فراهم شدن بسترهای اشتغال مولد دانش آموختگان دانشگاهی البرز از طریق اداره کل آموزش فنی و حرفهای
تاریخ انتشار: ۳۰ دی ۱۳۹۹ | کد خبر: ۳۰۷۳۲۷۵۱
خبرگزاری آریا - در راستای اجرای طرح ملی توانمندسازی مهارتی دانشجویان و فارغ التحصیلان دانشگاهی با رویکرد اشتغال، تفاهم نامه همکاری آموزشی فی مابین اداره کل آموزش فنی و حرفه ای و دانشگاه فنی و حرفه ای استان البرز منعقد شد.
به گزارش روابط عمومی اداره کل تعاون ،کارورفاه اجتماعی استان البرز ؛تقی غیاثی تبار مدیرکل آموزش فنی وحرفه ای استان با اعلام این خبر گفت : با هدف توانمندسازی دانشجویان و دانش آموختگان دانشگاهی در واحدها و پردیسهای دانشگاهی زیرمجموعه در راستای برآورده کردن نیاز کشور به منابع انسانیکارآمد و دارای تجارب فنی، مهارتی و حرفه ای، فراهم سازی بسترهای اشتغالمولد دانش آموختگان رشته های مختلف دانشگاهی و همچنین استفاده از ظرفیت هایآموزشی و پژوهشی طرفین در راستای انجام ماموریت ها و تکالیف سازمانی،تفاهم نامه همکاری آموزشی به امضای تقی غیاثی تبار مدیرکل آموزش فنی و حرفهای و اصغر ترکیان رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای استان البرز رسید.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی ادامه داد: اعطای مجوز تأسیس مرکز مدیریت مهارت آموزی و مشاوره شغلی به طرف دوم وواحدها و پردیس های دانشگاهی واجد شرایط، همکاری در طراحی و هدایت برنامههای مهارت آموزی و مشاوره شغلی و آموزشی دانشجویان در راستای تعهدات مشخصشده در دستورالعمل تأسیس مرکز مدیریت مهارت آموزی و مشاوره شغلی، بررسیصلاحیت های فنی و تخصصی مربیان معرفی شده از سوی دانشگاه و صدور ابلاغمربیگری و ورود اطلاعات آنان به سامانه مربوطه در پرتال جامع سازمان آموزشفنی و حرفه ای کشور از مهمترین مفاد این تفاهم نامه در جهت اشتغالمولد دانش آموختگان استان می باشد.
غیاثی تبار دیگر مفاد این تفاهم نامه را اعلام و بیان کرد : همکاری در شناسایی مربیان مورد نیاز برای اجرای دوره های آموزشی وکارشناسان توانمند جهت ارائه خدمات مشاوره آموزشی و شغلی، بهره گیری ازاساتید مجرب و واجد صلاحیت در اجرای دوره های مهارت آموزی، بازنگریاستانداردهای آموزشی موجود یا تدوین استانداردهای آموزشی مورد نیاز ، اعطایدسترسی به پرتال جامع سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور برای بهره برداریدر مراکز مدیریت مهارت آموزی و مشاوره شغلی و همچنین همکاری در راستای بهرهبرداری از کارگاه های آموزشی دولتی و غیر دولتی از دیگر موارد مورداشاره در این تفاهم نامه همکاری آموزشی است.
مدیرکل آموزش فنی وحرفه ای البرز یاد آور شد : بر اساس تفاهم نامه همکاری که بین ادارهکل فنی و حرفه ای البرز و دانشگاه فنی و حرفه ای استان امضاء و مبادله شد مرکز مدیریت مهارت آموزی و مشاوره شغلی در این دانشگاه ایجادمی شود .
وی خاطرنشان کرد :مرکز مدیریت مهارت آموزی و مشاوره شغلیبا هدف توانمندسازی مهارتی دانشجویان و کمک به دانش آموختگان دانشگاهی برپایه سه فرایند اصلی نیاز سنجی مهارتی، ارئه خدمات مشاوره شغلی و آموزشی ونهایتاً ارایه خدمات مهارت آموزی مورد نیاز بازار کار به دانشجویان و باتکیه بر ظرفیت های بالقوه و بالفعل دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی، دفاترمشاوره شغلی و کاریابی های غیر دولتی راه اندازی می شود.
