2024-04-26@14:16:15 GMT
۵۲۹۰ نتیجه - (۰.۰۴۵ ثانیه)
جدیدترین‌های «سند تحول آموزش»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب (اخبار جدید در صفحه یک)
وزیر سابق آموزش و پرورش با بیان اینکه معتقدم نگرش ما به مسائل آموزش و پرورش، نگرش معیوبی است و به همین خاطر نمی‌توانیم مسائل را حل کنیم گفت: وقتی مجموعه‌ای بد طراحی می‌شود نمی‌توان آن را به درستی هدایت و مدیریت کرد. نگاه سند به تحول، به فیل تحول در تاریکی نگاه کردن است. به گزارش ایسنا، محسن حاجی‌میرزایی در نشست ارائه و نقد الگوی اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد،با بیان اینکه همه ما دغدغه مشترکی به نام تحول در آموزش و پرورش ایران داریم گفت: سندتحول یک دستاورد بسیار بزرگ نظام تعلیم و تربیت ایران است از این جهت که افراد صاحبنظری وقت گذاشتند و...
وزیر آموزش و پرورش گفت: دانش آموزان ما نباید تعطیل باشند، چراکه از تحصیل و تربیت مؤثر محروم می‌شوند. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری مهر یوسف نوری در نشست ارائه و نقد الگوی اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در پاسخ به پرسشی مبنی بر امکان برگزاری کلاس‌های جبرانی برای جبران تعطیلی‌ها به دلیل تداوم آلودگی هوا با توجه به اینکه همه دانش آموزان دسترسی به اینترنت و شاد ندارند اظهار کرد: معلمان ما در دوران کرونا هم با هزینه‌های خودشان زحمت کشیدند و کلاس برگزار کردند و رهبری هم از آنها قدردانی کردند.وی افزود:، اما به طور کلی درخواست می‌کنم برای آلودگی هوا فکری کنند. دانش آموزان ما نباید تعطیل باشند، چراکه از تحصیل و تربیت مؤثر محروم...
به گزارش حوزه فرهنگ و هنر خبرگزاری تقریب، یوسف نوری در نشست ارائه و نقد الگوی اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد با بیان اینکه در چشم‌انداز سند تحول بنیادین به رویکرد مدیریت نقدپذیر و مشارکت‌جو اشاره شده است که ما نیز به آن توجه داریم گفت: یکی از مهارت‌های پایه که متربیان ما باید داشته باشند تفکر نقادی یا نقد کردن منطقی است. وی افزود: این مهارت پایه همانند دیگر مهارت‌های پایه شاید کمتر در آموزش و پرورش مورد توجه قرار گرفته است و یکی از دلایلش این است که معلم را برای انتقال این مهارت‌ها به خوبی آماده نکرده‌ایم. وزیر آموزش و پرورش با اشاره...
به گزارش جام جم آنلاین، یوسف نوری در حاشیه نشست ارائه و نقد الگوی اجرایی سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد در پاسخ به پرسشی مبنی بر امکان برگزاری کلاس های جبرانی برای جبران تعطیلی‌ها به دلیل تداوم آلودگی هوا باتوجه به اینکه همه دانش آموزان دسترسی به اینترنت و شاد ندارند اظهار کرد: معلمان ما در دوران کرونا هم با هزینه‌های خودشان زحمت کشیدند و کلاس برگزار کردند و رهبری هم از آنها قدردانی کردند. وی افزود: اما به طور کلی درخواست می‌کنم برای آلودگی هوا فکری کنند. دانش آموزان ما نباید تعطیل باشند، چراکه از تحصیل و تربیت موثر محروم می‌شوند. همه هم به ما اعتراض می‌کنند...
به گزارش حوزه تشکل‌های دانشگاهی خبرگزاری فارس، شورای تبیین مواضع بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان با ارسال نامه‌ای از حجت‌الاسلام عاملی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی دعوت کرد تا پاسخگوی سوالات دانشجویان در خصوص نحوه اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش باشد. متن کامل نامه به شرح ذیل است: بسمه تعالی «می‌توان به کمک پایه‌های فکری انقلاب و جوانان فعال، آن فرهنگ و روحیه انقلابی را بار دیگر تجدید کرد و یک حرکت عظیم فرهنگی بوجود آورد. شورا باید برای تحقق این موضوع، فکر و کار و برنامه‌ریزی کند.» مقام معظم رهبری جناب آقای عاملی دبیر محترم شورای عالی انقلاب فرهنگی با سلام و احترام با نظر به نقش و اثر بی بدیل معلمان در عرصه ای به گستره تعلیم...
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه درخواست می‌کنم برای آلودگی هوا فکری کنند؛ دانش آموزان ما نباید تعطیل باشند، چراکه از تحصیل و تربیت موثر محروم می‌شوند گفت: همه هم به ما اعتراض می‌کنند که چرا مدارس تعطیل است در حالی که ما هم در دوران کرونا و هم این ایام، تابع تصمیم دوستان ذی ربط هستیم که این موارد را اعلام می‌کنند؛ اما ما قلبا ناراحت هستیم. یوسف نوری در حاشیه نشست ارائه و نقد الگوی اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد در پاسخ به پرسشی مبنی بر امکان برگزاری کلاس‌های جبرانی برای جبران تعطیلی‌ها به دلیل تداوم آلودگی هوا باتوجه به اینکه همه دانش آموزان دسترسی...
وزیر آموزش و پرورش گفت: به طور کلی درخواست می‌کنم برای آلودگی هوا فکری کنند. دانش آموزان ما نباید تعطیل باشند، چراکه از تحصیل و تربیت موثر محروم می‌شوند. همه هم به ما اعتراض می‌کنند که چرا مدارس تعطیل است. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش در حاشیه نشست ارائه و نقد الگوی اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد در پاسخ به پرسشی مبنی بر امکان برگزاری کلاس‌های جبرانی برای جبران تعطیلی‌ها به دلیل تداوم آلودگی هوا باتوجه به اینکه همه دانش آموزان دسترسی به اینترنت و شاد ندارند اظهار کرد: معلمان ما در دوران کرونا هم با هزینه‌های خودشان زحمت...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما به نقل از مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش آقای نوری صبح امروز در نشست ارائه و نقد اجرایی سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که در سالن حجاب کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزاری شد، با اشاره به اینکه سند تحول ، نقشه راه آموزش و پرورش است، اظهار کرد: در چشم انداز سند تحول بنیادین بر رویکردهای مدیریتی و نقد پذیری تاکید شده است و نقد برنامه‌ها یکی از ارکان فعالیت‌های ما است.وی با تاکید بر روحیه نقد پذیری و لزوم نقد درون سیستمی اظهار کرد: یکی از مهارت‌های پایه‌ای که دانش آموزان باید داشته باشند، داشتن مهارت نقد منطقی است، اما این مهارت مانند سایر...
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه درخواست می‌کنم برای آلودگی هوا فکری کنند؛ دانش آموزان ما نباید تعطیل باشند، چراکه از تحصیل و تربیت موثر محروم می‌شوند گفت: همه هم به ما اعتراض می‌کنند که چرا مدارس تعطیل است در حالی که ما هم در دوران کرونا و هم این ایام، تابع تصمیم دوستان ذی ربط هستیم که این موارد را اعلام می‌کنند؛ اما ما قلبا ناراحت هستیم. به گزارش ایسنا، یوسف نوری در حاشیه نشست ارائه و نقد الگوی اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد در پاسخ به پرسشی مبنی بر امکان برگزاری کلاس‌های جبرانی برای جبران تعطیلی‌ها به دلیل تداوم آلودگی هوا باتوجه به اینکه همه دانش...
به گزارش خبرگزاری مهر یوسف نوری در نشست ارائه و نقد الگوی اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در پاسخ به پرسشی مبنی بر امکان برگزاری کلاس‌های جبرانی برای جبران تعطیلی‌ها به دلیل تداوم آلودگی هوا با توجه به اینکه همه دانش آموزان دسترسی به اینترنت و شاد ندارند اظهار کرد: معلمان ما در دوران کرونا هم با هزینه‌های خودشان زحمت کشیدند و کلاس برگزار کردند و رهبری هم از آنها قدردانی کردند. وی افزود: اما به طور کلی درخواست می‌کنم برای آلودگی هوا فکری کنند. دانش آموزان ما نباید تعطیل باشند، چراکه از تحصیل و تربیت مؤثر محروم می‌شوند. همه هم به ما اعتراض می‌کنند که چرا مدارس تعطیل است. در حالی که ما هم در دوران کرونا...
به گزارش ایران آنلاین، یوسف نوری در حاشیه نشست ارائه و نقد الگوی اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد در پاسخ به پرسشی مبنی بر امکان برگزاری کلاس‌های جبرانی برای جبران تعطیلی‌ها به دلیل تداوم آلودگی هوا باتوجه به اینکه همه دانش آموزان دسترسی به اینترنت و شاد ندارند اظهار کرد: معلمان ما در دوران کرونا هم با هزینه‌های خودشان زحمت کشیدند و کلاس برگزار کردند و رهبری هم از آنها قدردانی کردند. وی افزود: اما به طور کلی درخواست می‌کنم برای آلودگی هوا فکری کنند. دانش آموزان ما نباید تعطیل باشند، چراکه از تحصیل و تربیت موثر محروم می‌شوند. همه هم به ما اعتراض می‌کنند که چرا مدارس...
به گزارش ایسنا، یوسف نوری در حاشیه نشست ارائه و نقد الگوی اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد در پاسخ به پرسشی مبنی بر امکان برگزاری کلاس‌های جبرانی برای جبران تعطیلی‌ها به دلیل تداوم آلودگی هوا باتوجه به اینکه همه دانش آموزان دسترسی به اینترنت و شاد ندارند اظهار کرد: معلمان ما در دوران کرونا هم با هزینه‌های خودشان زحمت کشیدند و کلاس برگزار کردند و رهبری هم از آنها قدردانی کردند. وی افزود: اما به طور کلی درخواست می‌کنم برای آلودگی هوا فکری کنند. دانش آموزان ما نباید تعطیل باشند، چراکه از تحصیل و تربیت موثر محروم می‌شوند. همه هم به ما اعتراض می‌کنند که چرا مدارس تعطیل است....
