Web Analytics Made Easy - Statcounter
به نقل از «ایلنا»
2024-05-04@03:05:08 GMT

اخذ تعهد یعنی دانشجو به مرگ زودرس دچار شود

تاریخ انتشار: ۲۰ آذر ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۶۰۰۹۰۴۲

اخذ تعهد یعنی دانشجو به مرگ زودرس دچار شود

به گزارش خبرنگار سیاسی ایلنا، محمود صادقی در مراسم روز دانشجو که با عنوان «احیای دانشگاه» در دانشگاه علم و صنعت برگزار شده بود، گفت: عده‌ای تلاش کردند به تدریج مراسم‌های دانشجویی از هویت اصلی خود خارج شود و در نقطه اوجش تنها مراسمی سر مزار سه شهید ۱۶ آذر برگزار شود در حالی که پیام آن دانشجویان این بود که آن دانشجو زنده است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

صادقی با اشاره به مراسم روز دانشجو که در نجف‌آباد برگزار شده بود، گفت: این مراسم نمود ابتذال بود مجبور شدند به این مراسم دلقک و جُنگ اضافه کنند تا جذابیت پیدا کند اما اگر اجازه دهیم دانشجو حرف خودش را بزند نیازی به کار اضافه برای گرم کردن مراسم روز دانشجو نخواهیم داشت.

صادقی همچنین با بیان اینکه پیش از این مراسم آمار دانشجویان محروم از تحصیل را از قائم مقام وزیر علوم جویا شدم، گفت: طبق آخرین آمار امسال ۱۲ داوطلب دکترا و ۱۵ داوطلب کارشناسی ارشد مردود شده‌اند. همچنین در مجموع ۵۴۹ دانشجو با اخذ تعهد امسال ثبت نام کردند که ۱۵۱ نفر آنها دانشجوی مقطع دکترا و ۳۹۸ نفر دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد بودند.

وی با بیان اینکه اخذ تعهد یعنی اینکه دانشجو به مرگ زودرس دچار شود، گفت: دانشجو تعهد می‌دهد که در دانشگاه سرش را زیر بیاندازد و فعالیتی نکند هر چند اطمینان دارم مسئولان متولی در پی حل مشکلات آن ۲۷ دانشجو ممنوع الورود و ممنوع التحصیل هستند اما این آمار نشانه‌های خوبی برای تصمیم‌گیرندگان نیست.

صادقی تصریح کرد:‌ اغلب دانشجویان کسانی هستند که در انتخابات ریاست جمهوری فعالیت کردند و تاوان فعالیت‌های سیاسی‌شان را برای تداوم دولت تدبیر و امید می‌دهند. دولت باید بداند سرمایه اجتماعی‌اش این دانشجویان هستند و پذیرش این شرایط قابل توجیه نیست. اینکه کسانی از قبل حکم به محرومیت از تحصیل دهند، با موازین حقوقی و قانونی ما سازگاری ندارد. این قضاوت است که فردی را بدون محاکمه محروم کنند و به او حق دفاع ندهند.

این نماینده مجلس تاکید کرد: امیدوارم این رویه زشت و قرون وسطایی از جامعه ما رخ بربندد و حق تحصیل برای همه و به طور آزاد به رسمیت شناخته شود. این دانشجویان باید ستاره‌ها روی دوششان گذاشته شود نه اینکه ستاره‌دار شوند. اینها دانشجویان متعهدی هستند که در کنار علم تربیت، تزکیه هم برایشان مهم است این تزکیه است که کسی برای منافع جمعی از منافع شخصی خود بگذرد چنین دانشجویانی باید مدال و جایزه بگیرند نه اینکه از حق تحصیل محروم شوند.

صادقی با اشاره به «احیای دانشگاه» که به عنوان شعار این مراسم انتخاب شده است، گفت: احیای دانشگاه یعنی احیای دانش‌اندوزی و علم و تعهد در برابر جامعه. دانشگاه را باید به رسمیت بشناسیم و همانطور که گفتم باید به آن به عنوان یک موجود باهویت و مستقل نگاه کنیم.

