2024-04-28@09:52:04 GMT
۵۹۹ نتیجه - (۰.۰۱۰ ثانیه)
جدیدترین‌های «محتوای کتاب درسی»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب (اخبار جدید در صفحه یک)
رییس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی به منظور نظارت بر تصاویر و محتوای کتابهای درسی در مأموریت ویژه‌ی، کارگروهی را با عنوان نظارت جامع بر تصاویر و محتوای کتابهای درسی تعیین کرد. - اخبار اجتماعی - به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، حسن ملکی در پی حواشی ایجاد شده در خصوص تصویر قرآن در نگاره کتاب فارسی پایه اول و جلد کتاب ریاضی سوم ابتدایی و ابراز تأثر شدید و قول اصلاح این موارد در کتاب های سال آینده دستور تشکیل کارگروه نظارت جامع بر کتاب های درسی را صادر کرد. معاون وزیر آموزش و پرورش در این مأموریت تاکید کرد: "کتاب درسی به‌عنوان یک رسانه مهم و بی‌بدیل ابعاد و ظرایف متعدّدی دارد. یکی از آنها بُعد تصویری و...
به گزارش گروه بین‌الملل باشگاه خبرنگاران جوان به نقل از جروزالم پست، امارات برای نشان دادن پایبندی تمام قد خود به توافق ننگین سازش با رژیم صهیونیستی، این توافق را به محتوای برنامه درسی و کتابهای درسی مطالعات اسلامی خود افزوده است. موسسه نظارت بر صلح و فرهنگ در آموزش مدارس گزارش داد در این کتاب درسی، که دربرگیرنده برنامه درسی آموزش اخلاقی برای دانش آموزان پایه اول تا ۱۲ است، در سال ۲۰۱۶ وارد کتب درسی امارات شد، توافق ابراهیم تحسین می‌شود و اهمیت ابتکار صلح را در دنیای واقعی مورد تاکید قرار می‌دهد. یکی از مسئولان موسسه نظارت بر صلح و فرهنگ در آموزش مدارس می‌گوید نکته قابل توجه اینکه کتابی که درباره طرح توافق صلح میان...
به گزارش روز سه شنبه روابط عمومی و امور بین الملل سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، حسن ملکی در پی حواشی ایجاد شده در خصوص تصویر قرآن در نگاره کتاب فارسی پایه اول و جلد کتاب ریاضی سوم ابتدایی و ابراز تأثر شدید و قول اصلاح این موارد در کتاب های سال آینده دستور تشکیل کارگروه نظارت جامع بر کتاب های درسی را صادر کرد. معاون وزیر آموزش و پرورش در این مأموریت تاکید کرد: "کتاب درسی به‌عنوان یک رسانه مهم و بی‌بدیل ابعاد و ظرایف متعدّدی دارد. یکی از آنها بُعد تصویری و نمادی این رسانه است که طراحی و استقرارشان در متون آموزشی از اهمیّت بسیار بالایی برخوردار است. برای بررسی دقیق کتاب‌ها از این منظر و حصول...
آنچه در این میان مورد غفلت واقع شده اجرای سیاست «پاس و آبشار» میان عوامل فرهنگی دشمن در داخل و خارج کشور است؛ جریانی که مسئولیت آن برعهده اعضای فرقه ضاله بهاییت است طی سال‌های گذشته سعی کرده تا در حوزه مسائل اجتماعی الگوسازی کند و معیار‌های نوینی به جای معیار‌های مرسوم به مردم معرفی کند. به گزارش گروه دیگر رسانه های خبرگزاری دانشجو، سه‌شنبه گذشته بود که رهبر معظم انقلاب در ارتباط تصویری با وزیر، معاونان، مدیران و رؤسای وزارت آموزش‌وپرورش در سی و چهارمین اجلاس آموزش و پرورش با اشاره به اصرار غربی‌ها برای نفوذ در آموزش و پرورش کشورها با انگیزه تحمیل سبک زندگی غربی، از سند ۲۰۳۰ به عنوان نفوذ در آموزش و پرورش کشورهای...
خبرگزاری میزان-رییس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در نشست خبری با اشاره به انتقاداتی که از طرح روی جلد کتاب فارسی اول و ریاضی سوم ابتدایی مطرح شد، اظهار کرد: کتاب فارسی اول و ریاضی سوم ابتدایی اصلاح می‌شود. خبرگزاری میزان - بنا به اعلام مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، حسن ملکی در نشست خبری با اصحاب رسانه که در سالن اجتماعات سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی و با محوریت موضوع تولید و توزیع محتوای آموزشی برگزار شد، اظهار کرد: سند تحول بنیادین و برنامه درس ملی راهبرد اصلی ما در آموزش‌وپرورش و سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی است. ملکی با اشاره به اقدامات تحولی که در سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی انجام شده است، گفت: برای...
وزیر آموزش و پرورش در واکنش به انتقادها از حذف تصویر دختران از جلد کتاب ریاضی سوم دبستان، گفت که به رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی مأموریت داده است تا تغییرات در شکل و محتوای کتابهای درسی را با حساسیت کامل رصد، اصلاح و گزارش کند. به گزارش ایمنا، محسن حاجی میرزایی در حساب کاربری خود در توئیتر نوشت: تغییرات در کتابهای درسی همه‌ساله بر اساس ارزیابی و از سوی مؤلفین انجام می‌شود. به رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی مأموریت دادم تغییرات در شکل و محتوای کتابهای درسی را با حساسیت کامل رصد، اصلاح و گزارش نماید. به دغدغه‌های مردم اهمیت میدهم. دختران میهن شایسته احترامند.» کد خبر 443610
به گزارش جماران؛ محسن حاجی میرزایی، وزیر آموزش و پرورش، در واکنش به انتقاداتی که از روز اخیر در خصوص تغییر برخی کتاب های درسی مطرح شده، در حساب توییتری خود نوشت: «تغییرات در کتابهای درسی همه ساله براساس ارزیابی‌و‌از سوی مولفین انجام می‌شود. به رییس سازمان پژوهش و‌برنامه ریزی آموزشی ماموریت دادم تغییرات در شکل و محتوای کتاب‌های‌درسی را با‌حساسیت کامل رصد، اصلاح و گزارش نماید . به دغدغه های مردم اهمیت میدهم دختران میهن شایسته احترام‌اند». اخبار مرتبط توجیه آموزش و پرورش برای حذف دانش‌آموزان دختر از تصویر روی جلد کتاب ریاضی سوم ابتدایی معصومه ابتکار: دختران را نمی توان نادیده گرفت
وزیر آموزش و پرورش در واکنش به انتقادها از حذف تصویر دختران از جلد کتاب ریاضی سوم دبستان، گفت که به رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی مأموریت داده است تا تغییرات در شکل و محتوای کتابهای درسی را با حساسیت کامل رصد، اصلاح و گزارش کند. به گزارش ایلنا، محسن حاجی میرزایی در حساب کاربری خود در توئیتر نوشت: «تغییرات در کتابهای درسی همه‌ساله بر اساس ارزیابی و از سوی مؤلفین انجام می‌شود. به رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی مأموریت دادم تغییرات در شکل و محتوای کتابهای درسی را با حساسیت کامل رصد، اصلاح و گزارش نماید. به دغدغه‌های مردم اهمیت میدهم. دختران میهن شایسته احترامند.» لینک کوتاه: asriran.com/00387o
به گزارش ایرنا، تقریبا می توان گفت که هر ساله تغییرات اعمال شده در کتاب های درسی نظر بسیاری از کارشناسان و خانواده ها را به خود جلب می کند، امسال هم تغییر اعمال شده در تصویر روی جلد کتاب ریاضی سوم دبستان پس از گذشت چند روز از آغاز سال تحصیلی و توزیع کتاب های درسی در میان دانش آموزان مورد نقد برخی از کاربران در فضای مجازی قرار گرفت. مقایسه تصویر روی جلد کتاب ریاضی سوم دبستان چاپ سال تحصیلی ۱۳۹۹ با همین کتاب در سال های گذشته مشاهده می شود که تصویر دختران با لباس فرم مدرسه و برخی از مفاهیم ریاضی از کنار دانش آموزان پسر حذف شده است و در این تصویر در حال حاضر...
تعلیم و تربیت به‌ویژه در حوزه رسمی آن، فرایند دشوار و حساسی است که کیفیت تدریس و محتوای کتب درسی می‌تواند به بخشی از نیازهای آن پاسخ دهد. با در نظر گرفتن شتاب روزافزون تغییرات، آنچه اهمیت می‌یابد لزوم تغییر در شیوه‌های آموزشی است. اعظم طیرانی/ تعلیم و تربیت به‌ویژه در حوزه رسمی آن، فرایند دشوار و حساسی است که کیفیت تدریس و محتوای کتب درسی می‌تواند به بخشی از نیازهای آن پاسخ دهد. با در نظر گرفتن شتاب روزافزون تغییرات، آنچه اهمیت می‌یابد لزوم تغییر در شیوه‌های آموزشی است. در گفتوگو با محمدابراهیم محمدی، مدیرکل دفتر انتشارات و فناوری‌های آموزشی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی به برخی از چالش‌های پیش رو در این خصوص می‌پردازیم که در ادامه تقدیم...
به گزارش خبرنگار حوزه بهداشت و درمان گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، حسن ملکی رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: بین آموزش حضوری و غیرحضوری تفاوت اساسی وجود دارد؛ نمی‌توان گفت کیفیت هر دو شیوه آموزشی به یک شکل است، شرایط یادگیری در دوره حضوری بهتر است و باید این تفاوت را پذیرفت لذا با تمهیداتی که اندیشیدیم، تفاوت بین آموزش حضوری و غیر حضوری به مقدار زیادی کاهش یافته است. او با اشاره به اینکه تلاش‌هایی به عمل آمده تا آموزش غیر حضوری کیفیت قابل توجهی داشته باشند، گفت: وضعیت سفید به این معناست که کرونا رخت ببندد و ملت ایران و همه کشورهای دنیا از شر کرونا خلاص شده باشند...
