2024-05-02@14:39:19 GMT
۳۸۴ نتیجه - (۰.۰۰۹ ثانیه)
جدیدترین‌های «بنیادین آموزش وپرورش»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب (اخبار جدید در صفحه یک)
به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، سید محمدبطحایی درگردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش وپرورش سراسرکشور با حضور وزیرآموزش وپرورش در ساختمان شهید رجایی، اظهارکرد: به عنوان یک عضو از خانواده بزرگ یک میلیونی آموزش وپرورش و 700 هزار بازنشسته فرهنگی صمیمانه از زحمات و تلاش ها، وصبر و حوصله دکتر دانش آشتیانی سپاسگزاری می کنم. وزیرپیشنهادی وزارت آموزش وپرورش ادامه داد: نتایج فعالیت ها و تلاش های یک وزارتخانه طی 4 سال مشخص نمی شود، چه رسد به اینکه این کار طی چندماه بخواهد انجام شود، در مدت کوتاه وزارت دکتر دانش آشتیانی، شاهد تلاش های ایشان برای حل مشکلات و کمبودها به ویژه در بخش مالی بوده ایم، و کمال بی انصافی است، اگر کسی...
حاجی بابایی با بیان اینکه دانشگاه فرهنگیان همه چیز آموزش وپرورش است، گفت: اساسنامه این دانشگاه که دیگر مشکل زیرساخت ندارد. به گزارش جهان نیو به نقل از مهر،حمیدرضا حاجی‌بابایی ضمن اشاره به اینکه آموزش و پرورش باید اولویت هر دولتی باشد، گفت: اولویت قرار ندادن آموزش و پرورش نشان دهنده تحقیر نظام تعلیم و تربیت است و باید به حال چنین آموزش و پرورشی غبطه خورد. او با بیان اینکه متاسفانه در دولت فعلی، آموزش وپرورش به‌جای اولویت اول، اولویت پنجم و ششم است، ادامه داد: این نگاه به نظام تعلیم و تربیت نگرانی و نارضایتی۲ میلیون معلم شاغل و بازنشسته، ۱۳.۵ میلیون دانش آموز، صاحب نظران و دلسوزان نظام را به‌همراه خواهد. به همین دلیل فارغ از...
به گفته وزیر سابق آموزش و پرورش، این وزارتخانه در اولویت دولت نیست و این نشان‌‍‌دهنده تحقیر و ناکارآمدی در نظام تعلیم و تربیت طی ۴سال گذشته است. حمیدرضا حاجی‌بابایی در گفتگوبا خبرنگار مهر ضمن اشاره به اینکه آموزش و پرورش باید اولویت هر دولتی باشد، گفت: اولویت قرار ندادن آموزش و پرورش نشان دهنده تحقیر نظام تعلیم و تربیت است و باید به حال چنین آموزش و پرورشی غبطه خورد. او با بیان اینکه متاسفانه در دولت فعلی، آموزش وپرورش به‌جای اولویت اول، اولویت پنجم و ششم است، ادامه داد: این نگاه به نظام تعلیم و تربیت نگرانی و نارضایتی۲ میلیون معلم شاغل و بازنشسته، ۱۳.۵ میلیون دانش آموز، صاحب نظران و دلسوزان نظام را به‌همراه خواهد. به همین...
محمدمهدی زاهدی در رابطه با اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اظهار کرد: اکثر مباحث مربوط به سند تحول عملیاتی نشده است و این سند در 8 فصل تنظیم شده که فصل هفتم در 23 محور اصلی به اهداف عملیاتی و راهکارها اشاره دارد. وی افزود: شاهد بودیم که با عنوان اجرای سند تحول بنیادین، پایه ششم را بدون تامین معلم مورد نیاز و کلاس‌های درس مورد نیاز به دوره ابتدایی اضافه کردند، تا پیش از آن اغلب مدارس کلاس‌هایشان برای 5 پایه بود و با اضافه شدن پایه ششم مجبور شدند آزمایشگاه یا حتی اتاق سرایدار را کلاس درس کنند. * آموزشوپرورش را به لحاظ مدیریت به بنگاه سیاسی تبدیل کردند رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با...
فرحناز حدادی درباره اجرایی شدن سند تحول بنیادین اظهار کرد: قرار نبود طی سال‌های گذشته تمام سند تحول بنیادین اجرایی شود بلکه اجرای این سند چشم اندازی 15 ساله دارد، اما باید پرسید از زمان تصویب سند تحول بنیادین تا امروز چه اتفاقاتی افتاده است و چه بخش‌هایی از سند معطل مانده و زیرساخت‌های آن فراهم نشده است؟ وی افزود: آنچه سند تحول بنیادین را در برخی موارد دچار چالش کرد، شتابزدگی در اجرای برخی احکام بدون فراهم‌کردن زیرساخت‌ها بود. به عنوان مثال وقتی دوره ابتدایی 6 ساله شد بدون اینکه به صورت آزمایشی اجرا شود برای کل کشور پایه ششم را اجرا کردند؛ مناطقی در کشور بودند که برای دوره ابتدایی 5 ساله نیز معلم کم داشتند و در...
رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با اشاره به اینکه هم اکنون این تصور ایجاد شده است که آموزش و پرورش به لحاظ مدیریت باید به یک بنگاه سیاسی تبدیل شود، گفت: اکثر مباحث تحول بنیادین عملیاتی نشده است. خبرگزاری تسنیم:رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با اشاره به اینکه هم اکنون این تصور ایجاد شده است که آموزش و پرورش به لحاظ مدیریت باید به یک بنگاه سیاسی تبدیل شود، گفت: اکثر مباحث تحول بنیادین عملیاتی نشده است. محمدمهدی زاهدی در رابطه با اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اظهار کرد: اکثر مباحث مربوط به سند تحول عملیاتی نشده است و این سند در 8 فصل تنظیم شده که فصل هفتم در 23 محور اصلی به اهداف عملیاتی...
وزیر سابق آموزش و پرورش معتقداست: فاصله ایجاد شده بین شیوه های تربیتی مدارس با دنیای فکری دانش‌آموزان و کمبود نیرو، در آینده‌ای نه چندان دور، این وزارتخانه را با بحران جدی روبرو خواهد کرد. به گزارش گروه رسانه های خبرگزاری تسنیم، همزمان با معرفی محمد بطحایی به عنوان وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش با علی احمدی، وزیر سابق وزارت آموزش و پرورش و استاد دانشگاه درباره اولویت‌های این وزارتخانه، چالش‌ها و راهکارهای حل مشکلات آن گفتگو کردیم.به گفته وی ورود به مشکلات این وزارتخانه و چاره جویی مستلزم عزم ملی است و همه ی دستگاه های ذی ربط باید حضور و مشارکت فعالانه‌ای در این حوزه داشته باشد. در غیر اینصورت فاصله آنچه که به عنوان مطالبات خانواده ها...
