2024-05-06@20:15:40 GMT
۶۱۵۲ نتیجه - (۰.۰۳۷ ثانیه)
جدیدترین‌های «برنامه درسی»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب (اخبار جدید در صفحه یک)
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما؛ معصومه نجفی پازوکی در آیین آغاز به کار گردهمایی معاونان آموزش ابتدایی ادارات کل آموزش و پرورش استان‌ها گفت: با این برنامه‌ها دانش آموزان ابتدایی تا سطح حافظه‌محوری نخواهند رفت بلکه باید به سمت کسب شایستگی گرایش پیدا می‌کنند. وی با بیان اینکه از همه استان‌ها نیازسنجی شده و همه برنامه‌هایی که متناسب با سند راهبردی داریم، متمرکز است، خاطرنشان کرد: برنامه‌ها مشترک است، اما جدولی در فرم‌های نظارت برای برنامه‌های خلاقانه استان‌ها داریم که خلاقیت استان‌ها با تمام استان‌های دیگر به اشتراک گذاشته می‌شود تا آن برنامه را پیش ببرند.معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش همچنین از تدوین و اجرای مدل فعالیت آموزشی این مقطع در ۴ مرحله خبر داد....
چگونه بهترین و جامع‌ترین برنامه ریزی درسی را داشته باشیم؟ برنامه ریزی درسی باید به چه شیوه باشد تا در امتحانات نهایی موفق شویم؟ هدف از برنامه ریزی درسی چیست؟ برنامه ریزی درسی اولین گام موفقیت در امتحانات و کنکور است. داشتن برنامه ریزی درسی برای موفقیت و رسیدن به هدفتان الزامی است؛ زیرا موفقیت تنها با داشتن یه برنامه جامع و اصولی امکان‌پذیر است. با ما تا انتهای این مطلب همراه شوید تا با نحوه برنامه ریزی درسی اصولی آشنا شوید. چرا باید برنامه ریزی درسی داشته باشیم؟ برنامه ریزی اصولی و جامع به زندگی‌تان نظم و انضباط می‌بخشد. با برنامه ریزی درسی سبک زندگی‌تان به کل تغییر می‌کند و دیگر نمی‌توانید بخاطر تنبلی و اهمال‌کاری از زیر بار...
خبرگزاری آریا - سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس با اشاره به تصویب بندی مربوط به مجوز به آموزش و پرورش برای ایجاد و تأسیس مدارس مسجد محور، گفت: امروزه با کمبود شدید فضای آموزشی در کشور مواجهیم و می‌توانیم از ظرفیت مساجد برای حوزه تربیتی و آموزش بهره برد که برنامه درسی مدارس مسجد محور زیر نظر آموزش و پرورش خواهد بود.به گزارش خبرگزاری آریا به نقل از خانه ملت، احمدحسین فلاحی با اشاره به مصوبه مجلس مبنی بر صدور مجوز به آموزش و پرورش برای ایجاد مدارس مسجد محور، عنوان کرد: بر اساس مصوبه مجلس در جریان بررسی طرح اصلاح قانون تأسیس و اداره مدارس و مراکز غیردولتی، «وزارت آموزش و پرورش مکلف است به درخواست...
به گزارش «تابناک» روزنامه‌های امروز دوشنبه ۲۵ دی ماه در حالی چاپ و منتشر شد که احتمال ائتلاف اصلاح‌طلبان و اعتدالیون در انتخابات مجلس، انتخاب جنگ در انتخابات تایوان، دور برگردان بنزین و بارش برف در برخی مناطق کشور در کنار خبر آزادی دو روزنامه نگار به قید وثیقه و برد ایران و ژاپن مقابل حریفان در اولین بازی خود در جام ملت های آسیا در صفحات نخست روزنامه‌های امروز برجسته شده است. در ادامه تعدادی از یادداشت‌ها و سرمقاله‌های منتشره در روزنامه‌های امروز را مرور می‌کنیم: درسی که می‌توان از قطر آموخت فریدون حسن طی یادداشتی در شماره امروز جوان درسی که می‌توان از قطر آموخت نوشت: برگزاری موفق جام جهانی و جام ملت‌های آسیا ظرف یک‌سال از سوی...
رییس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی با بیان اینکه برنامه درسی و مجوز مدارس غیردولتی مسجدمحور زیر نظر آموزش و پرورش است، گفت: آموزش و پرورش به درخواست اشخاص حقیقی و حقوقی که متقاضی ایجاد مدرسه یا مرکز آموزشی و پرورشی غیردولتی به عنوان بخشی از یک مسجد هستند، مجوز صادر می‌کند. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، احمد محمودزاده روز یکشنبه در گفتگو با خبرنگار حوزه آموزش و پرورش ایرنا درباره تاسیس مدارس غیردولتی مسجدمحور اظهار داشت: به دنبال استفاده از ظرفیت مساجد برای ایجاد مدرسه هستیم و وزارت آموزش و پرورش به درخواست اشخاص حقیقی و حقوقی که متقاضی ایجاد مدرسه یا مرکز آموزشی و پرورشی غیردولتی به عنوان بخشی از یک مسجد هستند،...
معاون آموزشی وزارت بهداشت موضوع واگذاری اختیار برنامه ریزی درسی به دانشگاهها در راستای ارتقای توانمندی فراگیران را به دانشگاه‌های علوم پزشکی ابلاغ کرد. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، ابوالفضل باقری فرد مصوبه شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی را جهت اجرا به دانشگاه‌های علوم پزشکی ابلاغ کرده است.در این مصوبه آمده است: «بدین وسیله مصوبه نودمین جلسه شورای عالی برنامه‌ریزی علوم پزشکی مورخ ۱۴۰۲/۰۹/۰۸ در خصوص واگذاری اختیار برنامه‌ریزی درسی به دانشگاهها در راستای ارتقای توانمندی فراگیران به شرح ذیل جهت اجرا ابلاغ می‌شود:به دانشگاه‌های علوم پزشکی اجازه داده می‌شود حداکثر تا سقف ۲۰ درصد از کل واحدهای درسی دوره در هر برنامه آموزشی را از دروس ارائه شده در جدول دروس اختیاری (non-core) بر اساس نیاز منطقه...
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، ابوالفضل باقری فرد مصوبه شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی را جهت اجرا به دانشگاه های علوم پزشکی ابلاغ کرده است. بیشتر بخوانید: نتایج درخواست انتقال دانشجویان علوم‌پزشکی از یکشنبه اعلام می‌شود در این مصوبه آمده است: «بدین وسیله مصوبه نودمین جلسه شورای عالی برنامه‌ریزی علوم پزشکی مورخ ۱۴۰۲/۰۹/۰۸ در خصوص واگذاری اختیار برنامه‌ریزی درسی به دانشگاهها در راستای ارتقای توانمندی فراگیران به شرح ذیل جهت اجرا ابلاغ می‌شود: به دانشگاه‌های علوم پزشکی اجازه داده می‌شود حداکثر تا سقف ۲۰ درصد از کل واحدهای درسی دوره در هر برنامه آموزشی را از دروس ارائه شده در جدول دروس اختیاری (non-core) بر اساس نیاز منطقه و شرایط خاص پس از تصویب در شورای آموزشی دانشگاه...
این سوالات سالهای طولانی است که از نسلی به نسل دیگر پرسیده می‌شود ولی شنیدن پاسخ آنها تا به حال به کسی وصال نداده است. گویا درها در نظام آموزشی ما قرار است همیشه بر پاشنه‌های کهنه و از رده خارج بچرخد و راه تنفسی باز نکند تا دانشآموزان در کنار آموزش‌های طوطی‌وار، فرصتی نیز برای کسب مهارت و پرورش استعدادهای‌شان پیدا کنند.سیستم آموزش وپرورش و برنامه درسی کشورها درست است که براساس فرهنگ، اقتصاد و میزان توسعه یافتگی آنها تدوین می‌شود ولی فارغ از این که این نظام‌های آموزشی متعلق به چه کشوری است باید بستری باشد برای آموزش دانش، توسعه مهارت‌های ارتباطی و اجتماعی، شکوفایی شخصیتی و هدایتگری برای انتخاب مسیر آینده زندگی.بین خودمان بماند ولی نظام...
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، رضا نقی زاده درباره آخرین وضعیت بازنگری برنامه های درسی دانشگاهی گفت: طی دو سال گذشته ۸۶۱ برنامه درسی در کلیه مقاطع بازنگری شده است. بیشتر بخوانید: دروس معارف در چهار محور بازنگری می‌شوند وی ادامه داد: همچنین هزار و ۳۰۰ برنامه درسی در حال بازنگری است که امیدواریم به زودی کارهای آن اجرا شده و بتوانیم هر چه زودتر آن را ابلاغ کنیم. مدیرکل دفتر برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم افزود: در تمام این دروس جدید که بازنگری می شود، دروس مهارتی و اشتغال پذیری پیش بینی شده است. وی درباره حذف رشته هایی که از درصد اشتغال پایینی برخوردار هستند برای سال آینده تحصیلی گفت: سرنوشت رشته هایی که دارای اشتغال زیر...
محمدصادق تراب‌زاده جهرمی؛ پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی همه ما می‌خواهیم کیفیت مدارس دولتی عادی بالا رود، بی‌عدالتی کم شود، تنوع برنامه درسی داشته باشیم، تمرکز کم شود، سلطه کنکور برداشته شود، خانواده حق انتخاب داشته باشد، مدیر بتواند با اختیار در بودجه مدرسه، برنامه‌های باکیفیت اجرا کند، امکان مشارکت جامعه محلی، والدین و معلمان در اداره مدرسه افزایش یابد و کارهایی از این دست انجام شود. اما آیا اینها امکان‌پذیر است؟ چند مساله را باید حل کرد تا بتوانیم تحولات را در مدرسه شاهد باشیم: کنکور، تنوع برنامه درسی، تنوع مدارس بدون اینکه تحلیل کنیم چرا اصلاح این امور گامی بزرگ در تحول آموزشوپرورش است، اعلام می‌کنیم چند مساله را باید با هم حل کرد تا بتوانیم تحولات...
