وزیر علوم: زمینه مشارکت و اعتماد دانشجویان در فعالیتهای فرهنگی فراهم شود
تاریخ انتشار: ۱۸ آذر ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۵۹۶۸۴۰۶
تهران-ایرنا- وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: در فعالیت های فرهنگی دانشگاهها و مراکز آموزش عالی، به دانشجویان اعتماد و زمینه مشارکت آنها فراهم شود.
به گزارش روز شنبه ایرنا از وزارت علوم، منصور غلامی در آیین معارفه معاون فرهنگی و اجتماعی این وزارتخانه اظهار داشت: فراهم کردن زمینه مشارکت بیشتر دانشجویان در فعالیتهای فرهنگی و اجتماعی باعث می‌شود بسیاری از ظرفیت‌ها و توانمندی‌های آنان به فعالیت در بیاید و در خدمت تربیت نیروی انسانی برای آینده کشور قرار گیرد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: ستاد وزارت علوم در برنامه‌ریزی های خود از ظرفیت اعضای هیات علمی دانشگاهها و مراکز آموزش عالی حداکثر استفاده را می‌برد زیرا هیچ سازمانی این توانمندی بالقوه را در اختیار ندارد.
غلامی با اشاره به ضرورت تعامل اعضای هیات علمی، دانشجویان و کارکنان به منظور هم افزایی در امور تصریح کرد: همه مدیران آموزش عالی در کنار فعالیتهای خود، نگاه جامعی به فضای فرهنگ و اندیشه در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی داشته باشند.
وی اظهار داشت: تشکل‌های دانشجویی، کانون‌های فرهنگی و انجمن‌های علمی فعالیتهای ارزشمندی در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی انجام می‌دهند که یکی از این فعالیتهای بسیار ارزشمند، فعالیتهای قرآنی است که سال آینده مرحله نهایی مسابقات سراسری قرآن دانشجویان توسط وزارت علوم برگزار می‌شود.
وزیر علوم با قدردانی از فعالیت معاونان فرهنگی دانشگاهها و مراکز آموزش عالی گفت: فعالیت اصلی توسط بدنه دانشگاهها صورت می‌گیرد و ستاد وزارت علوم راهبردها را تدوین مشخص می‌کند.
غلامی با اشاره به برنامه‌های متنوع دانشجویان به مناسبت روز دانشجو گفت: فضای دانشگاهها بسیار پویا و امیدوار کننده است و ما مسئولان باید این فضا را تقویت کنیم زیرا بالندگی دانشجویان در خدمت نظام اسلامی و کشور است.
در ادامه این آئین، غلامرضا غفاری، معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم با تشکر از حسن اعتماد وزیر علوم به وی گفت: فرهنگ به معنای تخصصی آن از هیچکدام از فعالیتهای آموزشی و پژوهشی دانشگاهها جدا نیست و در کل فضای دانشگاهها و مراکز آموزش عالی جاری است.
وی از دانشگاهها و مراکز آموزش عالی به عنوان یک «زیست میدان» یاد کرد که دانشگاهیان و دانشجویان در آن «تجربه زیسته» خاص خودشان را دارند.
دانشیار جامعه شناسی دانشگاه تهران، ویژگی فعالیت فرهنگی را خصلت داوطلبانه بودن آن یاد کرد و گفت: فعالیتهای فرهنگی دوران دانشجویی، حس مشارکت جویی و مسئولیت پذیری را در آنان تقویت می‌کند.
وی تصریح کرد: کنشگران اصلی «زیست میدان» دانشگاهها و مراکز آموزش عالی، دانشجویان هستند که کنش‌های مختلفی و از جمله کنش‌های سیاسی دارند و همه این کنش‌ها می‌تواند به عنوان تجربه‌ای برای مدیریت آینده کشور قلمداد شود.
معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم اظهار داشت: دانشگاهها محل تضارب آرا و عمل فرهنگی و اجتماعی کنشگران داخل دانشگاهها است و تکثر و تنوع تشکل‌های مختلف دانشجویی نشان می‌دهد با چه عرصه بزرگی از تفاوت‌ها روبه رو هستیم و تنها گفت و گو و تعامل است که در این فضا مشکلات احتمالی را حل خواهد کرد.
