ماجرای آموزش و پرورش و مدارس لاکچری
تاریخ انتشار: ۲۸ مرداد ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۹۰۰۷۲۰۳
به گزارش اقتصادآنلاین به نقل از همشهری، والدین علی پول نداشتند که 3میلیون از باقیمانده شهریه مدرسه او را بپردازند. مدیر مدرسه پرونده تحصیلی او را گرو نگه داشته تا بالاخره یک روز بیایند و شهریه را تسویه کنند. علی مانده و نگرانی و بلاتکلیفی بین پدر و مادر بی‌پول و مدیری که نه کوتاه می‌آمده و نه حاضر بوده او را موقتا برای سال تحصیلی آینده ثبت‌نام کند یا پرونده تحصیلی‌اش را بدهد تا او بتواند حداقل در یک مدرسه دولتی ثبت‌نام کند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
داستان علی، دانش‌آموز یازدهمی کرجی، که یک مدرسه غیرانتفاعی را با دوستانش آتش زدند، در هفته اخیر سرخط خبرها و موضوع داغ شبکه‌های اجتماعی شد. بیست‌وسوم مرداد خبر آتش‌سوزی مدرسه‌ای در کرج منتشر شد و پلیس آگاهی اعلام کرد که یکی از دانش‌آموزان برای انتقام‌گیری از مدیر مدرسه تصمیم به آتش‌زدن این مدرسه گرفته است. میل انتقام این دانش‌آموز، آتش‌سوزی وسیعی به راه انداخت، چند دستگاه خودروی آتش‌نشانی و تیم اطفای حریق در محل حادثه حضور یافتند و پس از چندساعت توانستند آتش‌سوزی را مهار کنند.
علی که سردسته این گروه بود گفته از آنجا که نتوانسته بود سال گذشته ۳میلیون تومان از شهریه مدرسه غیرانتفاعی در کرج را بپردازد، مدیر مدرسه از دادن پرونده‌اش خودداری می‌کرد و به‌خاطر همین موضوع او نتوانسته در مدرسه دیگری نیز ثبت‌نام کند و یک‌سال از ادامه تحصیل بازمانده بود. براساس برآورد کارشناسان در این حادثه صدها میلیون تومان به این مدرسه خسارت وارد شده است. فشار شهریه بر دانش‌آموزان آنچنان که کار را به انتقام و واکنش‌هایی از این دست بکشاند، تنها ماجرای علی و دوستانش نیست. قصه دانش‌آموزان زیادی مثل علی است که در سال‌های گذشته قربانی خصوصی‌سازی آموزش شده‌اند. دانش‌آموزانی که به‌دلیل بی‌پولی والدین بارها و بارها در صف مدرسه، روی تابلوی اعلانات، هنگام گرفتن کارنامه، شروع فصل امتحانات، ابتدای سال تحصیلی و... جلوی دوستان و همکلاسیهایشان به‌نوعی تحقیر شده‌اند؛ تحقیری از جنس بی‌پولی.
قانون درباره شهریه مدارس چه می‌گوید؟برای اینکه بدانیم قانون چه می‌گوید، نباید راه دور و درازی برویم. در اصل سی‌ام قانون اساسی کشور که مرجع و تغییرناپذیر است، آمده: «دولت موظف است وسایل آموزش و پرورش رایگان را برای همه ملت تا پایان دوره متوسطه فراهم سازد و وسایل تحصیلات عالی را تا سرحد خودکفایی کشور به‌طور رایگان گسترش دهد.»
همچنین وزیران آموزش و پرورش در همه سال‌های گذشته، پشت تریبون‌های رسمی بارها و بارها اعلام کرده‌اند که دریافت شهریه در مدارس دولتی ممنوع است و صرفا باید در قالب کمک والدین و اختیاری باشد و در مدارس غیردولتی نیز نباید پرونده تحصیلی دانش‌آموز به‌خاطر بدهی مالی گرو نگه داشته شود و مدیران مدارس باید طلب خود را به شکل دیگری دریافت کنند.
وقتی در دهه70 این مشکل به شکل فراگیر مطرح و به یک چالش جدی در بین مدیران مدارس و والدین تبدیل شد، وزارت آموزش و پرورش، واحد ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش را مسئول رسیدگی به این دعاوی قرار داد و از آنها خواست تا تخلفاتی که خانواده‌ها درباره دریافت پول اجباری یا شهریه اضافی گزارش می‌کنند را پیگیری کند. در دهه90، به‌قدری حجم شکایات مردمی از مدیران مدارس بابت دریافت شهریه اجباری در مدارس دولتی یا شهریه اضافی در مدارس غیردولتی بالا رفت که در سال98 سامانه تلفنی4317 را برای ثبت شکایات راه انداختند تا روزانه به این مسئله رسیدگی شود.
زهرا مظفر، مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات مردمی وزارت آموزش و پرورش در نشستی که دوم تیرماه با رسانه‌ها داشت، به خبرنگاران گفت: فقط در مقوله شکایت از یک مدرسه، مدیر 600میلیون تومان بابت خدماتی که اصلا ارائه نداده از والدین پول دریافت کرده بود که بعد از رسیدگی دقیق متوجه شدیم که حق با والدین است و مدیر را مجبور کردیم پول را به آنها برگرداند.
یک‌بام و دوهوای دریافت شهریهدرحالیکه مدیران وزارت آموزش و پرورش یک سازوکار بزرگ و مفصل برای جلوگیری از دریافت پول در مدارس دولتی، تعریف کرده‌اند و سالی چندین مرتبه در رسانه‌ها تأکید می‌کنند که گرفتن پول در مدارس دولتی ممنوع است و در مدارس غیردولتی هم نباید بیشتر از شهریه مصوب وجهی دریافت شود، از آن‌سو برای همه مدارس دولتی کشور حساب بانکی جداگانه باز کرده (که خودش هم به آن دسترسی کامل دارد) و به مدیران مدارس بخشنامه داده‌اند که برای دریافت پول، فقط از این حساب می‌توانند استفاده کنند و حق دریافت وجه نقد ندارند. سیزدهم مرداد سال97، سیدمحمد بطحایی، وزیر آموزش و پرورش از فعال‌شدن حساب یکپارچه برای 85هزار مدرسه خبر داد و گفت: این اقدام برای این است که والدین دانش‌آموزان در جریان همه درآمدها و هزینه‌ها باشند و نسبت به آن مطلع شوند.
مدیران مدارس بر سر دوراهیمدیران مدارس می‌گویند که آنها قربانیان این تصمیمات متناقض مسئولان وزارت آموزش و پرورش شده‌اند؛ از یک‌سو با والدین دانش‌آموزانی روبه‌رو هستند که با استناد به قوانین و اخبار، حاضر به پرداخت هزینه‌های مدرسه نیستند و از سوی دیگر با وزارت آموزش و پرورش طرف هستند که سرانه مدارس را پرداخت نمی‌کند و در خفا از مدیران می‌خواهد که هزینه‌های جاری مدرسه را با کمک‌های مردمی رفع و رجوع کنند.
احمدرضا نیک‌نژاد، کارشناس آموزشی و مدیر سابق یکی از مدارس تهران در این‌باره می‌گوید: «هفته‌ای نیست که مدیران وزارتخانه در رسانه‌ها نگویند که دریافت وجه نقد غیرقانونی است که درست هم هست اما در عین حال وقتی مدیری به اداره آموزش و پرورش منطقه می‌رود و می‌گوید هزینه نگهداری از ساختمان و سایر هزینه‌های جاری مدرسه را بدهید، می‌گویند نداریم. بودجه نیست و در این مواقع استفاده از ظرفیت نیکوکاران و والدین با درآمد مالی خوب را پیشنهاد می‌کنند.»