عضو شورای عالی آموزشوپرورش با اشاره به اینکه اجرای سند تحول بنیادین چشم‌انداز ۱۵ ساله دارد، گفت: علت اجرا نشدن شعارها این است که آموزشوپرورش در اولویت کشور قرار ندارد. به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، فرحناز حدادی درباره اجرایی شدن سند تحول بنیادین اظهار کرد: قرار نبود طی سال‌های گذشته تمام سند تحول بنیادین اجرایی شود بلکه اجرای این سند چشم اندازی 15 ساله دارد، اما باید پرسید از زمان تصویب سند تحول بنیادین تا امروز چه اتفاقاتی افتاده است و چه بخش‌هایی از سند معطل مانده و زیرساخت‌های آن فراهم نشده است؟وی افزود: آنچه سند تحول بنیادین را در برخی موارد دچار چالش کرد، شتابزدگی در اجرای برخی احکام بدون فراهم‌کردن زیرساخت‌ها بود. به عنوان مثال وقتی دوره...
وزیر سابق آموزش و پرورش معتقداست: فاصله ایجاد شده بین شیوه های تربیتی مدارس با دنیای فکری دانش‌آموزان و کمبود نیرو، در آینده‌ای نه چندان دور، این وزارتخانه را با بحران جدی روبرو خواهد کرد. خبرگزاری مهر، گروه جامعه - فائزه مومنی: همزمان با معرفی محمد بطحایی به عنوان وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش با علی احمدی، وزیر سابق وزارت آموزش و پرورش و استاد دانشگاه درباره اولویت‌های این وزارتخانه، چالش‌ها و راهکارهای حل مشکلات آن گفتگو کردیم. به گفته وی ورود به مشکلات این وزارتخانه و چاره جویی مستلزم عزم ملی است و همه ی دستگاه های ذی ربط باید حضور و مشارکت فعالانه‌ای در این حوزه داشته باشد. در غیر اینصورت فاصله آنچه که به عنوان مطالبات خانواده...
رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با اشاره به اینکه هم اکنون این تصور ایجاد شده است که آموزش و پرورش به لحاظ مدیریت باید به یک بنگاه سیاسی تبدیل شود، گفت: اکثر مباحث تحول بنیادین عملیاتی نشده است. به گزارش جهان نيوز به نقل ازتسنیم، محمدمهدی زاهدی در رابطه با اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اظهار کرد: اکثر مباحث مربوط به سند تحول عملیاتی نشده است و این سند در 8 فصل تنظیم شده که فصل هفتم در 23 محور اصلی به اهداف عملیاتی و راهکارها اشاره دارد. وی افزود: شاهد بودیم که با عنوان اجرای سند تحول بنیادین، پایه ششم را بدون تامین معلم مورد نیاز و کلاس‌های درس مورد نیاز به دوره ابتدایی اضافه...
رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با اشاره به اینکه هم اکنون این تصور ایجاد شده است که آموزش و پرورش به لحاظ مدیریت باید به یک بنگاه سیاسی تبدیل شود، گفت: اکثر مباحث تحول بنیادین عملیاتی نشده است. به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، محمدمهدی زاهدی در رابطه با اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اظهار کرد: اکثر مباحث مربوط به سند تحول عملیاتی نشده است و این سند در 8 فصل تنظیم شده که فصل هفتم در 23 محور اصلی به اهداف عملیاتی و راهکارها اشاره دارد.وی افزود: شاهد بودیم که با عنوان اجرای سند تحول بنیادین، پایه ششم را بدون تامین معلم مورد نیاز و کلاس‌های درس مورد نیاز به دوره ابتدایی اضافه کردند، تا پیش...
در حالی که تا اعلام کابینه از سوی رییس جمهور ۲۴ساعت زمان باقی‌مانده است اما برخی از گمانه‌زنی‌ها از احتمال حضور زن در پست وزارت آموزشوپرورش خبر میدهند. خبرگزاری مهر، گروه جامعه - فائزه مومنی: مطابق با برخی از اخبار تایید نشده، رییس جمهور فردا اسامی کابینه خود را تقدیم مجلس می‌کند. در همین حال بعضی از سایت‌های خبری اسامی کاندیداهای احتمالی وزارت‌خانه‌ها دولت از جمله وزارت آموزشوپرورش را منتشر کردند. رضا صالحی‌امیری( وزیر فعلی فرهنگ و ارشاد اسلامی)، مجتبی زینی وند( مشاور وزیر و سرپرست دفتر وزارتی وزارت آموزش و پرورش)، سید محمد بطحایی( معاون سابق توسعه مدیریت و پشتیبانی آموزش و پرورش) از جمله کاندیداهای احتمالی این وزارتخانه هستند. در عین حال بسیاری از کارشناسان و به‌ویژه اعضای...
عضو شورای عالی آموزش و پرورش گفت: تحول بنیادین درآموزش و پرورش با عزم ملی رخ می دهد و اجرای مفاد سند تحول نیاز به بسیج همه امکانات و حمایت و پشتیبانی مجموعه نظام دارد. دکتر فرحناز حدادی در گفت‌وگو با ایسنا، پیرامون اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اظهار کرد: دستگاه‌ها، دانشگاه‌ها، مراکز علمی و پژوهشی و حوزه‌های علمیه همه باید به کمک آموزش و پرورش بیایند. وی افزود: به فرموده مقام معظم رهبری، امروز آموزش و پرورش سند مکتوبی در دست دارد که شیوه تحول بنیادی در آموزش و پرورش را تعیین کرده است. آنچه واقعیت دارد و در کلام رهبر معظم انقلاب نیز بارها آمده این است که هنوز گام‌های زیر بنایی و اقدامات زمینه...
وزیر آموزش و پرورش از تهیه پیش‌نویس سند مدرسه مطلوب براساس سند تحول بنیادین، پرداخت بیش از 11 هزار میلیارد تومان معوقات فرهنگیان، پرداخت پاداش پایان خدمت نزدیک به 14 هزار بازنشسته تا سال 95، تدوین طرح نظام تفکیک حقوقی معلمان از کارمندان، ارسال طرح سازمان نظام معلمی به هیأت دولت و ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت با اولویت دوره ابتدایی در دولت یازدهم خبر داد. به گزارش اقتصادآنلاین به نقل از ایران ، فخرالدین دانش آشتیانی در طول مدت 10 ماه ریاستش در وزارت آموزش و پرورش تلاش کرد تا اسناد بالادستی حوزه آموزش کشور را اجرایی کند گرچه در این زمینه با مشکلاتی هم مواجه شد اما همه تلاشش را کرد تا در این مدت کوتاه...
