2024-05-07@08:25:28 GMT
۸۴ نتیجه - (۰.۰۰۹ ثانیه)
جدیدترین‌های «سطح بندی مراکز علمی کاربردی»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب
به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین استان سمنان سعید محمدیان‌سمنانی در نشست خبری با اصحاب رسانه بیان کرد: شمار مراکز دانشگاهی علمی و کاربردی استان سمنان درسطح بندی سال ۱۴۰۰ به ۱۰ مرکز می رسد که در مقایسه با سال گذشته بهبود ۷۰ درصدی داشته است. وی تاکید کرد: دانشگاه علمی و کاربردی نقش مهمی در کارآفرینی، اشتغالزایی و رفع معضلات اقتصادی و اجتماعی دارد و در استان سمنان ۱۲ مرکز دانشگاهی علمی و کاربردی و هفت مرکز نوآوری مشغول به فعالیت هستند. وی افزود: مراکز دانشگاهی علمی و کاربردی در چهار رتبه سطح بندی می شوند که در سال ۱۴۰۰ از بین ۱۲ مرکز استان، سه مرکز در سطح ۳ و هفت مرکز در سطح ۲ قرار گرفت و در سال...
به گزارش باشگاه خبرنگاران جوان از سمنان، سعید محمدیان‌سمنانی سرپرست دانشگاه جامع علمی و کابردی استان سمنان در نشست خبری با اصحاب رسانه بیان کرد: شمار مراکز دانشگاهی علمی و کاربردی استان سمنان درسطح بندی سال ۱۴۰۰ به ۱۰ مرکز می‌رسد که در مقایسه با سال گذشته بهبود ۷۰ درصدی داشته است. وی تاکید کرد: دانشگاه علمی و کاربردی نقش مهمی در کارآفرینی، اشتغالزایی و رفع معضلات اقتصادی و اجتماعی دارد و در استان سمنان ۱۲ مرکز دانشگاهی علمی و کاربردی و هفت مرکز نوآوری مشغول به فعالیت هستند. وی افزود: مراکز دانشگاهی علمی و کاربردی در چهار رتبه سطح بندی می‌شوند که در سال ۱۴۰۰ از بین ۱۲ مرکز استان، سه مرکز در سطح ۳ و هفت مرکز در...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از قم،محمد حسن نادری رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی استان قم در خصوص وضعیت مراکز علمی کاربردی استان قم گفت: هم اکنون بیش از ۲۵۰۰ دانشجو در ۹ مرکز علمی کاربردی فعال و در ۷۰ رشته آموزشی در گروه‌های صنعت، کشاورزی، مدیریت، خدمات اجتماعی، فرهنگ و هنر در حال تحصیل هستند. رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی استان قم در ادامه با اشاره به فعالیت ۲۰ ساله دانشگاه جامع علمی کاربردی در استان قم بیان کرد: از بدو تاسیس تاکنون نزدیک به ۲۶ هزار نفر از مراکز علمی کاربردی استان قم در رشته‌های مهارتی و مورد نیاز بازار کار و شغل محور فارغ التحصیل شده اند که این دانش آموختگان ساکن قم بوده و غالباً در استان...
محمد حسن نادری امروز در گفت وگو با خبرنگار فارس در قم در خصوص وضعیت مراکز علمی کاربردی استان قم اظهار داشت: هم اکنون بیش از ۲۵۰۰ دانشجو در ۹ مرکز علمی کاربردی فعال و در ۷۰ رشته آموزشی در گروه‌های صنعت، کشاورزی، مدیریت، خدمات اجتماعی، فرهنگ و هنر در حال تحصیل هستند. وی در ادامه با اشاره به فعالیت ۲۰ ساله دانشگاه جامع علمی کاربردی در استان قم بیان کرد: از بدو تاسیس تاکنون نزدیک به ۲۶ هزار نفر از مراکز علمی کاربردی استان قم در رشته‌های مهارتی و مورد نیاز بازار کار و شغل محور فارغ التحصیل شده اند که این دانش آموختگان ساکن قم بوده و غالباً در استان قم مشغول به فعالیت هستند. رئیس دانشگاه جامع...
ایسنا/هرمزگان رییس دانشگاه جامع علمی کاربردی استان هرمزگان از ارزیابی و سطح بندی مراکز آموزشی دانشگاه علمی کابردی در استان خبر داد. دکتر مهدی میرزاده کوهشاهی در گفت و گو با ایسنا، افزود: ارزیابی و سطح بندی مراکز آموزشی دانشگاه علمی کاربردی در اردیبهشت ماه و خردادماه سال ۱۴۰۰ با هدف پایش مستمر، دوره های وضعیت و عملکرد مراکزانجام گردید. وی خاطر نشان کرد: در استان هرمزگان از بین مراکز آموزش علمی کاربردی جهاد دانشگاهی بندرعباس، مرکز بندرعباس یک، مرکز نیروی انتظامی استان هرمزگان، مرکز المهدی، مرکز شهرداری قشم، مرکز پارسیان، مرکز یک فرهنگ و هنر هرمزگان، مرکز هلال احمر و مرکز کیش در این سطح بندی و ارزیابی انجام گرفته است. میرزاده کوهشاهی اضافه کرد: باتوجه به ارزیابی...
به گزارش روز یکشنبه جهاد دانشگاهی واحد استان قم امتیازات مرکز علمی کاربردی جهاد دانشگاهی استان قم در جریان ارزیابی و سطح بندی مراکز علمی کاربردی سال ۱۴۰۰ بر اساس ۸ عامل و در سه بخش راستی آزمایی اطلاعات مندرج مرکز در سامانه سطح بندی ۳۶ درصد، مشترک ۱۴ درصد، و سامانه های دانشگاه از جمله پژوهش، گسترش، نظارت، هم‌آوا، درگاه فرهنگی و مالی، ارزیابی شده که پس از جمع بندی، نمرات توسط دانشگاه جامع علمی کاربردی استان، به صورت استاندارد محاسبه و رتبه مرکز در سطح دو اعلام شده است. رییس مرکز علمی کاربردی جهاد دانشگاهی استان قم در این خصوص گفت: مراکز علمی کاربردی در کل کشور از سال ۱۳۹۵ به صورت سالیانه از ابعاد مختلف مورد بررسی...
در فرایند ارزیابی مراکز، مدلی مشتمل بر ۵۸ ملاک و ۱۹۰ نشانگر ارزیابی و با احتساب امتیازات کسب شده، مراکز در یکی از سطوح چهارگانه قرار گرفتند. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، به نقل از روابط عمومی دانشگاه جامع علمی کاربردی با حضور محمد حسین امید رییس دانشگاه جامع علمی کاربردی و روئسای استانی، از مراکز برتر تقدیر شد. در فرایند ارزیابی مراکز، مدلی مشتمل بر ۵۸ ملاک و ۱۹۰ نشانگر ارزیابی و با احتساب امتیازات کسب شده، مراکز در یکی از سطوح چهارگانه قرار گرفتند. ده مرکز از استان های کشور به عنوان سطح یک معرفی شدند. ۲۳ مرکز مشمول تدابیر تشویقی شدند و در این نتایج، برای اولین بار در طول فعالیت این مرکز، مرکز علمی کاربردی...
