به نقل از «خبرگزاری آریا»

داير شدن دوره‌هاي متوسطه حرفه‌اي براي دانش‌آموزان استثنايي

تاریخ انتشار: ۶ شهریور ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۹۱۰۷۹۳۵

خبرگزاری آریا- رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: آموزش و پرورش استثنایی دو دوره متوسطه اول پیش حرفه‌ای و متوسطه دوم حرفه‌ای را برای دانش‌آموزان با نیاز‌های ویژه دایر کرده است.
به گزارش آریا و به نقل از سازمان آموزش و پرورش استثنایی، سید جواد حسینی افزود: در هفته دولت بیش از 33 طرح در حوزه آموزش و پرورش استثنایی افتتاح خواهد شد که شامل 28 مدرسه استثنایی، 3 سالن ورزشی، یک مرکز جامع توانبخشی و یک مجموعه آبی است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان دستاورد‌های آموزش و پرورش استثنایی در دولت تدبیر و امید اظهار داشت: تعداد دانش آموزان استثنایی از سال 92 تا سال 98 بیش از 11 درصد رشد و دانش آموزان تحت پوشش طرح تلفیقی فراگیر نیز رشد 70 درصدی داشته است.
وی افزود: در مجموع دانش آموزان استثنایی و طرح تلفیقی فراگیر تحت پوشش آموزش و پرورش استثنایی از سال 1392 تا سال 1398 بیش از 33 درصدرشد داشته‌اند که نشان از توجه ویژه دولت به دانش‌آموزان با نیاز‌های ویژه است.
آقای حسینی با بیان اینکه 741 مرکز ویژه اختلالات یادگیری در کشور وجود دارد که تعداد این مراکز از سال 1392 تا سال 1398 رشد 72 درصدی داشته است، اظهار داشت: بر اساس برآورد‌ها هزار و 100 مرکز دیگر نیز در کشور نیاز است که 50 مرکز آن در سال جاری راه‌اندازی خواهد شد.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه مناسب سازی همه ارکان نظام تعلیم و تربیت برای دانش‌آموزان با نیاز‌های ویژه از برنامه‌های اصلی سازمان آموزش و پرورش استثنایی است افزود: امسال یک مدرسه پذیرا و یک مدرسه اتیسم در هر استان به صورت کامل و الگویی مناسب سازی خواهد شد.
وی افزود: یکی از ابعاد مناسب سازی، مناسب سازی محتواست که تاکنون هزار عنوان محتوای آموزشی در سازمان آموزش و پرورش استثنایی مناسب سازی شده است که این میزان مناسب سازی نسبت به سال 92 نشان از رشد 43.5 درصدی دارد و در سال جاری نیز 129 عنوان محتوای آموزشی مناسب سازی خواهد شد.
معاون وزیر با بیان اینکه پوشش برنامه سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی نوآموزان بدو ورود به دبستان از 1.5 درصد در سال 92 به 97.6 درصد در سال 98 رسیده است، اظهار داشت: امسال و برغم شرایط کرونا پوشش 99 درصدی نوآموزان بدو ورود به دبستان در برنامه سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی هدف‌گذاری شده است.
معاون وزیر با اشاره به اینکه سازمان آموزش و پرورش استثنایی در چند بخش خدمات توانبخشی ارائه می‌کند گفت: یک بخش از خدمات توانبخشی، خدمات حرفه‌ای درون مدرسه‌ای و برون مدرسه‌ای است که توسط نیرو‌های توانبخشی متخصص ارائه می‌شود.
وی افزود: بخش دیگر خدمات توانبخشی ارائه بسته‌های حمایتی توانبخشی است که تاکنون به 32 هزار نفر از دانش آموزان با نیاز‌های ویژه بیش از 17 میلیارد تومان خدمات توانبخشی ارائه شده است و در سال جاری نیز میزان پرداختی خدمات توانبخشی 50 درصد رشد یافته است.
حسینی تصریح کرد: در مجموع خدمات توانبخشی از سال 1392 تا سال 1399 و در دولت تدبیر و امید سه برابر افزایش یافته است همچنین 33 درصد زنان در آموزش و پرورش استثنایی و در این دولت به مناسب مدیریتی منصوب شده‌اند.
آقای حسینی ارتقای مهارت‌های آموزشی همکاران آموزش و پرورش استثنایی را یکی از برنامه‌های در حال اجرا دانست و افزود: از سال 1392 تا سال 1398 بیش از 12 هزار همکار آموزش و پرورش استثنایی در 297 کارگاه آموزشی شرکت کرده‌اند.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی توجه به حرفه آموزی دانش آموزان استثنایی را از مهمترین اهداف دوره‌های تحصیلی دانست و اظهار کرد: آموزش و پرورش استثنایی دو دوره متوسطه اول پیش حرفه‌ای و متوسطه دوم حرفه‌ای را برای دانش آموزان با نیاز‌های ویژه دایر کرده است که 26 مهارت و 224 شایستگی مهارتی در دوره‌های پیش حرفه‌ای و حرفه‌ای ارائه می‌شود.
وی افزود: علاوه بر این تعدادی از دانش آموزان با نیاز‌های ویژه نیز در هنرستان‌های فنی حرفه‌ای و کاردانش در بیش از 150 رشته مهارتی در حال تحصیل هستند.
