به نقل از «مهر»

کمبود فضا و نیروی آموزشی در شهرستان خرمشهر

تاریخ انتشار: ۲ بهمن ۱۳۹۹ | کد خبر: ۳۰۷۵۷۱۹۲

به گزارش خبرنگار مهر، محمد حیدری ظهر امروز پنجشنبه در حضور «محسن حاجی میرزایی» وزیر آموزش و پرورش، اظهار کرد: آموزش و پرورش خرمشهر با ۴۰ هزار دانش آموز توانسته است که به رسالت خودش در عرصه تعلیم و تربیت با جدیت عمل کند و موجبات سرافرازی جمهوری اسلامی ایران و اطمینان خاطر اولیای دانش آموزان را در همه عرصه‌ها فراهم کند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با بیان اینکه خرمشهر مشکلات و چالش‌های جدی را به دلیل مرزی بودن پیش رو دارد، افزود: دانش آموزان خرمشهری در ۲۴۵ مدرسه و یک هزار و ۵۴۶ کلاس درس سازماندهی شده‌اند و این آمار نشان‌دهنده کمبود فضای آموزشی و نیروی انسانی در این شهرستان است.

فرماندار خرمشهر با اشاره به اینکه تعداد دانش آموزان در مقایسه با فضای آموزشی نشان‌دهنده کمبودهای جدی در این زمینه است، تصریح کرد: یک هزار و ۱۸۵ معلم خرمشهری دانش آموزان را تحت تعلیم و تربیت خود دارند که کمبود معلم نسبت به تعداد دانش آموزان مشخص است؛ در شرایط امروز ۴۷۱ نفر کمبود معلم در شهرستان خرمشهر وجود دارد که این امر فشار مضاعفی را به معلمان در حال حاضر وارد می‌کند.

حیدری از وزیر آموزش و پرورش برای جبران کمبود معلم در خرمشهر درخواست کرد و گفت: در صورت حل این مشکل، فشار مضاعف از دوش معلمان برداشته می‌شود و نظام آموزشی تقویت خواهد شد و بخش اعظمی از نیروهای تحصیل‌کرده‌های متعهد و متخصص در شهرستان خرمشهر به‌کارگیری گرفته می‌شوند.

وی یادآور شد: شهرستان مرزی خرمشهر به صورت طبیعی محرومیت‌های خاص خودش را دارد که از وزیر آموزش و پرورش انتظار می‌رود که در زمینه تجهیزات به این شهرستان کمک کند.

فرماندار خرمشهر بیان کرد: در خصوص تبدیل وضعیت نیروهای حق التدریسی، ۲۸۱ نفر در شهرستان خرمشهر در چنین شرایطی هستند و این در حالی است که فقط ۵۹ نفر سهمیه به خرمشهر داده شد؛ این سهمیه بسیار کم است و انتظار می‌رود که وزیر آموزش و پرورش در این زمینه تجدیدنظر کند.

حیدری گفت: با توجه به شرایطی که اکنون در کل کشور حادث شده است که همان شیوع ویروس کروناست، امروز محرومیت‌های خرمشهر مضاعف شده است و تعداد زیادی از دانش آموزان به دلیل دسترسی نداشتن به سیستم‌ها و یا گوشی‌های هوشمند از تحصیل مناسب محروم مانده‌اند.

وی با اشاره به اینکه بنا به اعلام آموزش و پرورش میان ۲۰ تا ۳۰ درصد دانش آموزان با این محرومیت درگیر هستند، عنوان کرد: سرویس‌دهی به معلمان و دانش آموزان روستاهای غرب کارون هر ساله به عنوان یک معضل جدی پیش روی شهرستان خرمشهر است که به طور معمول از منابع داخلی شهرستان استفاده می‌شود که با توجه به بحران‌های مختلف این منابع ضعیف و نحیف شده است؛ لذا انتظار می‌رود که یک ردیف خاصی برای سرویس‌دهی ایاب و ذهاب معلمان در نظر گرفته و ایجاد شود.

