نجابت معلمان، ناکارآمدی مسئولان
تاریخ انتشار: ۱۳ اردیبهشت ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۷۷۹۹۰۱۰
هفته معلم، علاوه بر آن‌که فرصت خوبی برای پاسداشت مقام و شأن شریف‌ترین افراد جامعه است، بهانه خوبی برای پرداختن به برخی مسائل و مشکلات ساختاری و عملکردی وزارت آموزش‌وپرورش هم هست. ۱۳ ارديبهشت ۱۳۹۹ - ۰۹:۴۶ رسانه ها خواندنی نظرات - اخبار رسانه ها -
به گزارش گروه رسانه های خبرگزاری تسنیم، سید محمد بحرینیان طی یادداشتی در روزنامه رسالت نوشت : هفته معلم، علاوه بر آن‌که فرصت خوبی برای پاسداشت مقام و شأن شریف‌ترین افراد جامعه است، بهانه خوبی برای پرداختن به برخی مسائل و مشکلات ساختاری و عملکردی وزارت آموزش‌وپرورش هم هست.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
یک. به‌جرئت می‌توان گفت سازمان متولی امر تعلیم و تربیت کودکان و نوجوانان در کشور ما، از ناکارآمدترین غیر چابک‌ترین و بی‌ثبات‌ترین دستگاه‌های کشور است. سکان‌دار وزارت آموزش‌وپرورش تنها در دو دهه اخیر 10 بار تغییر کرده، درحالی‌که این عدد برای وزارت امور خارجه 4، وزارتخانه‌های بهداشت و نفت 6 و وزارت علوم 7 است.از سوی دیگر از میان کارکنان 900 هزارنفری وزارت آموزش‌وپرورش (به‌جز معلمان آزاد و سربازمعلم ها که خود بیش از 250 هزار نفرند)، 37 درصد در بخش‌های ستادی مشغول به کارند، درحالی‌که استاندارد این مسئله، اختصاص 75 درصد نیروی انسانی به معلمان و 25 درصد به فعالان بخش‌هایی با مسئولیت‌های ستادی و کیفیت‌بخشی است.
دو. وزارت آموزش‌وپرورش، چون کار بر زمین‌مانده زیاد و به نسبت عائله‌اش، بودجه بسیار کمی دارد، معمولا در تمام دولت‌ها، یکی از آخرین وزارتخانه‌هایی است که وزیرش معرفی می‌شود، از میان نخبگان و مدیران توانمند، کم‌تر کسی حاضر به پذیرش مسئولیت آن است و گاهی اوقات احساس می‌شود بی‌صاحب و به حال خود رها شده است. همه این مشکلات و مجموعه مسائلی که از آن به‌عنوان کلاف پیچیده آموزش‌وپرورش یاد می‌شود، ازآن‌روست که نگاه زمامداران به این بخش، هزینه‌ای است و آموزش‌وپرورش را چاه ویل بودجه می‌بینند که هرچه در آن ریخته شود، بازهم کفاف نمی‌دهد؛ این در حالی است که اتفاقا بخش تعلیم و تربیت، بهترین و دقیق‌ترین محل برای سرمایه‌گذاری است و هر ریالی که در این دستگاه، به‌طور صحیح تزریق شود، از اتلاف بودجه‌های کلانی در آینده جلوگیری خواهد کرد. چقدر می‌خواهیم هزینه کنیم تا کارکنان ادارات کشور، انضباط اداری بیاموزند، کار مردم را بهتر راه بیندازند، دستگاه‌هایمان بهره‌ور باشند، مصرف انرژی بهینه شود، الگوی صحیح مصرف ترویج شود، کمک به هم نوع فراگیر شود، رزمایش همدلی در جامعه شکل بگیرد، آسیب‌های اجتماعی به حداقل برسد، تفکر کارآفرینی و تولید محور همگانی شود، خرید کالای داخل افتخار هر ایرانی باشد، خانواده محوری، کتاب‌خوانی، سبک زندگی ایرانی و اسلامی و صدها ارزش دیگر در جامعه ساری و جاری شود و نابهنجاری‌ها از میان مردم رخت بربندد؟
در هرکدام از این بخش‌ها چقدر هزینه کرده‌ایم و چه عایدمان شده؟ محل درست هزینه برای چنین مواردی آموزش‌وپرورش بوده که ما به‌جای اینکه آن را همچون بانکی بدانیم که هر تومان سرمایه‌گذاری در آن، در آینده هزارها تومان به ما برمی‌گرداند، آن را دستگاهی هزینه‌ای تلقی کرده‌ایم.
سه. متأسفانه باید گفت نظام ضعیف گزینش در وزارت آموزش‌وپرورش، همچنان برقرار و بلکه درحال افزایش است، گاهی کسانی بر کرسی شریف معلمی تکیه می‌زنند که نه ازنظر علمی و نه اخلاقی و شخصیتی، صلاحیت ندارند هیچ امانتی به آنها سپرده شوند تا چه رسد به اینکه این امانت بخواهد حساس‌ترین و پیچیده‌ترین موجود عالم یعنی انسانی در سنین کودکی و نوجوانی باشد. حتی در نظام‌های آموزشی مادی و تهی از معنای دنیا هم، رسیدن به شغل معلمی، یکی از سخت‌ترین کارهاست و از همین روست که از منزلت بالایی هم برخوردار است، حال ما که باید تعلیم و تربیت نقطه قوتمان باشد
در چه وضعیتی قرار داریم؟!
