فرماندار: روند احداث مدارس خیرساز مراغه مناسب نیست

سیدعلی موسوی شامگاه دوشنبه در جلسه شورای آموزش و پرورش مراغه افزود: در این مدت با وجود ظرفیت‌های موجود، اقدام موثر و مناسبی برای تکمیل و احداث این مدارس انجام نشده و روند احداث آنها به کندی پیش می‌رود.

وی با بیان اینکه هشت مدرسه خیرساز در این شهرستان از چند سال پیش تاکنون در حال اجراست، ادامه داد: وضعیت احداث مدارس خیرساز در شهرستان‌های همجوار بسیار مناسب‌تر از مراغه است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی راهکارهایی نیز برای تسریع در روند احداث مدارس خیرساز شهرستان ارایه و بیان کرد: بهره‌مندی از ظرفیت سایر خیران به ویژه بانوان خیر در تامین فضاهای مورد نیاز آموزشی شهرستان باید مورد توجه جدی انجمن خیران مدرسه‌ساز قرار گیرد.

وی با تاکید بر لزوم توجه به تربیت و پرورش در کنار آموزش دانش‌آموزان نیز اظهار داشت: در این راستا باید طرح مدرسه کانون تحول در این شهرستان با تشکیل کمیته‌های تخصصی اجرا شود.

فرماندار مراغه همچنین با اشاره به از سرگیری آموزش‌های حضوری محدود برای برخی دانش‌آموزان، بیان کرد: براساس مصوبه ستاد مقابله با کرونا، کلاس‌های آموزشی برای دانش‌آموزان اول و دوم ابتدایی و دروس مهارتی هنرستان‌ها با حداقل ظرفیت و به صورت اختیاری تشکیل خواهد شد.

کلنگ‌زنی ۴ مدرسه در یک سال اخیر اما روند احداث کُند است  

مدیر آموزش و پرورش مراغه نیز در این جلسه بیان کرد: با وجود کلنگ‌زنی چهار مدرسه خیرساز طی یک سال اخیر، وضعیت کنونی احداث این مدارس در شان این شهرستان نیست.

رضا آسیابی افزود: رفع کمبود فضای آموزشی در مدارس نیازمند عزم جدی و همگرایی انجمن خیران مدرسه‌ساز در این شهرستان است.

مشکل دسترسی برخی روستاهای مراغه به آموزش مجازی در حال رفع استوی با رد برخی ادعاهای کاربران در فضای مجازی مبنی بر دسترسی نداشتن بیشتر دانش‌آموزان روستایی به شبکه شاد، اضافه کرد: مشکل دسترسی به آموزش‌های مجازی در برخی مناطق روستایی در حال رفع بوده و این شهرستان بیشترین امتیاز در کیفیت آموزشی شبکه شاد را در آذربایجان‌شرقی کسب کرده است.

تاکید بر بهره‌برداری از مدارس بلااستفاده و بهداشت دانش‌آموزان

معاون سیاسی اجتماعی فرماندار مراغه نیز در این جلسه اظهار داشت: بهره‌برداری بهینه از مدارس بدون استفاده در مناطق روستایی باید مورد توجه آموزش و پرورش قرار گیرد.

موسی شعفی افزود: متاسفانه طی سال‌های اخیر به بهداشت دانش‌آموزان در مدارس کمتر توجه شده که نمونه بارز آن مشکلات دهان و دندان دانش‌آموزان است.

شهرستان مراغه با بیش از ۵۴ هزار نفر دانش‌آموز و حدود ۲۶۸ هزار نفر جمعیت در ۱۲۷ کیلومتری تبریز، مرکز آذربایجان شرقی قرار دارد.
 

برچسب‌ها مدارس آذربایجان شرقی مراغه خیران مدرسه ساز آموزش مجازی

منبع: ایرنا

کلیدواژه: مدارس آذربایجان شرقی مراغه مدارس آذربایجان شرقی مراغه خیران مدرسه ساز آموزش مجازی اخبار کنکور دانش آموزان روند احداث

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۰۷۲۶۴۵۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

کمبود ۷۰ هزار نیروی پرورشی و مشاور در مدارس

 

به گزارش خبرگزاری صداو سیما؛حجت‌الاسلام والمسلمین محمدحسین پورثانی افزود: در نتیجه این غفلت‌ها امروز تقریبا ۴۵ هزار نیروی پرورشی و مشاور در مدارس فعال هستند و قریب به ۷۰ هزار نیرو کمبود داریم.

پورثاني:گفت: تقریبا از سال ۱۳۶۳ که معاونت پرورشی در وزارت آموزش و پرورش شکل گرفت و تا ۱۳۸۰ ادامه داشت، که در دولت دوم اصلاحات، معاونت پرورشی منحل شد. خیلی کار اشتباهی بود با این توجیه که معلم مدرسه باید در کلاس درس، کار تربیتی انجام دهد؛ حرف درستی که کار غلطی با آن انجام شد و حضرت آقا هم در دیدار اخیر با معلمان دقیقا به همین موضوع اشاره کردند.