رشته طراحی اسباب‌بازی به عنوان گرایش طراحی صنعتی در دوره کارشناسی‌ارشد از سال تحصیلی آینده در برخی از دانشگاه‌های کشور راه‌اندازی می‌شود. به گزارش گروه فرهنگی خبرگزاری دانشجو، با پیگیری‌های شورای نظارت بر اسباب‌بازی کانون، برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته رشته طراحی صنعتی گرایش طراحی اسباب‌بازی تدوین و سپس پیگیری‌ها منجر به دریافت تاییدیه این برنامه به شماره ۵۳۴۸/۱۴۰۲/ د ش روز ۲۳ خرداد ۱۴۰۲ از شورای تحول و ارتقای علوم انسانی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و در نهایت تصویب در نشست شماره ۹۶۲ روز ۲۵ تیر ۱۴۰۲ شورای عالی برنامه‌ریزی آموزشی این وزارت خانه شد. این برنامه درسی در سه فصل: مشخصات کلی، جدول‌های واحدهای درسی و سرفصل دروس تنظیم شده است و برای اجرا در دانشگاهها...
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی گفت: ما در سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، همیشه جلسات متعددی با حضور معلمان و صاحب نظران برگزار می‌کنیم؛ حتی برخی از صاحب نظران و بزرگورانی که این مدت اخیر در مجامع مختلف نقد‌هایی داشتند نیز خودشان در طول سالهای گذشته به سازمان دعوت شده‌اند و از آنها نظراتی خواسته شده است. به گزارش ایرنا، حجت‌الاسلام و المسلمین «علی لطیفی» معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در گفتگو با خبرنگار ایلنا در پاسخ به سوالی در خصوص ادعای ورود جریانات صهیونیستی در حذف یا تغییر کتابهای درسی و اظهارنظر افراد مختلف در مورد این تغییرات بیان کرد: ما با یک مشکلی مواجه هستیم؛ اینکه برخی بزرگواران و صاحب‌نظران که در...
حجت‌الاسلام «علی لطیفی»، معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در پاسخ به سوالی در خصوص ادعای ورود جریانات صهیونیستی در حذف یا تغییر کتابهای درسی و اظهارنظر افراد مختلف در مورد این تغییرات بیان کرد: ما با یک مشکلی مواجه هستیم؛ اینکه برخی بزرگواران و صاحب‌نظران که در مورد کتابهای درسی صحبت می‌کنند، به بازتاب‌های اجتماعی و نقشی که گاهی بعضی از انتقادات در کاهش سرمایه اجتماعی آموزش و پرورش دارد، توجهی ندارند. ادعا نمی‌کنم هیچ نقصی در کتابهای درسی نداریم حجت الاسلام لطیفی توضیح داد: من ادعا نمی‌کنم هیچ نقصی در کتابهای درسی نداریم و بارها هم گفته‌ام؛ مانند هر کار بشری، ممکن است کتب درسی نیز نواقصی داشته باشد، اما در فرایندهای کارشناسی، بررسی انجام...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: نظام آموزشی ویژه دانشآموزان مبتلا به بیماری اوتیسم طراحی خواهد شد اما فعلاً در کنار برنامه‌های درسی موجود چند واحد درسی متناسب با ویژگی‌های دانشآموزان اوتیسم اضافه خواهد شد. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، اوتیسم یک اختلال عملکردی ـ رشدی است که در سه سال اول زندگی بروز می‌یابد و فردی که با این طیف اختلالات به دنیا می‌آید از لحاظ ارتباط و تعامل با دیگران دچار مشکل می‌شود و تمام حواسی که یک فرد را به دنیای پیرامون وصل می‌کند، در این افراد دچار اختلال است.هم‌اکنون تعداد قابل توجهی از دانشآموزان مبتلا به اوتیسم در مدارس عادی در کل کشور تحصیل می‌کنند؛ 3 هزار و 500 دانش‌آموز...
جی پلاس؛ به گفته مشاور وزیر آموزش و پرورش و دبیر ستاد همکاری‌های حوزه‌های علمیه و آموزش و پرورش، استخدام اخیر ۳۰۰۰ طلبه زن و مرد به عنوان معلم، در شرایط برابر با سایر شرکت کنندگان در آزمون استخدامی وزارت آموزش و پرورش و بدون قائل شدن هیچگونه امتیاز خاص برای این طلاب انجام شده است و این در حالیست که طلبه‌هایی که در طرح «امین» با این وزارتخانه همکاری می‌کنند نیز کاملا «خودجوش» و «جهادی» و بدون دریافت هیچ کمک مالی از وزارت آموزش و پرورش در امور تربیتی مدارس فعالیت دارند. حجت الاسلام و المسلمین حمید نیکزاد در گفت‌وگو با ایسنا، در پاسخ به سوال مبنی بر دیدار اخیر وزیر آموزش و پرورش با آیت‌الله نوری همدانی...
رضامراد صحرائی با حضور در سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی و دیدار صمیمانه با مولفان و کارشناسان برنامه‌ریزی درسی پیرامون اهمیت نقش این سازمان به گفت‌وگو نشست. وی در این دیدار گفت: این سازمان که به مثابه قلب آموزش و پرورش است باید بیش از هر زمان مورد توجه قرار گیرد و این توجه از آن منظر است که همه بدانند سازمان پژوهش چه جایگاهی دارد و چگونه باید به آن نگریست لذا حضورم برای دومین بار در طی شش ماه گذشته نشان از اهتمام وزارت به این سازمان، مولفان کتابهای درسی و همچنین بدنه کارشناسی دارد. صحرایی ادامه داد: وقتی با تعمق و تامل به مشکلات نگاه می‌کنیم به وضوح می‌توان دریافت که راه حل همه آنها از اساس...
رئیس پژوهشکده کودکان استثنایی پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش گفت: همایش بین‌المللی تعلیم و تربیت کودکان با نیاز ویژه می‌خواهد نقشه راهی را برای سازمان در اختیار قرار بدهد که آغازکننده این تغییر بزرگ باشد. مژگان فرهبد؛ رئیس پژوهشکده کودکان استثنایی پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش در گفتگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری دانشجو پیرامون اولین همایش بین‌المللی تعلیم و تربیت کودکان با نیاز ویژه با تأکید بر برنامه درسی و محور‌های این همایش اظهار داشت: اين همايش اولين همايشی است كه در ارتباط با تعليم تربيت كودكان با نيازهاي ويژه با تأكيد بر برنامه درسي در اول اسفندماه برگزار خواهد شد. الان فراخوان مقاله آن اعلام شده است كه تا 20 دی ماه ما فرصت دريافت مقالات...
خبرگزاری آریا - مدیرکل دفتر برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم گفت: معاونت آموزشی سه تا 15 واحد آمایشی-ماموریتی در برنامه درسی لحاظ کرده است که در این برنامه به همه دانشگاهها اختیار داده شده تا بر اساس ماموریتشان برای این دروس سرفصل تعیین کنند.به گزارش خبرگزاری آریا ، رضا نقی زاده درباره تاثیر روش‌های نوین آموزشی در ارتقای کیفیت آموزش عالی اظهار کرد: طرح تحولی برنامه درسی با تعریف چند محور کلیدی در وزارت علوم تصویب شد. یکی از این محورها در مورد شایستگی‌های مورد نیاز دانشجو برای دروس مختلف هر رشته تحصیلی است. وی افزود: شایستگی‌های مورد نیاز دانشجو موضوع بسیار مهمی است؛ چرا که یک برنامه درسی از شایستگی‌هایی که یک دانشجو باید اخذ کند، آغاز...
مدیرکل دفتر برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم گفت: معاونت آموزشی سه تا ۱۵ واحد آمایشی-ماموریتی در برنامه درسی لحاظ کرده است. به گزارش خبرگزاری ایمنا، رضا نقی‌زاده درباره تاثیر روش‌های نوین آموزشی در ارتقای کیفیت آموزش عالی اظهار کرد: طرح تحولی برنامه درسی با تعریف چند محور کلیدی در وزارت علوم تصویب شد. یکی از این محورها در مورد شایستگی‌های مورد نیاز دانشجو برای دروس مختلف هر رشته تحصیلی است. وی افزود: شایستگی‌های مورد نیاز دانشجو موضوع بسیار مهمی است. چرا که یک برنامه درسی از شایستگی‌هایی که یک دانشجو باید اخذ کند، آغاز می‌شود. شایستگی‌ها به دو دسته عمومی و مهارتی تقسیم می‌شوند. توجه به این موضوع به صورت جدی آغاز خواهد شد. نقی‌زاده خاطرنشان کرد: اقداماتی در...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما؛ مدیرکل دفتر برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم گفت: معاونت آموزشی سه تا ۱۵ واحد آمایشی-ماموریتی در برنامه درسی لحاظ کرده که در این برنامه به همه دانشگاهها اختیار داده شده تا بر اساس ماموریتشان برای این دروس سرفصل تعیین کنند.رضا نقی زاده درباره تاثیر روش‌های نوین آموزشی در ارتقای کیفیت آموزش عالی اظهار کرد: طرح تحولی برنامه درسی با تعریف چند محور کلیدی در وزارت علوم تصویب شد، یکی از این محورها در مورد شایستگی‌های مورد نیاز دانشجو برای دروس مختلف هر رشته تحصیلی است. وی افزود: شایستگی‌های مورد نیاز دانشجو موضوع بسیار مهمی است؛ چرا که یک برنامه درسی از شایستگی‌هایی که یک دانشجو باید اخذ کند، آغاز می‌شود. این مقام...
