به نقل از «ایرنا»

۱۷ آیین نامه ایجاد مدارس غیردولتی در هیات دولت تصویب شد

تاریخ انتشار: ۱۱ دی ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۶۳۳۱۱۶۰

به گزارش ایرنا مجتبی زینی وند روز چهارشنبه در همایش موسسان مدارس و مراکز غیردولتی لرستان در سالن جلسات آموزش و پرورش ناحیه ۲ شهرستان خرم آباد با بیان اینکه مراکز و مدارس غیردولتی حجم قابل توجهی از امر تعلیم و تربیت را برعهده گرفته اند، اظهار داشت:در صورت تعطیلی این مراکز تعداد زیادی از دانش آموزان به لحاظ فضای آموزشی، سرانه و نیروی انسانی با مشکل مواجه می شوند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی اضافه کرد: یکی از سیاستهای سازمان مدارس و مراکز غیردولتی آموزش و پرورش ، توسعه کیفی و جلوگیری از گسترش کمی این نوع مدارس است.

زینی وند ادامه داد:باید با استفاده از ظرفیت مدارس غیردولتی  تعداد دانش آموزان را افزایش داد چرا که بررسی ها نشان می دهد هر چه تعداد دانش آموزان این مدارس کمتر باشد کیفیت آموزشی نیز کمتر است.

به گفته وی  برای برسی مشکلات مدارس غیردولتی با شهرداریها کار گروهی تشکیل شده و با تاکید وزیر کشور مسائل زیادی حل شد و امروز نیز در شورای آموزش پرورش استان ۲ موضوع شهرداری ها و شرکت آب و فاضلاب بررسی می شود.

زینی وند ادامه داد: تنها استانی که عوارض بر مشاغل برای مدارس غیردولتی  مقرر کرده، لرستان بوده است و بسیاری از مسایل و مشکلات حاشیه ای در لرستان بیشتر بود که تاکنون تعدادی از آنها برطرف شده است.

وی همچنین اظهار داشت: مدرسه غیردولتی در هر فضایی با کاربری مسکونی و غیر مسکونی می تواند تاسیس شود.

زینی وند با بیان اینکه ساختار این مدارس به لحاظ قانونی هیچگونه شبه ای ندارد و داری بنای محکمی است، ادامه داد: کیفیت این مدارس باید به نحو احسن پیگیری شود.

وی با بیان اینکه آموزش و پرورش پویا می تواند اثر بخش باشد و آموزش و پرورش امروز ایینه تمام نمای فردای جامعه ما است، ادامه داد: اگر مردم پیرامون مسایل آموزش و پرورش نگران باشند باید نگران جامعه در سال های آینده باشیم.

وی افزود: دولت ها در مسیر تمرکز زدایی به دنبال جذب و جلب مشارکت عمومی هستند و مدارس و مراکز غیر دولتی نماد مشارکت عمومی و موسسان غیردولتی به عنوان یکی از ارکان بنیادی در اداره امور موفق و کارآمد باید در کاستن مسایل آموزش و پرورش تسهیل گر وتعیین کننده باشند.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش وپرورش گفت: امروزه انتظارات مردم از بالا بودن کیفیت آموزشی با سال های گذشته بسیار متفاوت است و اگر این مدارس نتوانید کیفیت اموزشی را بالا ببرید در سال های آینده  با بی اعتمادی مردم مواجه می شوند.

زینی وند با تاکید بر لزوم استفاده از فناوری روز دنیا اظهار داشت: مدارس غیردولتی باید بسترهای لازم را باید آموزش الکترونیکی را فراهم کنند و از طرفی باید مهارت آموزی در این مدارس توجه شود.

وی با اشاره به تاکید مقام معظم رهبری مبنی بر پرورش پنجه های طلایی در مدارس ادامه داد: مهارت‌آموزی و مهارت دوستی در مدارس غیردولتی ضرورت دارد و مسری به موفقیت این مدارس و مراکز است.

وی اظهار داشت: مدارس باید بر مبنای برنامه ها قضاوت شوند و رتبه بندی مدارس در این راستا انجام شود ویک تیم پژوهشگری تمام ملاک ها و معیارهای مدارس غیردولتی را بررسی کردند.

زینی وند گفت: اجرای طرح ها و سیاست های ابلاغی توسط مدارس غیردولتی برای سال آینده یکی از امتیازات رتبه بندی مدارس خواهد بود چراکه عرصه رقابت در مدارس غردولتی سنگین است و در این راستا این مدارس باید مجهز به علم و فناوری و نوآوری روز باشند.

وی با اشاره به مسئله بیمه معلمان مراکز غیردولتی اشاره کرد و گفت: این افراد بر اساس دستور العمل وزارت کار حقوق و مزایا دریافت می کنند و بنابراین محق به استفاده از بیمه هستند.

