به نقل از «ایران آنلاین»

آموزش معماری و تحلیل ماکت برای کودکان 5 ساله‌!

تاریخ انتشار: ۲۳ بهمن ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۶۸۶۷۴۷۰

تضمین درباره پرورش استعدادها و شکوفا کردن خلاقیت های کودک و تبدیل او به فردی نخبه وعده‌های جذابی است که هر پدر و مادری را جذب می کند؛ وعده هایی که این روزها با ورود به بیشتر مهد کودک‌ها با آن مواجه می‌شوید. انواع و اقسام کلاس‌های آموزشی از حوزه خلاقیت گرفته تا ورزش و موسیقی حکم هفت خان رستم را دارد که علاوه بر تزریق اطلاعات و توانایی‌های مختلف به کودکان جیب والدین را هم خالی می‌کند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

هرچند بهزیستی به مهد‌های کودک اجازه برگزاری چند کلاس محدود آموزشی و کمک آموزشی را داده اما این روزها مهد‌های کودک به حوزه‌هایی وارد می‌شوند که از نظر بسیاری از کارشناسان و متخصصان نه تنها لزومی ندارد بلکه می‌تواند سنگ بنای بی‌عدالتی آموزشی هم باشد. برخی از این کلاس‌ها در حد اسم است برای پز دادن و البته کسب درآمد برای صاحبان مهدهای کودک لوکس، مانند کلاس معماری که به گفته مسئول یکی از این مهدهای کودک در آن یک فوق لیسانس معماری هر هفته از بنای قدیمی برای کودکان می‌گوید و ماکت آن را می‌سازد، حالا اینکه یک کودک 3 یا 4 ساله و حتی 5 ساله چقدر معماری بناهای قدیمی را درک می‌کند و این اطلاعات تا چه زمانی در ذهنش باقی می‌ماند نه کسی می‌داند و نه کسی در مورد آن گفت‌و‌گو می‌کند. حتی مادران کودکان شرکت‌کننده در این کلاس‌ها در پاسخ تنها لبخند می‌زنند.اما حقیقت این است که در کنار بسیاری از شکایات و نارضایتی‌ها از تحمیل چنین آموزش‌هایی، بسیاری گمان می‌کنند شرکت کودکان در کلاس‌های متنوع نه تنها به معنای قربانی شدن کودکی آنها نیست بلکه استفاده از آموزش بهتر و ساختن آینده‌ای ایده آل است.
سارا مادر کارن 5 ساله است که می‌گوید: همه حقوقم را هزینه مهد می‌دهم گاهی با خودم می‌گویم اصلاً برای چی سرکار می‌روم. یک روز کلاس زبان دارند یک روز موسیقی. کلاس سفالگری، روباتیک، اسکیت، نقاشی، ژیمناستیک، خلاقیت، آی مت و..... هم که جزو امور روزانه‌مان شده. اگر یکی از کلاس‌ها را هم ثبت‌نام نکنیم آنقدر مربیان به بچه می‌گویند که دوستانت در کلاس هستند و تو باید تنها باشی یا بچه‌های دیگر را نشانش می‌دهند که اگر نخواهی هم مجبور می‌شوی ثبت‌نامش کنی تا کمتر بهانه بگیرد و گریه کند. اصلاً نمی‌دانم این همه کلاس لازم است در یک مهد کودک برگزار شود یا خیر؟ مگر مهد کودک محل نگهداری کودکان نیست؟
مجید هم پدر آنا دختر 5 ساله است که دخترش از بسیاری از کلاس‌های آموزشی مهد کودک استفاده می‌کند. او از این آموزش‌ها راضی است و می‌گوید: پسرم هم در بیشتر این کلاس‌ها شرکت کرده بود. من تأثیرش را در هنگام ورود او به مدرسه مشاهده کردم. او از همه همکلاسی‌هایش یک سر و گردن بالاتر است.