معاون آموزش، پژوهش و فناوری جمعیت هلال احمر از افزایش محتوای آموزشهای همگانی و امدادی در کتب درسی دانش‌آموزان در سال جاری خبر داد. خسرو رحمانی در گفتوگو با ایسنا، دراین باره گفت: براساس بند الف ماده ۱۴ قانون مدیریت بحران و تفاهم نامه جمعیت هلال احمر با وزارت آموزش و پرورش همکاری میان دو مجموعه در ارائه آموزشهای همگانی در جامعه افزایش خواهد یافت. وی در تشریح اقدامات هلال احمر برای توسعه آموزشهای همگانی امداد و کمکهای اولیه در جامعه به منظور ارتقای تاب‌آوری مردم گفت: طبق بند الف ماده ۱۴ قانون جدید مدیریت بحران، وزارت بهداشت، آموزش و پرورش و وزارت علوم با همکاری هلال احمر به طراحی و ارائه واحدهای درسی در حوزههای آمادگی در برابر مخاطرات...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، متناسب‌سازی کتابهای درسی براساس شرایط فرهنگی و بومی مناطق عشایرنشین از جمله مواردی است که از مدت‌ها پیش توسط دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر وزارت آموزش و پرورش پیگیری می‌شود، با این حال هنوز به مرحله اجرایی نرسیده است. محمدرضا سیفی مدیرکل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر در گفتوگو با خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز با اشاره به اساسنامه عشایری اظهار کرد: ماده ۸ اساسنامه عشایری تاکید دارد که برای دانش آموزان در مناطق عشایر نشین باید محتوای کتابهای درسی را متناسب‌سازی کرد. وی ادامه داد: بر اساس این ماده از اساسنامه، باید محتوای کتابهای درسی براساس شرایط جغرافیایی، فرهنگی، بومی و سنت‌هایی که عشایرنشینان دارند، تنظیم شود. ...
میزان پوشش کتابهای درسی دوره کاردانی فنی‌وحرفه ای از طریق سایت سازمان سنجش آموزش کشور اعلام شد. به گزارش ایسنا، بر اساس اعلام سازمان سنجش آموزش کشور؛ معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش میزان پوشش کتاب های درسی آزمون ورودی دوره کاردانی پیوسته فنی و حرفه ای در آزمون ورودی سال ۱۳۹۹ را اعلام کرد. طبق این تصمیم دروس پایه دهم و یازدهم به طور کامل مورد آزمون قرار می گیرد. دروس پایه فنی، شایستگی های غیرفنی و شایستگی های فنی پایه دوازدهم، طراحی پرسش های آزمون کاردانی براساس محتوای کتب از پودمان های یک ، دو و سه که آموزش آنها قطعی شده است انجام می پذیرد. کتاب های دروس عمومی (عربی ۳، دینی ۳ و فارسی ۳) و...
به گزارش حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، سازمان سنجش اعلام کرد: برابر اعلام معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش مقرر شد، میزان پوشش کتابهای درسی آزمون ورودی دوره کاردانی پیوسته فنی و حرفهای در آزمون ورودی سال ۱۳۹۹ به شرح ذیل اعمال شود: الف ـ دروس پایه دهم و یازدهم به طور کامل مورد آزمون قرار می‌گیرد. ب ـ دروس پایه فنی، شایستگی‌های غیرفنی و شایستگی‌های فنی پایه دوازدهم، طراحی پرسش‌های آزمون کاردانی براساس محتوای کتب از پودمان‌های یک، دو و سه که آموزش آنها قطعی شده است انجام می‌پذیرد. ج ـ کتابهای دروس عمومی (عربی ۳، دینی ۳ و فارسی ۳) و دروس اختصاصی دو رشته نقشه کشی معماری و گرافیک نیز در طراحی سؤالات،...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، سازمان سنجش آموزش کشور میزان پوشش کتابهای درسی آزمون ورودی دوره کاردانی پیوسته فنی‌و‌حرفه‌ای در سال جاری را اعلام کرد. بر این اساس، دروس پایه دهم و یازدهم به طور کامل مورد آزمون قرار می‌گیرد. همچنین دروس پایه فنی، شایستگی‌های غیرفنی و شایستگی‌های فنی پایه دوازدهم، طراحی پرسش های آزمون کاردانی براساس محتوای کتب از پودمان های یک ، دو و سه که آموزش آنها قطعی شده است انجام می پذیرد. کتاب های دروس عمومی (عربی 3 ، دینی 3 و فارسی 3) و دروس اختصاصی دو رشته نقشه کشی معماری و گرافیک نیز در طراحی سؤالات، توزیع و توزین 80 درصد محتوای اولیه دروس، مبنا قرار می گیرد. انتهای پیام/ 31 / 320...
به گزارش خبرنگار مهر، سازمان سنجش آموزش کشور اعلام کرد: برابر اعلام معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش مقرر شد، میزان پوشش کتاب های درسی آزمون ورودی دوره کاردانی پیوسته فنی و حرفه ای در آزمون ورودی سال ۱۳۹۹ به شرح ذیل اعمال شود: الف - دروس پایه دهم و یازدهم به طور کامل مورد آزمون قرار می گیرد. ب - دروس پایه فنی، شایستگی های غیرفنی و شایستگی های فنی پایه دوازدهم، طراحی پرسش های آزمون کاردانی براساس محتوای کتب از پودمان های یک ، دو و سه که آموزش آنها قطعی شده است انجام می پذیرد. ج ـ کتاب های دروس عمومی (عربی ۳ ، دینی ۳ و فارسی ۳) و دروس اختصاصی دو رشته نقشه کشی...
خبرگزاری آریا - برابر اعلام معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش مقرربرابر اعلام معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش مقرر گردید، میزان پوشش کتاب های درسی آزمون ورودی دوره کاردانی پیوسته فنی و حرفه ای در آزمون ورودی سال 1399 به شرح ذیل اعمال شود:الف ـ دروس پایه دهم و یازدهم به طور کامل مورد آزمون قرار می گیرد.ب ـ دروس پایه فنی، شایستگی های غیرفنی و شایستگی های فنی پایه دوازدهم، طراحی پرسش های آزمون کاردانی براساس محتوای کتب از پودمان های یک ، دو و سه که آموزش آنها قطعی شده است انجام می پذیرد.ج ـ کتاب های دروس عمومی (عربی 3 ، دینی 3 و فارسی 3) و دروس اختصاصی دو رشته نقشه کشی معماری...
به گزارش خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان، اواخر خرداد امسال بود که محسن حاجی‌میرزایی وزیر آموزش و پرورش از اجرای قانون تعارض منافع در این وزارتخانه خبر داد و آن را راستای ارتقای سلامت اداری و مقابله با فساد دانست. از جمله مصادیقی که برای اجرای قانون مورد توجه قرار گرفته است انعقاد قرارداد اجرای طرح‌های پژوهشی و تحقیقاتی، قرارداد تألیف، ترجمه کتب یا خرید اثر، توزیع و فروش اجباری کتب کمک آموزشی به دانش آموزان از طریق مدارس، قرارداد همکاری با مهندسین مشاور (شاغل در سازمان نوسازی مدارس و ادارات کل تابعه) در زمینه ایفای وظایف حاکمیتی و نظارت فنی بر استقرار مدارس و مراکز غیردولتی و مواردی دیگر از این قبیل است....
خبرگزاری آریا - به اطلاع داوطلبان آزمون سراسری سال 1399 در رشته محل های با آزمونبه اطلاع داوطلبان آزمون سراسری سال 1399 در رشته محل های با آزمون می رساند، براساس اعلام وزارت آموزش و پرورش، پیرو مطالب ارائه شده در پیک سنجش مورخ 99/01/18 که نسخه Pdf آن در سایت سازمان سنجش آموزش کشور/ سایت پیک سنجش (پیک سنجش شماره1169) موجود می باشد و اطلاعیه مورخ 99/02/24 روابط عمومی سازمان سنجش آموزش کشور، میزان پوشش محتوای درس تعلیمات ادیان الهی و اخلاق 3 ویژه اقلیت های دینی پایه دوازدهم در آزمون سراسری سال 1399 به شرح زیر اعلام می گردد: 80درصد(محتوای تحت پوشش) 20درصد(حذفیات) صفحه 1 تا 61 (تا پایان درس 9) صفحه 62 تا 82 (از درس 10...
فاطمه زرین‌آمیزی در گفتوگو با خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز با اشاره به اعلام پوشش درسی دروس اقلیت‌های دینی اظهار کرد: براساس اعلام وزارت آموزش و پرورش، میزان پوشش محتوای درس تعلیمات ادیان الهی و اخلاق 3 ویژه اقلیت‌های دینی پایه دوازدهم در آزمون سراسری سال 1399 اعلام شد. وی ادامه داد: 80 درصد محتوای درسی پایه دوزادهم تعلیمات ادیان الهی و اخلاق 3 ویژه اقلیت‌های دینی پایه دوازدهم در آزمون سراسری لحاظ شده و 20 درصد آن حذف شده است. محتوای تحت پوشش از صفحه اول تا 6 و تا پایان درس 9 بوده و حذفیات این دروس از صفحه 62 تا 82 از درس 10 تا پایان درس 12 است. انتهای پیام/ 31 / 31 فاطمه...
سخنگوی سازمان سنجش با اشاره به اینکه کنکور ۹۹ در روزهای ۳۰ و ۳۱ مرداد برگزار می‌شود، گفت: ۸۰ درصد محتوای کتابهای پایه ۱۲ ملاک کنکور است. ۲۷ ارديبهشت ۱۳۹۹ - ۱۳:۲۱ اجتماعی فرهنگیان و مدارس نظرات - اخبار اجتماعی - به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، فاطمه زرین آمیزی سخنگوی سازمان سنجش در پاسخ به این پرسش که حذفیات محتوای کتابهای درسی بر چه اساس است، اظهار کرد:به دلیل شرایط کرونا در کشور، از اسفند ماه بسیاری از کلاس‌های درس برگزار نشد و شیوه آموزش به صورت آنلاین بود. آموزش و پرورش با بررسی که انجام داد، محتوای کتابهای درسی را برای آزمون‌ها بازنگری کرد و فهرست حذفیات و محتوایی که باید در آزمون کارشناسی بیاید در اختیار...
