2024-04-30@03:28:28 GMT
۱۱۸۵ نتیجه - (۰.۰۴۷ ثانیه)
جدیدترین‌های «آموزش ارزشیابی»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب (اخبار جدید در صفحه یک)
معاون ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: با توجه به شرایط خاص امسال، قرار بر این شد که آزمون هماهنگ برای پایه ششم تحصیلی برگزار نشود. به گزارش ایسنا، رضوان حکیم زاده با بیان اینکه ارزشیابی در دوره ابتدایی به صورت کیفی توصیفی است و مبنای اصلی آن هم فعالیت هایی است که دانش آموز در طول سال تحصیلی انجام می دهد، افزود: با توجه به اینکه دانش آموزان پس از پایه ششم وارد دوره تحصیلی جدید می شوند معمولاً یک امتحان هماهنگ پایانی به صورت منطقه ای برای آنها برگزار می شد اما به دلیل اینکه یک ارزشیابی کیفی توصیفی هم در طول سال برای پایه ششم انجام می گیرد انتقادهایی نسبت به آن از قبل کرونا وجود...
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از ساری ،درویشی مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای مازندران در بیان عملکرد یک ساله (۹۸) اداره سنجش و ارزشیابی مهارت آموزش فنی و حرفه‌ای مازندران، گفت: ۳۸ هزار و ۵۶۳ نفر پارسال در آزمونهای این اداره کل شامل هماهنگ، تفاهم نامه، صنعت ساختمان و آزمون آنلاین قبول و موفق به دریافت گواهینامه بین المللی مهارت شدند.او افزود: در سال گذشته ۵۵ هزار و ۴۶۷ نفر جهت انجام آزمون معرفی شدند که افراد شرکت کننده در خوشه‌های گوناگون شامل آزمون هماهنگ ۱۴ هزار و ۳۱۹ نفر، تفاهم نامه ۳۱۳ نفر، صنعت ساختمان ۶ هزار و ۴۲۰ نفر و آزمون آنلاین ۳۴ هزار و ۴۱۵ نفربودند که در سال ۹۸ آمار ۷۰% شرکت کنندگان در این...
ایسنا/اصفهان یک عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت: در آموزش از راه دور، بازدهی کم است و عنصر و مولفه اصلی بحث آموزش، یادگیری است و زمانی یادگیری محقق میشود که ارزشیابی درستی هم انجام شود. محمدجواد ابطحی در گفت و گو با ایسنا در خصوص آموزش از راه دور و از طریق فضای مجازی به دانش آموزان، اظهار کرد: بحث آموزش از راه دور یا همان آموزش مجازی به دانش آموزان نقاط ضعف زیادی دارد که یکی از این نقاط ضعف این است که یادگیری در این شیوه خیلی کم حاصل میشود و به هیچ وجه نمی‌تواند جای آموزشِ حضوری را بگیرد، چرا که در یادگیری حضوری دانش آموز سر کلاس از معلم، سوال می‌پرسد...
رضوان حکیم زاده معاون آموزش ابتدایی در پاسخ به این پرسش که در حوزه آموزش مجازی و حتی پیگیری‌های آموزش‌های تلویزیونی توسط معلمان شاهد هستیم دوگانگی زیادی وجود دارد و برخی معلمان بسیار پیگیر و در برخی موارد در کل ایام نوروز فعالیت آموزشی مدارس و پیگیری معلمان قطع شده بود، بیان کرد: آموزش تلویزیونی با همراهی والدین بازخوردهای بسیار خوبی به ما داده است و بیشتر انتظار ما در خصوص آموزش تلویزیونی و پیگیری یادگیری از این طریق با خانواده هاست. مدت زمانی که در اختیار آموزش ابتدایی در مدرسه تلویزیونی قرار گرفت با توجه به شرایطی بود که رسانه ملی داشت که ما در طول روز برای هر مقطع دو باکس در اختیار داشتیم که با توجه به...
به گزارش «تابناک» به نقل از مهر، رضوان حکیم زاده معاون آموزش ابتدایی در پاسخ به این پرسش که در حوزه آموزش مجازی و حتی پیگیری‌های آموزش‌های تلویزیونی توسط معلمان شاهد هستیم دوگانگی زیادی وجود دارد و برخی معلمان بسیار پیگیر و در برخی موارد در کل ایام نوروز فعالیت آموزشی مدارس و پیگیری معلمان قطع شده بود، بیان کرد: آموزش تلویزیونی با همراهی والدین بازخوردهای بسیار خوبی به ما داده است و بیشتر انتظار ما در خصوص آموزش تلویزیونی و پیگیری یادگیری از این طریق با خانواده هاست. مدت زمانی که در اختیار آموزش ابتدایی در مدرسه تلویزیونی قرار گرفت با توجه به شرایطی بود که رسانه ملی داشت که ما در طول روز برای هر مقطع دو باکس...
