هر چقدر ما را تحریم کنند، قدرت و توانمندی ما بیشتر خواهد شد

به گزارش خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا) از آذربایجان‌شرقی، جعفر محسنی، رئیس سازمان جهاددانشگاهی استان، امروز در جلسه توجیحی دانشجویان جدیدالورود دانشگاه جامع علمی‌-کاربردی جهاد دانشگاهی تبریز، با تاکید بر اینکه در آستانه‌ ۱۳ آبان "روز دانشجو" قرار داریم، گفت: 13 آبان روزی است که دانشجویان  لانه‌ی جاسوسی آمریکا را تسخیر کردند، امید است همه دانشجویان در راهپیمایی ۱۳ آبان حضور فعال داشته و این شعار را خطاب به دولت‌های زورگو سر دهند که «هر چقدر ما را تحریم کنید، قدرت و توانمندی ما بیشتر خواهد شد».

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

 
وی، اظهار کرد: دانشجویان هنگام ورود به دانشگاه به مرحله‌ دیگری در زندگی وارد می‌شوند و در نتیجه نگرش خانواده و جامعه نسبت به دانشجو عوض می‌شود و انتظاراتی متفاوت‌تر از دوران دانش‌آموزی از دانشجو ایجاد می‌شود.  
وی ادامه داد: دانشگاه‌های فراوانی در گستره‌ی ایران اسلامی به ارائه آموزش می‌پردازند، اما قرعه‌ی شما به جهاد دانشگاهی افتاده که یک نهاد آموزشی، پژوهشی و فرهنگی است.  
وی ضمن معرفی سازمان جهاد دانشگاهی استان، گفت: در اوایل پیروزی انقلاب اسلامی در سال ۵۹، وضعیتی در دانشگاه‌های کشور حاکم شد که عملا روند فرهنگی دانشگاه را بهم‌ ریخت و دانشگاه تبریز که از رهبران جریان انقلاب اسلامی بود به چنددستگی و چندپارچگی دچار شد.  
محسنی در این خصوص ادامه داد: در این زمان در کلاس‌های درس عملا مسائل حزبی و جناحی مطرح می‌شد، این موارد و چنددستگی‌ها باعث شد که انقلاب فرهنگی شروع شود و امام(ره) در این زمان به این نتیجه رسیدند که باید نهادی در دانشگاه‌ها باشد که این موضوعات را در جهت منافع کشور و انقلاب هدایت کند، لذا دستور ایجاد جهاد دانشگاهی را صادر کردند.  
وی افزود: بنیان‌گذاران جهاد دانشگاهی دانشجویان بودند که جریان فرهنگی دانشگاه‌ها را به دست گرفتند و جهاددانشگاهی در جنگ تحمیلی نیز در دوران تحریم‌ها یکی از بازوان اصلی مجاهدان در خط مقدم جبهه‌های جنگ بود و با ساخت و تامین تجهیزات و مهمات نظامی، تامین نیازهای داخل جامعه در حوزه‌ی دارویی و ... در این راستا به ایفای نقش می‌پرداخت.  
وی با اشاره به اینکه جهاد دانشگاهی در حوزه‌های مختلفی ورود کرده و موفقیت‌های بسیاری را کسب کرده‌ است، گفت: سازمان جهاد دانشگاهی در حوزه پزشکی کارنامه‌ی درخشانی داشته که "پژوهشگاه رویان" یکی از این موارد بوده و از جمله مراکز انگشت‌شماری است که در دنیا وجود داشته و به تبع آن نیز در آذربایجان‌شرقی مرکز درمان ناباروری و مرکز تحقیقات سلولی نیز در کارنامه‌ی این سازمان قرار دارد. 
رئیس سازمان جهاد دانشگاهی آذربایجان‌شرقی، با اشاره به فعالیت‌های جهاددانشگاهی در حوزه‌ی صنعت، بیان کرد: دانشگاه علم و صنعت جهاد دانشگاهی در دوران جنگ تحمیلی اقدام به تولید یک سری فرستنده‌های مورد نیاز در جبهه‌ها کرد که اکنون فرستنده‌های قوی رادیویی را صادر می‌کنند؛ این نهاد انقلابی در حوزه‌های مختلفی چون پژوهشکده‌ی گیاهان دارویی، آی تی و... فعالیت‌های گسترده‌ای را انجام می‌دهد.  