خبرگزاری آریا- سازمان سنجش آموزش کشور در اطلاعیه‌ای جدول میزان پوشش محتوای کتابهای درسی پایه دوازدهم در آزمون سراسری سال 1399 را منتشر کرد.به گزارش خبرگزاری آریا به نقل از روابط عمومی سازمان سنجش، در این اطلاعیه آمده است :به اطلاع داوطلبان آزمون سراسری سال 1399 در رشته محل های با آزمون می رساند، براساس اعلام وزارت آموزش و پرورش و پیرو مطالب ارائه شده در پیک سنجش مورخ 99/01/18 (که نسخه Pdf آن در سایت سازمان سنجش آموزش کشور/ سایت پیک سنجش «پیک سنجش شماره1169» قرار داده شده است)، جدول میزان پوشش محتوای کتاب های درسی پایه دوازدهم در آزمون سراسری سال 1399 به این شرح اعلام می شود:1_ کتاب فیزیک 380 درصد محتوای تحت پوشش شاملرشته تجربی کد...
محمد قویدل روز یکشنبه در تشریح چگونگی سئوال ها و نحوه برگزاری امتحانات نهایی پایه دوازدهم افزود: فرآیند آموزش حضوری دانش آموزان هرمزگانی از اول مهر تا پایان بهمن سال ۹۸ انجام شد. وی بیان داشت: ۲۰ درصد سئوال های امتحانی نیز از محتوای کتاب درسی که به صورت غیرحضوری و مجازی و نیز از شبکه آموزش و شاد از اول اسفند ۹۸ تا پایان سال تحصیلی جاری آموزش داده شده، انتخاب می شود. معاون آموزش وپرورش هرمزگان اظهارداشت: دانش آموزان برای کسب ۱۶ نمره از ۸۰ درصد محتوای کتاب درسی که به صورت حضوری تدریس شده، باید همه سئوال ها را پاسخ دهند. قویدل ادامه داد: برای کسب چهار نمره دیگر که به صورت مجازی آموزش داده شده نیز...
مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی وزارت آموزش و پرورش در اطلاعیه‌ای جزئیات این تغییرات و منبع نهایی امتحانات کلاس دوزادهمی ها را منتشر کرد. طبق تصمیمات و اعلام‌های قبلی وزارت آموزش و پرورش، امتحانات نهایی دانش آموزان پایه دوازدهم با رعایت پروتکل‌های بهداشتی از ۱۷ خردادماه آغاز می‌شود و قرار است ۸۰ درصد محتوای کتابهای درسی که در ایام فعالیت حضوری مدارس و قبل از وقوع کرونا تدریس شده بودند، مبنای امتحان قرار بگیرد.د. در این اطلاعیه آمده است: با توجه به شرایط خاص ناشی از شیوع بیماری کرونا و تغییر در فرآیند آموزش در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ که در جریان آن : فرآیند آموزش حضوری، طبق بررسی‌های انجام گرفته از اول مهرماه تا پایان بهمن ماه...
طبق تصمیمات و اعلام‌های قبلی وزارت آموزش و پرورش، امتحانات نهایی دانش آموزان پایه دوازدهم با رعایت پروتکل‌های بهداشتی از ۱۷ خردادماه آغاز می‌شود و قرار است ۸۰ درصد محتوای کتابهای درسی که در ایام فعالیت حضوری مدارس و قبل از وقوع کرونا تدریس شده بودند، مبنای امتحان قرار بگیرد. ناطقان: مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی وزارت آموزش و پرورش در اطلاعیه‌ای جزئیات این تغییرات و منبع نهایی امتحانات کلاس دوزادهمی ها را منتشر کرد. در این اطلاعیه آمده است: با توجه به شرایط خاص ناشی از شیوع بیماری کرونا و تغییر در فرآیند آموزش در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ که در جریان آن : فرآیند آموزش حضوری، طبق بررسی‌های انجام گرفته از اول مهرماه تا پایان بهمن ماه استمرار...
طبق تصمیمات و اعلام‌های قبلی وزارت آموزش و پرورش، امتحانات نهایی دانش آموزان پایه دوازدهم با رعایت پروتکل‌های بهداشتی از ۱۷ خردادماه آغاز می‌شود و قرار است ۸۰ درصد محتوای کتابهای درسی که در ایام فعالیت حضوری مدارس و قبل از وقوع کرونا تدریس شده بودند، مبنای امتحان قرار بگیرد. ناطقان: مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی وزارت آموزش و پرورش در اطلاعیه‌ای جزئیات این تغییرات و منبع نهایی امتحانات کلاس دوزادهمی ها را منتشر کرد. در این اطلاعیه آمده است: با توجه به شرایط خاص ناشی از شیوع بیماری کرونا و تغییر در فرآیند آموزش در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ که در جریان آن : فرآیند آموزش حضوری، طبق بررسی‌های انجام گرفته از اول مهرماه تا پایان بهمن ماه استمرار...
به گزارش ایسنا، مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی وزارت آموزش و پرورش در اطلاعیه‌ای جزئیات این تغییرات و منبع نهایی امتحانات کلاس دوزادهمی ها را منتشر کرد. در این اطلاعیه آمده است: با توجه به شرایط خاص ناشی از شیوع بیماری کرونا و تغییر در فرآیند آموزش در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ که در جریان آن : فرآیند آموزش حضوری، طبق بررسی‌های انجام گرفته از اول مهرماه تا پایان بهمن ماه استمرار داشته و ۸۰ درصد محتوای کتب درسی به صورت حضوری تدریس شده است. از اول اسفند ماه تا پایان سال تحصیلی جاری، ۲۰ درصد باقی مانده محتوای کتب درسی به صورت غیر حضوری و از طرق شبکه های رادیویی و تلویزیونی، ابتکارات دبیران در بستر پیام رسان‌ها و نیز شبکه شاد...
امتحانات نهایی دانش‌آموزان از روز شنبه ۱۷ خرداد آغاز می‌شود و تا ۱۶ تیر ۹۹ ادامه دارد. طبق اعلام سازمان سنجش، کنکور سراسری هم در روزهای ۳۰ و ۳۱ مرداد ۹۹ برگزار خواهد شد.برگزاری امتحانات پایه دوازدهم قطعاً به صورت حضوری خواهد بود و طراحی سؤالات بدین ترتیب است که ۸۰ درصد محتوای کتابهای درسی که در آموزشهای حضوری ارائه شده است برای همه دانش‌آموزان مبنا قرار می‌گیرد و ۱۶ نمره از این بخش سوال طرح می‌شود و ۴ نمره باقیمانده نیز مربوط به ۲۰ درصد محتوای کتابهای درسی است که به صورت مجازی ارائه شده و در این جا دو نوع سوال طراحی می‌شود، ۴ نمره از درصدی که توسط آموزش غیرحضوری تدریس شده است تا افرادی که تمایل داشتند...
با این حال خیلی از افراد با مطالعه محتوای درسی در آخرین لحظات و درست قبل از برگزاری آزمون، نتیجه قابل قبولی دریافت می کنند. استفاده از کتاب های کمک درسی به عنوان مکمل کتب درسی، تنها راه و در عین حال بهترین راه برای کسب آمادگی جهت شرکت در آزمون های پایان ترم، آن هم زمانی که دیگر فرصتی برای مطالعه بیشتر نیست. در ادامه با ما همراه باشید تا با نحوه صحیح مطالعه کتاب های کمک درسی در شب امتحان آشنا شویم. کتاب های درسی را کنار بگذارید! شما به اندازه کافی زمان خود را از دست داده اید پس بهتر است بیش از این وقت خود را تلف نکنید. برای کسی که در طول ترم سراغ کتب...
معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان گلستان گفت: باقی مانده محتوای کتب درسی باید از طریق شبکه شاد تدریس شود. به گزارش خبرگزاری برنا از گرگان: ابراهیم حاجیلری در جلسه ویدئو کنفرانس مسئولان آموزش دوره اول متوسطه، با موضوع آموزش مجازی مبتنی بر شبکه شاد اظهارکرد: باید همه معلمان و دبیران محترم با استفاده از شبکه شاد همه محتوای کتاب درسی را تدریس کنند به طوری که قسمتی از کتاب برای سال بعد باقی نماند. وی گفت: در این شرایط سخت، ما بیشتر روی خلاقیت، مهارت و توانمندی مدیران و دبیران حساب باز می کنیم و با تکیه بر توانمندی آنها شرایط آموزش را برای همه دانش آموزان ایجاد می کنیم. حاجیلری اضافه کرد: در مناطق...
به گزارش خبرگزاری مهر، ابراهیم حاجیلری در جلسه ویدئو کنفرانس مسئولان آموزش دوره اول متوسطه، با موضوع آموزش مجازی مبتنی بر شبکه شاد اظهارکرد: باید همه معلمان و دبیران با استفاده از شبکه شاد همه محتوای کتاب درسی را تدریس کنند به طوری که قسمتی از کتاب برای سال بعد باقی نماند. وی گفت: در این شرایط سخت، ما بیشتر روی خلاقیت، مهارت و توانمندی مدیران و دبیران حساب باز می کنیم و با تکیه بر توانمندی آن ها شرایط آموزش را برای همه دانش آموزان ایجاد می کنیم. حاجیلری اضافه کرد: در مناطق مرزی و محروم استان، دانش آموزانی هستند که تلفن هوشمند همراه نداشته و امکان تحصیل از طریق شبکه شاد را ندارند که در این صورت ما باید...
به گزارش اقتصادآنلاین به نقل از تسنیم، شورای عالی آموزش و پرورش در جلسه اخیر خود با بررسی روش‌های برگزاری امتحانات دانش‌آموزان مصوب کرد معلمان و مدیران تلاش کنند که تدریس تمام کتاب های درسی تا پایان اردیبهشت به اتمام برسد چرا که تمام محتوای کتابهای درسی مبنای امتحانات و کنکور خواهد بود. اما چند روز قبل علیرضا کمره‌ای معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش‌وپرورش مبنای امتحانات پایه دوازدهم را از 80 درصد محتوای کتابهای درسی دانست که این روال برای کنکور هم وجود دارد. او همچنین درباره سایر پایه‌های تحصیلی گفت: اگر امتحانات حضوری باشد باید اطمینان حاصل کنیم همه دانش‌آموزان آموزش‌ها را دریافت کرده‌اند، اگر معلمی 90 درصد کتاب درسی را آموزش داده است همان میزان را امتحان می‌گیرد یعنی به میزانی...