میثم نهنگی، پژوهشگری است که مدعی میشود طرح جایگزینی برای کنکور دارد، طرحی که نسبت به طرح‌های موجود هم عادلانه‌تر و علمی‌تر است و هم ارزان‌تر. گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو-محمدکاظم داودی؛ چهارده سال است که در زمینه کنکور و هدایت تحصیلی فعال است و در این مدت با دانش‌آموزان کنکوری و مشکلات کنکور آشنا شده است. همین باعث شده که پس از مدتی، کنکور را به‌عنوان یک دغدغه بزرگ جدی‌تر دنبال کند. سال ۸۷ به‌همراه دانش‌آموزانش مجدداً در کنکور شرکت می‌کند و در رشته مدیریت آموزشی دانشگاه تهران ادامه تحصیل می‌دهد. به‌مرور و همزمان با خواندن درس‌های دوره کارشناسی و ارشد مدیریت آموزشی، طرح مهمی که به خاطرش وارد این رشته شده بود را پیگیری می‌کند و امروز پس از...
میثم نهنگی، پژوهشگری است که مدعی میشود طرح جایگزینی برای کنکور دارد، طرحی که نسبت به طرح‌های موجود هم عادلانه‌تر و علمی‌تر است و هم ارزان‌تر. گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو-محمدکاظم داودی؛ چهارده سال است که در زمینه کنکور و هدایت تحصیلی فعال است و در این مدت با دانش‌آموزان کنکوری و مشکلات کنکور آشنا شده است. همین باعث شده که پس از مدتی، کنکور را به‌عنوان یک دغدغه بزرگ جدی‌تر دنبال کند. سال ۸۷ به‌همراه دانش‌آموزانش مجدداً در کنکور شرکت می‌کند و در رشته مدیریت آموزشی دانشگاه تهران ادامه تحصیل می‌دهد. به‌مرور و همزمان با خواندن درس‌های دوره کارشناسی و ارشد مدیریت آموزشی، طرح مهمی که به خاطرش وارد این رشته شده بود را پیگیری می‌کند و امروز پس از...
معاون آموزشی و پژوهشی دانشگاه استاد فرشچیان گفت: علاوه بر بحث دانش، مهارت دانشجویان نیز باید مورد ارزیابی قرار گیرد، اساتید دانشگاهی می‌توانند این ارزیابی را از طریق برگزاری مسابقات و انجام پروژه‌‌ها دنبال کنند. میثم یزدی، معاون آموزشی و پژوهشی دانشگاه استاد فرشچیان در گفتگو با خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، گفت: همان طور که سیستم ارزیابی در آموزش و پرورش به خصوص در دوره ابتدایی تغییر یافته است، باید در مقاطع بالاتر نیز تغییر یابد.یزدی افزود: علاوه بر بحث دانش، مهارت دانشجویان نیز باید مورد ارزیابی قرار گیرد. اساتید دانشگاهی می‌توانند این ارزیابی را از طریق برگزاری مسابقات و پروژه‌های سطح دانشکده‌ای، گروهی یا دانشگاهی انجام دهند. معاون آموزشی و پژوهشی دانشگاه استاد فرشچیان با بیان اینکه...
به گزارش همشهری آنلاین به نقل از ایسنا، دکتر ابراهیم خدایی رئیس سازمان سنجش آموزش کشور طی حکمی سخنگو، مدیرکل روابط عمومی، معاون امور آزمون‌ها و رئیس مرکز تحقیقات، ارزشیابی، اعتبارسنجی و تضمین کیفیت این سازمان را منصوب کرد. این سازمان طی اطلاعیه‌ای اعلام کرد: به دنبال بازنشستگی دکتر حسین توکلی، مهندس محمودرضا رحیمیان و مهدی ناصری به ترتیب دکتر رضا محمدی سیدشکری به سمت معاون امور آزمون‌ها، فاطمه زرین‌آمیزی به عنوان مدیرکل روابط عمومی و سخنگو و دکتر عبدالکریم شادمهر نیز به عنوان رئیس مرکز تحقیقات، ارزشیابی، اعتبارسنجی و تضمین کیفیت آموزش عالی سازمان سنجش آموزش کشور معرفی می‌شوند. کد خبر 491828 برچسب‌ها سازمان سنجش آموزش کشور
رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش گفت: این یک واقعیت است که پژوهشگاه به لحاظ ساختاری و اداری، ساختار کامل و مطلوبی ندارد و آن چیزی که باید باشد، نیست؛ ما به عنوان پژوهشگاه نیاز داریم که بتوانیم عملیات سریع‌تر، بهتر و گسترده تری را در مورد فعالیت‌های پژوهشی انجام دهیم. خبرگزاری فارس ـ مریم عابدینی: روز گذشته بخش اول مصاحبه با فرهاد کریمی رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش درباره پژوهش در آموزش و پرورش و موضوعاتی مانند کنکور و نشاط در مدارس و آسیب‌های اجتماعی منتشر شد؛ در این بخش از مصاحبه در خصوص سند تحول آموزش و پرورش و زیرنظام پژوهش به ادامه گفت‌وگو پرداختیم. * به بحث شیرین سند تحول می‌رسیم، همه وزرا که در آموزش...