شایان ذکر است از فرآیندهای اجرایی این مرکز می‌توان بهانجام نیازسنجی مهارتی، ارائه خدمات مشاوره شغلی و آموزشی و ارائه خدماتمهارت‌آموزی اشاره کرد.
منبع: خبرگزاری آریا
کلیدواژه: مرکز مدیریت مهارت آموزی و مشاوره شغلی تفاهم نامه همکاری آموزش فنی و حرفه دانش آموختگان مشاوره شغلی حرفه ای استان فنی و حرفه ای
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.aryanews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری آریا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۰۷۳۲۷۵۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
۶۰ هزار تارک تحصیل سال گذشته به چرخه آموزش بازگشتند
ایسنا/کردستان مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش از بازگشت ۶۰ هزار تارک و بازمانده از تحصیل به چرخه آموزش طی سال گذشته خبر داد.
نادر کریمی بیرانوند، امروز شنبه(۸ اردیبهشت) در نشست خبری در سنندج با اشاره به اجرای طرح شهید محمودوند در راستای بازگشت دانش آموزان به چرخه تحصیل، اظهار کرد: یکی از بحث های جدی در حوزه متوسطه نظری، پوشش تحصیلی است که با توجه به ردیف سنی در این دوره، تعدادی جذب بازار کار شده و ترک تحصیل می کنند.
وی، با اشاره به اینکه بازگشت حتی یک دانش آموز به چرخه آموزش، کار بسیار مشکلی است، بیان کرد: سال گذشته در قالب این طرح و بر اساس کد ملی، دانش آموزانی که در سامانه سیدا ثبت نام نکرده بودند شناسایی و بر مبنای آن به استانها اعلام شد تا علت ترک تحصیل آنان بررسی و برای بازگشت به آموزش تلاش شود.
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش یکی از راهکارهای مهم در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، را مهارت‌آموزی دانش‌آموزان ذکر کرد و ادامه داد: براساس این امر، هر دانش‌آموز تا پایان تحصیل خود باید یک مهارت منتج به یک شغل را فرا گیرد.
کریمی با تأکید بر اینکه دانش‌آموزان باید وارد بازار کار شوند، گفت: با وجود مخالفت‌های فراوان، مهارت آموزی دانش‌آموزان در هیات دولت تصویب شد و براساس قانون باید ردیف اعتباری نیز برای آن در نظر گرفته شود.
به گفته وی، یکی از مشکلات موجود در حوزه مهارت، ساعات درسی است که در آموزش و پرورش وجود دارد که این مساله یک مانع است براین اساس قرار شد تغییر ساختار آموزشی در متوسطه انجام شود.
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: با این تغییر ساختار جایی برای مهارت‌آموزی در برنامه ساعتی دانش‌آموزان مشخص می شود و براساس آن دانش آموزان دوره متوسطه در طول سه سال باید ۳۰۰ ساعت(هر سال ۱۰ ساعت) مهارت بیاموزند، البته مهارتی که به یک شغل در پایان تحصیل تبدیل شود.
مدارس شبانه روزی ظرفیت مهمی برای مهارت آموزی دانش آموزان است
کریمی بیرانوند، مدارس شبانه روزی را یکی از فرصت‌ها و ظرفیت‌های مهم برای مهارت آموزی به ذکر کرد و افزود که در این مدارس فضا و زمان کافی برای این مهم وجود داد، براین اساس دوره توانمندسازی مدیران این مدارس برگزار می شود و هم اکنون استان کردستان میزبان این دوره در غرب کشور است.
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در ادامه به موضوع کمبود نیروی انسانی به عنوان یکی از مشکلات آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: در سال تحصیلی جاری تلاش شده است که این کمبودها از راههای مختلف جبران شود.
کریمی بیرانوند با بیان اینکه این کمبود نیرو فقط مختص استان خاصی نیست و تمام استان‌های کشور را در بر می گیرد، اضافه کرد: سال گذشته استان کردستان در حوزه متوسطه ۹ هزار ساعت بصورت غیرموظف از بازنشستگان، نیروهای شاغل و دانشجو معلمان ترم هفت به بالا برای جبران این کمبود بهره برد و در سایر استانها نیز از این روش استفاده شده است.
انتهای پیام
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»