به گزارش گروه جامعه خبرگزاری آنا، یوسف نوری در نشست ارائه و نقد الگوی اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد با بیان اینکه در چشم‌انداز سند تحول بنیادین به رویکرد مدیریت نقدپذیر و مشارکت‌جو اشاره شده است که ما نیز به آن توجه داریم گفت: یکی از مهارت‌های پایه که متربیان ما باید داشته باشند تفکر نقادی یا نقد کردن منطقی است. وی افزود: این مهارت پایه همانند دیگر مهارت‌های پایه شاید کمتر در آموزش و پرورش مورد توجه قرار گرفته است و یکی از دلایلش این است که معلم را برای انتقال این مهارت‌ها به خوبی آماده نکرده‌ایم. وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه بعضاً دانش‌آموختگان...
خرید دوچرخه های هوشمند شیائومی + گارانتی معتبر مطالب پیشنهادی به گزارش ایرنا، یوسف نوری امروز در حاشیه نشست ارائه و نقد الگوی اجرایی سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اظهار کرد: یکسال از ورود ما به آموزش و پرورش می گذرد و همکاران اقدامات مناسبی از جمله آسیب‌شناسی عدم اجرای سند تحول بنیادین و تنظیم یک برنامه راهبردی برای اجرایی سازی سند تحول انجام داده‌اند. کل زیست دهم رو رایگان یاد بگیر!! مطالب پیشنهادی وی افزود: پیشنهاد شده که این موارد در معرض نقد قرار گیرد و از این طریق مشارکت داشته باشیم، بی شک تضارب آرا و اختلافی که میان این افراد است، منجر به توافق می شود که...
وزیر آموزش و پرورش گفت: رتبه بندی معلمان اجرا شد و هیچ کس نگفت شروعش در راستای سند تحول بنیادین بوده و همه پرسیدند چقدر به حقوق اضافه شد. به گزارش مشرق، یوسف نوری در نشست ارائه و نقد الگوی اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد با بیان اینکه در چشم‌انداز سند تحول بنیادین به رویکرد مدیریت نقدپذیر و مشارکت‌جو اشاره شده است که ما نیز به آن توجه داریم گفت: یکی از مهارت‌های پایه که متربیان ما باید داشته باشند تفکر نقادی یا نقد کردن منطقی است. وی افزود: این مهارت پایه همانند دیگر مهارت‌های پایه شاید کمتر در آموزش و پرورش مورد توجه قرار گرفته است و...
مشاور وزیر آموزش و پرورش گفت: یکی از دلایل عدم اجرای مناسب سند تحول، عدم اجماع نخبگانی در اجرای سند بوده است و یکی از کارهایی که می‌توان برای حل این مشکل انجام داد، برگزاری نشست‌هایی در راستای اجرایی سازی سند تحول بنیادین است تا این سند در معرض نقد نخبگانی قرار گیرد. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ صبح امروز علی پارسانیامشاور وزیر آموزش و پرورش در نشست ارائه و نقد اجرایی سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که در سالن حجاب کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در حال برگزاری است، اظهار کرد: وضعیت تحول در آموزش و پرورش مناسب نبوده است، سند تحول در آذرماه سال ۱۳۹۰ به عنوان یک متن مورد وفاق سیاستمداران،...
یوسف نوری در نشست ارائه و نقد الگوی اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد با بیان اینکه در چشم‌انداز سندتحول بنیادین به رویکرد مدیریت نقدپذیر و مشارکت‌جو اشاره شده است که ما نیز به آن توجه داریم گفت: یکی از مهارت های پایه که مربیان ما باید داشته باشند تفکر نقادی یا نقد کردن منطقی است. وی افزود: این مهارت پایه همانند دیگر مهارت‌های پایه شاید کمتر در آموزش و پرورش مورد توجه قرار گرفته است و یکی از دلایلش این است که معلم را برای انتقال این مهارت‌ها به خوبی آماده نکرده‌ایم. وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه بعضاً دانش‌آموختگان ما به همه مهارت‌های پایه...
به گزارش خبرگزاری مهر، یوسف نوری در نشست ارائه و نقد الگوی اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد با بیان اینکه در چشم‌انداز سند تحول بنیادین به رویکرد مدیریت نقدپذیر و مشارکت‌جو اشاره شده است که ما نیز به آن توجه داریم گفت: یکی از مهارت‌های پایه که متربیان ما باید داشته باشند تفکر نقادی یا نقد کردن منطقی است. وی افزود: این مهارت پایه همانند دیگر مهارت‌های پایه شاید کمتر در آموزش و پرورش مورد توجه قرار گرفته است و یکی از دلایلش این است که معلم را برای انتقال این مهارت‌ها به خوبی آماده نکرده‌ایم. وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه بعضاً دانش‌آموختگان ما به...
مشاور وزیر آموزش و پرورش در اجرایی‌سازی سندتحول بنیادین آموزش و پرورش با بیان اینکه وضعیت تحول در آموزش و پرورش در این سال ها خوب نبوده است گفت: وزارت اموزش و پرورش هر بدنه و با هر وزیری به تنهایی نمی‌تواند تحول را محقق کند. مدرسه نهادی ملی است و مشارکت همه دستگاه‌ها و خانواده‌ها را می‌طلبد. به گزارش ایسنا، علی پارسانیا در نشست ارائه و نقد الگوی اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد با بیان اینکه وضعیت تحول در آموزش و پرورش در این سال‌ها خوب نبوده است گفت: سندتحول بنیادین آموزش و پرورش در آذر ماه سال ۱۳۹۰ به عنوان یک متن مورد تایید و وفاق...
به گزارش خبرگزاری مهر، صبح امروز علی پارسانیا در نشست ارائه و نقد اجرایی سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که در سالن حجاب کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در حال برگزاری است، اظهار کرد: وضعیت تحول در آموزش و پرورش مناسب نبوده است، سند تحول در آذرماه سال ۱۳۹۰ به عنوان یک متن مورد وفاق سیاستمداران، صاحب نظران، اساتید و جامعه فرهنگیان تصویب شد، اما در عمل چندان موفق به اجرای سند نشدیم، زیرا نتایج اجرای آن در مدرسه ملموس و معلوم نبوده است. وی ادامه داد: یکی از دلایل عدم اجرای مناسب سند تحول، عدم اجماع نخبگانی در اجرای سند بوده است و یکی از کارهایی که می‌توان برای حل این مشکل انجام داد، برگزاری نشست‌هایی...
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه شاخص‌های سندتحول مدرسه‌ای با مشارکت پژوهشگاه مطالعات و شورای عالی آموزش و پرورش در حال استخراج است گفت: معتقدم سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اجرا نمی‌شود مگر با وفاق ملی که این وفاق نیز با همگرا شدن دلسوزان نظام تعلیم و تربیت میسر می‌شود. به گزارش ایران اکونومیست، یوسف نوری در نشست ارائه و نقد الگوی اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد با بیان اینکه در چشم‌انداز سندتحول بنیادین به رویکرد مدیریت نقدپذیر و مشارکت‌جو اشاره شده است که ما نیز به آن توجه داریم گفت: یکی از مهارت های پایه که متربیان ما باید داشته باشند تفکر نقادی یا نقد...
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: روسای قوا، افرادی کم شمار اما برجسته را به بهسازی اساسی نظام آموزش و پرورش و اجرای سند تحول مامور کنند؛ این فرایند تنها راهکاری است که آموزش و پرورش کشور را به چرخه ثبات و پاسخگویی بازمی‌گرداند. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، محمود امانی طهرانی امروز در نشست «ارائه و نقد الگوی اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش» اظهار کرد: اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین در 4 دولت دغدغه مشترک 6 وزیر بوده است اما در طول این مدت به ادبیات مشترک درباره مفهوم عملیاتی اجرای سند تحول بنیادین نرسیده‌اند.وی افزود: زیر نظام‌های 6 گانه سند تحول بنیادین ظرفیت آفرینش مفهوم تحول را دارند. اگر از دید...
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، نشست «ارائه و نقد الگوی اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش» توسط قرارگاه اجرایی‌سازی سند تحول برگزار شد. محورهای این نشست شامل معرفی و نقد الگوی اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین (چرخه تحول)، بررسی موانع و الزامات اجرای سند تحول بنیادین، ارائه ایده‌هایی برای تحول در نظام آموزشی و بررسی منطق تدوین شاخص‌های اجرای سند تحول بنیادین است. این خبر در حال به‌روزرسانی است
خبرگزاری آریا-مشاور وزیر آموزش و پرورش در نشست ارائه و نقد اجرایی سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گفت: نبود اجماع نخبگانی؛ دلیل اجرایی نشدن سند تحول است.به گزارش خبرگزاری آریا، صبح امروز علی پارسانیا در نشست ارائه و نقد اجرایی سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که در سالن حجاب کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در حال برگزاری است، گفت: وضعیت تحول در آموزش و پرورش مناسب نبوده است، سند تحول در آذر 1390 به عنوان یک متن مورد وفاق سیاستمداران، صاحب نظران، اساتید و جامعه فرهنگیان تصویب شد، اما در عمل چندان موفق به اجرای سند نشدیم، زیرا نتایج اجرای آن در مدرسه ملموس و معلوم نبوده است.وی ادامه داد: یکی از دلایل عدم...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما و به نقل از روابط عمومی آموزش‌وپرورش، محورهای این نشست شامل: معرفی و نقد الگوی اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین (چرخه تحول)؛ بررسی موانع و الزامات اجرای سند تحول بنیادین؛ ارائه ایده‌هایی برای تحول در نظام آموزشی؛ بررسی منطق تدوین شاخص‌های اجرای سند تحول بنیادین است. زمان، مکان و شیوه مجازی شرکت در این نشست به صورت زیر است:زمان: دوشنبه ۲۸ آذر از ساعت ۸ الی ۱۸مکان:کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان واقع در خیابان حجاببرای حضور در نشست به شناسه @admin_gharargah در پیام رسان شاد پیام دهید.پخش زنده نشست از طریق کانال قرارگاه اجرایی‌سازی‌سندتحول در پیام رسان شاد به نشانی@gharargah_tahavol
ایسنا/لرستان استاندار لرستان گفت: یکی از رویکردهای اساسی سند تحول بنیادین ایجاد شبکه‌هایی از محیط‌های یادگیری شامل آموزشگاه، پژوهشکده، مراکز مهارت و کارآفرینی و اردوگاه‌ها است. فرهاد زیویار، امروز بیست و چهارم آذرماه، در شورای آموزش و پرورش لرستان که با حضور وزیر آموزش و پرورش در محل سالن آمفی‌تئاتر استانداری استان برگزار شد، اظهار کرد: آموزش و پرورش در خط مقدم تربیت فرزندان است. وی تاکید کرد: برداشتن موانع برای ارتقای کمی و کیفی تعلیم و تربیت ضروری است و با تلاش دولت سیزدهم موانع و معضلات برداشته شده است. استاندار لرستان گفت: تعامل مناسب با ظرفیت‌های اساسی دستگاه‌های اجرایی ضرورت دارد تا باهم‌افزایی بتوان کارهای اساسی انجام داد. زیویار عنوان کرد: یکی از رویکردهای...