امور تربیتی باید از لاک آموزش و برنامه‌های هیجانی و جریانی در آید و به بررسی تأثیر و آثار میدانی فعالیت‌های خود بپردازد. خبرگزاری فارس ـ گروه آموزش و پرورش: محمدابراهیم محمدی کارشناس مسائل امور تربیتی در یادداشتی نوشت: معلم مدرسه که بودم به دانش‌آموزان کلاسم گفتم هر کس هر کار نیکی که در هفته انجام داده است برایم نقل کند. یکی گفت: من دست مادرم را بوسیدم. دیگری گفت: پدرم برمن خشم گرفت وتوبیخ کرد اما من به ایشان اخم نکردم. سومی گفت: مبلغی پول پیدا کردم، می‌گردم تا صاحبش را بیابم. چهارمی: پیرمردی را از خیابان عبور دادم و سبدی را از دست بانویى سالمند گرفتم؛ پنجمی: جایم را به فرد کم توانی در اتوبوس دادم و... وقتی از...
معلم مدرسه که بودم، به دانش‌آموزان کلاسم گفتم هرکس هر کار نیکی که درهفته انجام داده است برایم نقل کند. محمد ابراهیم محمدی/ معلم مدرسه که بودم، به دانش‌آموزان کلاسم گفتم هرکس هر کار نیکی که درهفته انجام داده است برایم نقل کند. یکی گفت: من دست مادرم را بوسیدم. دیگری گفت: پدرم بر من خشم گرفت و توبیخ کرد، اما من به ایشان اخم نکردم. سومی گفت: مبلغی پول پیدا کردم، می‌گردم تا صاحبش را بیابم. چهارمی: پشت فرمان بودم و چراغ قرمز؛ کسی نبود به قانون احترام گذاشتم. پنجمی: پیرمردی را از خیابان عبور دادم و سبدی را از دست بانویی سالمند گرفتم. ششمی: جایم را به فرد کم‌توانی در اتوبوس دادم و... وقتی از علت این...
به گزارش اقتصادآنلاین به نقل از همشهری، تا ابتدای دهه80 شمسی، نمره ابزاری بود در دست معلمان ابتدایی که با آن دانش‌آموزان را ارزیابی و با آن شاگردان ممتاز تا ضعیف را از هم تفکیک کنند. خانواده‌ها هم با عیار نمره موقعیت فرزندشان را تشخیص می‌دادند و برای آینده تحصیلی فرزندشان تصمیم می‌گرفتند. آموزش و پرورش این ابزار را پس از یک دوره آزمایشی بالاخره به‌طور کامل در سال1387 از دست معلمان و والدین خارج کرد تا تغییری بزرگ در افکار عمومی نسبت به آموزش ابتدایی ایجاد کند. واژه‌های توصیفی مثل خیلی‌خوب، خوب، قابل قبول و نیاز به تلاش جایگزین 20، 19، 15، 10 و... شد و به‌جای آزمونهای کاغذی، معلم را موظف کردند که سر کلاس با پرس‌وجوهای کوتاه...
سید حمایت میرزاده سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری در جلسه علنی امروز-یکشنبه- مجلس شورای اسلامی گزارش این کمیسیون درباره مسائل مرتبط با فرهنگیان و مدارس خارج از کشور را قرائت کرد. بنابر این گزارش؛ شیوه نامه و ضوابط ثبت‌نام، انتخاب و اعزام نیروی انسانی به مدارس جمهوری اسلامی ایران در خارج از کشور، ابلاغی وزیر آموزش و پرورش؛ مصوبه هیأت وزیران در خصوص مستثنی بودن ایجاد دفاتر سرپرستی مدارس ایرانی در کشورهای خارجی از شمول ضوابط اجرایی بودجه به تاریخ ۱۷ آذر ۱۳۷۰؛ مصوبه هیأت وزیران درخصوص تسری جداول شماره ۱، ۲ و ۳ اصلاحی پیوست آئین‌نامه فوق‌العاده اشتغال خارج از کشور مستخدمان دولت جمهوری اسلامی ایران (مأمورین ثابت) به کلیه کارمندان مشمول بند ۸ ماده ۶۸ قانون مدیریت...