به گزارش جماران، فخرالدین دانش آشتیانی در طول مدت 10 ماه ریاستش در وزارت آموزش و پرورش تلاش کرد تا اسناد بالادستی حوزه آموزش کشور را اجرایی کند گرچه در این زمینه با مشکلاتی هم مواجه شد اما همه تلاشش را کرد تا در این مدت کوتاه برخی از مشکلات معلمان و دانش‌آموزان را برطرف کند، با این همه او چندی پیش اعلام کرده بود که در کابینه دوازدهم حضور نخواهد داشت اما همچنان دغدغه پیگیری برخی از برنامه‌های مصوب آموزش و پرورش را دارد با اینکه عمر وزارت دانش آشتیانی کمتر از یکسال است اما در همین مدت کوتاه نیز توانست در سه حوزه ساماندهی صندوق ذخیره فرهنگیان، پرداخت معوقات معلمان و اجرا و تدوین برخی از مواد...
کرج - معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزشوپرورش استان البرز گفت: ۳۵ درصد دانش آموزان البرزی در رشته‌های مهارتی مشغول به تحصیل شده‌اند. به گزارش خبرنگار مهر، عباس سلطانیان در نشست خبری با اصحاب رسانه پیرامون «هدایت تحصیلی» که صبح شنبه در سالن کنفرانس کانون امام علی (ع) کرج برگزار شد، بابیان اینکه بحث هدایت تحصیلی یکی از مباحث جدی نظام آموزشوپرورش است، اظهار کرد: هدایت تحصیلی به‌صورت نوین در کشور آغازشده است. وی بابیان اینکه با تصویب و ابلاغ سند تحول بنیادین نظام آموزشوپرورش ساختار نظام آموزشی کشور به دو دوره شش‌ساله ابتدایی و متوسطه تقسیم شد، افزود: هرکدام از دوره‌های شش‌ساله به دو دوره سه‌ساله تقسیم می‌شود. معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزشوپرورش استان البرز گفت: قطار تغییرات...
بجنورد- رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزشوپرورش گفت: فرآیند تحول در آموزشوپرورش از صفرتا صد اجرایی نشده است و محتوای کتب درسی با سند تحول بنیادین فاصله دارد. به گزارش خبرنگار بی‌باک، حجت‌الاسلام محی‌الدین بهرام محمدیان ظهر چهارشنبه در همایش آموزگاران، دبیران و هنرآموزان خراسان شمالی که در بجنورد برگزار شد، با اشاره به اینکه اولین حوزه‌ای که دانش آموزان در آموزشوپرورش باید آن را فرابگیرند، تفکر و فلسفه است، اظهار کرد: در تمام مجموعه درسی دانش آموزان باید این مسئله موردتوجه قرار بگیرد. حجت‌الاسلام محمدیان بابیان اینکه برنامه جدید کتب درسی نیز بر همین اساس نوشته‌شده است، تصریح کرد: آموزشوپرورش تماماً محتوا نیست، بلکه چندین مؤلفه باید در کنار یکدیگر قرار بگیرند تا امر تعلیم و...
رئیس بسیج جامعه فرهنگیان با اشاره به اینکه با ساختار فعلی آموزشوپرورش نمی‌توان مشکلات متعدد این نهاد را حل کرد، گفت: تا چه زمانی می‌خواهیم بگوییم که به دلیل کسری بودجه نمی‌توانیم مطالبات معلمان را پرداخت کنیم. به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، دولت دوازدهم کمتر از یک ماه دیگر مستقر خواهد شد و در میان مطالبات مختلف اقتصادی و معیشتی، اجتماعی و فرهنگی، معلمان و دانش‌آموزان نیز مطالبات مختلفی را از دولت جدید خواهند داشت.هر چند در مناظرات ریاست‌جمهوری مقوله مهم آموزشوپرورش تحت تاثیر مسائل دیگر از جمله موضوعات اقتصادی بازهم نادیده ماند اما یک میلیون فرهنگی و 13.5 میلیون دانش‌آموز مخاطبان وزارت آموزشوپرورش هستند که نمی‌توان نسبت به خواسته‌ها و مشکلات آنها بی‌تفاوت بود.هر چند دولت‌های مختلف بر...
به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، دکترفخرالدین دانش آشتیانی در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش وپرورش استان های سراسر کشور که در اردوگاه شهید باهنرتهران برگزار شد، با اشاره به حضور حداکثری مردم درانتخابات 29 اردیبهشت ماه، گفت: این حضور مؤثر مردم درصحنه های مختلف، باعث می شود تا دشمنان نظام و انقلاب نتوانند علیه کشور ایران، توطئه کنند، وظیفه مسئولان نیز آن است که به پاس حضور مردم ، جان فشانی کرده و خدمات شایسته تری به آنها ارائه دهیم. وی با اشاره به فصل ثبت نام دانش آموزان در مدارس خطاب به مدیران استانی، تصریح کرد: باید به همه مدیران در سراسرکشور سفارش کنید تا رفتار مناسبی با مردم داشته باشند و شرایط را...
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تمهیدات مالی در نظر گرفته شده برای جبران کمبود بودجه، گفت: سند 2030 به طور کامل از چرخه فعالیت های آموزش های پرورش خارج شده است. به گزارش باشگاه خبرنگاران جوان؛ فخرالدین دانش آشتیانی وزیر آموزش و پرورش در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان‌های سراسر کشور که در اردوگاه شهید با هنر تهران برگزار شد، با اشاره به فصل ثبت نام دانش آموزان در مدارس خطاب به مدیران استانی، اظهار کرد: باید به همه مدیران در سراسر کشور سفارش کنید تا رفتار مناسبی با مردم داشته باشند و شرایط را به گونه‌ای مدیریت کنند تا حداکثر رضایت مندی برای مردم حاصل شود. وزیر آموزش...
فخرالدین دانش آشتیانی وزیر آموزش و پرورش در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان‌های سراسر کشور که در اردوگاه شهید با هنر تهران برگزار شد، با اشاره به فصل ثبت نام دانش آموزان در مدارس خطاب به مدیران استانی، اظهار کرد: باید به همه مدیران در سراسر کشور سفارش کنید تا رفتار مناسبی با مردم داشته باشند و شرایط را به گونه‌ای مدیریت کنند تا حداکثر رضایت مندی برای مردم حاصل شود. وزیر آموزش و پرورش به ارائه گزارشی از برنامه‌های کوتاه مدت و بلند مدت خود پرداخت و افزود: برنامه‌های میان مدتی که به مجلس شورای اسلامی اعلام شد، مختص فعالیت هشت تا ۹ ماه باقی مانده از دولت یازدهم بود که باتوجه...