وی ادامه داد: در سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی و تربیت‌بدنی در مجلس شورای اسلامی به تصویب می‌رسد. بعد از ۱۸ سال که از این قانون می‌گذرد هنوز که هنوز هست، معاونت پرورشی آن‌چنان که باید باشد، نیست.

حجت‌الاسلام پورثانی گفت: در این ۱۸ سال بعد از قانون احیا، ما تقریبا یکبار جذب مربی پرورشی داشتیم و بقیه جذب‌هایی که در حوزه مربی پرورشی و مشاور صورت گرفته، در حد سالی ۷۰۰ سالی ۸۰۰ نفر بوده است. اوضاع به جایی رسیده که امروز تقریبا ۴۵ هزار نیروی پرورشی و مشاور داریم و قریب به ۷۰ هزار نیرو کمبود داریم؛ یعنی مدرسه‌ای که ۱۲۰۰ دانش آموز دارد، مدرسه‌ای که ۹۰۰ دانش‌آموز دارد، مدرسه‌ای که ۶۰۰ دانش‌آموز دارد، ما یک عنصر فعال پرورشی در آن نداریم. اگر اسم این را خیانت نگذاریم، چه باید بگذاریم؟!.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: من امروز توئیت یکی از وزرای سابق وزارت آموزش و پرورش را می‌خواندم، یاد حرف رئیس‌جمهور وقت افتادم که می‌گفت من از هر چیزی نگذرم از آن کسانی که گفتند ما ۲۰۳۰ را اجرا می‌کنیم نخواهم گذشت. معاون اول دولت، قانون اجرای ۲۰۳۰ را در دو ماه ابلاغ می‌کند، در حالیکه سند تحول به قول حضرت آقا در کشو‌های میز می‌ماند و سند تحول اجرا نمی‌شود. خیلی جالب است که در کنار عدم اجرای سند تحول، در دولت قبل، نیروی پرورشی در مدارس گرفته نمی‌شود و حتی اداره کل امور تربیتی که قلب معاونت پرورشی است، ادغام می‌شود تا کارایی خود را از دست بدهد. 

حجت‌الاسلام والمسلمین پورثانی پس از اعلام وضعیت نیروی پرورشی و وضعیت ساختاری، درباره فضا‌های پرورشی نیز افزود:
تقریبا اکثر فضا‌های پرورشی در سال‌های اخیر و قبل از روی کار آمدن این دولت، به یک متروکه تبدیل شده بودند.
ما تقریبا ۳۴۶ اردوگاه دانش‌آموزی داریم. اردوگاه‌هایی داشتیم که مثل برخی از مغازه‌ها بعد از ۲۰ و ۳۰ سال کرکره مغازه را بالا می‌کشند، واقعا کرکره اردوگاه بالا کشیده شد و مدیران اردوگاه‌ها می‌گفتند تازه پس از سال‌ها این اردوگاه‌ها، دانش‌آموز به خود دیده‌اند. 

وی گفت: در بحث محتوا هم حوزه پرورشی نه به طور صد درصدی، اما خیلی از جا‌ها به یک حوزه کناردستی و کیفیت‌بخشی تبدیل شده و دیده شده است. یعنی دیدی که به یک عنصر موثر تربیتی در مدرسه بوده به یک عنصر کناردستی تبدیل شده بود که نه کلاسی در مدرسه دارد و نه هیچی. 

آموزش و پرورش در سه ضلع اصلی کار تربیتی با مشکل مواجه است

حجت‌الاسلام والمسلمین پورثانی تصریح کرد: مربی پرورشی ما در مدرسه از ابزار لازمی که باید برای تربیت دانش آموزان بهره‌مند باشد، نیست؛ لذا عنصر محتوا، نیروی انسانی و فضا، سه ضلع اصلی کار تربیتی، امروز در هر سه این موارد مشکل داریم، کمبود داریم و احساس می‌کنیم تا رسیدن آن جایی که مطلوب است، فاصله بسیار زیادی داریم.

معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه آموزش و پرورش امروز قریب ۱۱۲ هزار مدرسه یعنی ۶۰۰ هزار کلاس درس و قریب ۱ میلیون همکار فرهنگی دارد، گفت: ظرفیت به این بزرگی حتما به تنهایی توسط آموزش و پرورش قابل جمع کردن نیست. آقا فرمودند دستگاه آموزش و پرورش با بقیه دستگاه‌ها قابل مقایسه نیست، بقیه دستگاه‌ها نیرو را استفاده می‌کنند ولی وزارت آموزش و پرورش نیروی انسانی را تربیت می‌کند. حضرت آقا فرمودند مصالح کشور و نکات دیگر را معاونت پرورشی با رویکرد عقلانی برای دانش‌آموزان جا بیاندازد؛ بنابراین ما نه فقط گروه‌های مردمی بلکه از نهاد‌های انقلابی و گروه‌هایی که دغدغه تربیت را دارند استقبال می‌کنیم.