به نقل از «ایران آنلاین»

ضریب شاخص‌های فرهنگی در رتبه‌بندی دانشگاهها افزایش می‌یابد

تاریخ انتشار: ۲ اسفند ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۴۴۲۱۸۴۹

وزیر علوم در پیامی به اولین همایش «فرهنگ و دانشگاه در ایران» تأکید کرد: بخش مهمی از شاخص‌های رتبه‌بندی دانشگاه‌ها به شاخص‌های فرهنگی اختصاص خواهد یافت.

به گزارش ایران آنلاین به نقل از اداره کل روابط عمومی وزارت علوم، دکتر محمدعلی زلفی گل وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در پیامی به نخستین همایش «فرهنگ و دانشگاه در ایران» با اعلام اینکه بخش مهمی از شاخص‌های رتبه‌بندی دانشگاه‌ها به شاخص‌های فرهنگی اختصاص خواهد یافت، تأکید کرد: پویش، پالایش و پیرایش فرهنگی از جمله وظایف مؤسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی است که با نقش هدایتگری می‌تواند از ظرف و ظرفیت تمامی پژوهشگران، اندیشمندان و متفکران عرصه فرهنگی و اجتماعی کشور بهره‌مند شود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

در ادامه این پیام آمده است: «بدون تردید میان آموزش و فرهنگ، در‌هم تنیدگی معناداری وجود دارد، به طوری که دانشگاه نه فقط مولود فرهنگ به شمار می‌رود، بلکه مهم‌ترین نقش را در صیانت از فرهنگ ملی و دینی و پرورش انسان در تراز جامعه متعالی خداباور بر عهده دارد. با این وصف، نه تنها فرض دانشگاه منهای تربیت و منهای انسان‌سازی، فرض ناصحیحی است، بلکه دانشگاه را باید نهادی برای آموزش و تربیت انسان‌های عالم، ماهر، دانا، بصیر، متدین، انقلابی، بافضیلت و متعالی برای جامعه در نظر گرفت.

وزیر علوم در این پیام با اشاره به اینکه، بر خلاف تصور رایج از ساحت فرهنگی در دانشگاه‌ها و منحصر کردن این ساحت در یک سری از فعالیت‌های فوق برنامه، فرهنگ همچون خون در رگ‌های دانشگاه کاملاً جاری و ساری است تاکید کرده است: هر یک از عناصر کلیدی در دانشگاه در پرورش فرهنگی دانشجویان صاحب نقش می‌باشند و از سرفصل‌ها و برنامه آموزشی تا متون آموزشی و کمک آموزشی، از استادان و مربیان تا مدیران و کارکنان، از روش‌ها و ابزارهای آموزشی تا فناوری‌ها و سامانه‌های آموزشی، از ساختار و ضوابط دانشگاهی تا فضای آموزشی کارگاهی و آزمایشگاهی و غیره، همه و همه در یک هم‌آهنگی و هم‌افزایی در پرورش انسان در تراز جامعه متعالی سهیم هستند و نباید نقش آن‌ها نادیده گرفته شود.

در ادامه این پیام آمده است: هر چند فرهنگ و کار فرهنگی در تمامی اجزاء یک دانشگاه مانند اکسیژن حضور دارد، اما فعالیت‌های فوق برنامه از قبیل اهتمام به اقامه شعائر اسلامی، گرامیداشت مناسبت‌های دینی، ملی و انقلابی، تبلیغات محیطی، جلسات اخلاق، محافل قرآنی، سلسله جلسات نهج‌البلاغه خوانی، سلسله نشست‌های فکری- دینی، کانون‌های ارائه مشاوره، اردوهای زیارتی، بازدید از موزه‌های فرهنگی، مسابقات فرهنگی، تولید آثار فرهنگی و هنری و سایر برنامه‌هایی از این قبیل به ویژه با مشارکت حداکثری اساتید و دانشجویان در جای خود مهم و تاثیرگذار است.

وزیر علوم تاکید کرده است: وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در این دوره مدیریتی مصمم است بر اساس رهنمودهای رهبر معظم انقلاب اسلامی «مدظله العالی» و البته با کمک اساتید و مدیران دانشگاه‌ها، ضمن توجه عمیق‌تر به نقش فرهنگی- تربیتی دانشگاه‌ها، سرمایه‌گذاری‌های فرهنگی و تربیتی خود در دانشگاه‌ها را به طور ملموسی افزایش دهد و معاونت‌های فرهنگی در دانشگاه‌ها در تحقق این تصمیم نقش به‌سزایی خواهند داشت.

