۳ درصد شاغلان و ۳۷ درصد بیکاران تحصیلات عالی دانشگاهی دارند
تاریخ انتشار: ۲۵ آذر ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۶۰۸۷۶۳۴
رئیس سازمان مدیریت و برنامهریزی آذربایجان شرقی گفت: از شاغلین موجود ۳ درصد تحصیلات عالی داشته و ۳۷ درصد بیکاران نیز تحصیلات عالی دارند که باید برای این حوزه به صورت جدی برنامهریزی و اقدام شود.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از تبریز، داوود بهبودی عصر امروز در جلسه شورای برنامهریزی و توسعه آذربایجان شرقی ویژگیهای لایحه بودجه سال 97 کشور را برشمرد و اظهار کرد: اصلاح ساختاری، اولویت بندیهای ویژه، توجه به تولید و اشتغال و رویکرد عدالت اجتماعی از جمله 4 ویژگی برتر این لایحه است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی با اشاره به اینکه بودجه امسال مبتنی بر عملکرد است افزود: اصلاح فرآیند توزیع اعتبارات استانی با افزایش اعتبارات و اختیارات استانها در این لایحه پیشبینی شده است.
رئیس سازمان مدیریت و برنامهریزی آذربایجان شرقی با بیان اینکه امسال به عنوان آغاز روند تخصیص بودجه مبتنی بر عملکرد، 34 درصد اعتبارات استانی با رویکرد مبتنی بر عملکرد اختصاص مییابد ابراز داشت: در اصلاحات ساختاری هم شفافسازی مورد تأکید قرار گرفته که در این راستا کاهش ردیفهای بودجه متفرقه از 337 به 138 ردیف و اعتبارات متفرقه لایحه بودجه از 20 درصد به 12 درصد کاهش یافته است.
وی حرکت به سوی تمرکززدایی در لایحه بودجه 97 را مورد اشاره قرار داد و افزود: سهم اعتبارات هزینهای استانها 4.3 درصد است که در لایحه بودجه 97 به 24 درصد رسیده است که این افزایش به دلیل انتقال اعتبارات بنیاد شهید، آموزشوپرورش و سازمان مدیریت و برنامهریزی به استانها است.
بهبودی، آب، محیطزیست، گردشگری، حملونقل ریلی و اصلاح بافت فرسوده شهری را جزو اولویتهای بودجهای امسال کشور و به تبع آن استان دانست و گفت: این حوزهها به دلیل اهمیت موضوعاتی مانند ریزگردها، آلایندهها، سکونتگاههای غیررسمی، حاشیهنشین و فرسوده، در اولویت بودجهای قرار گرفته است.
وی با اشاره به اینکه از جمعیت 80 میلیونی کشور، 65 میلیون نفر در سن کار هستند ادامه داد: 25 میلیون نفر جمعیت فعال در بازار کار هستند و 40 میلیون نفر هم غیرفعال هستند که خانمهای خانهدار و افراد مسن از این جمله هستند. از این 25 میلیون نفر بیش از 22.5 میلیون نفر شاغل و 3.2 میلیون نفر بیکار رسمی هستند.
رئیس سازمان مدیریت و برنامهریزی آذربایجان شرقی با بیان اینکه جمعیت غیرفعال هم با توجه به تحصیلات بالای افراد، بیکار بالقوه محسوب میشوند خاطرنشان کرد: از شاغلین موجود 3 درصد تحصیلات عالی داشته و 37 درصد بیکاران نیز تحصیلات عالی دارند که باید برای این حوزه به صورت جدی برنامهریزی و اقدام شود.
وی با اشاره به اینکه 795 هزار فرصت شغلی در یک سال اخیر اضافهشده ولی کفایت نمیکند تصریح کرد: اشتغال فراگیر، اشتغال روستایی و اشتغال حمایتی در بودجه امسال در محوریت قرار گرفته که با تکمیل زنجیرههای تولید و اولویت اشتغال فراگیر با آی تی، گردشگری، صنایعدستی، کشاورزی و مسکن به دنبال افزایش میزان اشتغال در کشور هستیم.
بهبودی از رویکرد دولت در واگذاری بخشی از پروژههای نیمهتمام در کشور خبر داد و گفت: 71 هزار پروژه نیمهتمام در کشور داریم که 6 هزار پروژه از این تعداد پروژه ملی است. اغلب پروژههای استانی و ملی قابلیت واگذاری و جلب مشارکت دارند.