دبیرکل شورای عالی آموزش وپرورش با توضیحاتی درباره امتحانات دانش‌آموزان گفت: میزان محتوای کتابهای درسی در کنکور را قطعی به سازمان سنجش اعلام نکرده‌ایم. ۰۸ ارديبهشت ۱۳۹۹ - ۱۵:۵۲ اجتماعی فرهنگیان و مدارس نظرات - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ شورای عالی آموزش و پرورش در جلسه اخیر خود با بررسی روش‌های برگزاری امتحانات دانش‌آموزان مصوب کرد معلمان و مدیران تلاش کنند که تدریس تمام کتاب های درسی تا پایان اردیبهشت به اتمام برسد چرا که تمام محتوای کتابهای درسی مبنای امتحانات و کنکور خواهد بود. اما چند روز قبل علیرضا کمره‌ای معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش‌وپرورش مبنای امتحانات پایه دوازدهم را از 80 درصد محتوای کتابهای درسی دانست که این روال برای کنکور هم...
به گزارش اقتصادآنلاین به نقل از تسنیم، علیرضا کمرئی معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که آیا مبنای کنکور تمام محتوای کتابهای درسی دانش‌آموزان در پایه دوازدهم خواهد بود، اظهار کرد: در پایه دوازدهم آموزش دانش‌آموزان تا پایان کتابهای درسی انجام می‌شود و اصل بر استمرار آموزش است. وی افزود: در ارتباط با سازمان سنجش گفتگوهایی انجام شد که بر میزانی از محتوای کتابهای درسی توافق کنیم که اطمینان حاصل شود همه دانش‌آموزان کشور این مقدار از محتوا کتابهای درسی پایه دوازدهم را آموزش دیده‌اند. کمرئی گفت: پیشنهاد آموزش وپرورش به سازمان سنجش مبنا قراردادن ۸۰ درصد محتوای کتابهای درسی برای کنکور است که تصمیم نهایی را آنها باید اعلام کنند.
خبرگزاری میزان- معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: درخصوص محتوای کتابهای درسی برای کنکور وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد کاهش ۲۰ درصدی محتوای کتاب را به سازمان سنجش اعلام کرد. تاریخ انتشار: 12:58 - 03 ارديبهشت 1399 - کد خبر: ۶۱۴۸۴۵ به گزارش گروه فضای مجازی خبرگزاری میزان، علیرضا کمرئی، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در پایه دوازدهم آموزش دانش‌آموزان تا پایان کتابهای درسی انجام می‌شود، اظهار کرد: در ارتباط با سازمان سنجش گفتگوهایی انجام شد تا روی میزانی از محتوای کتابهای درسی برای کنکور توافق کنیم که اطمینان حاصل شود همه دانش‌آموزان کشور این مقدار از محتوا کتابهای درسی پایه دوازدهم را آموزش دیده‌اند. وی گفت: پیشنهاد ما ۸۰ درصد محتوای...
به گزارش صدای ایران، علیرضا کمرئی معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که آیا مبنای کنکور تمام محتوای کتابهای درسی دانش‌آموزان در پایه دوازدهم خواهد بود، اظهار کرد: در پایه دوازدهم آموزش دانش‌آموزان تا پایان کتابهای درسی انجام می‌شود و اصل بر استمرار آموزش است.وی افزود: در ارتباط با سازمان سنجش گفتگوهایی انجام شد که بر میزانی از محتوای کتابهای درسی توافق کنیم که اطمینان حاصل شود همه دانش‌آموزان کشور این مقدار از محتوا کتابهای درسی پایه دوازدهم را آموزش دیده‌اند.کمرئی گفت: پیشنهاد آموزش وپرورش به سازمان سنجش مبنا قراردادن ۸۰ درصد محتوای کتابهای درسی برای کنکور است که تصمیم نهایی را آنها باید اعلام کنند.
به گزارش تابناک به نقل از تسنیم، علیرضا کمرئی معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که آیا مبنای کنکور تمام محتوای کتابهای درسی دانش‌آموزان در پایه دوازدهم خواهد بود، اظهار کرد: در پایه دوازدهم آموزش دانش‌آموزان تا پایان کتابهای درسی انجام می‌شود و اصل بر استمرار آموزش است. وی افزود: در ارتباط با سازمان سنجش گفتگوهایی انجام شد که بر میزانی از محتوای کتابهای درسی توافق کنیم که اطمینان حاصل شود همه دانش‌آموزان کشور این مقدار از محتوا کتابهای درسی پایه دوازدهم را آموزش دیده‌اند. کمرئی گفت: پیشنهاد آموزش وپرورش به سازمان سنجش مبنا قراردادن ۸۰ درصد محتوای کتابهای درسی برای کنکور است که تصمیم نهایی را آنها باید اعلام کنند.
علیرضا کمرئی در پاسخ به این پرسش که آیا مبنای کنکور تمام محتوای کتابهای درسی دانش‌آموزان در پایه دوازدهم خواهد بود؟ اظهار کرد: در پایه دوازدهم آموزش دانش‌آموزان تا پایان کتابهای درسی انجام می‌شود و اصل بر استمرار آموزش است.وی افزود: در ارتباط با سازمان سنجش گفتگوهایی انجام شد تا روی میزانی از محتوای کتابهای درسی توافق کنیم که اطمینان حاصل شود همه دانش‌آموزان کشور این مقدار از محتوا کتابهای درسی پایه دوازدهم را آموزش دیده‌اند. معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: پیشنهاد ما ۸۰ درصد محتوای کتابهای درسی است و این را به سازمان سنجش نیز اعلام کرده‌ایم، اما آنها باید تصمیم بگیرند و سوی آنها اعلام قطعی شود.
ساعت24 -معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: پیشنهاد آموزش وپرورش به سازمان سنجش مبنا قراردادن ۸۰ درصد محتوای کتابهای درسی برای کنکور است که اعلام نهایی را آنها باید اعلام کنند. علیرضا کمرئی در پاسخ به این پرسش که آیا مبنای کنکور تمام محتوای کتابهای درسی دانش‌آموزان در پایه دوازدهم خواهد بود؟ اظهار کرد: در پایه دوازدهم آموزش دانش‌آموزان تا پایان کتابهای درسی انجام می‌شود و اصل بر استمرار آموزش است. وی افزود: در ارتباط با سازمان سنجش گفتگوهایی انجام شد تا روی میزانی از محتوای کتابهای درسی توافق کنیم که اطمینان حاصل شود همه دانش‌آموزان کشور این مقدار از محتوا کتابهای درسی پایه دوازدهم را آموزش دیده‌اند. معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت:...
مهدی نوید ادهم گفت: برای دانش‌آموزان پایه دوازدهم تأکید شد که معلمان و مدیران تلاش کنند که تدریس تمام کتابهای درسی تا پایان اردیبهشت تمام شود، زیرا تمام محتوای کتاب درسی مبنای کنکور است. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، مهدی نوید ادهم در تماس تلفنی با شبکه خبر ضمن اعلام برگزاری دومین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش به صورت مجازی و با حضور وزیر آموزش و پرورش و همه اعضا گفت: این جلسه برای تصمیم‌گیری درباره ادامه سال تحصیلی و چگونگی برگزاری امتحانات دانش‌آموزان برگزار شد.وی افزود: در ابتدای جلسه وزیر آموزش و پرورش و معاونین گزارشی از فعالیت‌های انجام شده برای دانش آموزان در زمان تعطیلی مدارس به دلیل شیوع بیماری کرونا، ارائه کردند.نوید ادهم ادامه داد:...
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به اینکه اولویت برگزاری امتحانات به صورت حضوری است که ستاد ملی کرونا باید این اجازه را بدهد، گفت: پیشنهادات مربوط به شیوه برگزاری امتحانات تنظیم و به این ستاد ارائه خواهد شد. ۲۵ فروردين ۱۳۹۹ - ۱۹:۴۰ اجتماعی فرهنگیان و مدارس نظرات - اخبار اجتماعی - مهدی نوید ادهم در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم با اشاره به اینکه نهصد و هفتاد و سومین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش که دومین جلسه این شورا در سال جاری بود به صورت مجازی برگزار شد، اظهار کرد: در این جلسه سوالات متعددی درباره ادامه فعالیت‌های آموزشی و تربیتی مطرح شد. وی افزود: در ابتدای جلسه وزیر آموزش و پرورش گزارشی...
محمد داوری در گفتوگو با خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز با اشاره به توجه نکردن به مفاهیم آموزش سلامت در کتابهای درسی اظهار کرد: متاسفانه سیاستگذاریهای آموزشی هم از لحاظ محتوای کتابهای درسی و هم شیوه‌ها و برنامه‌های آموزشی متکی بر آموزش زندگی محور نیست. وی ادامه داد: به دلیل سیاستگذاریهای برخلاف آموزش زندگی محور، سلامت به عنوان یکی از ابعاد اساسی و زیربنایی محتوای آموزشی شناخته نمی‌شود. این کارشناس آموزش و پرورش گفت: متاسفانه در آموزش سلامت تنها به تربیت بدنی دانش‌آموزان توجه شده است. اگر بگوییم سلامت شامل تغذیه، بهداشت و درمان، پیشگیری از بیماری‌ها و ورزش است، در نظام آموزشی کنونی تا حدودی به ورزش توجه می‌شود. در حالی‌که ساحت ورزش به نوعی ساحت تربیت بدنی...
سازمان بسیج فرهنگیان فراخوانی را با عنوان "درس سردار" منتشر کرد تا متن مناسب درباره زندگی سردار قاسم سلیمانی در کتابهای درسی لحاظ شود. ۲۱ اسفند ۱۳۹۸ - ۱۶:۵۶ اجتماعی فرهنگیان و مدارس نظرات - اخبار اجتماعی - به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ سازمان بسیج فرهنگیان به‌منظور طراحی درس سردار شهید قاسم سلیمانی فراخوان داد. در این فراخوان آمده است: سردار شهید عزیز ما را با چشم یک مکتب، یک راه، یک مدرسه‌ی درس آموز، با این چشم نگاه کنیم."مقام معظم رهبری" سردار سپهبد شهید قاسم سلیمانی بعنوان نماد عزت، غیرت و هوش ایرانی و زندگی سراسر افتخار او که گفتمان مقاومت اسلامی بود و بحش پر‌غروری از تاریخ ایران است در برنامه درسی قرار می‌گیرد." وزیر آموزش...
