افزایش جمعیت دانش آموزی و کمبود ۶۰۰ معلم چالش های شهرستان ساوه است

به گزارش ایرنا، «ابراهیم فراشیانی» روز چهارشنبه در نشستی با خبرنگاران که در آستانه آغاز سال تحصیلی جدید در محل اداره آموزش و پرورش برگزار شد، افزود: در حوزه نیروهای خدمات نیز این اداره با کمبود دست کم ۱۲۰ نیرو مواجه است.

وی افزود: امسال حدود ۳۰۰ تن از معلمان باسابقه شهرستان ساوه بازنشسته خواهند شد و جایگزینی این نیروها یک مساله ضروری است تا فرایند تعلیم و تربیت با مشکل مواجه نشود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی همچنین با اشاره به در دست احداث بودن سه پروژه مسکن ملی در شهر ساوه و در مناطق شهرک علوی، کوی مهر و شهرک فجر، اظهار داشت: با توجه به اینکه قرار است حدود ۲ هزار خانوار در این منازل ساکن شوند لازم است از هم اکنون برای تهمید زیرساخت های آموزشی این مناطق تدبیری اتخاذ شود زیرا مدارس موجود در این نواحی پاسخگوی جمعیت فعلی است.

رئیس اداره آموزش و پرروش شهرستان ساوه با اشاره به اجرای طرح مهر برای آماده سازی مدارس و شروع سال تحصیلی جدید، گفت:  در این طرح که برنامه ای فراگیر به شمار می آید، اقداماتی مانند انجام نقل و انتقال نیروهای انسانی، اطلاع رسانی و ارزیابی، تعمیرات، تجهیز و نوسازی مدارس برای فراهم کردن زمینه بازگشایی مدارس باید اجرا شود.

فراشیانی در مورد نقل و انتقال نیروی انسانی در سیستم آموزش و پرورش شهرستان ساوه، گفت: امسال ۱۵۱ نیروی بازنشسته داشتیم که در مقابل ۲۲۰ نیروی جدید جذب شد اما همچنان با کمبود نیروی آموزشی و خدماتی مواجه هستیم  هرچند کلاس ها را با نیروهای حق التدریس برگزار می کنیم.

وی ادامه داد: در تابستان امسال ۳۲ مدیر در سطوح مختلف آموزش و پرورش شهرستان ساوه بازنشسته و چهار مدیر جدید هم منصوب شدند.

رئیس اداره آموزش و پرورش شاوه در مورد اقداماتی که برای تعمیر،  تجهیز و نوسازی مدارس انجام شده است، گفت: هر سال در ساوه تعدادی مدارس جدید به چرخه آموزشی افزوده می شوند و در چهار سال گذشته ۹ باب مدرسه از سوی خیرین احداث و ۹ باب مدرسه دیگر هم هم بازسازی و در مدار استفاده قرار گرفتند و امسال نیز چهار شیفت مدرسه جدید از جمله یک مدرسه در محله امیرکبیر به صورت نوبت ثابت عصر به چرخه آموزش افزوده شد.

وی در مورد بازگشایی مدارس به صورت حضوری نیز، گفت: در این راستا منتظر اعلام الگوی بازگشایی از سوی وزارتخانه هستیم تا با رعایت پروتکل های بهداشتی و تفکیک مقاطع تحصیلی این اقدام را عملیاتی کنیم.

به گفته فراشیانی، در مناطق روستایی هم قرار است مدارس دارای کمتر از ۱۵ دانش آموز به صورت حضوری فعالیت کنند و هنرستان ها نیز فقط در دروس کارگاهی به خصوص در پایه دوازدهم حضوری است که این اقدام با هماهنگی دانشکده علوم پزشکی تحقق خواهد یافت.

