۱۰ درصد مدارس خمینی‌شهر تخریبی است/خرید خدمات آموزشی در ۱۸ مدرسه
تاریخ انتشار: ۱ آبان ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۵۲۱۳۱۰۵
به گزارش امتداد نیوز، محمود بدیهی شامگاه دوشنبه در نشست خبری با خبرنگاران با ارائه گزارش عملکرد سه ساله خود در آموزش و پرورش خمینی شهر اظهار داشت: باید توجه داشت که دانش‌آموزان آموزش و پرورش این شهرستان در سطح ملی و استانی در این بازه زمانی در بخش علمی، ورزشی و فرهنگی رتبه‌های خوبی را کسب کرده‌اند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با بیان اینکه به لحاظ جایگاه آموزشی سه سال گذشته رتبه ۱۹ و امروز دارای رتبه ۱۱ هستیم، اضافه کرد: همچنین باید توجه داشت که ۳۰ درصد از رتبه‌های برتر مسابقات قرآنی دانش‌آموزان استان به دانش‌آموزان خمینی شهر اختصاص یافته است.
رئیس اداره آموزش و پرورش خمینی شهر با بیان اینکه ۳۱ نفر از ۲۰۰ دانش‌آموز برتر اصفهان در مسابقات ورزشی دانش‌آموزان استان از دانش‌آموزان خمینی شهری هستند، تصریح کرد: این در حالی است که برای مثال ناحیه دو آموزش و پرورش اصفهان دارای ۱۸ سالن ورزشی است اما دانش‌آموزان خمینی شهری تنها دو سالن ورزشی برای تمرین دارند.
وی با اشاره به اینکه امسال برای اولین بار ۱۶ نفر از دانش‌آموزان خمینی شهری موفق به قبولی در رشته‌های پزشکی شدند، ابراز داشت: تا قبل از سه سال گذشته آمار قبول شدگان این رشته بیش از پنج نفر نبوده است.
آموزش و پرورش خمینی‌شهر طی سه سال گذشته به عقب برنگشته است
بدیهی با تاکید بر اینکه هیچ کس نمی‌تواند بگوید که از سه سال گذشته تاکنون آموزش و پرورش خمینی شهر به عقب برگشته است، گفت: برای اثبات این امر همه مدارک و آمار موجود است.
وی در ادامه با اشاره به اجرای طرح خرید خدمات آموزشی در شهرستان خمینی‌شهر نیز اضافه کرد: این طرح همزمان با سراسر کشور از سه سال گذشته در خمینی شهر کلید خورده است و اکنون سه سال از اجرای این طرح می‌گذرد.
رئیس اداره آموزش و پرورش خمینی شهر تاکید کرد: در حال حاضر ۱۸ مدرسه مقطع ابتدایی خمینی شهر به صورت خرید خدمات اداره می‌شود و این در حالی است که علی رغم قانونی بودن این امر و بدون هیچ گونه تخلفی، برخی سعی در سیاسی جلوه دادن اجرای این طرح دارند.
وی با تاکید بر اینکه طی چهار سال گذشته دولت در حوزه استخدام برنامه‌ای نداشته و تنها طی دو سال گذشته سه هزار نیرو برای آموزش و پرورش استخدام شد، افزود: هیچ معلمی در این طرح به سیستم آموزشی خمینی شهر اضافه نشده است.
با توجه به کمبود معلم و فضا کافی مجبور به استفاده از ظرفیت مدارس غیر انتفاعی هستیم
بدیهی با تاکید بر اینکه با توجه به کمبود معلم و فضای کافی مجبور به استفاده از ظرفیت مدارس غیر انتفاعی هستیم، اضافه کرد: برای این امر دولت خدمات آموزشی را بدون دریافت شهریه اضافه از دانش‌آموزان از مدارس غیر انتفاعی خریداری می‌کند.
وی با تاکید بر اینکه مسلما در آغاز همه طرح‌ها در کشور تا جا افتادن آن نقص‌هایی وجود دارد، ادامه داد: باید توجه داشت که هنر ما در آموزش و پرورش خمینی شهر این بوده که روز اول مهر هیچ کلاسی را بدون معلم نداشتیم.
رئیس اداره آموزش و پرورش خمینی شهر با تاکید بر اینکه در سال جاری به ناچار مجبور به انتقال ۲۵ نفر از نیروهای دارای ۲۵ تا ۲۷ سال سابقه خود به شهرهای محل زندگی‌شان شدیم، افزود: به منظور جبران کمبود این میزان نیرو مجبور شدیم علاوه بر ۳۷ نفر خرید خدمات آموزشی که در ابتدا مصوبه‌اش را دریافت کردیم ۲۵ نیروی خرید خدماتی را نیز در سیستم آموزش و پرورش بکارگیری کنیم.
وی افزود: همچنین باید توجه داشت که سالانه حدود ۱۰۰ معلم در آموزش و پرورش خمینی شهر بازنشست می‌شوند و برای جبران این کمبود نیرو نیز باید چاره جدی اندیشیده شود.
بدیهی با تاکید بر اینکه سالانه بین ۳۰۰ الی ۴۰۰ معلم درخواست انتقال به محل زندگی خود را دارند، اضافه کرد: این در حالی است که به دلیل کمبود نیرو علی رغم میل باطنی نمی‌توانیم با درخواست آنها موافقت کنیم.