وی با تاکید بر اینکه معاونت فرهنگی سازمان جهاد دانشگاهی استان بخش‌های مختلف و موثری را تحت مجموعه خود دارد، خاطرنشان کرد: خبرگزاری ایسنا یکی از معتبرترین و به‌نام‌ترین خبرگزاری‌ها بوده که رسانه‌های خارجی هم به اخبار آن استناد می‌کنند که بار اصلی این خبرگزاری بر دوش دانشجویان است، همچنین خبرگزاری قرآنی ایکنا  نیز به طور تخصصی اخبار قرآنی استان را پوشش می‌دهد و از جمله خبرگزاری‌های منحصر به فرد کشور است.  
وی ادامه داد: مناظرات دانشجویی نیز همه ساله توسط معاونت فرهنگی سازمان جهاد دانشگاهی استان برگزار می‌شود و همچنین مرکز افکارسنجی دانشجویان نیز در حوزه فعالیتی خود بسیار معتبر بوده و آخرین فعالیت ملی آن نیز پیش‌بینی نتایج انتخابات بود که با نظرسنجی‌های خود، نتایج انتخابات ریاست جمهوری را به درستی پیش‌بینی کرده بود.  
محسنی با اشاره به فعالیت‌های آموزشی سازمان جهاد دانشگاهی استان، ادامه داد: دانشگاه جامع علمی-کاربردی جهاد دانشگاهی، آموزش‌های بلندمدت را برعهده داشته و با ارائه‌ی خدمات آموزشی و مهارتی در رشته‌های مختلف تحصیلی دانشجویان فراونی تربیت کرده که اکثریت این دانشجویان بعد از فارغ‌التحصیلی کارآفرین شده‌اند.  
وی با بیان اینکه هدف ما ارائه‌ی مطالب علمی با کیفیت است، افزود: در کنار آموزش‌های بلندمدت، ۲۰۰ عنوان آموزش کوتاه مدت در حوزه کامپیوتر، زبان‌های خارجی، فنی، مهندسی، پزشکی و... نیز توسط سازمان جهاد دانشگاهی استان ارائه می‌شود.  
وی با اشاره به اینکه فعالیت‌های پژوهشی سازمان جهاد دانشگاهی استان در دو بخش پزشکی و فنی-مهندسی متمرکز است، خاطرنشان کرد: مرکز درمان ناباروی جهاد دانشگاهی از جمله مراکز پزشکی معتبر استان بوده و حتی بیمارانی از سطح منطقه به آن مراجعه می‌کنند و همچنین مرکز پزشکی جهاد دانشگاهی نیز در حوزه غربالگری‌های سلامت فعال است.  
رئیس سازمان جهاد دانشگاهی استان با اشاره به فعالیت‌های جهاد دانشگاهی در حوزه‌ی فناوری، بیان کرد: مرکز فناوری انرژی‌های نو جهاد دانشگاهی با استفاده از انرژی‌های باد و خورشید، نیروگاه‌های ۴۰ واتی مخصوص چادر‌های عشایر را طراحی و ساختند که این نیروگاه‌ها بعدها به نیروگاه‌های روستایی ارتقا یافتند و اکنون نیز این نیروگاه‌ها از ۴۰ وات به ۱۰ مگاوات رسیدند که نیروگاه عظیمی بوده و برق را برای کل کشور تولید می‌کنند.  
وی با بیان اینکه کشور ما از لحاظ جغرافیایی مستعد تولید برق با انرژی خورشید است، افزود: استفاده از انرژی خورشیدی جلوی بسیاری از آلودگی‌های زیست محیطی را می‌گیرد؛ امید است که تمامی مراکز تحقیقاتی کشور دست به دست هم دهند تا صاحب انرژی پاک شویم.

منبع: ایکنا

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت iqna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایکنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۵۲۶۷۹۵۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

تأثیر مدیریت دانش بر عملکرد نوآوری در سازمان‌ها

به گزارش گروه پژوهش خبرگزاری علم و فناوری آنا، داروسازی یکی از پویاترین رشته‌های علمی و دانش محوراست که نقش بسزایی در ارتقای شاخص سلامت افراد دارد و از نوآوری به‌عنوان عصاره‌ حیات این صنعت می‌توان نام برد.