فرهاد کریمی در گفتوگو با خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز با بیان اینکه در آستانه تغییرات جدی در محتوای کتب آموزش و پرورش هستیم اظهار کرد: تغییرات محتوایی در کتابهای درسی از سال 90 آغاز شده و تا کنون در حوزه همسوسازی ادامه داشته است. برخی از همسوسازی‌های مطالب در زمینه استقرار اوضاع تربیت و یادگیری در سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی آغاز شده است. وی ادامه داد: محتوای کتابهای درسی باید به سمتی حرکت کنند که مشوق دانش‌آموزان باشند، همچنین انگیزه‌های لازم را برای آنان فراهم کنند تا دانش‌آموز بتواند با تکیه بر محتوای درسی، به نوعی یادگیری برسد که خودش آن را سازماندهی و راهبری می‌کند. رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با بیان اینکه خود دانش‌آموز باید مفهوم...
به گزارش خبرنگار مهر، نشست خبری حجت الاسلام علی ذوعلم رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی صبح امروز در محل این سازمان برگزار شد. حجت الاسلام ذوعلم در این نشست گفت: سازمان پژوهش برای اعمال تغییرات در کتب درسی، مولف را در جریان گذاشته است اما در مجموع مولف، تنها مسئول کتاب درسی نیست و به ما در تدوین کتب هم کمک می‌کند. ذوعلم درباره تغییرات ساختاری سازمان بیان کرد: معاونت طراحی و تولید موظف شده است سه کار اساسی بازطراحی کلان دوره اول ابتدایی و دوره دوم متوسطه نظری و دوره دوم فنی و حرفه ای با لحاظ نیازهای جدید بازارکار را برعهده گیرد. وی گفت: در تلاشیم بخشی از انتقال مفاهیم و محتوای آموزشی را از...
اعظم قنبری گفت: برای غنای هر چه بیشتر محتوای آموزشی کتاب درسی هنر متوسطه اول پیشنهاد می‌شود که در محتوای آموزشی این کتاب، علاوه بر پرداختن به آموزش هنرهای تجسمی و هنرهای شنیداری، به هنرهای نمایشی نیز با نگاهی ویژه پرداخته شود. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ استاد دانشگاه هنر در گفتگو با خبرنگار "تیتریک" گفت: نمایش شورایی تلاشی است برای اینکه ما انسان ها با پدیده های اجتماعی و تاریخی و مسایل شهروندی و اجتماعی درگیر شویم و به صورت مشارکتی به خود آگاهی برسیم. اعظم قنبری ادامه داد: این نمایش با مشارکت دادن عملی و نظری مخاطبان در اجرا، به عنوان ابزاری موثر در کاربردی کردن هنر نمایش در بیش از هفتاد کشور دنیا...
وزیر آموزش و پرورش گفت: سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی درسی باید با کاستن از محتوای مکتوب و انتقال آن به محتوای تصویری، فضای جدیدی را برای یادگیری به وجود آورد. محسن حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش در آیین اختتامیه چهل و نهمین جشنواره فیلم رشد بابیان اینکه این جشنواره در آستانه نیم‌قرن سابقه است، اظهار کرد: امیدوارم این جشنواره در آستانه پنجاه‌سالگی‌اش به کمال و بلوغ لازم رسیده باشد. وی با اشاره به اینکه تمام تلاش نظام تعلیم و تربیت خلق موقعیت‌های مفید یادگیری است، اظهار کرد: انگیزه همه برنامه‌هایی که در آموزش و پرورش انجام می‌شود، خلق موقعیت‌های جدید یادگیری است لذا وضعیت نظام آموزشی در کیفیت ایجاد موقعیت‌های یادگیری ارزیابی می‌شود و با تعمیق و تنوع...
وزیر آموزش‌وپرورش اظهار کرد: سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با کاستن از محتوی مکتوب و انتقال آن به محتوی تصویری، فضای جدیدی را برای یادگیری دانش آموزان به وجود بیاورد.به گزارش ایسنا، محسن حاجی میرزایی در آیین اختتامیه چهل و نهمین جشنواره فیلم رشد بابیان اینکه این جشنواره درآستانه نیم‌قرن سابقه است، اظهار کرد: امیدوارم این جشنواره در آستانه پنجاه‌سالگی‌اش به کمال و بلوغ لازم رسیده باشد.وزیر آموزش‌وپرورش با اشاره به اینکه تمام تلاش نظام تعلیم و تربیت خلق موقعیت‌های مفید یادگیری است، اظهار کرد: انگیزه همه برنامه‌های که در آموزش‌وپرورش انجام می‌شود؛ خلق موقعیت‌های جدید یادگیری است لذا وضعیت نظام آموزشی در کیفیت ایجاد موقعیت‌های یادگیری ارزیابی می‌شود و با تعمیق و تنوع موقعیت‌های جدید یادگیری به افزایش...
محسن حاجی میرزایی، وزیر آموزش و پرورش در آیین اختتامیه چهل و نهمین جشنواره فیلم رشد بابیان اینکه این جشنواره درآستانه نیم‌قرن سابقه است، اظهار کرد: امیدوارم این جشنواره در آستانه پنجاه‌سالگی‌اش به کمال و بلوغ لازم رسیده باشد. وی با اشاره به اینکه تمام تلاش نظام تعلیم و تربیت خلق موقعیت‌های مفید یادگیری است، اظهار کرد: انگیزه همه برنامه‌های که در آموزش‌وپرورش انجام می‌شود؛ خلق موقعیت‌های جدید یادگیری است لذا وضعیت نظام آموزشی در کیفیت ایجاد موقعیت‌های یادگیری ارزیابی می‌شود و با تعمیق و تنوع موقعیت‌های جدید یادگیری به افزایش کیفیت یادگیری موفق می‌شویم و امروز و فردای جامعه در بهبود جریان یادگیری است. حاجی میرزایی با اشاره به اینکه انسان در شرایطی به دنیا می‌آید که هیچ‌چیز نمی‌داند...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از کرمان، حسین براهوئی، معاون پژوهش، برنامه ریزی و آموزش نیروی انسانی آموزش و پرورش استان کرمان با اشاره به مفاد سند تحول بنیادین به عنوان مبنای فعالیت‌های آموزش و پرورش گفت: یکی از زیر نظام‌های سند تحول بنیادین، برنامه درسی ملی است که باید مورد توجه برنامه ریزان و مولفان کتابهای درسی قرار گیرد. او از حوزه مطالعات اجتماعی به عنوان یکی از ۱۱ حوزه یادگیری یاد کرد و گفت: استان کرمان به عنوان پهناورترین استان کشور، تنوع کم نظیری به لحاظ پدیده‌های جغرافیایی دارد و دانش جغرافیا یکی از علوم مورد مطالعه است که در تدوین کتابهای آن به ویژه کتاب استان شناسی بایستی انسجام متن، گویایی تصاویر، اعتبار آمار، ارقام و پاورقی‌ها...
به گزارش همشهری آنلاین به نقل از ایسنا، قاسم احمدی لاشکی در واکنش به انتشار فهرستی با عنوان «حذفیات کتابهای درسی ادبیات فارسی» که در فضای مجازی دست به دست و از حذف شعرها و داستان‌ها از ادبیات معاصر و کلاسیک و جایگزین کردن متن‌های دیگر حکایت دارد، اظهار کرد: در وهله اول تغییر هر ساله محتوای کتابهای درسی رویکردی غلط است. در کشور ما سالیانه ۱۴۲ میلیون جلد کتاب چاپ می‌شود که عدد بسیار بزرگی است. این وضعیت در آینده آموزش و پرورش را دچار مشکل می‌کند کما اینکه هنوز آموزش و پرورش برای چاپ کتاب درسی دانش‌آموزان در سال آینده اقدامی نکرده که ممکن است آنها را دچار چالش کرده و همه دانش‌آموزان در سال جدید کتاب درسی...
به گزارش همشهری آنلاین به نقل از ایسنا، قاسم احمدی لاشکی در واکنش به انتشار فهرستی با عنوان «حذفیات کتابهای درسی ادبیات فارسی» که در فضای مجازی دست به دست و از حذف شعرها و داستان‌ها از ادبیات معاصر و کلاسیک و جایگزین کردن متن‌های دیگر حکایت دارد، اظهار کرد: در وهله اول تغییر هر ساله محتوای کتابهای درسی رویکردی غلط است. در کشور ما سالیانه ۱۴۲ میلیون جلد کتاب چاپ می‌شود که عدد بسیار بزرگی است. این وضعیت در آینده آموزش و پرورش را دچار مشکل می‌کند کما اینکه هنوز آموزش و پرورش برای چاپ کتاب درسی دانش‌آموزان در سال آینده اقدامی نکرده که ممکن است آنها را دچار چالش کرده و همه دانش‌آموزان در سال جدید کتاب درسی...
علی سلیمی گفت: آموزش و پرورش همواره تحت تاثیر جریان‌های سیاسی و سلایق سیاسی عده‌ای خاص بوده است از این رو امروز شاهد آنیم که محتوای کتابهای درسی از ارزش‌های انقلاب فاصله گرفته است. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ علی سلیمی، کارشناس مسائل آموزشی در گفتوگو با صبح توس اظهار کرد: چند روز گذشته مقام معظم رهبری در جمع دانش آموزان و دانشجویان سخنرانی داشتند که ایشان در خصوص عدم پرداخت کتابهای درسی به موضوع تسخیر لانه جاسوسی و نشان ندادن خباثت‌های آمریکا در سیستم آموزش و پرورش انتقاد بجا و درستی داشتند، لذا مسئولان امر باید هر چه سریع‌تر به این موضوع ورود پیدا کنند. وی با اشاره به اینکه پرداختن به اصول ارزشی و پایه‌های اصلی...
