2024-05-05@14:19:32 GMT
۱۰۳۱ نتیجه - (۰.۰۲۰ ثانیه)
جدیدترین‌های «آموزان نیازهای ویژه»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب (اخبار جدید در صفحه یک)
ساعت24-معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: دولت حمایت کم نظیری از دانش آموزان با نیازهای ویژه در استان ها دارد. مجید قدمی افزود: دولت تدبیر و امید روند حمایت از دانش آموزان با نیازهای ویژه در مسیر جدیدی قرار داد به گونه ای که بیشترین مشکلات این مجموعه برطرف و نیازها تامین شده است. وی، توسعه پوشش تحصیلی به ویژه در بخش آموزش تلفیقی، افزایش بودجه، الکترونیکی شدن شیوه ارائه خدمات سنجش، تامین سرویس ایاب و ذهاب دانش آموزان ، درمان، تامین هزینه های دارویی، جراحی خدمات توانبخشی، صمعک ، واکر، ویلچر و عینک به صورت بلاعوض از جمله این حمایت ها برشمرد. قدمی گفت: حمایت های دولت موجب شد تا خانواده هایی...
به گزارش برنا، وی توسعه پوشش تحصیلی به ویژه در بخش آموزش تلفیقی، افزایش بودجه، الکترونیکی شدن شیوه ارائه خدمات سنجش، تامین سرویس ایاب و ذهاب دانش آموزان ، درمان، تامین هزینه های دارویی، جراحی خدمات توانبخشی، صمعک ، واکر، ویلچر و عینک به صورت بلاعوض از جمله این حمایت ها برشمرد. قدمی گفت: حمایت های دولت موجب شد تا خانواده هایی که دارای فرزندان با نیازهای ویژه هستند برای ثبت نام فرزندانشان در مدارس استثنایی کشور اقدام کنند. وی خاطرنشان کرد: دولت مشکل سنوات ارفاقی فرهنگیان مدارس استثنایی را نیز با اختصاص 600 میلیارد ریال برطرف کرد و بودجه سازمان نیز نسبت به گذشته رشد چشمگیری پیدا کرد. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با اشاره به...
به گزارش خبرگزاری صداوسیما مرکز خراسان شمالی آقای قربانزاده خیّرِ مشارکت کننده در ساخت این آموزشگاه گفت: این دومین مدرسه ای است که در ساخت آن سهیم شدم. آقای فلاح مديرکل نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس استان هم به بیان مختصات و فضاهای این آموزشگاه پرداخت و از تعهد 11میلیاردتومانی خیّران مدرسه ساز در جشنواره بیستم، برای ساخت 163کلاس درس در خراسان شمالی خبر داد. فیلم کد ویدیو دانلود فیلم اصلی
به گزارش ایکنا از کردستان، خلیل رنجبر، رییس آموزش و پرورش استثنایی استان در گفت‌وگو با ایکنا از کردستان، اظهار کرد: 33 مدرسه پیش دبستانی و ابتدایی، 14 مدرسه آمادگی، 14مرکز متوسطه پیش حرفه ای و 10 مرکز متوسطه حرفه ای مستقل و ضمیمه در 15 شهرستان، ناحیه و منطقه به دانشآموزان با نیازهای ویژه در سطح استان خدمات حمایتی، پرورشی و آموزشی ارائه می دهند.وی افزود : 568 نفرکادر آموزشی متخصص در مدارس و مراکز با نیازهای ویژه استان در جهت ارتقای موفقیت تحصیلی و رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان دارای نیازهای ویژه با بهره گیری از شیوه ها و راهبردهای نوین آموزشی در مسیر فراهم نمودن نیازهای ویژه آموزشی این دانش آموزان و ارائه خدمات آموزشی،...
به گزارش ایکنا از کردستان، خلیل رنجبر، رییس آموزش و پرورش استثنایی استان در گفت‌وگو با ایکنا از کردستان، اظهار کرد: 33 مدرسه پیش دبستانی و ابتدایی، 14 مدرسه آمادگی، 14مرکز متوسطه پیش حرفه ای و 10 مرکز متوسطه حرفه ای مستقل و ضمیمه در 15 شهرستان، ناحیه و منطقه به دانشآموزان با نیازهای ویژه در سطح استان خدمات حمایتی، پرورشی و آموزشی ارائه می دهند.وی افزود : 568 نفرکادر آموزشی متخصص در مدارس و مراکز با نیازهای ویژه استان در جهت ارتقای موفقیت تحصیلی و رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان دارای نیازهای ویژه با بهره گیری از شیوه ها و راهبردهای نوین آموزشی در مسیر فراهم نمودن نیازهای ویژه آموزشی این دانش آموزان و ارائه خدمات آموزشی،...
به گزارش جهان نيوز به نقل از فارس، مجید قدمی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی در خصوص تعداد دانشآموزان با نیازهای ویژه در سال تحصیلی جدید، اظهار کرد: در سال تحصیلی جدید ۱۴۵ هزار دانشآموز با نیازهای ویژه در مدارس استثنایی تحصیلی می‌کنند که از این تعداد ۷۵ هزار دانشآموز در مدارس استثنایی و ۷۰ هزار دانشآموز هم در مدارس عادی تحت پوشش سیستم فراگیر هستند. وی در پاسخ به این پرسش که «آیا تمام دانشآموزان با نیازهای ویژه شناسایی شده و تحت پوشش آموزش قرار می‌گیرند؟»، گفت: تمام دانشآموزان با نیازهای ویژه که در شهر زندگی می‌کنند به مدارس استثنایی و دانش‌آموزانی که در روستا زندگی می‌کنند به خوابگاه شبانه‌روزی هدایت می‌شوند؛ در حال حاضر ۲۴ مرکز...
مجید قدمی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی در خصوص تعداد دانشآموزان با نیازهای ویژه در سال تحصیلی جدید، اظهار کرد: در سال تحصیلی جدید ۱۴۵ هزار دانشآموز با نیازهای ویژه در مدارس استثنایی تحصیلی می‌کنند که از این تعداد ۷۵ هزار دانشآموز در مدارس استثنایی و ۷۰ هزار دانشآموز هم در مدارس عادی تحت پوشش سیستم فراگیر هستند. وی در پاسخ به این پرسش که «آیا تمام دانشآموزان با نیازهای ویژه شناسایی شده و تحت پوشش آموزش قرار می‌گیرند؟»، گفت: تمام دانشآموزان با نیازهای ویژه که در شهر زندگی می‌کنند به مدارس استثنایی و دانش‌آموزانی که در روستا زندگی می‌کنند به خوابگاه شبانه‌روزی هدایت می‌شوند؛ در حال حاضر ۲۴ مرکز شبانه‌روزی در سطح کشور داریم. قدمی با بیان اینکه هنوز...
به گزارش خبرنگار ایرنا، محسن غفوریان روز سه شنبه در آیین افتتاح مدرسه «فرشتگان آسمانی» نخستین مدرسه دانش آموزان دختر اُتیستیک در منطقه 2 آموزش و پرورش شهر تهران با اشاره به تحصیل بیش از 2 هزار و 100 دانش آموز اتیستیک در کشور اظهارداشت: از این تعداد یکصد نفر در مدارس عادی و به صورت تلفیقی تحصیل می کنند.اُتیسم به اختلالات عصبی شناختی گفته می شود که مبتلایان را از روابط اجتماعی دور می سازد و تخیل، تفکر و تکلم آنان را دچار اختلال می کند.غفوریان گفت: ادعا نمی کنیم که استاندادهای لازم آموزشی را برای دانش آموزان با نیازهای ویژه از جمله اتیستیک داریم اما معلمان شایسته ای در این حوزه با ما همکاری می کنند که از...
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران گفت: دانش آموزان با نیاز ویژه باید کنار دانش آموزان عادی درس بخوانند. به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری شبستان، مدرسه «فرشتگان آسمانی» اولین مدرسه اوتیسم ویژه دختران با حضور مسئولان آموزش و پرورش شهر تهران افتتاح شد. در این مراسم عباسعلی باقری گفت: یکی از مصداق های عدالت، فرصت برابر برای آموزش و یادگیری است. مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران افزود: اگربخواهیم ببینیم در کشوری عدالت برقرار است یکی از شاخص ها این است که فرصت یادگیری برای همه افراد فراهم شود. باقری تصریح کرد: باید فرصتی برای تربیت، آموزش و یادگیری بهتر دانش آموزان اوتیسم فراهم شود. وی با بیان اینکه دانش آموزان با نیاز ویژه...
رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان گفت: امسال ۹۷ مرکز خدمات آموزشی، پرورشی و حمایتی به بیش از هفت هزار دانشآموز با نیازهای ویژه استان خدمات ارائه می‌دهند. ۲۴ مهر ۱۳۹۷ - ۰۸:۲۲ استانها کردستان نظرات به گزارش خبرگزاری تسنیم از سنندج به نقل از روابط عمومی اداره‌کل آموزش و پرورش استان کردستان، خلیل رنجبر در گردهمایی تخصصی مدیران مدارس با نیازهای ویژه و مراکز اختلالات یادگیری اظهارداشت: 97 مرکز خدمات آموزشی، پرورشی و حمایتی ویژه دانشآموزان با نیازهای ویژه استان در سال‌تحصیلی جاری خدمات ویژه‌ای به بیش از هفت هزار دانشآموز با نیازهای ویژه استان خدمات ارائه می‌دهند. وی افزود: 22 مدرسه با نیازهای ویژه، 48 مدرسه به صورت ضمیمه در کنار مدارس عادی، 19 مرکز اختلالات یادگیری...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان کردستان، خلیل رنجبر در گردهمایی تخصصی مدیران مدارس با نیازهای ویژه و مراکز اختلالات یادگیری اظهارداشت: ۹۷ مرکز خدمات آموزشی، پرورشی و حمایتی ویژه دانش آموزان با نیازهای ویژه استان در سال تحصیلی جاری خدمات ویژه ای به هفت هزار دانش آموز با نیازهای ویژه استان کرائه می ددهند. وی افزود: ۲۲ مدرسه با نیازهای ویژه، ۴۸ مدرسه به صورت ضمیمه در کنار مدارس عادی، ۱۹ مرکز اختلالات یادگیری دولتی و هشت مرکز خصوصی در سطح استان فعالیت های آموزشی، پرورشی، حمایتی و توانبخشی خاص را به دانش آموزان ویژه ارائه می دهند. رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان ادامه داد: ۵۷۳ معلم و کادر...
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش کردستان، خلیل رنجبر، رییس آموزش وپرورش استثنایی استان در مراسم بهره برداری از این مدرسه گفت: اساس شخصیت کودک در دوره پیش دبستانی شکل می گیرد، ارایه آموزش های اثر بخش در این دوران بویژه برای دانش آموزان با نیازهای ویژه بسیار مهم است، از این رو همزمان با شروع سال تحصیلی از مهرماه سال جاری مقدمات دایر شدن اولین مدرسه پیش دبستانی دانش آموزان با نیازهای ویژه در نوبت ثابت بعدازظهر مهیا شده است . وی با بیان اینکه مرکز تخصصی پیش دبستانی دانش آموزان با نیازهای ویژه توحید در حوزه آموزش و پرورش ناحیه دو سنندج با شش کلاس تخصصی آمادگی 1 و 2 تشکیل شده است،...
قزوین - ایرنا - رییس آموزش و پرورش استثنایی استان قزوین از تحصیل یک هزار و 50 دانش آموز با نیازهای ویژه در این نوع مدارس خبر داد و گفت: دانش آموزان یاد شده شامل افرادی با معلولیت های ذهنی، شنوایی، بینایی، جسمی حرکتی، چند معلولیتی و اوتیسم هستند. به گزارش ایرنا، معرفت الله احمدی روز شنبه در نشست خبری ستاد اجرایی پاراالمپیک قزوین افزود: سیاست آموزش و پرورش بیشتر بر عدم جداسازی دانش آموزان با نیازهای ویژه از سایر دانش آموزان عادی است و از همین رو طی سال های اخیر با طرح آموزش تلفیقی فراگیر، اقدام به فراهم کردن زمینه تحصیل برخی از این دانش آموزان در مدارس عادی کرده ایم.وی اضافه کرد: هم اکنون با...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان کردستان، رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان در مراسم بهره برداری از این مدرسه گفت: اساس شخصیت کودک در دوره پیش دبستانی شکل می گیرد و ارائه آموزش های اثر بخش در این دوران بویژه برای دانش آموزان با نیازهای ویژه بسیار مهم است. خلیل رنجبر اظهارداشت: از این رو همزمان با شروع سال تحصیلی از مهرماه سال جاری مقدمات دایر شدن اولین مدرسه پیش دبستانی دانش آموزان با نیازهای ویژه در نوبت ثابت بعد از ظهر مهیا شده است. وی با بیان اینکه مرکز تخصصی پیش دبستانی دانش آموزان با نیازهای ویژه توحید در حوزه آموزش و پرورش ناحیه دو سنندج با شش...
خلیل رنجبر روز چهارشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت: این مدرسه با عنوان مرکز پیش دبستانی توحید برای نوآموزان با نیازهای ویژه، در حوزه آموزش و پرورش ناحیه 2 سنندج و با 6 کلاس تخصصی آمادگی 1 و 2 تشکیل شده است.وی افزود: در این مرکز 13 نفر کادر مجرب و متخصص به 35 نوآموز پیش دبستانی سندروم داون و 17 نوآموز کم توان و چند معلولیتی خدمات آموزشی، پرورشی و حمایتی با بهره گیری از فن آوری های و تجهیزات نوین و در نوبت ثابت بعد از ظهر ارائه می دهند.رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان تاکید کرد: معلمان پیش دبستانی از طریق فعالیت های مختلف همانند بازی و کارهای دستی بتدریج نظم و انضباط...
به گزارش ایرنا، یحیی علی پناه روز دوشنبه در مراسم هفته ملی کودک در آموزشگاه کودکان استثنایی میثاق تکاب افزود: در این مدرسه آموزش های لازم توسط معلمان و مربیان ماهر، متخصص و ویژه به دانش آموزان با نیازهای ویژه در مقاطع تحصیلی ابتدایی و متوسطه ارائه می شود.وی با بیان اینکه در زمینه ارائه خدمات آموزشی، کودکان با نیازهای ویژه در تکاب هیچ کمبودی ندارند، ادامه داد: هم اینک هیچ کودکی با نیازهای ویژه در این شهرستان بازمانده از تحصیل نیست و پوشش تحصیلی اینگونه دانش آموزان در تکاب 100 درصد است.مدیر آموزش و پرورش تکاب اضافه کرد: تمام دانش آموزان دوره ابتدایی در تکاب پیش از آغاز سال تحصیلی در طرح سنجش ببنایی و شنوایی شرکت کرده و...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان کردستان، خلیل رنجبر با بیان اینکه دانش آموزان با نیازهای ویژه شامل تلفیقی- فراگیر، کم توان ذهنی و دیرآموز هستند، اظهارداشت: از این تعداد دانش آموز با نیازهای ویژه استان هزار و ۳۲۰ نفر کم توان ذهنی بوده و در ۷۰ مرکز خاص و ویژه تحصیل می کنند. وی افزود: همچنین سه هزار نفر از این دانش آموزان در زمره دیرآموزان قرار دارند و در مدارس عادی دوره ابتدایی مشغول به تحصیل هستند. رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان ادامه داد: هزار و ۵۰ نفر از این دانش آموزان نیز در بخش تلفیقی - فراگیر شامل دانش آموزان نابینا، ناشنوا، جسمی حرکتی و کم بینا...
خلیل رنجبر روز پنجشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا با بیان اینکه دانش آموزان با نیازهای ویژه شامل تلفیقی - فراگیر، کم توان ذهنی و دیرآموز هستند، افزود: از این تعداد دانش آموز با نیازهای ویژه استان یک هزار و 320 نفر کم توان ذهنی بوده و در 70 مرکز خاص و ویژه تحصیل می کنند.وی اظهار داشت: همچنین سه هزار نفر از این دانش آموزان در زمره دیرآموزان قرار دارند و در مدارس عادی دوره ابتدایی مشغول به تحصیل هستند.رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان تاکید کرد: یک هزار و 50 نفر از این دانش آموزان نیز در بخش تلفیقی - فراگیر شامل دانش آموزان نابینا، ناشنوا، جسمی حرکتی و کم بینا و کم شنوا هستند که...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما، مرکز خراسان رضوی، رئيس آموزش و پرورش خراسان رضوى در حاشيه نواختن زنگ مهر در هنرستان همياران صالحه مشهد مقدس با اشاره به اينكه شعار سال مدارس آموزش و پرورش استثنائي سراسر كشور مدرسه زندگى ، نشاط و پويايي و عدالت آموزشي است گفت: در سال تحصيلي ٩٨-٩٧ بيش از ٣٠٠ دانش آموز دختر و پسر با نيازهاي ويژه در استان خراسان رضوى در كلاس اول تحصیل می کنند . مهين توكلي افزود : توجه به اين فرشته هاي خدا در روي زمين كار بسيار پسنديده اي است كه پيش خداوند بزرگ فراموش نخواهد شد . در اين مراسم مديركل بهزيستي خراسان رضوى ، مشاور امور جوانان استاندار و همچنين تنى چند از خيرين...