رضا نقی زاده مدیرکل دفتر برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم در گفت‌وگو با خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز درباره تاثیر روش‌های نوین آموزشی در ارتقای کیفیت آموزش عالی اظهار کرد: طرح تحولی برنامه درسی با تعریف چند محور کلیدی در وزارت علوم تصویب شد. یکی از این محورها در مورد شایستگی‌های مورد نیاز دانشجو برای دروس مختلف هر رشته تحصیلی است. بیشتر بخوانید: عینک‌های واقعیت مجازی، مهمان کلاس‌های تعاملی دانشگاه‌های جهان وی افزود: شایستگی‌های مورد نیاز دانشجو موضوع بسیار مهمی است؛ چرا که یک برنامه درسی از شایستگی‌هایی که یک دانشجو باید اخذ کند، آغاز می‌شود. شایستگی‌ها به دو دسته عمومی و مهارتی تقسیم می‌شوند. توجه به این موضوع به صورت جدی آغاز خواهد شد. نقی زاده خاطرنشان کرد: اقداماتی...
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با اشاره به برگزاری پنجاه‌وسومین جشنواره فیلم رشد گفت: فیلم آموزشی به عنوان یک ابزار آموزش باید در کنار کتابهای درسی قرار بگیرد. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، حجت‌الاسلام علی لطیفی؛ رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی امروز درباره پنجاه‌وسومین دوره فیلم‌های علمی آموزشی و تربیتی رشد اظهار کرد: پنجاه‌وسومین جشنواره فیلم رشد برگزار خواهد شد؛ 3700 اثر از ایران و 19 کشور به دبیرخانه جشنواره ارسال شده است که 600 اثر داخلی بود.وی افزود: از نظر داخلی جشنواره فیلم‌های رشد چندان پر سر و صدا نیست اما در سطح جهانی شناخته شده است و تعداد آثار بسیاری برای جشنواره ارسال می‌شود.جشنواره فیلم رشد بر مدرسه «هویت‌ساز» تمرکز...
کتاب نونگاشت کار و فناوری ششم ابتدایی با کد ۶۱۷۱ توسط سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی تولید و به صورت آزمایشی در هفت استان تهران، فارس، کردستان، مازندران، هرمزگان، خوزستان و آذربایجان شرقی و در پنجاه‌وهفت مدرسه در حال اجراست. به منظور ارزشیابی از اجرای آزمایشی برنامه درسی کاروفناوری پایه ششم ابتدایی معاونت برنامه‌ریزی دوره ابتدایی دفتر تالیف کتابهای درسی ابتدایی و متوسطه نظری به همراه تیم ارزشیابی کننده در بازه زمانی آبان ماه تا اسفندماه از سه طریق ۱-مشاهده کلاس درس ۲-مصاحبه با مدیر، معلم، دانش آموزان و اولیاء ۳-پرسشنامه‌ای که در گروه ارزشیابی سامانه شاد ارسال شده است، به ارزیابی این برنامه درسی می‌پردازند. بنابر اعلام سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، بدین منظورمعاونت برنامه‌ریزی دوره ابتدایی و تیم...
نخستین همایش بین‌المللی تعلیم و تربیت کودکان با نیازهای ویژه با تأکید بر برنامه درسی در اسفند ماه سال جاری برگزار خواهد شد و هم‌اکنون نیز از طریق سامانه همایش در حال ثبت نام و دریافت مقاله است. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، پژوهشکده کودکان استثنایی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با همکاری سازمان آموزش و پرورش استثنایی، در نظر دارند نخستین همایش بین‌المللی تعلیم و تربیت کودکان با نیازهای ویژه با تأکید بر برنامه درسی را در یک اسفند ماه سال ۱۴۰۲ برگزار خواهد کرد. تلاش بر این است که آخرین اطلاعات علمی داخلی و خارجی در این همایش جهت بهره‌برداری انتخاب و ارایه گردند. پژوهشگران محترم برای ثبت نام، ارسال مقاله و شرکت در همایش می‌توانند به...
به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، پژوهشکده کودکان استثنایی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با همکاری سازمان آموزش و پرورش استثنایی، در نظر دارند نخستین همایش بین‌المللی تعلیم و تربیت کودکان با نیازهای ویژه با تأکید بر برنامه درسی را در یک اسفند ماه سال ۱۴۰۲ برگزار خواهد کرد. تلاش بر این است که آخرین اطلاعات علمی داخلی و خارجی در این همایش جهت بهره‌برداری انتخاب و ارایه گردند. پژوهشگران محترم برای ثبت نام، ارسال مقاله و شرکت در همایش می‌توانند به سایت همایش به آدرس https://essn-c.ir (https://essn-c.ir/) مراجعه کرده و ضمن مطالعه اطلاعات مربوط به همایش نسبت به ثبت نام و ارسال مقاله اقدام نمایند. لازم به ذکر است حضور در همایش دریافت گواهی حضور و ارسال...
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، حمید طریفی حسینی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور امروز به تشریح نخستین همایش بین‌المللی تعلیم و تربیت کودکان با نیازهای ویژه پرداخت و اظهار کرد: یکی از مهمترین مسائل ما به روزرسانی برنامه‌های درسی است و بر همین اساس در نظر داریم برنامه درسی دانشآموزان مدارس استثنایی را بازنگری کنیم . وی ادامه داد: در نخستین همایش بین‌المللی تعلیم و تربیت کودکان با نیازهای ویژه که در اسفند برگزار می‌شود برای به‌روزرسانی برنامه‌های درسی استفاده می‌کنیم و به طور ویژه بر روی دانشآموزان اتیسم متمرکز می‌شویم تا نظام آموزشی ویژه آنها را داشته باشیم. طریفی حسینی با بیان اینکه در شاخه کاردانش ۳۶ رشته درسی برای دانشآموزان مدارس استثنایی داریم،...
حمید طریفی حسینی اظهار کرد: روز آمد سازی برنامه درسی دانش آموزان استثنایی برای ما بسیار مهم است که بخش مربوط به پژوهش این امر را به پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش سپرده‌ایم. وی با بیان اینکه این همایش نسبت به سایر همایش‌ها بسیار متفاوت است، توضیح داد: از خروجی این همایش وزارت آموزش و پرورش و آموزش و پرورش استثنایی کشور می‌تواند در جهت به روز رسانی برنامه‌های درسی مدارس استثنایی استفاده کند. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با بیان اینکه امسال برای اولین بار گروه اختصاصی برای طیف اتیسم ایجاد کردیم، گفت: قرار است به صورت ویژه روی برنامه‌ریزی آموزشی طیف اتیسم کار شود تا این دانشآموزان نظام آموزشی متفاوتی داشته باشند. این امر نیاز به...
علی محبی رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش گفت: نخستین همایش تعلیم و تربیت دانش آموزان با نیازهای ویژه با ۸ محور و ۴۰ زیر محور برای کودکان استثنایی ۱ اسفند برگزار می‌شود. وی افزود: پژوهشگاه آموزش و پرورش یک پژوهشگاه تخصصی و ماموریت گرا است که یکی از ابعاد آن در خصوص دانش آموزان با نیازهای ویژه است و در دوبخش تشکیل می‌شود. حمید طریفی‌حسینی، معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: هر سازمانی یک ماموریت جداگانه دارد که گاهی اوقات ماموریت‌ها مشترک می‌شود در همین راستا همایش تعلیم و تربیت با نیازهای ویژه یکی از ماموریت‌های مشترک با پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش است. وی افزود: برای نخستین بار گروهی برای تنظیم و...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، اعلام کرد که امسال برای اولین بار در این سازمان گروه اختصاصی برای دانش آموزان طیف اتیسم ایجاد شده است تا به صورت خاص بر روی برنامه درسی مربوط به طیف اتیسم کار شود. به گزارش ایسنا، حمید طریفی حسینی در نشست خبری نخستین همایش بین المللی تعلیم و تربیت کودکان با نیازهای ویژه، اظهار کرد: روز آمد سازی برنامه درسی دانش آموزان استثنایی برای ما بسیار مهم است که بخش مربوط به پژوهش این امر را به پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش سپرده‌ایم. وی با بیان اینکه این همایش نسبت به سایر همایش‌ها بسیار متفاوت است، توضیح داد: از خروجی این همایش وزارت آموزش و پرورش و آموزش و پرورش...
رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی از ایجاد دو رشته جدید موسیقی ویژه دانشآموزان اوتیسم و امور خدمات عمومی ویژه دانشآموزان کم‌توان ذهنی خبر داد. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، حمید طریفی حسینی؛ رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی امروز درباره نخستین همایش بین‌المللی تعلیم و تربیت کودکان با نیازهای ویژه، اظهار کرد: تلاش داریم برنامه درسی دانشآموزان مدارس استثنایی را بازنگری کنیم چون یکی از مهمترین مسائل ما به‌روزرسانی برنامه‌های درسی است.وی افزود: در همایشی که بدین منظور در اسفند برگزار می‌شود برای به‌روزرسانی برنامه‌های درسی استفاده می‌کنیم و به طور ویژه بر روی دانشآموزان اوتیسم کار می‌کنیم تا نظام آموزشی ویژه آنها را داشته باشیم.رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: در شاخه...
به گزارش خبرنگار مهر، نشست خبری مشترک میان سازمان آموزش و پرورش استثنایی و پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با موضوع همایش بین المللی تعلیم و تربیت کودکان با نیاز ویژه، با تاکید بر برنامه درسی ظهر امروز برگزار شد. حمید طریفی حسینی رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی در این نشست خبری با اشاره به لزوم وحدت بین ارکان نظام آموزش و پرورش گفت: بسیار مهم و اثرگذار است که سازمان‌ها علاوه بر ماموریت‌هایی که دارند مأموریت‌های مشترکی هم دارند و در راستای این مأموریت‌های مشترک همایشی هم برگزار می‌شود که برای بازنگری برنامه‌های درسی دانش آموزان استثنایی عمل کنیم. وی با بیان اینکه دانش آموزان استثنایی بخش مهمی از دانش آموزان کشور هستند گفت: باید از کسانی که...