داوری گفت: محتوای غیرمفید و بدون اولویت، کارایی درست را از مدارس گرفته است. متاسفانه در سیستم آموزش فعلی، مطالبی را که در تربیت و آموزش بچه‌ها اولویت بیشتری دارد، کمتر در کتاب‌ها می‌بینیم. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری برنا؛ توجه به توانایی کودکان در امکان حمل و میزان نیاز به یادگیری مفاهیم کتب درسی و کم حجم چاپ کردن آنها، درایتی خاص و ظریف است که می‌تواند در ارتقای آموزش کشور نقش موثری داشته باشد. این درحالی است که ما هم از کمبود کاغذ و نابودی جنگل ها سخن می‌گوییم و هم موفقیت مؤلف را زمانی مورد تأیید قرار می‌دهیم که کل مفاهیم لازم و غیر لازم را در متن کتاب بگنجاند، حال در این میان تعداد صفحات...
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه از دو سال آینده بخشهایی از محتوای آموزشی از قالب کتاب کاغذی خارج خواهد شد، گفت: امیدواریم بتوانیم این کار را انجام دهیم تا یک نوع تنوع در بسته آموزشی و هم یک نوع انگیزه در دانش‌آموزان ایجاد شود. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛به نقل از خاورستان، حجت‌الاسلام و المسلمین علی ذوعلم معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی وزارت آموزش و پرورش صبح امروز در حاشیه اجلاس رسالت مدرسه در تحقق بیانیه گام دوم انقلاب در جمع خبرنگاران، اظهار کرد: بحث تولید محتوای الکترونیکی در شورای فضای مجازی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی وزارت آموزش و پرورش مورد بررسی قرار گرفته است و...
حجت الاسلام ذوعلم از انتقال بخشی از محتوای آموزشی به دانش آموزان از طریق شبکه رشد خبر داد و گفت: تا ۲ سال آینده این طرح اجرایی و بخشهایی از محتواهای آموزشی از قالب کتاب کاغذی خارج خواهد شد. به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از بیرجند، حجت الاسلام « علی ذوعلم» امروز (9 آبان) در حاشیه اجلاس رسالت مدرسه در تحقق بیانیه گام دوم انقلاب در جمع خبرنگاران اظهار کرد: باید از امکانات فضای مجازی و بسترهای کتاب الکترونیک و ابزارهای جدید در کنار کتب درسی استفاده شود و این بحث در شورای فضای مجازی سازمان پژوهش مورد بررسی قرار گرفته است. رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش گفت: با بازسازی شبکه دانش‌آموزی...
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی وزارت آموزش و پرورش گفت: با یافتن راهکاری برای رفع خلل های اینترنتی در مدارس، از دو سال آینده بخش هایی از محتوای آموزشی از قالب کتاب کاغذی خارج می‌شود. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، حجت الاسلام علی ذوعلم صبح پنج شنبه در حاشیه اجلاس رسالت مدرسه در تحقق بیانیه گام دوم انقلاب در جمع خبرنگاران بیان کرد: با بازسازی شبکه دانش آموزی کشور (شبکه رشد) بخشی از محتوای آموزشی از قبیل: آزمایش‌هایی که دانش آموزان انجام میدهند و تجربه‌های لازم از طریق این شبکه منتقل شود.وی با بیان اینکه در این امر برای دسترسی همه دانش آموزان به شبکه اینترنتی اندکی نگران هستیم، اظهار کرد: اگر بتوانیم راهکاری برای رفع...
به گزارش خبرنگار مهر، حجت الاسلام علی ذوعلم صبح پنج شنبه در حاشیه اجلاس رسالت مدرسه در تحقق بیانیه گام دوم انقلاب در جمع خبرنگاران بیان کرد: با بازسازی شبکه دانش آموزی کشور (شبکه رشد) بخشی از محتوای آموزشی از قبیل آزمایش هایی که دانش آموزان انجام می دهند و تجربه های لازم از طریق این شبکه منتقل شود. وی با بیان اینکه در این امر برای دسترسی همه دانش آموزان به شبکه اینترنتی اندکی نگران هستیم، اظهار کرد: اگر بتوانیم راهکاری برای رفع خلل های اینترنتی در مدارس پیدا کنیم، تا عدالت آموزشی رعایت شود از دو سال آینده بخش هایی از محتوای آموزشی از قالب کتاب کاغذی خارج می شود. وی بیان کرد: این امر علاوه بر صرفه...
به گزارش خبرنگار مهر، حجت الاسلام علی ذوعلم صبح پنج شنبه در حاشیه اجلاس رسالت مدرسه در تحقق بیانیه گام دوم انقلاب در جمع خبرنگاران بیان کرد: با بازسازی شبکه دانش آموزی کشور (شبکه رشد) بخشی از محتوای آموزشی از قبیل آزمایش هایی که دانش آموزان انجام می دهند و تجربه های لازم از طریق این شبکه منتقل شود. وی با بیان اینکه در این امر برای دسترسی همه دانش آموزان به شبکه اینترنتی اندکی نگران هستیم، اظهار کرد: اگر بتوانیم راهکاری برای رفع خلل های اینترنتی در مدارس پیدا کنیم، تا عدالت آموزشی رعایت شود از دو سال آینده بخش هایی از محتوای آموزشی از قالب کتاب کاغذی خارج می شود. وی بیان کرد: این امر علاوه بر صرفه...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از اصفهان ،عباس رضایی استاندار اصفهان در صفحه توییتر خود آورده است: نهج البلاغه تجسم حضرت_علی (ع) و مبنای نظام ما و آیت زیبایی و کتابی برای زندگی اجتماعی است. گنجاندن محتوای نهج البلاغه با زبانی ساده و زیبا در متن کتابهای درسی دانش آموزان و بهره گیری از این کتاب ارزشمند و معنوی انس و الفت دانش آموزان با این کتاب را فراهم می‌کند. انتهای پیام/م گنجاندن محتوای نهج البلاعه با زبانی ساده و زیبا در متن کتاب های درسی دانش آموزان
رئیس ستاد اقامه نماز کشور گفت:اصلاحات در کتابهای آموزش و پرورش، حوزه و دانشگاه کافی نیست باید کودتایی در کتاب‌ها صورت گیرد. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از خاورستان، حجت‌الاسلام محسن قرائتی رئیس ستاد اقامه نماز کشور صبح امروز در اجلاس استانی نماز با عنوان نماز مدرسه اظهار کرد: مشکل امروز دنیا علم نیست اخلاق است. آمریکا بی سواد نیست بلکه بی اخلاق است. وی با اشاره به اهمیت اخلاق، افزود: اخلاق قبل از توحید است چراکه اخلاق مسئله مهمی است. رئیس ستاد اقامه نماز کشور بیان کرد: در حال حاضر در جامعه احترام به معلم در دبستان بیش از راهنمایی، راهنمایی بیش از دبیرستان، دبیرستان بیش دانشگاه و سال اول دانشگاه بیش...
محسن حاجی میرزایی (وزیر آموزش و پرورش) در گفتوگو با خبرنگار ایلنا درباره تغییر محتوای دروس که خود چندی پیش به آن اشاره کرده بود، گفت: در حال حاضر برنامه‌ای تحت عنوان بوم (برنامه ویِژه مدارس) در آموزش و پرورش اجرا می‌شود. طبق این برنامه یک سری اختیارات به مدارس داده شده که بتوانند بخشی از برنامه درسی خود را تنظیم کنند. حاجی‌میرزایی درباره تاثیر طرح بوم بر تغییر محتوای کتب درسی گفت: این تمرین بزرگی است تا آموزش و پرورش برای خروج از تمرکز به وجود آمده اقدام کند و حتی ارتباطی با محتوای آموزشی با نیازهای واقعی زندگی ایجاد کند. به گزارش ایلنا، بنا بر طرح بوم بخشی از برنامه درسی باید آزاد شود و این موضوع جزو...
رئیس ستاد اقامه نماز کشور با اشاره به لزوم تغییر و تحول کلی در محتوای کتابهای درسی گفت: بیشتر مدارکی که فارغ‌التحصیلان می‌گیرند بی‌خاصیت است و هیچ خروجی ندارد و باید کودتایی در محتوای کتابهای درسی رُخ دهد. ۱۰ مهر ۱۳۹۸ - ۱۷:۳۰ استانها استان تهران نظرات - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از ری، حجت‌الاسلام والمسلمین محسن قرائتی امروز در مراسم افتتاحیه بیست و هشتمین دوره درس‌هایی از قرآن که در آستان مقدس حضرت عبدالعظیم(ع) با اشاره به لزوم پیروزی از قوانین اظهار داشت: قوانین الهی فطری است و هیچ‌گاه از ارزش و اعتبار آن کاسته نمی‌شود، این قوانین عبارت از دستور به تعقل، مشورت، تحصیل و بندگی خدا است. وی افزود: قوانینی که از سوی...
به گزارش روز یکشنبه سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، حجت الاسلام والمسلمین علی ذوعلم با تاکید بر اینکه در این مدت بعضی از بخش‌های این معاونت مانند انتشارات و فناوری آموزشی کارهای خیلی خوبی انجام دادند گفت: بازآرایی در اهداف و نیروهای مجلات رشد و تزریق نیروی جدید، ارتقای سردبیر یا هیئت تحریریه مجلات رشد، تغییر عناوین برخی مجلات از جمله کارهای خیلی خوب انجام شده است. اصلاحات جزئی کتاب درسی در برنامه کوتاه مدت وی با اشاره به اینکه در مدیریت طراحی و تولید، فنی وحرفه ای و کاردانش، سه بخش سرپرستی دوره ابتدایی، دوره متوسطه اول و دوره متوسطه دوم نظری کارهای خیلی خوبی انجام شده، یادآور شد: به دنبال ارزشیابی‌های صورت گرفته و با نقدها و نظرهایی که توسط معلمان و...
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری برنا؛ در جوامع امروزی از آموزش به عنوان اصلی‌ترین مولفه رشد یک اجتماع یاد می‌کنند و متفکران حاضر در این جوامع نیز اعتقاد دارند توسعه و پیشرفت در گرو آموزشی صحیحی است که در اختیار نسل‌های مختلف در حال پرورش قرار می‌گیرد. در کشور ما نیز مبحث آموزش از دیرباز همواره مورد توجه قرار داشته و فعالیت‌ها و تلاش‌های فراوانی نیز در این راستا صورت گرفته اما گاها برخی از سیاست‌های غلط که وارد سیستم آموزشی شده مورد اعتراض منتقدین قرار گرفته است. از جمله انتقاداتی که در این راستا وجود دارد مبحث محتوای کتب درسی است که برخی از فعالان و کارشناسان حوزه آموزش اذعان دارند محتویات کتابهای درسی سنخیتی با سیستم آموزشی در...
