اعتقادی برای عملی شدن سند تحول آموزش و پرورش بین مسئولان وجود ندارد
تاریخ انتشار: ۸ اردیبهشت ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۷۷۴۶۸۳۰
منتخب مردم گنبدکاووس در دوره یازدهم مجلس گفت: سند تحویل آموزش و پرورش مانند ویترینی برای ارائه عملکرد مدیران است و اعقتادی به عملی شدن آن بین مسئولان وجود ندارد.
به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، نشست فعالان بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان گنبدکاووس و مانقلیچ شادمهر، منتخب مردم این شهرستان در یازدهمین دوره مجلس شورای اسلامی با هدف بررسی مسائل آموزش و پرورش برگزار شد.بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
شادمهر در این نشست ضمن خرسندی از برگزاری چنین جلساتی و با اشاره به بیانیه گام دوم انقلاب، اظهار کرد: در درجه اول برای آموزش و پرورش اخلاق و معنویات باید حاکم باشد، در حالیکه با وجود فضای مجازی و خطرات ناشی از آن و دسترسی آسان نوجوانان به آن، در ساماندهی فضای مجازی کم کاری کرده ایم.
منتخب مردم گنبدکاووس در مجلس یازدهم بیان کرد: دغدغه مندی شما دانشجویان بارقه امیدی است برای ساماندهی اوضاع تعلیم و تربیت. متاسفانه مسئولین از دانشجویان عقب‌تر هستد و تصمیم گیرندگان این حوزه خودشان نامعلم هستند و یکی از چالش‌های مهم ما همین است.
وی تصریح کرد: به خصوص در مورد سند تحول آموزش و پرورش که اعتقادی برای عملی شدن آن وجود ندارد و فقط ویترینی است برای ارائه عملکرد مدیران که صحبت از سند تحول می‌شود، ولی خبری از آن نیست.
شادمهر در مورد تحول در آموزش و پرورش بیان کرد: سیستم آموزش و پرورش به یک تحول نیاز دارد. تقریبا ۲۰ سال در آموزش و پرورش تدریس کرده ام و بعد از آن به آموزش عالی رفتم و کاملا شرایط حاکم بر نظام آموزشی کشور را درک می‌کنم.
وی در خصوص دانشگاه فرهنگیان گفت: نگاه حذبی در دانشگاه فرهنگیان سال هاست که سایه انداخته است و متأسفانه جذب هیات علمی با اصول و از روی شایستگی صورت نمی‌گیرد. در واقع دانشگاه فرهنگیان تبدیل به حیاط خلوت افراد تحصیل کرده شده است.
منتخب مردم گنبدکاووس در مجلس یازدهم در مورد طرح خرید خدمات مدارس غیرانتفاعی اظهار کرد: برخی از معلمان خرید خدمات آسیب‌های زیادی بر سطح کیفی آموزش پرورش وارد کرده اند و متاسفانه بعضی از همکاران فقط کلاس داری می‌کنند و نقش مبصر را دارند.
وی تصریح کرد: به شخصه با وجود مدارس غیرانتفاعی هم مخالف هستم و معتقدم آموزش و پرورش باید دولتی و رایگان باشد. سطح علمی این مدارس هم تعریف چندانی ندارد و مانع از رشد و بالندگی دانش آموزان این مدارس می‌شود.
گفتنی است، در ابتدای این گفتگو حسین خسروی، محمدامین رضائی و رضا سمیعی از فعالان دانشجویی نکاتی را پیرامون اهمیت سندتحول بنیادین، عدالت آموزشی، طرح خرید خدمات و نظام رتبه بندی معلمان بیان کردند. سپس ایمان راهداری از دانشجویان فعال و مشاور سرپرست پردیس‌های استان گلستان به تشریح مسائل و مشکلات دانشگاه فرهنگیان در سطح کشوری و استانی پرداختند.
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: دانشگاه فرهنگیان گنبدکاووس بسیج دانشجویی گلستان سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دانشگاه فرهنگیان آموزش و پرورش منتخب مردم
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۷۴۶۸۳۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
طرح تغییر زمان آغاز و پایان سال تحصیلی به کجا رسید؟
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس توضیحاتی درباره آخرین وضعیت طرح تغییر زمان آغاز و پایان سال تحصیلی ارائه کرد. - اخبار سیاسی -
حجت الاسلام احمد حسین فلاحی سخنگوی کمیسیون آموزشو تحقیقات مجلس شورای اسلامی در گفت‌وگو با خبرنگار پارلمانی خبرگزاری تسنیم، درباره آخرین وضعیت طرح «الحاق موادی به قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش در استانها، شهرستانها و مناطق کشور»، گفت: این طرح به امضای 26 تن از نمایندگان رسیده بود که به کمیسیون آموزش و تحقیقات ارجاع و در این کمیسیون به تصویب رسید و برای بررسی در جلسه علنی تقدیم هیئت رئیسه مجلس شد.