به گزارش ایرنا، فرهاد زیویار روز پنجشنبه در شورای آموزش و پرورش لرستان که با حضور وزیر آموزش و پرورش برگزار شد، بیان کرد: آموزش و پرورش در خط مقدم تربیت فرزندان این مرز و بوم است. وی افزود: برطرف کردن موانع برای ارتقای کمی و کیفی تعلیم و تربیت ضروری است و با تلاش و پیگیری های دولت سیزدهم گام های موثری در جهت رفع موانع و معضلات برداشته خواهد شد. وی با اشاره به برگزاری جلسات متعدد شورای آموزش و پرورش استان اظهار داشت: تعامل مناسب با ظرفیت‌های اساسی دستگاه‌های اجرایی ضرورت دارد و می توان با هم‌افزایی کارهای اساسی بسیاری در حوزه آموزش انجام داد. زیویار با اشاره به سند تحول بنیادین عنوان کرد: یکی...
به گزارش ایرنا یوسف نوری روز پنجشنبه در جمع خبرنگاران در خرم آباد با اشاره به اجرای طرح رتبه بندی معلمان افزود: اجرای این طرح نیازمند زمان است و هیچ مشکل سامانه ای وجود ندارد و فرهنگیان انتظار دارند در رتبه هایی که استحقاق آن را دارند قرار گیرند. وی ادامه داد: تبدیل وضعیت نیروهای ایثارگر آموزش و پرورش نیز انجام شده است. وزیر آموزش و پرورش در بخش دیگری از این گفت و گو در خصوص مسایل برگزاری کنکور بیان کرد: کنکور را وزارت علوم برگزار می کند و ما باید بعد از سند تحول بنیادین قابلیت و شایستگی های سه گانه دانش آموزان را در ۶ ساحت به مقاطع آموزش عالی منتقل کنیم. وی با بیان اینکه روش...
فرمانده سپاه قدس گیلان نقش آموزش و پرورش در پیشبرد اهداف جمهوری اسلامی را بسیار مهم دانست و با انتقاد از عدم اجرای درست سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش، گفت: در سال‌های گذشته تعداد زیادی نیرو وارد آموزش و پرورش شدند که هیچ ارتباطی با معلمی نداشتند که این امر مشکلاتی را برای مردم و خانواده ها در حوزه تربیتی ایجاد کرده است. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از ۸دی، سردار محمد عبدالله پور ظهر امروز در نشست مجمع و هئیت اندیشه‌ورز استاد یاران نواحی و سرمربیان اقشار شبکه تربیتی بسیجیان سپاه قدس گیلان با تسلیت ایام شهادت حضرت فاطمه الزهرا(س) اظهار کرد: اگر حمایت حضرت زهرا از ولایت نبود امروز شاید اثری...
به گزارش گروه سلامت خبرگزاری فارس، سید علیرضا مرندی، رئیس فرهنگستان علوم پزشکی در نامه‌ای به ریاست جمهور گفت : زمزمه‌های جدایی آموزش پزشکی از خدمات مراقبت‌های سلامت بر خلاف اسناد بالادستی و مغایر با سند تحول دولت مردمی است. رئیس فرهنگستان علوم پزشکی با انتقاد از برخی اظهار نظرها در خصوص جدایی آموزش پزشکی، از نظام خدمات درمانی و سلامت در بدنه دولت، خواستار توجه رئیس جمهور به حساسیت‌های جامعه پزشکی و مکاتبات فرهنگستان و نیز نظرات اعضای مجمع عمومی فرهنگستان در این زمینه شد. پایان پیام/
به گزارش خبرگزاری مهر، احمد محمودزاده رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و مشارکت‌های مردمی در دوره آموزش و توانمندسازی مدیران مدارس غیردولتی طرح مبین (مدیریت برنامه‌های یاوران نماز) که همزمان در ۶ قطب کشوری تهران، اصفهان، آذربایجان شرقی، کرمانشاه، فارس و خراسان رضوی برگزار شد، ضمن تسلیت ایام عزای حضرت فاطمه زهرا (س) با بیان گزارشی از مجموعه اقدامات سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی، اظهار کرد: اجرایی سازی سند تحول بنیادین یکی از کارهای کلیدی آموزش و پرورش است؛ در دوره جدید اهتمام و جدیت بر این موضوع است تا در آموزش و پرورش، تمام ابعاد سند تحول بنیادین محقق شود. معاون وزیر آموزش و پرورش، اجراسازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را یکی...
به گزارش خبرنگار مهر، مسعود بهرامی، ظهر دوشنبه در آئین خشت گذاری مدرسه سیدالشهدا با اشاره به اینکه از ابزارهای و راهکارهای توسعه خدمات آموزشی و جلب مشارکت مردمی، ساخت مدارس است اظهار داشت: مردم در این موضوع نقش پررنگ و مهمی با عنوان خیران مدرسه دارند. بهرامی با بیان اینکه در دور افتاده‌ترین نقطه کشور نیز خدمات آموزش و پرورش ارائه می‌شود گفت: اینکه نقطه‌ای در کشور وجود داشته باشد ک از آموزش محروم باشد در سیاست و خط مشی کشور نیست. مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران عنوان داشت: ضروری است که تا مهر سال ۱۴۰۲ عملیات عمرانی مدرسه ۱۲ کلاسه در شهر کهریزک که هدف آن ایجاد فضای آموزشی برای دانش آموزان اتباع است تکمیل شود....
فرمانده سپاه گیلان با انتقاد از عدم اجرای درست سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش گفت: با وجود اینکه ۱۰ سال از نوشتن و نگرانش سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش می‌گذرد ولی تاکنون این سند در کشور اجرایی نشده است. - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از رشت، سردار محمد عبدالله‌پور ظهر امروز در نشست مجمع و هئیت اندیشه‌ورز استادیاران نواحی و سرمربیان اقشار شبکه تربیتی بسیجیان سپاه قدس گیلان ضمن تسلیت ایام شهادت حضرت فاطمه الزهرا(س) اظهار داشت: اگر حمایت حضرت زهرا(س) از ولایت نبود شاید امروز اثری از اسلام نبود.فرمانده سپاه گیلان با بیان اینکه دشمن به دنبال ایجاد نا امیدی در کشور است، تصریح کرد: استکبار از طریق فضای مجازی و جنگ...
به گزارش خبرگزاری مهر، مریم صالحی معاون آموزش ابتدایی این اداره کل آموزش و پرورش استان مرکزی به عنوان نماینده اجرایی برنامه سند تحول در استان مرکزی بیان کرد: در راستای فرامین مقام معظم رهبری مبنی بر اجرایی شدن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش این استان با تشکیل دبیرخانه‌ی سند اقدام به برگزاری جلسات هم اندیشی با رویکرد تمام ساحتی کرده است. وی با تأکید به بیانات مقام معظم رهبری مبنی بر اینکه «بهترین و برجسته‌ترین فکرها باید بنشینند و برای آموزش و پرورش طراحی کنند»، عنوان کرد: از همه فرهنگیان علاقمند و توانا در این راستا دعوت به همکاری می‌شود تا با حضور ارزشمند خود در این جلسات بتوانیم برای به ثمر نشستن اهداف سند تحول زمینه‌های لازم...
عملکرد نظارتی شورای عالی انقلاب فرهنگی بر روند اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و ظرفیت‌های این سند برای رفع چالش‌های نظام تعلیم و تربیت کشور در گفتگو با اعضای شورای تبیین مواضع بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان بررسی شد. گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش از جمله اسنادی است که عدم اجرایی شدن آن را پس از گذشت ۱۰ سال از زمان تصویب سند می‌توان به عنوان یکی از مصادیق ناکارآمدی و ضعف شورای عالی انقلاب فرهنگی در حیطه نظارت بر اجرای مصوبات خود قلمداد کرد.ابسیاری از صاحبنظران حوزه تعلیم و تربیت معتقدند که اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش می‌تواند در رفع چالش‌های پیش روی نظام تعلیم و تربیت کشورمان اثرگذار باشد؛...
