وسایل گرمایشی مدارس استان بوشهر تامین می‌شود
تاریخ انتشار: ۱۴ آذر ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۵۹۷۴۸۰۱
به گزارش خبرنگار مهر، علیمراد کرمی صبح پنجشنبه در نشست شورای آموزش و پرورش منطقه ریگ اظهار داشت: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش از منویات مقام معظم رهبری و از تاکیدات جدی وزیر آموزش و پرورش است که با رویکرد مدرسه محوری و دانش آموز محوری در مدارس اجرا می شود.
وی به ظرفیت شورای آموزش و پرورش در حل مسائل آموزشی و تربیتی دانش آموزان اشاره کرد و گفت: همه دستگاه های دولتی تعهد و مسئولیت ویژه ای نسبت به آموزش و پرورش دارند که باید به آن جامعه عمل بپوشانند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
مدیرکل آموزش و پرورش استان بوشهر با تاکید به اینکه آموزش و پرورش دانش آموزان یک وظیفه همگانی است و همه آحاد جامعه در آن نقش دارند یادآور شد: جامعه هدف آموزش و پرورش فرزندان و آینده سازان این کشور هستند که توجه و پیشرفت آن ها منوط به توسعه آموزش و پرورش است.
کیفی سازی آموزش
کرمی، بحث کیفی سازی آموزش را بسیار مهم دانست و افزود: آموزش و پرورش به تنهایی می تواند فعالیت های خود را اجرا کند ولی این فعالیت ها زمانی بعد کیفی مناسبی خواهند داشت که همکاری همه مردم و دستگاه ها را به همراه داشته باشد.
وی با بیان اینکه کشورهای پیشرفته و توسعه یافته اولویت اصلی خود را آموزش و پرورش قرار داده اند تصریح کرد: هر کشوری که پیشرفت و توسعه ای داشته است بیشترین نگاه خود را به آموزش و پرورش معطوف کرده است
مدیرکل آموزش و پرورش استان بوشهر خواستار همکاری و همراهی اولیای دانش آموزان شد و ادامه داد: آموزش و پرورش علاوه برنیازهای مالی نیازمند اندیشه نو و فکرهای خلاق والدین است و اولیای دانش آموزان باید به آموزش و پرورش کمک فکری کنند.
کرمی در خصوص وسایل گرمایشی مورد نیاز مدارس گفت: با توجه به قیمت مناسب وسایل گرمایشی نسبت به وسایل سرمایشی، این وسایل مورد نیاز مدارس در این اولین فرصت تامین خواهد شد.
برگزاری دوره آموزشی برای مدیران مدارس
وی برگزاری دوره آموزشی برای مدیران مدارس و همچنین سرگروه های آموزشی را مهم دانست و تاکید کرد: دوره‌های آموزشی متناسب برای مدیران نقش مهمی در موفقیت مدارس خواهد داشت.
مدیرکل آموزش و پرورش استان بوشهر توجه به دوره ابتدایی را اهداف آموزش و پرورش استان عنوان کرد و افزود: طرح تقویت بنیه علمی دانش آموزان باید در دوره ابتدایی اجرایی شود تا دانش آموزان با بنیه قوی در دوره های دیگر تحصیلی حاضر شوند.
کرمی در پایان خاطرنشان کرد: عدم پرداخت سرانه آموزشی مدارس مشکلات فراوانی برای مدارس به وجود آورده است که سعی بر این است با وزارت رایزنی لازم انجام شود تا حداقل مدیران مدارس بتوانند مدرسه خود را اداره کنند.
کد خبر 4789437منبع: مهر
کلیدواژه: آموزش و پرورش استان بوشهر بوشهر گناوه بندر ریگ بوشهر انتخابات مجلس شورای اسلامی ایلام گرگان بسیج مجلس شورای اسلامی هفته بسیج قزوین بیرجند شهرکرد ویروس آنفلوانزا مشهد صفحه اول روزنامه های استان ها استانداری سمنان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۵۹۷۴۸۰۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
آزمون‌های نهایی مبتنی بر ارزشیابی از یادگیری است
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش گفت: در طراحی سوالات امتحانات نهایی ارزشیابی از یادگیری مورد توجه است به طوری که دانش‌آموزان از حفظیات دور باشند.
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو محسن زارعی، معاون وزیر آموزش و پرورش درباره افت تحصیلی دانش‌آموزان در امتحانات نهایی اظهار داشت: این موضوع را نباید به صورت مقطعی و برشی بررسی کرد، شاید برداشت جامعه و آنچه که اتفاق افتاد، پس از اعلام میانگین نمرات آزمون نهایی پایه دوازدهم به این بود که این میانگین نشانگر افت تحصیلی است.
وی افزود: آموزش و پرورش بر این موضوع اصرار دارد که مبتنی بر شفافیت، وضعیت کنونی و نمای واقعی آموزش و پرورش را به نمایش بگذارد تا برای جبران کاستی‌ها برنامه‌ریزی کند.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش وپرورش اضافه کرد: شرایط مبتنی بر کیفیت آموزشی این‌گونه است که وضعیت فعلی را به خوبی بشناسیم و با اعلام به جامعه برای رسیدن به وضعیت مطلوب برنامه‌ریزی لازم و جبران صورت گیرد.
زارعی ادامه داد: آموزش و پرورش در این موضوع نمرات را شفاف اعلام کرد تا برنامه‌ریزی مناسبی انجام شود و معلمان دست به دست هم دهند و شاهد ارتقای کیفیت آموزشی باشیم.
معاون وزیر آموزش و پرورش افزود: در موضوع افت تحصیلی دانش‌آموزان باید عوامل سهیم را در نظر بگیریم که بخشی به انگیزه دانش‌آموزان و بخشی هم به دوره‌های آموزشی گذشته مربوط می‌شود، زیرا این موضوع در یک دوره اتفاق نیفتاده است.
وی یادآور شد: اشکالی هم که وجود دارد این است که در دوره‌های مختلف تحصیلی، بازخوردی از وضعیت آموزش نداریم و یکباره این بازخورد را در پایان دوران تحصیل انجام می‌دهیم. این موضوع باید در دوره‌های مختلف بررسی شود که در زمان خود مداخلات لازم صورت گیرد.
زارعی درباره تاثیر دشواری سوالات در امتحانات نهایی بر افت تحصیلی دانش‌آموزان اظهار داشت: سوالات سخت شاخص دارد و شاخص هم ضریب دشواری است که در تحلیل آزمون‌ها، شاهد دشواری سوالات نبودیم.
معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: آنچه در طراحی سوالات مبنا قرار دادیم این است که توجه و ارزشیابی از یادگیری صورت گیرد و توجه به مفاهیم باشد و دانش آموزان و کل فرایند آموزش جهت‌دهی به سمت یادگیری داشته و از حفظیات و محفوظات دور باشند.
زارعی یادآور شد: در نوبت‌های قبل هم درصدی از سوالات مربوط به همین ارزشیابی از یادگیری متناسب با سطوح شناختی مختلف در سوالات امتحانات نهایی بوده است؛ بنابراین جمع‌بندی این نیست که سوالات سخت بوده است.
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است