ایران اکونومیست - به گزارش ایران اکونومیست، مجید قدمی روز یکشنبه در آیین نواختن زنگ اول مهرماه با عنوان «مهر حسینی» و بازگشایی مدارس استثنایی در مدرسه پسرانه ناشنوایان باغچه بان یک منطقه 6 آموزش و پرورش شهر تهران اظهارداشت: 23 هزار نیروی انسانی در بیش از یکهزار و 570 مدرسه خاص به دانش آموزان با نیازهای ویژه خدمت رسانی می کنند. وی با اشاره به اینکه معلولیت مشکل فرد نیست بلکه مشکل جامعه است، گفت: باید همه محورهایی که مربوط به معلولیت است، مدیریت کنیم. قدمی با بیان اینکه در دولت تدبیر و امید اقدامات خوبی در حمایت از دانش آموزان با نیازهای ویژه انجام شده، افزود: در سه سال گذشته هزینه های درمانی دانش آموزان استثنایی همچون سمعک،...
معاون آموزشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با اشاره به آمار دانش آموزان محصل در مدارس با نیازهای ویژه از تلاش برای یکنواخت سازی آموزش‌ها در نظام تعلیم و تربیت است. محسن غفوریان معاون آموزشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در گفت‌وگو با خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛ درباره برنامه‌های این سازمان برای سال تحصیلی جدید اظهار کرد: امسال در بیش از 1500 مدرسه پذیرای 75 هزار دانش آموز با نیازهای ویژه با مشکلات متعدد جسمی و حرکتی هستیم. وی ادامه داد: 600 هزار جلد کتاب درسی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه در نظر گرفته شده و روند توزیع آنها در حال تکمیل است البته بخش عمده کار را انجام دادیم. معلمان باید ...
تهران - ایرنا - رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با اشاره به اینکه امسال 3 میلیارد تومان خدمات حمایتی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه پیش بینی شده است، گفت: متناسب با میزان تخصیص اعتبارات از سوی دولت، نیازهای این گروه از دانش آموزان برطرف خواهد شد. مجید قدمی روز جمعه در گفت و گو با خبرنگار حوزه آموزش ایرنا اظهار داشت: سال گذشته نیز همین مبلغ در نظر گرفته شده بود که 2.5 میلیارد تومان آن محقق شد و دانش آموزان از خدمات حمایتی همچون کاشت حلزون، سمعک، ویلچر و واکر بهره مند شدند.وی ادامه داد: در سه سال گذشته ۱۶ هزار نفر از بچه های با نیازهای ویژه از خدمات حمایتی این سازمان بهره‌مند شده‌اند...
رییس آموزش و پرورش استثنایی استان همدان، از فعالیت ۳ پایگاه تابستانی اوقات فراغت دانش آموزان با نیازهای ویژه در این استان خبرداد. پروین قربانیان، رییس آموزش و پرورش استثنایی استان همدان به خبرنگار شبستان گفت: دانش آموزان با نیاز های ویژه استان در گروه دانش آموزان آسیب دیده شنوایی، آسیب دیده بینایی، جسمی حرکتی و با نیاز ویژه ذهنی در مدرسه استثنایی نیکان همدان تحصیل می کنند. وی با بیان اینکه 70 نفر دانش آموز با نیازهای ویژه در استان وجود دارد، افزود: این دانش آموزان در 3 مدرسه که یکی مدرسه نیکان در همدان، یاس در ملایر و شهید مطهری 2 در نهاوند است، تحصیل می کنند. وی با اشاره به یک سری مشکلات...
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از همدان؛ پروین قربانیان،رییس آموزش و پرورش استثنایی استان همدان گفت: 3 پایگاه تابستانی اوقات فراغت برای دانش آموزان با نیازهای ویژه در استان فعالیت دارند. وی اظهار داشت: این پایگاه ها با هدف غنی سازی اوقات فراغت و به منظور رشد همه جانبه شخصیت دانش آموزان، استمرار فعالیت های آموزشی، پرورشی و تربیتی در ایام تابستان راه اندازی شده است. قربانیان افزود: در این پایگاه‌ها کلاس های آموزشی در زمینه فعالیت‌های فرهنگی، هنری، ورزشی، توانبخشی، اجتماعی، علمی و مهارتی تشکیل می‌شود. انتهای پیام/ ش فعالیت پایگاه های تابستانی اوقات فراغت دانش آموزان با نیازهای ویژه در استان همدان
به گزارش وانانیوز، شهناز کریمی در گفت‌وگویی، با اشاره به حمایت از دانش آموزان با نیازهای ویژه و پرداخت هزینه های دارو و درمان آنها که در قالب طرحی از دو سال‌گذشته شروع شده است اظهار کرد: سال گذشته در قالب طرح خدمات حمایتی حدود ۸۰۰ پرونده را رسیدگی و بالغ بر ۲۸۰ میلیون تومان برای پوشش هزینه‌های درمان پرداخت کردیم. وی افزود: استقبال از این طرح بسیار بالاست و رضایتمندی به‌دنبال داشته زیرا بخش قابل توجهی از دانشآموزان با نیازهای ویژه به دارو، خدمات بیمارستانی و پاراکلینیکی نیاز دارند و اکثر خانواده توان پرداخت این هزینه‌ها را ندارند. برای سال تحصیلی جدید این طرح ادامه می یابد و باید منتظر تخصیص بودجه از وزارتخانه باشیم.رئیس اداره آموزش و...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از روابط عمومی آموزش وپرورش کردستان، خلیل رنجبر گفت:۳۲۰دانش آموز با نیاز های ویژه در این پایگاه ها شرکت خواهند کرد که از این تعداد ۱۲۰ نفر دختر و۲۰۰ نفر پسر هستند که از خدمات ورزشی، آموزشی، تربیتی، اجتماعی، فرهنگی و مهارتی ارائه شده در این پایگاه ها بهره مند خواهد شد. وی با بیان اینکه برنامه ریزی برای اجرای برنامه های متنوع در اوقات فراغت دانش آموزان با نیازهای ویژه وغنی سازی اوقات فراغت آنان در ارتقاء توانمندی های آنان نقش مؤثری دارد،بیان کرد:۱۲ پایگاه در تابستان جاری ویژه دانش آموزان با نیازهای ویژه در سطح استان فعالیت خواهند داشت. رییس آموزش وپرورش استثنایی استان با اشاره به کلام امام خمینی (ره) خدمت...
خلیل رنجبر روز چهارشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت: در این پایگاه ها خدمات ورزشی، آموزشی، تربیتی، اجتماعی، فرهنگی و مهارتی به این دانش آموزان با نیازهای ویژه ارائه خواهد شد.وی با بیان اینکه 120 نفر از این دانش آموزان دختر و 200 نفر پسر هستند، افزود: تعداد این پایگاه ها در مقایسه با سال گذشته 20 درصد بیشتر شده و از لحاظ جمعیت دانش آموزی زیر پوشش نیز با 30 درصد رشد روبرو هستیم.رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان تاکید کرد: برنامه ریزی برای غنی سازی اوقات فراغت این دانش آموزان در ارتقای توانمندی های شان تاثیر زیادی دارد.رنجبر با اشاره به توانایی و استعدادهای دانش آموزان با نیازهای ویژه گفت: این دانش آموزان با...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از سنندج ؛خلیل رنجبر رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان امروز گفت: در برنامه‌های اوقات فراغت تابستان امسال 320 دانشآموز با نیازهای ویژه مشارکت خواهند کرد که از این تعداد 120 دانشآموز دختر و 200 دانشآموز پسر هستند. وی با اشاره به تعداد پایگاه‌های اوقات فراغت ویژه دانشآموزان مدارس استثنایی استان افزود: امسال 12 پایگاه اوقات فراغت ویژه دانشآموزان با نیازهای ویژه برپا خواهد شد. رنجبر خدمات ارائه شده در این پایگاه‌ها را شامل خدمات ورزشی، آموزشی، تربیتی، اجتماعی، فرهنگی و مهارتی عنوان کرد و بیان داشت: برنامه‌ریزی‌های لازم برای اجرای برنامه‌های متنوع در اوقات فراغت دانشآموزان با نیازهای ویژه با هدف ارتقای توانمندی آنها انجام شده است. رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان با...