انتهای پیام/
R7887/P1377/S6,47/CT11منبع: تسنیم
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۶۰۸۷۶۳۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
حوزه نظارت بر کیفیت آموزش دانشگاهی در قزوین احیا شد
به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین از قزوین؛ دکتر سیدعلی قاسمزاده، رئیس دانشگاه بینالمللی امامخمینی(ره) در نشست بررسی مسائل آموزش عالی استان قزوین که در قالب برنامه موسوم به سفر کیفیت علوم، تحقیقات و فناوری صورت گرفت، اظهار کرد: قزوین به سبب نزدیکی به تهران زمینه جذب دانشجویان زیادی از تهران و کرج را فراهم آورده است.
وی آمار دانشجویان مشغول تحصیل در این استان را ۴۳هزار نفر بیان کرد و گفت: ۳۹مرکز آموزش عالی و دانشگاهی اعم از دولتی، آزاد و غیرانتفاعی در این استان فعال است و همچنین حدود ۱۰۰۰نفر عضو هیئتعلمی در استان قزوین مشغول به خدمت هستند.
رئیس دانشگاه بینالمللی امامخمینی(ره) ارزیابی و نظارت را کاری چالشبرانگیز و طاقتفرسا توصیف کرد و افزود: معمولاً در همه استانها مشکلات و موانعی وجود دارد که امکان ارزیابی و نظارت خوب را از هیأت ارزیابیکننده میگیرد. در استان قزوین هم مشکلات از این دست از جمله دخالتها و مقاومتهای بیرونی (خارج از حوزه آموزش عالی) وجود دارد.
قاسمزاده با بیان اینکه این دخالت و مقاومتهای خارج از حوزه آموزش عالی در استان قزوین بارز است، گفت: همین چالش گاهیاوقات باعث میشود نتوانیم به حد مطلوب کیفیت آموزش عالی را تأمین کنیم و بعضیوقتها مجبور میشویم رویکردمان در حوزه ارزیابی و نظارت را تعدیل کنیم.
وی ادامه داد: به این شکل وادار میشویم که از توقعاتمان بکاهیم تا کمکم بتوانیم زمینه بهتر شدن اوضاع و کیفیت آموزش عالی را فراهم کنیم. با این حال در بین مراکز دانشگاهی استان قزوین وفاق و همگرایی خوبی برای بهبود کیفیت آموزش عالی و تصمیمگیریها در این حوزه وجود دارد.
نماینده وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در استان قزوین با اشاره به موضوع انحلال برخی مراکز آموزش عالی غیرانتفاعی گفت: بعضی از این مؤسسات به حدی نظر کارشناسی حوزه نظارت و ارزیابی وزارت علوم را قبول داشتند که داوطلبانه به سمت انحلال رفتند. چرا که عمدتاً مقاومتی در چنین مؤسسههایی وجود دارد، اما خوشبختانه این اتفاق اینجا به آرامترین شکل افتاد.
قاسمزاده ابراز امیدواری کرد با حمایتها و کمکهای وزارت علوم نظام آموزش عالی در استان قزوین به یک الگو برای کل کشور تبدیل شود.
وی اضافه کرد: زمانی که مسئولیت دانشگاه را به عهده بگیریم، یکی از گلایههای جدی این بود که نظارت بر آموزش عالی در استان قزوین جایگاه ندارد و جایگاه و نیروی انسانی در این حوزه وجود ندارد. به همین دلیل چند نیروی کارآمد به این حوزه اضافه کردیم تا حداقلهای این حوزه تأمین شود و نظارت که وظیفه ذاتی ماست، محقق شود.
قاسمزاده ادامه داد: خوشبختانه این اتفاق افتاد و حوزه راکد ارزیابی و نظارت بر کیفیت آموزش عالی در استان قزوین فعال شده و گزارشهای هیأتهای ارزیاب به وزارت علوم میرسد، حاصل تلاش شورای ارزیابی و نظارت دانشگاهی در استان قزوین است.
روحالله رازینی، رئیس مرکز نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت وزارت علوم هم در این نشست گفت: تعدد مراکز نظارتی در حوزه وزارت علوم مطلوب نیست و تضمینکننده کیفیت بالای آموزشی و علمی در دانشگاههای ما نخواهد بود.
وی اضافه کرد: تسلسل در نظارت کیفیت آموزشی خوب را ضمانت نمیکند و حتی در مواردی از بازوهای نظارتی سلب مسئولیت میکند، اما به هر حال میشود با تقسیم نقشها و وظایف این تسلسل را تا حدودی توجیه کرد. با این حال اصل کار ما توجه به هدف غایی ارزیابی و نظارت در حوزه علمی و دانشگاهی است.
همچنین در حاشیه این نشست رئیس مرکز نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت وزارت علوم و هیات همراه از تالار قزوین شناسی دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) بازدید کردند.
۴۶
برای دسترسی سریع به تازهترین اخبار و تحلیل رویدادهای ایران و جهان اپلیکیشن خبرآنلاین را نصب کنید. کد خبر 1900193