راهکار مقابله با پدیده هایی مانند خون بازی، آموزش است
تاریخ انتشار: ۱۶ آبان ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۵۴۸۹۱۳۲
به گزارش گروه روی خط رسانه های خبرگزاری برنا، مهناز احمدی در گفت و گو با پانا، در خصوص پدیده «خون بازی» که اخیرا در برخی مدارس دخترانه تهران، اصفهان و شیراز رواج پیدا کرده است، اظهار کرد: موضوع خون بازی در جلسات شوراهای آموزش و پرورش مطرح شده است. این موضوع در زمان وزارت «دانش آشتیانی» نیز مطرح شد و مسوولیت رسیدگی به آن به دفتر آسیب های اجتماعی واگذار شده بود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: نکته قابل توجه در جلسات سال گذشته، دعوت نکردن از دفتر امور زنان و خانواده در جلسات شوراها بود زیرا با توجه به این که این اتفاق در مدارس دخترانه رخ داده بود ، انتظار داشتیم دفتر امور زنان و خانواده وزارتخانه نیز در این جلسات شرکت کند که این مهم در سال گذشته محقق نشد.
آسیب های اجتماعی در اولویت دفتر است
احمدی تصریح کرد: دفترامور زنان و خانواده در جلسات خود، موضوع آسیب های اجتماعی را در اولویت قرار داده است. ما در دفتر امور زنان و خانواده تصمیم گرفته ایم آموزش هایی برای دانش آموزان دختر، خانواده دانش آموز و مسوولین مدرسه داشته باشیم تا بتوانیم از حجم آسیب های اجتماعی موجود در مدارس دخترانه بکاهیم. این آموزش ها از سال قبل اجرایی شده و امسال نیز ادامه دارد.
آسیب های اجتماعی موجود در مدارس را رصد می کنیم
مدیر کل امور زنان و خانواده وزارت آموزش و پرورش با اشاره به ریشه یابی این آسیب ها افزود: در طرح هایی که به تصویب رسانده ایم، استان های کشور را موظف کرده‌ایم تا آسیب های اجتماعی موجود در مدارس را رصد کرده و گزارش آن را به وزارتخانه تحویل دهند. با بررسی این گزارش ها می‌توانیم اقدامات موثری در کاهش آسیب های اجتماعی در مدارس انجام دهیم.
احمدی خاطر نشان کرد: یکی از نگرانی های جدی ما افزایش چشمگیر آسیب های اجتماعی است. باید برای مقابله با این افزایش اقدامات پیشگیرانه موثری انجام دهیم. یکی از مهم ترین اقدامات پیشگیرانه موضوع آموزش است.
تاکید بر آموزش اقدامات پیشگیرانه
وی ادامه داد: متاسفانه در کشور ما پس از آنکه حادثه ای رخ می‌دهد، به دنبال دلیل و علت ماجرا می‌رویم در حالی که با آموزش اقدامات پیشگیرانه می‌توان از بروز بسیاری از اتفاقات ناگوار جلوگیری کرد. به عنوان نمونه در موضوع بهداشت و درمان بیشترین سرمایه گذاری در بخش پیشگیری انجام می‌شود؛ ما می‌توانیم از این الگو نیز در آموزش و پرورش استفاده کنیم.
مدیر کل امور زنان و خانواده وزارت آموزش و پرورش در پایان افزود: مهم ترین ابزار پیشگیری از آسیب های اجتماعی ارتقای آگاهی مردم و جامعه است. اگر بتوانیم جامعه را از پدیده ها و اتفاقاتی که در حال رخ دادن است، آگاه کرده و معضلات آن را بیان کنیم، می‌توانیم از ظهور آسیب های جدید اجتماعی جلوگیری کنیم.
منبع: خبرگزاری برنا
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.borna.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری برنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۵۴۸۹۱۳۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تاکید استاندار بر پیشگیری و کاهش آسیب‌های اجتماعی دانش آموزی
به گزارش خبرگزاری صداوسیما مرکز قزوین، محمد مهدی اعلایی در شورای آموزش و پرورش استان بیان کرد: امروز بیش از هر زمان دیگری نیاز به مداخلات مردمی و گروه های جهادی در رابطه با پیشگیری و کاهش آسیب‌های اجتماعی بین دانش آموزان داریم. وی با اشاره به گروه‌های دانشجویی و یا اعضای انجمن اولیا و مربیان، تصریح کرد: این اقشار می‌توانند در حوزه‌های تربیتی و فرهنگی ورود کنند و تشکیل تشکل‌ها و سازمان‌های مردم نهاد می‌تواند در این زمینه موثر باشد. مدیرکل آموزش و پرورش استان نیز در این نشست گفت: نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان که با عنوان اختصاری نماد خوانده می شود، طرحی در راستای کمک به آموزش و پرورش برای توانمندسازی دانش آموزان است. نقی سیاهکالی مرادی در این راستا با اشاره به راه اندازی خط تلفن ۱۵۷۰ افزود: کارشناسان از ساعت هشت تا ۲۰ توسط این شماره به سوالات دانش آموزان، والدین و عموم جامعه پاسخ می دهند. وی اهداف راه اندازی این طرح را شناسایی به موقع دانش آموزان در معرض خطر و توانمندسازی معلمان دانست و ادامه داد: با اجرای این طرح می‌توان با مداخله سریع و به هنگام برای دانش آموزان آسیب دیده از بسیاری آسیب‌های بزرگتر پیشگیری کرد. سیاهکالی مرادی همچنین کنترل و کاهش عوامل مخاطره آمیز و ارایه خدمات تخصصی و به موقع و رصد و پیگیری مستمر را از دیگر دستاوردهای اجرای این طرح نامید. استان قزوین دارای ۲۵۰ هزار دانش آموز است.
پلمب بیمارستان محب مهر به دلیل کشف حجاب صحت ندارد