معاون وزیر علوم در دوره اصلاحات:غلامی می‌تواند از مجلس رای اعتماد بگیرد/ گزینه پیشنهادی وزارت علوم به تجربه ۸ ساله دوره اصلاحات اتکا کند
تاریخ انتشار: ۳۰ مهر ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۵۱۷۵۱۴۸
خرداد:معاون وزیر علوم در دوره اصلاحات تاکید کرد: اطمینان دارم اگر منتقدان با آقای غلامی، دیدگاه‌ها و پاسخ‌های او روبرو شوند نگاهشان متفاوت خواهد بودو حتی مخالفان هم در مواجهه با او در طیف منتقدان قرار خواهند گرفت.
به گزارش خرداد ،غلامرضا ظریفیان در گفتوگو با خبرنگار سیاسی ایلنا، با اشاره به گزینه پیشنهادی دولت برای وزارت علوم عنوان کرد: وضعیت انتخاب وزیر علوم و طول کشیدن این پروسه حکایت از پیچیدگی و حساسیت در حوزه آموزش عالی در کشور دارد که موجب شد مجموعه وزارت علوم به عنوان صادرکننده نیرو نتواند در موعد مقرر وزیر داشته باشد و کابینه را تکمیل کند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: انتخاب وزیر علوم مثل برخی وزرا نیازمند نوعی گفتوگو و تعامل بود و فراز و نشیب‌هایی را طی کرد. در فضای پساانتخابات این انتظار بود که کسانی در مصدر این وزارت قرار گیرند که اجماع جدی روی آنها وجود داشته باشد؛ مثل فرجی‌دانا و توفیقی و میلی‌منفرد. اما به دلیل مشکلات و تعاملی که باید صورت می‌گرفت آن مسیر طی نشد و افرادی در این مسیر قرار گرفتند.
این فعال سیاسی اصلاح‌طلب یادآور شد: غلامی از مدیران دوران اصلاحات به شمار می‌رود و دو دوره توسط آقای معین برای مدیریت دانشگاه بوعلی انتخاب شده و ارزیابی عملکرد وی در این ۲ دوره هم مثبت است. وی همچنین از لحاظ مدیریت استانی در دانشگاه بوعلی خوب عمل کرده است.
وی یادآور شد: تحولات پس از دوره اصلاحات و دو دوره مدیریت احمدی‌نژاد، دانشگاه و وزارت علوم را با عرصه‌های دیگری روبرو کرد و حاصل این شد که هنوز با وزارت علوم منسجمی روبرو نیستیم و بخش‌هایی از ماموریت‌های آموزش عالی متکثر و از حیطه دانشگاه خارج شده است. برای همین مدیران روحانی در دانشگاه راه همواری را همچون دوره اصلاحات نداشتند و باید در شرایط ویژه با ملاحظات خاص این مسیر را طی می‌کردند که هم دانشگاه با بحران مواجه نشود و هم دولت به راه خود ادامه دهد.
ظریفیان تاکید کرد: غلامی با این پیش زمینه انتخاب شده است. از دیدگاه من مدیری که ۱۲ سال در راس کار بوده، فراز و نشیب‌های بسیاری را طی کرده و نقاط قوت خوبی دارد، اگرچه ممکن است ضعف‌هایی هم داشته باشد. شخصیت غلامی دانشگاه و مناسبات آموزش عالی را می‌شناسد و دانشگاهیان و روسای دانشگاه با او آشنایی دارند.
وی با بیان اینکه غلامی از پشتوانه مهمی از نیروی انسانی برخوردار است، گفت: اگر این پشتوانه را به تجربه ۱۲ ساله او گره بزنیم، می‌توان گفت به طور نسبی، گزینه غلامی انتخاب منطقی و معقولی است. فکر می‌کنم آقای غلامی هم این توجه را به مطالبات دانشگاهیان دارد که اگر دانشگاه بخواهد نقش اصلی خود را ایفا کند باید از پشتوانه‌های خود حداکثر استفاده را داشته باشد.