چهار. بدتر از همه این اشکالات، آدرس غلطی است که متولیان آموزش‌وپرورش کشور می‌دهند. نتیجه کوتاه‌مدت وضعیت ضعیفی که در سه بند اول شرح آن رفت، در کنار مشکلاتی همچون مسائل معیشتی معلمان، اشکالات دانشگاه فرهنگیان، مسئله سرباز معلم‌ها و چند مورد دیگر، چیزی جز پایمال شدن مفهوم والای عدالت آموزشی نیست. جالب آن‌که وزیر پیشین آموزش‌وپرورش که عمر صدارتش هم چندان نپایید
یکی از اهداف خود را برخورد با مافیای چند هزارمیلیاردی آموزش اعلام می‌کرد و هیچ متوجه نبود که اگر مافیا و بخش غیررسمی شکل می‌گیرد، ازآن‌روست که بخش رسمی درست عمل نمی‌کند. همان وقت هم برایشان نوشتم که جناب وزیر! برخورد را از خودتان و معاونین و منصوبانتان آغاز کنید. مع الاسف، چنین افکاری پیش‌ازاین هم وجود داشت و هنوز هم دوام دارد. مسئله دیگر بی‌اطلاعی سطوح عالی وزارت آموزش‌وپرورش نسبت به آن چیزی است که در کف این حوزه رخ می‌دهد. سخنگوی گروه امنیت ملی مجلس گفته هنوز در مجلس که بالاترین سطح برگزاری جلسه در کشور است، یک جلسه آنلاین با حضور اکثریت نمایندگان شکل نگرفته، حال 14 میلیون دانش‌آموز در شهر و روستا چطور باید از سامانه «شاد» استفاده کنند؟
پنج. در این ایام ویروس زده، اشاره‌ای کوتاه به کرونا و حواشی آن گریزناپذیر است. برخی دستگاه‌ها و ستاد ملی مبارزه با کرونا در مواجهه با این بیماری، نمره بالایی نمی‌گیرند درحالی‌که رفتار نجیبانه و آرامش کم‌نظیر شهروندان ما نسبت به سایر ملل دنیا مثال‌زدنی است. در حوزه آموزش‌وپرورش هم هرچقدر متولیان و سیاست‌گذاران عملکردی غیرقابل‌قبول دارند، معلمان و مربیان بی‌ادعا باید قدر ببینند و بر صدر بنشینند. روزشان گرامی!
پی‌نوشت: صحیفه امام خمینی/ج14/ص
انتهای پیام/
بازگشت به صفحه رسانهها
R1437/P1395/S9,1299/CT12منبع: تسنیم
کلیدواژه: وزارت آموزش وپرورش
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۷۹۹۰۱۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
دشمن به دنبال کم رنگ کردن ارزش حجاب است
آیت الله حسینی بوشهری،خطیب نماز عبادی سیاسی جمعه این هفته قم با اشاره به نهم اردیبهشت و روز شورا گفت: شورا‌ها جایگاه مهمی در دین و قانون اساسی دارد و کسانی که وارد شورا می‌شوند باید پایبند به قانون، پاکدست و توانمند باشند و در ارائه خدمت به مردم کوتاهی نکنند.
آیت الله حسینی بوشهری با اشاره به اینکه شورا‌ها با مسئولین هم افزا هستند افزود: شورا بخاطر امکانات و قدرتی که در اختیار دارد نباید محل سو استفاده برخی قرار گیرد و وجود افراد خوش سابقه و دلسوز برای مردم، ابزار موفقیت شوراهاست.
وی در ادامه به شهادت استاد مطهری و روز معلم اشاره کرد و گفت: شهید مطهری معلمی بود که برای همه سطوح جامعه باید الگو باشد چرا که در علم و اخلاق در قله بود و نام گذاری روز شهادتش بعنوان روز معلم بسیار پرمعنی است و معلمان باید برای دانش آموزان و دانشگاهیان الگو باشند.
امام جمعه قم آموزش علم و یاد دادن تفکر عمیق برای جلوگیری از سطحی نگری و آموزش عملی اخلاق را سه رکن معلمی دانست و افزود: اگر می‌خواهیم در جامعه تحویل ایجاد شود باید از آموزش و پرورش آغاز کنیم.
وی افزود: بودجه آموزش و پرورش باید تامین باشد و معلمان با عشق و علاقه سرکلاس حاضر شوند و درگیر رتبه بندی و معیشت نباشند همچنین سند تحول باید مو به مو اجرا شود تا شاهد تحول در نظام آموزشی کشور برای تربیت انسان تراز انقلاب اسلامی باشیم .
باشگاه خبرنگاران جوان قم قم
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»