فرهاد کریمی، رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش در گفتوگو با خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان، درباره پژوهشی با موضوع بررسی محتوای مردانه در کتابهای درسی اظهار کرد: این موضوع قبلا هم مورد توجه قرار گرفته بود و پژوهش‌هایی در این باره انجام شده بود، اما اخیرا هم به سفارش دفتر امور زنان موضوع را مجدد بررسی می‌کنیم.او ادامه داد: پژوهشی با موضوع تحلیل محتوای کتابهای درسی از بعد زنانه یا مردانه بودن این محتوا در دستور کار قرار گرفته است البته ارزشیابی‌هایی که از سال ۹۰ تا کنون درباره محتوای آموزشی کتابهای درسی انجام شده ، تا حدی به موضوع جنسیت در کتابهای درسی هم پرداخته است.کریمی با اشاره به اینکه پروپوزال این پژوهش...
به گزارش اقتصادآنلاین به نقل از شهروند، این منتقدان می‌گویند در این کتاب‌ها مشاهیر معرفی‌شده مرد‌ند و زنان یا معلم‌اند یا خانه‌دار و تصویر ساخته‌شده از دختران، افرادی خجالتی و منفعل است، این درحالی است پسران باهوش و کنجکاو تصویر شده‌اند. انتقاد از محتوای جنسیتی کتابهای درسی به امروز و دیروز برنمی‌گردد و سال‌هاست که جامعه‌شناسان از لزوم تغییر در محتوای کتاب درسی با هدف بهبود شرایط اجتماعی جامعه سخن می‌گویند. در کتابهای درسی اما چه می‌گذرد و انتقاد منتقدان با چه سند و مدرکی ارایه می‌شود؟ سخنان کم‌سابقه سرپرست وزارت و حکایت پژوهش ۱۰سال پیشش هفته پیش سرپرست وزارت آموزش‌وپرورش دیداری با معاون امور زنان و خانواده رئیس‌جمهوری داشت و در این دیدار از پژوهش ۱۰سال پیش خود گفت....
به گزارش خبرگزاری بسیج از شاهرود؛ مهدی حزب الهی در اولین نشست اعضای دبیرخانه جشنواره تحلیل محتوای درسی که با حضور اعضای این دبیرخانه در شاهرود بر اهمیت تحلیل محتوای کتابهای درسی اشاره کرده و اظهار کرد: تحلیل محتوای کتابهای درسی راهگشای بسیاری از مشکلات کنونی آموزش در مدارس می‌باشد و باید بدانیم که تحلیل محتوا یک روش پژوهشی منظم برای توصیف کیفی و کمی محتوای کتابهای درسی می‌باشد.وی در اهمیت برنامه درسی تصریح کرد: برنامه درسی است که مشخص می‌کند برای محقق شدن اهداف نظام آموزش؛ به کدام معلم و با چه شایستگی‌ها و چه نوع نظام ارزشیابی و فناوری نیاز داریم.معاون پژوهش و برنامه ریزی استان از برنامه ریزی دبیرخانه جشنواره تحلیل محتوای کتب درسی، برای مشارکت بیشتر...
به گزارش ایکنا از کردستان، احمد خاک‌زاد، مدیر پژوهش و محتوای آموزشی سازمان نهضت سوادآموزی کشور امروز، 25 خردادماه در نشستی که با آموزش دهندگان نواحی یک و دو سنندج به منظور اعتبار بخشی به کتاب «نماز کلید بهشت است» برگزارشد؛ گفت: خوشبختانه استان کردستان در اجرای برنامه‌های سوادآموزی قابلیت‌ها و ظرفیت‌های خوبی دارد.وی از تلاش‌های معاونت سوادآموزی استان کردستان در اجرای برنامه‌های سوادآموزی تقدیر و تشکر کرد و افزود: همراهی و همکاری آموزش دهندگان نیز در اجرای برنامه‌ها و رویکردهای سوادآموزی قابل تقدیر است.خاک‌زاد از تألیف و تدوین 31 عنوان کتاب آموزشی در دوره‌های تحکیم، سوادآموزی و انتقال در سازمان نهضت سوادآموزی کشور برای استفاده سوادآموزان خبر داد و بیان کرد: این عناوین شامل هفت کتاب دوره‌های پودمانی،...
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی گفت: تعدیل کتابهای درسی به منظور آزاد کردن زمان برای اجرای طرح‌هایی مانند "بوم" مدنظر است. ۲۵ ارديبهشت ۱۳۹۸ - ۰۹:۲۲ اجتماعی فرهنگیان و مدارس نظرات - اخبار اجتماعی - حجت‌الاسلام علی ذوعلم در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درباره کم‌شدن حجم محتوای کتابهای درسی و حذف مطالب غیرکاربردی اظهار کرد: برنامه کوتاه‌مدت ما این است که برای اجرای طرح بوم "کاهش دو ساعت از زمان برنامه آموزش و واگذاری آن به مدارس برای طراحی برنامه‌های مختلف" مقداری محتوای کتاب تدریسی را تعدیل کنیم تا طرح "بوم" فرصت اجرا داشته باشد. وی افزود: معاونت آموزشی آموزش و پرورش این موضوع را به درستی از ما دنبال می‌کند و انتظار دارند که تعدیل...
رئیس سازمان پژوهش‌وبرنامه‌ریزی آموزشی گفت: در مبانی نظری و تحولی آموزش و پرورش هیچ منعی برای حضور فعال منابع غیردولتی در عرصه تهیه محتوای آموزشی و تربیتی نداریم؛ منع کلی در نشر کتابهای غیر درسی برای دوره ابتدایی جای تأمل دارد. ۲۲ اسفند ۱۳۹۷ - ۱۵:۰۳ اجتماعی فرهنگیان و مدارس نظرات - اخبار اجتماعی - به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ حجت‌الاسلام علی ذوعلم درباره سیاست‌های کلان و آتی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در زمینه برون‌سپاری تألیف کتب آموزشی و تربیتی اظهار کرد: باید به تحلیل محتوای ارائه شده توسط ناشران بپردازیم و با مباحثه و مناظره جامعه را متوجه محتوای مناسب و غیرمناسب آموزشی و تربیتی آن کنیم، اهرم‌های قانونی زیاد به این مقوله کمک نمی‌کند. وی...
بجنورد- ایرنا- مشاور معاون وزیر آموزش و پرورش در سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی گفت: 300 عنوان فیلم کوتاه با محتوای درسی کتاب های آموزشی آموزش و پرورش تولید می شود. محمدابراهیم محمدی روز پنجشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت: تولید این فیلم های کوتاه از کتاب های درسی با کمک صدا و سیما انجام می شود.وی افزود: قرار است این فیلم ها به کتاب های درسی پیوست شده و در آموزش و تدریس مورد استفاده قرار گیرد.مشاور معاون وزیر آموزش و پرورش در سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی اظهار داشت: برای ارتقای آموزش در مدارس، بیش از 300 ساعت فیلم آموزشی هم برای معلمان تهیه شده است که تدریس استفاده می...
یزد - ایرنا - وزیر علوم، تحقیقات و فناوری از بازنگری هشت هزار عنوان کتاب درسی در این وزارتخانه خبر داد و گفت: ساماندهی مراکز آموزش عالی کشور جزو اولویت های اجرایی وزارت علوم است. به گزارش ایرنا، منصور غلامی شامگاه پنجشنبه در نشست شورای برنامه‌ریزی و توسعه استان یزد با بیان این که جایگاه کنونی ایران در حوزه پژوهش نشان از به ثمر رسیدن فعالیت دانشگاهیان دارد افزود: وزارت علوم در طرح ساماندهی مراکز آموزشی به دنبال ماموریت گرا کردن مراکز آموزشی است. وی با بیان اینکه باید درباره دستاوردهای انقلاب نباید فقط نیمه خالی لیوان دیده شود، خاطر نشان کرد: رفع نیازهای کشور از متخصصان و کارشناسان خارجی از دستاوردهای نظام آموزشی پس از پیروزی شکوهمند...
رویداد۲۴ سال گذشته وزیر آموزش و پرورش گام مثبتی در راستای تقویت مهارت‌های یادگیری از طریق کتابهای درسی برداشت و ضمن تاکید بر آنکه محتوای درسی رسمی برای آموزش کافی است، ورود هرگونه کتاب کمک آموزشی و تست زنی را به مدارس دوره ابتدایی ممنوع اعلام کرد و پای آزمون‌های آزمایشی ورود به مدارس سمپاد و آمادگی پیش کنکوری در دبستان‌ها را قطع کرد.این در حالی است که برخی کارشناسان معتقدند ممنوعیت ورود کتب کمک درسی به مدارس تنها راه حل ممکن نیست و لازم است محتوا و روش تدریس معلمان نیز دستخوش تغییر و تحولات شوند و در مسیری پیش بروند که به کیفیت یادگیری در دانش آموزان عمق ببخشند.در همین راستا محمد فقیری، استاد دانشگاه فرهنگیان تهران نیز...
به گزارش خبرنگار مهر، سیدمحمد بطحایی پیش از ظهر دوشنبه در گردهمایی مشترک با مدیران و نمایندگان معلمان مدارس در اردوگاه شهید بهشتی شهر ابریشم اصفهان اظهار داشت: پیش از انقلاب میزان ورود دانش آموزان به مقطع متوسطه اول ۷۴ درصد بود اما این میزان هم اکنون به بیش از ۹۶ درصد رسیده است. وی ادامه داد: در زمان حاضر ۶۵ هزار مدرسه به شبکه ملی اطلاعات و ارتباطات دسترسی دارند و هم اکنون پوشش پیش دبستانی به بیش از ۷۰ درصد رسیده است در حالی که این میزان پیش از انقلاب فقط ۲۰ درصد بوده است. وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه باید طرح سند تحول بنیادین را پیش ببریم، اعلام کرد: نیاز دانش آموزان در جامعه بسیاری...
مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور گفت: ظرفیت پذیرش دانشگاه‌ها در کنکور ۹۸ بیشتر از تعداد متقاضیان است و امکان ثبت‌نام این کنکور برای متقاضیان پذیرش بدون آزمون دانشگاه‌ها هم فراهم هست. به گزارش قدس آنلاین ، به نقل از روابط عمومی دانشگاه بین‌المللی امام رضا(ع)، حسین توکلی امروز در همایش تخصصی «بررسی شیوه‌های جدید پذیرش دانشجو در مراکز آموزش عالی» در دانشگاه بین‌المللی امام رضا(ع)، گفت: بر اساس مصوبه سال ۹۲ مجلس شورای اسلامی و مصوبات شورای سنجش و پذیرش دانشجو، حداقل ۸۵ درصد از ظرفیت پذیرش دانشجو در رشته محل‌های دانشگاهی که متقاضی کمتری نسبت به رشته‌های دیگر دارد، در تمامی زیر نظام‌های آموزش عالی بر اساس سوابق تحصیلی داوطلبان انجام می‌شود و برگزاری کنکور برای ۱۵...
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه دانش‌آموزان به نیازهای جدیدتری نیاز دارند که ما در سبد یادگیری جای کافی برای آن نگذاشتیم، گفت: بچه‌ها در مدرسه عمدتاً چیزی می‌آموزند که در بیرون از مدرسه کمتر به آن نیاز دارند. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، مراسم تکریم حیدر تورانی سرپرست سابق سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی و معارفه حجت‌الاسلام والمسلمین علی ذوعلم رئیس جدید این سازمان در سالن اجتماعات سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی برگزار شد.سید محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش در این مراسم ضمن تبریک ولادت حضرت زینب (س)، خطاب به کارکنان سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی اظهار کرد: اگر تنها مأموریت آموزش و پرورش را فراهم کردن شرایط یادگیری برای بچه‌ها تلقی کنیم، شما معماران این...
خبرگزاری فارس: حیدر تورانی سرپرست سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان‌های کشور اظهار کرد: با توجه به‌ضرورت صرفه‌جویی و مشکلات تهیه کاغذ باید آمادگی داشته باشیم که کتاب‌ها برای سه سال یا بیشتر ماندگار باشد و مورداستفاده دانش‌آموزان قرار گیرد لذا فرهنگ مواظبت از کتابهای درسی باید در مدرسه تقویت شود. تورانی تصریح کرد: اغلب نهادها و دستگاه‌ها برای تدوین محتوای کتابهای درسی حساسیت دارند اما برای اجرای مطالب و محتوای کتب حساسیتی وجود ندارد و دستگاه‌هایی که اصرار بر گنجاندن فلان موضوعی را در کتاب‌ها دارند در ادامه پیگیر اجرای موضوع آن نیستند. وی ادامه داد: مدیران کل برای دریافت کتابهای راهنما نباید به دنبال کتاب فیزیکی...
دکتر حیدر تورانی معاون وزیر و سرپرست سازمان پژوهش و برنامه ریزی وزارت آموزش و پرورش در گفت و گو با خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز در زمینه پرورت ایجاد مدارس پژوهش محور اظهار داشت: ما باید در مدارس کشور، علوم پژوهشی را ترویج دهیم، به اعتقاد من لازم نیست تنها برای یک حوزه پژوهشی خاص، مدرسه ای خاص ایجاد کرد. وی ادامه داد: همان طور که می دانید امروزه تنوع مدارس زیاد است و در حوزه های مختلف به اندازه کافی مدرسه داریم، من معتقدم لازم نیست مدارسی با کارکرد جدید ایجاد شود بلکه می توان در کارکرد مدارس، مسائل پژوهشی که منجر به ایجاد خلاقیت و نوآوری در دانش آموزان می شود را لحاظ کنیم. سرپرست سازمان پژوهش و...
رئیس ستاد هفته پژوهش وزارت آموزش و پرورش گفت: عدم مثبت‌اندیشی یکی از چالش‌های موجود در کشور ماو دیگر کشورها محسوب می‌شود ما نیز باید فرآیند یادگیری در مدارس را تغییر دهیم تا دانش‌آموزان از تحصیل خسته نشوند. به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، حیدر تورانی رئیس ستاد هفته پژوهش وزارت آموزش و پرورش در آئین جشنواره ملی تجلیل از برگزیدگان پژوهش و فناوری دانش آموزی که صبح امروز در دبیرستان یاس نبی برگزار شد ، گفت: پژوهش در آموزش و پرورش با پژوهش در مراکز علمی بسیار متفاوت است، ما باید کودکان را از مقطع پیش دبستانی به یادگیری تشویق کنیم تا به صورت علاقه در وجود آنان تا مقطع بالاتر نهادینه شود . وی در ادامه...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، «آئین جشنواره ملی تجلیل از برگزیدگان پژوهش و فناوری دانش آموزی» در دبیرستان یاس نبی برگزار شد. حیدر تورانی، ریاست ستاد هفته پژوهش وزارت آموزش پرورش گفت: اهمیت و ضرورت پژوهش، بر کسی پوشیده نیست، پیامبر در این زمینه می فرمایند دنبال علم رفتن برای هر مسلمانی واجب است، طالب بودن علم وظیفه است. باید دائما علم را بدون وقفه بیاموزیم. وی ادامه داد: در چیستی پژوهش در وزارت آموزش و پرورش دچار مشکل هستیم. زمانی که صحبت از پژوهش در آموزش و پرورش به میان می آید، باید دانست این پژوهش با پژوهش هایی که در پژوهشگاه ها انجام می شود، متفاوت است، آموزش و پرورش هدف تولید را دنبال نمی کند. ریاست...
تهران - ایرنا - پژوهشگر آموزش زبان فارسی گفت: در کتاب های درسی می توان علاوه بر آشنا ساختن افراد خارجی با فرهنگ ایران، و استفاده از ابزارهای آموزشی انگیزه زبان آموزان برای ورود به ایران و یادگیری زبان فارسی را افزایش داد. به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایرنا ، الهه اسحاقی روز دوشنبه در دومین همایش ملی دوسالانه آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان (آزفا) درباره مقاله خود با عنوان کنکاشی پژوهشی در انگیزه های یادگیری زبان فارسی به عنوان زبان دوم اظهار کرد: در این مقاله به انگیزه در یادگیری زبان فارسی اشاره شده است.وی افزود: با توجه به تعداد بسیار زبان آموزان، عامل انگیزه به خوبی نمایان می شود، در این پژوهش مشخص شد...
بهجت تربتی نژاد شامگاه یکشنبه در حاشیه نمایشگاه کتاب گلستان در گفتگو با خبرنگار مهر اظهار کرد: دیدن این میزان استقبال از نمایشگاه برای من هیجان انگیز بود. وی افزود: ابتدا تصور می کردم که غرفه های کمک درسی شلوغ و پرطرفدار باشد اما ازدحام جمعیت در غرفه های دیگر هم وجود داشت. تربتی نژاد ادامه داد: به نظر می رسد که فرهنگ کتابخوانی در کشور رو به رشد بوده و خرید کتاب برای مردم یک فرهنگ شده باشد و این جای خوشحالی دارد. وی بیان کرد: باید محتوای کتاب های هم جذابیت لازم را برای خواننده داشته باشد تا مورد استقبال خانواده ها قرار گیرد. تربتی نژاد گفت: کتاب قطعاً و حتماً نقش مهمی در ارتقاء فرهنگ جامعه دارد...
به گزارش خبرگزاری برنا از استان زنجان؛ گروه تحلیل محتوای آموزشی و پرورشی استان زنجان: در سال جاری 90 عنوان کتاب درسی نونگاشت پایه دوازدهم در دو شاخه نظری و فنی و حرفه ای توسط تیم های تخصصی آموزش و پرورش استان اعتبار سنجی شد. درراستای همسویی با اسناد بالادستی و با الهام از اطلس آموزشی، نقشه جامع علمی کشور و سایر اسناد تحول بنیادین آموزش و پرورش و با هدف تولید محتوای کتاب های درسی مطابق با الگوی برنامه درسی ملی، پیشنویس کتاب های درسی نونگاشت (سال تحصیلی98-97) پایه دوازدهم در دو شاخه نظری و فنی و حرفهای توسط دبیران متخصص، اعضای گروههای آموزشی و هنرآموزان مجرب استان اعتبارسنجی شد. برای انجام این فرایند 6 ماهه، عناصر اصلی محتوای دروس...
بطحایی با اشاره به گلایه برخی والدین از محتوای سنگین کتب درسی گفت: به دلیل کمبود زمان آموزش برخی محتوای کتابهای درسی سنگین و خارج از طاقت بچه‌هاست که سعی می کنیم محتوای آنها را تعدیل کنیم . به گزارش پایگاه اطلاع رسانی شبکه خبر، سیزدهمین همایش تجلیل از مولفان و پدیدآورندگان مواد و رسانه‌های آموزشی، یادواره شهید محسن حججی، صبح امروز با حضور وزیر آموزش و پرورش در باغ موزه دفاع مقدس برگزار شد. در ابتدای این مراسم از تعدادی از کتابهای درسی با مضمون شهدای مدافع حرم و به ویژه شهیدحججی رونمایی و از سه نفر از برگزیدگان استانی به صورت نمادین تقدیر شد. بطحایی در این همایش که با حضور تعدادی از معاونان وزیر، شاعران و مولفان، خانواده...
اجتماع > آموزش - همشهری آنلاین:دبیر شورای هماهنگی علمی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی گفت: طبق راهکارهای سند تحول بنیادین نظام آموزشی باید ۱۰ تا ۲۰ درصد تولید محتوای کتابهای درسی به استانها واگذار شود تا از ظرفیت بخش غیردولتی در این رابطه استفاده کنند. به گزارش ايرنا، عظیم محبی با بیان این که مشارکت بخش غیردولتی مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش و از راهکارهای مورد تاکید سند تحول است، اظهار داشت: البته در این رابطه نیازمند تدوین طرحی هستیم تا فرآیند و نحوه ورود بخش‌های غیردولتی در تولید بسته‌های آموزشی را مشخص کرده و به تصویب شورای عالی آموزش و پرورش برسد. وی افزود: پیش از این بخش‌های غیردولتی در زمینه تولید کتابهای آموزشی و غیردرسی مشارکت داشته‌اند اما...
پلمب بیمارستان محب مهر به دلیل کشف حجاب صحت ندارد