به گزارش ایکنا از کردستان، خلیل رنجبر، رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان دیروز، یکم خردادماه در گردهمایی تخصصی مدیران مدارس استثنایی استان اظهار کرد: از این تعداد 446 نفر دختر و 874 نفر پسر هستند که از خدمات آموزشی، توانبخشی، حمایتی و درمانی آموزش و پرورش استثنایی بهره می‌برند.وی افزود: با توجه به فعالیت 70 مدرسه با نیازهای ویژه و 237 کلاس درسی ویژه دانش آموزان خاص در سطح استان به 941 دانش آموز کم توان ذهنی، 97 دانش آموز ناشنوا و نابینا،204 دانش آموز چند معلولیتی، 15 دانش آموز معلول جسمی – حرکتی و 62 دانش آموز طیف اُتیسم آموزش و خدمات حمایتی و توانبخشی ارائه می شود.رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان عنوان کرد: با توجه به...
به گزارش ایکنا از کردستان، خلیل رنجبر، رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان دیروز، یکم خردادماه در گردهمایی تخصصی مدیران مدارس استثنایی استان اظهار کرد: از این تعداد 446 نفر دختر و 874 نفر پسر هستند که از خدمات آموزشی، توانبخشی، حمایتی و درمانی آموزش و پرورش استثنایی بهره می‌برند.وی افزود: با توجه به فعالیت 70 مدرسه با نیازهای ویژه و 237 کلاس درسی ویژه دانش آموزان خاص در سطح استان به 941 دانش آموز کم توان ذهنی، 97 دانش آموز ناشنوا و نابینا،204 دانش آموز چند معلولیتی، 15 دانش آموز معلول جسمی – حرکتی و 62 دانش آموز طیف اُتیسم آموزش و خدمات حمایتی و توانبخشی ارائه می شود.رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان عنوان کرد: با توجه به...
شهناز کریمی روز دوشنبه در حاشیه آیین اختتامیه مرحله استانی چهاردهمین مسابقات قرآن، عترت و نماز «مشکات» در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهار کرد: این مسابقات با توجه به ویژگی های دانش آموزان بانیازهای ویژه از مهرماه سال 96 در سطح مدارس و مناطق شهر تهران آغاز شد.وی افزود: دانش آموزان با نیازهای ویژه در چهاردهمین مسابقات مشکات در گروه های کم بینا، نابینا، کم شنوا، ناشنوا، طیف اتیسم، کم توان ذهنی و معلول جسمی حرکتی و چند معلولیتی در رشته هایی از جمله حفظ قرآن، قرائت، تفسیر، ترتیل، تحقیق، احکام، نهج البلاغه، صحیفه سجادیه و انشای نماز با یکدیگر رقابت کردند.کریمی با اشاره به برگزاری مرحله استانی مسابقات مشکات در اواخر فروردین ماه سال جاری گفت: در...
به گزارش خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛ عبدالرسول کریمی معاون فرهنگی اداره آموزش و پرورش شهر تهران در مراسم اختتامیه مسابقات مشکات ویژه قرآن و عترت کودکان با نیازهای ویژه گفت: حوزه معاونت پرورشی آموزش و پرورش فعالیت‌های خوبی را با نیازهای ویژه در نظر گرفته است، دانشآموزان با نیازهای ویژه مسائل و مشکلاتی دارند اما مهمترین وجه تمایز این دانشآموزان خودکنترلی است. وی اظهار کرد: در اختتامیه مسابقات فرهنگی، قرآنی، ورزشی و آموزشی در ابتدا دانشآموزان با نیازهای ویژه تجربه با هم بودن، در کنار هم بودن و شاد زیستن را تجربه می‌کنند که موضوعی اساسی است و در گام دوم شناسایی استعدادها و توانمندی دانشآموزان با نیازهای ویژه رصد می‌شود که در توانمندسازی این...
ایران اکونومیست - به گزارش ایران اکونومیست، شهناز کریمی رئیس آموزش و پرورش استثنایی تهران درباره اقدامات انجام شده برای مناسب‌سازی فضای آموزشی دانشآموزان طرح تلفیقی، اظهار کرد: با توجه به اینکه در طرح تلفیقی دانشآموزان با نیازهای ویژه در کنار دانشآموزان عادی تحصیل می‌کنند، بنابراین باید فضای مدارس به گونه‌ای طراحی شود که دانشآموزان با نیازهای ویژه از نظر امکانات موردنیاز مشکلی نداشته باشند تا امکان تحصیل برای آنها در مدارس عادی فراهم شود بنابراین نیاز به مناسب‌سازی فضای آموزشی داریم. وی با اشاره به اینکه یکی از عوامل حضور نداشتن دانشآموزان با نیازهای ویژه در مدارس عادی نبود امکانات لازم است، افزود: دانشآموزان دچار مشکل جسمی حرکتی بیشترین مشکل را با این نبود امکانات دارند بنابراین طی یک...
سنندج - ایرنا - رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان گفت: برای نخستین بار در غرب و شمال غرب کشور سالن فرهنگی، هنری و ورزشی ویژه دانش آموزان با نیازهای ویژه در سنندج ساخته می شود. خلیل رنجبر روز شنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا با بیان اینکه تعداد سالن های ورزشی برای بهره مندی دانش آموزان با نیازهای ویژه بسیار کم است، اظهار کرد: برای جبران این کمبودها، یکی از خواست های جدی ما در ساخت مدارس جدید، پیش بینی سالن های ورزشی است که دانش آموزان با نیازهای ویژه نیز بتوانند از امکانات و تجهیزات آنها استفاده کنند.وی افزود: با پیگیری های انجام شده زمینه ساخت سالن چند منظوره ویژه دانش آموزان با نیازهای...
به گزارش ایکنا از کردستان، خلیل رنجبر، رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان در بازدید از کارگاه آموزش خانواده ویژه اولیاء دانش آموزان با نیازهای ویژه گفت: از ابتدای سال تحصیلی جاری با برگزاری140 کارگاه آموزشی در سطح استان، 5 هزار و 58 نفر از نفر اولیای دانشآموزان با نیازهای ویژه آموزش های لازم ارائه شده که از این تعداد هزار و 58 نفر از اولیا پدران و 8 هزار نفر نیز مادران دانشآموزان با نیازهای ویژه می باشند.وی با اشاره به نقش مهم ارتباط بین خانه و مدرسه در رشد تربیتی و تحصیلی دانش آموزان خاطر نشان کرد: این کارگاه ها درمقایسه با سال گذشته از لحاظ تحت پوشش قرار دادن خانوادها 30درصد و به لحاظ تعداد مدارس 25درصد...
مهران باهری ، رییس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان کرمان در گفت و گو با خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از کرمان گفت: پنجمین دوره مسابقات دو و میدانی دانش آموزان استثنایی با حضور 150 دانش آموز دختر و پسر با نیازهای ویژه ذهنی مدارس سراسر استان کرمان امروز برگزارشد. وی هدف از برگزاری این مسابقات را ایجاد شور و نشاط بین دانش آموزان استثنایی، تقویت فعالیت های ورزشی این دانش آموزان در راستای حضور موفق و موثر در اجتماع ، پیشگیری از آسیب های اجتماعی و پیشگیری از عوارض ناشی از معلولیت عنوان کرد. باهری با اشاره به اینکه نفرات برتر این رقابت ها به مسابقات کشوری که تابستان جاری برگزار می شود، اعزام خواهند...
به گزارش خبرگزاری صداوسیما مرکزهمدان ، این مسابقات درسه قسمت دانش آموزان دختر، دانش آموزان پسر دوره اول و دوم متوسطه با نیازهای ویژه و کارکنان آموزش وپرورش استثنایی استان در مدت سه روز برگزار می شود. مسابقات قرآن دانش آموزان با نیازهای ویژه دختران استان با شرکت ۹۶ دانش آموزاز شهرستانهای استان در رشته های قرائت و حفظ قرآن ،احکام ،نهج البلاغه، انشای نماز و صحیفه سجادیه امروز آغاز شد. مسابقات قرآن دانش آموزان با نیازهای ویژه پسران استان هم با شرکت۱۲۰ دانش آموز ازشهرستانهای استان دررشته های قرائت وحفظ قرآن،احکام ،نهج البلاغه،انشای نماز ، صحیفه سجادیه و اذان فردا برگزارخواهد شد. همچنین مسابقات قرآن کارکنان آموزش وپرورش استثنایی استان هم پنج شنبه ۳۰ فروردین با شرکت ۳۵ نفردر...