جام جم آنلاین- خراسان رضوی- شوشتری گفت: از زحمت کشان جبهه مشارکت های مردمی تشکر می کنم که با تعلیم و تربیت نیکوی دانش آموزان این سرزمین همراه آموزش و پرورش هستند. وی با تشکر از مدیران مدارس غیردولتی گفت: اینان مدافع منافع مدارس و دانش آموزان هستند و تاثیرگذاری بزرگی در آموزش و پرورش دارند. وی افزود: اراده ما بر توسعه و ارتقا این مدارس است لذا خود را موظف می دانیم در حد توان در خدمت شما باشیم. وی با اشاره به اقدامات و طرح های بسیار خوب مدارس غیردولتی اضافه کرد: این مدارس می توانند بهترین و ارزشمندترین مدارس در اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش باشند. شوشتری گفت: استان خراسان رضوی پایلوت کشوری برای بسیاری...
ایسنا/قم دبیر ستاد همکاریهای حوزه علمیه و آموزش و پرورش در یادداشتی به مناسبت ایام فاطمیه آورده است: یکی از راه‌های تحقق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تطبیق برنامه‌های دستگاه عظیم تعلیم و تربیت کشور با سبک تربیتی اهل بیت علیهم السلام است که اگر چنین باشد می‌توان برای رسیدن به جامعه آرمانی و مهدوی امیدوار بود. حجت الاسلام حمید نیکزاد دبیر ستاد همکاریهای حوزه علمیه و آموزش و پرورش به مناسب فرا رسیدن ایام فاطمیه در یادداشتی با بهره‌گیری از سبک تربیتی حضرت فاطمه زهرا(سلام الله علیها)، ویژگی‌های مدرسه فاطمی در سند تحول بنیادین را تبیین کرده است. متن یادداشت مشاور وزیر آموزش و پرورش به شرح ذیل می‌باشد: یکی از راه‌های تحقق سند تحول بنیادین آموزش...
وزیر آموزش و پرورش گفت: جامعه باید بداند کاشت در سرزمین آموزش و پرورش، کاشت انسان است و قطعاً یکی دو روزه جواب نمی‌دهد، برای تحول لازم است به یکدیگر کمک کنیم شما دانشجومعلمان حرکت کنید و ما همراه تان باشیم. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش، در آئین روز دانشجو در جمع دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان در پردیس نسیبه تهران، گفت: هر فعالیتی که انجام گیرد و نتیجه اش ایجاد عدالت و ظلم ستیزی نباشد، ابتر است. وی با بیان ویژگی‌های نسل‌های مختلف و نسل جدید و رویکردها و روش‌ها در مواجه با هرکدام، برلزوم توجه به خواسته، نیاز، توانمندی و ظرفیت آنان و برنامه‌ریزی برای نسل آینده تاکید و...
وزیر آموزش و پرورش، بر لزوم برنامه ریزی برای نسل آینده متناسب با خواسته، نیاز، توانمندی و ظرفیت آنان تاکید کرد و گفت: ما ملزم به اجرای سند تحول بنیادین هستیم. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، یوسف نوری، در آئین روز دانشجو در جمع دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان در پردیس نسیبه تهران، گفت: هر فعالیتی که انجام گیرد و نتیجه اش ایجاد عدالت و ظلم ستیزی نباشد، ابتر است.وی با بیان ویژگی‌های نسل‌های مختلف و نسل جدید و رویکردها و روش‌ها در مواجه با هرکدام، برلزوم توجه به خواسته، نیاز، توانمندی و ظرفیت آنان و برنامه‌ریزی برای نسل آینده تاکید و تصریح کرد: باید اندیشید که معلم با دانش آموز و یا استاد با دانشجو چه رفتاری داشته باشد،...
به گزارش خبرگزاری مهر، یوسف نوری، در آئین روز دانشجو در جمع دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان در پردیس نسیبه تهران، گفت: هر فعالیتی که انجام گیرد و نتیجه اش ایجاد عدالت و ظلم ستیزی نباشد، ابتر است. وی با بیان ویژگی‌های نسل‌های مختلف و نسل جدید و رویکردها و روش‌ها در مواجه با هرکدام، برلزوم توجه به خواسته، نیاز، توانمندی و ظرفیت آنان و برنامه‌ریزی برای نسل آینده تاکید و تصریح کرد: باید اندیشید که معلم با دانش آموز و یا استاد با دانشجو چه رفتاری داشته باشد، در این دوران چه اقدامی انجام داد که نظام تعلیم و تربیت برای دانش آموز مساعد بوده و او در مقابل فرصت‌های تربیتی و یادگیری قرار گیرد. نوری با اشاره به سبک‌ها...
خبرگزاری آریا- حوادث و اتفاقات اخیر و حضور نوجوانان و جوانان در میدان آشوبها نشان داد نظام تعلیم و تربیت در تربیت دانش آموزا تراز انقلاب اسلامی کم کاری کرده است که این نتیجه اجرایی نشدن مهمترین سند بالادستی در آموزش و پرورش است.به گزارش سرویس اجتماعی خبرگزاری آریا؛ آموزش و پرورش و جایگاه ویژه این مجموعه انسان ساز این روزها یکی مورد بحث بسیاری از افرادی است که اتفاقات و حوادث دو ماه اخیر را رصد کرده اند. به واقع آنچه که در حوادث اخیر به وضوح قابل مشاهده بود، نقش نوجوانان و جوانان و حضورشان در میدان آشوب ها بود. به باور کارشناسان حوزه آموزش و پرورش، مجازی شدن مدارس طی دو سال شیوع کرونا فرصت مناسبی...
یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس در خصوص اقدامات آموزش و پرورش برای اجرایی شدن سند تحول، اظهار کرد: معتقدم برای اجرای سند تحول تلاش‌های بسیاری شده است اما یک اشتباهی هم وجود دارد. وی ادامه داد: سند تحول فقط در ستاد دیده شده است؛ در حالی که باید سند تحول مدرسه‌ای را تدوین کنیم و به درون مدارس ببریم. نوری با بیان اینکه کارشناسان در حال تدوین شاخص‌های مدرسه تحولی هستند، افزود: تحول باید از مدرسه آغاز شود و در مدرسه تحول صورت گیرد و این مهمترین کاری است که یاید روی آن بحث کرد. پایان پیام/
مدیرکل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان در این همایش گفت: براساس سند تحول بنیادین، مدرسه کانون تربیت محله و جامعه است و یک مدرسه صالح پیش زمینه ساختن جامعه صالح خواهد بود. میرعبدی وجود طلاب و روحانیون را یکی از مهمترین ظرفیت‌های موجود در آموزش و پرورش عنوان کرد و گفت: تجربه گردانی و انتقال تجربیات تربیتی نقش مهمی در ارتقای کیفیت برنامه‌ها و فعالیت‌های تربیتی و پرورشی در مدارس خواهد داشت. وی با تأکید بر توجه همزمان به ساحت‌های شش گانه تربیتی در سند تحول بنیادین در فعالیت‌های تربیتی و آموزشی گفت: دانش آموزان در تمامی ابعاد تربیتی باید رشد و پرورش یابند. باشگاه خبرنگاران جوان سیستان و بلوچستان زاهدان
آیت‌الله لطف‌الله دژکام در جلسه کمیته همکاریهای حوزه علمیه و آموزش و پرورش فارس ضمن تاکید براینکه استمرار یک اقدام نیازمند قرار گرفتن آن در چارچوب قانونی است، گفت: درخصوص سند تحول بنیادین و سند مکمل و راهبردی استانی آن به این نتیجه رسیده ایم که مدل استانی مورد نیاز است لذا باید مستمرا از اجرای سند تحول ارزیابی صورت گیرد. امام جمعه شیراز گفت: باید در اجرای همه برنامه‌ها باید در چارچوب سند حرکت کنیم حتی طرح امین نیز باید در چارچوب سند باشد، بنابراین طلابی که در مدارس حضور پیدا می‌کنند باید سند تحول را کامل بشناسند و به آن عمل کنند. او گفت: سند تحول بنیادین مورد تاکید رهبر معظم انقلاب است لذا باید تمام تلاش ما...
به گزارش خبرگزاری مهر، آیت‌الله لطف‌الله دژکام در جلسه کمیته همکاریهای حوزه علمیه و آموزش و پرورش فارس ضمن تاکید براینکه استمرار یک اقدام نیازمند قرار گرفتن آن در چارچوب قانونی است، خاطرنشان کرد: در خصوص سند تحول بنیادین و سند مکمل و راهبردی استانی آن به این نتیجه رسیده ایم که مدل استانی مورد نیاز است لذا باید مستمرا از اجرای سند تحول ارزیابی صورت گیرد. وی اضافه کرد: باید در اجرای همه برنامه‌ها باید در چارچوب سند حرکت کنیم حتی طرح امین نیز باید در چارچوب سند باشد، بنابراین طلابی که در مدارس حضور پیدا می‌کنند باید سند تحول را کامل بشناسند و به آن عمل کنند. نماینده ولی فقیه در استان فارس ادامه داد: سند تحول بنیادین...
ایسنا/فارس نماینده ولی فقیه در فارس و امام جمعه شیراز با بیان اینکه طرح امین از برنامه‌های خوبی است که باید تقویت شود، گفت: همکاری و هم افزایی طلاب طرح امین با سایر پرسنل شاغل در مدرسه مهمترین شاخصه موفقیت این طرح است. آیت‌الله لطف‌الله دژکام در جلسه کمیته همکاریهای حوزه علمیه و آموزش و پرورش فارس ضمن تاکید براینکه استمرار یک اقدام نیازمند قرار گرفتن آن در چارچوب قانونی است، خاطرنشان کرد: درخصوص سند تحول بنیادین و سند مکمل و راهبردی استانی آن به این نتیجه رسیده ایم که مدل استانی مورد نیاز است لذا باید مستمرا از اجرای سند تحول ارزیابی صورت گیرد. به نقل از آموزش و پرورش فارس، امام جمعه شیراز اضافه کرد: باید در...
