آخرین اخبار «حجم کتاب های درسی»

جدیدترین‌های «حجم کتاب درسی»:

بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب

ناهماهنگی زمان آموزش و حجم محتوای کتاب درسی؛ مهم‌ترین چالش آموزش و پرورش

حجت‌الاسلام علی لطیفی، رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه میزان حجم تکالیف درسی با میزان کیفیت عملکرد تحصیلی چه ارتباطی دارد، در گفتگو با خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، اظهار کرد: یکی از چالش‌های اساسی، عام و کلی در نظام آموزش و پرورش ایران عدم تناسب میان زمان آموزش و حجم محتوای کتاب‌های درسی است که تأثیر بسیاری بر تکالیف درسی دارد. وی با اشاره به عدم تناسب بین زمان آموزش و حجم محتوای کتاب‌های درسی، عنوان کرد: نمی‌توانیم صرفاً بگوییم که حجم کدام یک، محتوا یا تکالیف زیاد است، بلکه درباره برخی از دروس باید بگوییم که زمان در اختیار آموزش اندک است. ایران کمترین زمان...

مناقشات بر سر افزایش یا کاهش حجم کتاب های درسی/ محتوای کتاب های «کلاس اولی‌ها» تغییر می کند

علی لطیفی با حضور در شبکه آموزش سیما، با اشاره به احصای چارچوب شایستگی های پایه توسط سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی و لزوم تنظیم برنامه درسی بر اساس این شایستگی ها، اظهار کرد: از مهر ۱۴۰۳ به صورت اجرای آزمایشی و برای تعداد محدودی از کلاس اولی ها محتوای آموزشی جدید و بسته های تربیتی و یادگیری متناسب با شایستگی های محوری و پایه ارائه می شود. وی با بیان اینکه این سازمان چارچوب شایستگی های پایه دانش آموزان را احصا کرده است، توضیح داد: آماده کردن دانش آموز برای زندگی باید بر اساس این شایستگی های پایه باشد و برنامه درسی نیز باید بر اساس این شایستگی ها تنظیم شود. همچنین در این راستا بازطراحی جدول عناوین...

حجم کتابهای درسی کم می شود؟!

همشهری آنلاین، رابعه تیموری:اما صحبت‌های حجت‌الاسلام علی لطیفی معاون وزیر آموزش‌وپرورش و رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی نشان می‌دهد این تغییرات شامل کاهش حجم کتاب‌های درسی نمی‌شود و کتاب‌های درسی تغییرات دیگری را تجربه خواهند کرد. در گفتگو با حجت‌الاسلام لطیفی به این موضوع پرداخته‌ایم و کم‌و کیف تغییرات کتاب‌های درسی را بررسی کرده‌ایم: در دوره‌ای حجم کتاب‌های کمک درسی کمتر شد تا یادگیری مفاهیم درسی آسان‌تر شود، اما حذف بخشی از مطالب به گنگ شدن مفاهیم درسی منجر شد و دانش‌آموزان برای فهم مطالب مجبور شدند بیشتر از گذشته از کتاب‌های کمک درسی استفاده کنند. در تغییراتی که بر روی کتاب‌های درسی اعمال می‌شود چقدر به این مسئله توجه شده است؟ در بین خانواده‌ها و بعضی از...

حجم کتاب‌های درسی با ساعات آموزشی کلاس‌ها تناسب ندارد

رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی گفت:برخی معلمان می‌گویند حجم کتاب‌های درسی زیاد است، بنده معتقدم بهتر است بگوییم حجم کتاب با زمان تناسب ندارد و اینکه حجم کتاب را کاهش یا ساعت درس را افزایش دهیم، نیازمند بررسی است. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، حجت‌الاسلام علی لطیفی؛ رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با اشاره به اینکه تولید مواد و منابع آموزشی یکی از وظایف این سازمان است، اظهار کرد: کتاب درسی یکی از مهمترین منابع آموزشی است، سالانه 150 میلیون جلد کتاب درسی چاپ می‌کنیم تا به دست دانش‌آموزان برسد، البته مواد و منابع آموزشی منحصر به کتاب نیست و برخی محتواهای چند رسانه‌ای مثل فیلم، صوت و مجلات رشد را تولید می‌کنیم.وی...

حجم کتب درسی زیاد است؟

رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی گفت: ایران یکی از کشورهایی است که کمترین میزان زمان آموزش در جهان را داراست. به گزارش مشرق، حجت‌الاسلام والمسلمین علی لطیفی رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در واکنش به این جمله که «برخی معتقدند حجم کتاب‌های درسی زیاد است»، اظهار کرد: به نظرم چالش اصلی عدم تناسب میان چگالی محتوا و زمان آموزش است یعنی حجم، معیار نیست بلکه معتقدم چگالی مهم‌تر است. وی با بیان اینکه مسأله این است که چگالی با زمان تناسب ندارد، گفت: آیا باید زمان آموزش را اضافه کنیم یا چگالی را کم کنیم یا هر دو با هم صورت گیرد؟؛ این یک پرسش کارشناسی است و باید درباره‌اش بررسی کرد. حجت‌الاسلام والمسلمین لطیفی افزود: بر...

کمترین میزان زمان آموزش در جهان را داریم/ حجم کتاب های درسی زیاد نیست

حجت‌الاسلام علی لطیفی در واکنش به این جمله که «برخی معتقدند حجم کتاب‌های درسی زیاد است»، اظهار کرد: به نظرم چالش اصلی عدم تناسب میان چگالی محتوا و زمان آموزش است یعنی حجم، معیار نیست بلکه معتقدم چگالی مهم‌تر است. وی با بیان اینکه مسأله این است که چگالی با زمان تناسب ندارد، گفت: آیا باید زمان آموزش را اضافه کنیم یا چگالی را کم کنیم یا هر دو با هم صورت گیرد؟؛ این یک پرسش کارشناسی است و باید درباره‌اش بررسی کرد. حجت‌الاسلام لطیفی افزود: بر اساس مطالعات تیمز و پرلز، ایران یکی از کشورهایی است که کمترین میزان زمان آموزش در جهان را دارد و این بسیار نگران کننده است. وی تصریح کرد: لذا فقط مسأله این نیست...

حجم کتب درسی زیاد است؟؛ وضعیت نگران‌کننده زمان آموزش در ایران

حجت‌الاسلام والمسلمین علی لطیفی رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس در واکنش به این جمله که «برخی معتقدند حجم کتاب‌های درسی زیاد است»، اظهار کرد: به نظرم چالش اصلی عدم تناسب میان چگالی محتوا و زمان آموزش است یعنی حجم، معیار نیست بلکه معتقدم چگالی مهم‌تر است. وی با بیان اینکه مسأله این است که چگالی با زمان تناسب ندارد، گفت: آیا باید زمان آموزش را اضافه کنیم یا چگالی را کم کنیم یا هر دو با هم صورت گیرد؟؛ این یک پرسش کارشناسی است و باید درباره‌اش بررسی کرد. حجت‌الاسلام والمسلمین لطیفی افزود: بر اساس مطالعات تیمز و پرلز، ایران یکی از کشورهایی است که کمترین میزان زمان آموزش در...

دانش‌آموزان خسته از یادگیری و حجم بالای کتاب‌های درسی / لزوم حرکت به سمت آموزش پروژه‌محور و منعطف

به گزارش خبرنگار اجتماعی ایسکانیوز، یکی از گره‌های اساسی که در رسیدن به این هدف سر راه ریسمان موفقیت آموزش و پرورش قرار دارد، کارآمد نبودن کتب درسی است. بیشتر بخوانید آموزش و پروش در سه واژه بخوان، حفظ کن و امتحان بده خلاصه می‌شود / لزوم کاهش حجم کتب درسی و پروژه محور شدن آن‌ها در راهکار ۱/۱ سند تحول بنیادین نقشه راه اینطور ترسیم شده که در برنامه درسی ملی حجم و محتوی کتب درسی و ساعات و روزهای آموزشی با توانمندی‌ها و ویژگی‌های دانش‌آموزان متناسب‌سازی شوند. از تجهیزات و فناوری‌های نوین آموزشی و تربیتی استفاده شود و تفاوت‌های فردی به ویژه هویت جنسیتی دانش‌آموزان و تفاوت‌های شهری و روستایی در نحوه آموزش مورد توجه قرار گیرند....

برگزاری کنکور اختصاصی تربیت‌ معلم در سال 1403/ حجم کتاب‌های درسی کاهش می‌یابد

به گزارش گروه آموزش‌ و پرورش خبرگزاری فارس، رضامراد صحرایی سرپرست وزارت آموزش و پرورش در مراسم تجلیل از معلمان نمونه کشوری ضمن گرامیداشت یاد و خاطره شهدای معلم و درود فرستادن به روح پرفتوح شهید مطهری(ره) اظهار کرد: خدا را شاکرم که در خدمت گزیده‌ای از معلمان این سرزمین گهربار هستم. ایام هفته معلم را خدمت به همه همکاران خود تبریک می‌گویم و کار، مأموریت و منزلت شما معلمان ایران زمین را گرامی می‌دارم. * تکریم معلم، تعظیم در برابر شعائر است‌ سرپرست وزارت آموزش‌ و پرورش ادامه داد: تکریم معلم، تعظیم در برابر شعائر است‌. معلم خیر و نیک، چراغ هدایت جامعه خود است. معلم در ادبیات دینی ما بسیار مورد تکریم قرار گرفته است، زیرا مأموریت او این...

کتاب‌های درسی در چه محورهایی تغییر می‌کند؟/ افزایش یا کاهش حجم مسئله اصلی نیست

رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با اشاره به اینکه هم‌اکنون مسئله افزایش یا کاهش حجم کتاب‌های درسی نیست، گفت: بهسازی و به‌روزسازی کتاب‌های درسی مدنظر است. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ حجت‌الاسلام علی لطیفی رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی امروز در نشست خبری با رسانه‌ها اظهار کرد: نیازمند تقویت سرمایه انسانی هستیم و بخش زیادی از کارشناسان در حال بازنشستگی هستند و نیازمند حضور نیروهای تازه نفس هستیم.وی با اشاره به اینکه سالانه 47 هزار تن کاغذ و 4 هزار تن مقوا برای تولید کتاب‌های درسی نیاز داریم، افزود: مقوا همیشه از خارج کشور وارد می‌شد و امسال 4 هزار تن مقوا توسط شرکت داخلی تولید می‌شود و 30 هزار تن کاغذ یعنی...

روایت معلمان از کتاب‌های درسی سنگین و خارج از حوصله دانش‌آموزان

کتاب فارسی دوره متوسطه اول را ورق بزنید و حوصله دانش‌آموز در این سن را مدنظر بگیرید، آیا آنها حوصله و توانایی مطالعه این متن‌های طولانی را دارند؟ - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ عناوین مختلف کتاب‌های درسی و در کنار آن حجم زیاد و محتوای دشوار صرف نظر از غیرکاربردی بودن برخی آموخته‌های دوران مدرسه، موضوعی است که سال‌ها محل بحث و نقد فارغ‌التحصیلان مدارس و حتی کارشناسان آموزشی است.حتی معلمان هم نسبت به این فرآیند معترض هستند و گلایه‌هایی از سوی آن‌ها مطرح می‌شود مبنی بر این‌که حجم کتاب‌های درسی زیاد است و با ساعات آموزش در طول هفته همخوانی ندارد یا مطلب از توان یادگیری دانش‌آموز فراتر است. بعضی دروس هستند که دانش‌آموزان...

مهر تأیید پژوهش‌ها بر حجیم و دشوار بودن کتاب‌های درسی ایران

رئیس اسبق پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با اشاره به نتایج بررسی ۲۲ پژوهش درباره کتاب‌های درسی کشورمان گفت:حجم کتاب‌های درسی بالاست و محتوای کتاب‌های بررسی شده در بیشتر موارد با توان ذهنی دانش آموزان متناسب نیست. به گزارش خبرنگار اجتماعی ایران اکونومیست؛ حذف محتوای سنگین و غیرکاربردی کتاب‌های درسی که در طول 12 سال به دانش‌آموزان تحمیل می‌شود، سال‌هاست به عنوان یک مطالبه آن هم نه فقط از سوی کارشناسان بلکه از سوی والدینی که فارغ‌التحصیل سال‌های دور مدارس هستند، مطرح می‌شود. محتوای غیرکاربردی کتاب‌های درسی در دیدار روز چهارشنبه 21 اردیبهشت رهبر انقلاب با جمعی از فرهنگیان با عنوان ضرورت ارائه علم نافع در مدارس مورد اشاره قرار گرفت. رهبر معظم انقلاب ضمن اشاره به محتوای غیرکاربردی برنامه درسی دانش آموزان...

مهر تأیید پژوهش‌ها بر حجیم و دشوار بودن کتاب‌های درسی ایران/ علوم، ریاضی و دینی با توان درک دانش‌آموزان هماهنگ نیست!

رئیس اسبق پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با اشاره به نتایج بررسی ۲۲ پژوهش درباره کتاب‌های درسی کشورمان گفت:حجم کتاب‌های درسی بالاست و محتوای کتاب‌های بررسی شده در بیشتر موارد با توان ذهنی دانش آموزان متناسب نیست. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ حذف محتوای سنگین و غیرکاربردی کتاب‌های درسی که در طول 12 سال به دانش‌آموزان تحمیل می‌شود، سال‌هاست به عنوان یک مطالبه آن هم نه فقط از سوی کارشناسان بلکه از سوی والدینی که فارغ‌التحصیل سال‌های دور مدارس هستند، مطرح می‌شود.محتوای غیرکاربردی کتاب‌های درسی در دیدار روز چهارشنبه 21 اردیبهشت رهبر انقلاب با جمعی از فرهنگیان با عنوان ضرورت ارائه علم نافع در مدارس مورد اشاره قرار گرفت.رهبر معظم انقلاب ضمن اشاره به محتوای غیرکاربردی برنامه درسی...

چگالی و مفاهیم کتاب ریاضی بسیار زیاد است/ کدام مطالب باید حذف شوند؟

معلم منتخب شهر تهران درباره کتاب ریاضی گفت: چگالی و تعداد مفاهیم کتاب ریاضی بسیار زیاد است و می‌توان برخی مطالب مانند دنباله‌ها یا هندسه را از کتاب ریاضی دبیرستان حذف کرد. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ حجم بالای کتاب‌های درسی، دشوار بودن برخی مفاهیم برای دانش آموزان و از همه مهمتر کاربردی نبودن مطالب ارائه شده در مدارس سال‌هاست مورد انتقاد دانش‌آموزان، خانواده‌ها و کارشناسان است.البته همین محتوای سنگین نیز کارآمدی و کیفیت لازم را ندارد و خانواده‌ها برای جبران آن باید هزینه کتاب‌های کمک درسی را هم پرداخت کنند."انتگرال" جزو موضوعاتی بود که در سال‌های گذشته از کتاب ریاضی دانش‌آموزان حذف شد و با وجود انتقاد اساتید ریاضی دانشگاه از این موضوع اما...

چطور حجم‌گرا، مکانیکی و حافظه‌محور بودن محتوای کتابهای درسی دانش‌آموزان بلای جان آموزش کشور شده است؟!

"امروز در دبیرستان‌ها و شاید دبستان‌های ما دانش‌هایی تدریس می‌شود که هیچ فایده‌ای به حال امروز و آینده دانش‌آموز ندارد." باید بررسی کرد که چطور "حجم‌گرا، مکانیکی و حافظه‌محور بودن" محتوای کتابهای درسی دانش‌آموزان بلای جان آموزش کشور شده است؟! - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ چندی پیش بود که رهبر معظم انقلاب در دیدار با معلمان به مناسبت تکریم هفته معلم به رسم هر ساله به بررسی وضعیت نظام تعلیم و تربیت و توصیه‌هایی برای بهبود وضعیت آموزش و پرورش پرداختند.ایشان در مورد وضعیت کتاب‌های درسی متذکر شدند: «الان در دبیرستان‌ها و شاید دبستان‌های ما دانش‌هایی تدریس می‌شود که هیچ فایده‌ای به حال امروز و آینده دانش‌آموز ندارد؛ یک ذهنیاتی است که یادشان هم می‌رود....

۶ مانع پیش روی کاهش حجم کتاب‌های درسی/ چرا طرح‌های آموزش مهارت شکست خورد؟

عضو شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به ۶ مانع برای کاهش حجم کتاب‌های درسی، عادت سیاستگذاران به وضع موجود، ضعف توانمندی معلمان و انگیزه آنها را از جمله دلایل این امر دانست. - اخبار اجتماعی - علی‌اصغر فانی در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درباره محتوای سنگین کتاب‌های درسی اظهار کرد: مسئله علم نافع و غیرنافع می‌تواند محور کار آموزش و پرورش باشد و در ابتدا باید بدانند با چه شاخص‌هایی می‌توان علم نافع را از غیرنافع تشخیص داد، تعیین شاخص‌ها نیاز به مطالعه دارد تا به اشتباه برخی موارد را به عنوان علم غیرنافع حذف نکنند و برخی مطالب هم به عنوان علم نافع در کتاب درسی باقی بماند.وی افزود: تشخیص علم نافع از غیر نافع...

کاهش حجم کتاب‌های درسی نیازمند پژوهش‌ دقیق است/نیازهای دانش‌آموز و جامعه باید در بازنگری لحاظ شود

عضو هیئت علمی دانشگاه تهران گفت:کم کردن حجم کتاب‌های درسی صحیح است اما برای اینکه بتوانیم آن را عملیاتی کنیم باید کتاب‌های درسی هر پایه تحصیلی به صورت مجزا بررسی شود و مشخص کنیم در هر پایه، کدام یک از کتاب‌های درسی نیازمند تعدیل هستند. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ حذف محتوای سنگین و غیرکاربردی کتاب‌های درسی که در طول 12 سال به دانش آموزان تحمیل می‌شود، سال‌هاست به عنوان یک مطالبه آن هم نه فقط از سوی کارشناسان بلکه از سوی والدینی که فارغ‌التحصیل سال‌های دور مدارس هستند، مطرح می‌شود.محتوای غیرکاربردی کتاب‌های درسی در دیدار روز چهارشنبه 21 اردیبهشت رهبر انقلاب با جمعی از فرهنگیان با عنوان ضرورت ارائه علم نافع در مدارس مورد اشاره قرار گرفت.رهبر...

۲ چالش مهم آموزش و پرورش/ کتاب‌ درسی سنگین، دانش‌آموز ناکارآمد تربیت می‌کند

مطالعه‌ای نشان داد دانش‌آموزان در یکی از پایه‌های تحصیلی حدود ۱۲۰۰ صفحه کتاب درسی و در پایه دیگر ۱۷۰۰ صفحه کتاب درسی داشتند؛ برای حل مشکل ناکارآمدی فارغ‌التحصیلان مدارس باید حجم کتاب‌های درسی را کاهش داد. - اخبار اجتماعی - جواد پورکریمی عضو هیئت علمی دانشگاه تهران و معاون آموزشی دانشکده علوم تربیتی دانشگاه تهران در گفتگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، درباره مشکلات و چالش‌هایی که وزیر آموزش و پرورش باید آنها را در اولویت قرار دهد، اظهار کرد: آموزش و پرورش تعداد محدودی چالش اساسی دارد که اگر آنها حل شوند مسائل بعدی که عمدتاً تبعی است حل خواهد شد؛ ممکن است وزیر جدید آموزش و پرورش نظرات متعددی درباره کلان و پیچیده بودن مسائل متعدد و بسیار...

تغییر در فضای مدارس و اولویت‌های پیش‌ِروی دولت سیزدهم /حجم کتاب‌های درسی ایران چند برابر کشورهای موفق

آموزش و پرورش در دولت جدید با اولویت‌های مختلفی مواجه است اما تغییر در فضای مدارس و افزایش گرایش دانش‌آموزان به مدرسه، نیازمند کاستن از حجم کتاب‌های درسی و تغییر در شیوه برگزاری امتحانات است. - اخبار اجتماعی - سید بابک هاشمی نکو در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، درباره اولویت‌های آموزش و پرورش در دولت سیزدهم اظهار کرد: برای ترمیم و اجرای سند تحول بنیادین پیشنهاد می‌شود کارگروهی از کارشناسان و متخصصان تشکیل شود تا تکمیل و به‌روزآوری سند را دنبال کنند، تا کنون در این سال‌ها حدود 10 درصد سند اجرا شده است و البته می‌پذیریم که حتما باید بخش‌هایی از سند تحول به روزآوری شود، این کارگروه باید با خرد جمعی و استفاده از نظرات کارشناسان...

۳۰ درصد حجم کتاب‌های درسی برای آزمون‌های پایانی کاهش‌ یافت

به گزارش اتاق خبر به نقل از ایرنا ، روز دوشنبه مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، غلامرضا کریمی درخصوص «چگونگی برگزاری امتحانات پایان سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹» اظهار داشت: بر اساس مصوبه شورای عالی آموزش‌وپرورش و با توجه به شیوع بیماری کرونا در کشور، شرایط خاصی برای برگزاری ارزشیابی پایانی سال تحصیلی در نظر گرفته‌شده است. وی افزود: امتحانات پایان سال تحصیلی در تمام ۱۲ پایه، به‌ جز پایه «نهم و دوازدهم» به‌ صورت غیرحضوری انجام می شود و در پایه‌های نهم و دوازدهم به دلیل حساسیت این پایه‌ها و تأثیر نمرات این دو مقطع در آینده دانش آموزان، امتحانات با پیشنهاد وزارت آموزش‌وپرورش و موافقت ستاد ملی مقابله با کرونا، به‌ صورت حضوری و طبق مقررات برگزار می شود. مشاور...

۳۰ درصد از حجم کتاب‌های درسی برای آزمون‌های پایانی کاهش‌یافت

به گزارش روز دوشنبه مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، غلامرضا کریمی درخصوص «چگونگی برگزاری امتحانات پایان سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹» اظهار داشت: بر اساس مصوبه شورای عالی آموزش‌وپرورش و با توجه به شیوع بیماری کرونا در کشور، شرایط خاصی برای برگزاری ارزشیابی پایانی سال تحصیلی در نظر گرفته‌شده است. وی افزود: امتحانات پایان سال تحصیلی در تمام ۱۲ پایه، به‌جز پایه «نهم و دوازدهم» به‌صورت غیرحضوری انجام می شود و در پایه‌های نهم و دوازدهم به دلیل حساسیت این پایه‌ها و تأثیر نمرات این دو مقطع در آینده دانش آموزان، امتحانات با پیشنهاد وزارت آموزش‌وپرورش و موافقت ستاد ملی مقابله با کرونا، به‌صورت حضوری و طبق مقررات برگزار می شود. مشاور وزیر آموزش‌وپرورش همچنین در پاسخ به این سؤال که...

۳۰ درصد از حجم مطالب کتاب درسی کم شده است

به گزارش خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، غلامرضا کریمی مشاور وزیر آموزش و پرورش در سنجش و ارزشیابی در برنامه تلویزیونی انتهای الوند با اشاره به شرایط برگزاری امتحانات حضوری دانش آموزان اظهار کرد: براساس مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش به جز پایه نهم و دوازدهم در سایر پایه‌های تحصیلی آزمون‌ها به طور غیر حضوری است. او ادامه داد: پایه نهم به دلیل پایان مقطع متوسطه اول و انجام فرآیند هدایت تحصیلی دانش‌آموزان اگر آزمون استاندارد نداشته باشیم تا یافته‌های دانش‌آموزان را مبتنی بر سنجش تحصیلی حساب کنیم اجحاف در حق آن‌ها خواهد بود همچنین در پایه دوازدهم به دلیل تاثیر در کنکور آزمون حضوری است. مشاور وزیر آموزش و پرورش در سنجش...

حجم کتاب‌های درسی برای امتحانات و کنکور و مشمولان قانون تبدیل وضعیت در ۱۴۰۰ تعیین تکلیف شد

«تمامی مشمولان قانون استخدام، شامل نیروهای حق التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی، در سال ۱۴۰۰ تعیین تکلیف می‌شوند.» محسن حاجی میرزایی در مصاحبه ای در حاشیه نشست با مسئولان آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد در یاسوج گفت: حدود دو سوم این نیروها وارد دانشگاه فرهنگیان شده‌اند و بقیه نیز در ماه های اول سال ۱۴۰۰تعیین تکلیف می شوند. وی گفت: همه آنان در دوره یک ساله دانشگاه فرهنگیان شرکت خواهند کرد. وزیر آموزش و پرورش در مورد نیروهای نهضت سوادآموزی که فعالیت بعد از سال ۹۲ دارند، گفت: فعلاً استخدام در آموزش و پرورش از طریق دانشگاه فرهنگیان، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی و آزمون های ماده ۲۸ است و قانونی برای استخدام این نیروها...

تعیین حجم کتاب‌های درسی برای امتحانات و کنکور/ تعیین تکلیف مشمولان قانون تبدیل وضعیت در ۱۴۰۰

وزیر آموزش و پرورش گفت: تمامی مشمولان قانون استخدام، شامل نیروهای حق التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی، در سال ۱۴۰۰ تعیین تکلیف می‌شوند. خبرگزاری میزان - بنا بر اعلام مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، محسن حاجی میرزایی در حاشیه نشست با مسئولان آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد در یاسوج گفت: تمامی مشمولان قانون استخدام، شامل نیروهای حق التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی، در سال ۱۴۰۰ تعیین تکلیف می‌شوند و حدود دو سوم این نیروها وارد دانشگاه فرهنگیان شده‌اند و بقیه نیز در ماه های اول سال ۱۴۰۰تعیین تکلیف می‌شوند و همه آنان در دوره یک ساله دانشگاه فرهنگیان شرکت خواهند کرد. وزیر آموزش و پرورش در مورد نیروهای نهضت سوادآموزی که فعالیت...

تعیین حجم کتاب‌های درسی برای امتحانات و کنکور/تعیین تکلیف مشمولان تبدیل وضعیت در ۱۴۰۰

وزیر آموزش و پرورش گفت: تمام مشمولان قانون استخدام، شامل نیروهای حق التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی، در سال ۱۴۰۰ تعیین تکلیف می‌شوند. به گزارش ایمنا، به نقل از پایگاه اطلاع‌رسانی وزارت آموزش و پرورش، محسن حاجی میرزایی در مصاحبه‌ای در حاشیه نشست با مسئولان آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد در یاسوج گفت: حدود دو سوم این نیروها وارد دانشگاه فرهنگیان شده‌اند و بقیه نیز در ماه‌های اول سال ۱۴۰۰ تعیین تکلیف می‌شوند. وی گفت: همه آنان در دوره یک ساله دانشگاه فرهنگیان شرکت خواهند کرد. وزیر آموزش و پرورش در مورد نیروهای نهضت سوادآموزی که فعالیت بعد از سال ۹۲ دارند، گفت: فعلاً استخدام در آموزش و پرورش از طریق دانشگاه فرهنگیان، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی...

تعیین حجم کتاب‌های درسی برای امتحانات و کنکور | امتحانات امسال حضوری برگزار می‌شود؟

به گزارش همشهری آنلاین به نقل از ایسنا، محسن حاجی‌میرزایی وزیر آموزش و پرورش در مصاحبه ای در حاشیه نشست با مسئولان آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد در یاسوج گفت: حدود دوسوم این نیروها وارد دانشگاه فرهنگیان شده‌اند و بقیه هم در ماه های اول سال ۱۴۰۰ تعیین تکلیف می شوند. وی گفت: همه آنها در دوره یکساله دانشگاه فرهنگیان شرکت خواهند کرد. وزیر آموزش و پرورش در مورد نیروهای نهضت سوادآموزی که فعالیت بعد از سال ۹۲ دارند هم گفت: فعلاً استخدام در آموزش و پرورش از طریق دانشگاه فرهنگیان، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی و آزمون‌های ماده ۲۸ است و قانونی برای استخدام این نیروها به تصویب نرسیده است. حاجی میرزایی در ادامه عنوان کرد: حجم کتاب‌های درسی برای امتحانات تعیین...

حجم کتاب‌های درسی برای امتحانات و کنکور مشخص شد

به گزارش روز چهارشنبه وزارت آموزش و پرورش، محسن حاجی میرزایی که در حاشیه نخستین نشست خود در سال جدید در جمع شورای معاونین، مدیران و رؤسای آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد، سخن می گفت، افزود: این موضوع برای کنکور سراسری ۱۴۰۰ نیز به سازمان سنجش اعلام شده و از سوی این سازمان اطلاع‌رسانی خواهد شد. وی همچنین تصریح کرد: تصمیم در مورد حضوری و غیرحضوری بودن برگزاری کلاس های دانش آموزان در سال جدید در کشور برعهده ستاد ملی مبارزه با کرونا است. حاجی میرزایی با بیان اینکه، ارزشیابی میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است، تاکید کرد: ما باید مطمئن شویم آموزش در ماه های گذشته با کیفیت انجام شده است. وزیر آموزش و پرورش در این نشست...

حجم کتاب‌های درسی برای امتحانات دانش‌آموزان مشخص شد

حجم کتاب های درسی برای کنکور تعیین تکلیف شد

وزیر آموزش و پرورش گفت: حجم کتاب های درسی برای امتحانات تعیین و در سایت سازمان پژوهش و برنامه ریزی اعلام و برای کنکور نیز به سازمان سنجش اعلام شده و از سوی این سازمان اطلاع‌رسانی می‌شود. به گزارش برنا؛محسن حاجی میرزایی در حاشیه نشست با شورای معاونین، مدیران و رؤسای آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد، در نخستین نشست خود در سال جدید گفت: امسال بر اساس مجوز ستاد ملی کرونا، وضعیت حضوری و غیرحضوری بودن امتحانات تعیین می‌شود. او گفت: ارزشیابی از پیشرفت تحصیلی، از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است و باید مطمئن شویم عمل آموزش با کیفیت انجام شده است. وزیر آموزش و پرورش در این نشست گفت: فلسفه آموزش و پرورش ارتقای کیفیت یادگیری است و این...

حجم کتاب‌های درسی را نباید کیلویی داوری کرد /رابطه بین زمان آموزش و حجم کتاب‌ها دارای اهمیت است

رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی تأکید کرد که محتوا و حجم کتاب‌های درسی باید متناسب با استاندارد‌های آموزشی باشد. خبرگزاری میزان- نشست "حجم کتاب‌های درسی و تناسب محتوا و مفاهیم با زمان آموزش و توانایی ذهنی دانش‌آموزان" در سالن شهید سلیمی جهرمی سازمان پژوهش برگزار شد. در این نشست دکتر حسن ملکی معاون وزیر و رییس سازمان اظهار کرد: موضوع حجم کتاب‌های درسی در طول سال‌های متمادی به‌عنوان یک موضوع اساسی و مهم بر سر زبان‌ها بوده و هست. گاهی برخورد غیرعلمی و غیر کارشناسی با این مسئله شده و در بعضی مواقع هم بهانه و وسیله‌ای برای کسانی شده که بخواهند نسبت به کتاب‌های درسی مواضع نامناسبی داشته باشند؛ اما حقیقت مسئله این است که کتاب درسی باید...

کمیت و کیفیت مطالب درسی چه تاثیری بر یادگیری دارد؟/نتایج کمیت گرایی در نظام آموزشی

محمد فقیری عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان درباره اهمیت کمیت یا کیفیت در روند آموزش و بیان مطالب درسی بیان کرد: مسأله کمیت یکی از معضلات اساسی آموزش در ایران است و باید به این سوالات توجه داشته باشیم که چرا توجه به حجم و کمیت در کتاب‌های درسی دبستان، دبیرستان و حتی دانشگاه زیاد است؟ اگر حجم کتاب‌های درسی به عنوان مثال ۲۵ درصد کاهش یابد، آیا به آموزش خللی وارد می‌شود؟ آیا کاهش حجم خسارت بیشتری از وضعیت امروز آموزش به وجود می‌آورد؟ آیا بی سوادی تنها به نداشتن اطلاعات است؟ و سوالاتی دیگر از این قبیل که به آن‌ها پاسخ داده خواهد شد. او ادامه داد: اغلب مردم سواد را در میزان محفوظات می‌بینند؛ کسی از نظر...

کمیت و کیفیت مطالب درسی چه تاثیری بر یادگیری دارد؟/ روش های تدریس متفاوت برای آموزش نداریم

به گزارش افکارنیوز، محمد فقیری عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان ، درباره اهمیت کمیت یا کیفیت در روند آموزش و بیان مطالب درسی بیان کرد: مسأله کمیت یکی از معضلات اساسی آموزش در ایران است و باید به این سوالات توجه داشته باشیم که چرا توجه به حجم و کمیت در کتاب‌های درسی دبستان، دبیرستان و حتی دانشگاه زیاد است؟ اگر حجم کتاب‌های درسی به عنوان مثال ۲۵ درصد کاهش یابد، آیا به آموزش خللی وارد می‌شود؟ آیا کاهش حجم خسارت بیشتری از وضعیت امروز آموزش به وجود می‌آورد؟ آیا بی سوادی تنها به نداشتن اطلاعات است؟ و سوالاتی دیگر از این قبیل که به آن‌ها پاسخ داده خواهد شد. او ادامه داد: اغلب مردم سواد را در میزان محفوظات...

کمیت و کیفیت مطالب درسی چه تاثیری بر یادگیری دارد؟

ایران اکونومیست-عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان درباره تاثیر کیفیت و کمیت مطالب درسی بر یادگیری توضیح داد. محمد فقیری عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان درباره اهمیت کمیت یا کیفیت در روند آموزش و بیان مطالب درسی بیان کرد: مسأله کمیت یکی از معضلات اساسی آموزش در ایران است و باید به این سوالات توجه داشته باشیم که چرا توجه به حجم و کمیت در کتاب‌های درسی دبستان، دبیرستان و حتی دانشگاه زیاد است؟ اگر حجم کتاب‌های درسی به عنوان مثال ۲۵ درصد کاهش یابد، آیا به آموزش خللی وارد می‌شود؟ آیا کاهش حجم خسارت بیشتری از وضعیت امروز آموزش به وجود می‌آورد؟ آیا بی سوادی تنها به نداشتن اطلاعات است؟ و سوالاتی دیگر از این قبیل که به آن‌ها...

حجم کتاب‌های درسی با ساعات آموزشی تناسب دارد؟

حسن ملکی رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در گفت‌وگو با خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، درباره تمهیدات انجام شده برای کاهش حجم کتاب های درسی در ایام کرونا بیان کرد: به دلیل اینکه کتاب های درسی را با شرایط کنونی کشور یعنی اوضاعی که ویروس کرونا به وجود آورده است، متناسب سازی کنیم چند کار انجام دادیم اول آنکه در همه دوره ها و پایه های تحصیلی مشخص کردیم کدام مفاهیم و مطالب حضوری و کدام مفاهیم غیرحضوری باشد. او ادامه داد: حسن کار این است مدارس و دانش‌آموزان بلاتکلیف نیستند و حتی خانواده ها مطلع می شوند که دانش‌آموزان در شرایط امروز چطور آموزش ببینند. ملکی با اشاره به اینکه بخشی از محتوای...

جلد کتاب ریاضی سوم دبستان سال آینده اصلاح می‌شود/ ممکن است سهل انگاری به دلیل حجم بالای کار بوده باشد

رویداد۲۴ حسن ملکی در نشستی خبری با اشاره به اقدامات تحولی در سازمان پژوهش اظهار کرد: موضوع تحول بر اساس برنامه درسی ملی و سندتحول راهبرد اصلی ماست.وی افزود: اگر توفیقات لازم را به دست بیاوریم و با تدوین برنامه های درسی مطلوب دانش آموزان تحول یافته تربیت کنیم و آنها را به شهروندانی مومن و مبتکر و خلاق تبدیل کنیم، به ماموریت هایمان دست یافته ایم.وی به کار بر روی راهنماهای تحولی برنامه درسی اشاره کرد و گفت: این راهنماها در ۱۱ حوزه تربیت و یادگیری و بخش فنی و حرفه ای تولید می شوند و بهمن ماه نهایی می شوند و به اتمام می رسند.ملکی ادامه داد: اقدام دیگر تغییر ساختار سازمان متناسب با برنامه های تحولی...

برنامه‌های تلویزیونی برای پوشش حجم کتب درسی کافی نیست/ لزوم ارائه آموزش مجازی

وزیر آموزش و پرورش گفت: با توجه به اینکه ٢۵٠ درس و بیش از هزار کتاب داریم، برنامه‌های آموزشی تولید شده در رسانه ملی برای تحت پوشش قرار دادن این حجم کتاب درسی کافی نیست. به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، محسن حاجی‌میرزایی وزیر آموزش و پرورش در نهصد و هفتاد و دومین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش و اولین جلسه سال 99 این شورا، اظهار کرد:‌ آموزش و پرورش در طول ۴۵ روز اخیر تقریباً تمام وقت کار کرده و با جدیت مسائل مربوط به آموزش دانش‌آموزان را پیگیری کرده است و در روز تعطیل و غیرتعطیل اهتمام داشته تا آثار این دوره سخت را قابل تحمل‌تر برای جامعه بکند. وی ادامه داد: خوشبختانه گام‌های بزرگی در این...

کتب درسی نیازمند جراحی است/چاره ای جز ایجاد تحول در سیستم مدرسه ای نداریم

خبرگزاری میزان- استاد دانشگاه و پژوهشگر حوزه تعلیم و تربیت به بیان توضیحاتی درباره حجم کتب درسی و تاثیر آن پرداخت. تاریخ انتشار: 04:45 - 12 فروردين 1399 - کد خبر: ۶۰۲۲۳۳ حجت‌الاسلام و المسلمین علیرضا صادق زاده استاد دانشگاه و پژوهشگر حوزه تعلیم و تربیت در گفت وگو با خبرنگار گروه جامعه خبرگزاری میزان، درباره تاثیر کاهش حجم کتب درسی گفت: باید چیزی حدود ۵۰ درصد حجم کتب درسی باید کم شود. نباید مطالب کتاب‌های درسی را وحی منزل بدانیم و فکر کنیم که اگر این حجم کتب کم شدن قرآن خدا غلط می‌شود. صادق زاده در ادامه بیان کرد: کم کردن حجم کتب درسی نیازمند نوعی جراحی است. حجم کتب حتما باید کم شود. این تحول...

تصمیمی برای تغییر تقویم آموزشی اتخاذ نشده/تاکنون بیش از ۷۰ درصد حجم کتاب‌های درسی تدریس شده است/ تلاش می‌کنیم امتحانات بدون تاخیر برگزار شود

«عباس سلطانیان» مدیرکل دفتر آموزش متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار ایلنا، در واکنش به گلایه برخی والدین از کیفیت آموزشی برنامه‌های درسی در شبکه آموزش و بعضا جلو یا عقب بودن برخی مطالب درسی به نسبت دروسی که دانش آموزان در مدرسه گذرانده‌اند گفت: تعداد مدارس ما در شاخه نظری در سطح کشور بیش از دوازده هزار مدرسه است؛ طبیعتا وقتی بخواهیم درس را شروع کنیم، این امکان وجود دارد که تعدادی از مدارس جلوتر یا عقب‌تر از درسی باشد که از طریق تلویزیون ارائه می‌شود و از هر جا که بخواهیم شروع کنیم، چنین وضعیتی خواهد بود. سطانیان در ادامه بیان کرد: ما به همکارانمان که اکثرا سرگروه‌های درس یا مولفان کتاب هستند، اعلام...

۴۰ تا ۵۰ درصد از حجم کتاب‌های درسی باید کم شود

یک استاد دانشگاه و معاون سابق دانشگاه فرهنگیان اظهار کرد: در طول دوره‌های مختلف ایجاد تحول در کتاب‌های درسی به حجم کتاب‌ها بی‌توجه بوده‌ایم و این حجم زیاد اثرات منفی را بر دانش‌آموزان دارد. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، حجت‌الاسلام و المسلمین علیرضا صادق‌زاده با انتقاد از حجم زیاد کتاب‌های درسی در نظام آموزشی بیان کرد: در طول دوره‌های مختلف ایجاد تحول در کتاب‌های درسی به حجم کتاب‌ها بیتوجه بودهایم. علی رغم اینکه خواستیم اهداف را تغییر دهیم و متناسب با اهداف حجم کتاب‌های درسی را کم کنیم، ولی جسارت کم کردن حجم کتاب‌ها متناسب با ملاک‌های موجود در سند تحول را نداشته‌ایم.وی افزود: در تمام ساحت‌های یادگیری همیشه مطالب خوب و جدید را به کتاب‌های درسی اضافه کرده‌ایم،...

۴۰ تا ۵۰ درصد از حجم کتابهای درسی باید کم شود

یک استاد دانشگاه و معاون سابق دانشگاه فرهنگیان اظهار کرد: در طول دوره‌های مختلف ایجاد تحول در کتابهای درسی به حجم کتابها بی‌توجه بوده‌ایم و این حجم زیاد اثرات منفی را بر دانش‌آموزان دارد. به گزارش ایسنا، حجت‌الاسلام و المسلمین علیرضا صادق‌زاده با انتقاد از حجم زیاد کتابهای درسی در نظام آموزشی بیان کرد: در طول دوره‌های مختلف ایجاد تحول در کتابهای درسی به حجم کتابها بیتوجه بودهایم. علی رغم اینکه خواستیم اهداف را تغییر دهیم و متناسب با اهداف حجم کتاب‌های درسی را کم کنیم، ولی جسارت کم کردن حجم کتابها متناسب با ملاکهای موجود در سند تحول را نداشته‌ایم. وی افزود: در تمام ساحت‌های یادگیری همیشه مطالب خوب و جدید را به کتاب‌های درسی اضافه کرده‌ایم ولی جسارت کم...

به‌جای تعطیلی مدارس؛ حجم کتاب‌های درسی را کم کنید

گروه دانشگاه ایسکانیوز-نیوشا یعقوبی: فرقی نمی‌کند چند ساله باشیم، با شنیدن کلمه تعطیلات گل از گلمان می‌شکفد، وضعیت مثل وضعیت دانش‌آموزانی که در پایتخت زندگی‌ می‌کنند؛ البته این تنها یک روی سکه است، با افزایش این تعطیلات فرصت برای آموزش کتاب‌های درسی کوتاه‌تر می‌شود و حجم مطالبی عقب‌مانده درسی نیز به نسبت افزایش پیدا می‌کند. کارشناسان برای جبران تعطیلات ناشی از آلودگی هوا یا بارش برف، پیشنهادات مختلفی را مطرح کردند، برخی گفتند دانش‌آموزان باید پنجشنبه‌ها به مدرسه بروند؛ برخی پرونده خاک خورده طرح «تغییر تقویم آموزشی» را بیرون کشیدند و مدعی شدند نظام آموزشی تنها با این راه نجات پیدا خواهد کرد؛ تعطیلات زمستانه نیز یکی از بحث‌هایی بود که در این میان از سوی برخی کارشناسان مطرح می‌شد....

معلمان از حجم کتاب‌های درسی گلایه دارند

رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی گفت: معلمان از حجم کتاب‌های درسی گلایه دارند و اگر زمان تدریس را افزایش دهیم مشکل حجم زیاد کتاب‌های درسی نیز حل می‌شود. حجت‌الاسلام والمسلمین علی ذوعلم درباره زمان مصوب آموزش و پیشنهاد افزوده شدن ۱.۵ ماه به سال تحصیلی که اخیرا از سوی برخی کارشناسان مطرح شد اظهار کرد: در حال حاضر عدم اجرای زمان مصوب فعلی آموزش محل چالش و اشکال است و باید پیگیری کنیم که اصلاح شود. وی افزود: پیشنهادهایی چون اضافه شدن روزهایی به کل زمان آموزش چندان قابل اعتماد و قابل پیگیری برای در نظر گرفتن به عنوان سیاست عملیاتی کوتاه مدت نیست. رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با بیان اینکه زمان مصوب آموزش به...

واکاوی علل ناکارآمدی آموزش زبان انگلیسی در مدارس/بررسی علمی حجم کتب درسی

معاون طراحی، تالیف و تولید مواد رسانه‌های یادگیری سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی درباره تولید کتاب‌های جدید گفت: فعلا کتاب جدید نداریم. کتاب‌های تولید شده باید بر اساس نظارت و پایش مراقبت شوند. شاید بعد از پیمودن مسیر تحول و برنامه ریزی‌های درسی جدید، کتاب‌های تازه‌ای تولید شوند اما باید در سال‌های آتی منتظر آن باشیم. حسن ملکی در گفت‌وگو با ایسنا، با اشاره به ماموریت‌های این معاونت تازه تاسیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی اظهار کرد: برونسپاری تالیف کتاب‌های درسی و جلب مشارکت افراد و گروه‌های بیرون از سازمان از جمله سیاست‌هایی است که در دوره مدیریتی جدید به صورت جدی دنبال می‌کنیم. وی افزود: اگر بخواهیم جلب مشارکت افراد بیرون از سازمان و ترویج فرهنگ برونسپاری...

اعلام زمان آموزش در هر کلاس درس؛ حجم کتب درسی زیاد نیست

رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با تأکید بر رعایت زمان آموزشی و زبان‌آموزشی در کلاس درس گفت: باید دقت شود که زمان آموزش برای دوره ابتدایی ۴۵دقیقه و متوسطه دوره اول ۵٠ دقیقه است و حجم کتاب درسی زیاد نیست لذا بررسی‌ها نشان داده که مدارس زمان آموزشی را رعایت نمی‌کنند. به گزارش ایسنا، حجت‌الاسلام علی ذوعلم در دومین روز از گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش‌وپرورش به تشریح و تبیین برنامه‌های سال تحصیلی جدید پرداخت و با اشاره به پروژه مهر، اظهار کرد: سه محور اساسی فضای آموزشی، معلم و کتاب درسی برای فعالیت مدارس ضروری است. رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی خاطرنشان کرد: برای مهرماه سال٩٨از بهمن‌ماه پیگیر سفارش و توزیع کتاب‌ها هستیم...