وی تاکید کرد: اگر مدرسه ای قرار است بازگشایی شود حتما باید هماهنگی میان مدیران مدرسه و اولیای دانش آموزان باشد و شرط اصلی هم انجام واکسیناسیون معلمین و دانش آموزان است و فاصله گذاری اجتماعی در مدارس نیز باید به گونه ای رعایت شود  که هر دانش آموز دارای فضایی بیش از ۲ مترمربع در کلاس ها باشد.

رئیس اداره آموزش و پرورش ساوه گفت: با توجه به قرمز بودن وضعیت شهرستان از حیث شیوع ویروس کرونا، قرار است تا اطلاع ثانوی مدارس ابتدایی، متوسطه اول و پایه های دهم و یازدهم نظری به شیوه مجازی دایر باشند و شرط برگزاری کلاس های پایه دوازدهم نیز انجام کامل واکسیناسیون دانش آموزان این مقطع است.

به گفته او، تاکنون بیش از ۹۰ درصد از مجموع افزون بر ۲ هزار کادر آموزشی شهرستان ساوه واکسینه شده اند.

فراشیانی اظهار داشت: هنوز دستورالعمل واکسیناسیون دانش آموزان را از سوی مراجع ذیربط ملی دریافت نکرده ایم اما به محض ابلاغ، این اقدامات را اجرا خواهیم کرد.

وی ادامه داد: مبنای آموزش های مجازی هم از طریق تلویزیون است زیرا هم کامل تر است و هم در مناطقی که پوشش اینترنتی خوبی ندارند امکان استفاده از برنامه های صدا و سیما به راحتی وجود دارد اما در شبکه شاد جدید که دارای قابلیت های بیشتری نسبت به نسخه سال گذشته است و امکان مانند گفت و گوی صوتی و تعامل مستقیم معلم و شاگرد فراهم است، نیز برنامه های آموزشی را پیگیری خواهیم کرد.

وی گفت: کتابهای درسی هم تغییراتی داشته اند و بصورت چند رسانه ای دارای نسخه های صوتی و انیمیشن هستند که فرایند آموزش و یادگیری را تسهیل می کند.

در شهرستان ساوه افزون بر ۵۵ هزار دانش آموز در مقاطع مختلف مشغول به تحصیل هستند.

برچسب‌ها ساوه مدارس ویروس کرونا بازگشایی مدارس معلم آموزش مجازی

منبع: ایرنا

کلیدواژه: ساوه مدارس ویروس کرونا ساوه مدارس ویروس کرونا بازگشایی مدارس معلم آموزش مجازی اداره آموزش آموزش و پرورش شهرستان ساوه دانش آموزان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۳۱۸۳۰۶۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

باید از دالان کنکور به اشتغال دست پیدا کنیم

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه سازمان‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش گفت: باید مجموعه‌های صنعتی همکاری کنند تا از دالان کنکور به دالان اشتغال دست پیدا کنیم که مسیر آن از مسیر آموزش‌های فنی و حرفه‌ای عبور می‌کند. - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از اراک، احمد محمود زاده عصر امروز در نشست شورای آموزش و پرورش استان مرکزی با اشاره به اهمیت آموزش و پرورش و تکریم مقام معلم اظهار داشت: مقام معظم رهبری امسال تاکید فراوانی بر اهمیت آموزش و پرورش و تکریم جایگاه معلم داشتند و فرموده‌اند آموزش و پرورش تولید کننده و ایجاد کننده نیروی انسانی است؛ نیروی انسانی که بزرگترین سرمایه کشور در بیانه گام دوم انقلاب است و این نیرو امروز در مجموعه آموزش و پرورش و  کلاس درس توسط معلم پایه‌ریزی می‌شود که این خود بیانگر اهمیت جایگاه این نهاد است.