دکتر زلفی گل با بیان اینکه از این پس با تفسیر دقیق حضور پررنگ فرهنگ در دانشگاه‌ها و آثار عینی این حضور، بخش مهمی از شاخص‌های رتبه‌بندی دانشگاه‌ها به شاخص‌های فرهنگی اختصاص خواهد یافت؛ تاکید کرده است: رؤسای محترم دانشگاه می‌بایست ضمن برنامه‌ریزی دقیق و سرمایه‌گذاری هوشمندانه در عرصه فرهنگ، فرصت‌های لازم را برای کسب مقام درخور شأن و پیشتازی دانشگاه خود در فصل فرهنگی رتبه‌بندی دانشگاه‌ها فراهم نموده و از یکدیگر در این میدان بسیار مهم سبقت بگیرند.

در ادامه این پیام آمده است: با عنایت به عمق و پیچیدگی‌های حاکم بر فرهنگ و فعالیت‌های فرهنگی در محیط دانشگاه و اراده قطعی وزارت علوم در پرهیز از اقدامات تشریفاتی و کم اثر در ساحت فرهنگ، گسترش هدفمند برنامه‌های پژوهشی اعم از پژوهش‌های نظری و کاربردی از اهمیت فوق‌العاده‌ای برخوردار است و انتظار می‌رود مراکز تحقیقاتی متصل به نظام آموزش عالی با راهبری معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و نیز تعامل با مؤسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی این وزارتخانه، بخشی از ظرفیت خود را به پژوهش و الگوسازی علمی در این حوزه مهم اختصاص دهند.

وزیر علوم در این پیام، بزرگترین سرمایه هر جامعه‌ای را آرمان‌های آن جامعه دانسته و اعلام کرده است: یکی از سرمایه‌های ارزشمند هر جامعه‌ای، فرهنگ است. برای سرمایه‌گذاری جاودان بایستی فرهنگ سالم ایجاد کرد؛ در نتیجه، پویش، پالایش و پیرایش فرهنگی از جمله وظایف مؤسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری است. این مؤسسه با نقش هدایتگری می‌تواند از ظرف و ظرفیت تمامی پژوهشگران، اندیشمندان و متفکران عرصه فرهنگی و اجتماعی کشور بهره‌مند شود.

در بخش پایانی دکتر زلفی گل آمده است: علم، فناوری و نوآوری‌های جدید به همراه خویش فرهنگ و زبان تخصصی جدیدی را به همراه دارد. به همین دلیل دانشگاه‌ها، پژوهشگاه‌ها، پارک‌های علم و فناوری و مراکز رشد خالق فرهنگ جدید می‌باشند. تلاش در جهت بومی‌کردن فرهنگ جدید حاصل از علم، فناوری و نوآوری، وظیفه مهم مؤسسات فرهنگی و اجتماعی است در نتیجه رصد افق‌های جدید علم، فناوری و نوآوری و فرهنگ‌سازی شایسته برای عموم جامعه، وظیفه‌ای خطیر برای فرهنگستان‌ها و نهادهای فرهنگی جامعه است.

انتهای پیام/

منبع: ایران آنلاین

کلیدواژه: رتبه بندی دانشگاه ها تحقیقات و فناوری فرهنگی و اجتماعی شاخص های فرهنگی دانشگاه ها وزارت علوم وزیر علوم

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ion.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایران آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۴۴۲۱۸۴۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

افت ۴ پله‌ای رتبه علمی ایران

به گزارش خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، تعداد مقالات علمی موسسات آموزش عالی کشورهای مختلف در نظام رتبه‌بندی سایمگو ارزیابی و رتبه‌بندی می‌شود. این نظام رتبه‌بندی از جدیدترین و جامع‌ترین نظام‌های رتبه‌بندی پژوهشی دانشگاه‌ها و موسسات پژوهش‌محور در جهان به‌شمار می‌آید.

بر اساس آخرین اطلاعات استخراج شده از شاخص های ضروری علوم (ESI)، پژوهشگران ایرانی در سال 2018 در بین 57 کشور اسلامی رتبه اول و برای اولین بار رتبه هجدهم جهان را در انتشار مقاله کسب کردند.

به گفته معاون پژوهشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری رتبه جهانی ایران در تولیدات علمی ۲۶ سال گذشته با ۸۵۱ تولید علمی، رتبه ۵۴ دنیا بود؛ اما در سال ۲۰۲۲ با بیش از ۷۸ هزار تولید علمی به رتبه ۱۵ جهان رسیده است. با این وجود، بررسی‌های خبرنگار آنا از رتبه‌بندی 2024 سایمگو نشان می‌دهد که ایران در تولیدات علمی رتبه 20 را کسب کرده است؛ بنابراین نزول رتبه تولیدات علمی را شاهد هستیم.