لیلا اسلامی اشلقی (کارشناس ارشد مدیریت اجرایی) به همراه عباس خمسه (استادیار گروه مدیریت صنعتی) در مقاله‌ای با عنوان «تاثیر مدیریت دانش بر عملکرد نوآوری در صنایع دارویی» به این موضوع اشاره می‌کنند که مدیریت دانش با استفاده از فرایند یادگیری به توسعه و تکامل توانمندی‌های پویا می‌پردازد و خود نیز از توانمندی‌های پویا تاثیر پذیرفته و تقویت می‌شود و ماهیت انعطاف پذیری خود را حفظ می‌کند.

* ارتباط مدیریت دانش با پویایی سازمان

این نویسندگان در این پژوهش می‌نویسند: مدیریت دانش و توانمندی‌های پویا با یکدیگر تعامل و هم‌پوشانی دارند که عمدتا بر خلق دانش و اهداف بلند مدت شرکت متمرکز بوده و با پیکره‌بندی مجدد قابلیت‌ها و یکپارچه‌سازی آنها و ارایه راه حل‌های خاص و انعطاف‌پذیر، سازمان را قادر می‌سازد، خود را با محیط خارجی وفق داده و به مزیت رقابتی پایدار و عملکرد برتر دست یابد.

اسلامی و خمسه در ادامه به این مهم اشاره می‌کنند که فرایند‌های مدیریت دانش محرک توسعه، تکامل و استفاده از این قابلیت‌ها می‌باشند، اگر چه مباحث مختلف در مورد مزایای استفاده از مدیریت دانش وجود دارد و رابطه‌ی آن با نوآوری به شکل گسترده مورد تأیید واقع شده‌است، اما تعدادی از مطالعات ادعا می‌کنند که صرف هزینه‌های سیستم‌های مدیریت دانش، ممکن است بازده مطلوب را به ارمغان نیاورد.

* سازمان‌های پیشرو و ومدیریت دانش

دانش به یک منبع اقتصادی،حیاتی و مزیت رقابتی سازمان تبدیل شده‌است که خلق دانش، انتقال و تسهیم آن به راحتی صورت نمی‌پذیرد و به این دلیل دانش در قیاس با سایر منابع رقابتی سازمان از جایگاهی استراتژیک برخورداراست

این پژوهشگران می‌نویسند: چون سرمایه‌گذاری بر روی مدیریت دانش جهت ایجاد مزیت رقابتی نیاز به یک چارچوب تصمیم‌گیری روشن دارد، سازمان‌های پیشرو به سرمایه‌گذاری‌های سنگین بر فعالیت‌های بخش تحقیق و توسعه روی آورده‌اند.

این نویسندگان در این مقاله می‌گویند: اگرچه فعالیت‌های تحقیق و توسعه اثر مثبت بر روی ارزش افزوده‌ی صنایع دارد، اما هنوز زمینه‌ی بررسی بیشتر بر روی کشور‌های در حال توسعه وجود دارد.

در این پژوهش آمده است که پیتر دراکر (Peter Drucker) در کتاب خود با عنوان «مدیریت در زمان وقوع تحولی شگرف» در خصوص اهمیت دانش و نقش آن در عملکرد سازمان بیان نموده‌است که دانش یک منبع اقتصادی حیاتی و به تنها مزیت رقابتی بنگاه تبدیل شده‌است که خلق دانش، انتقال و تسهیم آن به راحتی صورت نمی‌پذیرد و به این دلیل دانش در قیاس با سایر منابع رقابتی سازمان از جایگاهی استراتژیک برخورداراست.

* تعریف مدیریت دانش در سازمان‌ها

در ادامه این پژوهش آمده است که مدیریت دانش، یعنی هویت دادن به فرایند‌های سازمانی که در جست و جوی ترکیب موثری از ظرفیت تکنولوژی اطلاعات در پردازش داده‌ها و اطلاعات از یک سو و ظرفیت خلاقیت و نوآوری افراد از طرف دیگر است.

این پژوهشگران در ادامه توضیح می‌دهند که کسب و شناسایی، انتشار، به کارگیری و ذخیره دانش به عنوان فرایند‌های مرکزی مدیریت دانش، تعیین شده‌اند و اکتساب دانش فرایندی اجتماعی است که میان افراد در داخل و خارج سازمان رخ می‌دهد، به‌طور مثال رقبا و مشتریان، تامین کنندگان خارجی دانش می‌باشند و دانش داخلی با استفاده از تجربه‌ی درون سازمان خلق می‌گردد مانند: فعالیت‌های تحقیق و توسعه؛ و از طریق تعامل با محیط بیرونی، نقش مهمی در فرایند نوآوری ایفا می‌کند.