وی افزود: طرح اصلاح تقویم آموزشی درجلسه علنی نیز به تصویب رسیده اما هنوز برای تایید به شورای نگهبان ارسال نشده است.
سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس درباره اهداف تدوین این طرح گفت: این طرح مربوط به تغییر تقویم آموزشی مدارس و گرفتن زمان‌های اضافه و افزایش بهره وری کلاس‌های درس است، همچنین هدف از این طرح افزایش بازدهی و کلاس‌های آموزشی برای دانش آموزان است.
حجت الاسلام فلاحی درباره یکی از مفاد این طرح بیان کرد: در صورتی که مصوبه مجلس به تایید شورای نگهبان برسد، مصوبه قبلی که زمان شروع و پایان سال تحصیلی را دقیقا مشخص کرده بود ملغی می‌شود و اختیارات بیشتری به آموزش و پرورش با توجه به شرایط مختلف آب و هوا داده می‌شود، مثلا مدارس در مناطق سردسیر در نیمه و یا دهه پایانی شهریور ماه و در مناطق گرمسیر از اوایل و نیمه مهر ماه سال تحصیلی آغاز می‌شود.
نماینده همدان در مجلس بیان کرد: درصورت ارسال این مصوبه به شورای نگهبان و تایید آن از سوی شورا و ابلاغ قانون به دستگاه‌های مربوطه، تقویم آغاز سال تحصیلی از امسال در مناطق مختلف تغییر می‌کند.
متن کامل طرح به شرح ذیل است:
ماده 1 ـ شورای‌عالی آموزش و پرورش موظف است با همکاری وزارت آموزش و پرورش ظرف مدت حداکثر دو سال با رعایت «اصول زمان آموزش» در مبانی نظری تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی و راهکارهای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و بر مبنای اهداف، محتوی و برنامه آموزشی هر پایه تحصیلی نسبت به تعیین و تصویب چهارچوب‌های کلان مدیریت زمان آموزش و تقویم مدارس مشتمل بر موارد زیر اقدام کند:
الف ـ تعیین تعداد روزهای فعالیت آموزشی مدارس به‌تفکیک دوره و پایه
ب ـ تعیین چهارچوب کلی برای تقویم آموزشی معلمان و کارکنان (به‌تناسب دوره تحصیلی)، تعیین میزان ساعات موردنیاز برای فعالیتهای آموزشی و یادگیری به‌تفکیک دوره، پایه، درس، فعالیت تعیین برنامه‌های ثابت مدارس همانند محدوده زمانی برگزاری امتحانات نهایی کشوری
ماده 2 ـ شوراهای آموزش و پرورش استانها موظفند بر مبنای چهارچوب کلان مصوب شورای‌عالی آموزش و پرورش و متناسب با پیشنهاد شورای آموزش و پرورش شهرستانها نسبت به تصویب زمان آغاز و پایان سال تحصیلی و تعیین تعطیلات فصلی و منطقه‌ای اقدام کنند. تعیین زمان امتحانات نهایی و هماهنگ استانی در هرسال تحصیلی در این شورا به تصویب می‌رسد.
تبصره ـ در تعیین آغاز و پایان سال تحصیلی و دیگر تعطیلات به‌گونه‌ای برنامه‌ریزی شود که حتی‌الامکان آغاز آنها در روز ابتدائی هفته و پایان آنها در روز انتهائی هفته قرار گیرد.
ماده 3 ـ شورای آموزش و پرورش شهرستان موظف است در قالب چهارچوب‌های کلان مصوب شورای‌عالی آموزش و پرورش نسبت به تصویب روزهای فعالیت مدارس در هفته، تعیین ساعت شروع و پایان فعالیت مدارس در هرروز اقدام و مصوبات مربوط را حداقل سه ماه قبل از آغاز سال تحصیلی به مناطق و مدارس ابلاغ کند.
ماده 4 ـ شورای آموزش و پرورش شهرستان می‌تواند در مورد تعطیلات منطقه‌ای و فصلی، آغاز و پایان سال تحصیلی به شورای آموزش و پرورش استان پیشنهاد ارائه کند.
ماده 5 ـ شورای آموزش و پرورش استان و شهرستان در مورد تغییر تعطیلات تابستان و شروع و پایان سال تحصیلی با رعایت چهارچوب‌های کلان تصمیمگیری نماید.
ماده 6 ـ در مواقع ضروری و پیش‌بینی‌نشده برای تصمیمگیری در مورد تعطیلی یا بازگشایی مدارس، جلسه شورای آموزش و پرورش (استان و شهرستان) به‌صورت مجازی تشکیل و مصوبات شورای مذکور از طریق دبیر یا رئیس شورا ابلاغ می‌گردد.
ماده 7 ـ قانون بازگشایی مدارس در اول مهرماه هر سال مصوب 1376,06,18 و بند «2» ماده (4) قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش در استانها، شهرستانها و مناطق کشور مصوب 1372,10,26 با اصلاحات و الحاقات بعدی لغو می‌گردد.
انتهای پیام/
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»