حجت‌الاسلام علی لطیفی رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در برنامه زنده «پرسشگر» شبکه آموزش سیما اظهار کرد: سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در سال ۱۳۵۵ با اسم «سازمان پژوهش و نوسازی آموزشی» تاسیس شد و ماموریت اصلی سازمان این بوده که برای برنامه‌های تحولی در آموزش و پرورش، فکر و کار اساسی کند که تالیف کتب درسی در اختیارش قرار داده شد. وی با اشاره به ماموریت‌های جدی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی خاطرنشان کرد: ماموریت اول، تدوین و متناسب‌سازی برنامه درسی نظام آموزش و پرورش است. به طور کامل باید بدانیم کجا می‌خواهیم برویم و چه ساختار و ابزاری باید در اختیار ما قرار گیرد. ماموریت دوم، تدوین و چاپ‌سپاری کتابهای درسی است. ماموریت سوم، ساماندهی مواد و...
رضامراد صحرایی در برنامه زنده «پرسشگر» شبکه آموزش سیما اظهار کرد: سال تحصیلی را با شعار محوری «مدرسه قوی، ایران قوی» آغاز کردیم و اتفاقات زیادی بعد از این شعار افتاد. گفتمانی شکل می‌گیرد تا به مدرسه برگردیم که مطالبه رهبر معظم انقلاب اسلامی بود. ایشان فرمودند: «اگر ۲۰ سال قبل، کارهایی در مدرسه می‌کردیم، امروز با مشکلات موجود مواجه نبودیم. راز قوی شدن مدرسه، داشتن برنامه آموزشی قوی است وی خاطرنشان کرد: گفتمان «مدرسه قوی، ایران قوی» یک گفتمان کنشگرانه، پیشگیرانه و پیش‌بینانه است. یعنی به جای آن‌که در اندیشه رفع بیکاری از فارغ‌التحصیلان دانشگاهی باشیم، دانش‌آموز را به‌گونه‌ای باید تربیت کنیم که بیکار نماند و به جای آن‌که در نگرانی حاشیه‌نشینی و آسیب‌های اجتماعی باشیم، دانشآموزان را به‌گونه‌ای...
وزیر آموزش و پرورش سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی را موتور محرک و قلب نظام آموزشی کشور دانست و گفت: ۷۰۰ پژوهشسرای دانش‌آموزی در کشور داریم که یک سرمایه ملی است. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، رضامراد صحرایی در گفت‌وگویی افزود: سال تحصیلی را با شعار محوری «مدرسه قوی، ایران قوی» آغاز کردیم و اتفاقات زیادی بعد از این شعار افتاد.وی، سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی را موتور محرک و قلب نظام آموزشی کشور دانست واظهار داشت: اگر ۱۲ سال پیش که سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به تصویب رسید آن‌طور که باید به سند توجه می‌شد، اتفاقات خیلی خوبی می‌افتاد. اولین راهکار سند تحول (راهکار ۱ – ۱) به طراحی برنامه درسی ملی اشاره می‌کند و راهکار...
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با اشاره به اینکه در دوره متوسطه دوم تغییراتی را در برنامه درسی خواهیم داشت تا دانش‌آموز حق انتخاب بیشتری داشته باشد، گفت: از سال آینده گروه محدودی از دانشآموزان پایه اول دبستان با محتوای جدید آموزش می‌بینند. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، حجت‌الاسلام علی لطیفی؛ رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در یک برنامه تلویزیونی اظهار کرد: چارچوب شایستگی‌های پایه را استخراج کردیم، برنامه درسی براساس این چارچوب تنظیم خواهد شد همچنین بازطراحی جدول عناوین دروس و توزیع زمان را در دستور کار داریم که بخش قابل توجهی از نگاه ما ناظر به شایستگی‌های پایه است.رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی مطرح کرد: در دوره متوسطه دوم طراحی...
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، از تغییر محتوای کتب درسی برخی از کلاس اولی‌ها به صورت اجرای آزمایشی محدود و متناسب با شایستگی‌های پایه احصا شده در این سازمان از مهر ۱۴۰۳ خبر داد. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، علی لطیفی با حضور در شبکه آموزش سیما، با اشاره به احصای چارچوب شایستگی های پایه توسط سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی و لزوم تنظیم برنامه درسی بر اساس این شایستگی ها، اظهار کرد: از مهر ۱۴۰۳ به صورت اجرای آزمایشی و برای تعداد محدودی از کلاس اولی ها محتوای آموزشی جدید و بسته های تربیتی و یادگیری متناسب با شایستگی های محوری و پایه ارائه می شود. وی با بیان اینکه این سازمان چارچوب شایستگی های پایه...
به گزارش همشهری آنلاین، علی لطیفی رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با حضور در شبکه آموزش سیما، با اشاره به احصای چارچوب شایستگی های پایه توسط سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی و لزوم تنظیم برنامه درسی بر اساس این شایستگی ها، اظهار کرد: از مهر ۱۴۰۳ به صورت اجرای آزمایشی و برای تعداد محدودی از کلاس اولی ها محتوای آموزشی جدید و بسته های تربیتی و یادگیری متناسب با شایستگی های محوری و پایه ارائه می شود. وی با بیان اینکه این سازمان چارچوب شایستگی های پایه دانش آموزان را احصا کرده است، توضیح داد: آماده کردن دانش آموز برای زندگی باید بر اساس این شایستگی های پایه باشد و برنامه درسی نیز باید بر اساس این...
به گزارش ایسنا، علی لطیفی با حضور در شبکه آموزش سیما، با اشاره به احصای چارچوب شایستگی های پایه توسط سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی و لزوم تنظیم برنامه درسی بر اساس این شایستگی ها، اظهار کرد: از مهر ۱۴۰۳ به صورت اجرای آزمایشی و برای تعداد محدودی از کلاس اولی ها محتوای آموزشی جدید و بسته های تربیتی و یادگیری متناسب با شایستگی های محوری و پایه ارائه می شود. وی با بیان اینکه این سازمان چارچوب شایستگی های پایه دانش آموزان را احصا کرده است، توضیح داد: آماده کردن دانش آموز برای زندگی باید بر اساس این شایستگی های پایه باشد و برنامه درسی نیز باید بر اساس این شایستگی ها تنظیم شود. همچنین در این راستا...
وزیر آموزش و پرورش گفت: وزیر آموزش و پرورش شرمنده‌ترین وزیر کابینه است؛ از این حیث که دائما باید بنالد من در اینجا و برای انجام چه کاری از نظر مالی کم دارم. به گزارش مشرق، رضامراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش با حضور در شبکه آموزش سیما اظهار کرد: من پر از غصه می شوم وقتی می بینم دانش آموزان ما در مناطق روستایی تا کلاس پنجم و ششم درس می‌خوانند و از تحصیل باز می‌مانند و من باید بروم و به خیلی ها بفهمانم که ای کسی که در مسئولیت قرار داری، وقتی تو مرا تامین نمی کنی تا در حوالی روستا این دختر و پسر کلاس پنجم و ششم ابتدایی، دبیرستان شبانه روزی بزنم، این استعدادی که از...
رضامراد صحرایی با حضور در شبکه آموزش سیما، اظهار کرد: من پر از غصه می شوم وقتی می بینم دانش آموزان ما در مناطق روستایی تا کلاس پنجم و ششم درس می‌خوانند و از تحصیل باز می‌مانند و من باید بروم و به خیلی ها بفهمانم که ای کسی که در مسئولیت قرار داری، وقتی تو مرا تامین نمی کنی تا در حوالی روستا این دختر و پسر کلاس پنجم و ششم ابتدایی، دبیرستان شبانه روزی بزنم، این استعدادی که از بین می‌رود مصداق «فبای ذنب قتلت» است. وی ادامه داد: تمام وجود من پر از غصه است وقتی تغذیه خوب به دانش آموز دبیرستان شبانه روزی من نمی‌رسد، تمام وجود من پر از غصه می شود. وقتی برای مثال...
به گزارش همشهری آنلاین، رضامراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش با حضور در شبکه آموزش سیما اظهار کرد: من پر از غصه می شوم وقتی می بینم دانش آموزان ما در مناطق روستایی تا کلاس پنجم و ششم درس می‌خوانند و از تحصیل باز می‌مانند و من باید بروم و به خیلی ها بفهمانم که ای کسی که در مسئولیت قرار داری، وقتی تو مرا تامین نمی کنی تا در حوالی روستا این دختر و پسر کلاس پنجم و ششم ابتدایی، دبیرستان شبانه روزی بزنم، این استعدادی که از بین می‌رود مصداق «فبای ذنب قتلت» است. وی ادامه داد: تمام وجود من پر از غصه است وقتی تغذیه خوب به دانش آموز دبیرستان شبانه روزی من نمی‌رسد، تمام وجود...
علی لطیفی با حضور در شبکه آموزش سیما، با اشاره به احصای چارچوب شایستگی های پایه توسط سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی و لزوم تنظیم برنامه درسی بر اساس این شایستگی ها، اظهار کرد: از مهر ۱۴۰۳ به صورت اجرای آزمایشی و برای تعداد محدودی از کلاس اولی ها محتوای آموزشی جدید و بسته های تربیتی و یادگیری متناسب با شایستگی های محوری و پایه ارائه می شود. وی با بیان اینکه این سازمان چارچوب شایستگی های پایه دانش آموزان را احصا کرده است، توضیح داد: آماده کردن دانش آموز برای زندگی باید بر اساس این شایستگی های پایه باشد و برنامه درسی نیز باید بر اساس این شایستگی ها تنظیم شود. همچنین در این راستا بازطراحی جدول عناوین...
به گزارش «تابناک»، رضامراد صحرایی با حضور در شبکه آموزش سیما، اظهار کرد: من پر از غصه می شوم وقتی می بینم دانش آموزان ما در مناطق روستایی تا کلاس پنجم و ششم درس می‌خوانند و از تحصیل باز می‌مانند و من باید بروم و به خیلی ها بفهمانم که ای کسی که در مسئولیت قرار داری، وقتی تو مرا تامین نمی کنی تا در حوالی روستا این دختر و پسر کلاس پنجم و ششم ابتدایی، دبیرستان شبانه روزی بزنم، این استعدادی که از بین می‌رود مصداق «فبای ذنب قتلت» است. وی ادامه داد: تمام وجود من پر از غصه است وقتی تغذیه خوب به دانش آموز دبیرستان شبانه روزی من نمی‌رسد، تمام وجود من پر از غصه می شود....