فرماندار خرمشهر در پایان با انتقاد از اینکه برای اعمال مدرک دوم شامل حال نیروهای آموزشی شده است ولی متأسفانه نیروهای اداری محروم مانده‌اند، گفت: در شهرستان خرمشهر ۷۰۰ دانش آموز بازمانده از تحصیل وجود دارد.

کد خبر 5127494

منبع: مهر

کلیدواژه: محمد حیدری فرمانداری خرمشهر کمبود فضای آموزشی نیروی انسانی آموزش و پرورش خوزستان ویروس کرونا بارش برف شیراز کرمانشاه آمار کرونا گرگان شهرکرد شیوع کرونا شهرستان کرج بوشهر ایام فاطمیه عکس استانها عزاداری شهادت حضرت فاطمه الزهرا س سازمان تبلیغات اسلامی وزیر آموزش و پرورش شهرستان خرمشهر دانش آموزان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۰۷۵۷۱۹۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

حدود ۳ هزار نفر جذب آموزش و پرورش البرز می شوند

به گزارش خبرنگار مهر، علی حجرگشت در سخنرانی پیش از خطبه‌های نماز جمعه کرج ضمن تسلیت سالروز شهادت امام جعفر صادق (ع) و تبریک روز معلم گفت: البرز دارای بیش از ۵۳۰ هزار دانش آموز در تمام مقاطع تحصیلی است که در حدود ۲ هزار و ۲۰۰ تا ۲ هزار و ۳۰۰ مدرسه دولتی و غیردولتی مشغول تحصیل هستند و بیش از ۵۰ هزار معلم شاغل و بازنشسته داریم.

وی با اشاره به مشکلات موجود در سرانه فضاهای آموزشی، تربیتی، اردویی و ورزشی در استان البرز و ضمن ابراز امیدواری از اینکه بتوانیم به همت دولتمردان و خیران به رفع آنها بپردازیم، مطرح کرد: فضای فیزیکی و ساختمان یک طرف اما نیروی انسانی و معلمی که باید دانش آموزان را تربیت کند، نکته مهمتری بوده و بهترین راه تأمین نیرو برای آموزش و پرورش، تربیت و جذب معلم است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز عنوان کرد: در یکی دو دهه اخیر وقفه‌ای در تربیت و جذب معلم ایجاد شد که شاید بسیاری از مسائل و مشکلاتی که امروز در حوزه‌های مختلف آموزشی، پرورشی و اجتماعی و … با آنها مواجه هستیم ناشی از این کم توجهی و خلأ ایجاد شده است. بهترین و مبنایی‌ترین جا برای تربیت و تأمین معلم دانشگاه تربیت معلم است.

حجرگشت افزود: اما تا زمان رسیدن به وضعیت مطلوب شاید چاره‌ای جز جذب معلم از سایر مسیرها نباشد. با توجه به اینکه شاید همه افراد تحصیل کرده و دارای مدارک تحصیلی بالا شایستگی معلمی را نداشته باشند، جذب و تربیت معلم شیوه خاص خود را دارد. در دوره جدید نگاه به جذب معلم حتی از طریق آزمون استخدامی تغییر یافت و به دنبال نیروی کیفی‌تر هستیم.

