مهر عاطفه ها در ۲۳۰۰ مدرسه استان یزد برگزار شد

یزد - رئیس کمیته امداد استان یزد گفت: دومین مرحله جشن مهر عاطفه ها در استان یزد همزمان با سراسر کشور دربیش از ۲هزار مدرسه استان یزد آغاز شد.

به گزارش خبرنگار قدس آنلاین، محسن علیزاده پیش از ظهر چهارشنبه در مراسم افتتاحی جشن مهر عاطفه ها در هنرستان فنی شهید چمران یزد که با حضور امام جمعه یزد و استاندار یزد برگزار شد، اظهار داشت: جشن عاطفه ها امسال در دو مرحله برگزار شد که مرحله نخست در شهریورماه امسال با همکاری سپاه الغدیر استان یزد، بسیج، سازمان دانش آموزی و آموزش و پرورش برگزار شد و مرحله دوم نیز هم اکنون در حال برگزاری است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی افزود : امسال به علت تقارن جشن عاطفه ها با ماه محرم، عنوان آن به مهر عاطفه ها تغییر یافت، مرحله نخست آن روزهای ۲۳ و ۲۴ شهریورماه در سراسر کشور برگزار شد و قرار است کمک‌های جمع آوری شده در هر مدرسه بین دانش آموز همان مدرسه یا همان منطقه توزیع ‌شود.
علیزاده تصریح کرد: در مرحله نخست ۴۶۰ پایگاه در فروشگاه های زنجیره ای، پمپ بنزین ها، پایانه های مسافربری، ایستگاه راه آهن، پلیس راه، بازارچه های محلی، کارخانه ها و سایر مکان های های تجاری و اقتصادی برای جمع آوری کمک های مردمی دایر شده بود و ۳۰ مرکز نیکوکاری و اداری کمیته امداد امام (ره) استان یزد آماده جمع آوری کمک های مردمی هستند.

وی ادامه داد: در هر شهرستان استان، یک مدرسه به صورت نمادین با حضور مسئولان و در سایر مدارس این مراسم با حضور دانش آموزان و مسئولان مدارس برگزار می شود و کمک های جمع آوری شده هر مدرسه بین دانش آموزان کم بضاعت همان مدرسه توزیع می شود

رئیس کمیته امداد استان یزد با اشاره به اینکه در استان یزد ۳ هزار و ۶۰۰ دانش آموز و ۹۰۰ دانشجو زیر پوشش کمیته امداد هستند، گفت: تعدادی از دانش آموزان کم بضاعت نیز بنا به دلایل مختلف زیر پوشش کمیته امداد نیستند اما نیازمند کمک‌ هستند که باید از ظرفیت این جشن‌ها برای کمک‌رسانی به آنها استفاده شود.

این مسئول برگزاری مراسم مهر عاطفه ها را گامی در راستای اشاعه فرهنگ احسان و نیکوکاری دانست و افزود: وظیفه آحاد مسلمین است که دست نیازمندان را بگیرند تا هم به وظیفه انسانی و هم وظیفه دینی خود عمل کرده باشند زیرا در دین مبین اسلام، کمک به نیازمندان بالاترین عبادت‌ها است.

همکاری و دستگیری از محرومان باید موجب توانمندی افراد شود

استاندار یزد هم در این مراسم اظهارداشت: همکاری و دستگیری از محرومان باید موجب توانمندی افراد شود اما همراهی باید به نحوی باشد فرد در فقر خود باقی نماند.

سید محمد میر محمد ی تصریح کرد: کمک به محرومان و فقرا باید جهت‌گیری موثری داشته باشد و در مسیر توانمند کردن آنها انجام شود نه اینکه به گونه ای انجام شود که فرد برای تامین معاش خود هیچ تلاشی نکند و اگر فردی می تواند برای جامعه مفید باشد اما نیاز به کمک داشته باشد و در زمان نیاز او کمک رسانی نکنیم، مرتکب گناه شده ایم.

وی افزود: کمک ها باید برای افزایش توانمند سازی و ارتقاء وضعیت موجود افراد نیازمند باشد وهرگز نباید کمک یا دستگیری از افراد، موجب تحقیر آنها شود زیرا همه انسانها دارای عزت و آبرو هستند.
استاندار تصریح کرد: اگر همکاری و کمک به هم نوع خود در جامعه توسعه یابد جامعه ای سالم و کار امد خواهیم داشت بنابراین نباید نسبت به مسائل و مشکلات افراد دیگر جامعه بی تفاوت باشیم.

میر محمد ی خاطر نشان ساخت: برای شناسایی افراد نیازمند و کمک رسانی به آنها باید از موسسات خیریه کمک بگیریم و ظرفیت این موسسه ها باید به درستی مورد استفاده قرار گیردو برخی افراد ظرفیت و آمادگی انجام کار و تولید و ارائه خدمات دارند اما سرمایه کافی برای راه اندازی شغل مناسب خود را ندارند که در صورت کمک به این افراد برای راه اندازی کسب و کار، بهترین نوع کمک انجام شده است.

منبع: قدس آنلاین

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.qudsonline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «قدس آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۵۰۰۴۵۲۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

کمبود ۷۰ هزار نیروی پرورشی و مشاور در مدارس

 

به گزارش خبرگزاری صداو سیما؛حجت‌الاسلام والمسلمین محمدحسین پورثانی افزود: در نتیجه این غفلت‌ها امروز تقریبا ۴۵ هزار نیروی پرورشی و مشاور در مدارس فعال هستند و قریب به ۷۰ هزار نیرو کمبود داریم.