کارشناس مسائل سیاسی و اجتماعی گفت: این که جوان امروز ما مطالبه‌گر است برای نظام ما تهدید نیست بلکه فرصت است این روحیه هنگامی به تهدید تبدیل می‌شود که جهت مطالبه‌گری از مسائل ارزشی و والا به مسائل سخیف و دم‌دستی تنزل یابد و تقلیل داده شود. به گزارش ایران اکونومیست، حمیدرضا مقدم‌فر کارشناس مسائل سیاسی و اجتماعی طی سخنانی در گردهمایی جمعی از مدیران آموزش و پرورش تهران، به بررسی مسائل روز و همچنین بیان نکاتی درباره پیام‌هایی از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش برای حضور مومنانه در جنگ شناختی پرداخت. نویسنده کتاب «جنگ شناختی: علم پیروزی در نبرد ذهن‌ها» در بخش ابتدایی سخنان خود با اشاره به آشوبها و اغتشاشات 1401، و تلاش دشمنان ایران و اسلام...
به گزارش جماران؛ به نقل از تسنیم، کارشناس مسائل سیاسی و اجتماعی گفت: این که جوان امروز ما مطالبه‌گر است برای نظام ما تهدید نیست بلکه فرصت است این که جوان امروز ما مطالبه‌گر است برای نظام ما تهدید نیست بلکه فرصت است. حمیدرضا مقدم‌فر کارشناس مسائل سیاسی و اجتماعی طی سخنانی در گردهمایی جمعی از مدیران آموزش و پرورش تهران، به بررسی مسائل روز و همچنین بیان نکاتی درباره پیام‌هایی از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش برای حضور مومنانه در جنگ شناختی پرداخت. نویسنده کتاب «جنگ شناختی: علم پیروزی در نبرد ذهن‌ها» در بخش ابتدایی سخنان خود با اشاره به آشوبها و اغتشاشات 1401، و تلاش دشمنان ایران و اسلام برای ناامن سازی کشور، گفت: همه‌ی مشکل آمریکا...
کارشناس مسائل سیاسی و اجتماعی گفت: این که جوان امروز ما مطالبه‌گر است برای نظام ما تهدید نیست بلکه فرصت است این که جوان امروز ما مطالبه‌گر است برای نظام ما تهدید نیست بلکه فرصت است. حمیدرضا مقدم‌فر کارشناس مسائل سیاسی و اجتماعی طی سخنانی در گردهمایی جمعی از مدیران آموزش و پرورش تهران، به بررسی مسائل روز و همچنین بیان نکاتی درباره پیام‌هایی از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش برای حضور مومنانه در جنگ شناختی پرداخت. نویسنده کتاب «جنگ شناختی: علم پیروزی در نبرد ذهن‌ها» در بخش ابتدایی سخنان خود با اشاره به آشوبها و اغتشاشات 1401، و تلاش دشمنان ایران و اسلام برای ناامن سازی کشور، گفت: همه‌ی مشکل آمریکا و برخی دولتهای غارتگر یا مرتجع همراهی‌کننده...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما مرکز یزد، مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک یزد گفت: دامنه فعالیت‌های پژوهشی آموزش و پرورش در راستای تحقق سند تحول بنیادین است. فکوری افزود: طرح‌های جابربن حیان، جشنواره نوجوان و جوان خوارزمی و پژوهش‌های فرهنگی و هنری از جمله طرح‌های اجرایی منطبق با سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش به شمار می‌آید. وی تصریح کرد: تعداد ۱۵۴ دانش آموز پژوهشگر از استان یزد در رشته‌های مختلف حائز رتبه برتر کشوری شده اند.
به گزارش خبرگزاری مهر، احمد محمودزاده در سلسله نشست‌های تبیین برنامه‌های فرهنگی، تربیتی سند تحول مدارس غیردولتی، همایش مدیران مدارس غیردولتی مناطق یک و سه شهر تهران با بیان اینکه تشکیل بسیج با صدور فرمان تاریخی بنیانگذار جمهوری اسلامی که باعث حضور مردم و مشارکت آنان در سرنوشت اجتماعی جامعه خویش برای ادامه مسیر انقلاب اسلامی شده است، اظهار کرد: امیدوارم همه ما به ویژه در سنگر نظام تعلیم و تربیت در ادامه مسیر و در راستای منویات رهبری قدردان عطیه الهی بسیج و ادامه دهنده این مسیر به ویژه زمانی که در معرض آزمون‌های سخت قرار می‌گیریم، باشیم. رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی ادامه داد: بر اساس فرمایش رهبری، سند تحول به عنوان نقشه...
خبرگزاری آریا-رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی گفت: شاخص‌های الگوی شهریه مدارس غیردولتی امسال تغییر می‌کند و به مدل‌های سند تحول بنیادین و سند راهبردی سازمان مدارس غیردولتی مرتبط می‌شود.به گزارش خبرگزاری آریا، احمد محمودزاده در سلسله نشست های تبیین برنامه های فرهنگی، تربیتی سند تحول مدارس غیردولتی، همایش مدیران مدارس غیردولتی مناطق یک و سه شهر تهران با بیان این که تشکیل بسیج با صدور فرمان تاریخی بنیانگذار جمهوری اسلامی که باعث حضور مردم و مشارکت آنان در سرنوشت اجتماعی جامعه خویش برای ادامه مسیر انقلاب اسلامی شده است، افزود: امیدوارم همه ما به ویژه در سنگر نظام تعلیم و تربیت در ادامه مسیر و در راستای منویات مقام معظم رهبری (مدظله العالی) قدردان...
به گزارش حوزه استان های خبرگزاری تقریب، احمد محمودزاده در مراسم بهره برداری از مدرسه راهیان کوثر در بندرعباس اظهار داشت: سند تحول بنیادین نسخه، نقشه راه و شفا بخش برای تربیت دانش آموزان است. وی افزود: نگاه دولت نگاه عملیاتی فرهنگی به آموزش و پرورش است و در بحث رتبه بندی و جذب معلمان هم اتفاقات خوبی در دولت افتاده است. این مقام مسوول ابراز داشت: در آموزش و پرورش ۴۳ شاخصه مهم داریم که در برخی شاخصه‌ها، هرمزگان رتبه‌های خوبی دارد و می‌تواند تا پایان دولت رتبه‌های خوبی به دست آورد. انتهای پیام/
استاندار مرکزی گفت: اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش راهکار برون رفت بسیاری از مشکلات کشور در بخش‌های مختلف است. به گزارش برنا از مرکزی، فرزاد مخلص الائمه روز سه‌شنبه در بیست و چهارمین جشنواره خیّرین مدرسه‌ساز استان مرکزی در فرهنگ‌سرای شهر اراک، افزود: هزینه‌های فراوانی در بخش‌های مختلف کشور از ابتدای انقلاب اسلامی تاکنون شده که اگر به همین نسبت در آموزش و پروش هزینه شده بود، مشکلات در سایر بخش‌ها نیز حل شده بود و به نحو متوازنی در این راستا کار و سرمایه گذاری نشده است. وی بیان کرد: اجرای سند تحول بنیادین امری ضروری است و یکی از زیرنظام‌های این سند، تامین فضا و تجهیزات است که باید در گذشته جزو اولویت‌ها قرار می‌گرفته اما...
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت: در سند تحول بنیادین، مقوله عدالت خودنمایی می‌کند، شعار سال آموزش و پرورش اصفهان "تربیت دینی و عدالت آموزشی" است. به گزارش خبرنگار ایمنا، محمدرضا ابراهیمی، امروز _سه‌شنبه هشتم آذرماه_ در جمع خبرنگاران با بیان اینکه در عالم خلقت، انسان با سایر موجودات متفاوت است به همین دلیل او را اشرف مخلوقات قرار داده‌اند، اظهار کرد: خداوند این نعمت را به ما عطا کرده که مربیان اشرف مخلوقات باشیم. وی افزود: کار معلم بارور کردن فکر و اندیشه انسان‌ها است و فرزندان جامعه به عنوان امانت در دستان معلمان قرار می‌گیرند تا فکر و خرد را بارور کنیم و هیچ امانتی بالاتر از انسان وجود ندارد و به تعبیری دیگر فرزندان جان خانواده‌ها...
به گزارش خبرنگار مهر، معصومه نجفی پازوکی عصر یکشنبه در نشست شورای آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد، افزود: بهبود کیفیت آموزشی در سطح مدارس هدفگذاری شده و برنامه‌های آموزشی اجرایی خواهد شد. وی رکن اصلی تحول در جامعه را معلمین دانست و اظهار کرد: ایفای نقش مؤثر آموزشی و تربیتی خروجی‌های مهمی را در تحقق بهبود شرایط رقم می‌زند. نجفی پازوکی بر پررنگ سازی فضاهای تربیتی در مدارس تاکید کرد و گفت: رشد کیفی آموزشی_ تربیتی در مدارس ضروری است. معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: دولت پشتیبان آموزش و پرورش بوده و علیرغم محدودیت‌ها اقدامات مناسبی اجرایی شده است. کد خبر 5641675
به گزارش خبرگزاری فارس از شیراز، آیت الله لطف الله دژکام، عصر امروز در نشست مشترک اعضای جامعه روحانیت شیراز با مسئولان آموزش و پرورش استان فارس، اهمیت آموزش و پرورش را مورد توجه قرار داد و اظهار داشت: با توجه به اینکه در چند دهه گذشته کارهایی در آموزش و پرورش بر زمین مانده بود و تشکیل دولت جدید موجب شد تا تمام کارهای زمین مانده عملیاتی شود، دشمنان از این موضوع ترسیده و می‌خواستند کاری کنند تا جلو پیشرفت‌ها را بگیرند. وی گفت: در واقع این مساله از دغدغه‌های دولت قبل نبوده است، اما اکنون این دو سند جزء دغدغه‌های این دولت به شمار می‌رود. وی تأکید کرد: تمام کارهایی که نیاز است تا سند تحول آموزش و...