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از کرمان؛ مهران باهری ، رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کرمان در مراسم کارگاه آموزشی، آشنایی معلمان ناشنوا با زبان اشاره و ارتقای کیفیت آموزش دانش آموزان ناشنوا در استان را از مهمترین اهداف این کارگاه آموزشی برشمرد . وی از زبان به عنوان مهمترین عامل ایجاد ارتباط نام برد و بر استفاده از ترکیبی از زبان اشاره و لب خوانی برای آموزش ناشنوایان تاکید کرد. باهری با اشاره به تحصیل بیش از 400 دانش آموز با نیازهای شنوایی در استان اظهار کرد: زبان آموزی مهمترین رویکرد آموزشی برای ناشنوایان است و باید در مدارس ناشنوایان جدی گرفته شود. رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی کرمان با اشاره به تحصیل 145 دانش آموز ناشنوای...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما مرکز همدان، در رشته فوتسال کم توان ذهنی تیمهای یاوران اسدآباد، پویندگان همدان، امید تویسرکان و بلال حبشی بهار به دور نیمه نهایی راه پیدا کردند.در رشته دو ومیدانی کم توان ذهنی هم در ۱۰۰ متر سجاد مردانی، ۲۰۰ مترامیرولایی ، ۴۰۰ مترسجاد مردانی ،۸۰۰ مترمحمد مهدی براتی، ۱۵۰۰ مترمحمد ابوالفتحی و پرش طول عرفان کامرانی، پرتاب وزنه مهدی ترک ارزانفودی به مسابقات کشوری راه پیدا کردند . همچنین در رشته دو و میدانی نابینایان و کم بینایان ۱۰۰مترو ۲۰۰ متر مهرداد نجفی و علی ملکی منصور، ۴۰۰ متر محمد رضا اقبالی، ۸۰۰ متر مهدی یساری و محمد رضا اقبالی به مرحله کشوری این رقابت ها راه یافتند.در سیزدهمین جشنواره ورزشی دانش آموزان در رشته...
به گزارش خبرگزاری صداوسیما مرکز همدان ، دانش آموزان با نیازهای ویژه در رده ی سنی ۱۶ تا ۲۰ سال در رشته های دو ومیدانی در ماده های صد تا هزارو پانصد متر ، پرتاب وزنه و پرش طول نابینایان و کم توان ذهنی و سندروم داون ، گوی رانی سندروم داون و فوتسال ناشنوا و کم شنوا و کم توان ذهنی باهم رقابت می کنند.در پایان مسابقات امروز در رشته ی گویرانی پسران علیرضا فرمانی از کبودراهنگ ، علی حاجیان فر از همدان ، فرهاد امرایی از نهاوند و در گویرانی دختران مرضیه کنجکاواز قروه ی درجزین ، ملیحه رضایی از ملایر و مبینا مرتضوی از همدان اول تا سوم شدند. نفرات برتر این مسابقات برای مسابقات کشوری که...
رئیس آموزش و پرورش استثنایی همدان در این باره در گفت و گو با خبرنگار ایرنا افزود: در این دوره از مسابقات، دانش آموزان با نیازهای ویژه استان همدان در پنج گروه آسیب دیده بینایی، آسیب دیده شنوایی ، آسیب دیده جسمی-حرکتی، کم توان ذهنی و سندرم داون شرکت دارند.پروین قربانیان ادامه داد: 99 دانش آموز دختر امروز سه شنبه در رشته های والیبال، تنیس روی میز، آمادگی جسمانی، دو ومیدانی، شطرنج، بوچیا، و گوی رانی و 158 دانش آموز پسر روز چهارشنبه در رشته های والیبال، فوتسال، آمادگی جسمانی، تنیس روی میز، شطرنج، بوچی، دو ومیدانی و گوی رانی به رقابت می پردازند.وی با بیان اینکه این مسابقات با حضور 257 نفر دانش آموز از شهرستان های همدان، ملایر،...
فیلم کد ویدیو دانلود فیلم اصلی دانلود
خلیل رنجبر روز دوشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا با بیان اینکه دانش آموزان با نیازهای ویژه شامل تلفیقی - فراگیر، کم توان ذهنی و دیر آموز هستند، اظهار کرد: 6 هزار و 700 نفر از این دانش آموزان با نیازهای ویژه استان دیرآموز هعستند که در مدارس عادی دوره ابتدایی تحصیل می کنند.وی افزود: همچنین یک هزار و 960 نفر نیز در بخش تلفیقی - فراگیر شامل دانش آموزان نابینا، ناشنوا، کم بینا، کم شنوا، جسمی حرکتی و اختلالات یادگیری هستند و در مدارس عادی تحصیل کرده و از ما خدمات لازم را دریافت می کنند.به گفته وی، یک هزار و 320 نفر از این تعداد دانش آموز با نیازهای ویژه استان را کم توانان ذهنی تشکیل...
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از همدان؛ خزاعی،مدیر کل آموزش و پرورش استان همدان گفت: دانش آموز، فاطمه بهرامی در سومین دوره مسابقات غیر حضوری کیمیای هنر (هنرهای دستی، تجسمی و ادبی) دانش آموزان با نيازهای ويژه سراسر كشور كه به ميزبانی شهر تهران برگزار شد موفق به کسب رتبه اول شد. وی افزود: این دانش آموز در گروه آسیب دیده بینایی از مدرسه موسی بن جعفر (ع) در مسابقات هنرهای ادبی در رشته شعر شرکت کرده بود. مصطفی خزاعی خاطرنشان کرد: همچنین در گروه با نیاز ویژه ذهنی، امید برزگر از مدرسه ایمان در مسابقات هنرهای دستی و تجسمی در رشته سفال مقام پنجم را از آن خود نمود. انتهای پیام/ ش دانش آموزان با نیازهای ویژه استان همدان در...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما ، در این رقابت ها ، علی حریری دانش آموز مدرسه پیام نو سمنان در رشته خوشنویسی موفق شد رتبه اول کشور را کسب کند . حسینعلی مسعودیان دانش آموز آموزشگاه ایوب شاهرود نیز در رشته طراحی رتبه سوم کشور را کسب کرد . مسابقات فرهنگی و هنری دانش آموزان با نیازهای ویژه به صورت غیر حضوری در بخش هنرهای آوایی، نمایشی، دستی، تجسمی و ادبی برگزار شد. بیش از هزار و 200 دانش آموز با نیازهای ویژه در 20 مرکز آموزشی استان سمنان مشغول تحصیل هستند.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: طرح خدمات حمایتی این سازمان از حدود 137 هزار دانش آموز با نیازهای ویژه زیرپوشش این سازمان آغاز شده و درحال اجرا است. مجید قدمی چهارشنبه شب درحاشیه افتتاح یک سالن ورزشی ویژه دانش آموزان با نیازهای ویژه آمل به ایرنا افزود: یکی از افتخارات دولت یازدهم که در آموزش و پرورش و از سوی سازمان مدارس استثنایی اجرایی شد، طرح ارائه خدمات حمایتی از گروههای هدف است و در کنار آموزش دانش آموزان استثنایی ،نیازهای ویژه به دارو ، عمل جراحی ، توانبخشی از جمله سمعک ، واکر ، ویلچر ، عینک ، تبلت و همچنین خدمات پزشکی برای این افراد ارائه می شود. وی اضافه کرد که این طرح از...
آمل - رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، شمار دانش آموزان با نیازهای ویژه را در کشور بیش از ۱۳۷ هزار نفر اعلام کرد. به گزارش خبرنگار مهر، مجید قدمی شامگاه چهارشنبه در آئین افتتاح سالن ورزشی برای دانشآموزان با نیازهای ویژه زنده امیررضا دادگر با اشاره به اینکه در کشورمان بیشتر از ۱۳۷ هزار دانشآموز با نیاز ویژه داریم، افزود: حدوداً ۷۵ هزار دانشآموز در مدارس خاص تحصیل می‌کنند و مابقی دانشآموزان در مدارس عادی به‌صورت آموزش فراگیر در حال تحصیل هستند. رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی کشور بابیان اینکه در کوتاه‌مدت از فضای خالی آموزشی مدارس استفاده خواهیم کرد، ادامه داد: سعی خواهیم کرد تا در برنامه‌ریزی‌های آینده این مشکل برطرف شود. معاون وزیر آموزش‌وپرورش با اشاره...
به گزارش خبرنگار ایرنا، محمدحسن عظیم عراقی روز دوشنبه در آیین اختتامیه سومین دوره مسابقات «کیمای هنر» ویژه دانش آموزان با نیازهای ویژه در کانون فرهنگی تربیتی سبحان اظهار کرد: سال گذشته 450 اثر به دبیرخانه این مسابقات ارسال شد و سومین دوره مسابقات «کیمای هنر» نسبت به سال گذشته رشد داشته است.وی، نمایش توانمندی های دانش آموزان با نیازهای ویژه و ایجاد شرایط و زمینه ای برای ارتقای اعتماد به نفس آنان را از جمله اهداف برگزاری مسابقات کیمیای هنر عنوان کرد و گفت: این مسابقات به صورت غیرحضوری برای دانش آموزان با نیازهای ویژه که امکان حضور ندارند، برگزار شد که مقطع ابتدایی بیشترین استقبال را از مسابقات کیمیای هنر داشتند.عظیم عراقی با اشاره به رشد چشمگیر استقبال...
به گزارش ایسکانیوز به نقل از فارس شهناز کریمی رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران گفت: روش ارتباط کلی با دانشآموزان ناشنوا در مدارس استثنایی، ترکیبی از روش اشاره و لب‌خوانی است و معلمان این مدارس هم دوره‌های آموزشی لازم را برای استفاده از این دو روش، گذرانده‌اند. وی افزود: زمانی تنها از روش اشاره در مدارس استفاده می‌شد و دانشآموزان ناشنوایی که وارد جامعه می‌شدند با مشکلات جدی مواجه می‌شدند. کریمی اضافه کرد: 58 مدرسه برای دانشآموزان با نیازهای ویژه در شهر تهران فعالیت می‌کنند که از این تعداد 10 مدرسه مخصوص ناشنوایان است. رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران ادامه داد: در طرح تلفیقی که در آن برخی دانشآموزان با نیازهای ویژه به مدارس...
شهناز کریمی رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران اظهار داشت: روش ارتباط کلی با دانشآموزان ناشنوا در مدارس استثنایی، ترکیبی از روش اشاره و لب‌خوانی است و معلمان این مدارس هم دوره‌های آموزشی لازم را برای استفاده از این دو روش، گذرانده‌اند. وی افزود: زمانی تنها از روش اشاره در مدارس استفاده می‌شد و دانشآموزان ناشنوایی که وارد جامعه می‌شدند با مشکلات جدی مواجه می‌شدند. کریمی اضافه کرد: 58 مدرسه برای دانشآموزان با نیازهای ویژه در شهر تهران فعالیت می‌کنند که از این تعداد 10 مدرسه مخصوص ناشنوایان است. رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران ادامه داد: در طرح تلفیقی که در آن برخی دانشآموزان با نیازهای ویژه به مدارس عادی می‌روند، بیش از 400 مدرسه عادی پذیرای دانشآموزان تهرانی...
رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران گفت: 1000 دانشآموز با نیازهای ویژه تحت پوشش طرح تلفیقی در مدارس عادی تهران درس می‌خوانند. خبرگزاری فارس: شهناز کریمی رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران اظهار داشت: روش ارتباط کلی با دانشآموزان ناشنوا در مدارس استثنایی، ترکیبی از روش اشاره و لب‌خوانی است و معلمان این مدارس هم دوره‌های آموزشی لازم را برای استفاده از این دو روش، گذرانده‌اند. وی افزود: زمانی تنها از روش اشاره در مدارس استفاده می‌شد و دانشآموزان ناشنوایی که وارد جامعه می‌شدند با مشکلات جدی مواجه می‌شدند. کریمی اضافه کرد: 58 مدرسه برای دانشآموزان با نیازهای ویژه در شهر تهران فعالیت می‌کنند که از این تعداد 10 مدرسه مخصوص ناشنوایان است. رئیس اداره آموزش...
دانش آموزان با نیازهای ویژه مدارس استثنایی تحت پوشش خدمات رایگان کلینیک سیار دندانپزشکی قرار می گیرند. به گزارش خبرگزاری مهر، بعد از افتتاح واحد های سیار دندانپزشکی به عنوان یکی از جدید ترین طرح های وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی و در پی هماهنگی های اداری با دانشگاه علوم پزشکی مقرر شد کلینیک سیار دندانپزشکی با مراجعه به مدارس استثنایی خدمات دندانپزشکی به صورت رایگان به دانش آموزان با نیازهای ویژه ارائه شود. تمامی خدمات دندانپزشکی از قبیل ویزیت و آموزش، ترمیم، کشیدن دندان، جرم گیری، وارنیش فلوراید، فیشور سیلانت و ... در این یونیت های سیار ارائه می شود. طرح خدمات دندانپزشکی رایگان، در تمام مدارس استثنایی استان مرکزی برگزار خواهد شد.
سهیلا فریقی، رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان زنجان در گفت‌وگو با خبرگزاری بین‌المللی قرآن (ایکنا) از زنجان اظهار کرد: آموزش و پرورش استثنایی یک دستگاه اجرایی است و بر همین اساس معمولا برنامه‌های فرهنگی با عناوینی که ابلاغ می‌شود برای دانشآموزان تحت پوشش اجرا می‌شود. وی با اشاره به برخی از عناوین شاخص برنامه فرهنگی، توسعه و ترویج فرهنگ نماز را نام برد و گفت: در کنار آن تعدادی از برنامه‌های فرهنگی و پرورشی با هدف کلی توسعه امور پرورشی دانشآموزان با نیازهای ویژه در دستور کار قرار دارد که ترویج فرهنگ قرآن و عترت همچنین ارتقای فعالیت‌های پرورشی مبتنی بر آموزه‌های دینی از سیاست‌هایی است که از سوی سازمان مرکزی مورد اهتمام قرار دارد. رئیس...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: علاوه بر خدماتی که قبل از این در طرح خدمات حمایتی به دانش آموزان با نیازهای ویژه ارائه می‌شد، امسال خدمات جدیدی مانند خرید اندام مصنوعی، دندانپزشکی و تعمیر و تعویض پروتز و کاشت حلزون هم به خدمات اضافه شده است. مجید قدمی در گفت‌وگو با ایسنا، اظهارکرد: طرح خدمات حمایتی به کودکان و دانش آموزان با نیازهای ویژه در شروع کار دولت تدبیر و امید با قدرت دوباره به مرحله اجرا رسید که نشان دهنده اهتمام دولت به این قشر است. وی افزود: برای این طرح در سال 95 بیش از 70 میلیارد ریال اعتبار هزینه شد که رقم قابل توجهی بود. معاون وزیر آموزش و پرورش درباره جزئیات این طرح گفت:...
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از مهاباد، عیسی محمدی با بیان اینکه آموزش و پرورش استثنایی تنها مرجع رسمی سنجش سلامت و آمادگی تحصیلی نوآموزان است افزود: همه ساله نوآموزان استان در بیش از ۳۵ پایگاه سنجش مورد ارزیابی قرار می گیرند که امسال ۶۳هزار نوآموز سنجش شدند. وی با اشاره به تحصیل دو هزار و ۲۸۵ دانش آموز با نیازهای ویژه در سطح استان اظهارداشت: این دانش آموزان در ۲۸مرکز آموزشی تحت پوشش خدمات آموزشی و توانبخشی قرار گرفته اند. رئیس آموزش و پرورش استثنایی آذربایجان غربی از آغاز بهره برداری یک واحد آموزشی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه در شهرستان خوی تاپایان سالجاری خبر داد و گفت: علاوه بر این مرکز آموزشی چهار پروژه در استان در حال...
رئیس سازمان آموزش وپرورش استثنایی گفت: برای پذیرش دانش آموزان در مدارس عادی، باید در جامعه فرهنگ سازی صورت گیرد. به گزارش ایسنا، مجید قدمی با حضور در استودیو الفبا اظهارکرد: تا۱۰درصد جمعیت هر کشوری افراد متفاوت از سایر افراد جامعه هستند و معمولا ۳ تا 3.5 درصد تفاوت‌های بسیار معنادار با سایر افراد دارند. رئیس سازمان آموزش وپرورش استثنایی افزود: در فضای آموزش و پرورش امکانات در حدی است که جوابگوی نیازهایی دانش آموزان با نیازهای ویژه است. وی وضعیت پذیرش معلولین در دنیا را به ۳ دوره ، طرد ، پذیرش مشروط و پرورش بی قید و شرط تقسیم کرد و افزود: اصل براین است که دانش آموزان با نیازهای ویژه در نزدیک‌ترین مدرسه محل سکونتشان به تحصیل بپردازند...