 عملکرد نوآوری ترکیبی از موفقیت‌های کلی سازمان در نتیجه‌ تلاش‌های صورت گرفته در راستای ایجاد و بهبود و به کارگیری جنبه‌های مختلف نوآوری در سازمان است

به زعم این نویسندگان با توسعه‌ دانش درونی و تلفیق با دانش خارجی می‌توان از دانش جدید خلق شده به وسیله‌ی منابع موجود داخلی و خارجی استفاده نمود و یکپارچه‌سازی آن از طریق تعامل با محیط و سایر سازمان‌ها صورت می‌پذیرد، در نتیجه اگر دانش به شیوه‌هایی هدفمند مدیریت گردد منجر به عملکرد برتر می‌گردد.

* تعریف جامع از توانمندی‌های پویا 

از دیدگاه نویسندگان این پژوهش؛ توانمندی‌های پویا به معنای توانایی سازمان در یکپارچه‌سازی، ساختن و صورت‌بندی مجدد قابلیت‌های درونی و بیرونی برای مواجهه با تغییر سریع محیط اشاره نموده‌اند که توانمندی‌های پویا پایدارند و اگر به صورت گسسته با مجموعه‌ای از بحران‌ها سازگار شوند، توانمندی‌های پویا را به کار نگرفته‌اند.

در ادامه آمده است که این توانمندی‌ها تکاملی هستند و از طریق یادگیری سازمانی توسعه می‌یابند و توانمندی‌های پویا، فرایند‌های سازمانی هستند که موجب تغییر هدفمند منابع می‌شوند و به شرکت این امکان را میدهند که مجموعه‌ای از شیوه‌های خود را دوباره تنظیم کند تا آنها را با تغییرات محیطی سازگار کند.

در این مقاله توضیح می‌دهند که یافته‌های Jantunen و همکاران موید این موضوع است که هنگامی خروجی عملکرد مطلوب است که توانمندی‌های پویا با تغییرات سطح عملیاتی و تغییرات در مدیریت و شیوه‌ها با بازار هدف در تعامل باشد.

* تعریف عملکرد نوآوری در سازمان

به زعم این پژوهشگران عملکرد نوآوری ترکیبی از موفقیت‌های کلی سازمان در نتیجه‌ تلاش‌های صورت گرفته در راستای ایجاد و بهبود و به کارگیری جنبه‌های مختلف نوآوری در سازمان است، بدین ترتیب شاخص‌های غیر مالی عملکرد، تحت تأثیر مدیریت دانش قرار می‌گیرد و، اما باید گفت که درک و اجرای جنبه‌های غیرمالی عملکرد دشوار است و باید برای مدیران ارشد شفاف گردد که مدیریت دانش باعث ایجاد مشارکت در رسیدن به موفقیت کسب و کار می‌شود.

بر اساس یافته‌های این پژوهش، سرمایه‌گذاری بر روی تمامی ابعاد مدیریت دانش در بازه‌های زمانی کوتاه مدت و میان مدت برای تمامی شرکت‌ها مقدور نیست و لازم است تا تأثیرگذارترین و مهمترین ابعاد مدیریت دانش که منجر به عملکرد نوآوری می‌شوند، شناسایی و در جهت بهبود آنها برنامه‌ریزی شود.

در پایان این پژوهش به این مهم اشاره می‌شود که ارتقای عملکرد از طریق به کاربردن دانش و درک چرایی حاصل می‌گردد و بدین ترتیب دانش حاصل از گزارش‌ها را در زیرساخت‌ها باید یکپارچه‌سازی کنند تا منجر به اثر بخشی این فعالیت‌ها گردد و انتقال دانش به صنعت صورت پذیرد.

این پژوهشگران اینگونه جمع‌بندی می‌کنند که به منظور افزایش توانمندی‌های پویای مدیریت دانش توسط شرکت، به میزان موفقیت یادگیری از فناوری‌های خارجی در شرکت اهمیت داده شود و تعاملات خود را با شرکت‌های دارای برند و سابقه‌ی موفق در این زمینه افزایش دهند. بهبود عملکرد، توانمندی و استقلال فنی شرکت نسبت به رقبا رصد شود و زمینه‌ی ارتقای یادگیری در سازمان افزایش یابد.  

انتهای پیام/