وی افزود: معماری، طراحی و مهندسی آینده کشور در درون مدرسه و کلاس درس محقق می‌شود، منزلت و معیشت و مرجعیت معلم باید همواره مورد توجه باشد و معلم باید همیشه تکریم شود، در شورای آموزش و پرورش همه برای نهاد آموزش و پرورش فکر و تصمیم گیری می‌کنند و از منظر آموزش و پرورش در جلسه حاضر می‌شوند تا در حوزه کیفیت بخشی مسائل تربیتی و پرورشی برای نسل آینده گام‌های اساسی برداشته شود.

معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: فرمایشات و مطالبات مقام معظم رهبری در دولت سیزدهم مسیر آینده آموزش و پرورش را روشن می‌کند؛ به طوری که فرمودند آموزش و پرورش جزو اولویت‌ها نیست بلکه جزو اولین‌ها است و این نگاه ویژه در دولت سیزدهم دنبال می‌شود، امسال نقشه راهی که در شورای عالی فرهنگی تدوین شد نوید بخش این است که به دغدغه‌های حضرت آقا در حوزه آموزش و پرورش جامه عمل پوشانده می‌شود.

محمودزاده بیان کرد: مهندسی کیفیت در راستای نقشه راه و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دنبال می‌شود. این شورا بستر تبادل نظر، همفکری و هم افزایی برای موضوعات آموزش و پرورش است که از چهارچوب خارج هستند و بیشتر باید به موضوعاتی از جمله مسائل آموزشی، تربیتی، پرورشی پرداخته شود که آموزش و پرورش به تنهایی از عهده آن بر نمی‌آید. امروز دانش آموزان مورد حمله ناجوانمردانه دشمن در فضاهای رسانه‌ای و مجازی قرار دارند و دشمن علاقه دارد با شبه افکنی‌ها و هویت سازی‌های دروغین ذهن دانش آموزان را منحرف سازد بنابراین باید در جهت مهندسی کیفیت آموزش و پرورش گام برداشته شود.

وی ادامه داد: آموزش و پرورش در گذشته رها شده و مدارس منحصر به تست محور و آموزشگاه محور شده بودند که برگشت خوبی در این حوزه صورت گرفته است که حجم عظیمی از کیفیت بخشی در دولت سیزدهم محقق شده است، لازم است رویکردهای فرهنگی و تربیتی در مدارس در راستای اتفاقات خوب و تربیت دانش آموزان در طراز انقلاب اسلامی مورد توجه قرار گیرد، سندهای خوبی برای دانش آموز در طراز انقلاب اسلامی تدوین شده است، تربیت دانش آموزان باید در شان کشور باشد.

معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: آموزش‌های فنی و حرفه‌ای و گسترش کمی و کیفی آموزش‌ها از تاکیدات مقام معظم رهبری است اما رسیدن به عدد 50 درصد در آموزش‌های فنی و حرفه‌ای از عهده آموزش و پرورش به تنهایی خارج است و باید مجموعه‌های صنعتی استان در این زمینه همکاری داشته باشند تا از دالان کنکور به دالان اشتغال دست پیدا کنیم که مسیر آن از مسیر آموزش‌های فنی و حرفه‌ای عبور می‌کند. اگر مسیر شغلی جوانان و نوجوانان را در این عرصه فراهم سازیم می‌توان از بروز بسیاری از ناهنجاری‌های جامعه در آینده جلوگیری کرد.

محمود‌زاده بیان کرد: وزارت آموزش و پرورش خیز خوبی را برای کیفیت بخشی مسائل آموزشی، پرورشی و تربیتی در کلان کشور  به کار گرفته است و استان‌ها به تبع آن اقدامات خوبی داشتند، برخی استان‌ها از جمله اصفهان، هرمزگان و استان مرکزی در راه‌اندازی هنرستان‌های جوار صنعت ورود کرده‌اند که باید الگوبرداری شود. دستاوردهای بزرگی در دولت سیزدهم در حوزه‌های مختلف به دست آمده که باید تلاش شود دانش آموزان با این افتخارات آشنا شوند.

انتهای پیام/711/