گزارش تحلیلی سطحبندی مراکز آموزش علمی کاربردی جهاددانشگاهی اعلام شد. به گزارش ایسنا، دکتر فاطمه امانی؛ مدیر آموزش و نظارت موسسه آموزش علمی کاربردی جهاددانشگاهی اظهار کرد: مرکز علمی _ کاربردی جهاد دانشگاهی زنجان توانست در بین ۱۰ مرکز برتر مراکز علمی _کاربردی کل کشور قرار گیرد و از بین ۲۰ مرکز برتر استانی مراکز آموزش علمی کاربردی جهاد دانشگاهی مشهد، ارومیه ،قم، اراک شایسته تقدیر شدند. بنابر اعلام روابط عمومی موسسه آموزش عالی علمی کاربردی جهاد دانشگاهی، دکتر امانی ضمن تشکر از زحمات کلیه همکاران مراکز آموزش علمی کاربردی جهاد دانشگاهی سراسر کشور، گزارش تفصیلی از سطحبندی و عملکرد مراکز در چهار سال گذشته را در جدول ذیل ارائه کرد: انتهای پیام
نتایج سطحبندی مراکز آموزش علمی کاربردی در سال ۱۴۰۰ اعلام شد؛ بر این اساس ۵۶ مرکز نیز مشمول تدابیر هشداری، اخطاری و بازدارنده شورای نظارت و ارزیابی قرار گرفتند. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، در نشست مجازی محمدحسین امید رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی، محسن محمدزاده معاون نظارت و سنجش و سایر اعضای هیئت‌رئیسه، رؤسای واحدهای استانی و رؤسای مراکز آموزش علمی کاربردی منتخب ۱۴۰۰، از مراکز برتر در ارزیابی و سطح بندی سال جاری تقدیر شد.با توجه به ارزیابی اخیر که برای چهارمین سال متوالی انجام شده است، ۴۸۷ مرکز مشمول، بر اساس زمان آغاز فعالیت و تعداد دانشجو شناسایی و ارزیابی شدند. از این تعداد بیش از ۹۵ درصد مراکز در فرآیند ارزیابی مشارکت فعال داشته...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه جامع علمی کاربردی، در نشست مجازی محمدحسین امید رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی، محسن محمدزاده معاون نظارت و سنجش و سایر اعضای هیئت‌رئیسه، رؤسای واحدهای استانی و رؤسای مراکز آموزش علمی کاربردی منتخب ۱۴۰۰، از مراکز برتر در ارزیابی و سطح بندی سال جاری تقدیر شد. با توجه به ارزیابی اخیر که برای چهارمین سال متوالی انجام شده است، ۴۸۷ مرکز مشمول، بر اساس زمان آغاز فعالیت و تعداد دانشجو شناسایی و ارزیابی شدند. از این تعداد بیش از ۹۵ درصد مراکز در فرآیند ارزیابی مشارکت فعال داشته و نسبت به تکمیل فرم‌های خود اظهاری اقدام کردند. در فرآیند این ارزیابی مراکز بر اساس مدلی مشتمل بر ۸ عامل، ۵۸ ملاک و...
حبیب دانش منش در گفت‌وگو با خبرنگار فارس در شیراز اظهار داشت: مرکز آموزش علمی کاربردی کارخانجات مخابراتی ایران که سال گذشته مرکز برتر استانی شده بود، امسال جزو 10 مرکز برتر کشور انتخاب شد. وی با بیان اینکه سه سال است طرح سطح بندی مراکز علمی کاربردی صورت می پذیرد، در خصوص شاخص های ارزیابی بیان کرد: مسائل آموزشی، مدرسان، پژوهش، کارآفرینی، فرهنگی و دانشجویی از شاخص های سطح بندی مراکز علمی کاربردی بوده است. رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی استان فارس با اشاره به وضعیت مطلوب مراکز علمی کاربردی استان فارس در طرح سطح بندی، اظهار داشت: رشد 20 درصدی را سطح بندی مراکز علمی کاربردی استان فارس داشته ایم که تعدادی در سطح دو، تعدادی در سطح...
ایسنا/خراسان شمالی مدیرکل خدمات آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی ارتقای کیفی این دانشگاه را از اهداف خواند و سطحبندی مراکز و تقویت کلاس‌های عملی را از جمله راهبردهایی عنوان کرد که برای تحقق این هدف پیگیری میشود. به گزارش ایسنا، اشرفی، عصر پنجشنبه، ۳۰ اردیبهشت ماه در مراسم تجلیل از مدرسان برتر و دهه سرآمدی آموزش در دانشگاه جامع علمی کاربردی خراسان شمالی اظهار کرد: در این خصوص همچنین گزینش بهینه مدرسان و تشکیل شورای برنامه ریزی درسی و نظارت مستمر بر تشکیل کلاس‌ها و تشکیل دقیق کلاس‌های عملی(کارورزی و کاربینی) در دستور کار است. وی اجرای طرح سطح بندی مراکز و رعایت دقیق آیین نامه و دستورالعمل ها در جهت تحقق اهداف دانشگاه که همانا تربیت انسان های...
به گزارش حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، محسن محمدزاده، معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی از آغاز فاز اجرایی ارزیابی و سطح بندی مراکز آموزش علمی کاربردی در سال ۱۴۰۰ خبر داد. او افزود: در راستای پایش و ارزیابی مستمر و ترسیم دوره‌ای وضعیت مراکز آموزش علمی‌کاربردی، فاز اجرایی سطحبندی مراکز در سطح ملی در اردیبهشت و خردادماه سال جاری توسط این معاونت با در نظر گرفتن شرایط و محدودیت‌های متأثر از شیوع ویروس کرونا مجدداً عملیاتی میشود. معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی گفت: اجرای ارزیابی و سطح بندی مراکز آموزش علمی کاربردی در سال ۱۴۰۰ متکی بر رهیافت مشارکتی و مشتمل بر خود اظهاری مراکز آموزش علمی کاربردی و راستی آزمایی...
معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی گفت: فاز اجرایی ارزیابی و سطحبندی مراکز آموزش علمی کاربردی در سال ۱۴۰۰ از امروز، ۱۵ اردیبهشت آغاز میشود. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، محسن محمدزاده، معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی گفت: در راستای پایش و ارزیابی مستمر و ترسیم دوره‌ای وضعیت مراکز آموزش علمی‌کاربردی، فاز اجرایی سطحبندی مراکز در سطح ملی در اردیبهشت و خردادماه سال جاری توسط این معاونت با در نظر گرفتن شرایط و محدودیت‌های متأثر از شیوع ویروس کرونا مجدداً عملیاتی میشود.معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی گفت: اجرای ارزیابی و سطح بندی مراکز آموزش علمی کاربردی در سال ۱۴۰۰ متکی بر رهیافت مشارکتی و مشتمل بر خود اظهاری مراکز...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه جامع علمی کاربردی، محسن محمدزاده از آغاز فاز اجرایی ارزیابی و سطح بندی مراکز آموزش علمی کاربردی در سال ۱۴۰۰ خبر داد. وی افزود: در راستای پایش و ارزیابی مستمر و ترسیم دوره‌ای وضعیت مراکز آموزش علمی‌کاربردی، فاز اجرایی سطحبندی مراکز در سطح ملی در اردیبهشت و خردادماه سال جاری توسط این معاونت با در نظر گرفتن شرایط و محدودیت‌های متأثر از شیوع ویروس کرونا مجدداً عملیاتی میشود. معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی گفت: اجرای ارزیابی و سطح بندی مراکز آموزش علمی کاربردی در سال ۱۴۰۰ متکی بر رهیافت مشارکتی و مشتمل بر خود اظهاری مراکز آموزش علمی کاربردی و راستی آزمایی نتایج بوده و جامعیت در شاخصهای ارزیابی...
به گزارش خبرنگار مهر، محمد حسین امید رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی درباره افزایش کیفیت در دانشگاه جامع علمی کاربردی و تعطیلی مراکز غیر استاندارد گفت: در سال ۹۵ چیزی در حدود هزار و ۷۱مرکز علمی کاربردی داشتیم اما امروز کمتر از ۶۳۰ مرکز داریم. وی ادامه داد: در واقع نزدیک به ۳۰۰ مرکز بر اساس مصوبه شورای اداری تعطیل شدند و بقیه مراکزی بودند که استاندارد لازم را نداشتند یعنی به‌لحاظ کیفی نتوانستند شرایط لازم را کسب کنند. رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی گفت: دانشگاه جامع تنها دانشگاهی است که در سه سال متوالی دانشگاه‌ها را ارزیابی و آنها را سطحبندی کرده است به عبارتی مراکز علمی کاربردی در چهار قسمت سطحبندی می‌شوند و آن دانشگاه‌هایی که در...
رئیس دانشگاه علمی کاربردی از اعلام نتایج سطح بندی مراکز علمی کاربردی خبر داد و گفت: براین اساس هیچ مرکزی موفق نشد در سطح یک قرار بگیردو مراکزی هم که در سطح چهار هستند دو سال فرصت دارند رتبه خود را ارتقا بدهند. به گزارش ایسنا، دکتر محمدحسین امید امروز در نشست خبری، به تشریح جزئیات پذیرش دانشجو در دوره‌های کاردانی و کارشناسی دانشگاه علمی کاربردی پرداخت و گفت: ثبت نام پذیرش دانشجویان دوره کاردانی از ۴ تا ۱۱ و ثبت نام دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه علمی کاربردی نیز از ۱۱ تا ۱۷ شهریور ماه آغاز خواهد شد و مهلت ثبت نام در این دوره‌ها چند روزی نیز تمدید میشود. وی در ادامه با تاکید بر این که دانشجویان...
حیسن حسن‌پور بغدهکندی روز جمعه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا، اظهار داشت: دانشگاه علمی کاربردی مرکز بوکان در ارزیابی و سطح بندی کشوری مراکز علمی کاربردی توانست برای دومین سال متوالی این رتبه را به خود اختصاص دهد. وی ادامه داد: این مرکز دانشگاهی در ارزیابی و سطح بندی سال جاری مراکز علمی کاربردی کشور که توسط معاونت نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی کشور صورت گرفت توانست در بین ۴۷۸ مرکز علمی کاربردی کل کشور جزو ۳۴ مرکز برتر قرار گیرد. رییس دانشگاه علمی کاربردی بوکان اضافه کرد: در فرایند ارزیابی و سطح بندی مراکز دانشگاهی علمی کاربردی که توسط معاونت نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی کل کشور برای سومین سال متوالی صورت گرفت هشت عامل، ۵۸ ملاک و...
معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی از نتایج سطح بندی مراکز آموزش علمی کاربردی در سال ۹۹ خبر داد. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری آنا از دانشگاه جامع علمی کاربردی، محسن محمدزاده معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی از نتایج سطح بندی مراکز آموزش علمی کاربردی در سال ۹۹ خبر داد و گفت: برای سومین سال متوالی در سال ۱۳۹۹ و با مشارکت مراکز آموزش علمی کاربردی، واحدهای ستادی و استانی این دانشگاه، مراکز آموزشی ارزیابی و سطح بندی شدند. معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی بیان کرد: نتایج این سطح بندی در سامانه سطح بندی به نشانی crs.uast.ac.ir با دسترسی اختصاصی در اختیار هر کاربر قرار گرفته است. وی گفت: در فرآیند مذکور...
مرکز آموزش علمی کاربردی کارخانجات مخابراتی ایران در سطح بندی مراکز آموزش علمی کاربردی در سال ۹۹ به عنوان مرکز برتر استانی معرفی شد، این اتفاق برای دومین سال متوالی روی داده است. به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از شیراز، در پی اعلام نتایج سطح بندی مراکز آموزش علمی کاربردی در سال 99 مرکز آموزش علمی کاربردی کارخانجات مخابراتی ایران به عنوان مرکز برتر استانی دانشگاه جامع علمی کاربردی واحد استانی فارس معرفی و شایسته تقدیر شد. بنابراین گزارش برای سومین سال متوالی در سال 1399 و با مشارکت مرکز آموزش علمی کاربردی، واحد های ستادی و استانی دانشگاه جامع علمی کاربردی، مراکز آموزشی ارزیابی و سطح بندی شدند که نتایج آن در سامانه سطح بندی به نشانی crs.uast.ac.ir با...
به گزارش روز سه شنبه دانشگاه جامع علمی کاربردی، محسن محمدزاده اظهار داشت: برای سومین سال متوالی در سال ۱۳۹۹ و با مشارکت مراکز آموزش علمی کاربردی، واحدهای ستادی و استانی این دانشگاه، مراکز آموزشی ارزیابی و سطح بندی شدند که نتایج آن در سامانه سطح بندی به نشانی crs.uast.ac.ir با دسترسی اختصاصی در اختیار هر کاربر قرار گرفته است. وی گفت: در فرآیند مذکور مراکز بر اساس مدلی مشتمل بر ۸ عامل، ۵۸ ملاک و ۱۸۳ نشانگر ارزیابی و با احتساب امتیازات کسب شده، تعیین سطح شدند که بر اساس این نتایج ۲۲۵ مرکز در سطح دو، ۲۳۵ مرکز در سطح سه و ۱۸ مرکز در سطح چهار قرار گرفتند. بدیهی است سطوح تعیین شده مبین وضعیت جاری هر یک...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه جامع علمی کاربردی، محسن محمدزاده معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی از اعلام آغاز فاز اجرایی ارزیابی و سطح بندی مراکز آموزش علمی کاربردی در سال ۹۹ خبر داد. وی گفت: در راستای پایش و ارزیابی مستمر و ترسیم دوره ای وضعیت و عملکرد مراکز آموزش علمی کاربردی، فاز اجرایی سطح بندی مراکز در سطح ملی در اردیبهشت و خردادماه سال ۹۹ توسط معاونت نظارت و سنجش این دانشگاه و با در نظر گرفتن شرایط و محدودیت های متاثر از شیوع ویروس کرونا مجددا عملیاتی میشود. معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی افزود: طرح فوق متکی بر رهیافت مشارکتی و مشتمل بر خوداظهاری مراکز آموزش علمی کاربردی و...
معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی از اعلام آغاز فاز اجرایی ارزیابی و سطح بندی مراکز آموزش علمی کاربردی در سال ۹۹ خبر داد. به گزارش گروه علمی و دانشگاهی خبرگزاری فارس به نقل از روابط عمومی دانشگاه جامع علمی کاربردی، محسن محمدزاده معاون نظارت و سنجش این دانشگاه از اعلام آغاز فاز اجرایی ارزیابی و سطح بندی مراکز آموزش علمی کاربردی در سال ۹۹ خبر داد. معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی در این باره گفت: در راستای پایش و ارزیابی مستمر و ترسیم دوره‌ای وضعیت و عملکرد مراکز آموزش علمی کاربردی، فاز اجرایی سطح بندی مراکز در سطح ملی در اردیبهشت و خردادماه سال ۹۹ توسط معاونت نظارت و سنجش این دانشگاه و...
بهزاد بهرامی نسب روز یکشنبه در نشست خبری در سالن اجتماعات دانشگاه علمی کاربردی در سمنان با حضور معاون کشوری این دانشگاه، افزود: پایش مراکز دانشگاه جامع علمی کاربردی کشور اقدام مطلوبی بود که سبب خارج شدن مراکز غیرمهارتی و غیرکاربردی از گردونه این دانشگاه شد. وی با بیان اینکه ۲۳ مرکز علمی کاربردی در سمنان وجود داشت، تصریح کرد: بر اساس تصمیم شورای عالی اداری کشور مبنی بر این که دولت باید به وظایف حاکمیتی خود بپردازد، اکنون ۱۰ مرکز علمی کاربردی با مرکزهای دیگر ادغام شد. رئیس دانشگاه علمی کاربردی استان سمنان ادامه داد: به جز یک مرکز، دیگر مراکز دانشگاه علمی کاربردی استان سمنان در رتبه بندی و ارزیابی این دانشگاه در سال ۹۷ در سطح سه...
این برآوردی از سخنان معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی کشور است که روز سه شنبه برای دیدار با روسای مراکز علمی کاربردی به هرمزگان سفر کرده و با خبرنگار ایرنا به گفت و گو پرداخت. محسن محمدزاده درودی در این گفت و گو با پایین آمدن کیفیت آموزش در گذشته گفت: با توجه به اقتضا زمان در دوره ای توسعه کمی در دستور کار دانشگاه قرار گرفت و کمتر به ارتقاء کیفیت پرداخت شده ولی اکنون کیفیت در دستورکار قرار دارد. وی که در سخنانش بر ماموریت این دانشگاه برای تربیت نیروی متخصص کاردان توسط مراکز علمی و کاربردی تاکید فراوان داشت، ادامه داد: دانشگاه متناسب با نیاز بازارکار مجوز تاسیس رشته به مراکز می دهد و رشته های هر مرکز...
رئیس دانشگاه علمی کاربردی فارس از برگزاری ١٠ رویداد استارتاپ ویکند تا پایان امسال به میزبانی این دانشگاه خبر داد و هدف از اجرایی شدن این رویدادها را جذب ایده‌ها و حمایت از آنها برای تجاری شدن و ورود به بازار عنوان کرد. به گزارش ایسنا، حبیب دانش‌منش امروز در جمع خبرنگاران خاطرنشان کرد: استارتاپ ویکند فالوده شیرازی و دسرهای سنتی فارس از رویدادهای بومی است که مهرماه امسال به میزبانی شیراز برگزار میشود. وی با اشاره به فعالیت ٢٢ مرکز آموزشی ذیل دانشگاه علمی کاربردی فارس اضافه کرد: از سال گذشته طرح سطحبندی مراکز در دانشگاه‌ها برای اولین بار آغاز شد که در این رتبه‌بندی هیچ یک از مراکز در کشور در شمار سطح یک قرار نگرفتند و دانشگاه‌ها در...
به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، نشست خبری محسن محمدزاده، معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی به منظور ارائه گزارش سطح بندی مراکز و معرفی مراکز برتر دانشگاه جامع در سازمان مرکزی علمی کاربردی برگزار شد. محمدزاده در این نشست با بیان اینکه سطح بندی در ارتقای کیفی موسسات بسیار موثر است، گفت: تعداد دانشجویان شاغل به تحصیل در این دانشگاه ۲۸۸ هزار و ۶۸۶ نفر است و تاکنون یک میلیون و ۷۴۸ هزار و ۵۰۵ نفر از دانشگاههای علمی و کاربردی فارغ التحصیل شدند. این دانشگاه در مجموع ۱۶۲۰ رشته برای دوره‌های کاردانی و ۸۹۸ رشته برای دوره‌های کارشناسی ارائه می‌کند. معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی با اشاره به اهداف ارزیابی و سطح بندی...
معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی نتایج سطح بندی مراکز علمی و کاربردی را اعلام کرد: تعداد مراکز سطح دو دانشگاه از ۲۰ مرکز به ۲۲۰ مرکز ارتقاء یافت. به گزارش مهر، نشست خبری دانشگاه جامع علمی کاربردی با حضور محسن محمدزاده، معاون نظارت و سنجش این دانشگاه و جمعی از روسای واحدهای دانشگاه جامع علمی کاربردی، امروز سه‌شنبه، ۲۲ مردادماه در سازمان مرکزی این دانشگاه برگزار شد. معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی با اشاره به نتایج سطح بندی واحدهای این دانشگاه گفت: تعداد دانشجویان مشغول تحصیل در دانشگاه جامع علمی کاربردی، ۲۸۸ هزار و ۶۸۶ نفر است و تا کنون بیش از یک میلیون و هفتصد هزار دانشجو از این دانشگاه فارغ‌التحصیل شده‌اند. وی...
به گزارش خبرنگار مهر، نشست خبری دانشگاه جامع علمی کاربردی با حضور محسن محمدزاده، معاون نظارت و سنجش این دانشگاه و جمعی از روسای واحدهای دانشگاه جامع علمی کاربردی، امروز سه‌شنبه، ۲۲ مردادماه در سازمان مرکزی این دانشگاه برگزار شد. معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی با اشاره به نتایج سطح بندی واحدهای این دانشگاه گفت: تعداد دانشجویان مشغول تحصیل در دانشگاه جامع علمی کاربردی، ۲۸۸ هزار و ۶۸۶ نفر است و تا کنون بیش از یک میلیون و هفتصد هزار دانشجو از این دانشگاه فارغ‌التحصیل شده‌اند. وی در ادامه با اشاره به اهداف ارزیابی و سطحبندی مراکز واحدهای دانشگاه جامع علمی کاربردی، گفت: اشاعه فرهنگ خودارزیابی و توجه به کیفیت، ایجاد جو رقابتی سالم میان مراکز و...
معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی گفت: مطابق سطحبندی مراکز علمی کاربردی، امسال ۲۳۰ مرکز در سطح دوم قرار گرفتند. به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، صبح امروز نشست خبری محسن محمدزاده، معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی به منظور ارائه گزارش سطح بندی مراکز و معرفی مراکز برتر دانشگاه جامع در سازمان مرکزی علمی کاربردی برگزار شد. محمدزاده در این نشست با بیان اینکه سطح بندی در ارتقای کیفی موسسات بسیار موثر است، گفت: تعداد دانشجویان شاغل به تحصیل در این دانشگاه ۲۸۸ هزار و ۶۸۶ نفر است و تاکنون یک میلیون و ۷۴۸ هزار و ۵۰۵ نفر از دانشگاههای علمی و کاربردی فارغ التحصیل شدند. این دانشگاه در مجموع ۱۶۲۰ رشته برای...
به گزارش ایکنا؛ نشست خبری دانشگاه جامع علمی کاربردی با حضور محسن محمدزاده، معاون نظارت و سنجش این دانشگاه و جمعی از روسای واحدهای دانشگاه جامع علمی کاربردی، امروز سه‌شنبه، ۲۲ مردادماه در سازمان مرکزی این دانشگاه برگزار شد. معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی در این نشست با بیان اینکه تعداد دانشجویان مشغول تحصیل در دانشگاه جامع علمی کاربردی، ۲۸۸ هزار نفر و ۶۸۶ نفر است، اظهار کرد: تاکنون بیش از یک میلیون و هفتصد هزار دانشجو از این دانشگاه فارغ‌التحصیل شده‌اند.وی در ادامه با اشاره به اهداف ارزیابی و سطحبندی مراکز واحدهای دانشگاه جامع علمی کاربردی، گفت: اشاعه فرهنگ خودارزیابی و توجه به کیفیت و ایجاد جو رقابتی سالم میان مراکز و تشویق به ارتقا...
معاون نظارت و ارزیابی دانشگاه علمی کاربردی از اعلام نتایج سطح بندی مراکز این دانشگاه خبر داد و گفت: در این ارزیابی تعداد ۱۸ مرکز در سطح چهار قرار گرفتند که به زودی در مورد ادامه فعالیت آنها تصمیم گیری خواهد شد. دکتر محسن محمدزاده در گفت و گو اختصاصی با ایسنا ضمن بیان این خبر از اعلام نتایج نهایی سطح بندی مراکز علمی کاربردی کشور خبر داد و گفت: ما طی دو سال گذشته اقدام به سطح بندی مراکز علمی کاربردی نمودیم اگر چه ارزیابی‌ها سال‌های گذشته وجود داشت اما دو سال اخیر این سنجش و ارزیابی به صورت رسمی تر و جدی تر پیگیری شد به طوری که در سال جاری ۵۱۸ مرکز در این سطح بندی شرکت...
معاون نظارت و ارزیابی دانشگاه علمی کاربردی از اعلام نتایج سطح بندی مراکز این دانشگاه خبر داد و گفت: در این ارزیابی تعداد ۱۸ مرکز در سطح چهار قرار گرفتند که به زودی در مورد ادامه فعالیت آنها تصمیم گیری خواهد شد. دکتر محسن محمدزاده در گفت و گو اختصاصی با خبرنگار ایسنا ضمن بیان این خبر از اعلام نتایج نهایی سطح بندی مراکز علمی کاربردی کشور خبر داد و گفت: ما طی دو سال گذشته اقدام به سطح بندی مراکز علمی کاربردی نمودیم اگر چه ارزیابی‌ها سال‌های گذشته وجود داشت اما دو سال اخیر این سنجش و ارزیابی به صورت رسمی تر و جدی تر پیگیری شد به طوری که در سال جاری ۵۱۸ مرکز در این سطح بندی...
به گزارش خبرگزاری برنا از سمنان؛ بهزاد بهرامی نسب، رئیس دانشگاه جامع علمی ـ کاربردی استان سمنان عصر روز گذشته، ۲۶ خردادماه در نشست مراکز علمی ـ کاربردی استان سمنان که با حضور رئیس جهاددانشگاهی استان سمنان در مرکز علمی ـ کاربردی جهاددانشگاهی سمنان برگزار شد، با اشاره به اینکه در حال حاضر سه هزار دانشجو در ۱۱ مرکز علمی ـ کاربردی این استان مشغول به تحصیل هستند، اظهار کرد: تا پیش از ابلاغ بخشنامه شورای عالی اداری کشور که مراکز دولتی نمی‌توانند دانشجو پذیرش کنند، تعداد ۲۲ مرکز علمی ـ کاربردی در سطح استان فعالیت داشتند که در سال گذشته تعداد مراکز فعال ما در سطح استان به نصف رسید و در حال حاضر ۳ هزار دانشجو در ۱۱ مرکز...
به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، در راستای اهداف کیفیت سنجی و کیفیت بخشی به آموزشهای علمی کاربردی، فاز اجرایی ارزیابی و سطحبندی مراکز آموزش علمی کاربردی در سطح ملی و طی خردادماه سال جاری توسط معاونت نظارت و سنجش دانشگاه عملیاتی میشود. طرح فوق متکی بر رهیافت مشارکتی و مشتمل بر خوداظهاری مراکز آموزش علمی کاربردی و راستی‌آزمایی نتایج بوده و جامعیت در شاخصهای ارزیابی و بهره مندی حداکثری از فناوری اطلاعات مشخصه های اصلی آن است. مطابق برنامه زمانبندی شده، درج داده ها توسط مراکز آموزشی مشمول در فرم های ثبتی مندرج در سامانه ارزیابی و سطحبندی به آدرسwww.crs.uast.ac.ir از روز شنبه مورخ 98/03/25 با مشارکت واحدهای استانی و ستاد مرکزی آغاز خواهد شد.
رییس دانشگاه علمی کاربردی از آغاز دور جدید سطحبندی مراکز علمی کاربردی از خرداد ماه سال ۹۸ خبر داد و گفت: در ارزیابی جدید ۷۰ مرکز در سطح ۴ قرار گرفتند و در صورتی که این واحدها سطح خود را ارتقا ندهند، پذیرش دانشجو در این مراکز از مهر ۹۸ متوقف خواهد شد. به گزارش ایسنا، دکتر محمدحسین امید ضمن اعلام این خبر، سطح بندی مراکز علمی کاربردی را یکی از مهم‌ترین اقدامات دانشگاه در سال ۹۷ در راستای کیفی سازی آموزش دانست و اظهار کرد: در این ارزیابی واحدهای علمی کاربردی در چهار سطح دسته بندی شدند که بر این اساس حدود ۷۰ مرکز در سطح ۴ که کیفیت پایینی قرار دارند، قرار گرفتند و مابقی واحدها در سطوح...
محمد حسین امید رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی کشور عصر یکشنبه در جمع خبرنگاران رسانه های گروهی استان در محل دانشگاه علمی کاربردی قزوین گفت: در دوره سه ساله جدید شاهد پیشرفت دانشگاه با رویکرد کیفی سازی فعالیتها هستیم. وی اضافه کرد: در شرایطی که تعداد دانشجویان کشور در سال ۹۳ به بیش از ۵ میلیون نفر رسیده بود در ادامه به یک شیب کاهشی و نزولی رسیدیم و امروز این تعداد به کمتر از ۴ میلیون نفر رسیده است. امید تصریح کرد: در شرایط کنونی با کاهش ۲۰ درصدی دانشجو در مراکز آموزش عالی رسیده ایم و این در حالی است که درگذشته اگر متقاضی تحصیل حدود ۶۰۰ هزار نفر بود ما بیش از یک میلیون و ۸۰۰...
به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، دکتر محمد حسین امید در گردهمایی مدیران دانشگاه جامع علمی کاربردی اظهار داشت: در راستای کیفی سازی آموزشی، رشته محل های دانشگاه جامع علمی کاربردی مورد بازنگری قرار گرفت که در این بازنگری تعداد رشته محل ها از ۱۴۰۰۰ به ۵۸۰۰ رشته محل کاهش یافت. وی ادامه داد: ما در دانشگاه علمی کاربردی حدود ۸۴۰ برنامه یا رشته مقطع داریم که ۴۵۰ دوره کاردانی فعال است که البته پذیرش در دوره کارشناسی ارشد متوقف شد و مابقی رشته‌ها در دوره کارشناسی فعال هستند بنابراین سیاست ما در این دانشگاه رعایت ۳۰ به ۷۰ دوره می‌باشد به طوری که ۷۰ درصد دانشجویان باید در دوره کاردانی و ۳۰ درصد آنها در دوره کارشناسی تحصیل کنند....
به گزارش خبرنگار مهر، محمد حسین امید بعد از ظهر امروز در نشست با اصحاب رسانه در سنندج گفت: در سال ۸۴ در کشور ۳۱۲ مرکز علمی و کاربردی وجود داشت و در طی پنج سال سه برابر شد اما از سال ۹۳ به بعد با کاهش جمعیت دانشجویان مراکز تعداد کافی دانشجو در اختیار ندارند. رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی عنوان کرد: از سال ۹۵ تا ۹۷ بیش از یک میلیون صندلی وجود داشته که ۶۶ هزار نفر دانشجو در مراکز علمی کاربردی ثبت نام کرده اند و به مرور تعداد دانشجو ها کاهش یافته است. وی افزود: میزان ثبت نام دوره کاردانی و کارشناسی در سال تحصیلی جدید کمتر از ۷۰ هزار نفر تا کنون ثبت نام کرده...
تهران- ایرنا- معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی از آماده شدن گزارش سطح بندی مراکز علمی کاربردی تا پایان مرداد ماه جاری خبر داد و گفت: سطح بندی مراکز براساس هشت معیار انجام می شود. به گزارش گروه دانشگاه ایرنا، جواد حاتمی روز شنبه در نشست خبری با اصحاب رسانه گفت: از میان هشت معیار، چهار معیار از اهمیت بیشتری برخوردار است. وی در تشریح معیارها گفت: نخست عامل مدیریت است. دوره های آموزشی، مدرسان و فضاهای کاربری، تجهیزات و کارگاهی نیز در ردیف های دوم تا سوم معیارها قرار می گیرند.وی در ادامه نیز فعالیت های فرهنگی مراکز را معیار دیگر سنجش مراکز عنوان کرد و از هزینه 12 میلیارد تومانی دانشگاه در حوزه برنامه...
به گزارش خبرنگار خبرگزاری صدا و سیما، جواد حاتمی در نشست خبری افزود: هم اکنون مرکز فعال داریم که تحت موضوع سطح بندی قرار می‌گیرد. وی گفت: در آغاز فعالیت بنده هزار و ۱۷۲ مرکز در ساختار دانشگاه جامع علمی - کاربردی ثبت شده بود که به همکاری و فعالیت مراکز غیرفعال خاتمه دادیم. حاتمی افزود: همچنین به فعالیت ۲۷۵ مرکز نیز به علت نداشتن کیفیت مطلوب خاتمه داده شد. وی گفت: با توجه به قوانین موجود که سازمان‌های اجرایی نباید اساسا مجری آموزش عالی باشند، ۲۸۲ مرکز نیز مشمول این قانون شدند و فعالیت آنها نیز متوقف شد. معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی - کاربردی گفت: براساس برنامه ششم توسعه ۳۰ درصد از جمعیت دانشجویی باید در...
رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی از اعلام نتایج سطحبندی مراکز علمی کاربردی تا پایان مرداد ماه سال جاری خبر داد و گفت: براساس سطح بندی انجام شده این مراکز به سه سطح یک، دو و سه تقسیم بندی خواهند شد و دانشجویان در سال جاری می توانند با آرامش خاطر بهترین مراکز را برای تحصیل انتخاب کنند. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری آنا از دانشگاه علمی کاربردی، محمدحسین امید در نشست خبری که صبح امروز در ساختمان مرکزی دانشگاه جامع علمی کاربردی با حضور جمعی از خبرنگاران برگزار شد به تشریح فعالیتها و برنامه‌های این دانشگاه پرداخت. محمدحسین امید در این نشست خبری گفت: هدف‌گذاری اصلی این دانشگاه آموزش نیروهای مهارتی بود که اقدامات زیادی در این خصوص انجام...
معاونت نظارت و سنجش دانشگاه علمی کاربردی گفت:دانشگاه در راستای کیفیت‌سنجی و کیفیت‌بخشی به آموزشهای علمی‌کاربردی، طرح ارزیابی و سطحبندی مراکز آموزش علمی کاربردی را از ماه جاری (تیرماه) اجرایی می‌کند. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو به نقل از روابط عمومی ، معاونت نظارت و سنجش دانشگاه علمی کاربردی، اعلام کرد این دانشگاه در راستای کیفیت‌سنجی و کیفیت‌بخشی به آموزشهای علمی‌کاربردی، طرح ارزیابی و سطحبندی مراکز آموزش علمی کاربردی را از ماه جاری (تیرماه) اجرایی می‌کند.این طرح شامل سه مرحله خوداظهاری مراکز آموزشی، راستی‌آزمایی نتایج توسط واحدهای استانی دانشگاه و بررسی داده‌ها در ستاد مرکزی است.مطابق برنامه زمانی تنظیم شده، تکمیل داده ها توسط مراکز آموزشی مشمول طرح مذکور از روز چهارشنبه مورخ۱۳۹۷/۴/۱۳ آغاز شده و تمامی...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه جامع علمی کاربردی، در راستای کیفیت‌سنجی و کیفیت‌بخشی به آموزشهای علمی‌کاربردی، طرح ارزیابی و سطحبندی مراکز آموزش علمی کاربردی در تیر ماه سال جاری توسط معاونت نظارت و سنجش دانشگاه اجرا میشود. این طرح شامل سه مرحله خوداظهاری مراکز آموزشی، راستی‌آزمایی نتایج توسط واحدهای استانی دانشگاه و بررسی داده‌ها در ستاد مرکزی است. مطابق برنامه زمانی تنظیم شده، تکمیل داده ها توسط مراکز آموزشی مشمول این طرح مذکور از ۱۳ تیرماه آغاز شده است. تمامی مراکز حداکثر تا ۲۰ تیرماه فرصت دارند تا نسبت به ورود اطلاعات در سامانه ارزیابی و سطحبندی به نشانی الکترونیکی www.crs.uast.ac.ir اقدام کنند. واحدهای استانی دانشگاه نیز می توانند به موازات ورود اطلاعات، نسبت به صحت سنجی و...
معاونت نظارت و سنجش دانشگاه علمی کاربردی، اعلام کرد این دانشگاه در راستای کیفیت‌سنجی و کیفیت‌بخشی به آموزشهای علمی‌کاربردی، طرح ارزیابی و سطحبندی مراکز آموزش علمی کاربردی را از ماه جاری (تیرماه) اجرایی می‌کند. ایران آنلاین / این طرح شامل سه مرحله خوداظهاری مراکز آموزشی، راستی‌آزمایی نتایج توسط واحدهای استانی دانشگاه و بررسی داده‌ها در ستاد مرکزی است. مطابق برنامه زمانی تنظیم شده، تکمیل داده ها توسط مراکز آموزشی مشمول طرح مذکور از روز چهارشنبه مورخ۱۳۹۷/۴/۱۳ آغاز شده و تمامی مراکز حداکثر تا تاریخ ۱۳۹۷/۴/۲۰ فرصت دارند تا نسبت به ورود اطلاعات در سامانه ارزیابی و سطحبندی به آدرسwww.crs.uast.ac.ir اقدام کنند. واحدهای استانی این دانشگاه نیز می توانند به موازات ورود اطلاعات، نسبت به صحت سنجی...
رویداد۲۴-معاونت نظارت و سنجش دانشگاه علمی کاربردی، اعلام کرد این دانشگاه در راستای کیفیت‌سنجی و کیفیت‌بخشی به آموزشهای علمی‌کاربردی، طرح ارزیابی و سطحبندی مراکز آموزش علمی کاربردی را از ماه جاری (تیرماه) اجرایی می‌کند.این طرح شامل سه مرحله خوداظهاری مراکز آموزشی، راستی‌آزمایی نتایج توسط واحدهای استانی دانشگاه و بررسی داده‌ها در ستاد مرکزی است. مطابق برنامه زمانی تنظیم شده، تکمیل داده ها توسط مراکز آموزشی مشمول طرح مذکور از روز چهارشنبه مورخ۱۳۹۷/۴/۱۳ آغاز شده و تمامی مراکز حداکثر تا تاریخ ۱۳۹۷/۴/۲۰ فرصت دارند تا نسبت به ورود اطلاعات در سامانه ارزیابی و سطحبندی به آدرسwww.crs.uast.ac.ir اقدام کنند. به گزارش روابط عمومی دانشگاه جامع علمی کاربردی، واحدهای استانی این دانشگاه نیز می توانند به موازات ورود اطلاعات، نسبت به صحت سنجی...
طرح ارزیابی و سطحبندی مراکز آموزش علمی کاربردی در راستای کیفیت‌سنجی و کیفیت‌بخشی به آموزشهای این دانشگاه، اجرا میشود. به گزارش آنا، از دانشگاه جامع علمی کاربردی، طرح فوق مشتمل بر سه مرحله خود اظهاری مراکز آموزشی، راستی آزمایی نتایج توسط واحدهای استانی دانشگاه و بررسی داده‌ها در ستاد مرکزی است. مطابق برنامه زمانی تنظیم شده، تکمیل داده‌ها توسط مراکز آموزشی مشمول طرح مذکور از روز چهارشنبه 13 تیرماه آغاز شده و تمامی مراکز حداکثر تا تاریخ 20 تیرماه فرصت دارند تا نسبت به ورود اطلاعات در سامانه ارزیابی و سطحبندی اقدام نمایند. لازم به ذکر است واحدهای استانی دانشگاه نیز می‌توانند به موازات ورود اطلاعات، نسبت به صحت‌سنجی و اعلام نظر در سامانه فوق تا تاریخ 27 تیرماه اقدام...
مراکز آموزش علمی کاربردی تنها تا ۲۰ تیرماه فرصت دارند نسبت به ورود اطلاعات در سامانه ارزیابی و سطحبندی اقدام کنند. به گزارش دانشجو، طرح ارزیابی و سطحبندی مراکز آموزش علمی کاربردی مشتمل بر سه مرحله خود اظهاری مراکز آموزشی، راستی آزمایی نتایج توسط واحدهای استانی دانشگاه و بررسی داده‌ها در ستاد مرکزی در راستای کیفیت‌سنجی و کیفیت‌بخشی به آموزشهای این دانشگاه، اجرا میشود. مطابق برنامه زمانی تنظیم شده، تکمیل داده‌ها توسط مراکز آموزشی مشمول طرح مذکور از روز چهارشنبه ۱۳ تیرماه آغاز شده و تمامی مراکز حداکثر تا تاریخ ۲۰ تیرماه فرصت دارند تا نسبت به ورود اطلاعات در سامانه ارزیابی و سطحبندی اقدام نمایند. لازم به ذکر است واحدهای استانی دانشگاه نیز می‌توانند به موازات ورود اطلاعات، نسبت...
مراکز آموزش علمی کاربردی تنها تا ۲۰ تیرماه فرصت دارند نسبت به ورود اطلاعات در سامانه ارزیابی و سطحبندی اقدام کنند. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، طرح ارزیابی و سطحبندی مراکز آموزش علمی کاربردی مشتمل بر سه مرحله خود اظهاری مراکز آموزشی، راستی آزمایی نتایج توسط واحدهای استانی دانشگاه و بررسی داده‌ها در ستاد مرکزی در راستای کیفیت‌سنجی و کیفیت‌بخشی به آموزشهای این دانشگاه، اجرا میشود.مطابق برنامه زمانی تنظیم شده، تکمیل داده‌ها توسط مراکز آموزشی مشمول طرح مذکور از روز چهارشنبه ۱۳ تیرماه آغاز شده و تمامی مراکز حداکثر تا تاریخ ۲۰ تیرماه فرصت دارند تا نسبت به ورود اطلاعات در سامانه ارزیابی و سطحبندی اقدام نمایند.لازم به ذکر است واحدهای استانی دانشگاه نیز می‌توانند به موازات...
طرح ارزیابی و سطحبندی مراکز آموزش علمی کاربردی در راستای کیفیت‌سنجی و کیفیت‌بخشی به آموزشهای این دانشگاه، اجرا میشود. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری آنا از دانشگاه جامع علمی کاربردی، طرح فوق مشتمل بر سه مرحله خود اظهاری مراکز آموزشی، راستی آزمایی نتایج توسط واحدهای استانی دانشگاه و بررسی داده‌ها در ستاد مرکزی است. مطابق برنامه زمانی تنظیم شده، تکمیل داده‌ها توسط مراکز آموزشی مشمول طرح مذکور از روز چهارشنبه 13 تیرماه آغاز شده و تمامی مراکز حداکثر تا تاریخ 20 تیرماه فرصت دارند تا نسبت به ورود اطلاعات در سامانه ارزیابی و سطحبندی اقدام نمایند. لازم به ذکر است واحدهای استانی دانشگاه نیز می‌توانند به موازات ورود اطلاعات، نسبت به صحت‌سنجی و اعلام نظر در سامانه فوق تا...
به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، طرح فوق مشتمل بر سه مرحله خوداظهاری مراکز آموزشی، راستی‌آزمایی نتایج توسط واحدهای استانی دانشگاه و بررسی داده‌ها در ستاد مرکزی است. مطابق برنامه زمانی تنظیم شده، تکمیل داده ها توسط مراکز آموزشی مشمول طرح مذکور از روز چهارشنبه مورخ1397/4/13 آغاز گردید. گفتنی است تمامی مراکز حداکثر تا تاریخ 1397/4/20 فرصت دارند تا نسبت به ورود اطلاعات در سامانه ارزیابی و سطحبندی به آدرسwww.crs.uast.ac.ir اقدام نمایند. لازم به ذکر است واحدهای استانی دانشگاه نیز می توانند به موازات ورود اطلاعات، نسبت به صحت سنجی و اعلام نظر در سامانه فوق تا تاریخ 1397/4/27 اقدام نمایند.
به گزارش خبرگزاری صداوسیمای لرستان، رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی استان گفت: شاخصهای آموزشی، پژوهشی، فرهنگی و فضای فیزیکی معیارهای سطح بندی هستند.سعید فرح بخش افزود: مراکز دانشگاه جامع علمی، کارردی به 3 سطح سبز، زرد و قرمز تقسیم می شوند که مراکز حائزرتبه سبز تشویق و در هزینها به آنها داده می شود، مراکز زرد باید به سمت بهبود ساختار خود حرکت کنند و مراکزی که درمحدوده قرمز قرار میگیرند اگر در اسرع وقت ساختار خود را اصلاح نکنند حذف می شوند.از31 مرکز جامع علمی کاربردی لرستان 9 مرکز دولتی است که بر اساس مصوبه شورای عالی اداری کشو تا پایان سال 97 به ماموریت آنها پایان داده میشود و دانشجوی جدیدی پذیرش نخواهند کرد و در شهرهایی که...
رئیس دانشگاه علمی کاربردی کشور با اعلام سطحبندی مراکز علمی و کاربردی به صورت اتوماتیک و‌آنلاین گفت: نتایج سطحبندی تا قبل از سال تحصیلی جدید اعلام میشود. به گزارش آنا، دکتر محمد حسین امید اظهار کرد: موضوع ارزیابی مراکز دانشگاه جامع علمی کاربردی از گذشته وجود داشته، اما با تغییر ساختار سازمانی دانشگاه و ایجاد معاونت نظارت و سنجش برنامه و ارزیابیهای مراکز، این برنامه با شکل جدید در حال انجام است. به گفته امید؛ نتایج سطحبندی مراکز علمی کاربردی که در سال ۹۵ انجام شد، به دلیل اینکه این بررسی‌ها برای اولین بار بر اساس برخی داده‌هایی که به صورت خوداظهاری مراکز بوده، انجام شد، نتایج به نوعی مورد اعتراض مراکز قرار گرفت و ما نیز به این نتیجه...
رئیس دانشگاه علمی کاربردی کشور با اعلام سطحبندی مراکز علمی و کاربردی به صورت اتوماتیک و‌آنلاین گفت: نتایج سطحبندی تا قبل از سال تحصیلی جدید اعلام میشود. به گزارش گروه رسانه‌های دیگر خبرگزاری آنا، دکتر محمد حسین امید اظهار کرد: موضوع ارزیابی مراکز دانشگاه جامع علمی کاربردی از گذشته وجود داشته، اما با تغییر ساختار سازمانی دانشگاه و ایجاد معاونت نظارت و سنجش برنامه و ارزیابیهای مراکز، این برنامه با شکل جدید در حال انجام است. به گفته امید؛ نتایج سطحبندی مراکز علمی کاربردی که در سال ۹۵ انجام شد، به دلیل اینکه این بررسی‌ها برای اولین بار بر اساس برخی داده‌هایی که به صورت خوداظهاری مراکز بوده، انجام شد، نتایج به نوعی مورد اعتراض مراکز قرار گرفت و...
ساعت 24-رییس دانشگاه علمی کاردبری از اعلام نتایج نهایی سطحبندی مراکز این دانشگاه تا قبل از آغاز سال تحصیلی جدید خبر داد و گفت: از سال آینده مراکز علمی کاربردی بطور سالانه و اتوماتیک سطحبندی خواهند شد. دکتر محمد حسین امید در گفت‌وگو با ایسنا، ضمن اعلام این مطلب اظهار کرد: موضوع ارزیابی مراکز دانشگاه جامع علمی کاربردی از گذشته وجود داشته، اما با تغییر ساختار سازمانی دانشگاه و ایجاد معاونت نظارت و سنجش برنامه و ارزیابیهای مراکز، این برنامه با شکل جدید در حال انجام است. وی افزود: نتایج سطحبندی مراکز علمی کاربردی که در سال ۹۵ انجام شد، به دلیل اینکه این بررسی‌ها برای اولین بار بر اساس برخی داده‌هایی که به صورت خوداظهاری مراکز بوده، انجام...
رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی کشور با اشاره به اینکه در آینده مراکز علمی کاربردی در چهار سطح طبقه‌بندی می‌شوند، گفت: بر اساس سطحبندی مراکز امتیازاتی را برای آنها در نظر می‌گیریم. مراکزی که در سطح یک قرار می گیرند، پرداختی بالاسری آنها به دانشگاه به میزان یک سوم کاهش پیدا می کند. به گزارش ایسنا، دکتر محمدحسین امید در نشست خبری با اصحاب رسانه استان گلستان اظهار کرد: در آینده یکی از معیارهای ارزیابی مراکز علمی کاربردی میزان اشتغال دانش آموختگان آنها خواهد بود. وی افزود: به دنبال این هستیم تا تمامی مراکز را موظف کنیم در کنار مرکز علمی کاربردی و کوتاه مدت، مرکز رشد و نوآوری را دایر کنند. امید به راه‌اندازی کلینیک‌های مشاوره شغلی و کارآفرینی...