برچسب‌ها مجتبی زینی وند سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت های مردمی لرستان

منبع: ایرنا

کلیدواژه: مجتبی زینی وند سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت های مردمی لرستان مجتبی زینی وند سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت های مردمی لرستان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۶۳۳۱۱۶۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

مراد صحرایی: در دولت سیزدهم مرگ سند ۲۰۳۰ را اجرا کردیم / تغییر عناوین و حجم دروس مدارس برای اجرای برنامه‌های پرورشی

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در این دولت مرگ سند ۲۰۳۰ را اجرا کردیم، گفت: دروس و حجم آن‌ها برای اجرای فعالیت‌های ورزشی و پرورشی تغییر می‌کند.

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، رضا مراد صحرایی با اشاره به اینکه در این دولت مرگ 2030 را اجرا کردیم، اظهار کرد: در بدنه آموزش و پرورش افرادی بودند که همچنان به سند 2030 اعتقاد داشتند و حتی برای اجرای این سند بودجه و دفتر در آموزش و پرورش وجود داشت اما برای سند تحول بنیادین اعتباری نداشتیم.

وی افزود: برخی به اجرای سند 2030 و پایین آوردن سند تحول بنیادین اعتقاد داشتند.

صحرایی در پاسخ به این پرسش که دلایل بد بودن سند 2030 چیست، گفت: سند 2030 از خارج به ما دیکته شده است و همه بخش‌های آن نگران کننده است با این حال ممکن است، موارد خوبی مانند افزایش کیفیت را داشته باشد اما این موضوع در سند تحول بنیادین هم وجود دارد، وقتی سند داخلی داریم چرا باید از خارج سند بیاوریم.در سند 2030 مواردی وجود داشت که بر خلاف فرهنگ ایرانی بود مانند برابری جنسیتی در حالی که ما به عدالت جنسیتی اعتقاد داریم.

سند 2030 از جریان برنامه‌ریزی کشور حذف شد

وزیر آموزش و پرورش درباره دلایل عدم اجرای سند تحول بنیادین گفت: عدم اجرای سند مربوط به سال‌های گذشته است، هم اکنون سند 2030 به طور کامل از جریان برنامه‌ریزی کشور کنار گذاشته شده است و بهار سند تحول بنیادین را رقم زده‌ایم.

وی افزود: سند تحول به دنبال ایجاد حیات طیبه است و نظریه تعلیم و تربیتی کشور است و باید تمام آن را اجرا کنیم اما تا تحقق اجرای کامل آن فاصله داریم، چون سند به نقشه راه نیاز داشت البته نقشه راه سند تحول در سال‌های 93 و 97 تدوین شد اما از داخل اتاق وزرا بیرون نرفته بود که دلایل مختلفی دارد چون تمرکز بر سند تحول نبود و این سند رقیب دیگری داشت.

نقشه راه سند در شورای عالی انقلاب فرهنگی

صحرایی بیان کرد: تمام دستگاه‌ها برای اجرای سند تحول بنیادین وظایفی بر عهده دارند، هم اکنون نقشه راه سند را به شورای عالی انقلاب فرهنگی بردیم تا پس از تصویب به عنوان یک قانون تکلیف شده و تمام دستگاه‌های مسئول موظف به همکاری برای اجرا باشند.

وی ادامه داد: نقشه راه سند تحول بنیادین چند ویژگی دارد از جمله شاخص و برنامه سالانه مبتنی بر وضع موجود، از سال 1403 تا 1412را در قالب برنامه ملی شاخص‌گذاری کردیم، سند تحول بنیادین 6 زیر نظام مصوب و 458 برنامه دارد و یکی از اشکالات اجرایی این است که برای اجرای برنامه‌ها اولویت‌بندی نشده است.

خوشبختی این است که رییس‌جمهور بر اجرای سند تاکید دارد

صحرایی گفت: بنده با تمام وزرایی که بعد از تصویب سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش حضور داشتند مشورت و مشاهده کردم که اراده اجرای سند را داشتند اما محیط و شرایط فراهم نبود هم اکنون خوشبختی بنده این است که رئیس جمهور بر سند تحول بنیادین تاکید دارد.

وزیر آموزش و پرورش افزود: شورای پشتیبانی سند تحول بنیادین به ریاست معاون اول رئیس جمهور و حضور رئیس سازمان برنامه و بودجه و سازمان اداری و استخدامی و سایر دستگاه‌ها تشکیل شد و تا کنون دو جلسه آن برگزار شده است، 7 پروژه پیشران ملی را تعریف کردیم که تصویب شد و نخستین آیین‌نامه با عنوان توسعه و تقویت مهارت‌های دانش‌آموزی در هیئت دولت تصویب شد.

2500 هنرستان کد اقتصادی می‌گیرند

وی ادامه داد: طبق این آیین‌نامه، 2500 هنرستان در کشور تولیدی و کارآفرین می‌شوند هم اکنون هنرستان‌ها آموزشی هستند و کد اقتصادی ندارند.