غفاری با تاکید بر نقش فعالیت فرهنگی به عنوان تقویت کننده سرمایه فرهنگی دانشگاهها در جامعه گفت: رویکرد اصلی معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم در دولت دوازدهم گفتگو و تعامل با مجموعه‌های دانشجویی است.
سرپرست سابق معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم نیز در این آئین گزارشی از عملکرد این معاونت در دولت یازدهم و مدت طی شده از دولت دوازدهم ارائه کرد.
حسین میرزایی با اشاره فعالیت 6 هزار و 122 انجمن علمی دانشجویی در آغاز دولت یازدهم اظهار داشت: با وجود اینکه در هر رشته دانشگاهی در یک دانشگاه فقط امکان تأسیس یک انجمن علمی وجود دارد؛ هم اکنون تعداد 9 هزار و 388 انجمن علمی ثبت شده داریم که تعداد 8 هزار و 543 انجمن فعال هستند.
وی با اشاره به برگزاری جشنواره ملی حرکت ویژه انجمن‌های علمی دانشجویی گفت: در سال 92 صرفاً 4 اتحادیه انجمن علمی دانشجویی داشتیم که امروز این تعداد به 36 اتحادیه افزایش یافته است.
سرپرست سابق معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم گفت: در سال 1392 تعداد 124 تشکل دانشجویی در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی فعال بود که اکنون این تعداد به 214 تشکل افزایش یافته است.
وی با اشاره به نشریات دانشجویی به عنوان یکی دیگر از ارکان فعالیت دانشجویان در دانشگاهها گفت: در سال 1392 تعداد سه هزار و 181 نشریه دانشجویی در دانشگاه‌های کشور فعال بود که هم اکنون این تعداد به چهار هزار و 951 نشریه افزایش یافته است.
میرزایی با اشاره به کانون‌های فرهنگی به عنوان محلی برای فعالیتهای دینی، مذهبی، هنری و ادبی در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی گفت: در سال 92 تعداد 2110 کانون فرهنگی هنری در دانشگاه‌های فعال بود که هم اکنون این تعداد به سه هزار و 414 کانون افزایش یافته است.
وی راه انداری برنامه نهضت رضوی شامل تأسیس کانون‌های فرهنگی رضوی، حمایت از اردوهای رضوی، برنامه طریق رضوی و برگزاری جشنواره قرآن و عترت دانشجویان اشاره کرد و این برنامه‌ها را از مهمترین برنامه‌های معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم در دولت یازدهم عنوان کرد.
سرپرست سابق معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم افزود: از برنامه‌های مهم این معاونت، تأسیس اتاق‌های فکر استانی بود که با همکاری وزارت علوم، سازمان برنامه و بودجه و مرکز بررسی‌های استراتژیک ریاست جمهوری صورت گرفت و گام مهمی در استفاده از نظرات نخبگان کشور در اداره امور است.
میرزایی، تشکیل دبیرخانه مرکزی کنگره ملی شهدای دانشجو، قرارگاه راهیان نور، «قرارگاه شهید علم الهدی» و ستاد ملی اربعین دانشگاهیان با همکاری نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاهها را از دیگر اقدامات معاونت وزارت علوم در دولت یازدهم نام برد.
حسین میرزایی ۱۴ شهریور امسال با حکم سید ضیاء هاشمی سرپرست وقت وزارت علوم به عنوان سرپرست معاونت فرهنگی و اجتماعی این وزارتخانه منصوب شد.
وی با حفظ سمت ریاست پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، سرپرستی معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم را نیز برعهده داشت، هفته گذشته 13 آذرماه از سمت خود به عنوان سرپرست معاونت فرهنگی وزارت علوم استعفا داد.
وزیر علوم با قبول استعفای میرزایی، غلامرضا غفاری را به عنوان جایگزین وی منصوب کرد.