به گزارش صدای ایران از ایسنا، رضامراد صحرایی با حضور در شبکه آموزش سیما، اظهار کرد: من پر از غصه می شوم وقتی می بینم دانش آموزان ما در مناطق روستایی تا کلاس پنجم و ششم درس می‌خوانند و از تحصیل باز می‌مانند و من باید بروم و به خیلی ها بفهمانم که ای کسی که در مسئولیت قرار داری، وقتی تو مرا تامین نمی کنی تا در حوالی روستا این دختر و پسر کلاس پنجم و ششم ابتدایی، دبیرستان شبانه روزی بزنم، این استعدادی که از بین می‌رود مصداق «فبای ذنب قتلت» است. وی ادامه داد: تمام وجود من پر از غصه است وقتی تغذیه خوب به دانش آموز دبیرستان شبانه روزی من نمی‌رسد، تمام وجود من پر از غصه...
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به مشکلات مالی این وزارتخانه در تامین نیازهای دانش آموزان مناطق روستایی و مدارس شبانه روزی گفت: وزیر آموزش و پرورش شرمنده ترین وزیر کابینه است؛ از این حیث که دائما باید «بنالد» که من در اینجا و برای انجام چه کاری از نظر مالی کم دارم. به گزارش ایسنا، رضامراد صحرایی با حضور در شبکه آموزش سیما، اظهار کرد: من پر از غصه می شوم وقتی می بینم دانش آموزان ما در مناطق روستایی تا کلاس پنجم و ششم درس می‌خوانند و از تحصیل باز می‌مانند و من باید بروم و به خیلی ها بفهمانم که ای کسی که در مسئولیت قرار داری، وقتی تو مرا تامین نمی کنی تا در حوالی...
علی فرهادی؛ سخنگوی وزارت آموزش و پرورش گفت: کتابهای درسی به تمام استان‌ها و مدارس توزیع شده و به دست دانشآموزان رسیده اند. وی افزود: دانش‌آموزانی که تغییر رشته داده‌اند، عموما ممکن است هنوز نتوانسته باشند کتابهای درسی را تحویل بگیرند. او ادامه داد: چون ثبت‌نام دانش آموزان تغییر رشته‌ای دیر هنگام بوده، به برخی از آنها کتاب نرسیده است. فرهادی به دانش آموزانی که احیانا هنوز موفق به دریافت کتابهای درسی نشده‌اند، توصیه کرد: دانش آموزان برای تامین کتابهای درسی به مدیران مدارس خود یا منطقه تحصیلی خود مراجعه کنند. سخنگوی وزارت آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: دانش آموزانی که هنوز کتب درسی را تحویل نگرفته اند، می‌توانند فایل پی‌دی‌اف تمام کتابهای درسی خود را از سایت سازمان...
حجت الاسلام و المسلمین علی لطیفی با اشاره به نسبت دانشگاه فرهنگیان و سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی و ماموریت‌های آن، افزود: بی‌تردید دانشگاه فرهنگیان و سازمان پژوهش دو بال وزارت آموزش و پرورش در تحقق ماموریت‌های تحولی آن و ارتقاء کیفیت بودند و در نگاه عمومی و حاکمیت مورد توجه جدی است. رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، محتوای آموزشی، برنامه درسی و معلم به مثابه مهمترین عامل در ارتباط مستقیم با دانش‌آموز را با اهمیت دانست و اظهار کرد: اعتقاد دارم در نسبت میان این دو هم باید اولویت را به معلم داد. وی با اشاره به تاکید سند تحول بنیادین نسبت به معلم و تحول در برنامه درسی، خاطر نشان کرد: برای تحول باید معرفت...
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی از بازبینی جدول عناوین دروس، ساختار دروس و رشته‌های تحصیلی خبر داد و گفت: در سامانه نظرسنجی نظرات، انتقادات و پیشنهادات همه اولیاء، دانشآموزان و همکاران در خصوص کتابهای درسی را دریافت می‌کنیم. به گزارش ایران اکونومیست، علی لطیفی معاون وزیر و رییس سازمان پژوهش در دیدار با اعضای هیات‌رئیسه کمیسیون علمی، آموزشی و پرورشی مجلس دانش‌آموزی ضمن اشاره به اهمیت زیاد دوره آموزش متوسطه افزود: فرصت‌هایی در اختیار شماست که شاید در اختیار دیگران نباشد. دوره طلایی و بسیار مهم زندگی در دوره دانش‌آموزی و متوسطه است. وی با بیان اینکه بعضی از چالش‌ها و مشکلات قابلیت رفع شدن در سطح مدرسه وجامعه محدود را دارند، و بعضی مطالبات نیاز به اقدامات دانش‌آموزی...
مقاله پیوست جناب آقای دکتر حسنی، قبلا در سالهای گذشته در کانال ایشان منتشر شده بود، که متناسب با برخی موضوعات اخیر با یادداشتی از ایشان، برای باز نشر ارسال شد. به دلیل اشتباه تحریریه پنجره، متن یادداشت اخیر آن در ابتدا ذکر نشد، و فقط مقاله قدیمی (پیوست) به صورت مقاله اصلی منتشر، که منجر به سوء برداشت شد. بدین لحاظ عذرخواهی می کنیم. تحریریه پنجره تربیت فارس. محمد حسنی کارشناس تعلیم و تربیت تا کنون در خصوص عدالت جنسیتی در کتابهای درسی مواضع گوناگونی توسط مسئولین و کارشناسان نظام آموزشی اتخاذ و اعمال شده است. به گونه ای که چنین تصور می شود این زمینه محمل تصمیمات و اقدامات میلی و شخصی شده است در حالی...
دکتر محمد حسنی - عضو هیئت‌علمی پژوهشگاه مطالعات آموزشوپرورش روزهای اخیر که بیشتر تمرکز نیروهای آموزشوپرورش بر تلاش برای فعال‌سازی موفق مدارس بود، جریان تند و پرقدرتی در رسانه‌ها شکل گرفت که بخشی از دغدغه‌های کارشناسان را به خود جلب کرد، و به‌سادگی بازگشایی مدارس به حاشیه رانده شد. حذف تصویر دختران از طرح روی جلد کتاب ریاضی سوم به چالشی سنگین تبدیل شد. حذف تصویر دختران از طرح روی جلد کتاب ریاضی سوم دبستان، به چالشی سنگین برای آموزشوپرورش و به‌ویژه سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی تبدیل شد. واکنش جامعه به این رفتار ناسنجیده، تند و با عصبانیت همراه بود. سازمان پژوهش در واکنش به این انتقادات اقدام به صدور اطلاعیه نمود و تلاش کرد این اقدام را...
وزیر آموزش و پروش، از پیگیری برای واریز پاداش پایان خمت بازنشستگان آموزش و پرورش خبر داد و گفت: سازمان برنامه و بودجه قول داده مشکلات را به زودی حل کنند. به گزارش ایران اکونومیست، رضامراد صحرایی در حاشیه مراسم کاشت نهال در دبیرستان ماندگار البرز در جمع خبرنگاران درباره پرداخت پاداش پایان خدمت بازنشستگان آموزش و پرورش، اظهار کرد:خواهش می‌کنم شما هم مثل بنده دائما واریز پاداش بازنشستگان آموزش و پرورش را مطالبه کنید. طبیعتا من در کنار بازنشسته‌های خودم هستم و بارها از رئیس سازمان برنامه بودجه تحقق این امر را خواستم. مشکلاتی دارند که قابل درک است و قول دادند به زودی این مساله را حل کنند. وی همچنین درباره رتبه‌بندی معلمان اعلام کرد که فاز اول رتبه‌بندی...
وزیر آموزش و پرورش درباره تأخیر در پرداخت پاداش پایان خدمت فرهنگیان بازنشسته گفت: پرداخت پاداش پایان خدمت را پیگیری می‌کنیم، سازمان برنامه و بودجه قول داده است که مشکلات را به‌زودی حل کند. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، رضامراد صحرایی امروز در حاشیه آیین هر مدرسه یک نهالستان در جمع خبرنگاران اظهار کرد: پرداخت پاداش پایان خدمت فرهنگیان بازنشسته را پیگیری می‌کنیم، سازمان برنامه و بودجه قول داده است که مشکلات را به‌زودی حل کند.رتبه‌بندی و پاداش پایان خدمت معلمان بازنشسته همچنان در پیچ و خم اجراوی با اشاره به پیشنهاد رییس سازمان منابع طبیعی و آبخیزداری کشور برای درج پیام درباره درختکاری در صفحه آخر کتابهای درسی گفت: سالانه حدود 155 میلیون جلد...
به گزارش خبرنگار مهر؛ رضامراد صحرایی در حاشیه مراسم کاشت نهال در دبیرستان ماندگار البرز در جمع خبرنگاران در پاسخ به سوالی در خصوص پرداخت پاداش بازنشستگان وزارت آموزش و پرورش گفت: از همه شما می‌خواهم مثل من دائماً واریز پاداش بازنشستگان آموزش و پرورش را مطالبه کنید. من هم در کنار بازنشسته‌های آموزش و پرورش هستم و بارها از رییس سازمان برنامه بودجه این موضوع را پیگیری کردم. آنها در سازمان برنامه و بودجه هم البته مشکلاتی دارند که قابل درک است اما قول دادند به زودی این مساله را حل کنند. صحرایی در خصوص رتبه بندی معلمان گفت: فاز اول رتبه بندی معلمان در آخرین مراحل خود است و تمامی اعتراضات بررسی شده است. وزیر آموزش و پرورش...
وزیر آموزش و پروش، از پیگیری برای واریز پاداش پایان خمت بازنشستگان آموزش و پرورش خبر داد و گفت: سازمان برنامه و بودجه قول داده مشکلات را به زودی حل کنند. به گزارش ایسنا، رضامراد صحرایی در حاشیه مراسم کاشت نهال در دبیرستان ماندگار البرز در جمع خبرنگاران درباره پرداخت پاداش پایان خدمت بازنشستگان آموزش و پرورش، اظهار کرد:خواهش می‌کنم شما هم مثل بنده دائما واریز پاداش بازنشستگان آموزش و پرورش را مطالبه کنید. طبیعتا من در کنار بازنشسته‌های خودم هستم و بارها از رئیس سازمان برنامه بودجه تحقق این امر را خواستم. مشکلاتی دارند که قابل درک است و قول دادند به زودی این مساله را حل کنند. وی همچنین درباره رتبه‌بندی معلمان اعلام کرد که فاز...