این فعال سیاسی اصلاح‌طلب خاطرنشان کرد: در حال حاضر بحث مهم در آموزش عالی شکاف نقش دانشگاه در توسعه پایدار است و اگر آقای غلامی بخواهد در بحث کیفیت و اشتغالزایی و اقتصاد دانشی، کار کند و فضای دانشگاه را پرنشاط داشته باشد، باید به تجربه ۸ ساله دوره اصلاحات و نیروی انسانی فعال دانشگاه‌ها اتکا کند.
ظریفیان تاکید کرد: با واقعیت موجود فکر می‌کنم غلامی انتخابی در تداوم انتخاب‌هایی است که می‌شد انجام شود و می‌تواند با تجربه و همکاری دانشگاهیان گامی به جلو بردارد. ما شاهد بودیم در این روزهای اخیر مسائلی در مورد او مطرح شد. پیشنهادم به منتقدان از جمله برخی نمایندگان این بود که قبل از هر قضاوتی با خود او مواجه شوند و ببینند چه در ذهن دارد.
وی گفت: خوشبختانه هم این اتفاق افتاد و در جلسه‌ای با حضور نمایندگان و وزیر پیشنهادی علوم مسائلی مطرح شد به گونه‌ای که نماینده منتقد غلامی پس از این جلسه در توییتی مطرح کرد که پاسخ‌های وزیر پیشنهادی علوم منطقی بوده و اعلام شد وی را گزینه مناسبی می‌دانند.
ظریفیان خاطرنشان کرد: من معتقدم اگر در این فضا گفتوگو صورت گیرد، شاید نوع نگاه تعدیل شود و به این سمت برویم که این وزارخانه از بلاتکلیفی دربیاید. بدون شک وزارت علوم از وزاتخانه‌هایی است که اگر در انتصاب مدیریت آن تاخیر صورت گیرد کل کشور زیان می‌کند.
وی درباره پیش‌بینی خود از نظر مجلس نسبت به گزینه پیشنهادی وزارت علوم تاکید کرد: پیش‌بینی در این مورد معطوف به دیدارهای فراکسیونی و پاسخ‌های آقای غلامی به سوالات نمایندگان است. از نوع منطقی که از او می‌شناسم فکر می‌کنم او توانایی کار اقناعی را دارد و می‌تواند از این مجلس رای اعتماد بگیرد.
ظریفیان خطاب به نمایندگان مجلس خاطرنشان کرد: باید از طریق گفتوگو به تصویر واقعی برسیم. فراموش نکنیم گاهی تصاویر ارائه شده با تصویر واقعی فاصله دارد برای همین هم باید بدون پیش‌داوری گزینه پیشنهادی را بررسی کنیم. من اطمینان دارم اگر منتقدان با آقای غلامی، دیدگاه‌ها و پاسخ‌های او روبرو شوند نگاهشان متفاوت خواهد بودو حتی مخالفان هم در مواجهه با او در طیف منتقدان قرار خواهند گرفت.
برچسب ها: غلامرضا ظریفیان ، اصلاحات ، رای اعتماد ، مجلس
منبع: خرداد
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.khordad.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خرداد» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۵۱۷۵۱۴۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
حوزه نظارت بر کیفیت آموزش دانشگاهی در قزوین احیا شد
به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین از قزوین؛ دکتر سیدعلی قاسم‌زاده، رئیس دانشگاه بین‌المللی امام‌خمینی(ره) در نشست بررسی مسائل آموزش عالی استان قزوین که در قالب برنامه موسوم به سفر کیفیت علوم، تحقیقات و فناوری صورت گرفت، اظهار کرد: قزوین به سبب نزدیکی به تهران زمینه جذب دانشجویان زیادی از تهران و کرج را فراهم آورده است.
وی آمار دانشجویان مشغول تحصیل در این استان را ۴۳هزار نفر بیان کرد و گفت: ۳۹مرکز آموزش عالی و دانشگاهی اعم از دولتی، آزاد و غیرانتفاعی در این استان فعال است و همچنین حدود ۱۰۰۰نفر عضو هیئت‌علمی در استان قزوین مشغول به خدمت هستند.
