به نقل از «ایرنا»

۱۵ هزار محتوای آموزشی در مدارس البرز تولید و منتشر شد

تاریخ انتشار: ۲۳ اسفند ۱۳۹۹ | کد خبر: ۳۱۲۹۷۰۸۰

مهریارکرمی روز شنبه در گفت و گو با ایرنا اظهارداشت: اگرچه شیوع ویروس کرونا مدارس را تعطیل کرد اما جریان آموزش در بسترشبکه آموزشی با دقت و کیفیت بالا همچنان ادامه دارد.

وی با اشاره به اینکه تا اسفند ماه سال گذشته یعنی همان ابتدای شیوع ویروس کرونا حدود ۶۰ درصد مطالب کتاب های آموزش داده شده بود، خاطرنشان کرد: ۴۰ درصد باقی مانده محتوای درسی کتاب ها نیز درفضای مجازی ارائه گردید.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

کرمی  بیان داشت: ازاسفند ماه تا خرداد ماه سال تحصیلی گذشته  چهار هزار و ۸۷۴ فایل آموزشی برای دانش آموزان دوره اول و دوم متوسطه و هنرستان های فنی و حرفه ای و کاردانش تولید شد.

وی تصریح کرد: درسال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ نیزتا کنون پنج هزار و ۱۷۳ تولید محتوای آموزشی به صورت سازمانی و همچنین ۱۰ هزار و ۲۴۷ محتوا دراستان به همت کارشناسان ستادی و دبیران مدارس متوسطه و هنرستان ها تولید شده است.

کرمی یادآورشد: از این تعداد سه هزار و ۸۰۲  فایل آموزشی درستاد استان و ۶ هزار و ۴۵۵ فایل توسط کارشناسان و دبیران نواحی و مناطق هشتگانه آموزش و پرورش البرز تولید شده است.

وی با بیان اینکه محتواهای درسی برای دانش آموزان دوره اول و دوم متوسطه، فنی و حرفه ای، کاردانش و همچنین توانمند سازی دبیران این استان تولید شد، اضافه کرد: امروزه فضای مجازی به یک محیط آموزشی تبدیل شده است که باید ازآن برای آموزش به دانش آموزان استفاده کرد.

وی ادامه داد: : با شیوع ویروس کرونا معلمان با آموزش درفضای مجازی ثابت کردند که آموزش تعطیل شدنی نیست وکلاس های درس خود را دراین فضا به صورت فعال و کیفی دایرکردند.

معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش البرزگفت: : دانش‌آموزان با بهره ‌برداری ازاین محتواهای آموزشی می توانند همانند زمانی که درمدارس حضور دارند به صورت پیوسته با معلمان و آموزش درارتباط باشند و درس ها را یاد بگیرند.

وی به برگزاری ۶۱۸ وبینار و نشست تخصصی برای توانمند سازی دبیران درالبرز پرداخت و افزود: از این تعداد ۱۵۷ وبینار استانی و مابقی در سطح نواحی و مناطق آموزش و پرورش استان سازماندهی و اجرایی شد که درمجموع ۲۷ هزار و ۴۵۵ نفر از آموزش های تخصصی آن درخصوص تولید محتوای آموزشی استفاده کردند.

کرمی برگزاری این وبینارها را در کاهش هزینه ها، رفت و آمدها و ایجاد انگیزه و تبادل تجربه در بین کارشناسان ستادی و دبیران درتولید محتوای آموزشی موثردانست و یادآورشد: برگزاری این نشست ها منجر به انتقال تجربه ، تبادل اطلاعات و ارتقاء سطح کیفیت آموزشی درمدارس می شود.

معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش البرز درپایان به بازدید حضوری و مجازی از کلاس های درس دوره متوسطه و هنرستان ها دراین استان اشاره کرد و افزود: تا کنون ۴ هزار و ۳۰۲ بازدید از کلاس های درس استان به منظور نظارت بر فرآیند کیفی آموزش در بستر شبکه شاد صورت گرفت.

کرمی تاکید کرد: امروزه فضای مجازی به یک محیط آموزشی برای دانش آموزان درامور درسی و کسب مهارت ها ی زندگی تبدیل شده است که نیازبه نظارت والدین برای استفاده بهینه ازاین فضا دارد.