پورثاني:گفت: تقریبا از سال ۱۳۶۳ که معاونت پرورشی در وزارت آموزش و پرورش شکل گرفت و تا ۱۳۸۰ ادامه داشت، که در دولت دوم اصلاحات، معاونت پرورشی منحل شد. خیلی کار اشتباهی بود با این توجیه که معلم مدرسه باید در کلاس درس، کار تربیتی انجام دهد؛ حرف درستی که کار غلطی با آن انجام شد و حضرت آقا هم در دیدار اخیر با معلمان دقیقا به همین موضوع اشاره کردند.

وی ادامه داد: در سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی و تربیت‌بدنی در مجلس شورای اسلامی به تصویب می‌رسد. بعد از ۱۸ سال که از این قانون می‌گذرد هنوز که هنوز هست، معاونت پرورشی آن‌چنان که باید باشد، نیست.

حجت‌الاسلام پورثانی گفت: در این ۱۸ سال بعد از قانون احیا، ما تقریبا یکبار جذب مربی پرورشی داشتیم و بقیه جذب‌هایی که در حوزه مربی پرورشی و مشاور صورت گرفته، در حد سالی ۷۰۰ سالی ۸۰۰ نفر بوده است. اوضاع به جایی رسیده که امروز تقریبا ۴۵ هزار نیروی پرورشی و مشاور داریم و قریب به ۷۰ هزار نیرو کمبود داریم؛ یعنی مدرسه‌ای که ۱۲۰۰ دانش آموز دارد، مدرسه‌ای که ۹۰۰ دانش‌آموز دارد، مدرسه‌ای که ۶۰۰ دانش‌آموز دارد، ما یک عنصر فعال پرورشی در آن نداریم. اگر اسم این را خیانت نگذاریم، چه باید بگذاریم؟!.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: من امروز توئیت یکی از وزرای سابق وزارت آموزش و پرورش را می‌خواندم، یاد حرف رئیس‌جمهور وقت افتادم که می‌گفت من از هر چیزی نگذرم از آن کسانی که گفتند ما ۲۰۳۰ را اجرا می‌کنیم نخواهم گذشت. معاون اول دولت، قانون اجرای ۲۰۳۰ را در دو ماه ابلاغ می‌کند، در حالیکه سند تحول به قول حضرت آقا در کشو‌های میز می‌ماند و سند تحول اجرا نمی‌شود. خیلی جالب است که در کنار عدم اجرای سند تحول، در دولت قبل، نیروی پرورشی در مدارس گرفته نمی‌شود و حتی اداره کل امور تربیتی که قلب معاونت پرورشی است، ادغام می‌شود تا کارایی خود را از دست بدهد. 

حجت‌الاسلام والمسلمین پورثانی پس از اعلام وضعیت نیروی پرورشی و وضعیت ساختاری، درباره فضا‌های پرورشی نیز افزود:
تقریبا اکثر فضا‌های پرورشی در سال‌های اخیر و قبل از روی کار آمدن این دولت، به یک متروکه تبدیل شده بودند.
ما تقریبا ۳۴۶ اردوگاه دانش‌آموزی داریم. اردوگاه‌هایی داشتیم که مثل برخی از مغازه‌ها بعد از ۲۰ و ۳۰ سال کرکره مغازه را بالا می‌کشند، واقعا کرکره اردوگاه بالا کشیده شد و مدیران اردوگاه‌ها می‌گفتند تازه پس از سال‌ها این اردوگاه‌ها، دانش‌آموز به خود دیده‌اند. 

وی گفت: در بحث محتوا هم حوزه پرورشی نه به طور صد درصدی، اما خیلی از جا‌ها به یک حوزه کناردستی و کیفیت‌بخشی تبدیل شده و دیده شده است. یعنی دیدی که به یک عنصر موثر تربیتی در مدرسه بوده به یک عنصر کناردستی تبدیل شده بود که نه کلاسی در مدرسه دارد و نه هیچی. 

آموزش و پرورش در سه ضلع اصلی کار تربیتی با مشکل مواجه است

حجت‌الاسلام والمسلمین پورثانی تصریح کرد: مربی پرورشی ما در مدرسه از ابزار لازمی که باید برای تربیت دانش آموزان بهره‌مند باشد، نیست؛ لذا عنصر محتوا، نیروی انسانی و فضا، سه ضلع اصلی کار تربیتی، امروز در هر سه این موارد مشکل داریم، کمبود داریم و احساس می‌کنیم تا رسیدن آن جایی که مطلوب است، فاصله بسیار زیادی داریم.

معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه آموزش و پرورش امروز قریب ۱۱۲ هزار مدرسه یعنی ۶۰۰ هزار کلاس درس و قریب ۱ میلیون همکار فرهنگی دارد، گفت: ظرفیت به این بزرگی حتما به تنهایی توسط آموزش و پرورش قابل جمع کردن نیست. آقا فرمودند دستگاه آموزش و پرورش با بقیه دستگاه‌ها قابل مقایسه نیست، بقیه دستگاه‌ها نیرو را استفاده می‌کنند ولی وزارت آموزش و پرورش نیروی انسانی را تربیت می‌کند. حضرت آقا فرمودند مصالح کشور و نکات دیگر را معاونت پرورشی با رویکرد عقلانی برای دانش‌آموزان جا بیاندازد؛ بنابراین ما نه فقط گروه‌های مردمی بلکه از نهاد‌های انقلابی و گروه‌هایی که دغدغه تربیت را دارند استقبال می‌کنیم.