن اشاره به اینکه آموزش و پرورش باید اولویت هر دولتی باشد، گفت: اولویت قرار ندادن آموزش و پرورش نشان دهنده تحقیر نظام تعلیم و تربیت است و باید به حال چنین آموزش و پرورشی غبطه خورد. او با بیان اینکه متاسفانه در دولت فعلی، آموزش وپرورش به‌جای اولویت اول، اولویت پنجم و ششم است، ادامه داد: این نگاه به نظام تعلیم و تربیت نگرانی و نارضایتی۲ میلیون معلم شاغل و بازنشسته، ۱۳.۵ میلیون دانش آموز، صاحب نظران و دلسوزان نظام را به‌همراه خواهد. به همین دلیل فارغ از...
حاجی بابایی با بیان اینکه دانشگاه فرهنگیان همه چیز آموزش وپرورش است، گفت: اساسنامه این دانشگاه که دیگر مشکل زیرساخت ندارد. به گزارش جهان نیو به نقل از مهر،حمیدرضا حاجی‌بابایی ضمن اشاره به اینکه آموزش و پرورش باید اولویت هر دولتی باشد، گفت: اولویت قرار ندادن آموزش و پرورش نشان دهنده تحقیر نظام تعلیم و تربیت است و باید به حال چنین آموزش و پرورشی غبطه خورد. او با بیان اینکه متاسفانه در دولت فعلی، آموزش وپرورش به‌جای اولویت اول، اولویت پنجم و ششم است، ادامه داد: این نگاه به نظام تعلیم و تربیت نگرانی و نارضایتی۲ میلیون معلم شاغل و بازنشسته، ۱۳.۵ میلیون دانش آموز، صاحب نظران و دلسوزان نظام را به‌همراه خواهد. به همین دلیل فارغ از...
به گفته وزیر سابق آموزش و پرورش، این وزارتخانه در اولویت دولت نیست و این نشان‌‍‌دهنده تحقیر و ناکارآمدی در نظام تعلیم و تربیت طی ۴سال گذشته است. حمیدرضا حاجی‌بابایی در گفتگوبا خبرنگار مهر ضمن اشاره به اینکه آموزش و پرورش باید اولویت هر دولتی باشد، گفت: اولویت قرار ندادن آموزش و پرورش نشان دهنده تحقیر نظام تعلیم و تربیت است و باید به حال چنین آموزش و پرورشی غبطه خورد. او با بیان اینکه متاسفانه در دولت فعلی، آموزش وپرورش به‌جای اولویت اول، اولویت پنجم و ششم است، ادامه داد: این نگاه به نظام تعلیم و تربیت نگرانی و نارضایتی۲ میلیون معلم شاغل و بازنشسته، ۱۳.۵ میلیون دانش آموز، صاحب نظران و دلسوزان نظام را به‌همراه خواهد. به همین...
به گفته وزیر اسبق آموزش و پرورش، این وزارتخانه در اولویت دولت نیست و این نشان‌‍‌دهنده تحقیر و ناکارآمدی در نظام تعلیم و تربیت طی ۴سال گذشته است. حمیدرضا حاجی‌بابایی در گفتگوبا خبرنگار مهر ضمن اشاره به اینکه آموزش و پرورش باید اولویت هر دولتی باشد، گفت: اولویت قرار ندادن آموزش و پرورش نشان دهنده تحقیر نظام تعلیم و تربیت است و باید به حال چنین آموزش و پرورشی غبطه خورد. او با بیان اینکه متاسفانه در دولت فعلی، آموزش وپرورش به‌جای اولویت اول، اولویت پنجم و ششم است، ادامه داد: این نگاه به نظام تعلیم و تربیت نگرانی و نارضایتی۲ میلیون معلم شاغل و بازنشسته، ۱۳.۵ میلیون دانش آموز، صاحب نظران و دلسوزان نظام را به‌همراه خواهد. به...
عضو شورای عالی آموزش و پرورش گفت: تحول بنیادین درآموزش و پرورش با عزم ملی رخ می دهد و اجرای مفاد سند تحول نیاز به بسیج همه امکانات و حمایت و پشتیبانی مجموعه نظام دارد. دکتر فرحناز حدادی در گفت‌وگو با ایسنا، پیرامون اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اظهار کرد: دستگاه‌ها، دانشگاه‌ها، مراکز علمی و پژوهشی و حوزه‌های علمیه همه باید به کمک آموزش و پرورش بیایند. وی افزود: به فرموده مقام معظم رهبری، امروز آموزش و پرورش سند مکتوبی در دست دارد که شیوه تحول بنیادی در آموزش و پرورش را تعیین کرده است. آنچه واقعیت دارد و در کلام رهبر معظم انقلاب نیز بارها آمده این است که هنوز گام‌های زیر بنایی و اقدامات زمینه...