مهدکودک‌های شیک تنها نیاز بصری را تأمین می‌کنند
محسن محمد علی لواسانی، روانشناس نیز معتقد است، آموزش پیش از دبستان از نظر متخصصان بسیار مفید است اما باید حساب شده و برای همه یکسان باشد.وی در گفت‌و‌گو با «ایران» می‌گوید: پژوهش‌ها نشان می‌دهد، ابعاد جسمی و حرکتی، شناختی، عاطفی خلاقیت، اجتماعی شدن و همچنین بحث کلامی باید در سنین قبل از دبستان به کودک آموزش داده شود. اما مشاهده می‌شود در برخی مراکز نگهداری از کودکان بیش از اندازه به این مباحث پرداخته می‌شود. مثلاً موضوع خلاقیت که این روزها در قالب کلاس‌های بسیار متنوع به چشم می‌خورد باید در کودکان زیر 4 سال به‌صورت غیر مستقیم آموزش داده شود در غیر این صورت کودک یاد می‌گیرد اما خلاقیت خود را از دست می‌دهد.لواسانی با تأکید بر اینکه برخی از مهدکودک‌های شیک تنها نیاز بصری را تأمین می‌کنند اضافه می‌کند: کودکان زیر 4 و 5 سال باید به‌صورت غیر مستقیم و اشباع شده آموزش ببینند. این آموزش‌ها باید شامل توجه به 5 حس، یعنی حس استقلال، دیده شدن، مفید بودن، آگاهی از رشد و در نهایت حس رابطه باشند تا بتوانیم بگوییم کودکان آموزش‌های مناسبی دیده‌اند در غیر اینصورت آموزش نه تنها مؤثر نخواهد بود بلکه تأثیری عکس خواهد داشت.
حمیلا بخشی مدیر یکی از مهد کودک‌های تهران نیز در این باره به «ایران» می‌گوید: بهزیستی مجوز برگزاری 5 کلاس فوق برنامه را برای مهد کودک‌ها صادر کرده است. این مدیر است که تشخیص می‌دهد این کلاس‌ها چگونه تشکیل شود و به چه موضوع‌هایی اختصاص پیدا کند.
این روانشناس می‌افزاید: معمولاً برای پرورش کودکان بهتر است این کلاس‌ها در رشته‌های ورزشی و هنری معقول تشکیل شود چرا که کسب مهارت، قسمتی از روند رشد کودک است. برای مثال در حوزه ورزش کلاس‌های ژیمناستیک به تقویت و رشد جسمانی کودک کمک می‌کند و این از نظر علمی تأیید شده است اما برگزاری کلاس‌هایی مانند صخره نوردی صرفنظر از استعداد کودک، تا چه حد در کسب مهارت‌های جسمانی کودک مؤثر خواهد بود؟
وی تأکید می‌کند: برخی از مدیران مهدکودک بی‌توجه به استعداد کودکان آنها را به شرکت در کلاس‌های غیرضروری تشویق می‌کنند و متأسفانه بعضی از والدین هم گمان می‌کنند پرداخت پول بیشتر به منزله آموزش بهتر است. متأسفانه تبلیغات عجیب و غریب و البته جذاب مانند آموزش زبان انگلیسی از دوران جنینی به‌طوری که جنین به زبان انگلیسی خواب می‌بیند و فکر می‌کند! تنها دستاویزی است برای کسب پول و درآمد بیشتر.