رویداد۲۴-دبیرکل شورای عالی آموزش وپرورش با بیان اینکه آموزش وپرورش دولت یازدهم بر اجرای سند تحول بنیادین الزام عملی دارند، گفت: اجرای سند تحول بنیادین در دولت یازدهم روند صعودی داشته است.پیش ازظهرامروز، مهدی نوید ادهم درگردهمایی یک روزه مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش وپرورش استان‌های کشوردراردوگاه شهید باهنر تهران، اظهارکرد: دبیرخانه شورای عالی آموزش وپرورش، وظیفه نظارت بر حسن اجرای مصوبات و قوانین آموزش وپرورش و هم چنین تصویب قوانین لازم برای اجرای سند تحول بنیادین را برعهده دارد. وی با بیان اینکه درطول این سال‌ها، مسئولین آموزش وپرورش به دنبال ایجاد تغییر وتحول درآموزش و پرورش بوده‌اند، تصریح کرد: پس از تصویب سند تحول بنیادین، برای اجرای سند باید درکل کشور، عزم ملی ایجاد شود،...
به گزارش حوزه بهداشت و درمانگروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛ فخرالدین دانش آشتیانی وزیر آموزش و پرورش در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان‌های سراسر کشور که در اردوگاه شهید با هنر تهران برگزار شد، با اشاره به فصل ثبت نام دانش آموزان در مدارس خطاب به مدیران استانی، اظهار کرد: باید به همه مدیران در سراسر کشور سفارش کنید تا رفتار مناسبی با مردم داشته باشند و شرایط را به گونه‌ای مدیریت کنند تا حداکثر رضایت مندی برای مردم حاصل شود. وزیر آموزش و پرورش به ارائه گزارشی از برنامه‌های کوتاه مدت و بلند مدت خود پرداخت و افزود: برنامه‌های میان مدتی که به مجلس شورای اسلامی اعلام شد، مختص فعالیت هشت...
به گزارش شریان نیوز،وزیر آموزشوپرورش با اشاره به اینکه با پرداخت مطالبات شرکت‌های بیمه‌گر، توانستیم شرکت‌های بیمه‌ای بزرگ را مجاب به عقد قرارداد با آموزش و پرورش کنیم، گفت: تمام برنامه‌های آموزش و پرورش و دولت درباره سند ۲۰۳۰ از دستور کار خارج شده است.به گزارش تسنیم، فخرالدین احمدی دانش آشتیانی وزیر آموزش و پرورش در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان‌های سراسر کشور که در اردوگاه شهید باهنر تهران برگزار شد، با اشاره به حضور حداکثری مردم در انتخابات 29 اردیبهشت، گفت: این حضور مؤثر مردم در صحنه‌های مختلف باعث می‌شود تا دشمنان نظام و انقلاب نتوانند علیه ایران، توطئه کنند؛ وظیفه مسئولان نیز آن است که به پاس حضور مردم، جانفشانی کرده...
دبیرکل شورای عالی آموزشوپرورش گفت: برای اجرای سند تحول بنیادین باید در کل کشور عزم ملی ایجاد شود همچین محتوای این سند برای همه تبیین شود. به گزارش خبرگزاری تسنیم، مهدی نوید ادهم درگردهمایی یک روزه مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش وپرورش استان‌های کشور در اردوگاه شهید باهنر تهران اظهارکرد: دبیرخانه شورای عالی آموزش وپرورش، وظیفه نظارت بر حسن اجرای مصوبات و قوانین آموزش وپرورش و تصویب قوانین لازم برای اجرای سند تحول بنیادین را برعهده دارد.وی با بیان این که در طول این سال‌ها، مسئولان آموزش وپرورش به دنبال ایجاد تغییر و تحول در آموزش و پرورش بوده‌اند، تصریح کرد: پس از تصویب سند تحول بنیادین، برای اجرای سند باید درکل کشور، عزم ملی ایجاد شود...
صبح امروز دکتر فخرالدین دانش آشتیانی در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش وپرورش استان های سراسر کشور که در اردوگاه شهید باهنرتهران برگزار شد، با اشاره به حضور حداکثری مردم درانتخابات ۲۹ اردیبهشت ماه، گفت: این حضور مؤثر مردم درصحنه های مختلف، باعث می شود تا دشمنان نظام و انقلاب نتوانند علیه کشور ایران، توطئه کنند، وظیفه مسئولان نیز آن است که به پاس حضور مردم ، جان فشانی کرده و خدمات شایسته‌تری به آنها ارائه دهیم. وی با اشاره به فصل ثبت نام دانش آموزان در مدارس خطاب به مدیران استانی، تصریح کرد: باید به همه مدیران در سراسرکشور سفارش کنید تا رفتار مناسبی با مردم داشته باشند و شرایط را به گونه ای مدیریت...
خبرگزاری میزان- وزیرآموزش و پرورش بر فراهم سازی شرایط مناسب از سوی مدیران استانی برای ایجاد حداکثر رضایت مندی مردم در موسم ثبت نام، تأکید کرد. به گزارش گروه جامعه خبرگزاری میزان، صبح امروز فخرالدین دانش آشتیانی در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش وپرورش استان‌های سراسر کشور که در اردوگاه شهید باهنرتهران برگزار شد، با اشاره به حضور حداکثری مردم درانتخابات ۲۹ اردیبهشت ماه، گفت: این حضور مؤثر مردم درصحنه‌های مختلف، باعث می‌شود تا دشمنان نظام و انقلاب نتوانند علیه کشور ایران، توطئه کنند، وظیفه مسئولان نیز آن است که به پاس حضور مردم، جان فشانی کرده و خدمات شایسته‌تری به آنها ارائه دهیم.وی با اشاره به فصل ثبت نام دانش آموزان در مدارس خطاب به...
وزیرآموزش وپرورش بر فراهم سازی شرایط مناسب از سوی مدیران استانی برای ایجاد حداکثر رضایت مندی مردم در موسم ثبت نام، تأکید کرد. به گزارش ایسنا، صبح امروز دکتر فخرالدین دانش آشتیانی در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش وپرورش استان های سراسر کشور که در اردوگاه شهید باهنرتهران برگزار شد، با اشاره به حضور حداکثری مردم درانتخابات 29 اردیبهشت ماه، گفت: این حضور مؤثر مردم درصحنه های مختلف، باعث می شود تا دشمنان نظام و انقلاب نتوانند علیه کشور ایران، توطئه کنند، وظیفه مسئولان نیز آن است که به پاس حضور مردم ، جان فشانی کرده و خدمات شایسته‌تری به آنها ارائه دهیم. وی با اشاره به فصل ثبت نام دانش آموزان در مدارس خطاب به...