او افزود: «مدیران مدارس را بین یک دوراهی قرار داده‌اند. اگر پول بگیرند با والدین شاکی و معترضی روبه‌رو می‌شوند که پای بازرسان را به مدرسه باز می‌کنند و در مراجع قانونی از آنها شکایت می‌کنند، اگر هم پول نگیرند هزینه‌های سنگینی بر دوش خودشان است و بر کیفیت آموزش تأثیر می‌گذارد. در بعضی از سال‌ها مانند سال گذشته اگر کمک والدین نبود، ما حتی توان خریدن یک بسته برگه آچهار برای کپی سؤالات امتحانی را هم نداشتیم، چه برسد هزینه‌کردن برای خرید برخی لوازم آموزشی یا بازسازی فضاهای تخریب‌شده.»
انتقادهای نیک‌نژاد، انتقاد بسیاری از مدیران مدارس دیگر هم هست، آنها از حساب خالی مدارس و بی‌توجهی دولت به آموزش دولتی گلایه دارند و معتقدند که بخشی از عقب‌ماندگی مدارس دولتی در سال‌های گذشته به این علت برمی‌گردد. علیرضا فرخی، 12سال مدیر یک مدرسه دولتی در کرمان بوده که امسال به شغل معلمی بازگشته. او می‌گوید مشکلات مالی مدرسه یکی از دلایلی بوده که باعث شده او مدیریت را کنار بگذارد؛ «وقت مدیر مدرسه دولتی بیشتر از اینکه صرف برنامه‌ریزی و افزایش کیفیت آموزش بشود، باید صرف جورکردن پول برای درست‌کردن سقف مدرسه، سرویس کردن شوفاژها، رنگ‌کردن کلاس‌ها، تعمیر شیرآلات دستشویی و... بشود. یعنی دغدغه‌های مدیر به یک فرد اجرایی کاهش پیدا می‌کند. در بسیاری از موارد، مدیر مجبور می‌شود هزینه‌ها را از جیب خودش پرداخت کند یا کاسه گدایی را جلوی خیرین بگیرد تا به مدرسه کمک کنند.»
فرخی معتقد است که باید دولت‌ها توجه بیشتری به مدرسه داشته باشند و از سویی والدین بپذیرند که اگر بابت آموزش کودکانشان پولی به مدرسه پرداخت می‌کنند، در این راه سرمایه‌گذاری کرده‌اند نه اینکه هزینه گزاف پرداخته‌اند. «فکر می‌کنید که چرا در طول سال‌های گذشته کیفیت مدارس دولتی کاهش پیدا کرده و برعکس مدارس غیردولتی وضعیت بهتری پیدا کرده‌اند؟ برای اینکه مدارس دولتی با حداقل اعتبارات مالی اداره می‌شوند و به‌سختی می‌توانند هزینه‌های جاری را بپردازند و پولی برای کیفیت‌بخشی به آموزش برایشان نمی‌ماند.»
در این سال‌ها که کشور دچار بحران اقتصادی شده و بودجه آموزش و پرورش افزایش قابل‌قبولی نداشته، مشکل مدارس دوچندان شده و مدیران را درمانده کرده است. آنها در عین حال که طبق قانون اساسی اجازه ندارند پولی از والدین دریافت کنند، باید بتوانند با سرانه اندکی که وزارتخانه برای اداره مدرسه در اختیارشان می‌گذارد، سال تحصیلی را به پایان برسانند.