وی در پاسخ به سوال امتداد نیوز، خصوص تعداد دانش‌آموزان این شهرستان و کمبود فضای آموزشی ابراز داشت: در حال حاضر ۵۳ هزار دانش‌آموز در ۳۰۰ مدرسه در شهرستان خمینی شهر تحصیل می‌کنند.
رئیس اداره آموزش و پرورش خمینی شهر با اشاره به اینکه در حال حاضر ۳۰ درصد از فضای آموزشی این شهرستان فرسوده است، گفت: باید توجه داشت که ۱۰ درصد از این مدارس تخریبی است و باید هر چه سریعتر بازسازی شود.
وی افزود: در حال حاضر پنج مدرسه جدید در شهرستان خمینی شهر در حال ساخت است که یکی از آنها توسط دولت و چهار مدرسه دیگر نیز توسط خیران در دست ساخت است.
۳۰ درصد اعتبارات تملک ودارایی آموزش و پرورش خمینی شهر کاهش یافت
بدیهی تصریح کرد: در حالی آموزش و پرورش خمینی‌شهر با مشکلات کمبود فضا و مدارس فرسوده روبرواست که امروز ۳۰ درصد از اعتبارات تملک و دارایی این اداره کاهش یافته است.
وی با بیان اینکه بودجه تملک و دارایی آموزش و پرورش خمینی شهر در سال گذشته یک و نیم میلیارد تومان و بودجه توزیع متوازن نیز سه میلیارد و ۲۰۰ میلیون تومان اعلام شد، افزود: تنها ۳۰ درصد از بودجه تملک و دارایی اختصاص یافته است و هیچ اعتباری از محل توزیع متوازن به شهرستان پرداخت نشد.
رئیس اداره آموزش و پرورش خمینی شهر با اشاره به اینکه مدارس خرید خدمات آموزشی راندمانی بالاتر از مدارس عادی دارند، افزود: کیفیت آموزش ارائه شده در این مدارس و رضایت دانش‌آموزان و والدین آنها مصداقی بر این مدعاست.
true برچسب ها : آموزش و پرورش خرید خدمات آموزشی محمود بدیهی مدارس تخریبی trueمنبع: امتداد نیوز
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.emtedadnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «امتداد نیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۵۲۱۳۱۰۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
آزمون‌های نهایی مبتنی بر ارزشیابی از یادگیری است
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش گفت: در طراحی سوالات امتحانات نهایی ارزشیابی از یادگیری مورد توجه است به طوری که دانش‌آموزان از حفظیات دور باشند.
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو محسن زارعی، معاون وزیر آموزش و پرورش درباره افت تحصیلی دانش‌آموزان در امتحانات نهایی اظهار داشت: این موضوع را نباید به صورت مقطعی و برشی بررسی کرد، شاید برداشت جامعه و آنچه که اتفاق افتاد، پس از اعلام میانگین نمرات آزمون نهایی پایه دوازدهم به این بود که این میانگین نشانگر افت تحصیلی است.
وی افزود: آموزش و پرورش بر این موضوع اصرار دارد که مبتنی بر شفافیت، وضعیت کنونی و نمای واقعی آموزش و پرورش را به نمایش بگذارد تا برای جبران کاستی‌ها برنامه‌ریزی کند.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش وپرورش اضافه کرد: شرایط مبتنی بر کیفیت آموزشی این‌گونه است که وضعیت فعلی را به خوبی بشناسیم و با اعلام به جامعه برای رسیدن به وضعیت مطلوب برنامه‌ریزی لازم و جبران صورت گیرد.
زارعی ادامه داد: آموزش و پرورش در این موضوع نمرات را شفاف اعلام کرد تا برنامه‌ریزی مناسبی انجام شود و معلمان دست به دست هم دهند و شاهد ارتقای کیفیت آموزشی باشیم.
معاون وزیر آموزش و پرورش افزود: در موضوع افت تحصیلی دانش‌آموزان باید عوامل سهیم را در نظر بگیریم که بخشی به انگیزه دانش‌آموزان و بخشی هم به دوره‌های آموزشی گذشته مربوط می‌شود، زیرا این موضوع در یک دوره اتفاق نیفتاده است.
وی یادآور شد: اشکالی هم که وجود دارد این است که در دوره‌های مختلف تحصیلی، بازخوردی از وضعیت آموزش نداریم و یکباره این بازخورد را در پایان دوران تحصیل انجام می‌دهیم. این موضوع باید در دوره‌های مختلف بررسی شود که در زمان خود مداخلات لازم صورت گیرد.
زارعی درباره تاثیر دشواری سوالات در امتحانات نهایی بر افت تحصیلی دانش‌آموزان اظهار داشت: سوالات سخت شاخص دارد و شاخص هم ضریب دشواری است که در تحلیل آزمون‌ها، شاهد دشواری سوالات نبودیم.
معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: آنچه در طراحی سوالات مبنا قرار دادیم این است که توجه و ارزشیابی از یادگیری صورت گیرد و توجه به مفاهیم باشد و دانش آموزان و کل فرایند آموزش جهت‌دهی به سمت یادگیری داشته و از حفظیات و محفوظات دور باشند.
زارعی یادآور شد: در نوبت‌های قبل هم درصدی از سوالات مربوط به همین ارزشیابی از یادگیری متناسب با سطوح شناختی مختلف در سوالات امتحانات نهایی بوده است؛ بنابراین جمع‌بندی این نیست که سوالات سخت بوده است.
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است