امسال ۵۰ درصد معدل و دیپلم و ۵۰ درصد کنکور در ورود به دانشگاه مؤثر است

وی با بیان اینکه آموزش و پرورش معلمانی را استخدام می‌کند که معلمانه رفتار کنند و گزینش‌های ویژه معلمی را نیز پشت سر بگذارند، اظهار کرد: علیرغم همه مسائل در دولت برای تأمین هزینه‌های آموزش و پرورش، سال گذشته بیش از ۵۰ هزار نفر استخدام شدند و امسال حدود ۷۰ هزار نفر از طریق آزمون‌های استخدامی و بیش از ۳۰ هزار نفر از دانشگاهیان فرهنگیان جذب می‌شوند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز با اشاره به اینکه از این تعداد حدود ۲ هزار و ۵۰۰ تا سه هزار نفر مربوط به این استان هستند، خاطرنشان کرد: در دور اول سفر رئیس جمهور به البرز، آموزش و پرورش متعهد شد ۱۰۰ مدرسه بسازد که در سال گذشته تقریباً محقق شد. در سفر دوم نیز ساخت ۱۰۰ مدرسه دیگر از محل اعتبارات دولتی و کمک خیران مصوب و عملیات اجرایی تعدادی از آنها آغاز شده است.

حجرگشت با بیان اینکه علاوه بر این ۱۰۰ مدرسه دیگر نیز تعهد داده شد که از منابع استانی، مولدسازی و سایر منابع احداث شود، عنوان کرد: با توجه به مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی و اینکه باید تحصیل دانش آموزان در مدرسه در پذیرش و ادامه تحصیل آنها در دانشگاه نقش مستقیم داشته باشد، این موضوع تصویب شد که معدل دیپلم دانش آموزان در پذیرش در دانشگاه مؤثر باشد.

وی ادامه داد: سال گذشته برای اولین بار امتحانات نهایی پایه دوازدهم به صورت سراسری با شیوه جدید برگزار شد و نمره امتحانات نهایی در پذیرش در دانشگاه مؤثر بود. امسال نیز امتحانات پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم به صورت نهایی برگزار می‌شود و ۵۰ درصد معدل دیپلم و ۵۰ درصد کنکور در پذیرش دانش آموزان در دانشگاه مؤثر است و در سال آینده سهم تأثیر معدل، به ۶۰ درصد می‌رسد.

رکن اصلی موفقیت ما همراهی مردم است

مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز با اشاره به انتظارات مقام معظم رهبری از مجموعه آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: ما موظفیم به این انتظارات پاسخ مناسب بدهیم و معلمانه با دانش آموزان و جامعه برخورد کنیم تا دانش آموزانی با تربیت صحیح پرورش دهیم. رسیدگی جدی به موضوع تربیتی و پرورشی و آسیب‌هایی که شاید زیبنده جامعه و مدارس نیست در دستورکار قرار گرفته است.

حجرگشت اظهار کرد: رکن اصلی موفقیت ما در آموزش و پرورش همراهی مردم به ویژه اولیاست که به ما اعتماد کنند و در کنار ما باشند تا بتوانیم آنچنان که باید و شاید در این مسیر فعالیت کنیم و موفق باشیم و به اهداف مدنظر دست یابیم. برای جلب همراهی و مشارکت مردم در انجام وظایف و رسالت‌های محوله باید فعالیت‌های خود را برای آنها تبیین کنیم.

وی با تاکید بر ضرورت مهارت آموزی دانش آموزان در مدرسه مطرح کرد: دانش آموزان را به مدت ۱۲ سال در رشته‌های مختلف آموزش می‌دهیم اما شاید پس از فارغ التحصیلی کمترین مهارت را نیز نداشته باشند و این موضوع خسرانی برای آموزش و پرورش است. در این راستا یک نگاه این است که در دوره متوسطه دانش آموزان را به سمت هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای و کار و دانش سوق دهیم.

مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز اضافه کرد: در برنامه هفتم توسعه باید ۵۰ درصد دانش آموزان دوره متوسطه دوم در مدارس نظری و ۵۰ درصد در هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای مشغول باشند اما میانگین آمار کشوری در این زمینه ۴۰ درصد و در البرز حدود ۴۳ درصد است که کافی نیست. از سوی دیگر باید توسعه هنرستان‌ها و ارتقای امکانات و زیرساخت‌ها و تجهیزات انجام شود.

کد خبر 6095590