پربیننده ترین افزایش حقوق فرهنگیان جزییات دریافت کارت ورود به جلسه کنکور۹۹ +لینک تبلت وارد سبد خرید اول مهر مدارس شد حداد عادل: فرزندم ماهی ۲میلیون و ۴۰۰هزار تومان حقوق می‌گیرد خود اظهاری داوطلبان کنکور از فردامنبع: اقتصاد آنلاین
کلیدواژه: آموزش و پرورش فرهنگیان معلمان اخبار فرهنگیان دانشگاه فرهنگیان اخبار استخدامی آموزش و پرورش اخبار معلمان خبرگزاری فرهنگیان اخبار آموزش و پرورش آخرین اخبار آموزش و پرورش آخرین اخبار فرهنگیان اخبار استخدام آموزش و پرورش قیمت طلا قیمت لوازم خانگی سهام عدالت وزارت آموزش و پرورش مدارس غیردولتی مدارس دولتی سال های گذشته مدیران مدارس دانش آموزان مدیر مدرسه دانش آموز هزینه ها یک مدرسه سال ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.eghtesadonline.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «اقتصاد آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۹۰۰۷۲۰۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
پیش دبستانی و دبستان خیرساز در بخش رضویه مشهد افتتاح شد
به گزارش خبرگزاری مهر، در امتداد اجرای طرح سه‌شنبه‌های مهر که با افتتاح مدارس در بخش‌ها و نواحی مختلف شهرستان مشهد همراه است، آیین افتتاح پیش‌دبستانی و دبستان خیرساز بانو پروین گرجستانی ویژه دانش‌آموزان استثنایی بخش رضویه مشهد، با حضور محسن بخشی معاون فرماندار مشهد، آذر رشیدی معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش، غلامعلی رأفتی رییس مجمع خیرین مدرسه‌ساز خراسان رضوی، جواد روحانی رییس آموزش و پرورش استثنایی استان و جمعی از اعضای مجمع خیرین مدرسه‌ساز استان برگزار شد.
۳۰ میلیارد ریال، اعتبار ساخت مدرسه
محسن بخشی، معاون فرماندار مشهد در حاشیه این مراسم تأکید کرد: این آموزشگاه در زمینی به مساحت ۸۰۰ متر و با زیربنای ۲۵۰ متر مربع، با فراهمآوری مشترک اعتبار ۳۰ میلیارد ریالی توسط اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان و خیر مدرسه ساز بانو پروین گرجستانی به بهره برداری رسیده و پیش از این، زمین پروژه توسط خیر دیگری به نام استاد علی جان مقیمی به اداره آموزش و پرورش استثنایی اهدا شده بود.
معاون فرماندار مشهد بیان کرد: خرداد سال گذشته بود که همایش خیرین نیک‌اندیش رضوی را در مشهد برگزار کردیم تا با حضور جمعیت کثیری از نیکوکاران شهرستان، ۲۴ شاخص اساسی و راهبردی را که مشهد در آنها از سرانه متوسط کشور پایین‌تر است، موردبررسی قرار دهیم. در آن نشست تعیین شد که چهار شاخص آموزش، ورزش، بهداشت و آب از جمله مصادیق و اولویت‌هایی است که جبران کاستی‌های موجود در آنها فقط با کمک مردم و خیران قابل جبران است و از همان زمان، مقدمات اجرای طرح سه‌شنبه‌های مهر به کمک مردم فراهم شد.
وی با تأکید بر اینکه تاکنون ده‌ها مدرسه به همت مشترک آموزش و پرورش و خیران مدرسه‌ساز در شهرستان مشهد افتتاح شده است، اظهار کرد: احداث مدارس خیرساز نسبت به مدارس دولتی، سرعت بیشتری دارد و پروژه‌های از این قبیل با سرعت و البته دقت بیشتری به سرانجام می‌رسند، زیرا علاوه بر اینکه برکت حمایت خیر متوجه پروژه می‌شود، مردم نیز این مدارس را از خود می‌دانند و در مراقبت، حمایت و نگهداری از آنها توجه بیشتری به خرج می‌دهند.
۸۰ درصد از مدارس استثنایی خراسان رضوی خیرساز هستند
آذر رشیدی، معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش خراسان رضوی نیز در حاشیه این مراسم تصریح کرد: هشتاد درصد از مدارس استثنایی استان خیرساز هستند و این حاصل نگاه ویژه خیرین گرانقدر به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه است. در همین راستا، این مدرسه نیز به شمار مدارس استثنایی خیرساز شهرستان افزوده شد تا پاسخگوی بخش دیگری از نیازهای فرزندان عزیز ایران اسلامی باشد.
کد خبر 6093515
اعلام محدودیت های ترافیکی پایان هفته در جاده های شمالی کشور