فراهنگ**9187**خبرنگار: حمیدرضا بازگشا
منبع: ایرنا
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۵۹۶۸۴۰۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
مرکز ملی مغز با هدف گسترش خدمات در زمینه علوم شناختی راه‌اندازی می‌شود
به گزارش خبرنگار خبرگزاری علم و فناوری آنا، مرکزملی مغز توسط ستاد توسعه علوم و فناوری‌های شناختی در مرکز آموزشی، پژوهشی و درمانی فیروزگر تهران ایجاد و راه اندازی می‌شود.
این مرکز با هدف توسعه کمی وکیفی پژوهش‌های بینرشته‌ای بالینی، گسترش خدمات و فناوری‌های نوین و توانمندسازی نیروی انسانی درزمینه علوم شناختی و اعصاب، مراحل احداث خود را در مرکز آموزشی، پژوهشی و درمانی فیروزگر تهران، طی می‌کند.
مرکز ملی مغز به عنوان یک مرکز پژوهشی، آموزشی، درمانی، توانبخشی، ترجمان دانش و تولید فناوری‌های نوین در زمینه اختلالات عصبی و سلامت مغز به‌صورت کنسرسیومی از دانشگاهها و کادر علمی وآموزشی مرتبط با مطالعات بالینی و پایه مغز و اعصاب و حوزه‌های مرتبط در دانشگاه‌های وزارت بهداشت و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با حمایت ستاد توسعه علوم و فناوری‌های شناختی ایجاد و فعالیت خواهد داشت.
مرکز ملی مغز ماهیت اصلی آن عملی کردن دیدگاه همکاری‌های علمی و تحقیقات بینرشته‌ای و نزدیک کردن فضای علوم پایه و بالینی می‌باشد. این مرکز به عنوان یک واحد مستقل با تمامی دانشگاهها و مراکز علمی همکاری‌های علمی و فناورانه خواهد داشت و برای قسمت درمان با بیمارستان چندتخصصی متعلق به دانشگاه‌های علوم پزشکی و خدمات آموزشی، پژوهشی و درمانی فیروزگر در تعامل خواهد بود.
مراحل اجرایی ایجاد مرکز ملی مغز هم اکنون با ۳۰ درصد پیشرفت عمرانی طرح و تشکیل هسته‌های تخصصی با حضور متخصصان بینرشته‌ای، تفاهم همکاری با شرکت‌های فعال درحوزه نوروتکنولوژی و مراکز علمی از جمله آزمایشگاه ملی نقشه‌برداری مغز و همکاری با انجمن جهانی آلزایمر و شروع اجرای پروژه پیشگیری از اُفت عملکرد‌های شناختی سالمندان در ایران دردست اقدام است.
هم‌زمان با اجرای این برنامه، دو فراخوان در حوزه توسعه نوروتکنولوژی برگزار و کتاب کار «ذهن فعال در سالمندی» نیز انتشار یافته است و تلاش‌هایی نیز برای همکاری در برگزاری مدرسه علوم اعصاب اجتماعی، تدوین پروپوزال دیتا بانک جامع عصبی ایرانیان در مرحله ثبت، تاسیس آزمایشگاه فوتوبایوماجولیشن و درد نیز انجام شده است.
در راستای اجرای این طرح ملی شماری از پزشکان پژوهشگر جذب و همکاری با اعضای هیات علمی دانشگاه‌های علوم پزشکی و فنی نیز انجام شده و ۲۰ پروژه تحقیقات کاربردی درحوزه‌های اولویتدار، فعالیت کمیته عصب روانپزشکی دستیاران روانپزشکی و تدوین برنامه کمیته دستیاری نورولوژی؛ راه‌اندازی پروژه نوراکس در قالب دوره‌های تربیت پژوهشگر و فناور و همچنین راه‌اندازی وبسایت و شبکه‌های اجتماعی مرکز از دیگر اقدامات در راستای ایجاد مرکز ملی مغز نیز صورت گرفته است.
انتهای پیام/
جزئیات جدید از دزدیده شدن دختر ۴ ساله کلالهای؛ کارگر ۳۵ ساله قصد فروش یسنا را داشت