رویداد۲۴-وزیرآموزش وپرورش بر فراهم سازی شرایط مناسب از سوی مدیران استانی برای ایجاد حداکثر رضایتمندی مردم در موسم ثبت نام، تأکید کرد.صبح امروز، دکترفخرالدین دانش آشتیانی در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش وپرورش استان‌های سراسر کشور که در اردوگاه شهید باهنرتهران برگزار شد، با اشاره به حضور حداکثری مردم درانتخابات ۲۹ اردیبهشت ماه، گفت: این حضور مؤثر مردم درصحنه‌های مختلف، باعث می‌شود تا دشمنان نظام و انقلاب نتوانند علیه کشور ایران، توطئه کنند، وظیفه مسئولان نیز آن است که به پاس حضور مردم، جان فشانی کرده و خدمات شایسته تری به آنها ارائه دهیم. وی با اشاره به فصل ثبت نام دانش آموزان در مدارس خطاب به مدیران استانی، تصریح کرد: باید به همه مدیران در...
به گزارش روز شنبه ایرنا از وزارت آموزش و پرورش، فخرالدین دانش آشتیانی در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش وپرورش استان های سراسر کشور، اظهار داشت: برنامه های آموزش و پرورش همواره بر اساس اجرای کامل سند تحول بنیادین تنظیم شده است.وی ادامه داد: برنامه های این وزارتخانه در سال 96 بر اساس اولویت هایی همچون افزایش پوشش تحصیلی در مناطق محروم با محوریت دوره ابتدایی و ارتقای کیفیت اعلام شده است.دانش آشتیانی، عدالت آموزشی را از مهمترین رویکردهای برنامه سال 96، عنوان کرد و گفت: عدالت محوری و کاهش نابرابری ها، توجه به شاخص های پوشش تحصیلی در مناطق محروم، فراهم کردن زیرساخت ها و اقدامات لازم برای ارتقای کیفیت ، هم چنین انسداد مبادی...
فرماندار خلیل‌آباد با بیان اینکه تحقق و دستیابی به اهداف سند تحول بنیادین یکی از اولویت‌های دولت است گفت: تمام دولتمردان موظف و پایبند به اجرای سند تحول بنیادین آموزشوپرورش تا پایان کار دولت دوازدهم هستند. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از یار خراسانی، مجتبی شاکری، ظهر امروز در نشست شورای آموزشوپرورش شهرستان خلیل‌آباد با اشاره به طرح اوقات فراغت دانش‌آموزی، اظهار داشت: مدرسه تعطیل می‌شود ولی تربیت تعطیل نمی‌شود. وی پرورش و تعلیم و تربیت دانش‌آموزان با محوریت مهارت‌آموزی را از اولویت‌های آموزشوپرورش در کلاس‌های اوقات فراغت دانست و خاطرنشان کرد: باید در پایان تابستان خروجی مناسبی ازنظر تربیتی در اوقات فراغت دانش‌آموزی داشته باشیم. فرماندار خلیل‌آباد بابیان...
قاسم احمدی لاشکی اظهار کرد: تا دهه 1370 بحث مراکز تربیت معلم مطرح بود اما پس از آن اعلام کردیم مراکز تربیت معلمی وجود ندارد و از روش‌های دیگری باید نیروی انسانی مورد نیاز آموزش و پرورش را تأمین کنیم. وی افزود: سال 83 آزمونی برگزار شد و حدود 40 هزار نفر و در سال 88 حدود 60 هزار نفر که عملاً 100 هزار نفر شد در آموزش وپرورش جذب شدند و از سال 88 تا به امروز هر تلاشی می‌کنیم این ماجرا تمام نمی‌شود و نتیجه آن شد که در روز چهارشنبه یکی از آموزشیاران نهضت سوادآموزی که معتقد به حق صنفی بود در حادثه تروریستی مجلس به شهادت رسید. عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با اشاره به...
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با اشاره به اینکه تا سال ۱۴۰۰ حدود ۵۰۰ هزار نفر در آموزشوپرورش بازنشسته می‌شوند، گفت: آموزشوپرورش باید تکلیف ۳۰ هزار نفر نیروی حق‌التدریس را مشخص کند. به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، قاسم احمدی لاشکی اظهار کرد: تا دهه 1370 بحث مراکز تربیت معلم مطرح بود اما پس از آن اعلام کردیم مراکز تربیت معلمی وجود ندارد و از روش‌های دیگری باید نیروی انسانی مورد نیاز آموزش و پرورش را تأمین کنیم.وی افزود: سال 83 آزمونی برگزار شد و حدود 40 هزار نفر و در سال 88 حدود 60 هزار نفر که عملاً 100 هزار نفر شد در آموزش وپرورش جذب شدند و از سال 88 تا به امروز هر تلاشی می‌کنیم این...
بسیج دانشجویی دانشگاه تهران در نامه‌ای خطاب به شورای عالی انقلاب فرهنگی تاکید کرد: تقاضا داریم هر چه سریعتر ضمن توقف فرآیند پرشتاب ریل‌گذاری اجرای سند ۲۰۳۰ بر اجرا و احیاناً ترمیم سند تحول بنیادین آموزشوپرورش تأکید شود. به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، در سپتامبر 2015 (شهریور 94)، اهداف دستور کار مبانی توسعه پایدار 2030 که 17 هدف اصلی و 169 هدف فرعی دارد برای اقدام عملی همه کشورها برای تحقق حکومت یکپارچه در سازمان ملل ارائه شد. ایران نیز از کشورهای شرکت‌کننده در این اجلاس بود که متعهد به اجرای این سند شد و پس از آن سند ملی آموزش 2030 جمهوری اسلامی ایران با مدیریت و برنامه‌ریزی دفتر یونسکو در ایران با تشکیل 30 کارگروه تخصصی تدوین...
خبرگزاري آريا - سخنگوي کميسيون آموزش مجلس گفت: وزير آموزشوپرورش آماري نيز ارائه دادند که نشان مي‌داد سند 2030 تقريباً اکنون از دستورکار آموزش و پرورش خارج شده و به جاي آن سند تحول بنيادين آموزش و پرورش مدنظر وزارتخانه متبوعش قرار خواهد گرفت.سيدحمايت ميرزاده نماينده مردم گرمي در مجلس شوراي اسلامي در گفت‌وگو با خبرنگار پارلماني خبرگزاري فارس، جزئيات جلسه امروز کميسيون آموزش و تحقيقات را تشريح کرد.وي در اين باره گفت: سند 2030 با حضور وزير آموزش و پرورش و معاونانش و معاون وزير علوم، تحقيقات و فناوري و نمايندگاني از شوراي عالي انقلاب فرهنگي و نيز نماينده يونسکو در جلسه امروز مورد بررسي قرار گرفت.ميرزاده اظهار داشت: اعضاي کميسيون آموزش، وزير علوم را در مورد علت عملياتي...