بهزیستی مجوز داده است
سعید بابایی، مدیرکل دفتر امور کودکان و نوجوانان سازمان بهزیستی در گفت‌و‌گو با «ایران» می‌گوید: مهدهای کودک براساس توانمندی‌هایشان از بدون ستاره تا 4 ستاره، رتبه‌بندی شده‌اند. آنها علاوه بر برگزاری کلاس‌های آموزشی پایه، برحسب تعداد ستاره‌های مهد کودک می‌توانند در طول سال تحصیلی از یک کلاس تا 5 کلاس فوق برنامه برگزار کنند.وی می‌افزاید: برای برقراری عدالت آموزشی، سطحی از استاندارد‌های فیزیکی و آموزشی درنظر گرفته شده که همه مهد کودک‌ها موظف به اجرای آن هستند. اما حقیقت این است که برقراری عدالت آموزشی واقعی این است که در ایران نیز مانند برخی از کشورهای جهان درصدی از بودجه و GDP رسماً توسط دولت به این حوزه اختصاص یابد.بابایی عنوان می‌کند: با اختصاص این بودجه و رسمی شدن آموزش دوره قبل از دبستان، می‌توان به سطح قابل توجهی از کیفیت و عدالت آموزشی دست یافت. متأسفانه در حال حاضر این آموزش‌ها، غیر رسمی است و به‌صورت مشارکت بخش خصوصی ارائه می‌شود که طبیعتاً بار مالی عمده‌ای را به‌خانواده‌ها وارد و آنها را با مشکلاتی مواجه می‌کند.

منبع: ایران آنلاین

کلیدواژه: کلاس های آموزشی کلاس ها عدالت آموزشی آموزش ها مهدهای کودک مهد کودک ها گفت و گو نه تنها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ion.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایران آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۶۸۶۷۴۷۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

والدین صبور در برخورد با کودک 4 تا 6 ساله موفقتر هستند

در بازه سنی کودکان 4 تا 6 ساله مهارت‌های اجتماعی به شکوفایی می‌رسند، کودک در راستای برقراری تعادل بین نیازهای خود و نیازهای دیگران تلاَش خواهد کرد، درک وی از عواقب رفتارهایش تا اندازه زیادی افزایش می‌یابد.

به گزارش ایسنا، مهارت‌های اجتماعی در این بازه سنی کودکان 4 تا 6 سال به شکوفایی می رسند، کودک در راستای برقراری تعادل بین نیازهای خود و نیازهای دیگران تلاَش خواهد کرد، درک وی از عواقب رفتارهایش تا اندازه زیادی افزایش می یابد، به مرور زمان مفهوم وجدان تکامل بیشتری خواهد یافت و گویی تمامی ابعاد جهان پیرامون او در مسیر گسترش هرچه بیشتر گام بر خواهند داشت.

زمانی که یک کودک خردسال وارد 4 سالگی می شود، با تمرکز بیشتری قادر به انجام فعالیت‌های مربوط به خود و بازی کردن خواهد بود. به همین دلیل منحرف کردن یکباره توجه آنها به خصوص اگر در حال تکمیل کاری مشخص باشند، دشوارتر از هر موقع دیگری است. همچنین ممکن است تدریجا با غر و لندهای بیشتری رو به رو شوید. این مسئله بدین دلیل است که کودک به قابلیت بهتری در جهت تفکر و ازریابی کمبودهای خود دست خواهد یافت.

از جمله دیگر خصوصیات رفتاری و شخصیتی کودکان 4 تا 6 ساله می توان به موارد زیر اشاره کرد:  

کودک می‌آموزد که چگونه باید خود را به جای دیگری تصور کند، آنها دیگر به اندازه بزرگ شده اند که بتوانند با آگاهی از قوانین پیروی و در امور خانه مشارکت کامل کنند، به مرور زمان و با افزایش هرچه بیشتر سن، کودک به مهارت بهتری در راستای کنترل تکانه های عصبی و روانی دست می‌یابد،با ورود به مرحله پیش دبستانی، کنترل بر اعمال، گفتار و رفتار نیز به درجه بالاتری راه خواهد یافت،کودک در این سن و سال تحمل چندان زیادی برای پاداش های طولانی مدت ندارد و به همین علت توصیه می شود والدین از سیستم های تشویقی سریع استفاده کنند، راهبردهای تربیتی و تنبیهی پیشنهادی برای کودک،به جای تکیه بر روش های تنبیهی به دنبال کوچکترین اتفاقی، شرایط فیزیکی و ذهنی فرزندتان را درک کنید. برای مثال باید در این بازه سنی زمانی را به عنوان "فرصت انتقال" در نظر بگیرید چرا که گفته شد کودکان با تمرکز بیشتری به انجام فعالیت های مختلف می‌پردازند و ایجاد انحراف آنی در مسیر فعلی آنها دشوار خواهد بود.