وی با اشاره به اینکه روز گذشته روز تاسیس شورای عالی انقلاب فرهنگی بود، گفت: در جلسه‌ای که روز گذشته داشتیم شاید برای اولین بار دبیر این شورا در کمیسیون آموزش مجلس حاضر بود و درباره جایگاه شورای عالی انقلاب فرهنگی و بایستگی آن بحث کردیم. در آن جلسه من گفتم شورای عالی انقلاب فرهنگی از جمله نهادهایی بود که بنابر ضرورت خاصی ایجاد شد اما در سال ۶۸ و بازنگری قانون اساسی برخی از این نهادها که بنا بر ضرورت ایجاد شده بودند، لباس قانون پوشیدند و در متن قانون اساسی قرار گرفتند اما در این قانون به نهاد شورای عالی انقلاب فرهنگی تصریح نشد و از این جهت جایگاه شورا مورد سوال و تامل است.

این نماینده مجلس ادامه داد: شورای عالی انقلاب فرهنگی در تداوم مسیر خود می‌تواند نقش آفرینی کند اما نقش بسیار متعالی که دارد سیاست‌گذاری ویژه در حوزه فرهنگی است اما امروز باید بپرسیم انقلاب فرهنگی در طول این چهار دهه چه کرده است کدام تحول فرهنگی را ایجاد کرده آیا فرهنگ و ارزش‌های اصیل اسلامی که عبارت از امانتداری راستگویی ، درست کاری وجدان کاری و تعهد است در جامعه ما رشد کرده و شورای عالی انقلاب فرهنگی با چه سیاست‌هایی کار کرده که سرمایه اجتماعی ما امروز اینقدر تنزل پیدا کرده است و درصد اعتماد به همدیگر در جامعه کاهش پیدا کرده است

صادقی با بیان اینکه شورای عالی انقلاب فرهنگی وظیفه‌اش کار روی این مسائل است، گفت: اخیرا مطلع شدیم این شورا بحثی در راستای محدودسازی سفر به خارج از کشور برای فرصت‌های علمی داشته‌اند یعنی شورا در این حد مداخله می‌کند؟ چرا شورای عالی انقلاب فرهنگی باید در عزل و نصب روسای دانشگاه‌ها مداخله کند؟

ادامه دارد...

منبع: ایلنا

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.ilna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایلنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۶۰۰۹۰۴۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

تصویب نقشه راه اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

به گزارش «تابناک» به نقل از پایگاه اطلاع رسانی ریاست جمهوری، جلسه شورای‌عالی انقلاب فرهنگی عصر امروز سه‌شنبه به ریاست سید ابراهیم رئیسی با تصویب سه مصوبه برگزار شد.

 نخستین مصوبه این جلسه نقشه راه اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بود که با رای اکثریت اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب رسید.

این سند با وجود برخورداری از غنای مبنایی، فاقد نقشه راه اجرایی بود که با تلاش شش ماهه وزارت آموزش و پرورش و ستاد تعلیم و تربیت شورای‌عالی انقلاب فرهنگی کلیات آن تدوین و در جلسه امروز این شورا تصویب شد.

همچنین در جلسه امروز دو نفر از اعضای حقیقی شورای سیاستگذاری جایزه دکتر کاظمی آشتیانی و پنج نفر از اعضای حقیقی برای عضویت در هیئت امنای بنیاد سعدی با نظر موافق اعضای شورای‌عالی انقلاب فرهنگی انتخاب شدند.

دیگر خبرها

  • تشکل‌های دانشجویی در شناسایی مسائل و اعتباربخشی سیاست‌ها کمک کنند
  • ابلاغ مصوبه‌ای درباره «هیات علمی دانشگاه فرهنگیان»
  • پیام دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی به مناسبت گرامیداشت روز معلم و استاد
  • مصوبه«تعیین ترکیب اعضای هیأت مرکزی جذب هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان
  • مصوبه «تعیین ترکیب اعضای هیأت مرکزی جذب هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان» ابلاغ شد
  • هیات های اندیشه ورز در استان ها تشکیل شود
  • نقشه راه اجرایی‌سازیی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
  • تعارض منافع مصوبه افزایش ظرفیت پزشکی وجود دارد؟
  • بازبینی مصوبه افزایش ۲۰ درصدی ظرفیت پزشکی شورایعالی انقلاب فرهنگی
  • تصویب نقشه راه اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش