۳۲ درصد دانش‌آموزان مقطع ابتدایی گیلان به شبکه شاد متصل شدند

مدیرکل آموزش و پرورش گیلان با اشاره به تعطیلی مدارس استان از سوم اسفند تاکنون به علت شیوع ویروس کرونا گفت: تاکنون ۳۲ درصد از دانش‌آموزان مقطع ابتدایی گیلان به شبکه شاد متصل شده‌اند. ۰۱ ارديبهشت ۱۳۹۹ - ۱۰:۰۷ استانها گیلان نظرات - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از رشت، نادر جهان‌آرای صبح امروز در جمع خبرنگاران با بیان اینکه تعطیلی مدارس با توجه به شیوع کرونا ویروس اجتناب‌ناپذیر بوده و گیلان نیز از استان‌های محوری در این زمینه محسوب می‌شود اظهار داشت: تاکنون 32 درصد از دانش‌آموزان مقطع ابتدایی استان گیلان به شبکه شاد متصل شده‌اند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

مدیرکل آموزش و پرورش گیلان از وجود برخی محرومیت‌ها و نبود پوشش اینترنت در روستاها، محله‌ها و مناطق عشایری استان سخن گفت و عنوان کرد: برای این دسته از دانش‌آموزان که عمدتاً در پایه ابتدایی هستند دو دستورالعمل برای مدیران مدارس فرستادیم تا با رعایت نکات بهداشتی فرآیند آموزش چهره به چهره انجام شود.

جهان‌آرای فراهم آوردن شرایط لازم برای حضور معلمان و یا راهبران آموزشی در مناطق روستایی توسط مدیران مدارس و ارائه محتوای آموزشی به صورت مستقیم برای دانش‌آموزان را مورد توجه قرار داد و تصریح کرد: 70 درصد جمعیت دانش‌آموزی گیلان در مناطق شهری و 30 درصد مابقی در مناطق روستایی مشغول تحصیل هستند.

بیش از 90 درصد مدارس استان کرمانشاه عضو شبکه شاد شدند2000بسته آموزشی در میان دانش‌آموزان عشایر استان خوزستان توزیع می‌شود/ دانش‌آموزان در "شبکه شاد" ثبت نام کنندعضو کمیسیون آموزش مجلس: عدم برخورداری دانش‌آموزان محروم از آموزش مجازی خسارت سنگینی به کشور می‌زند

وی با تأکید بر اینکه تاکنون 92 درصد مدیران، 70 درصد معلمان و 32 درصد دانش‌آموزان مقطع ابتدایی به شبکه شاد متصل شده‌اند گفت: از ابتدای تعطیلی مدارس بسیاری از واحدهای آموزشی با استفاده از شبکه‌های مجازی به آموزش ادامه داده و شبکه شاد در امتداد برنامه رسمی آموزش و پرروش در فضای مجازی راه‌اندازی شد.

مدیرکل آموزش و پرورش گیلان وجود برخی مشکلات در ورود دانش‌آموزان به شبکه شاد برای استفاده از محتوای آموزشی را مورد تأیید قرار داد و افزود: با وجود برخی محرومیت‌ها و نبود زیرساخت‌های مخابراتی و اینترنتی که عمدتاً در مدارس مقطع ابتدایی است با استقبال خانواده‌ها از آموزش مجازی مواجه شده‌ایم.

جهان‌آرای چگونگی برگزاری امتحانات دانش‌آموزان و دستورالعمل‌های صادره در این زمینه را متذکر شد و بیان داشت: ارزشیابی در دوره ابتدایی به صورت کیفی و توصیفی است و معلمان با توجه به شناخت کافی که از دانش‌آموزان دارند، در آموزش مجازی نیز به برخی از توانایی‌های دیگر دانش‌آموزان آگاهی پیدا می کنند.

وی با تأکید بر اینکه در دوره اول و دوم متوسطه 70 درصد محتوای درسی تدریس شده است نحوه برگزاری امتحانات پایان سال در این مقاطع آموزشی را نیز برشمرد و خاطرنشان کرد: امتحانات دوره اول و دوم متوسطه با رعایت کامل پروتکل‌های بهداشتی و با هماهنگی ستاد کشوری مقابله با کرونا احتمالاً به صورت حضوری برگزار می‌شود.

مدیرکل آموزش و پرورش گیلان درباره نحوه برگزاری آزمون پایه دوازدهم و دستوری که وزارت آموزش و پرورش در این زمینه صادر کرده است نیز عنوان کرد: با توجه به اینکه امتحانات این پایه به صورت هماهنگ و کشوری است قطعاً آزمون آن به صورت حضوری و با رعایت کامل همه دستورالعمل‌های بهداشتی برگزار می‌شود.

جهان‌آرای ضمن قدردانی از تلاش‌های معلمان همراهی و همکاری عموم خانواده‌ها با آموزش و پرورش در روند اجرای نوین آموزش مجازی را لازم و ضروری اعلام کرد و اظهار داشت: در مورد شرایط و نحوه برگزاری برخی کارگاه‌های مهارتی رشته‌های مختلف فنی و حرفه‌ای و کار و دانش هم بعداً تصمیم‌گیری می‌شود.