حسینی تصریح کرد: آموزش همراه با تولید و تدوین سند توسعه آموزش‌های فنی حرفه‌ای و کارآفرینی از دیگر برنامه‌های در دست اجرای آموزش و پرورش استثنایی در حوزه مهارت آموزی است.
معاون وزیر در ادامه با اشاره به برنامه‌های امسال سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: برنامه‌های تدوینی سال 1399 شامل دو بخش است، بخش اول بسته‌های تحولی است که جدید و نوآورانه است و بخش بعدی نیز برنامه‌های معمولی است که از قبل وجود داشته و استمرار می‌یابد.
وی با بیان اینکه برنامه‌های سال 1399 هر شش زیر نظام سند تحول بنیادین را پوشش می‌دهند افزود: مجموع برنامه‌های سالانه و بسته‌های تحولی 13 برنامه با 46 فعالیت است که بیش از 80 درصد این برنامه‌ها و فعالیت‌ها نوآورانه است.
حسینی با اشاره به سه بسته تحولی «مدرسه انطباقی»، «مداخلات بهنگام طلایی» و «توسعه مشارکت، کاهش تمرکز و اجتماعی شدن»، اظهار داشت: فرآیند اجرایی شدن بسته‌های تحولی در قالب 8 برنامه و 30 فعالیت تدوین شده و 83 درصد فعالیت‌ها و برنامه‌های مبتنی بر بسته‌های تحولی تاسیسی و نوآورانه است.
وی با بیان اینکه بر اساس آمایش سرزمینی 210 مدرسه استثنایی در کشور کمبود داریم ادامه داد: امسال از 210 مدرسه مورد نیاز باید کلنگ 150 مدرسه به زمین زده شود که تاکنون 82 مدرسه از این تعداد کلنگ زنی شده است.
معاون وزیرآموزش و پرورش با اشاره به رشد دانش آموزان استثنایی امسال گفت: دانش آموزان استثنایی امسال 2.5 درصد رشد و دانش آموزان تحت پوشش طرح تلفیقی فراگیر 5 درصد رشد خواهند داشت.
وی افزود: راه اندازی 17 مرکز مشاوره و راهنمایی خانواده دانش آموزان استثنایی، رشد 8 درصدی پیش دبستانی و 15 درصدی خدمات حمایتی در پیش دبستانی و رشد 45 درصدی خدمات حمایتی در دبستان در سال جاری هدف‌گذاری شده است.
حسینی گفت: راه‌اندازی 350 باشگاه بازنشستگان، ایجاد یک پایگاه دائم سنجش با اتاق آکوستیک در هر استان، گسترش گارگاه‌های متوسطه پیش حرفه‌ای و حرفه‌ای، راه‌اندازی یک پایگاه جامع آموزش در هر استان، ساخت 15 سالن ورزشی و 350 سالن ورزشی درون مدرسه‌ای و ایجاد 10 مرکز رفاهی و ارتقای مدیریت آموزشی از دیگر برنامه‌های امسال سازمان آموزش و پرورش استثنایی است.
وی تصریح کرد: 150 عنوان تجهیزات آموزشی، کمک آموزشی و توانبخشی با بیش از 80 هزار قلم مورد نیاز دانش آموزان استثنایی است که در قالب نهضت توان افزایی امسال تأمین 10 درصد این تجهیزات با مشارکت خیرین هدف گذاری شده است.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه با نامه وزیر آموزش و پرورش صدور احکام کارکنان استثنایی به ادارات استان‌ها تفویض شده است و عوامل ذی حسابی نیز در این ادارات مستقر خواهند شد افزود: اعتبار ضریب 1.2 کارکنان آموزش و پرورش استثنایی تأمین شده است و مشکلات انتقال صندوق بازنشستگی به زودی حل شود.
وی گفت: سالانه 10 درصد از ورودی‌های آموزش و پرورش به آموزش و پرورش استثنایی اختصاص خواهد یافت و در سال جاری 1600 نیروی استخدامی جدید و 500 نیروی طرحی به آموزش و پرورش استثنایی وارد خواهند شد.
آقای حسینی بابیان اینکه امسال دشوارترین شرایط را برای طرح مهر داریم اظهار داشت: ثبت‌نام به موقع دانش‌آموزان، اجرای دقیق دستورالعمل بازگشایی مدارس، ثبت و توزیع کتب درسی، سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی نوآموزان بدو ورود به دبستان، اجرای برنامه‌های ابلاغی بسته‌های تحولی، ساماندهی نیروی انسانی و برگزاری مانور بازگشایی مدارس از جمله مواردی است که باید در برنامه‌ریزی‌های رؤسای ادارات استان‌ها مد نظر قرار گیرد.
وی افزود: هدایت تحصیلی و توسعه متوازن، اطلس شیوه‌های یادگیری، آمایش سرزمینی دانش‌آموزانی که به امکانات ارتباطی دسترسی ندارند، آمادگی برای تغییر در هر یک از شرایط قرمز، زرد و سفید، تولید محتوای آموزشی، برگزاری نشست‌های کمیته‌های پروژه مهر، انتصاب و انتخاب مدیران، آموزش‌های مدیران و معلمان برای آشنایی با آموزش‌های مجازی، بررسی حضور کادر و معلمان در مدارس، نقل و انتقالات، امتحانات شهریور و ضدعفونی مدارس از دیگر مواردی است که نیازمند رصد و پیگیری روزانه است.
حسینی افزود: با توجه به ضرورت استفاده از شبکه شاد تاکنون 100 درصد مدیران و 51 درصد دانش‌آموزان با نیاز‌های ویژه از شبکه شاد برای آموزش استفاده کرده‌اند که برنامه‌ریزی برای حضور حداکثری دانش‌آموزان در شبکه شاد باید در دستور کار ادارات باشد.