صحرایی گفت: هم اکنون 39.8 درصد دانش‌آموزان در هنرستان‌ها تحصیل می‌کنند و در برنامه هفتم توسعه ذکر شده است که 50 درصد دانش آموزان باید به هنرستان‌ها بروند، هر دانش‌آموز متوسطه یک مهارت در آیین‌نامه مهارت آموزی در هیئت دولت تصویب شد همچنین آمایش رشته‌های فنی و حرفه‌ای متناسب با نیاز بازار کار انجام خواهد شد و کتاب‌های درسی نیز باید تغییر کند.

آخرین وضعیت تغییرات کتاب‌های درسی

وزیر آموزش و پرورش درباره تغییرات کتاب‌های درسی گفت: هم اکنون چهارچوب شایستگی‌های پایه طراحی شده و راهنمای برنامه درسی بر مبنای آن اصلاح شد و هم اکنون نوبت اصلاح کتاب‌های درسی است، کتاب‌های جدید پایه اول ابتدایی به طور آزمایشی اجرا شد که پس از دریافت بازخورد آن را به صورت گسترده در سطح کشور اجرا خواهیم کرد.

تغییر مواد درسی و حجم آن

وی افزود: تفکر و تعقل، هویت ایرانی و اسلامی، خودباوری، استدلال و یادگیری مهارت‌ها در تغییرات کتاب‌های درسی مد نظر است همچنین جدول دروس و جدول زمان در حال تغییر به نفع فعالیت‌های ورزشی و پرورشی است تا ساعت را برای این برنامه‌ها باز کنیم و برای تحقق آن مواد درسی و حجم آن تغییر می‌کند.

امسال نهضت توانمندی معلمان اجرا می‌شود

صحرایی بیان کرد: موضوع مهمتر از کتاب‌های درسی توانمندی معلمان است و امسال سال نهضت توانمندی معلمان است و برای تمام آنها برنامه‌ریزی می‌شود تا دوره‌هایی را برای ارتقای خود داشته باشند.

وزیر آموزش و پرورش درباره کمبود معلم گفت: ناقوس خطر کمبود معلم در آموزش و پرورش سال 1399 توسط مرکز نیروی انسانی به صدا درآمد و در 20 اردیبهشت سال 1400 اعلام کردند که مهرماه امسال 200 هزار نیروی انسانی کمبود خواهیم داشت.

صحرایی با اشاره به اینکه قانون رتبه‌بندی 31 شهریور 1400 اجرا شد و معلمانی که رتبه خود را گرفتند خود را بازنشسته نکردند تا 31 شهریور 1402که ناگهان 80 هزار معلم بازنشسته شدند و با یک سونامی کمبود نیرو مواجه شدیم، گفت: اکنون دانشگاه فرهنگیان طبق برنامه هفتم توسعه باید سالانه 25 درصد توسعه زیرساخت داشته باشد.

وی ادامه داد: مشکل اصلی دانشگاه فرهنگیان، زیرساخت آموزشی است و به لحاظ فضای آموزشی به اندازه 60 هزار دانشجو ظرفیت دارد و در این دولت یک میلیون متر مربع زیر ساخت دانشگاه فرهنگیان افزایش یافت.

30 ملک در اختیار دانشگاه فرهنگیان قرار گرفت

وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: چند روز قبل نزد رئیس جمهور بودیم و نخستین بار بود که رئیس‌جمهور از معلمان تقدیر کردند، در این برنامه رئیس دانشگاه فرهنگیان مشکل فضای آموزشی را با رئیس جمهور مطرح کردند و ایشان به بنده و رئیس دانشگاه گفتند که به همراه او به نهاد ریاست جمهوری برویم، در آنجا جلسه‌ای با حضور مسئولان مربوطه از جمله معاون حقوقی رئیس جمهور برگزار شد و آقای رئیسی پرسیدند که چرا مشکل فضای دانشگاه فرهنگیان حل نشده است و صحبت‌ها را شنیدند، در نهایت در این جلسه مقرر شد در اول مهر 30 ملک در اختیار دانشگاه فرهنگیان قرار بگیرد و تا 10 روز دیگر هر فضای خالی دیگری که شناسایی کردند باید تعیین تکلیف شود.

وی درباره مشکلات پرورشی در مدارس عنوان کرد: در بحث پرورشی مشکل اصلی نیروی انسانی است و سال‌ها به جز جذب از طریق دانشگاه فرهنگیان استخدام مربی پرورشی نداشتیم، امسال 19 هزار مربی پرورشی و تربیت بدنی برای مدارس استخدام می‌شوند همچنین طرح تحول پرورشی در دستور کار شورای عالی انقلاب فرهنگی است و موضوع دیگر جهت گیری است که امسال توجه به آسیب‌های اجتماعی است تا دانش‌آموزان را در برابر آسیب‌ها مصون کنیم و راه آن تبیین است و به همین منظور اردوهای نسل تمدن‌ساز را با حمایت نهادهای دیگر برگزار خواهیم کرد.

منبع: تسنیم