به نقل از «ایسنا»

فرسودگی ۴۰ درصد مدارس در ناحیه ۴ آموزش و پرورش اصفهان

تاریخ انتشار: ۹ بهمن ۱۳۹۹ | کد خبر: ۳۰۸۲۷۵۵۴

ایسنا/اصفهان مدیر آموزش و پرورش ناحیه ۴ اصفهان با اشاره به اینکه ناحیه ۴ بالاترین تراکم دانش آموز را در استان با ۳۲ و نیم دانش آموز در کلاس درس دارد، گفت: تعداد مدارس با عمر بالا و فرسوده در این ناحیه بیش از ۴۰ درصد است و مجبوریم برخی فضاها را دو نوبته استفاده کنیم.

کریم کمال امروز (پنج شنبه- نهم بهمن ماه) در مراسم افتتاح مدرسه احمدیه در ناحیه ۴ اصفهان با قدردانی از خیران مدرسه ساز استان، اظهار کرد: ناحیه ۴ آموزش و پرورش یکی از نواحی پرجمعیت استان است که بیش از ۸۵ هزار دانش آموز در این ناحیه تحصیل می کنند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با اشاره به اینکه در این ناحیه ۲۱۵ ساختمان دولتی پذیرای دانش آموزان هستند، گفت: ناحیه ۴ بالاترین تراکم دانش آموز را با ۳۲ و نیم دانش آموز در کلاس درس دارد. در  ۴۸ واحد دولتی بیش از ۲۱ هزار دانش آموز تحصیل می کنند و حدود ۱۱ درصد دانش آموزان ناحیه نیز در مدارس غیر دولتی تحصیل می کنند.

مدیر آموزش و پرورش ناحیه ۴ اصفهان با بیان اینکه از ۳۴۳ واحد آموزشی در این ناحیه، ۱۷۵ واحد دولتی و بقیه غیردولتی است، افزود: تعداد مدارس با عمر بالا و فرسوده در این ناحیه بیش از ۴۰ درصد است و مجبوریم برخی فضاها را دو نوبته استفاده کنیم.

وی به تحصیل ۱۱ هزار دانش آموز اتباع خارجی در ناحیه ۴ اشاره و اظهار کرد: شرایط دانش آموزی و اقتصادی مردم در این ناحیه در حاشیه شهر اصفهان خوب نیست، به طوری که در ابتدای سال تحصیلی تنها ۳۲ میلیون پول کتاب برای دانش آموزان هزینه کردیم تا از تحصیل باز نمانند.

کمال به افتتاح مدرسه خیرساز احمدیه اشاره کرد و گفت: در این واحد آموزشی پذیرای ۴۷۰ دانش آموز هستیم که متاسفانه کرونا اجازه نداد شیرینی حضور در مدرسه را بچشند.

به گزارش ایسنا، مدیر آموزش و پرورش ناحیه ۴ اصفهان از افتتاح ۵ واحد آموزشی در این ناحیه خبر داد و گفت: تا پایان سال تحصیلی قول افتتاح ۸ واحد دیگر داده شده که برخی تا ۹۵ درصد پیشرفت داشته است و به غیر از آن، ۶ واحد خیرساز دیگر نیز در دست اقدام است.

وی با قدردانی از حضور معاون وزیر آموزش و پرورش برای افتتاح این پروژه های مدرسه سازی، گفت: برخی خیران سال ها برای افتتاح پروژه ها منتظر ماندند، درحالی که امروز در شرایط سخت اقتصادی افتتاح پروژه های مدرسه ساز بسیار ارزشمند است.

کمال همچنین برچیده شدن مدارس خشتی و گلی را اقدام ارزشمند دیگری دانست و افزود: اصفهان شهر سرداران نام آور و خیران است که جز رضای حق نیت دیگری ندارند و اگر جز این بود امروز در شهر اصفهان مدارس سه نوبتی داشتیم.

وی یادآور شد: شهر اصفهان با دو شاخص نیروی انسانی و فضای انسانی در استان از همه مناطق به فضای آموزشی نیازمندتر است، از سوی دیگر تجهیزات مدارس به ویژه در هنرستان ها بسیار قدیمی است و امیدوارم اعتبارات مورد نیاز در این زمینه اختصاص یابد.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: استانی اجتماعی مدارس فرسوده ناحیه ۴ اصفهان آموزش و پرورش دانش آموز

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۰۸۲۷۵۵۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

بعضی استان‌ها مدرسه اوتیسم ندارند/ نحوه استخدام معلم در مدارس اوتیسم

حجت الله الماسی با بیان اینکه مدارس خاص اوتیسم جزو گروه مدارس آموزش و پرورش استثنایی هستند گفت: گروه‌های مختلف در سازمان استثنایی شامل کم توان ذهنی، ناشنوا، نابینا، معلول جسمی حرکتی هستند که اوتیسم جز یکی از این گروه‌هاست.

وی با بیان اینکه در مدارس اوتیسم دانش‌آموزان با اختلالات طیف اوتیسم تحصیل می کنند افزود: پایه‌های تحصیلی آن ها از پیش دبستانی تا متوسطه دوم و کار و دانش ویژه است؛ الگوی آموزشی در این مدارس از پیش دبستانی تا پایان دوره ابتدایی معمولاً آموزش انفرادی که در دنیا رایج است صورت می‌گیرد و کمتر کار گروهی و فعالیت گروهی انجام می‌شود.

رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی حداکثر تراکم کلاس در مدارس اوتیسم را پنج نفر عنوان کرد و ادامه داد: در متوسطه اول و یا به عبارتی پیش حرفه‌ای و کار و دانش خاص با توجه به ویژگی‌های هر کدام از گروه‌های دانش آموزان با نیازهای ویژه در طیف اوتیسم، در گروه‌های کوچک آموزش‌های کلاسی ارائه می‌شود.

الماسی تفاوت این مدارس را با مدارس عادی اینگونه توضیح داد: در این مدارس سعی می‌کنیم متناسب با نیاز دانش‌آموزان طیف اوتیسم که عموما به ارتباط نداشتن و تعامل با محیط و عدم توجه دچار هستند، مناسب سازی‌ لازم انجام شود به عنوان مثال نور در چنین مدارسی باید خاص باشد.

وی با بیان اینکه طیف اوتیسم در سه سطح خیلی شدید، شدید و خفیف تعریف می‌شود گفت: میزان آموزش‌ها با توجه به شدت معلولیت انجام می‌شود. در آموزش با نیازهای ویژه در طیف اوتیسم بیشتر تمرکز بر ارائه محتوای دیداری و تصاویر است و کمتر متن و سایر رسانه‌های دیگر اهمیت دارند.

رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی تعداد دانش آموزان با اختلالات اوتیسم در کشور که در مدارس استثنایی تحصیل می‌کنند را حدود ۳۵۰۰ نفر عنوان کرد و افزود: حدود ۳۵۰ نفر طیف اوتیسم با شدت کم یا خفیف در مدارس عادی مشغول به تحصیل هستند.

الماسی با بیان اینکه در کشور ما ۳۵ مدرسه خاص اوتیسم وجود دارد اظهار کرد: در استان‌های مختلف گاه بیشتر از یک مدرسه وجود دارد و بعضی استان‌ها مدرسه ندارند.

منبع: خبرگزاری ایسنا