حسن بروشکی مدیرکل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان در جلسه ستاد پژوهش استان گفت: هفته پژوهش بهانه‌ای برای تذکر و یادآوری اهمیت و نقش پژوهش‌ها در زندگی بشریت و رشد و تکامل انسان‌هاست. وی افزود: آنچه در نظام تعلیم و تربیت ماندنی و پایدار است انجام پژوهش‌ها و تحقیقات آموزشی و تربیتی است؛ چرا که پژوهش‌ها در حقیقت به دنبال چگونگی و چرایی موضوعات هستند. مدیرکل آموزش و پرورش استان ادامه داد: مهم آنست که فعالیت‌های پژوهشی در برنامه درسی دانش آموزان گنجانده و به این موضوع اهمیت داده شود تا دانش آموزان در مسیر انجام تحقیقات و پژوهش‌ها انگیزه کافی را داشته و ترغیب شوند. بروشکی اظهار کرد: پژوهش و تحقیق نوعی مهارت افزایی است که دانش آموزان...
ایسنا/خراسان رضوی فرماندار رشتخوار گفت: اداره کلاس‌های درسی توسط مدیران و معاونان باعث کاهش کیفیت‌بخشی آموزشی شده است که باید تدبیری برای آن اندیشیده شود. حسین باهوش یکم آذرماه در جلسه شورای آموزش و پرورش این شهرستان با اشاره به اینکه کمبود معلم فقط مختص این شهرستان نیست و تمام کشور با این معضل مواجه‌اند، اظهار کرد: جلسه شورای آموزش و پرورش کاربردی‌ترین برنامه در حوزه تعلیم و تربیت است. وی دانش آموزان و دانشجویان را از مهمترین و مؤثرترین قشرهای تأثیرگذار دانست و اظهار کرد: نباید از دانش آموزان غفلت شود، متأسفانه فضای مجازی فضای بسیار خطرناکی شده و آسیب‌های آن به مراتب به دلیل استفاده نادرست افزایش پیدا کرده است. رئیس شورای آموزش و پرورش رشتخوار با...
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه دبیرستان‌ها باید برای دانشآموزان دختر متناسب سازی شوند، گفت: مدیران مدارس ابتدایی باید هر دو هفته یکبار، روز بدون کیف و کتاب را اجرا کنند. به گزارش تسنیم، رضا مراد صحرایی، وزیر آموزش و پرورش در یک برنامه تلویزیونی با اشاره به اینکه دختران دانش‌آموز می‌پرسند که چرا مقتضیات و نیازهای ما را در برنامه‌ریزی‌های آموزشی لحاظ نمی‌کنید؟ اظهار کرد: توجه به مقتضیات آموزشی و تفاوت دختران و پسران در برنامه درسی ضرورت دارد و در تمام دنیا اینگونه است چرا که نیاز دختران و پسران متفاوت است. وی با اشاره به حاشیه‌های ایجاد شده درباره صحبت‌های اخیرش برای تدوین کتب درسی متناسب با نیاز دختران و پسران افزود: توجه به نیازهای...
به گزارش همشهری آنلاین، رضامراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش با حضور در شبکه آموزش سیما درباره حواشی بازتاب سخنانش درباره ایجاد تغییر در کتب درسی متناسب با اقتضائات دانش آموزان دختر و پسر تحت عنوان «تفکیک جنسیتی در کتب درسی»، اظهار کرد: سعی ما این است که از حاشیه‌ها عبور کنیم و در حاشیه نمانیم تا از متن غافل نشویم، ولی گاهی وقت‌ها حاشیه ایجاد می‌شود. هر کسی می‌داند این موضوعات نمی‌تواند واقعیت داشته باشد. وی توضیح داد: تقاضای دخترخانم‌ها از ما این است که شما چرا مقتضیات ما را در برنامه‌ریزی‌های خود نمی‌بینید؟ بحث برنامه درسی و برنامه آموزشی و توجه به اقتضائات دختر و پسر مطرح است. همه جای دنیا این کار را می‌کنند و فقط ما...
وزیرآموزش و پرورش، با تاکید بر اینکه مطابق با تکلیف محول شده به این وزارتخانه از سوی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، برنامه درسی و آموزشی مدارس باید متناسب با اقتضائات دختران و پسران باشد، ضمن رد شائبه «تفکیک جنسیتی در کتب درسی»، درباره حواشی و بازتاب این سخنانش گفت: من قضاوت را به مردم ایران می‌سپارم، مردم قضاوت می‌کنند و به مظلومیت مدیران خود پی می‌برند که وقتی یک حرف حق را بزنی، دست و دهان و پایت باید بسوزد که چرا حق را گفتی. رضامراد صحرایی با حضور در شبکه آموزش سیما، درباره حواشی بازتاب سخنانش درباره ایجاد تغییر در کتب درسی متناسب با اقتضائات دانش آموزان دختر و پسر تحت عنوان «تفکیک جنسیتی در کتب درسی»،...
وزیرآموزش و پرورش گفت: من قضاوت را به مردم ایران می‌سپارم، مردم قضاوت می‌کنند و به مظلومیت مدیران خود پی می‌برند که وقتی یک حرف حق را بزنی، دست و دهان و پایت باید بسوزد که چرا حق را گفتی. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، رضامراد صحرایی با حضور در شبکه آموزش سیما، درباره حواشی بازتاب سخنانش درباره ایجاد تغییر در کتب درسی متناسب با اقتضائات دانش آموزان دختر و پسر تحت عنوان «تفکیک جنسیتی در کتب درسی»، اظهار کرد: سعی ما این است که از حاشیه‌ها عبور کنیم و در حاشیه نمانیم تا از متن غافل نشویم، ولی گاهی وقت‌ها حاشیه ایجاد می‌شود. هر کسی می‌داند این موضوعات نمی‌تواند واقعیت داشته باشد.وی توضیح داد: تقاضای دخترخانم‌ها از ما...
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه دبیرستان‌ها باید برای دانشآموزان دختر متناسب سازی شوند، گفت: مدیران مدارس ابتدایی باید هر دو هفته یکبار، روز بدون کیف و کتاب را اجرا کنند. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، رضا مراد صحرایی؛ وزیر آموزش و پرورش در یک برنامه تلویزیونی با اشاره به اینکه دختران دانش‌آموز می‌پرسند که چرا مقتضیات و نیازهای ما را در برنامه‌ریزی‌های آموزشی لحاظ نمی‌کنید؟ اظهار کرد: توجه به مقتضیات آموزشی و تفاوت دختران و پسران در برنامه درسی ضرورت دارد و در تمام دنیا اینگونه است چرا که نیاز دختران و پسران متفاوت است.وی با اشاره به حاشیه‌های ایجاد شده درباره صحبت‌های اخیرش برای تدوین کتب درسی متناسب با نیاز دختران...
ایسنا/زنجان مشاور وزیر در اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گفت: حافظه‌محوری یکی از مشکلاتی است که در برنامه‌های درسی داریم. علی پارسانیا ظهر امروز (۲۵ آبان‌ماه) در همایش هزار نفری نو معلمان و فارغ‌التحصیلان دانشگاه فرهنگیان زنجان، با بیان اینکه یکی از اسناد تحول در آموزش و پرورش سند تحول بنیادین است، عنوان کرد: این سند حدود سال ۹۰ تصویب شده اما با گذشت ۱۲ سال کماکان به دنبال اجرایی‌سازی این سند هستیم. وی با بیان اینکه وقتی سخن از تحول می‌گوییم به این معنی است که از وضع موجود راضی نیستیم، متذکر شد: تامین معیشت یکی از مسائلی است که سند تحول به دنبال حل آن است و می‌توان گفت گام اول تحول است. این مسئول...
رضا صحرایی، وزیر آموزش و پرورش روز ۲۱ آبان و در مراسم اختتامیه جشنواره ملی بهیندخت درباره تولید کتابهای درسی متناسب با جنسیت دانشآموزان در جمع خبرنگاران صحبت‌هایی کرد که بازتاب‌های مختلفی پیدا کرد. صحرایی گفت: نیازهای اجتماعی یک دختر با نیازهای اجتماعی یک پسر فرق دارد؛ این یک امر تعلیم و تربیتی و علمی است و ربطی به نگرش و مسائل از این دست ندارد. کتابهای دینی و تربیتی ما در مواردی با هم فرق دارد. مدارس ما زمانی که دخترانه باشد با زمانی که پسرانه باشد فرق دارند. برخی عادت دارند غلط شماری می‌کنند. مسائل کتابهای دینی در مورد دختران و پسران با هم فرق دارد. بر اساس سند تحول باید کتابهای درسی‌مان را متناسب با جنسیت دختران و...
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، رضا صحرایی، وزیر آموزش و پرورش روز ۲۱ آبان و در مراسم اختتامیه جشنواره ملی بهیندخت درباره تولید کتابهای درسی متناسب با جنسیت دانشآموزان در جمع خبرنگاران صحبت‌هایی کرد که بازتاب‌های مختلفی پیدا کرد. صحرایی گفت: نیازهای اجتماعی یک دختر با نیازهای اجتماعی یک پسر فرق دارد.؛ این یک امر تعلیم و تربیتی و علمی است و ربطی به نگرش و مسائل از این دست ندارد. کتابهای دینی و تربیتی ما در مواردی با هم فرق دارد. مدارس ما زمانی که دخترانه باشد با زمانی که پسرانه باشد فرق دارند. برخی عادت دارند غلط شماری می‌کنند. مسائل کتابهای دینی در مورد دختران و پسران با هم فرق دارد. * بر اساس سند تحول باید کتابهای درسی‌مان...