وزیر آموزش و پرورش به سند تحول بنیادین که در سال ۹۰ تصویب شد، اشاره کرد و گفت: هنوز برای این سند کاری انجام نگرفته بود که سند ۲۰۳۰ را در دولت تصویب و بر اجرای آن تأکید کردند. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ یوسف نوری صبح روز پنجشنبه در گلزار شهدای بوشهر با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای بسیج که امنیت را برای همگان فراهم آورده‌اند اظهار داشت: از ۲ هزار و ۲۰۰ شهید که در این دیار خون‌رنگ، جانشان را فدای اسلام و نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران کرده‌اند، تعداد ۴۴۱ دانش‌آموز و ۱۱۱ معلم شهید شده‌اند که این برای ما مسئولیت‌آفرین است. وزیر آموزش و پرورش با اشاره به حوادث هفت تیر و...
به گزارش خبرگزاری فارس از بوشهر، یوسف نوری صبح روز پنجشنبه در گلزار شهدای بوشهر با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای بسیج که امنیت را برای همگان فراهم آورده‌اند اظهار داشت: از ۲ هزار و ۲۰۰ شهید که در این دیار خون‌رنگ، جانشان را فدای اسلام و نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران کرده‌اند، تعداد ۴۴۱ دانش‌آموز و ۱۱۱ معلم شهید شده‌اند که این برای ما مسئولیت‌آفرین است. وزیر آموزش و پرورش با اشاره به حوادث هفت تیر و هشت شهریور سال ۱۳۶۰ بیان داشت: در آن زمان اوضاع به گونه‌ای بی‌ثبات بود که کسی تصور نمی‌کرد جمهوری اسلامی بتواند برگردد ولی محاسبات آنها از این جهت غلط بود که نمی‌دانستند در استانی مانند بوشهر ۲۴۰ سال پیش هلندی‌ها و پرتغالی‌ها...
به گزارش خبرنگار ایرنا، مصطفی بابایی سارویی روز یکشنبه در نشست هم‌اندیشی با فعالان رسانه‌ای خراسان جنوبی افزود: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی ۱۱ سال مهجور مانده بود اما در این دوره حرکت جدی برای اجرای آن شکل گرفته است. وی گفت: در همین راستا هزار و ۵۰۰ نفر به عنوان راهیابان تحول، آموزش دیده‌اند که با حضور در مدرسه آغازگر تحول خواهند بود. رئیس مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش اظهار داشت: مخاطب آموزش و پرورش با احتساب دانش‌آموزان، والدین و معلمان ۵۰ میلیون نفر است که باید در کانون توجه نظام تعلیم و تربیت قرار گیرند. وی بر روایت خوب از وقایع در آموزش و پرورش تاکید کرد و...
به گزارش خبرگزاری فارس از کهگیلویه، سید عبدالعزیز موسوی در آیین تودیع و معارفه رییس آموزش وپرورش دهدشت اظهار کرد: دستگاه تعلیم و تربیت به عنوان یکی از مهمترین زیرساخت‌های تعالی همه جانبه کشور در راستای سرمایه انسانی است. فرماندار شهرستان کهگیلویه افزود: تحقق آرمان‌های امام و انقلاب جز در گرو تربیت انسان‌های خلاق و متکی به ارزش‌های زیر سایه تعلیم و تربیت که مبتنی بر تفکر قرآنی باشد ممکن نیست. وی مأموریت و رسالت مدیریت در آموزش وپرورش را اجرایی کردن سند تحول بنیادین عنوان و تصریح کرد: اجرایی کردن سند تحول بنیادین باعث ارتقاء آموزش وپرورش می‌شود. موسوی گفت: از مدیر جدید آموزش وپرورش می‌خواهیم در راستای تحقق اجرایی شدن سند تحول بنیادین نهایت تلاش را به کار...
رئیس اداره آموزش و پرورش شهرستان قرچک در جلسه شواری پژوهشی این اداره به ضرورت اجرای سند تحول بنیادین در مدارس اشاره کرد. به گزارش خبرگزاری برنا از تهران ؛ جلسه شورای پرورشی در اداره آموزش و پرورش شهرستان قرچک با حضور میری زاده معاون سیاسی اجتماعی فرمانداری، داورزنی مدیر آموزش و پرورش قرچک، اعضای شورای پرورشی و اعضای شورای معاونین برگزار شد. رضا داورزنی، مدیر آموزش و پرورش شهرستان قرچک در این جلسه اظهار کرد: هر فرد در هر مکانی کاری بخواهد انجام دهد ابتدا باید به مرجعیت آموزش و پرورش رجوع کند. در واقع، برنامه‌های فرهنگی آموزش و پرورش در بستر خود آموزش و پرورش صورت می‌گیرد. وی در ادامه افزود: طبق فرمایشات مقام معظم رهبری که...
شاهید مظفری قائم مقام معاون صدای رسانه ملی با اشاره به رویکرد تحولی جدید سازمان در دوره جدید گفت: علی بخشی زاده معاون محترم صدا، محور و نقطه کانونی در حوزه تحول را سرمایه انسانی می داند و از این رو قلب سند تحول در معاونت صدا، سرمایه انسانی است. شاهید مظفری ادامه داد: بر این اساس مساله آموزش با هدف توانمند سازی سرمایه انسانی مورد توجه ویژه قرار دارد و دوره‌های مختلف آموزشی و توانمندسازی برای عناوین شغلی مختلف پیش‌بینی شده‌است که مبتنی بر ساز و کار جامعی برای ارتقاء همکاران ما در معاونت صداست. مظفری تصریح کرد: ذیل شورای سرمایه انسانی معاونت صدا، کمیته تخصصی صدا و دو کار گروه تخصصی شامل کارگروه مشاغل برنامه‌سازی و کارگروه...
به گزارش خبرنگار مهر، آیت‌الله جواد حاجی‌زاده صبح امروز جمعه در آئین آغاز اردوی جهادی پزشکی شهدای ارسباران در شهرستان اهر با اشاره به اینکه شهرستان اهر و منطقه ارسباران حقیقتاً محروم هستند، اظهار داشت: اگر بخواهیم محرومیت‌زدایی کنیم یا در انجام امورات محوله موفق عمل کنیم بایستی روحیه جهادی و مدیریت جهادی داشته باشیم. امام جمعه اهر افزود: در برقراری عدالت و توجه به مطالبات مردم هرچند اقدامات خوبی صورت گرفته، اما طبق فرمایشات مقام معظم رهبری هنوز با شرایط ایده‌آل و عدالت اجتماعی فاصله زیادی داریم. اگر دستگاه‌های اجرایی و نهادهای انقلابی مدیریت جهادی داشته باشند عدالت اجتماعی تحقق می‌یابد. اما اگر دچار روزمرگی شویم امورات به خوبی پیش نمی‌رود. وی با انتقاد از عدم اجرای سند تحول...
نوری گفت: چون درآمد آموزش، بسیار کلان است، برخی افراد روی آن متمرکز شده‌اند و می‌بینیم که در کنار آموزش و پرورش، بنگاههایی شکل گرفت که شروع به بمباران آموزشی بچه‌های ما کردند. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، اختتامیه رویداد ملی ستاپ (سکوی تحول آموزش و پرورش) با حضور وزیر آموزش و پرورش و جمعی از مسؤولان در مرکز همایش‌های بین المللی صدا و سیما برگزار شد. در این رویداد یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: رویش‌های نظام تعلیم و تربیت در حوزه‌های مختلف با ابزارهای نوین به نمایش گذاشته شده‌اند. امروز جلسه‌ای درباره سند تحول بنیادین داشتیم و می‌توان گفت از ۱۳۱ راهکار ۴۹ درصد آنها راهکار‌هایی هستند که به طور طبیعی وجود داشته‌اند، ولی باید...
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، ویژه‌برنامه اختتامیه رویداد ملی ستاپ (سکوی تحول آموزش و پرورش) با حضور وزیر آموزش و پرورش و جمعی مسؤولان در مرکز همایش‌های بین‌المللی صدا و سیما برگزار شد. محمود امانی طهرانی دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در این رویداد، اظهار کرد: امروز روز شنیدن است، نه روز سخن گفتن؛ لذا ما مشتاقانه آمده‌ایم تا بشنویم. همکارانم از دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش پرتوان و پرتعداد در این مراسم حضور دارند و از بدنه آموزش و پرورش نیز آمده‌اند تا بشنوند. وی افزود: شما، اعضای ستاپ کار بزرگی را آغاز کردید و برای تحول در نظام آموزشی پا به عرصه گذاشتید؛ ایجاد تحول محصول اصلی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش...
به گزارش خبرنگار مهر، سید نظام مرادی سه شنبه شب در دیدار با مدیر کل آموزش و پرورش استان افزود: سازمان دانش آموزی تشکیلاتی تربیتی و اجتماعی دارد تا دانش آموزان برای حضور در عرصه‌های مختلف زندگی در کنار آموزش مسائل تربیتی برای آینده آماده شوند. وی رشد تعالی اجتماعی، کسب فضائل اخلاقی، توانمند کردن اعضا برای بهتر زندگی کردن در جامعه و تقویت قابلیت‌های فردی و گروهی دانش آموزان را از اهداف مهم این سازمان عنوان کرد و گفت: سازمان دانش‌آموزی می‌تواند در تمام ساحت‌های سند مهم تحول بنیادین نقش‌آفرینی کند. مرادی افزود: اجرای شیوه نامه ۳۱۳، بحث جذب و سازماندهی دانش آموزان و مربیان پیشتاز، برگزاری اردوی راهیان پیشرفت ایران اسلامی از مهمترین اهداف و برنامه‌های سازمان دانش...
سخنگوی کمیسیون اصل ۹۰ مجلس با اشاره به ابعاد مختلف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و دلایل تحقق نیافتن این سند در یازده سال گذشته، گفت: کمیسیون ۲ گزارش مرتبط با وضعیت نیروی انسانی و رویکرد آموزش و پرورش نسبت به موضوع تربیت دانش آموزان و وضعیت دانشگاه فرهنگیان، در چارچوب سند تحول بنیادین برای قرائت د علی خضریان در گفت و گو با خبرنگار ایمنا، در خصوص نشست روز گذشته کمیسیون اصل ۹۰ مجلس شورای اسلامی، اظهار کرد: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در سال ۱۳۹۰ به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسیده است، در طول یازده سال گذشته مقام معظم رهبری در فرمایشات مختلف و متعدد بر اجرای این سند تاکید فرمودند. سخنگوی کمیسیون اصل نود...