حجم دروس قرار نیست کمتر بشود!

حجم دروس در نظام آموزشی ایران بالا است. دانش‌آموزان با کتاب‌های حجیم و دروس مختلفی سر و کار دارند که با توجه به سنگینی دروس، چاره‌ای جز حفظ کردن آنها برای قبولی درامتحانات ندارند. بسیاری از کارشناسان آموزشی می‌گویند سنگینی دروس و حجیم بودن کتاب‌ها منجر به این می‌شود که دانش‌آموزان پس از پایان سال تحصیلی، بیشتر آنچه را که حفظ کرده‌اند، فراموش کنند. اما معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش تاکید می‌کند که در حال حاضر برنامه‌ای که ناظر بر کاهش حجم دروس باشد در تصمیم‌گیری‌های ما نیست. او همچنین با اشاره به عدم استقبال خانواده‌ها از رشته‌های هنرستانی گفت: ما هنوز نتوانسته‌ایم اقدامات توجیحی، تبلیغی و ترویجی را در رابطه با اهمیت رشته‌های هنرستانی بیان کنیم....

برنامه‌ای برای کاهش حجم دروس وجود ندارد

به گزارش اقتصادآنلاین به نقل از تعادل، بسیاری از کارشناسان آموزشی می‌گویند سنگینی دروس و حجیم بودن کتاب‌ها منجر به این می‌شود که دانش‌آموزان پس از پایان سال تحصیلی، بیشتر آنچه را که حفظ کرده‌اند، فراموش کنند. اما معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش تاکید می‌کند که در حال حاضر برنامه‌ای که ناظر بر کاهش حجم دروس باشد در تصمیم‌گیری‌های ما نیست. او همچنین با اشاره به عدم استقبال خانواده‌ها از رشته‌های هنرستانی گفت: ما هنوز نتوانسته‌ایم اقدامات توجیحی، تبلیغی و ترویجی را در رابطه با اهمیت رشته‌های هنرستانی بیان کنیم. علیرضا کمرئی تاکید کرد: در حال حاضر برنامه‌ای که ناظر بر کاهش حجم دروس باشد، در تصمیم‌گیری‌های ما نیست، اما پاره‌ای از نظرات در این زمینه وجود دارد...

ماجرای ۵۰۰۰ ساعت اضافه آموزش دانش‌آموزان در ایران چیست؟

به گزارش گروه وبگردی باشگاه خبرنگاران جوان، زمان آموزش در مدارس ایران و حجم کتاب‌های درسی چند وقتی است که از سوی مسئولان آموزش‌وپرورش مورد توجه قرار گرفته و هر کدام نظرات مختلفی دارند که گاه در تضاد با یکدیگر است البته نبود وحدت‌نظر و تقابل دیدگاه‌ها در بخش‌های مختلف وزارت آموزش‌وپرورش، جزیره‌ای عمل کردن معاونت‌ها و تبعات منفی آن در تصمیم‌گیری برای نظام آموزش‌وپرورش کشور به بحث و بررسی بیشتری نیاز دارد. در بحث ساعات آموزش و حجم کتاب‌های درسی در ایران، علی الهیار ترکمن، معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش‌وپرورش، بار برنامه درسی را سنگین می‌داند و آن را به عنوان عاملی موثر در افزایش نرخ نیاز به نیروی انسانی و تحمیل هزینه تلقی می‌کند؛ او در این...

داستان ۵۰۰۰ ساعت اضافه آموزش دانش‌آموزان در ایران چیست؟

دانش‌آموزان در ایران ۱۳ هزار و ۹۰۰ ساعت درس می‌گذرانند در حالی که این عدد در جهان کمتر از ۹ هزار ساعت (یعنی حدود ۵ هزار ساعت کمتر از ایران) است .... ۰۴ ارديبهشت ۱۳۹۸ - ۱۰:۱۱ اجتماعی فرهنگیان و مدارس نظرات - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ زمان آموزش در مدارس ایران و حجم کتاب‌های درسی چند وقتی است که از سوی مسئولان آموزش‌وپرورش مورد توجه قرار گرفته و هر کدام نظرات مختلفی دارند که گاه در تضاد با یکدیگر است البته نبود وحدت‌نظر و تقابل دیدگاه‌‌ها در بخش‌های مختلف وزارت آموزش‌وپرورش، جزیره‌ای عمل کردن معاونت‌ها و تبعات منفی آن در تصمیم‌گیری‌ برای نظام آموزش‌وپرورش کشور به بحث و بررسی بیشتری نیاز دارد. در...

از نقدهای وارد بر برنامه درسی استقبال می کنیم

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی کشور واقعا حجم کتب درسی ما سنگین نیست و انتقاداتی که مطرح می‌شود غالباً کلی‌گویی است گفت: از معلم‌ها، خانواده ها و دانش آموزان می‌خواهیم برای ما نامه بنویسند و عنوان کنند که به عنوان مثال حجم یک درس در فلان کتاب زیاد است و می‌تواند کمتر هم بشود یا برعکس. حجت‌الاسلام علی ذوعلم درباره حجم فیزیکی و محتوایی سنگین کتب درسی دانش آموزان که انتقادهای بسیاری پیرامون آن مطرح است اظهار کرد: واقعا حجم کتاب های درسی ما سنگین نیست و این مطالبی که گفته می‌شود غالباً کلی‌گویی است؛ باید توضیح بدهند که کدام کتاب در کدام پایه و در کدام بخش حجم زیادی دارد و علت آن چیست. ...

حجم کتب درسی، سنگین نیست

ساعت24 -رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی کشور واقعا حجم کتب درسی ما سنگین نیست و انتقاداتی که مطرح می‌شود غالباً کلی‌گویی است گفت: از معلم‌ها، خانواده ها و دانش آموزان می‌خواهیم برای ما نامه بنویسند و عنوان کنند که به عنوان مثال حجم یک درس در فلان کتاب زیاد است و می‌تواند کمتر هم بشود یا برعکس. رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی کشور واقعا حجم کتب درسی ما سنگین نیست و انتقاداتی که مطرح می‌شود غالباً کلی‌گویی است گفت: از معلم‌ها، خانواده ها و دانش آموزان می‌خواهیم برای ما نامه بنویسند و عنوان کنند که به عنوان مثال حجم یک درس در فلان کتاب زیاد است و می‌تواند کمتر هم بشود یا برعکس. به گزارش...

حجم کتاب‌های درسی بررسی می‌شود

تهران- ایرنا- معاون دفتر تالیف کتاب‌های درسی نظری و ابتدایی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی گفت: با تصویب شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش حجم کتاب‌های درسی در دوره‌های تحصیلی ابتدایی و متوسطه اول و دوم مورد بررسی قرار می‌گیرد. «عظیم محبی» روز جمعه در گفت و گو با خبرنگار حوزه آموزش ایرنا اظهار داشت: حجم و محتوای کتاب های درسی شامل علوم، ریاضیات و مطالعات اجتماعی در پایه های اول تا ششم ابتدایی و دوره اول متوسطه (هفتم، هشتم و نهم) بررسی خواهد شد.وی با بیان اینکه در دوره متوسطه دوم و در شاخه نظری نیز برخی دروس ریاضی، روانشناسی، تاریخ و جامعه شناسی مورد ارزیابی قرار می گیرد، ادامه داد: سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی...

کاهش حجم کتاب‌های درسی به کجا رسید؟

حجت الاسلام علی ذوعلم درباره کاهش حجم کتاب‌های درسی و پرداختن به مسائلی که در زندگی اجتماعی جزو نیاز‌های اساسی دانش‌آموزان است، اظهار کرد: در این رابطه رئیس‌جمهور نیز صحبت‌هایی را مطرح و نقد‌هایی را به کتاب‌های درسی داشتند که کاملاً درست است و این موضوع یک دغدغه اساسی است.وی افزود: اجرای کامل برنامه درسی ملی مجموعه تکالیفی را به عهده ما گذاشته است که باید آن‌ها را انجام دهیم، اما اینکه حجم کدام کتاب‌ها زیاد و تناسب آن با زمان اجرا چگونه است نیاز دارد در پژوهش‌های عمیق به جمع بندی برسیم.رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی گفت: درتلاشیم برای این فرآیند برنامه عمل تدوین و آن را شروع کنیم البته باید با متخصصان و کارشناسان رایزنی بسیاری کنیم...

حجم کتاب‌های درسی دانش آموزان کاهش می‌یابد؟

حیدر تورانی سرپرست سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در گفت‌وگو با خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛ درباره بررسی حجم کتاب‌های درسی اظهار کرد: حجم کتاب‌های درسی تحت تاثیر مؤلفه‌های مختلفی از جمله سختی و آسانی مطالب، چگالی محتوای درس، توان معلم، تعداد دانش‌آموزان، نحوه تدریس، کلاس‌داری و استفاده کامل از جلسات هر درس است. وی ادامه داد: برای بررسی اینکه حجم کتاب برای درسی خاص مناسب است یا خیر باید تمامی مؤلفه‌های ذکر شده در کنار هم مورد توجه قرار گیرد و صرفا نباید بالا بودن حجم مطلب را با یک عامل سنجید. سرپرست سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با اشاره به اینکه برنامه پژوهشی برای بررسی حجم کتاب‌های درسی در دستور کار قرار...