منبع: خبرگزاری آریا

کلیدواژه: دوره های متوسطه حرفه ای دانش آموزان استثنایی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی دانش آموزان با نیاز های ویژه آموزش و پرورش استثنایی دانش آموزان استثنایی سال 1392 تا سال خدمات توانبخشی بسته های تحولی معاون وزیر پیش حرفه ای سال جاری راه اندازی مناسب سازی برنامه ها خواهد شد درصد رشد

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.aryanews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری آریا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۹۱۰۷۹۳۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

بازگشت به تحصیل ۶۰ هزار تارک تحصیل در کشور

نادر کریمی‌بیرانوند ظهر امروز در نشست خبری با خبرنگاران در سنندج اظهار داشت: در اجرای طرح «شهید محمودوند» که در راستای شناسایی دانش آموزان بازمانده از تحصیل  اجرا می شود، سال گذشته ۶۰ هزار تارک و بازمانده از تحصیل به چرخه آموزش بازگشتند.

 مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش، مهارت‌آموزی دانش‌آموزان را یک عامل مهم در رشد ساحت اقتصادی و اشتغال عنوان کرد و گفت: تا وقتی که دانش‌آموزان مهارت ورود به بازار کار را کسب نکنند نمی‌توانند در این امر تاثیرگذار باشند.

وی با بیان اینکه مدارس شبانه‌روز اوقات فراغت خوبی برای دانش آموزان در خود دارد، بیان کرد: استان کردستان یک استان پیشرو در مهارت آموزی مدارس شبانه روز است و در همین راستا نمایشگاه طرح‌های خوداتکایی مدارس شبانه روز استان در محل نمایشگاه‌های دائمی از امروز برپا می‌شود.

کریمی بیرانوند از تصویب آیین‌نامه مهارت‌آموزی برای دانش‌آموزان متوسطه خبر داد و افزود: در ساختار آموزشی نیز تغییراتی داده شده و ساعات درسی مهارت آموزش داده خواهد شد.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: در این اقدام دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم در طول سه سال تحصیلی خود ۳۰۰ ساعت مهارت‌آموزی را در قالب درس‌های خود می‌گذرانند. 

باشگاه خبرنگاران جوان کردستان سنندج