دبیرکل شورای عالی آموزشوپرورش گفت: در چند سال آینده تعداد قابل توجهی از معلمان بازنشسته خواهند شد که ظرفیت دانشگاه فرهنگیان امکان تأمین آنها را ندارد و نیاز است به طریقی این کسری را جبران کنیم. خبرگزاری تسنیم: مهدی نوید ادهم در خصوص اجرای سند تحول بنیادین و شتاب اجرای آن اظهار کرد: آموزش و پرورش از پایه اول دبستان تا دوره دبیرستان، برای روخوانی، روان‌خوانی و آشنایی دانش‌آموزان با مفاهیم قرآنی برنامه‌هایی در قالب متون درسی و فعالیت‌های فوق برنامه دارد.وی افزود: مصمم هستیم سند تحول بنیادین بیش از گذشته در دستور کار قرار بگیرد چرا که تنها سند حاکم در آموزش و پرورش است و پیام اصلی آن قرآن است همچنین دستیابی به مراحلی از حیات طیبه از...
به گزارش فرهنگ نیوز، مهدی نوید ادهم در خصوص اجرای سند تحول بنیادین و شتاب اجرای آن اظهار کرد: آموزش و پرورش از پایه اول دبستان تا دوره دبیرستان، برای روخوانی، روان‌خوانی و آشنایی دانش‌آموزان با مفاهیم قرآنی برنامه‌هایی در قالب متون درسی و فعالیت‌های فوق برنامه دارد.وی افزود: مصمم هستیم سند تحول بنیادین بیش از گذشته در دستور کار قرار بگیرد چرا که تنها سند حاکم در آموزش و پرورش است و پیام اصلی آن قرآن است همچنین دستیابی به مراحلی از حیات طیبه از افتخارات و اهداف سند تحول بنیادین است که امیدواریم زمینه تحقق آن در فعالیت‌های قرآنی و سایر برنامه‌های آموزش و پرورش فراهم شود.دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: بحث حذف درس قرآن در...
دبیرکل شورای عالی آموزشوپرورش گفت: در چند سال آینده تعداد قابل توجهی از معلمان بازنشسته خواهند شد که ظرفیت دانشگاه فرهنگیان امکان تأمین آنها را ندارد و نیاز است به طریقی این کسری را جبران کنیم. به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، مهدی نوید ادهم در خصوص اجرای سند تحول بنیادین و شتاب اجرای آن اظهار کرد: آموزش و پرورش از پایه اول دبستان تا دوره دبیرستان، برای روخوانی، روان‌خوانی و آشنایی دانش‌آموزان با مفاهیم قرآنی برنامه‌هایی در قالب متون درسی و فعالیت‌های فوق برنامه دارد.وی افزود: مصمم هستیم سند تحول بنیادین بیش از گذشته در دستور کار قرار بگیرد چرا که تنها سند حاکم در آموزش و پرورش است و پیام اصلی آن قرآن است همچنین دستیابی به مراحلی...
به گزارش خبرگزاری بسیج از لرستان ، ابراهیم سحرخیز در همایش بزرگ فرهنگیان حامی رئیسی که در شهر خرم‌آباد برگزار شد اظهار داشت: امروز ما با درس گرفتن از تجربیات تلخ سال 92 با وحدت، انسجام و یکپارچگی آمده‌ایم تا در سال 96 انتخاب بی‌بدیلی را برای ایران رقم بزنیم. وی افزود: امروز بعد از چهار سال از عمر کاری دولت یازدهم کارنامه دولت در حوزه آموزشوپرورش از ما معلمان نمره قبولی نگرفت و دولت در حوزه آموزشوپرورش و در جمع یک‌میلیون معلم و قریب به یک‌میلیون بازنشسته فرهنگی کارنامه مردودی اخذ کرد. معاون سابق وزارت آموزشوپرورش عنوان کرد: چهار سال فرهنگیان انتظار داشتند و چشم دوخته بودند تا دولت روحانی سند تحول بنیادین را که تمام خواسته‌های...
معاون سابق وزارت آموزشوپرورش گفت: دولت در حوزه آموزشوپرورش از ما معلمان نمره قبولی نگرفت و در جمع یک‌میلیون معلم و قریب به یک‌میلیون بازنشسته فرهنگی کارنامه مردودی اخذ کرد. به گزارش خبرگزاری تسنیم از خرم‌آباد، ابراهیم سحرخیز عصر امروز در همایش بزرگ فرهنگیان حامی رئیسی که در شهر خرم‌آباد برگزار شد اظهار داشت: امروز ما با درس گرفتن از تجربیات تلخ سال 92 با وحدت، انسجام و یکپارچگی آمده‌ایم تا در سال 96 انتخاب بی‌بدیلی را برای ایران رقم بزنیم.وی افزود: امروز بعد از چهار سال از عمر کاری دولت یازدهم کارنامه دولت در حوزه آموزشوپرورش از ما معلمان نمره قبولی نگرفت و دولت در حوزه آموزشوپرورش و در جمع یک‌میلیون معلم و قریب به یک‌میلیون بازنشسته فرهنگی کارنامه...
به گزارش خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا) از استان مرکزی، شهریار فولادوند، مدیرکل آموزشوپرورش استان مرکزی، در جلسه کمیته همکاری‌های حوزه‌های علمیه و آموزشوپرورش که امروز، دوشنبه 25 اردیبهشت‌ماه در دفتر امام جمعه اراک برگزار شد گفت: در بخش‌هایی از اهداف سند تحول نظام آموزشوپرورش به همکاری حوزه علمیه با آموزشوپرورش در سطوح مختلف اشاره شده است.وی ادامه داد: در همکاری‌ها در راستای انتقال مفاهیم دینی، آموزش‌های اعتقادی تعریف شده است، درواقع همکاری مدارس و مراکزی که می‌توانند در این راستا به ما کمک کنند یکی از توصیه‌های اصلی این سند بوده است.فولادوند گفت: آنچه در سند تحول نظام آموزشوپرورش به عنوان یک سند بالادستی پیش‌بینی شده این است که وزارت آموزشوپرورش با مدیر حوزه‌های علمیه کشور تفاهم نامه‌ای را منعقد کرده...