تهران- ایرنا- رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی آمار دانش آموزان با نیازهای ویژه در مدارس خاص کشور را 74 هزار و 175 نفر اعلام کرد و گفت: سالانه به طور متوسط برای هر یک از این دانش آموزان 10 میلیون تومان هزینه می شود. به گزارش خبرنگار حوزه آموزش ایرنا، مجید قدمی روز دوشنبه با حضور در استودیو الفبای وزارت آموزش و پرورش و در پاسخ به سئوال خبرنگاران اظهار داشت: هزینه تحصیل هر دانش آموز مبتلا به اوتیسم و چند معلولیتی برای آموزش و پرورش، سالانه بیش از 12 میلیون تومان است.وی با بیان اینکه اکنون 62 هزار و 854 نفر از دانش آموزان دچار مشکلات نابینایی، ناشنوایی و جسمی حرکتی در مدارس تلفیقی - فراگیر...
بندرعباس - رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: نگرش جامعه نسبت به افراد دارای نیازهای ویژه باید اصلاح شود و رسانه ها نقش مهمی در آگاهی بخشی به جامعه دارند. به گزارش خبرگزاری مهر، به نقل از آموزش و پرورش هرمزگان، مجید قدمی در همایش مدارس استثنایی استان هرمزگان که به مناسب هفته معلولان در سالن شهرک گاز بندرعباس برگزار شد ، افزود: نگاه جامعه باید به سمتی برود که واژه معلول موضوعیت نداشته باشد و به این انسانهای شریف به عنوان افراد عادی دارای یکسری نیازهای ویژه نگاه شود. وی تصریح کرد: مشکل افراد با نیازهای ویژه مشکل فردی و خانوادگی نیست و اگر نقصی هم وجود دارد به جامعه بر می گردد و همه باید...
بندرعباس - ایرنا - رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: برای 137 هزار دانش آموز استثنایی در کشور هر سال 7500 میلیارد ریال هزینه می شود. به گزارش ایرنا، مجید قدمی روز دوشنبه به مناسبت هفته معلولان در همایش مدرسه های استثنایی استان هرمزگان افزود: این رقم چهار برابر دانش آموزان عادی و بیانگر هزینه های سنگین و توجه ویژه دولت به آموزش و پرورش استثنایی است.وی بیان داشت: هر سال 200 تا 250 نفر از افراد دارای اختلال های خاص در مرکزهای تشخیصی شناسایی می شوند.رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور اظهار کرد: با توجه به رشد علمی و دستاوردهای پزشکی به راحتی می توان با انجام یکسری آزمایش های تخصصی از جمله در...
بندرعباس - ایرنا - مدیر کل آموزش و پرورش استان هرمزگان گفت: 318 میلیون تومان هر سال برای دانش آموزان با نیازهای ویژه در این استان هزینه می شود. به گزارش ایرنا، دانش هاشمی پور روز دوشنبه به مناسبت هفته معلولان در همایش مدرسه های استثنایی استان هرمزگان افزود: 178 میلیون تومان از این میزان اعتبار در بخش تجهیز مدرسه های استثنایی و 140 میلیون تومان نیز برای ایاب و ذهاب دانش آموزان هزینه می شود.وی بیان داشت: در سال جاری، 82 میلیون تومان اعتبار مصوب برای خرید وسایل کمک توان بخشی و توان بخشی جهت استفاده دانش آموزان دارای نیازهای ویژه در برنامه خدمات حمایتی اختصاص یافته است.مدیر کل آموزش و پرورش هرمزگان اظهار کرد: 2 هزار...
مدیرکل آموزش و پرورش خراسان شمالی گفت: مدارس "دانشآموزان با نیازهای ویژه" در خراسان شمالی به همت خیرین ساخته می‌شود. براتعلی حاتمی در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم در بجنورد٬ با اشاره به فعالیت‌های آموزش و پرورش برای تحصیل دانشآموزان با شرایط ویژه و نیازهای ویژه اظهار داشت: امروز آموزش و پرورش به عنوان یکی از نهادهایی است که به همه مسائل اجتماعی و انسانی توجه دارد و از جمله اداراتی است که توجه خاصی به نیاز معلولان و دانش آموزان با نیازهای ویژه دارد. وی در ادامه با توجه به رسیدگی های انجام شده در امور افراد با نیازهای ویژه افزود: خوشبختانه امروز توانسته‌ایم باهمت خیرین در روستاهایی که دارای 4تا5 دانش آموز شرایط خاص هستند٬ کلاس‌های ویژه‌ای را...
بجنورد- ایرنا- رئیس آموزش و پرورش استثنایی خراسان شمالی با اشاره به اینکه 30 درصد از تجهیزات مورد نیاز دانش آموزان توانخواه در مدارس استثنایی این استان فراهم شده است گفت: نمره من به تجهیزات در مدارس استان از 100 نمره 30 است. به گزارش ایرنا، علی متقیان روز شنبه در همایش بزرگداشت روز جهانی معلولان اظهار کرد: برای تامین تجیهزات مورد نیاز دانش آموزان توانخواه و با نیازهای ویژه، اقدامات خوبی انجام شده است و با ورود خیران به این عرصه بخشی از نیازها مرتفع شده است اما هنوز مطلوب نیست. وی با بیان اینکه از خانواده ها و نهادهای مختلف انتظار می رود برای کمک به رفع نیازهای تجهیزاتی این دانش آموزان وارد عرصه شوند افزود:...
همایش روز جهانی معلولان با هدف تکریم دانشآموزان با نیازهای ویژه در استان خراسان شمالی برگزار شد. به گزارش خبرگزاری تسنیم از بجنورد٬ همایش روز جهانی معلولان با هدف تکریم دانشآموزان با نیازهای ویژه امروز با حضور جمعی از دانشآموزان مدارس استثنائی خراسان شمالی و مسئولان آموزش و پرورش در تالا حافظ بجنورد برگزار شد. در این همایش٬ مدیر آموزش و پرورش استثناسی استان از تحصیل 1200 دانشآموز با نیازهای خاص در مدارس استان خبرداد. در ادامه گزارش تصویری این همایش را می بینید. انتهای پیام/ R7719/P1486/S6,55/CT8
زنجان- رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان زنجان گفت: ۲۳ آموزشگاه تخصصی برای دانشآموزان استثنایی در زنجان فعال است و ۱۷۳ آموزشگاه برای دانشآموزان با نیازهای ویژه پیش بینی شده است. به گزارش امتداد نیوز، سهیلا فریقی بعد از ظهر سه‌شنبه در مراسم گرامیداشت روز جهانی معلولین در مدرسه استثنایی تلاش شهر زنجان اظهار داشت: آموزش و پرورش استثنایی دو هدف تشخیصی ،پیشگیری و توان بخشی و آموزش را دنبال می‌کند. وی اظهار کرد: ۲۳ آموزشگاه تخصصی برای دانشآموزان استثنایی در استان زنجان فعال است و ۱۷۳ آموزشگاه برای دانشآموزان با نیازهای ویژه که اختلال جزئی دارند، پیش‌بینی شده است. رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان زنجان گفت: نیروی انسانی آموزش و پرورش استثنایی استان دارای ۴۳۵ همکار است که از...
ضرورت اصلاح ساختار معاونت شهرسازی، پلیس تجمعات غیرقانونی مالباختگان را مدیریت می‌کند، نیاز به وسایل توانبخشی در مناطق محروم به صفر رسید، تحصیل 62هزار دانشآموز با نیازهای ویژه در مدارس عادی، 97؛ سال ارتقای کیفیت نان ایرانی، تهران دیگر ظرفیتی برای ساخت و ساز ندارد و انتقاد سخنگوی شورای شهر به موازی کاری 4 معاونت شهرداری از مهمترین عناوین خبرهای اجتماعی ایسنا در روز سه‌شنبه هستند. به گزارش ایسنا، سرویس اجتماعی ایسنا امروز 50 خبر را روی خروجی خود منتشر کرده است که برخی از مهمترین آنها در ادامه می‌آید: ضرورت اصلاح ساختار معاونت شهرسازی/ شهر را با بخشنامه نمی‌توان اداره کرد رییس کمیسیون معماری و شهرسازی شورای شهر تهران بر لزوم اصلاح ساختار سازمانی معاونت شهرسازی و معماری خبر...
مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل گفت: یک هزار و ۳۴۰ دانشآموز اردبیلی در مدارس دارای نیازهای ویژه تحصیل می‌کنند و ۲۴۰ نفر دانش آموز در مدارس تلفیقی مشغول به تحصیل هستند که این آمار یک درصد دانشآموزان را شامل می‌شود. به گزارش خبرگزاری تسنیم از اردبیل، احمد ناصری بعد از ظهر امروز در نشست با معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش اردبیل اظهار داشت: یک هزار و 340 دانشآموز اردبیلی در مدارس دارای نیازهای ویژه تحصیل می‌کنند و 240 نفر دانش آموز در مدارس تلفیقی مشغول به تحصیل هستند که این آمار یک درصد دانشآموزان را شامل می‌شود. وی افزود: ارزش کاری معلمان در مدارس استثنائی بسیار بالاست چرا که معلمان برای ایجاد یک ارتباط دوستانه از...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: تعداد ۶۵ هزار دانش آموز با نیاز ویژه در مدارس عادی تحصیل می کنند و رویکرد ما عادی سازی است. به گزارش خبرگزاری ایمنا به نقل از مهر، مجید قدمی در همایش روز ملی جهانی معلولان که در حوزه هنری برگزار شد، گفت: تفاوت های فردی یک واقعیت است که تاثیر خود را در جامعه نیز می گذارد. اگر قرار است عدالت آموزشی را برقرار کنیم باید به تفاوت های فردی نیز توجه داشته باشیم. وی با بیان اینکه باید زمینه دسترسی همه را به امکانات فراهم کنیم افزود: باید مواد آموزشی و فضای آموزشی متفاوت داشته باشیم. نیروی انسانی باید توانمند و به روز باشد و همچنین برای تدریس دانش...
بندرعباس - مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان گفت: دوهزار و ۷۵۶ نفر از دانش آموزان دارای نیازهای ویژه تحت پوشش خدمات آموزشی و پرورشی و توانبخشی هستند. به گزارش خبرنگار مهر، دانش هاشمی پور ظهر سه شنبه در دیدار با خانواده دو معلول دانش اموز در هرمزگان با تاکید بر اینکه معلولیت نه تنها محدودیت و ناتوانی نیست بلکه تجسم عینی توانمندی و قدرت اراده است، بیان داشت: ۲هزار و ۷۵۶ دانش آموز دارای نیازهای ویژه در ۵۶ واحد آموزشی استثنایی مستقل تحت پوشش آموزش و پرورش استان برای دریافت خدمات آموزشی و پرورشی و توانبخشی هستند. هاشمی پور افزود: روز جهانی معلولین فرصت بسیار مناسبی است تا جامعه با تمرکز و توجه به این قشر شریف نگاه خود...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با بیان اینکه رویکرد ما رویکرد عادی سازی است و تلاش می کنیم تا جایی که می‌شود دانش آموزان با نیازهای ویژه در کنار دانش آموزان عادی درس بخوانند گفت: در حال حاضر 62 هزار دانش آموز با نیازهای ویژه در طرح تلفیقی در مدارس عادی داریم. خبرگزاری ایسنا: مجید قدمی در همایش ملی روز جهانی معلولین که در سالن سوره حوزه هنری برگزار شد با بیان اینکه تفاوت های فردی به عنوان یک واقعیت، تاثیر خود را در یک جامعه می گذارد گفت: اگر بنای استقرار عدالت داریم باید به این تفاوت ها توجه کنیم و زمینه دسترسی همه به امکانات را فراهم کنیم. وی افزود: فراهم آوری این امکانات از جمله...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با بیان اینکه رویکرد ما رویکرد عادی سازی است و تلاش می کنیم تا جایی که می‌شود دانش آموزان با نیازهای ویژه در کنار دانش آموزان عادی درس بخوانند گفت: در حال حاضر 62 هزار دانش آموز با نیازهای ویژه در طرح تلفیقی در مدارس عادی داریم. به گزارش ایسنا، مجید قدمی در همایش ملی روز جهانی معلولین که در سالن سوره حوزه هنری برگزار شد با بیان اینکه تفاوت های فردی به عنوان یک واقعیت، تاثیر خود را در یک جامعه می گذارد گفت: اگر بنای استقرار عدالت داریم باید به این تفاوت ها توجه کنیم و زمینه دسترسی همه به امکانات را فراهم کنیم. وی افزود: فراهم آوری این امکانات از...
معاون آموزشی و توانبخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور وضعیت سرانه دانشآموزان با نیازهای ویژه را تشریح کرد. محسن غفوریان در گفتگو با امتداد نیوز درباره سرانه توانبخشی دانشآموزان با نیازهای ویژه گفت: سرانه توانبخشی دانشآموزان با نیازهای ویژه علاوه بر اینکه خدمات از طریق مدارس و نیروهای توانبخشی متخصص دولتی دریافت می‌کنند، یک سرانه جاری نیز به اعتبار چهار میلیارد تومان تخصیص یافته که ویژه آن دسته از دانشآموزان است که از خدمات دولتی نمی‌توانند استفاده کنند. وی افزود: این اعتبار بنا به درصد محرومیت و نیاز مدارس در سطح کشور توزیع می‌شود. معاون آموزشی و توانبخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: نگاه ما بیشتر به استان‌های محروم است که نیروی توانبخش کمتری دارد....
همه انسان‌ها حق دارند از فرصت آموزش برابر برخوردار باشند و این حق برای دانش آموزان با نیازهای ویژه که سال‌ها با عنوان «دانش آموزان استثنایی» از مدارس عادی طرد می‌شدند، بیش از سایران باید مورد توجه واقع شود؛ حقی که به آنها اجازه می‌دهد تا کنار سایر هم‌سالان و در مدارس عادی به تحصیل بپردازند. گروه اجتماعی خبرگزاری آنا - سارا امیری، نظام آموزشی کشور که سال‌های متمادی با برچسب «استثنایی» به دانشآموزان با نیازهای ویژه، آنها را از نظام آموزش عادی کشور طرد و در مدارس خاص آنها را سامان داده بود، حالا مصمم شده تا به جای تفاوت‌ها به شباهت‌های این دانش آموزان توجه کند و در تلاش است این تفکر را در جامعه رواج دهد....
رئیس هیئت مدیره کانون معلولین توانا استان قزوین گفت: کانون معلولین توانا استان قزوین با همکاری آموزش و پرورش آمادگی کامل دارد با حمایت از معلمان نمونه اول ابتدایی برای اجرای روش‌های جدید تدریس و توانمندسازی دانش آموزان دارای معلولیت همکاری کند. به گزارش خبرگزاری تسنیم از قزوین، سیدمحمد موسوی در نخستین همایش آموزش و توانمندسازی معلمان کلاس اول قزوین که در سالن اجتماعات دانشگاه فرهنگیان برگزار شد، اظهار داشت: تغییر و تحول اساسی در سطح جامعه به توان و قدرت افراد بستگی دارد تا با همت و تلاش به جایگاه‌های مطلوب دست یابند.وی بیان کرد: دانشآموزان و جوانان سرمایه‌های اصلی جامعه بوده و آموزش و پرورش در توانمندسازی و تربیت این سرمایه‌ها نقش بسزایی دارد که باید مورد توجه...
قزوین- رئیس کانون معلولان توانای استان قزوین گفت: با همکاری آموزش و پرورش استثنایی و معلمان ابتدایی مشکلات دانش آموزان با نیازهای ویژه را در قزوین برطرف می کنیم. به گزارش خبرنگار مهر، سید محمد موسوی روز پنجشنبه در اولین همایش آموزش و توانمندسازی معلمان کلاس اول شهر قزوین که در سالن تربیت معلم شهید رجایی قزوین برگزار شد اظهارداشت: معلولان باید بدانند اگر در انتظار تغییر تحول اساسی از سوی دولت و مسئولان می شدند هرگز به جایگاه امروز و کسب موفقیتهای متعدد نمی رسیدند. وی افزود: در آموزش و پرورش نیز باید خودمان تلاش کنیم تا کودکانی که با مشکلاتی مواجه اند از تحصیل عقب نمانند. موسوی تصریح کرد: امروز باید بپذیریم که نفت سرمایه ملی نیست...
به گزارش امتداد نیوز، سید معرفت الله احمدی در اولین همایش آموزش و توانمندسازی معلمان کلاس اول شهر قزوین که در دانشگاه فرهنگیان برگزار شد اظهارداشت: پذیرش دانش آموزان دارای نیازهای ویژه از سال ۷۰ آغاز شد و در سال ۹۲ شیوه نامه آن از سوی شورای عالی آموزش و پرورش کشور به استانها ابلاغ و کارهای آموزشی به صورت رسمی عملیاتی شد. وی افزود: از ۲۱۶ هزار دانش آموز مقاطع مختلف تحصیلی در استان قزوین حدود یک درصد دانش آموزان با نیازهای ویژه هستند که در حال حاضر یک هزار و یکصد دانش آموز در مدارس ۲۲ گانه استثنایی و ۱۱۰۰ نفر هم در مدارس عادی تحصیل می‌کنند و از خدمات توانبخشی و تحصیلی آموزش و پرورش...
هفت مصدوم و کشته بر اثر برخورد سواری تارا و پراید در بویین میاندشت