سخنگوی کمیسیون اصل ۹۰ مجلس با اشاره به ابعاد مختلف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و دلایل تحقق نیافتن این سند در یازده سال گذشته، گفت: کمیسیون ۲ گزارش مرتبط با وضعیت نیروی انسانی و رویکرد آموزش و پرورش نسبت به موضوع تربیت دانش آموزان و وضعیت دانشگاه فرهنگیان، در چارچوب سند تحول بنیادین برای قرائت د علی خضریان در گفت و گو با خبرنگار ایمنا، در خصوص نشست روز گذشته کمیسیون اصل ۹۰ مجلس شورای اسلامی، اظهار کرد:: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در سال ۱۳۹۰ به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسیده است، در طول یازده سال گذشته مقام معظم رهبری در فرمایشات مختلف و متعدد بر اجرای این سند تاکید فرمودند. سخنگوی کمیسیون اصل نود...
سخنگوی کمیسیون اصل نود مجلس با اشاره به ابعاد مختلف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و دلایل تحقق نیافتن این سند در یازده سال گذشته، گفت: کمیسیون ۲ گزارش مرتبط با وضعیت نیروی انسانی و رویکرد آموزش و پرورش نسبت به موضوع تربیت دانش آموزان و وضعیت دانشگاه فرهنگیان، در چارچوب سند تحول بنیادین برای قرائت در صحن تهیه می‌کند. علی خضریان در توضیح نشست امروز صبح (دوشنبه ۱۶ آبان ماه) کمیسیون اصل نود مجلس شورای اسلامی با حضور وزیر آموزش و پرورش در خصوص بررسی آخرین وضعیت اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، گفت: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در سال ۱۳۹۰ به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسیده است، در طول یازده سال گذشته مقام...
وزیر آموزش و پرورش گفت: ارزشیابی دانش‌آموزان براساس ۶ ساحت سند تحول بنیادین آموزش و پرورش انجام شود و خروجی نظام آموزش و پرورش باید تربیت یافتگان در این ساحت‌های عنوان شده در سند تحول بنیادین باشد. به گزارش خبرنگار گروه جامعه ایران اکونومیست، یوسف نوری روز دوشنبه در نشست تخصصی معاونان آموزش ابتدایی سراسر کشور در اردوگاه شهید باهنر اظهار داشت: اکنون ماه شهدای دانش‌آموز است، روز هشتم آبان سالروز شهادت شهید حسین فهمیده، ۱۳ آبان سالروز شهدای دانش‌آموز سال ۵۷ و پس از آن هم شهدای شاه چراغ است. وی تصریح کرد: باید آثار فاخری درباره شهدای دانش‌آموز تهیه و این موارد ترویج هم شود. وزیر آموزش و پرورش یادآور شد: در مدرسه باید حکمرانی استقرار برنامه درسی باشد،...
به گزارش خبرنگار مهر، کلام الله صفری بعدازظهر دوشنبه در همایش مجریان و مشارکت کنندگان «طرح تربیتی امین» با اشاره به اهمیت تعلیم و تربیت اظهار کرد: پیوند بین آموزش و پرورش و حوزه‌های علمیه برای تحقق اهداف تعلیم و تربیت امری اجتناب‌ناپذیر است. وی با بیان اینکه «طرح امین» در راستای اجرای مفاد سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اجرا می‌شود، افزود: تاکید سند تحول بنیادین برای تربیت نسلی تحول‌خواه، متدین و باورمند به آموزه‌های دینی نشانگر اهمیت این سند در نظام آموزشی کشور است که باید این سند به دست دانش‌آموزان، معلمان، اولیا و مربیان تعلیم و تربیت اجرا شود. مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل بیان کرد: توام شدن زندگی امروزی با اقتضائات فضای مجازی و دنیای...
خبرگزاری آریا-سخنگوی کمیسیون اصل نود مجلس با اشاره به ابعاد مختلف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و دلایل تحقق نیافتن این سند در یازده سال گذشته، گفت: کمیسیون 2 گزارش مرتبط با وضعیت نیروی انسانی و رویکرد آموزش و پرورش نسبت به موضوع تربیت دانش آموزان و وضعیت دانشگاه فرهنگیان، در چارچوب سند تحول بنیادین برای قرائت در صحن تهیه می‌کند.به گزارش خبرگزاری آریا، علی خضریان در توضیح نشست امروز صبح (دوشنبه 16 آبان ماه) کمیسیون اصل نود مجلس شورای اسلامی با حضور وزیر آموزش و پرورش در خصوص بررسی آخرین وضعیت اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، گفت: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در سال 1390 به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسیده است، در...
سخنگوی کمیسیون اصل نود مجلس درباره نشست امروز کمیسیون با حضور وزیر آموزش و پرورش گفت: مقرر شد قرارگاهی برای اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش فعال و براساس اولویت‌های مشخص شده، اجرای سند پیگیری شود. به گزارش ایران اکونومیست، علی خضریان در توضیح نشست روز دوشنبه کمیسیون اصل نود مجلس شورای اسلامی با حضور وزیر آموزش و پرورش درباره بررسی آخرین وضعیت اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، گفت: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در سال ۱۳۹۰ به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسیده است، در طول یازده سال گذشته مقام معظم رهبری در فرمایشات مختلف و متعدد بر اجرای این سند تاکید فرمودند. سخنگوی کمیسیون اصل نود مجلس شورای اسلامی، افزود: رهبر معظم انقلاب در...
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، محمدرضا احمدی عضو کمیسیون آموزش مجلس در رویداد ملی ستاپ (سکوی تحول آموزش و پرورش) که با تفکر رفع چالش‌های موجود در زیست‌بوم تعلیم و تربیت برگزار شد، اظهار کرد: یکی، دو سال قبل بازدیدی از مؤسسه علمی رزمندگان اسلام داشتم و مشاهده شد تحلیل محتواهای خوبی در زمینه‌های انیمیشن، بازی، فیلم و... صورت گرفته است. اگر محتواهای آموزشی مناسب داشته باشیم قطعا می‌توانیم تأثیرگذار باشیم و باید محتواهایی که توسط این مؤسسه تهیه شده، توسط وزیر آموزش و پرورش و... بررسی شوند. وی با اشاره به اینکه تأکید ما بر اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است، افزود: برای این سند هزینه‌های بسیاری شده، ولی نشد سند تحول را اجرا...
سخنگوی کمیسیون اصل نود مجلس شورای اسلامی با تاکید بر تعیین شاخص‌های کمی برای سنجش و ارزیابی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، اظهار کرد: سیاست‌گذاری‌ها در آموزش و پرورش باید بررسی شود. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ علی خضریان سخنگوی کمیسیون اصل نود مجلس شورای اسلامی در توضیح جلسه امروز صبح کمیسیون اصل نود گفت: این جلسه با حضور وزیر آموزش و پرورش برای بررسی آخرین وضعیت اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تشکیل شد. وی با بیان اینکه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در سال ۱۳۹۰ به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسیده، گفت: در طول 11 سال گذشته مقام معظم رهبری در فرمایشات مختلف و متعدد بر اجرای این سند تاکید...
سخنگوی کمیسیون اصل نود مجلس شورای اسلامی گفت: در جلسه امروز کمیسیون اصلا نود وزیر آموزش و مقرر شد قرارگاهی برای اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در وزارت آموزش و پرورش فعال شود و براساس اولویت‌های مشخص شده، اجرای سند پیگیری شود. به گزارش ایران اکونومیست، علی خضریان در توضیح جلسه امروز صبح کمیسیون اصل نود گفت: این جلسه با حضور وزیر آموزش و پرورش برای بررسی آخرین وضعیت اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تشکیل شد. وی با بیان اینکه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در سال ۱۳۹۰ به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسیده، گفت: در طول 11 سال گذشته مقام معظم رهبری در فرمایشات مختلف و متعدد بر اجرای این سند تاکید داشتند؛...
عضو کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی گفت: تولید محتوای جدی در حوزه انیمیشن و فیلم انجام شده است. در این راستا تاکید ما بر اجرای سند تحول بنیادین است به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو رویداد ملی ستاپ به همت موسسه رزمندگان با هدف ارائه راهکارهای نوین و خلاق تربیتی-آموزشی و با هدف حمایت از افراد، تیم‌های نوآور و استارتاپ‌های فعال این حوزه، جهت حل چالش‌های موجود در زیست بوم تعلیم و تربیت شکل گرفته در دفتر شبکه اموزش برگزار شد. صفرعلی یازرلو امروز در نشست خبری رویداد ملی ستاپ اظهار کرد: در بحث عدالت آموزشی دستیابی به معنای واقعی در صورتی میسر می‌شود که از فناوری‌های نوین استفاده کنیم.وی افزود: بسیار خوب است که چنین رویدادی اتفاق می‌افتد،...
مدیرکل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر وزارت آموزش و پرورش گفت: از فناوری‌های نوین در تولید محتوا برای فهم دقیق کتاب‌های درسی برای عمیق کردن مفاهیم درسی استفاده شود. به گزارش ایران اکونومیست، صفرعلی یازرلو امروز در نشست خبری رویداد ملی ستاپ اظهار کرد: در بحث عدالت آموزشی دستیابی به معنای واقعی در صورتی میسر می شود که از فناوری‌های نوین استفاده کنیم.وی افزود: بسیار خوب است که چنین رویدادی اتفاق می افتد، یکی از جلوه‌های مردمی سازی آموزش است که باید در حیطه فناوری‌های نوین صورت گیرد.مدیرکل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: باید با آغوش باز از تجارب این استارت آپ ها در بحث تامین نیروی انسانی و مسائل...