دست‌اندرکاران تدوین سند ۲۰۳۰ از این فرصت طلایی یونسکو می بایست استفاده بهینه می نمودند و با پشتوانه علمی قوی واسناد مدون ومصوب بالادستی اقدام به تدوین برنامه درسی بین‌المللی می کردند. به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از طلیعه، محمد بنائیان سفید، کارشناس عالی نظام آموزش و پرورش و نویسنده، مقاله‌ای را با عنوان نقدی بر سند آموزشی ۲۰۳۰ را به نگارش درآورده که متن آن در ادامه آمده است. در سپتامبر ۲۰۱۵ رهبران کشورهای عضو سازمان ملل متحد در اجلاس عالی‌رتبه، متعهد شدند تا اهداف و دستور کار جهانی توسعه پایدار ۲۰۳۰ را که فرآیند گسترده مشورتی در سطح جهان بود را در اول ژانویه ۲۰۱۶ مدنظر قراردادند؛ این دستور کار ۱۷ هدف اصلی، ۱۶۹ هدف ویژه دارد...
رئیس ستاد انتخاباتی میرسلیم در استان سمنان با بیان اینکه شاهد اختلاف‌های نجومی در حقوق کارگران و کارمندان ساده با برخی از نجومی‌خواران هستیم، گفت: مردم می‌دانند که اگر وزیری دغدغه ثروت داشته باشد؛ به فکر معیشت مردم نیست. به گزارش خبرگزاری تسنیم از سمنان، حسن خرمیان صبح امروز در نشست خبری با خبرنگاران رسانه‌های استان سمنان که به میزبانی دفتر خبرگزاری تسنیم در استان سمنان برگزار شد، اظهار داشت: اگر مسئولان به فکر معیشت مردم نباشند، حکومت پایه و مبنا نخواهد داشت.وی با اشاره به اینکه در همه حکومت‌ها مردم پایه و مبنا بوده و معیشت مردم رکن مهم اقتصاد در هر کشوری است افزود: تمام تأکید اقتصاد مقاومتی بر محور معیشت مردم است و در واقع مردم محور...
به گزارش گروه فضای مجازی خبرگزاری دانشجو، در سپتامبر 2015 (شهریور 94)، اهداف دستور کار مبانی توسعه پایدار 2030 که 17 هدف اصلی و 169 هدف فرعی دارد برای اقدام عملی همه کشورها برای تحقق حکومت یکپارچه در سازمان ملل ارائه شد. ایران نیز از کشورهای شرکت کننده در این اجلاس بود که متعهد به اجرای این سند شد و پس از آن سند ملی آموزش 2030 جمهوری اسلامی ایران با مدیریت و برنامه‌ریزی دفتر یونسکو در ایران با تشکیل 30 کارگروه تخصصی تدوین و آماده و در تاریخ 20 آذر 95 رونمایی شد. رهبران کشورهای عضو سازمان ملل، در سپتامبر 2015 در اجلاس عالی رتبه سازمان ملل تعهد کردند؛ دستور کار جهانی توسعۀ پایدار 2030 را در سیاستگذاری‌های...
به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، فخرالدین دانش آشتیانی در دیدار نمایندگان معلمان سراسر کشور با علی لاریجانی در ساختمان قدیم مجلس شورای اسلامی، با تبریک هفته معلم و گرامی داشت یاد وخاطره استاد شهید مطهری و هم چنین شهیدان رجایی و باهنر اظهارکرد: نگاه جدید آموزش وپرورش بر کسب مهارت ها و شایستگی ها در کنار فرآیند آموزش ، متمرکز است. وی با اشاره به این مطلب که متناسب با نگاه جدید آموزش وپرورش، محتواهای آموزشی، روش های تدریس ونوع ارزشیابی باید تغییرکند، افزود: شیوه های آموزش در نگرش جدید باید تغییر کند تا مانند برخی کشورها، فارغ التحصیل دوره متوسطه با مدرک دیپلم شایستگی ورود به بازار کار را داشته باشد. دکتر دانش آشتیانی با اشاره به سخنان...
به گزارش گروه فرهنگی خبرگزاری دانشجو؛ شانزدهمین برنامه به اضافه مستند به نقد و بررسی مستند «مرثیه ای برای یک رویا» پرداخت و دکتر عمادی، معاون وزیر، رئیس سنجش و پذیرش آموزشوپرورش و دکتر عبدالعلی، عضو هیئت علمی دانشگاه علم و صنعت به عنوان کارشناس درباره موضوع این مستند به بحث و تبادل نظر پرداختند. دکتر عمادی درباره مستند گفت: مستند را خیلی ابتکاری و خلاقانه و خوب در واقع تلفیقی از دیدگاه‌هایی دیدم که تاملات خیلی خوبی را درباره آموزشوپرورش داشتند و این را نه به‌عنوان یک فرد مبتدی بلکه به‌عنوان کسی که 30 سال است در آموزشوپرورش در حول همین مفاهیم کار و فکر کرده است می گویم. همچنین دکتر عبدالعالی با اشاره به کمک هایی...
به گزارش خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا) از استان مرکزی، بهرام حسین‌آبادی، معاون برنامه‌ریزی، پژوهش و آموزش نیروی انسانی اداره‌کل آموزشوپرورش استان مرکزی، امروز، نهم اردیبهشت‌ماه در نشست خبری هفته معلم که در محل این اداره‌کل برگزار شد گفت: از 23 هدفی که در سند تحول بنیادین ترسیم شده است، 2 هدف به شکل مستقیم با تقویت و منزلت جایگاه معلم ارتباط دارد.وی ادامه داد: در یکی از این اهداف به صراحت تقویت جایگاه و منزلت اجتماعی معلم مورد توجه قرار گرفته و در هدف دیگر، بر ارتقای منزلت اجتماعی و جایگاه حرفهای منابع انسانی با تأکید بر نقش الگویی جایگاه معلم تأکید شده است. برای تحقق هر یک از این اهداف چند راهکار ارائه شده از جمله به کارگیری امکانات و...
سند بین‌المللی آموزش ۲۰۳۰ تحول بنیادین آموزشوپرورش را به حاشیه می‌برد - مشرق نیوز پربازدیدترین ها
مدیرکل آموزشوپرورش لرستان گفت: 20 مرکز استعدادهای درخشان در استان لرستان فعالیت می‌کند. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛به نقل از خبرگزاری علم و فناوری از لرستان، خدانظر دریکوند، امروز در نشستی با حضور شورچی رئیس گروه تربیتی مرکز ملی استعدادهای درخشان وزارت آموزشوپرورش که در اردوگاه آیت‌الله کمالوند شهرستان خرم‌آباد برگزار شد، با اشاره به فعالیت 20 مرکز استعدادهای درخشان در استان لرستان اظهار کرد: تفاوت کشورها در نوع ارزش‌ها و باورهای آنان است و کشورهای مختلف با توجه به نوع نگاه، جهان‌بینی و ارزش‌هایی که دارند آرمان‌هایی را برای خود در نظر می‌گیرند و نظام آموزشوپرورش خود را هم بر اساس آن آرمان هاو اهداف استوار می‌کنند. وی افزود: آموزشوپرورش با نگاه به این ارزش‌ها...