در آینده مراکز علمی کاربردی در4 سطح طبقه‌بندی می‌شوند و بر اساس سطحبندی مراکز امتیازاتی را برای آنها در نظر می‌گیریم. مراکزی که در سطح یک قرار می گیرند، پرداختی بالاسری آنها به دانشگاه به میزان یک سوم کاهش پیدا می کند. ایران آنلاین / «محمدحسین امید» رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی کشور در گرگان با بیان این مطلب افزود: در آینده یکی از معیارهای ارزیابی مراکز علمی کاربردی میزان اشتغال دانش آموختگان آنها خواهد بود. وی افزود: به دنبال این هستیم تا تمامی مراکز را موظف کنیم در کنار مرکز علمی کاربردی و کوتاه مدت، مرکز رشد و نوآوری را دایر کنند./ایسنا
رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی کشور با اشاره به اینکه در آینده مراکز علمی کاربردی در چهار سطح طبقه‌بندی می‌شوند، گفت: بر اساس سطحبندی مراکز امتیازاتی را برای آنها در نظر می‌گیریم. مراکزی که در سطح یک قرار می گیرند، پرداختی بالاسری آنها به دانشگاه به میزان یک سوم کاهش پیدا می کند. به گزارش ایسنا، دکتر محمدحسین امید در نشست خبری با اصحاب رسانه استان گلستان اظهار کرد: در آینده یکی از معیارهای ارزیابی مراکز علمی کاربردی میزان اشتغال دانش آموختگان آنها خواهد بود. وی افزود: به دنبال این هستیم تا تمامی مراکز را موظف کنیم در کنار مرکز علمی کاربردی و کوتاه مدت، مرکز رشد و نوآوری را دایر کنند. امید به راه‌اندازی کلینیک‌های مشاوره شغلی و...
رئیس دانشگاه علمی کاربردی لرستان با بیان اینکه ۱۸۰۰ مدرس دانشگاه علمی کاربردی استان دارای کد هستند که تمامی مدرسان باید پالایش شوند گفت: مراکز علمی کاربردی استانها درزمینه‌های آموزشی، فرهنگی و فضای فیزیکی سطحبندی می‌شوند. ۰۸ خرداد ۱۳۹۷ - ۱۹:۲۱ استانها لرستان نظرات به گزارش خبرگزاری تسنیم از خرم‌آباد، سعید فرح‌بخش عصر امروز در دومین گردهمایی روسای مراکز آموزشی علمی کاربردی استان که در سالن جلسات دانشگاه علمی کاربردی لرستان برگزار شد بابیان اینکه سطحبندی مراکز علمی کاربردی به‌زودی در سراسر کشور انجام میشود اظهار داشت: بر اساس شاخصهای اعلامی سازمان به مراکز علمی کاربردی استانها درزمینه‌های آموزشی، فرهنگی و فضای فیزیکی سطحبندی صورت می‌گیرد. وی افزود: مراکز سطح یک مورد تشویق قرار میگیرند، مراکز سطح دو نیاز...
محمدحسین امید روز دوشنبه در مراسم پایانی جشنواره درون دانشگاهی رویش ویژه مراکز علمی کاربردی سراسر کشور در مشهد افزود: یکی از مصوبات هیات امنای دانشگاه جامع علمی کاربردی سطح بندی و رتبه بندی مراکز جامع است که در آن مراکز سطح یک از مزایا و امکاناتی برخوردار می شوند.وی ادامه داد: مراکز سطح یک دانشگاه علمی کاربردی مراکزی هستند که میزان فعالیتهایشان در حوزه های آموزشی و فناوری، فرهنگی و هنری بیشتر بوده و سطح کیفیت فعالیتهای آنان بالاتر است. رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی بر انجام فعالیت گسترده فرهنگی در این مراکز نیز تاکید و بیان کرد: سال آینده همه مراکز ملزم هستند بخشی از شهریه های دریافتی از دانشجویان را به انجام فعالیتهای فرهنگی اختصاص دهند.وی گفت:...
به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، دکتر محمدحسین امید در نشست خبری در سازمان مرکزی دانشگاه جامع علمی کاربردی گفت: نمایشگاه دستاوردهای دانشگاه جامع علمی کاربردی، 10 تا 13 مردادماه با ارائه هزار و 200 دستاورد از مراکز مختلف این دانشگاه در نمایشگاه بین‌المللی تهران برگزار می شود. وی افزود: در این نمایشگاه دستاوردهای 220 مرکز این دانشگاه از 29 استان کشور ارائه خواهد شد. دکتر امید تأکید کرد: در این نمایشگاه 1200 دستاورد ارائه می شود که 86.5 درصد این دستاوردها مربوط به گروه صنعت، 9 درصد مربوط به گروه فرهنگ و هنر، 3 درصد مربوط به گروه کشاورزی و 1.5 درصد مربوط به گروه خدمات است. دکتر امید گفت: در حاشیه این نمایشگاه، معرفی دوره های علمی کاربردی...
رییس دانشگاه علمی کاربردی با تاکید بر این که این دانشگاه با دانشگاه فنی و حرفه‌ای ادغام نخواهد شد گفت: به منظور جلوگیری از هم پوشانی و ایجاد یک نوع هماهنگی بین فعالیتهای دو دانشگاه ستاد واحدی در راس دو دانشگاه فنی و حرفه‌ای و علمی کاربردی قرار خواهد گرفت تا به برنامه‌ریزی‌ها برای گسترش این دو مرکز نظارت داشته باشد که البته این برنامه در وزارت علوم در حال بررسی است. به گزارش ایسنا، دکتر محمد حسین امید در نشست خبری که امروز در ساختمان مرکزی علمی کاربردی برگزاری شد به بیست و پنجمین سالگرد تاسیس دانشگاه اشاره کرد و افزود: به مناسبت بیست و پنجمین ساگرد تاسیس دانشگاه برنامه‌های متنوعی از ۱۸ مهر ۹۵ تا ۱۸ مهر...
به گزارش ایسکانیوز، دکتر جواد حاتمی معاون نظارت و ارزیابی دانشگاه جامع علمی کاربردی در نشست خبری که در ساختمان مرکزی دانشگاه جامع علمی کاربردی برگزار شد،با اعلام این مطلب اظهار کرد: در اردیبهشت سال جاری 172 مرکز دانشگاه علمی کاربردی غیرفعال شدند و در آینده نیز به همکاری با مراکز این چنینی به دلایل مختلفی از جمله عدم احراز کیفیت لازم آموزشی خاتمه همکاری داده میشود. وی درخصوص سطحبندی مراکز دانشگاه جامع علمی کاربردی افزود: در مدیریت جدید دانشگاه علمی کاربردی به این منطق رسیدیم که مراکز را سطحبندی کنیم. مراکزی که با استانداردهای بالا هستند را سطح یک، مراکز با شاخصهای متوسط را سطح دو و مراکزی هم که شاخصهای سطح بالا و متوسط را نداشته باشند را...
معضلی که در گذشته بدون آینده پژوهی بر اساس نیازهای وقت جامعه توسعه یافته و با در نظر نگرفتن برخی ملاحظات، امروز به بحران بزرگ در سیستم آموزش عالی تبدیل شده که اگر این مسئله زودتر علاج نشود تاثیرات منفی بسیاری را نه تنها در جامعه علمی، بلکه در پیشرفت کشور بر جای می‌گذارد.بسیاری از کارشناسان و مسئولان نظام آموزش عالی بر این باور هستند که مشخص نبودن متولی این نظام موجب شده بسیاری از دانشگاههای خصوصی بدون توجه به نیاز کشور و آینده پژوهی توسعه یابند. در حالی که توسعه دانشگاه‌ها و گسترش رشته‌های آموزشی باید بر مبنای نیازسنجی از جامعه باشد بنابراین آموزش عالی کشورفعلی پاسخگوی تامین خواسته‌ها و نیازهای جامعه نیست و فقط دانشجویانی را تربیت می‌کند...
سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی گفت: با استقرار معاونت نظارت و سنجش در این دانشگاه دوره جدید ارزیابیهای مراکز درحال انجام است و تا پایان امسال مراکز را سطح بندی...
سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی گفت: با استقرار معاونت نظارت و سنجش در این دانشگاه دوره جدید ارزیابی های مراکز درحال انجام است و امیدواریم تا پایان امسال بتوانیم مراکز...
جزئیات جدید از دزدیده شدن دختر ۴ ساله کلالهای؛ کارگر ۳۵ ساله قصد فروش یسنا را داشت