اگر فرزند 4 الی 6 ساله شما به هر علتی کنترل خود را از دست داد و دچار خشم ناگهانی شد، هرگونه بحث و جدلی را متوقف کنید و به او توضیح دهید که به محض بازگشت آرامش گفت و گویی دوستانه خواهید داشت.

غرغرهای کودکانه را نادیده بگیرید و با بها دادن الکی به آنها خود را گرفتار یک چرخه معیوب تمام نشدنی نکنید. تنها زمانی به کودک پاسخ دهید که با لحنی معمولی و عادی درخواست خود را مطرح کرده باشد. تمرکز بر غرهای کودک باعث می‌شود که نتوانید واکنش مناسبی از خود نشان دهید و یا به ناچار درخواستی که صلاح نمی‌دانید را قبول کنید.

کودک دیگر به سنی رسیده است که با ساز و کار دروغ‌گویی و فریب کاری آشنا شود. در واقع چه بخواهید و چه نه ممکن است با چنین رویکردهایی مواجه شوید. گفتنی است که والدین باید در برخورد با دروغ و تقلب با آرامش حداکثری عمل کنند و بدانند که این دسته از رفتارها برای این سن و سال طبیعی هستند.

فرزندتان را شرمنده نکنید و به موشکافی این موضوع نپردازید که آیا به راستی کاری انجام داده یا خیر. برای مثال اگر او یک لیوان شیر را روی میز ریخته و منکر این مسئله است، از این متد برای صحبت استفاده کنید: نمی‌توان میز را به این صورت تحمل کرد و پاک کردن شیر نیز دشوار است" سپس از او بخواهید که در تمیز کردن میز به شما کمک کند. این واکنش باعث می‌شود که احتمال دروغ گویی در آینده کاهش یابد و ترس از گفتن حقیقت نیز از میان برود.

در موقعیت‌های مناسب به کودک یادآوری کنید که باید خود را به جای طرف مقابل هم قرار دهد. به عنوان نمونه از او بپرسید: "آیا تو هم دوست داری کسی دیگر با تو چنین کاری بکند؟" این دسته از سوالات ضمن آموزش تاثیر مستقیم تصمیمات شخصی بر زندگی فرد و اطرافیان، کودک خردسال را وادار به تفکر مجدد می کنند.

از محدودیت‌ها تنها برای تاکید بر مهارت کنترل بر خود استفاده کنید و توجه داشته باشید که تکرار بیش از حد هر چیزی و سخت گیری‌های مکرر نتایج عکس به دنبال خواهد داشت. برای مثال پیش از اجرای تکنیک گوشه نشانی، 2 الی 3 فرصت در اختیار فرزند خود قرار دهید و سریعا به سراغ روش های تنبیهی نروید.

اجازه دهید که کودک به طور طبیعی مهارت‌های خود در جهت حل مسائل را تقویت کند و تا زمانی که خطری وی را تهدید نکرده در این موضوع دخالت نکنید. اکثرا دیده می‌شود والدینی که تمایل به کنترل تمامی جنبه های زندگی فرزندان خود دارند، بزرگسالانی موفق را تحویل جامعه نمی دهند.

اگر می‌خواهید کودک را برای یک رفتاری یا عمل صحیح مورد تمجید و تحسین قرار دهید، نیازی نیست او را یک هفته منتظر بگذارید! همانطور که توضیح داده شد، سیستم‌های پاداش دهی بلند مدت تاثیر چندانی روی کودکان خردسال کم طاقت ندارند و بهتر است والدین از جایزه‌های سریع و در دسترس استفاده کنند. همچنین به منظور حفظ انگیزه در کودکان برای انجام امور مختلف، پدر و مادر باید تمجید کلامی را برای حداقل چندین مرتبه طی هفته تکرار کرده و بر آن تاکید داشته باشند.

انتهای پیام