یک کارشناس آموزشوپرورش با اشاره به اینکه در برخورد با سند آموزش ۲۰۳۰ نباید دچار خوش‌بینی شد، گفت: در سند ۲۰۳۰ نظام ارزشی خاصی وجود دارد که اگر برخورد سطحی و مسامحه‌آمیز با آن شود می‌تواند خطرناک باشد. به گزارش جهان نيوز به نقل از تسنیم،در سپتامبر 2015 (شهریور 94)، اهداف دستور کار مبانی توسعه پایدار 2030 که 17 هدف اصلی و 169 هدف فرعی دارد جهت اقدام عملی همه کشورها برای تحقق حکومت یکپارچه در سازمان ملل ارائه شد. ایران نیز از کشورهای شرکت کننده در این اجلاس بود که متعهد به اجرای این سند شد و پس از آن سند ملی آموزش 2030 جمهوری اسلامی ایران با مدیریت و برنامه‌ریزی دفتر یونسکو در ایران با تشکیل 30 کارگروه...
یک کارشناس آموزشوپرورش با اشاره به اینکه در برخورد با سند آموزش ۲۰۳۰ نباید دچار خوش‌بینی شد، گفت: در سند ۲۰۳۰ نظام ارزشی خاصی وجود دارد که اگر برخورد سطحی و مسامحه‌آمیز با آن شود می‌تواند خطرناک باشد. به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، در سپتامبر 2015 (شهریور 94)، اهداف دستور کار مبانی توسعه پایدار 2030 که 17 هدف اصلی و 169 هدف فرعی دارد جهت اقدام عملی همه کشورها برای تحقق حکومت یکپارچه در سازمان ملل ارائه شد. ایران نیز از کشورهای شرکت کننده در این اجلاس بود که متعهد به اجرای این سند شد و پس از آن سند ملی آموزش 2030 جمهوری اسلامی ایران با مدیریت و برنامه‌ریزی دفتر یونسکو در ایران با تشکیل 30 کارگروه تخصصی...
امام‌جمعه شیراز در دیدار با تعدادی از فرهنگیان استان فارس گفت: اجرای طرح تحول بنیادین آموزشوپرورش، جامعه را متحول می‌کند.
مدیرکل آموزشوپرورش خراسان رضوی گفت: حرکت از وضع موجود به وضعیت مطلوب به‌ویژه پیاده‌سازی سند تحول بنیادین یکی از چالش‌های جدی آموزشوپرورش است.
مدیر آموزش وپرورش ناحیه یک بندرعباس در همایش بصیرت افزایی انقلابی فرهنگیان به تبیین اهمیت جایگاه اندیشه های امام (ره) درپیشبرد اهداف نظام آموزشی و پرورشی در راستای تحقق اهداف...
سند بین‌المللی آموزش ۲۰۳۰ در حالی در کشور رونمایی شد و دارای اهداف و برنامه‌های مختلفی در حوزه آموزشوپرورش است که یکی از اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس معتقد...
معاون سابق وزارت آموزش وپرورش بیان کرد: سند آموزش 2030 به ظاهر حرفهای خوبی دارد اما گفتمانی متفاوت با تعاریف ما در ایران دارد و حال این پرسش مطرح است...
سرویس جامعه پایگاه خبری تحلیلی بی‌باک؛ بخش مهمترین عناوین اجتماعی: ...
صابر ماهانی در گفت‌وگو با پایگاه خبری علت، بر لزوم شناخت نیازهای اصلی کشور تأکید و اظهار کرد: دانش‌آموزان باید []
نوشته بسیج دانش‌آموزی، یاری‌گر آموزشوپرورش در اجرایی شدن سند...
معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزشوپرورش خراسان رضوی گفت: خاستگاه تحول بنیادین در آموزشوپرورش اندیشه خلاق همکاران فرهنگی است.
گروه اجتماعی: مدیر آموزشوپرورش ساوه با اشاره به اهداف سند تحول بنیادین اظهار داشت: ترویج فرهنگ ایثار، شجاعت، میهن دوستی و شهادت در میان دانش‌آموزان از اهداف این سند و...
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزیر آموزشوپرورش با اشاره به 30 هزار میلیارد تومان اعتبار مصوب این وزارتخانه در سال جاری، گفت: برای تحقق سند تحول بنیادین نیاز به حداقل...
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزیر آموزشوپرورش با اشاره به 30 هزار میلیارد تومان اعتبار مصوب این وزارتخانه در سال جاری، گفت: برای تحقق سند تحول بنیادین نیاز به حداقل...
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت : اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که به تایید رهبرمعظم انقلاب اسلامی و به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسیده است...
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش، گفت: سند تحول بنیادین در بعد مفهومی قوی نوشته شده است اما عملیاتی کردن آن به برخی شرایط و امکانات نیاز...
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آ موزش و پرورش گفت : تربیت متوازن و ارتباط ساحت های مختلف تربیتی زیر بنای اصلی تربیتی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش...
مدیر آموزشوپرورش بندر خمیر با تأکید بر توسعه عدالت آموزشی و بهبود کیفیت در مدارس گفت: توجه و دقت در سند تحول یک گام اساسی و مهم برای تحقق اهداف
گرگان- رئیس آموزشوپرورش گرگان گفت: سند تحول بنیادین آموزشوپرورش تدوین‌شده است.
سنندج- مدیرکل آموزش و پرورش کردستان از تدوین برنامه جامع آموزش و پرورش استان براساس سند تحول بنیادین طراحی و تدوین شده است.
سند تحول بنیادین آموزشوپرورش راهکارهای متعددی برای تربیت دانش‌آموزان در طراز نظام جمهوری اسلامی ایران پیش‌بینی کرده است اما در شرایطی که هدف اصلی نظام آموزشی انتقال مفاهیم علمی است
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش وپرورش گفت: ایجاد عدالت آموزشی در سراسرکشور از نتایج اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است.
قزوین- مدیرکل دفتر وزارت آموزش‌و پرورش گفت: مهمترین رسالت آموزش و پرورش پیاده کردن سند تحول بنیادین است تا با نقشه راه منویات رهبری را در این عرصه پیاده کرد.
جاده کندوان یک طرفه شد