رتبه	کشور	اسناد	اسناد قابل ذکر	استناد	خوداستنادها	نقل‌قول‌ها در هر سند	شاخص H
۱	آمریکا	۱۶۰۴۷۷۷۰	۱۳۹۶۹۱۳۵	۵۱۵۳۳۹۳۵۲	۲۱۱۱۵۴۷۶۳	۳۲.۱۱	۳۰۵۱
۲	چین	۱۰۳۷۲۳۲۲	۱۰۱۸۰۰۸۹	۱۴۵۸۷۵۹۴۷	۸۶۵۰۱۸۳۳	۱۴.۰۶	۱۳۳۳
۳	انگلیس	۴۷۷۸۹۸۰	۳۹۸۴۱۹۴	۱۴۲۹۶۳۹۳۹	۲۹۲۷۲۹۲۱	۲۹.۹۲	۱۹۲۸
۴	آلمان	۴۱۰۴۵۹۹	۳۷۴۱۰۳۳	۱۱۰۰۷۶۵۸۸	۲۴۱۴۲۴۹۸	۲۶.۸۲	۱۶۹۰
۵	ژاپن	۳۴۸۲۲۷۹	۳۳۰۸۴۶۷	۷۰۳۵۰۳۹۰	۱۶۳۵۴۱۶۳	۲۰.۲۰	۱۳۰۱
۶	هند	۲۹۷۰۱۹۶	۲۷۰۰۷۰۲	۳۷۷۰۰۸۸۵	۱۳۱۲۲۸۷۳	۱۲.۶۹	۸۵۸
۷	فرانسه	۲۷۸۴۳۲۱	۲۵۶۱۸۱۷	۷۴۶۴۱۰۱۳	۱۳۶۶۵۵۱۱	۲۶.۸۱	۱۵۱۴
۸	ایتالیا	۲۵۲۵۸۷۰	۲۱۵۶۱۱۲	۶۱۷۴۵۶۴۱	۲۲۶۹۰۹۸	۲۴.۴۵	۱۳۳۳
۹	کانادا	۲۴۲۶۸۴۰	۲۱۵۶۱۱۲	۷۴۰۸۸۶۸۴	۱۱۴۸۵۶۹۰	۳۰.۵۳	۱۵۶۲

۱۰	استرالیا	۲۰۰۹۷۹۵	۱۷۵۶۸۰۷	۵۷۲۹۰۱۷۹	۱۰۲۱۵۱۱۷	۲۸.۵۱	۱۳۷۷
۱۱	اسپانیا	۱۹۸۶۷۲۴	۱۸۱۸۲۰۷	۴۶۵۷۳۸۶۰	۹۱۱۵۲۸۵	۲۳.۴۴	۱۲۱۵
۱۲	فدراسیون روسیه	۱۷۲۲۵۴۷	۱۶۷۲۲۴۵	۱۵۵۲۹۳۸۰	۵۲۰۵۹۴۶	۹.۰۲	۷۵۳
۱۳	کره شمالی	۱۶۰۴۵۱۹	۱۵۵۲۸۱۰	۳۰۸۷۰۰۳۹	۵۲۳۸۵۷۰	۱۹.۲۴	۹۳۴
۱۴	برزیل	۱۴۲۷۸۵۲	۱۳۴۴۵۲۶	۲۲۴۳۲۵۷۰	۶۶۴۳۱۶۹	۱۵.۷۱	۷۸۹
۱۵	ندرلند	۱۳۴۳۸۴۴	۱۲۰۱۱۳۹	۴۸۲۲۱۵۰۳	۶۳۰۶۵۳۵	۳۵.۸۸	۱۳۷۳
۱۶	سوئیس	۱۰۰۱۹۵۸	۹۰۶۰۰۵	۳۶۵۳۹۶۸۳	۴۰۶۴۸۱۶	۳۶.۴۷	۱۲۹۱

۱۷	لهستان	۹۶۴۹۶۸	۹۱۴۰۰۹	۱۳۹۳۳۷۹۴	۳۰۵۱۷۶۴	۱۴.۴۴	۷۳۸
۱۸	ترکیه	۹۱۹۸۶۳	۸۵۲۳۰۰	۱۳۱۷۱۷۷۱	۲۶۰۳۶۴۶	۱۴.۳۲	۶۰۱
۱۹	سوئد	۹۰۸۶۰۷	۸۳۰۶۲۰	۳۰۱۸۹۰۹۳	۳۷۷۱۶۱۵	۳۳.۲۳	۱۱۵۹
۲۰	ایران	۸۸۶۳۵۹	۸۵۷۶۳۰	۱۳۰۸۹۸۳۵	۳۸۵۱۸۰۵	۱۴.۷۷	۴۹۰

 

انتهای پیام/