استان البرز ۴۷۳ هزار دانش آموز دارد که ۲۱۲ نفرآن درمدارس متوسطه تحصیل می کند.

برچسب‌ها مدارس البرز شبکه شاد پروندهٔ خبری آموزش مجازی ؛ تجربه ای نو در سایه کرونا

منبع: ایرنا

کلیدواژه: مدارس البرز شبکه شاد مدارس البرز شبکه شاد اخبار کنکور محتوای آموزشی آموزش و پرورش دانش آموزان تولید شد

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۱۲۹۷۰۸۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

۶۰ هزار تارک تحصیل سال گذشته به چرخه آموزش بازگشتند

ایسنا/کردستان مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش از بازگشت ۶۰ هزار تارک و بازمانده از تحصیل به چرخه آموزش طی سال گذشته خبر داد.

 نادر کریمی بیرانوند، امروز شنبه(۸ اردیبهشت) در نشست خبری در سنندج با اشاره به اجرای طرح شهید محمودوند در راستای بازگشت دانش آموزان به چرخه تحصیل، اظهار کرد: یکی از بحث های جدی در حوزه متوسطه نظری، پوشش تحصیلی است که با توجه به ردیف سنی در این دوره، تعدادی جذب بازار کار شده و ترک تحصیل می کنند.

وی، با اشاره به اینکه بازگشت حتی یک دانش آموز به چرخه آموزش، کار بسیار مشکلی است،‌ بیان کرد: سال گذشته در قالب این طرح و بر اساس کد ملی، دانش آموزانی که در سامانه سیدا ثبت نام نکرده بودند شناسایی و بر مبنای آن به استان‌ها اعلام شد تا علت ترک تحصیل آنان بررسی و برای بازگشت به آموزش تلاش شود.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش یکی از راهکارهای مهم در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، را مهارت‌آموزی دانش‌آموزان ذکر کرد و ادامه داد: براساس این امر، هر دانش‌آموز تا پایان تحصیل خود باید یک مهارت منتج به یک شغل را فرا گیرد.

کریمی با تأکید بر اینکه دانش‌آموزان باید وارد بازار کار شوند، گفت: با وجود مخالفت‌های فراوان، مهارت آموزی دانش‌آموزان در هیات دولت تصویب شد و براساس قانون باید ردیف اعتباری نیز برای آن در نظر گرفته شود.

به گفته وی، یکی از مشکلات موجود در حوزه مهارت، ساعات درسی است که در آموزش و پرورش وجود دارد که این مساله یک مانع است براین اساس قرار شد تغییر ساختار آموزشی در متوسطه انجام شود.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: با این تغییر ساختار جایی برای مهارت‌آموزی در برنامه ساعتی دانش‌آموزان مشخص می شود و براساس آن دانش آموزان دوره متوسطه در طول سه سال باید ۳۰۰ ساعت(هر سال ۱۰ ساعت) مهارت بیاموزند، البته مهارتی که به یک شغل در پایان تحصیل تبدیل شود.

مدارس شبانه روزی ظرفیت مهمی برای مهارت آموزی دانش آموزان است

کریمی بیرانوند، مدارس شبانه روزی را یکی از فرصت‌ها و ظرفیت‌های مهم برای مهارت آموزی به ذکر کرد و افزود که در این مدارس فضا و زمان کافی برای این مهم وجود داد، براین اساس دوره توانمندسازی مدیران این مدارس برگزار می شود و هم اکنون استان کردستان میزبان این دوره در غرب کشور است.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در ادامه به موضوع کمبود نیروی انسانی به عنوان یکی از مشکلات آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: در سال تحصیلی جاری تلاش شده است که این کمبودها از راههای مختلف جبران شود.

کریمی بیرانوند با بیان اینکه این کمبود نیرو فقط مختص استان خاصی نیست و تمام استان‌های کشور را در بر می گیرد، اضافه کرد: سال گذشته استان کردستان در حوزه متوسطه ۹ هزار ساعت بصورت غیرموظف از بازنشستگان، نیروهای شاغل و دانشجو معلمان ترم هفت به بالا برای جبران این کمبود بهره برد و در سایر استان‌ها نیز از این روش استفاده شده است.

انتهای پیام