انتهای پیام/614/ی

R7877/P/S6,71/CT11

منبع: تسنیم

کلیدواژه: مدیرکل آموزش و پرورش گیلان دانش آموزان مقطع ابتدایی دانش آموزان آموزش مجازی جهان آرای

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۶۶۳۴۶۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

باید از دالان کنکور به اشتغال دست پیدا کنیم

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه سازمان‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش گفت: باید مجموعه‌های صنعتی همکاری کنند تا از دالان کنکور به دالان اشتغال دست پیدا کنیم که مسیر آن از مسیر آموزش‌های فنی و حرفه‌ای عبور می‌کند. - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از اراک، احمد محمود زاده عصر امروز در نشست شورای آموزش و پرورش استان مرکزی با اشاره به اهمیت آموزش و پرورش و تکریم مقام معلم اظهار داشت: مقام معظم رهبری امسال تاکید فراوانی بر اهمیت آموزش و پرورش و تکریم جایگاه معلم داشتند و فرموده‌اند آموزش و پرورش تولید کننده و ایجاد کننده نیروی انسانی است؛ نیروی انسانی که بزرگترین سرمایه کشور در بیانه گام دوم انقلاب است و این نیرو امروز در مجموعه آموزش و پرورش و  کلاس درس توسط معلم پایه‌ریزی می‌شود که این خود بیانگر اهمیت جایگاه این نهاد است.

وی افزود: معماری، طراحی و مهندسی آینده کشور در درون مدرسه و کلاس درس محقق می‌شود، منزلت و معیشت و مرجعیت معلم باید همواره مورد توجه باشد و معلم باید همیشه تکریم شود، در شورای آموزش و پرورش همه برای نهاد آموزش و پرورش فکر و تصمیم گیری می‌کنند و از منظر آموزش و پرورش در جلسه حاضر می‌شوند تا در حوزه کیفیت بخشی مسائل تربیتی و پرورشی برای نسل آینده گام‌های اساسی برداشته شود.

معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: فرمایشات و مطالبات مقام معظم رهبری در دولت سیزدهم مسیر آینده آموزش و پرورش را روشن می‌کند؛ به طوری که فرمودند آموزش و پرورش جزو اولویت‌ها نیست بلکه جزو اولین‌ها است و این نگاه ویژه در دولت سیزدهم دنبال می‌شود، امسال نقشه راهی که در شورای عالی فرهنگی تدوین شد نوید بخش این است که به دغدغه‌های حضرت آقا در حوزه آموزش و پرورش جامه عمل پوشانده می‌شود.

محمودزاده بیان کرد: مهندسی کیفیت در راستای نقشه راه و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دنبال می‌شود. این شورا بستر تبادل نظر، همفکری و هم افزایی برای موضوعات آموزش و پرورش است که از چهارچوب خارج هستند و بیشتر باید به موضوعاتی از جمله مسائل آموزشی، تربیتی، پرورشی پرداخته شود که آموزش و پرورش به تنهایی از عهده آن بر نمی‌آید. امروز دانش آموزان مورد حمله ناجوانمردانه دشمن در فضاهای رسانه‌ای و مجازی قرار دارند و دشمن علاقه دارد با شبه افکنی‌ها و هویت سازی‌های دروغین ذهن دانش آموزان را منحرف سازد بنابراین باید در جهت مهندسی کیفیت آموزش و پرورش گام برداشته شود.

وی ادامه داد: آموزش و پرورش در گذشته رها شده و مدارس منحصر به تست محور و آموزشگاه محور شده بودند که برگشت خوبی در این حوزه صورت گرفته است که حجم عظیمی از کیفیت بخشی در دولت سیزدهم محقق شده است، لازم است رویکردهای فرهنگی و تربیتی در مدارس در راستای اتفاقات خوب و تربیت دانش آموزان در طراز انقلاب اسلامی مورد توجه قرار گیرد، سندهای خوبی برای دانش آموز در طراز انقلاب اسلامی تدوین شده است، تربیت دانش آموزان باید در شان کشور باشد.

معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: آموزش‌های فنی و حرفه‌ای و گسترش کمی و کیفی آموزش‌ها از تاکیدات مقام معظم رهبری است اما رسیدن به عدد 50 درصد در آموزش‌های فنی و حرفه‌ای از عهده آموزش و پرورش به تنهایی خارج است و باید مجموعه‌های صنعتی استان در این زمینه همکاری داشته باشند تا از دالان کنکور به دالان اشتغال دست پیدا کنیم که مسیر آن از مسیر آموزش‌های فنی و حرفه‌ای عبور می‌کند. اگر مسیر شغلی جوانان و نوجوانان را در این عرصه فراهم سازیم می‌توان از بروز بسیاری از ناهنجاری‌های جامعه در آینده جلوگیری کرد.

محمود‌زاده بیان کرد: وزارت آموزش و پرورش خیز خوبی را برای کیفیت بخشی مسائل آموزشی، پرورشی و تربیتی در کلان کشور  به کار گرفته است و استان‌ها به تبع آن اقدامات خوبی داشتند، برخی استان‌ها از جمله اصفهان، هرمزگان و استان مرکزی در راه‌اندازی هنرستان‌های جوار صنعت ورود کرده‌اند که باید الگوبرداری شود. دستاوردهای بزرگی در دولت سیزدهم در حوزه‌های مختلف به دست آمده که باید تلاش شود دانش آموزان با این افتخارات آشنا شوند.

انتهای پیام/711/