تغییر محتوای کتب حوزه آموزشگاهی متناسب با بوم و فرهنگ کشور

ایسنا/کرمان معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی گفت:یکی از موضوعاتی که رصد می کنیم این است در آموزشگاه های زبان متناسب با بوم، فرهنگ و آداب کشور تغییر محتوا در کتاب های درسی حوزه آموزشگاهی به ویژه در زبان صورت بگیرد.

احمد محمودزاده بعد از ظهر امروز ۱۳ شهریورماه در جمع خبرنگاران در کرمان اظهار کرد: وظیفه خطیری در آموزش و پرورش برای انتقال مفاهیم و ارزش های انقلاب و ادبیات هشت سال دفاع مقدس و روزهای مقاومت به نسل حاضر داریم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با بیان اینکه باید از شخصیت سردارحاج قاسم سلیمانی الگوبرداری کنیم و ببینیم ایشان چه کارهایی انجام داد که روش، منش و راه او تبدیل به مکتب شده است؟ افزود: شهید سلیمانی به دلیل اینکه از روی اخلاص برای خدا و برای مردم کار کرد، ماندگار شد و باید این الگو و مدل مدیریتی را دنبال و در مسیر اهداف سازمانی خودمان و سطح وزارتخانه و دیگران برای شاخص های مدیریتی الگوبرداری کنیم.

محمودزاده در ادامه بیان کرد: در وزارت آموزش و پرورش و سازمان مراکز غیردولتی یک بخش مربوط به حوزه مدارس و مراکز غیردولتی است که نزدیک به ۲ میلیون دانش آموز تحت پوشش ما در حدود ۱۷ هزار مدرسه است و نزدیک به ۲۰ هزار مرکز آموزشی اعم از آموزشگاه های زبان، کلاس های کنکور، تقویتی و ... در کشور داریم.

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: یکی از موضوعاتی که رصد می کنیم این است در آموزشگاه های زبان متناسب با بوم، فرهنگ و آداب کشور تغییر محتوا در کتاب های درسی حوزه آموزشگاهی به ویژه در زبان با همکاری موسسین و سازمان پژوهش و برنامه ریزی صورت بگیرد و بازنگاری جدی در دستور کار است و کارگروهی تشکیل شده تا متناسب با احکام دینی و فرهنگی خود در این حوزه ورود پیدا کنیم.

وی افزود: در بحث فضای فیزیکی آموزشگاه ها برنامه ریزی جدی داریم و تلاش بر این است مراکز غیرمجاز نداشته باشیم تا خانواده ها با اطمینان کامل حضور یافته و از خدمات بهره مند شوند.

محمودزاده اظهار کرد: پیش بینی می شود در حال حاضر حدود ۱۰۰۰ آموزشگاه غیرمجاز در آموزش زبان در کشور وجود داشته باشد و به ویژه بعضا در فضای مجازی فعالیت دارند که سامانه ای طراحی شده و همه مراکز دارای مجوز از آموزش و پرورش(برای آموزش زیر ۲۰ سال) اطلاعات خود را در سامانه قرار می دهند و درخواست داریم خانواده ها به آموزش و پرورش اعتماد کرده و با این نهاد کار کنند تا در بحث غیرمجازها مشکلی به وجود نیاید.

وی در ادامه با اشاره به اینکه ۱۲.۱۳ درصد از دانش آموزان در مراکز غیردولتی تحصیل می کنند، گفت: آموزش و پرورش امر حاکمیتی است و اگر امری به بخش غیردولتی واگذار می شود، باید اعتماد مردم مدنظر باشد و ما اجرایی سازی سند تحول بنیادین در مدارس را مد نظر قرار دادیم و به دنبال برش های مدرسه ای، منطقه ای و استانی هستیم.

معاون وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: با اجرای مهندسی کیفیت و سند حول در مدارس غیردولتی رویکردهای آموزشی و پرورشی ما مشخص می شود. علاقمند هستیم در شاخص های آموزشی، پرورشی، جشنواره ها، المپیادها و ... در سطح کشور زمینه رشد استان ها مهیا شود و متناسب با شاخص ها مدارس را رتبه بندی می کنیم و حتی این امر را به بحث شهریه گره می زنیم.

وی با اشاره به اینکه متوسط وضعیت آموزشی مدارس غیردولتی استان کرمان رضابت بخش نیست، افزود: ما شاخص ها را اعلام و مدارس را بازرسی می کنیم و از استان ها برنامه می خواهیم که یکی از برنامه ها ارتقاء توانمندی معلم هاست و برنامه کلیدی دیگر، اجرای مهندسی کیفیت در مدارس است.

محمودزاده با اشاره به اینکه در حوزه مجوزها به هر کسی نمی خواهیم مجوز بدهیم و اعتماد مردم را خدشه دار کنیم، گفت: مدارس غیردولتی نباید محل آزمون و خطا باشد. ضمن اینکه توانمندسازی و استانداردسازی نیروی انسانی را پیگیری می کنیم و تاکنون آموزش های ضمن خدمت برگزار کرده ایم.

وی در ادامه با اشاره به بخش مشارکت های مردمی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: در این بخش مناطق آزاد تجاری، شوراهای آموزش و پرورش و مدارس هیئت امنائی را داریم و ۶۱ راهکار به موضوع مشارکت آموزش و پرورش در سند تحول پرداخته شده که در دولت سیزدهم برای مردمی سازی نظام حکمرانی آموزش و پرورش قرار است مدل جدیدی ارائه کنیم و با استفاده از ظرفیت خیرین، واقفین، گروه های جهادی و مردم کار را دنبال کنیم.