حضور پررنگ معاونت ابتدایی برای تدوین طرح ویژه مدارس/ حجم کتاب‌های درسی دوره دبستان یک چالش است

معاون آموزش ابتدایی گفت: در کلاس‌های با تراکم بالا امکان ارزشیابی توصیفی به طور کامل وجود ندارد و کتاب درسی از چالش‌های اصلی محسوب می‌شود. رضوان حکیم‌زاده معاون آموزش ابتدایی در گفت‌وگو با خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛ درباره حجم کتاب‌های درسی در دوره‌ ابتدایی اظهار کرد: در فرآیند آموزشی متغیر‌های مختلفی همچون شرایط رشد دانش‌آموز،سن، فضای فیزیکی و تعداد یاد‌گیرندگان بر حجم کتاب‌های درسی تاثیر گذار هستند و باید نظرات مبتنی بر این متغیرها ارائه شود. وی ادامه داد: در شرایط فعلی برای کلاس‌هایی که با تراکم بالای دانش آموزی مواجه هستند و امکان ارزشیابی کیفی-توصیفی به طور کامل وجود ندارد حجم کتاب‌های درسی یک چالش محسوب می‌شود که کم یا زیاد شدن آن مبتنی...

چرا معلمان با کتاب‌های درسی جدید همسو نشدند؟

سرپرست سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی گفت: تا پایان برنامه ششم توسعه کتاب جدیدالتالیف نخواهیم داشت و در این فرصت اهداف یادگیری دوره‌های تحصیلی و آموزش معلمان را انجام خواهیم داد. خبرگزاری تسنیم: حیدر تورانی سرپرست سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی درباره حجم سنگین و اثربخش نبودن کتاب‌های درسی اظهار کرد: سال‌هاست که کارشناسان مختلف حوزه و دانشگاه و عموم مردم از حافظه محور بودن و حجم بالای کتاب‌های درسی گلایه دارند و ما نیز معتقدیم مشکلات کتاب‌های درسی قبل از اجرای ساختار ۶.۳.۳ و همسو ساختن کتاب‌ها با سند تحول بنیادین بسیار بیشتر بود و بعد از همسو کردن با سند تحول تلاش شد کتاب‌های درسی مسئله محور، فعالیت محور و خلاقیت محور باشند تا دانش‌آموز بتواند جست‌و‌جو و...

چرا معلمان با کتاب‌های درسی جدید همسو نشدند؟/تا سال ۹۹ کتاب جدید نداریم

سرپرست سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی ‌آموزشی گفت: تا پایان برنامه ششم توسعه کتاب جدیدالتالیف نخواهیم داشت و در این فرصت اهداف یادگیری دوره‌های تحصیلی و آموزش معلمان را انجام خواهیم داد. ۲۴ تير ۱۳۹۷ - ۱۰:۵۵ اجتماعی فرهنگیان و مدارس نظرات به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، حیدر تورانی سرپرست سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی درباره حجم سنگین و اثربخش نبودن کتاب‌های درسی اظهار کرد: سال‌هاست که کارشناسان مختلف حوزه و دانشگاه و عموم مردم از حافظه محور بودن و حجم بالای کتاب‌های درسی گلایه دارند و ما نیز معتقدیم مشکلات کتاب‌های درسی قبل از اجرای ساختار 6.3.3 و همسو ساختن کتاب‌ها با سند تحول بنیادین بسیار بیشتر بود و بعد از همسو کردن با سند تحول تلاش شد...

حجم بالا و حافظه‌محوری؛ کتاب‌های درسی اثربخشی ندارند

سرپرست سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با اشاره به اینکه در تولید کتاب‌های درسی باید از ظرفیت‌های بخش خصوصی استفاده کنیم، گفت: حجم بالای کتب، حافظه محور بودن و عدم آمادگی لازم معلمان از جمله ایرادات کتاب‌های درسی است. ۲۳ تير ۱۳۹۷ - ۱۰:۵۴ اجتماعی فرهنگیان و مدارس نظرات به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، حیدر تورانی در برنامه‌ تلویزیونی پرسشگر با بیان اینکه سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی هر سال 140 میلیون جلد کتاب آموزشی در 1200 عنوان به چاپ می‌رساند، اظهار کرد: تیراژ سالانه مجلات رشد نیز 40 میلیون در 30عنوان است. وی افزود: سازمان پژوهش برای آنکه بتواند در آینده مسیر بهتری در کیفیت‌بخشی آموزش طی کند باید گام‌های جدی تری نسبت به گذشته بردارد، عنوان...

حجم و محتوای کتاب‌های درسی با شرایط سنی دانش‌آموزان متناسب نیست

همدان - دبیر جامعه اسلامی فرهنگیان استان همدان گفت: حجم و محتوای کتاب‌های درسی با شرایط سنی دانش‌آموزان متناسب نیست و این امر مورد اعتراض دانش‌آموزان و خانواده آنهاست. به گزارش خبرنگار مهر، غلامرضا زاهری ظهر دوشنبه در نشست خبری با بیان اینکه معلمان بالاترین و گران‌قیمت‌ترین سرمایه‌های معنوی ملت ما هستند، گفت: وزارت آموزش و پرورش از نظر کمی و کیفی یکی از وزارتخانه‌های موثر در کشور است و بیش از یک میلیون نفر در این وزراتخانه به عنوان معلم فعالیت می‌کنند. وی با بیان اینکه در خصوص بودجه پیشنهادی دولت برای آموزش و پرورش در سال ۹۷، متاسفانه دولت تنها ۸.۲ درصد کل بودجه را به آموزش و پرورش اختصاص داده است در حالی که این میزان...

حجم کتاب های درسی حوزه های علمیه کاهش یابد

به گزارش ایرنا، آیت الله غلامعلی نعیم آبادی روز شنبه در همایش طلیعه حضور ویژه 300 بانوی طلبه جدید ورود به حوزه های علمیه استان افزود: طلبه ها از زیادی حجم کتاب های درسی گلایه مند هستند و یک بانوی طلبه با توجه به اینکه در کنار درس باید به شوهر داری، بچه داری، خانه داری و مهمان داری بپردازد نمی توانند همه درس ها را تا پایان بخوانند.وی با اشاره به اینکه حوزه های علمیه خواهران و برادران باید روی حجم و تعداد کتاب های درسی حوزه ها چاره اندیشی کنند، بیان داشت: وقتی حجم و تعداد کتاب های درسی زیاد باشد در آموزش نیز نمی توان متن درسی را تمام کرد. نماینده ولی فقیه در هرمزگان اظهار کرد:...

حجم سنگین و بدون جذابیت کتاب های درسی برای معلمان و دانش آموزان

به گزارش ایسکانیوز به نقل از مهر، فروغ تیموریان با بیان اینکه تغییرات باید با هماهنگی معلم‌ها ایجاد می‌شد، اظهار کرد: محتویات کتاب درسی هم سنگین است و متناسب با سن، موقعیت و شرایط اجتماعی جامعه نیست. وی ادامه داد: کتاب دهم مشکلاتی داشت اما بعد از نقد و بررسی هم در آن تغییری ایجاد نشد و کتاب یازدهم در ادامه روند همان کتاب چاپ شد. این کارشناس آموزشی اضافه کرد: کتابی به نام تفکر و سواد رسانه‌ای تالیف شده که تا اندازه‌ای مباحث مربوط به شرایط فعلی فضای مجازی و رسانه را پوشش داده است اما برای اینکه به هدف اصلی برسد، فاصله زیادی دارد. تیموریان تاکید کرد: در حال حاضر دانش‌آموزان جلوتر از معلمان و پدر و مادر...

حجم سنگین و بدون جذابیت کتاب‌های درسی برای معلم و دانش‌آموزان

یک کارشناس آموزشی معتقد است حجم سنگین کتاب‌های درسی متناسب با ساعت اختصاص داده شده نیست و در عین حال به دلیل جذابیت نداشتن، دانش‌آموز و معلم را خسته و بی‌انگیزه می‌کند. فروغ تیموریان در گفتگو با خبرنگار مهربا بیان اینکه تغییرات باید با هماهنگی معلم‌ها ایجاد می‌شد، اظهار کرد: محتویات کتاب درسی هم سنگین است و متناسب با سن، موقعیت و شرایط اجتماعی جامعه نیست. وی ادامه داد: کتاب دهم مشکلاتی داشت اما بعد از نقد و بررسی هم در آن تغییری ایجاد نشد و کتاب یازدهم در ادامه روند همان کتاب چاپ شد. این کارشناس آموزشی اضافه کرد: کتابی به نام تفکر و سواد رسانه‌ای تالیف شده که تا اندازه‌ای مباحث مربوط به شرایط فعلی فضای مجازی...