رئیس دانشگاه بین‌المللی امام‌خمینی(ره) ارزیابی و نظارت را کاری چالش‌برانگیز و طاقت‌فرسا توصیف کرد و افزود: معمولاً در همه استان‌ها مشکلات و موانعی وجود دارد که امکان ارزیابی و نظارت خوب را از هیأت ارزیابی‌کننده می‌گیرد. در استان قزوین هم مشکلات از این دست از جمله دخالت‌ها و مقاومت‌های بیرونی (خارج از حوزه آموزش عالی) وجود دارد.
قاسم‌زاده با بیان اینکه این دخالت و مقاومت‌های خارج از حوزه آموزش عالی در استان قزوین بارز است، گفت: همین چالش گاهی‌اوقات باعث می‌شود نتوانیم به حد مطلوب کیفیت آموزش عالی را تأمین کنیم و بعضی‌وقت‌ها مجبور می‌شویم رویکردمان در حوزه ارزیابی و نظارت را تعدیل کنیم.
وی ادامه داد: به این شکل وادار می‌شویم که از توقعات‌مان بکاهیم تا کم‌کم بتوانیم زمینه بهتر شدن اوضاع و کیفیت آموزش عالی را فراهم کنیم. با این حال در بین مراکز دانشگاهی استان قزوین وفاق و همگرایی خوبی برای بهبود کیفیت آموزش عالی و تصمیم‌گیری‌ها در این حوزه وجود دارد.
نماینده وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در استان قزوین با اشاره به موضوع انحلال برخی مراکز آموزش عالی غیرانتفاعی گفت: بعضی از این مؤسسات به حدی نظر کارشناسی حوزه نظارت و ارزیابی وزارت علوم را قبول داشتند که داوطلبانه به سمت انحلال رفتند. چرا که عمدتاً مقاومتی در چنین مؤسسه‌هایی وجود دارد، اما خوشبختانه این اتفاق اینجا به آرام‌ترین شکل افتاد.
قاسم‌زاده ابراز امیدواری کرد با حمایت‌ها و کمک‌های وزارت علوم نظام آموزش عالی در استان قزوین به یک الگو برای کل کشور تبدیل شود.
وی اضافه کرد: زمانی که مسئولیت دانشگاه را به عهده بگیریم، یکی از گلایه‌های جدی این بود که نظارت بر آموزش عالی در استان قزوین جایگاه ندارد و جایگاه و نیروی انسانی در این حوزه وجود ندارد. به همین دلیل چند نیروی کارآمد به این حوزه اضافه کردیم تا حداقل‌های این حوزه تأمین شود و نظارت که وظیفه ذاتی ماست، محقق شود.
قاسم‌زاده ادامه داد: خوشبختانه این اتفاق افتاد و حوزه راکد ارزیابی و نظارت بر کیفیت آموزش عالی در استان قزوین فعال شده و گزارش‌های هیأت‌های ارزیاب به وزارت علوم می‌رسد، حاصل تلاش شورای ارزیابی و نظارت دانشگاهی در استان قزوین است.
روح‌الله رازینی، رئیس مرکز نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت وزارت علوم هم در این نشست گفت: تعدد مراکز نظارتی در حوزه وزارت علوم مطلوب نیست و تضمین‌کننده کیفیت بالای آموزشی و علمی در دانشگاه‌های ما نخواهد بود.
وی اضافه کرد: تسلسل در نظارت کیفیت آموزشی خوب را ضمانت نمی‌کند و حتی در مواردی از بازوهای نظارتی سلب مسئولیت می‌کند، اما به هر حال می‌شود با تقسیم نقش‌ها و وظایف این تسلسل را تا حدودی توجیه کرد. با این حال اصل کار ما توجه به هدف غایی ارزیابی و نظارت در حوزه علمی و دانشگاهی است.
همچنین در حاشیه این نشست رئیس مرکز نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت وزارت علوم و هیات همراه از تالار قزوین شناسی دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) بازدید کردند.
۴۶
برای دسترسی سریع به تازه‌ترین اخبار و تحلیل رویدادهای ایران و جهان اپلیکیشن خبرآنلاین را نصب کنید. کد خبر 1900193
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»