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: احیاء ظرفیت های نهفته و تاریخی وقف در ایران را دنبال می کنیم. ضمن اینکه واسپاری تعدادی از مدارس دوتی به گروه های جهادی از مصادیق مردمی سازی است.

وی با اشاره به اینکه تقویت کیفی و توسعه کمی مدارس غیردولتی را دنبال می کنیم، افزود: شوراهای آموزش و پرورش به عنوان قرارگاه اجرای سند تحول بنیادین باید ایفای نقش کنند و ظرفیت های بلااستفاده آموزش و پرورش در استان ها باید تغییر کابری یافته یعنی یا ارزش افزوده بیشتر داشته یا به فروش برسد زیرا ساختمان های بلاکلیف و نیمه ساخته زیادی داریم.

محمودزاده اظهار کرد: یکی دو قانون در دست تغییر داریم که یکی بازنگری در شوراهای آموزش و پرورش است که قاعده گذاری و نظارت محلی را تقویت می کند. همچنین نظام جامع مشارکت را برای مردمی سازی در دست طراحی داریم و قانونمند خواهد شد.

وی با اشاره به اینکه قانون تاسیس مدارس غیردولتی را در دست بازنگری داریم، تصریح کرد: بسته منزلتی و معیشتی معلمان را نیز دنبال می کنیم که از دغدغه های همکاران است و انتظار داریم با همکاری دولت و موسسین در صحن مجلس مصوبه را بگیریم و قرار است معلمان دوره ابتدائی ۲۵ ساعته با بیمه کامل بشوند.

معاون وزیر آموزش و پرورش در ادامه گفت: در دوران کرونا روزهای خوبی نداشتیم و کاهش پوشش تحصیلی، تهدید سلامتی دانش آموزان، آسیب های روحی و روانی دانش آموزان، کاهش یادگیری و ... را داشتیم و در آستانه بازگشائی مدارس هستیم و وزارت آموزش و پرورش در حال پیگیری مسائل مبتلا به استان هاست.

وی تصریح کرد: ۳۱ شهریورماه جاری حضور کلاس اولی ها را در جشن شکوفه ها و دوم مهرماه حضور دانش آموزان در همه دوره های تحصیلی در مدارس را خواهیم داشت و به نظر می آید مشکلی در بازگشائی مدارس نداشته باشیم.

محمودزاده در پایان خاطرنشان کرد: رتبه استان کرمان در جذب دانش آموز در مدارس غیردولتی، پنجم و بالاتر از متوسط کشور است.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: استانی فرهنگی معاون وزیر آموزش و پرورش مدارس غیردولتی استان کرمان معاون وزیر آموزش و پرورش آموزش و پرورش مدارس غیردولتی مراکز غیردولتی دانش آموزان آموزشگاه ها استان ها شاخص ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۹۲۹۶۳۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

کلید حل تمام مسائل کشور در دل تعلیم و تربیت نهفته است

شهردار اصفهان گفت: کلید حل تمام مسائل کشور در تمام ابعاد اقتصادی، سیاسی، اجتماعی و فرهنگی در دل تعلیم و تربیت نهفته است.

به گزارش خبرگزاری ایمنا، علی قاسم‌زاده امروز _یکشنبه شانزدهم اردیبهشت_ در صدوسی‌ویکمین جلسه شورای اسلامی شهر اصفهان در حاشیه تقدیر از معلمان پیشکسوت شهر اصفهان اظهار کرد: در چند سال اخیر به دلیل مسائل اقتصادی و تحریم آن طور که باید به آموزش و پرورش توجه نشده است و کماکان آموزش و پرورش در شرایط سختی به سر می‌برد.

وی افزود: کلید حل مسائل کشور در تمام ابعاد اقتصادی، سیاسی، اجتماعی و فرهنگی در دل تعلیم و تربیت نهفته است.

شهردار اصفهان ادامه داد: آموزش و پرورش با این شرایط سخت و حداقلی بیشترین سطح خدمت را به جامعه ارائه می‌کند.

وی با بیان اینکه اگر در کلان کشور بر دوره کوتاه مدت پنج ساله یا بلند مدت ۱۰ ساله متمرکز شویم و نسلی را برای حوزه‌های مختلف تربیت کنیم، بسیاری از مشکلات از این مسیر رفع می‌شود، گفت: این موضوع مهم مبتنی بر مطالعات و تحقیقات است و هم در عمل جواب داده است.

قاسم‌زاده با اشاره به اینکه یکی از رموز موفقیت و طی کردن مسیر رشد و پیشرفت در هر کشوری تمرکز بر حوزه تعلیم و تربیت است، گفت: امیدوارم در کلان نظام با رفع مشکلات اقتصادی، آموزش و پرورش را به جایگاه اصلی خود برسانیم، زیرا رفع مشکلات به جز از مسیر آموزش و پرورش ممکن نیست.

وی ادامه داد: حل مسائل فرهنگی و اجتماعی در کف خیابان قابل حل نیست، شکل‌دهی شخصیت دانش آموزان در مدرسه انجام شود.

قاسم زاده با بیان اینکه مسیر شغلی فرزندان ما در مدرسه مشخص می‌شود، افزود: اگر مبتنی بر آینده کشور و دورنمایی از آن نظام تعلیم و تربیت را طراحی کنیم، ۱۰ سال آینده کشور بیمه می‌شود.

وی ادامه داد: حرکت نمادین شورای اسلامی شهر اصفهان در تقدیر از پیشکسوتان عرصه تعلیم و تربیت، بیانگر گوشه‌ای از عرض ارادت و محبت جامعه به حوزه تعلیم و تربیت است و به‌طور قطع در افکار عمومی نیز انعکاس پیدا می‌کند که امیدوارم شرایط کشور را روز به روز در کنار این عزیزان بهتر کنیم.

کد خبر 750674