بر اساس اظهارات، تغییرات متناسب با هویت جنسیتی دانش آموزان در همه کتابهای درسی و همه مضامین درسی اعمال نمی‌شود و اساسا توجه به تفاوت‌های فردی دانشآموزان و هویت جنسیتی آنها در کتب درسی به معنای تولید کتاب جدید برای هر جنسیت نیست. به گزارش ایسنا، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که ۱۲ سال قبل در هشت فصل به تصویب رسیده، آموزش و پرورش را مامور به فراهم کردن زمینه دست یابی دانشآموزان به مراتبی از حیات طیبه در ابعاد فردی، خانوادگی، اجتماعی و جهانی در سنین لازم التعلیم یعنی چهار دوره تحصیلی سه ساله شامل ۱۲ پایه تحصیلی به صورت نظام مند، همگانی، عادلانه و الزامی کرده است. فصل هفتم این سند تحت عنوان «اهداف عملیاتی...
به گزارش ایسنا، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که ۱۲ سال قبل در هشت فصل به تصویب رسیده، آموزش و پرورش را مامور به فراهم کردن زمینه دست یابی دانشآموزان به مراتبی از حیات طیبه در ابعاد فردی، خانوادگی، اجتماعی و جهانی در سنین لازم التعلیم یعنی چهار دوره تحصیلی سه ساله شامل ۱۲ پایه تحصیلی به صورت نظام مند، همگانی، عادلانه و الزامی کرده است. فصل هفتم این سند تحت عنوان «اهداف عملیاتی و راهکارها» به بیان راهکارهایی برای پرورش و تربیت دانش آموزان ذیل اهداف این سند می‌پردازد. راهکار ۱.۱ این فصل از سند تحول بنیادین، آموزش و پرورش را مکلف کرده است تا با تاکید بر پنج محور به طراحی، تدوین و اجرای برنامه درسی ملی...
همشهری آنلاین،رضا مراد صحرایی؛ وزیر آموزشوپرورش:در سند تحول بنیادین آموزشوپرورش، تکالیفی ناظر به درنظر داشتن هویت جنسیتی دانشآموزان به‌عهده آموزشوپرورش گذاشته شده که مهمترین آنها بدین قرارند: راهکار ۱/۱: «طراحی، تدوین و اجرای برنامه درسی ملی براساس اسناد تحول راهبردی و بازتولید برنامه‌های درسی موجود با تاکید بر: الف) متناسب‌سازی حجم و محتوای کتب درسی و ساعات و روزهای آموزشی با توانمندی‌ها و ویژگی‌های دانشآموزان ب) حاکمیت رویکرد فرهنگی- تربیتی در تولید محتوا و تقویت شایستگی‌های پایه دانشآموزان ج) بهره‌مندی فزون‌تر از روش‌های فعال، خلاق و تعالی‌بخش د) بهره‌گیری از تجهیزات و فناوری‌های نوین آموزشی و تربیتی در راستای اهداف ه) توجه بیشتر به تفاوت‌های فردی به‌ویژه هویت جنسیتی دانشآموزان و تفاوت‌های شهری و روستایی» راهکار ۲/۱۴: «متناسب‌سازی...
رضا مراد صحرایی؛ وزیر آموزش و پرورش: معتقدیم حتما آموزش موجب تغییر و تحول است و باید به واسطه آموزش مهارت‌های خاص را در دختران و پسران تقویت کنیم. بخشی از این مهارت‌های خاص ناظر به احکام دینی است که برای دختران و پسران متفاوت است. که این موضوع در سند تحول بنیادین آموزش وپرورش هم آمده است. در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، تکالیفی ناظر به درنظر داشتن هویت جنسیتی دانشآموزان به‌عهده آموزش و پرورش گذاشته شده که مهمترین آنها بدین قرارند: راهکار ۱/۱: «طراحی، تدوین و اجرای برنامه درسی ملی براساس اسناد تحول راهبردی و بازتولید برنامه‌های درسی موجود با تأکید بر: الف) متناسب‌سازی حجم و محتوای کتب درسی و ساعات و روزهای آموزشی با توانمندی‌ها و...
بازتاب این سخن منجر به ایجاد ابهاماتی شد؛ از جمله اینکه «مگر آموزش علومی مثل ریاضی و زیست شناسی به زنان یا مردان متفاوت از جنس دیگر است که باید این آموزش‌ها را دوگانه و «زنانه» و «مردانه» کرد؟. اما رضامراد صحرایی در پاسخ به این ابهامات اینگونه توضیح داد که «در سند تحول بنیادین از آموزش و پرورش خواسته شده است هم مدارس وهم کتاب های درسی متناسب با جنسیت و نیاز دختران و پسران ایجاد و تدوین شود. این موضوعی تعلیمی و تربیتی و علمی و تربیتی است و ربطی به نگرش و مسائل از این دست ندارد. بالاخره نیازهای اجتماعی دختر و پسر با هم فرق دارد. نیاز مدارس ما زمانی که دخترانه یا پسرانه باشد با...
بازتاب این سخن منجر به ایجاد ابهاماتی شد؛ از جمله اینکه «مگر آموزش علومی مثل ریاضی و زیست شناسی به زنان یا مردان متفاوت از جنس دیگر است که باید این آموزش‌ها را دوگانه و «زنانه» و «مردانه» کرد؟. اما رضامراد صحرایی در پاسخ به این ابهامات اینگونه توضیح داد که «در سند تحول بنیادین از آموزش و پرورش خواسته شده است هم مدارس وهم کتاب های درسی متناسب با جنسیت و نیاز دختران و پسران ایجاد و تدوین شود. این موضوعی تعلیمی و تربیتی و علمی و تربیتی است و ربطی به نگرش و مسائل از این دست ندارد. بالاخره نیازهای اجتماعی دختر و پسر با هم فرق دارد. نیاز مدارس ما زمانی که دخترانه یا پسرانه باشد با...
بر اساس اظهارات، تغییرات متناسب با هویت جنسیتی دانش آموزان در همه کتابهای درسی و همه مضامین درسی اعمال نمی‌شود و اساسا توجه به تفاوت‌های فردی دانشآموزان و هویت جنسیتی آنها در کتب درسی به معنای تولید کتاب جدید برای هر جنسیت نیست. همچنین این تغییرات تنها به مسائلی از قبیل احکام شرعی دختران و پسران، توزیع متوازن رنگ‌ها، تصاویر و تصویرپردازی‌های کتب درسی و معرفی شخصیت‌های زنان در کتب درسی در راستای توازن در پرداختن به هویت جنسیتی هر دو جنس زن و مرد معطوف می‌شود. به گزارش ایسنا، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که ۱۲ سال قبل در هشت فصل به تصویب رسیده، آموزش و پرورش را مامور به فراهم کردن زمینه دست یابی دانشآموزان به...
انجمن علمی دانشجویی مطالعات برنامه درسی با همکاری انجمن علمی دانشجویی روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه علامه طباطبایی، کارگاه «کاربرد بازی در برنامه درسی پیش‌دبستان» را برگزار می‌کند. به گزارش باشگاه دانشجویان ایسنا، این کارگاه یکشنبه ۲۱ آبان ساعت ۱۳ الی ۱۵، با تدریس دکتر صابر عبدالملکی _ دانش‌آموخته دکترای برنامه درسی دانشگاه علامه طباطبایی حضوری در سالن شورا این دانشگاه برگزار می شود. علاقه‌مندان می‌توانند جهت شرکت در این برنامه به لینک https://meeting.atu.ac.ir/ch/anjoman-cs مراجعه کنند. امروزه رویکرد برنامه درسی مبتنی بر بازی یکی از مباحث پرکاربرد و اثرگذار در نظام آموزشی درمقطع پیش‌دبستانی است. بازی طبیعی‌ترین روش رشد کودک و یادگیری است. طی بازی کودکان مهارت‌های شناختی، عاطفی، شخصی خود را توسعه می‌دهند و این امر نقش بسیار مهمی برای عملکرد سازگارانه کودک در زندگی آنها ایفا می‌کند. انتهای...
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری فارس به نقل از روابط عمومی وزارت علوم، رضا نقی‌زاده مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی وزارت علوم با اعلام خبر توجه به شرایط معلولان در برنامه‌ریزی درسی دانشگاهها گفت: در آیین‌نامه تدوین و بازنگری برنامه‌های درسی که توسط معاون آموزشی در مهرماه سال‌جاری ابلاغ شد در تمامی برنامه‌های درسی که تدوین و بازنگری می‌شوند باید نیازمندی‌ها و ملاحظات ویژه برای افراد با شرایط خاص و معلولان در نظر گرفته شود. وی ضمن ابراز امیدواری به اجرای کامل قانون حمایت از معلولان بر توجه ویژه معاونت آموزشی وزارت علوم بر تسهیل شرایط تحصیل این قشر در دانشگاهها تاکید کرد. نقی‌زاده درباره اقدامات معاونت آموزشی در این زمینه گفت: در معاونت آموزشی وزارت علوم با همکاری دانشگاهها، در...
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، رضا نقی‌زاده، با اعلام این خبر گفت: در آیین‌نامه تدوین و بازنگری برنامه‌های درسی که توسط معاون آموزشی در مهر ماه سال‌جاری ابلاغ شد در کلیه برنامه‌های درسی که تدوین و بازنگری می‌شوند باید نیازمندی‌ها و ملاحظات ویژه برای افراد با شرایط خاص و معلولان در نظر گرفته شود. بیشتر بخوانید: اجحاف برنامه هفتم توسعه در حق معلولان وی ضمن ابراز امیدواری به اجرای کامل قانون حمایت از معلولان بر توجه ویژه معاونت آموزشی وزارت علوم بر تسهیل شرایط تحصیل این قشر در دانشگاهها تاکید کرد. نقی‌زاده درباره اقدامات معاونت آموزشی در این زمینه گفت: در معاونت آموزشی وزارت علوم با همکاری دانشگاهها، در رابطه با جامعه معلولان و افراد با نیازهای ویژه اقدامات خوبی...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از اداره روابط عمومی و امور بین الملل سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در راستای ترویج روحیه استکبار ستیزی و معرفی چهره ددمنشانه شیطان بزرگ، با برنامه ریزی های صورت گرفته جانمایی های علمی و استانداری برای اسناد لانه جاسوسی منظور شد. هرچند بخشی از این اسناد در سالهای قبل کار شده و در کتابهای درسی موجود بود، امسال بخش‌های قبلی تقویت و بهسازی شده و در عین حال اسناد جدیدی با بررسی‌های کارشناسانه و مطالعات تخصصی انتخاب و نیز افزوده شد. در آستانه گرامی داشت سالروز تسخیر لانه جاسوسی، ضمن حمایت از تحقق آنچه که پیرجماران آن را انقلاب دوم اسلامی نامیدند، خود را ملزم می‌دانیم برای نسل‌های آینده ایران اسلامی روایت صحیحی...
سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی اعلام کرد: ۵۶ سند از اسناد لانه جاسوسی در تعدادی از کتابهای درسی دانشآموزان برای آشنایی با خباثت‌های استکبار جهانی و آمریکای خونخوار گنجانده شد. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، در راستای ترویج روحیه استکبار ستیزی و معرفی چهره ددمنشانه شیطان بزرگ، جانمایی‌های علمی و استاندارد برای اسناد لانه جاسوسی در کتب درسی منظور شد.هرچند بخشی از این اسناد در سالهای قبل کار شده و در کتابهای درسی موجود بود، اما امسال بخش‌های قبلی تقویت و بهسازی شد و در عین حال اسناد جدیدی با بررسی‌های کارشناسانه و مطالعات تخصصی انتخاب و افزوده شد.در آستانه گرامی داشت سالروز تسخیر لانه جاسوسی، ضمن حمایت از تحقق آنچه که پیرجماران آن را انقلاب دوم اسلامی نامیدند،...
استاد دانشگاه فرهنگیان با اشاره به اینکه عدم توازن بین نسبت دانش‌آموز به معلم هم اکنون یکی از جدی‌ترین مشکلات است، گفت: دانشگاه فرهنگیان با کمبود شدید فضا مواجه است. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، آموزش و پرورش مهر امسال را با کمبود معلم آغاز کرد و به‌گفته مسئولان وزارت آموزش و پرورش، با افزایش جمعیت دانشآموزان و رشد میزان بازنشستگی معلمان، کمبود معلم حادتر از سالهای گذشته شده است.رضا مراد صحرایی؛ وزیر آموزش و پرورش درباره بحران کمبود معلم گفته است: از 1394 تا 1402، 3 میلیون نفر به جامعه دانش‌آموزی کشور افزوده شد اما مدیریت آن باید از همان سال اول صورت می‌گرفت، زیرا برای همسان‌سازی جمعیت معلمان به چهار سال زمان نیاز است...
برنامه‌ریزی درسی بخش مهمی از موفقیت تحصیلی دانشآموزان برتر است. آشنایی با مفهوم مدیریت زمان و اطلاع از تکنیک‌های برنامه‌ریزی درسی، به دانشآموزان کمک می‌کند تا حواس‌پرتی‌های خودشان را کنترل کنند. دانشآموزان در هر پایه تحصیلی که هستند، برای اینکه بتوانند به اهداف خود برسند، باید با روش‌های برنامه‌ریزی درسی آشنا شوند. خیلی از دانشآموزان در ابتدای شروع سال تحصیلی، اهدافی را برای خود مشخص می‌کنند، از شاگرد اول شدن در کلاس درس گرفته تا رسیدن به رتبه‌های برتر کنکور! در بسیاری از مواقع، دانشآموزان به دلیل اینکه برنامه‌ریزی مشخصی ندارند، نمی‌توانند اهداف خود را عملی کنند. ما در این قسمت، روش‌های درست اجرای برنامه‌ریزی درسی را بررسی می‌کنیم، برای آشنایی بیشتر، در ادامه همراه ما باشید... آشنایی با مفهوم...
بخشنامه تقویت و توسعه فرهنگ اقامه نماز ابلاغ و زنگ نماز در متن برنامه رسمی روزانه مدارس در تمامی دوره‌ها و پایه‌های تحصیلی به مدت ۳۰ دقیقه درج شد. به گزارش ایسنا، وزیر آموزش و پرورش در این بخشنامه به بیان انتظارات از مدیران کل به عنوان رئیس شورای اقامه نماز استان پرداخت. انتظارات این بخشنامه با توجه به منویات مقام معظم رهبری در بیانیه گام دوم انقلاب مبنی بر لزوم برجسته کردن ارزش‌های معنوی و رشد شعور معنوی و وجدان اخلاقی در جامعه و امر به ترویج ایمان و امید در کشور و نیز در راستای عملیاتی کردن راهکار ۳ـ۱ سند تحول بنیادین، ماموریت‌های ابلاغی رئیس جمهور و تفاهم‌نامه منعقد شده با ستاد مرکزی اقامه نماز کشور و...
با بررسی موضوع ظرفیت پذیرش دانشجو درسال ۱۴۰۳ در هیات رییسه دانشگاه تربیت مدرس پیشنهاد شد در کارشناسی ارشد تا ۱۰ درصد و در دکتری نیز تا ۲۰ درصد افزایش دانشجو در دوره روزانه و پردیس ایجاد شود. - اخبار سیاسی - به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری تسنیم به نقل از دانشگاه تربیت مدرس؛ نشست شورای دانشگاه با حضور رییس، معاونان، روسای دانشکده ها، پژوهشکده ها و مراکز تحقیقاتی، در سالن شهید چمران برگزار شد.196 میلیارد بدهی دانشگاه تربیت مدرس از دولت قبل را پرداخت کردیم/ هیچ استادی در دانشگاه ما به دلایل سیاسی قطع ارتباط نکرده استدر این نشست موضوع راه اندازی دوره دکتری طراحی شهری از سوی معاون آموزشی مطرح شد و دکتر تاجبخش مدیر دفتر برنامه ریزی،...
به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، حجت‌الاسلام والمسلمین علی لطیفی رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در ویژه برنامه گفت‌وگو در شبکه ملی دانش‌آموزی شاد، اظهار کرد: فرایند تولید کتاب بسیار زمانبر و پیچیده است و هر کتاب درسی که برای بار اول آماده و چاپ می‌شود پس از گرفتن تأییدات لازم در شوراهای تخصصی با حضور صاحب‌نظران به صورت آزمایشی یک تا ۲ سال در تعداد محدودی از مدارس منتخب کشور تدریس می‌شود و پس از این مدت و گرفتن بازخورد از معلمان و دانشآموزان در خصوص محتوا، متن و حجم کتاب، اصلاحات احتمالی انجام و چاپ نهایی می‌شود. وی با بیان اینکه این روند برای تمامی۹۹۰ عنوان کتاب درسی صورت می‌پذیرد، افزود: دانشآموزان و همکاران ما در مدارس می‌توانند...
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی گفت: دانش آموزان و همکاران ما در مدارس از طریق سامانه نظرسنجی به آدرس www.nazar.roshd.ir نظرات، پیشنهادات و ایرادات احتمالی را ثبت کنند. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، علی لطیفی در شبکه ملی دانش آموزی شاد گفت: فرایند تولید کتاب بسیار زمانبر و پیچیده است و هر کتاب درسی که برای بار اول آماده و چاپ می‌شود پس از گرفتن تاییدات لازم در شوراهای تخصصی با حضور صاحب نظران به صورت آزمایشی ۱ تا ۲ سال در تعداد محدودی از مدارس منتخب کشور تدریس می‌شود و پس از این مدت و گرفتن بازخورد از معلمان و دانش آموزان در خصوص محتوا، متن و حجم کتاب، اصلاحات احتمالی انجام و چاپ نهایی می‌شود.وی...
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش گفت: دانشآموزان و معلمان از طریق سامانه نظرسنجی می‌توانند نظرات، پیشنهادات و ایرادات احتمالی کتابهای درسی را ثبت کنند. به گزارش ایسنا، علی لطیفی در ویژه برنامه گفتگو در شبکه ملی دانش آموزی شاد گفت: فرایند تولید کتاب بسیار زمانبر و پیچیده است و هرکتاب درسی که برای بار اول آماده و چاپ می‌شود پس از گرفتن تاییدات لازم در شوراهای تخصصی با حضور صاحب نظران به صورت آزمایشی ۱ تا ۲ سال در تعداد محدودی از مدارس منتخب کشور تدریس می‌شود و پس از این مدت و گرفتن بازخورد از معلمان و دانش آموزان در خصوص محتوا، متن و حجم کتاب، اصلاحات احتمالی انجام و چاپ نهایی می‌شود. وی با بیان اینکه...
به تعداد اگر بگوییم، سال گذشته ۱۷۵هزار دانش‌آموزابتدایی، ۱۹۷هزار دانش‌آموز متوسطه اول و ۵۵۶هزار دانش‌آموز متوسطه دوم به مدرسه نرفته‌اند که ارقام درشت و قابل بحثی محسوب می‌شوند. ترک‌تحصیل در مقطع ابتدایی هرچند همیشه حساسیت‌زا‌تر از دو مقطع دیگر بوده اما وقتی به آمارها می‌نگریم تعداد ترک‌تحصیل‌ها در این دوره به نسبت کل دانشآموزان ابتدایی کشور بسیار کمتر از ترک‌تحصیلی‌هایی است که در دو مقطع متوسطه اول و دوم اتفاق می‌افتد. در این میان گوی سبقت در بازماندگی از تحصیل را دانشآموزان ۱۵ تا ۱۷ سال ربوده‌اند چرا که از سه میلیون و ۵۵۲ هزار دانش‌آموزی که سال تحصیلی گذشته باید در دبیرستان‌ها مشغول تحصیل می‌شدند فقط دو میلیون و ۸۶۶ هزار نفر به تحصیل پرداخته‌اند. این آمارها جمعیتی...
جزئیات جدید از دزدیده شدن دختر ۴ ساله کلالهای؛ کارگر ۳۵ ساله قصد فروش یسنا را داشت