جزییات چهار رویکرد جدید در کتاب های درسی

مدیرکل دفتر تالیف کتاب های درسی با اشاره به چهار رویکرد جدید در تدوین کتاب های درسی گفت:مطالب غیرکاربردی حذف و کتاب ها کاربردی تر شده اند. به گزارش جهان نيوز، همزمان با اول مهر، بیش از 13 میلیون دانش‌آموز در سراسر کشور سال تحصیلی 96-97 را آغاز می‌کنند. امسال 7 میلیون و 722 هزار و 867 نفر دانش‌آموز در دوره ابتدایی، سه میلیون و 573 هزار نفر متوسطه دوم و یک میلیون و 993 هزار در دوره متوسطه دوم تحصیل خواهند کرد. 138 میلیون جلد کتاب درسی نیز چاپ و میان دانش‌آموزان توزیع شده است، امسال کتاب‌های درسی پایه یازدهم نیز جدیدالتالیف خواهد بود. محمود امانی طهرانی مدیرکل دفتر تالیف کتاب‌های درسی وزارت آموزش‌وپرورش گفت:‌ امسال کتاب‌های درسی پایه...

جزييات چهار رويکرد جديد در کتاب هاي درسي/حذف مطالب غيرکاربردي

خبرگزاري آريا - مديرکل دفتر تاليف کتاب هاي درسي با اشاره به چهار رويکرد جديد در تدوين کتاب هاي درسي گفت:مطالب غيرکاربردي حذف و کتاب ها کاربردي تر شده اند. به گزارش خبرنگار اجتماعي خبرگزاري تسنيم، همزمان با اول مهر، بيش از 13 ميليون دانش‌آموز در سراسر کشور سال تحصيلي 96-97 را آغاز مي‌کنند.امسال 7 ميليون و 722 هزار و 867 نفر دانش‌آموز در دوره ابتدايي، سه ميليون و 573 هزار نفر متوسطه دوم و يک ميليون و 993 هزار در دوره متوسطه دوم تحصيل خواهند کرد.138 ميليون جلد کتاب درسي نيز چاپ و ميان دانش‌آموزان توزيع شده است، امسال کتاب‌هاي درسي پايه يازدهم نيز جديدالتاليف خواهد بود.محمود اماني طهراني مديرکل دفتر تاليف کتاب‌هاي درسي وزارت آموزش‌وپرورش گفت:‌ امسال کتاب‌هاي...

کولبری در راه مدرسه

وزن یک کودک هفت تا ١٢ ساله بین ٢٠ تا ٣٥ کیلوگرم است. اما همین کودکان در راه رفت‌ و برگشت از مدرسه کیف یا کوله‌پشتی‌هایی حاوی دفتر و کتاب‌ و دیگر وسایل مدرسه را با خود حمل می‌کنند که گاهی وزنشان به هشت کیلوگرم هم می‌رسد. این وزن چیزی در حد یک‌سوم وزن کل بدن این کودکان است. این در حالی است که بر اساس استانداردهای جهانی وزن کوله‌پشتی باید کمتر از ١٠ تا ١٥ درصد وزن کودک باشد. استانداردی که به گواه آمار، پژوهش‌های انجام‌شده و همین‌طور گفته‌های مسئولان وزارت آموزش‌و‌پرورش در ایران به ندرت رعایت می‌شود. میزان وزنی که دانش‌آموزان ابتدایی ایرانی در راه مدرسه بر دوش خود حمل می‌کنند، چیزی کم از کار کولبری...

کولبری در راه مدرسه/ قامت خمیده دانش‌آموزان زیر کیف‌ و کوله‌پشتی‌های هشت‌کیلویی

جامعه>سلامت - شرق نوشت: وزن یک کودک هفت تا ١٢ ساله بین ٢٠ تا ٣٥ کیلوگرم است. اما همین کودکان در راه رفت‌ و برگشت از مدرسه کیف یا کوله‌پشتی‌هایی حاوی دفتر و کتاب‌ و دیگر وسایل مدرسه را با خود حمل می‌کنند که گاهی وزنشان به هشت کیلوگرم هم می‌رسد. این وزن چیزی در حد یک‌سوم وزن کل بدن این کودکان است. اين در حالي است که بر اساس استانداردهاي جهاني وزن کوله‌پشتي بايد کمتر از ١٠ تا ١٥ درصد وزن کودک باشد. استانداردي که به گواه آمار، پژوهش‌هاي انجام‌شده و همين‌طور گفته‌هاي مسئولان وزارت آموزش‌و‌پرورش در ايران به ندرت رعايت مي‌شود. ميزان وزني که دانش‌آموزان ابتدايي ايراني در راه مدرسه بر دوش خود حمل مي‌کنند، چيزي...

قامت خمیده دانش‌ آموزان زیر کیف‌ و کوله‌ پشتی!

روزنامه شرق: وزن یک کودک هفت تا ١٢ ساله بین ٢٠ تا ٣٥ کیلوگرم است. اما همین کودکان در راه رفت‌ و برگشت از مدرسه کیف یا کوله‌پشتی‌هایی حاوی دفتر و کتاب‌ و دیگر وسایل مدرسه را با خود حمل می‌کنند که گاهی وزنشان به هشت کیلوگرم هم می‌رسد. این وزن چیزی در حد یک‌سوم وزن کل بدن این کودکان است. این در حالی است که بر اساس استانداردهای جهانی وزن کوله‌پشتی باید کمتر از ١٠ تا ١٥ درصد وزن کودک باشد. استانداردی که به گواه آمار، پژوهش‌های انجام‌شده و همین‌طور گفته‌های مسئولان وزارت آموزش‌و‌پرورش در ایران به ندرت رعایت می‌شود. میزان وزنی که دانش‌آموزان ابتدایی ایرانی در راه مدرسه بر دوش خود حمل می‌کنند، چیزی کم از کار کولبری...

کنکور، عامل کاهش کیفیت کتاب های درسی / کتاب کمک درسی خیانت به دانش آموزان و کشورمان است

عصر ایران؛ یوسف ناصری- درباره کتاب های درسی و کتاب های کمک درسی، جای بحث زیادی وجود دارد. سالیانه به طور متوسط تعداد 130 میلیون جلد کتاب درسی برای دانش آموزان توسط وزارت اموزش و پرورش منتشر می شود.در سال 1395 تعداد 33 میلیون جلد کتاب کمک درسی هم با مجوز وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی منتشر شده است که میانگین قیمت هر جلد 17 هزار تومان بوده است و دانش آموزان و خانواده هایی که دانش آموز دارند مشتری این 33 میلیون جلد بوده اند و حدود 570 میلیارد تومان را روانه جیب انتشاراتی های آنها کرده اند.در ادامه کند و کاو «عصر ایران» درباره معضلات مربوط به نظام آموزشی و مشکل کیف سنگین دانش آوزان، این بار با...

کیف های سنگین و کتاب های حجیم دانش آموزان/ مدیرکل دفتر تألیف کتاب‌های درسی آموزش و پرورش چه می گوید؟

اندیشکده آموزش وپرورش عصر ایران، موضوع سنگینی کیف مدرسه دانش آموزان را پیگیری می کند. دانش آموز مجبور است هر روز 5-4 کتاب مربوط به برنامه روزانه، 3 - 2 کتاب کمک آموزشی (که معمولاً بزرگ تر و حجیم تر از کتب درسی هستند)، 5 - 4 دفتر، لوازم التحریر، تغذیه روزانه و خود کیف را حمل کند. البته این تعداد بسته به پایه تحصیلی و برنامه های مدرسه می تواند متفاوت باشد ولی هر چه هست، غالباً بین باری که حمل می شود و توانایی جسمانی دانش آموزان، تناسب منطقی وجود ندارد.بنابر توصیه های ارائه شده از سوی آکادمی جراحان ارتوپدی آمریکا و سازمان جهانی بهداشت، وزن کوله پشتی باید کمتر از 10 تا 15 درصد وزن کودک باشد...

مغفول ماندن یادگیری عمیق به دلیل حجم بالای کتاب‌های درسی

به گزارشخبرنگارحوزه آموزش و پرورشگروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛دومین همایش ملی آموزش عالی (سرآمدی آموزش) با حضور فخرالدین احمدی دانش آشتیانی وزیر آموزش و پرورش، حسن قاضی زاده هاشمی وزیر بهداشت، محمد فرهادی وزیر علوم، رضا داوری اردکانی رییس فرهنگستان علوم و جمعی از مسئولان مربوطه صبح امروز در تالار علامه امینی دانشگاه تهران برگزار شد.در این مراسم دانش آشتیانی ضمن گرامیداشت هفته معلم اظهار کرد: آموزش در ایران نیازمند تغییر در نگرش است وقتی بحث توسعه در کشور‌ها را بررسی می‌کنند به سرمایه‌های فیزیکی اشاره می‌شد، اما بعد از این زمان به منابع انسانی و طبیعی توجه شد.وی ادامه داد: آنچه در این روز‌ها و مقطع تاریخی عنوان می‌شود درک و اهمیت سرمایه‌های اجتماعی بیش از گذشته است...

مقطع متوسطه از حجم بالای کتاب های درسی رنج می برد

از نگاه رسانه‌ها

پربیننـده‌ترین‌هـا

از سراسر وب

اخبار استان‌ها

آخرین خبرها

جدیدترین‌های «حجم کتاب درسی»:

از نگاه رسانه‌ها

پربیننـده‌ترین‌هـا

از سراسر وب

اخبار استان‌ها

آخرین خبرها