توضیح نوید ادهم در مورد خطر دولتی کردن فعابیت های دینی در مدارس
تاریخ انتشار: ۲۶ مهر ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۵۱۱۳۵۲۴
خبرگزاری میزان- دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: ما هم معتقدیم نباید فعالیت دینی دانش آموزان در مدارس دولتی شود.
به گزارش گروه جامعه خبرگزاری میزان، مهدی نوید ادهم درسیصد و شصت و دومین جلسه کمیسیون اساسنامه ومقررات تحصیلی اظهارکرد: ما همپای تحولات فناورانه حرکت نمی‌کنیم و از زمان عقب هستیم وهرچه دیرتراقدام کنیم، عقب ماندگی ما بیشترخواهد شد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با اشاره به این که درسند تحول بنیادین نیز به مسائل فناورانه اشاره شده است، خاطرنشان کرد: ما به یک آموزش وپرورش با اقتضای دنیای فناورانه نیاز داریم. اکنون دانش آموزان ما با بچه‌های ۵ سال قبل تفاوت دارند و بسیاری از آنان دراین عرصه فناوری‌های جدید از معلمان خود جلوترند.
وی افزود: درسفراخیرخود به مشهد، درمراسم پایانی جشنواره جوان خوارزمی شاهد بودم که دو دختردانش آموز درمعرفی طرح فناورانه خود به حاضران به گونه‌ای دقیق و مسلط سخن می‌گفتند که احساس می‌کردید آنان دانشجوبان دوره‌های تحصیلات تکمیلی دانشگاه هستند.
نوید با تاکید براین که باید آسیب‌های استفاده ازفناوری شناسایی و با آن برخورد صحیح صورت گیرد، گفت: از نظر ما، هنوز مصوبه ۹۱۷ شورای عالی آموزش و پرورش برای یکپارچگی و اجرای طرح جامع سیستم‌های ارزشیابی و صدور گواهینامه پایان تحصیلات متوسطه معتبراست و باید از چندگانگی سیستم دراین زمینه جلوگیری شود.
نوید با اشاره به نگرانی‌های مطرح شده اعضای جلسه درباره خطر دولتی کردن فعالیت‌های دینی دانش آموزان، افزود: نظر و تلاش همه ما این است که در سیاستگذاری‌ها و برنامه ریزی‌ها تاکید بر مردمی بودن برنامه‌های دینی و مذهبی و از ظرفیت و توانمندی‌های بخش غیر دولتی حداکثر استفاده بعمل آید.
وی با اشاره به مسئولیت آموزش و پرورش در تربیت دانش آموزان، متذکرشد: باید از هر فرصت و ابزاری درزمینه تربیت دینی بچه‌ها استفاده کنیم. اکنون نظام ماعمدتا آموزشی است و به این خاطر است که سند تحول بنیادین برچرخش و تبدیل نظام آموزشی به نهاد فرهنگی- تربیتی تاکید دارد سند به جای تربیت کردن، تربیت پذیری دانش آموزان راهدف قرارداده است تا بتواند شوق یادگیری و انگیزه تربیت پذیری دانش آموزان را تقویت کند..
دبیرکل شورای عالی آموزش وپرورش تصریح کرد: محور و شاخص اصلی سند در ساحت تربیت‌های ششگانه، تربیت اعتقادی، اخلاقی وعبادی است.
انتهای پیام/
منبع: خبرگزاری میزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mizan.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری میزان» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۵۱۱۳۵۲۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
رشته‌های فنی باید در شهرستان معمولان ارتقا یابد
ایسنا/لرستان سرپرست فرمانداری معمولان خواستار ارتقا و توسعه رشته‌های فنی در این شهرستان شد.
محمد ناظری امروز (دهم اردیبهشت ماه) در جلسه شورای آموزش و پرورش شهرستان، گفت: با نفوذترین و محبوب‌ترین فردی که می‌تواند در همه مراحل حساس زندگی، دانش‌آموز را یاری کند، معلم است و به همین دلیل، دانش‌آموزان معلم خود را به‌عنوان الگو و اسوه می‌پذیرند و خود را با او همسان و همانند می‌کنند.
او ارتقا و توسعه رشته‌های فنی را در این شهرستان خواستار شد و افزود: تمام اقشار بویژه جوانان، دانشجویان و فارغ‌التحصیلان باید از ظرفیت‌های آموزش فنی و حرفه‌ای برای حرفه‌آموزی استفاده کنند.
وی با بیان اینکه وظیفه همه دانش‌آموزان معمولانی این است که علم‌آموزی و مهارت‌آموزی را به بهترین شکل یاد بگیرند، اظهار کرد: باید تلاش شود جهت فکری جامعه به‌گونه‌ای باشد که خانواده‌ها به رشته‌های فنی تمایل پیدا کنند تا دانش‌آموزان به رشته‌های فنی و حرفه‌ای تشویق و هدایت شوند.
سرپرست فرمانداری معمولان با بیان اینکه علاوه بر تعلیم و تربیت دانش‌آموزان در مدارس باید به مهارت‌آموزی و مهارت‌افزایی آنها توجه شود، گفت: غنی‌سازی اوقات فراغت و ارائه آموزش‌های متناسب با سن دانش‌آموزان در تمام مقاطع تحصیلی در تعطیلات تابستان از دیگر مسائلی است که باید به‌صورت جدی به آن توجه شود.
او با تاکید بر لزوم تقویت مهارت‌آموزی در مدارس، ادامه داد: تحصیل در مدارس فنی حرفه‌ای و کار و دانش به معنی کم‌سواد بودن دانش‌آموزان نیست و این موضوع باید به‌عنوان یک فرهنگ بین خانواده‌ها نهادینه شود.
وی افزود: معلمان همیشه سرمشق و الگوی اثرگذار دانش‌آموزان برای آینده روشن هستند.
انتهای پیام
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است