به گزارش خبرگزاری فارس از کرمان، با حضور مشاور وزیر آموزش و پرورش و دبیر قرارگاه اجرایی سند تحول بنیادین، قرارگاه اجرایی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در استان کرمان تشکیل شد. رضا رضایی مدیرکل آموزش و پرورش در آیین آغاز به‌کار این قرارگاه اظهار کرد: قرارگاه اجرایی سند تحول بنیادین با هدف تطبیق برنامه‌های سالانه آموزشی و پرورشی بر مبنای سند تحول بنیادین، طراحی برنامه‌های تحولی، مفصل‌سازی بین‌بخشی و شبکه‌سازی معلمان تحول‌خواه راه‌اندازی شده است. گفتنی‌ست: در آیین آغاز به‌کار قرارگاه اجرایی سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش استان کرمان، معین وحدت با حکمی از سوی مدیرکل آموزش و پرورش استان به‌عنوان دبیر این قرارگاه در آموزش و پرورش استان کرمان منصوب شد. انتهای پیام/۳۷۶۳/ب
یوسف نوری بابیان اینکه یکی از تکالیفی که در سند تحول بنیادین تصریح شده است، مشارکت با سایر دستگاه‌ها برای تحقق ساحت‌های تربیتی دانش آموزان است، اظهار کرد: آموزش و پرورش با قوه قضاییه اشتراکاتی دارند؛ هر دو دستگاه سند تحول تائید شده دارند، دانش آموزان تأثیر ویژه‌ای بر پدر‌ها و مادر‌ها دارند، تعیین‌کننده رفتار مصرف خانوار هستند و بر همین اساس بر کل رفتار اجتماعی و اخلاقی خانواده خود نیز اثرگذار هستند. نوری ادامه داد: معلمان مهمترین عامل تولید سرمایه انسانی هستند و بر اساس نظرسنجی‌ها، معلمان به‌عنوان اولین گروه مورد اعتماد و وثوق جامعه شناخته شده هستند و بر همین اساس معلمان پایه‌های تأسیس و تشکیل شوراهای حل اختلاف در کشور بودند و در ابتدای تأسیس این شوراها،...
وزیر آموزش و پرورش گفت: باید به معلمان و دانش‌آموزان برای انجام فعالیت‌های اجتماعی میدان دهیم تا پس از توانمندشدن به درستی عمل می‌کنند. به گزارش مشرق، یوسف نوری امروز در آیین انعقاد تفاهم‌نامه بین آموزش و پرورش و مرکز حل اختلاف قوه قضائیه اظهار کرد: نگاشت نهادی سند تحول بسیار اهمیت دارد یعنی مشخص شدن نقش سایر نهادها در موضوع سند تحول بنیادین و مشترکاتی که در این زمینه داریم. وی افزود: دانش آموزان به دلیل تاثیر بر رفتار خانواده و معلمان به این دلیل که سرمایه‌های اجتماعی کشور هستند، می‌توانند بر امور جامعه تاثیرگذار باشند. وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه شعار دولت مردمی ساز است، گفت: مرکز حل اختلاف قوه قضائیه یکی از شوراهای...
به گزارش خبرنگار گروه جامعه ایرنا، یوسف نوری امروز در آیین انعقاد تفاهم‌نامه بین آموزش و پرورش و مرکز حل اختلاف قوه قضائیه اظهار کرد: نگاشت نهادی سند تحول بسیار اهمیت دارد یعنی مشخص شدن نقش سایر نهادها در موضوع سند تحول بنیادین و مشترکاتی که در این زمینه داریم. وی افزود: دانش آموزان به دلیل تاثیر بر رفتار خانواده و معلمان به این دلیل که سرمایه‌های اجتماعی کشور هستند، می‌توانند بر امور جامعه تاثیرگذار باشند. وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه شعار دولت مردمی ساز است، گفت: مرکز حل اختلاف قوه قضائیه یکی از شوراهای مهم در راستای مردمی سازی است. نوری افزود: آموزش و پرورش و سلامت جامعه رابطه‌ای مستقیم دارنددر کشورهایی که آموزش...
آموزش و پرورش مبدا پیشرفت در هر منطقه محسوب می شود و باید زیرساخت لازم را برای توسعه فضاهای آموزشی و اجرای عدالت آموزشی فراهم کند چرا که علت اصلی بازماندگی از تحصیل در سیستان و بلوچستان کمبود فضای آموزشی و نیروی انسانی است. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از عصرهامون، سیستان و بلوچستان دارای استعدادهای بی‌نظیری است که با کمترین امکانات قهرمانان زیادی را تاکنون پرورش داده و برای کشور افتخار آفریده اند و ارتباط مستقیم امنیت در این استان با آموزش و پرورش دارد و این نهاد نقش مهمی را در توسعه امنیت ملی ایفا می‌کند. کمبود نیروی انسانی و فضای آموزشی دو چالش بزرگ در راه تحقق سند تحول بنیادین در آموزش‌وپرورش...
به گزارش خبرگزاری فارس از ارومیه صفرعلی یازرلو در مراسم تجلیل از پذیرفته شدگان کنکور ۱۴۰۱ دانش آموزان عشایری آذربایجان غربی اظهار داشت: باید از نظام اسلامی و شهدای گرانقدر و رهبری عظیم الشان که کشور را به قله عظمت رساندند قدردان باشیم . وی ادامه داد: ما باید به این نکته در تربیت برسیم که حب وطن داشته باشیم و دانش آموزان عزیز توجه کنند که بعد از فارغ التحصیل شدن حب وطن داشته و کشور عزیزمان را فراموش نکنند. این مقام مسئول خاطرنشان کرد: ما تربیت تمام ساحتی را دنبال می کنیم تا اگر دانش آموزی در کنکور موفق نشد ناامید نشود. مدیر کل توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر کشور گفت: استعداد بالقوه ای که دانش آموزان...
به گزارش «تابناک» به نقل از ایسنا، یوسف نوری شامگاه پنجشنبه (۱۲ آبان‌ماه) در حاشیه افتتاح اولین مدرسه سبز کشور در زنجان و در جمع خبرنگاران به ضرورت تکمیل و آغاز فعالیت تعدادی از فضاهای نیمه‌تمام آموزشی اشاره کرد و افزود: دولت در سفرهای استانی اعتبار ۲۰ تا ۳۰ میلیارد تومانی به این پروژه‌ها اختصاص داده است که بخشی از اعتبارات از حساب ذخیره ارزی بوده تا بتوانیم از این ظرفیت استفاده کنیم. وی با بیان اینکه سال گذشته تعهدات خیرین برای احداث مدارس جدید ۳ هزار میلیارد تومان بود، اظهار کرد: این مقدار در نهایت به ۳۴۰۰ میلیارد تومان رسید و در سال‌جاری این کمک‌ها به ۸ هزار میلیارد تومان ارتقا پیدا کرده است. البته یک بخش دیگری از...
یوسف نوری در حاشیه افتتاح نخستین مدرسه سبز زنجان در جمع خبرنگاران به پروژه های نیمه تمام احداث مدارس در کشور اشاره کرد و اظهار داشت: برای تکمیل این پروژه ها، در دور اول سفرهای استانی دولت، حدود ۳۰ هزار میلیارد تومان اختصاص یافته است. وی ادامه داد: اعتباراتی هم برای این موضوع از حساب صندوق ذخیره ارزی اختصاص یافته است. نوری گفت: تعهدات خیرین نیز برای احداث مدارس در سال گذشته سه هزار میلیارد تومان بود که ۴۰۰ میلیارد تومان بیش از تعهد خود در این حوزه عمل کردند و خیرین امسال تعهدات خود را به هشت هزار میلیارد تومان افزایش دادند. وی ادامه داد: برای بودجه سال آینده هم پیش بینی هایی داریم که بتوانیم مدارس نیاز به...
به گزارش جماران؛ به نقل از ایسنا، وزیر آموزش‌وپرورش گفت: حدود ۱۹ درصد مدارس کشور فرسوده و یا نیاز به مقاوم‌سازی دارد. یوسف نوری شامگاه امروز (۱۲ آبان‌ماه) در حاشیه افتتاح اولین مدرسه سبز کشور در زنجان و در جمع خبرنگاران به ضرورت تکمیل و آغاز فعالیت تعدادی از فضاهای نیمه‌تمام آموزشی اشاره کرد و افزود: دولت در سفرهای استانی اعتبار ۲۰ تا ۳۰ میلیارد تومانی به این پروژه‌ها اختصاص داده است که بخشی از اعتبارات از حساب ذخیره ارزی بوده تا بتوانیم از این ظرفیت استفاده کنیم. وی با بیان اینکه سال گذشته تعهدات خیرین برای احداث مدارس جدید ۳ هزار میلیارد تومان بود، اظهار کرد: این مقدار در نهایت به ۳۴۰۰ میلیارد تومان رسید و در سال‌جاری این کمک‌ها...
ایسنا/زنجان وزیر آموزش‌وپرورش گفت: حدود ۱۹ درصد مدارس کشور فرسوده و یا نیاز به مقاوم‌سازی دارد. یوسف نوری شامگاه امروز (۱۲ آبان‌ماه) در حاشیه افتتاح اولین مدرسه سبز کشور در زنجان و در جمع خبرنگاران به ضرورت تکمیل و آغاز فعالیت تعدادی از فضاهای نیمه‌تمام آموزشی اشاره کرد و افزود: دولت در سفرهای استانی اعتبار ۲۰ تا ۳۰ میلیارد تومانی به این پروژه‌ها اختصاص داده است که بخشی از اعتبارات از حساب ذخیره ارزی بوده تا بتوانیم از این ظرفیت استفاده کنیم. وی با بیان اینکه سال گذشته تعهدات خیرین برای احداث مدارس جدید ۳ هزار میلیارد تومان بود، اظهار کرد: این مقدار در نهایت به ۳۴۰۰ میلیارد تومان رسید و در سال‌جاری این کمک‌ها به ۸ هزار میلیارد...
تیم فوتسال افغانستان نیمی از راه جام جهانی را طی کرد