کنکور سال ٩٦ هم با همه اضطراب‌ها و حواشی‌ای که هر سال برای بسیاری از دانشآموزان و خانواده‌های ایرانی دارد، گذشت، اما هنوز دانش‌آموزانی داریم که این روزها دغدغه کنکور دارند و از فرصت روزها و سال‌هایی که می‌توانستند برای کسب مهارت‌های زندگی صرف کنند می‌گذرند و به تمرین تست‌زنی برای عبور از این سد بزرگ می‌پردازند. چه بسیارند نهادها و مؤسسه‌هایی که فرصت جوانی دانشآموزان این مرزوبوم را سرمایه تجارت خود کرده‌اند. آفتاب‌‌نیوز : سال‌هاست که کارشناسان مختلف از عدم الزام کنکور برای نظام آموزشی ایران در این برهه از زمان دم می‌زنند و کمتر سیاست‌گذاری گوشی برای شنیدن دارد. کنکور که قرار بود پلی برای رسیدن به جایگاه اجتماعی و شغلی در اجتماع باشد، این روزها تبدیل به...
مردم در همان لحظه‌ای که روحانی با فریاد سعی می‌کرد رشد اقتصادی و شکوفایی و عبور از رکود را به زور به آنها تحمیل کند، به اطراف خود نگاهی می‌کردند. در هر خانه جوانان بیکار، کذب آن سخنان را اثبات می‌کرد. سرویس سیاست مشرق - روزنامه‌ها و جراید در بخش سرمقاله و یادداشت روز به بیان دیدگاه‌ها و نظریات اصلی و اساسی خود می‌پردازند؛ نظراتی که بیشتر با خط خبری و سیاسی این جراید همخوانی دارد و می‌توان آنرا سخن اول و آخر ارباب جراید عنوان کرد که اهمیت ویژه‌ای نیز دارد. در ادامه یادداشت و سرمقاله‌های روزنامه‌های صبح کشور با گرایش‌های مختلف سیاسی را می‌خوانید: ******** ساخت و تولید لحظه‌ای آمار! حسین شمسیان...
سند آموزش ۲۰۳۰ یونسکو که سال ۹۵در کشور رونمایی شد در بخش آموزش و پرورش دارای اهداف و چشم‌اندازهایی است که با اهداف سند تحول بنیادین و برخی ارزش‌های کشور در تضاد است. خبرگزاری تسنیم: در سپتامبر 2015 (شهریور 94)، اهداف دستور کار مبانی توسعه پایدار 2030 که 17 هدف اصلی و 169 هدف فرعی دارد جهت اقدام عملی همه کشورها برای تحقق حکومت یک‌پارچه در سازمان ملل ارائه شد. ایران نیز از کشورهای شرکت کننده در این اجلاس بود که متعهد به اجرای این سند شد و پس از آن سند ملی آموزش 2030 جمهوری اسلامی ایران با مدیریت و برنامه‌ریزی دفتر یونسکو در ایران با تشکیل 30 کارگروه تخصصی تدوین و آماده و در تاریخ 20 آذر 95...
سند آموزش ۲۰۳۰ یونسکو که سال ۹۵در کشور رونمایی شد در بخش آموزش و پرورش دارای اهداف و چشم‌اندازهایی است که با اهداف سند تحول بنیادین و برخی ارزش‌های کشور در تضاد است. به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، در سپتامبر 2015 (شهریور 94)، اهداف دستور کار مبانی توسعه پایدار 2030 که 17 هدف اصلی و 169 هدف فرعی دارد جهت اقدام عملی همه کشورها برای تحقق حکومت یک‌پارچه در سازمان ملل ارائه شد. ایران نیز از کشورهای شرکت کننده در این اجلاس بود که متعهد به اجرای این سند شد و پس از آن سند ملی آموزش 2030 جمهوری اسلامی ایران با مدیریت و برنامه‌ریزی دفتر یونسکو در ایران با تشکیل 30 کارگروه تخصصی تدوین و آماده و در...
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»