به گزارش خبرگزاری مهر، مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی شیوه‌نامه اجرایی صدور گواهینامه‌های دوره متوسطه دوم و اصلاح مشخصات در آن را به ادارات کل آموزشوپرورش استانها ابلاغ کرد. مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی در راستای اجرای فعالیت ۵ با عنوان تنظیم و صدور گواهینامه‌های نظام جدید ۳-۳-۳-۳ ذیل برنامه طراحی سازوکارهای لازم برای اشاعه، کاربست و مستندسازی نتایج ارزشیابی نظام تربیت رسمی عمومی در زیر نظام پژوهش و ارزشیابی، گواهینامه جدیدی را با ضرایب امنیتی بالا طراحی کرده است که به تائید و تصویب شورای عالی آموزشوپرورش رسیده است. گواهینامه‌های طراحی‌شده جدید دارای ضرایب امنیتی خاص نظیر "کاغذ واترمارک دارای آیتم‌های مرئی و نامرئی، قابل‌رؤیت با نور بنفش ماوراءبنفش، شماره سریال درج شده با جوهر سبز رایان...
معاون شورای عالی آموزش و پرورش گفت: دانش‌آموزانی که به شیوه ارزشیابی توصیفی تحصیل می‌کنند از بهداشت روان بالاتری برخوردار هستند. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، مجید رعنایی معاون شورای عالی آموزش و پرورش در نشست تخصصی "نگاه اصلاحی و تکمیلی به اجرای ارزشیابی توصیفی در مدارس که در پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش برگزار شد، گفت: ۱۷ سال از زمان تصویب ارزشیابی توصیفی می‌گذرد، این طرح از سال ۸۱ کلید خورد، اما در تمام این سالها به خوبی در بدنه نظام آموزش و پرورش مستقر نشده است.وی افزود: دهه ۷۰ به دلیل انتشار نتایج آزمونهای بین‌المللی «تیمز» و «پرلز» نگاه سیاست‌گذاران متوجه اهمیت سنجش و ارزشیابی شد. تصویب آئین‌نامه امتحانات دو نوبته با رویکرد ارزشیابی مستمر در میان...
معاون شورای عالی آموزش و پرورش گفت: دانش‌آموزانی که به شیوه ارزشیابی توصیفی تحصیل می‌کنند از بهداشت روان بالاتری برخوردار هستند. ۲۲ دی ۱۳۹۸ - ۱۴:۴۴ اجتماعی فرهنگیان و مدارس نظرات - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، مجید رعنایی معاون شورای عالی آموزش و پرورش در نشست تخصصی "نگاه اصلاحی و تکمیلی به اجرای ارزشیابی توصیفی در مدارس که در پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش برگزار شد، گفت: 17 سال از زمان تصویب ارزشیابی توصیفی می‌گذرد، این طرح از سال 81 کلید خورد اما در تمام این سالها به خوبی در بدنه نظام آموزش و پرورش مستقر نشده است. وی افزود: دهه 70 به دلیل انتشار نتایج آزمونهای بین‌المللی «تیمز» و «پرلز» نگاه سیاست‌گذاران متوجه اهمیت...
عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش با اشاره به اینکه التقاط‌گرایی نفس آموزش را گرفته است، گفت: معلمان در ارزشیابی توصیفی گرفتار خطاهایی شده‌اند. ۲۲ دی ۱۳۹۸ - ۱۴:۰۹ اجتماعی فرهنگیان و مدارس نظرات - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، ایرج خوش‌خلق عضو هیأت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزشوپرورش در نشست بررسی ارزشیابی توصیفی که در محل پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش برگزار شد، گفت: التقاط‌گرایی نفس آموزشوپرورش را گرفته است و با همین نگاه التقاط‌گرایی در شیوه ارزشیابی توصیفی اشتباهاتی را شاهد هستیم و معلمان درگیر کارپوشه‌ها هستند. خوش‌خلق گفت: جایگاه ارزشیابی توصیفی در گستره انواع سنجش کجاست؟ هم‌اکنون سه نوع سنجش تشخیصی، تکوینی و تراکمی را داریم. طبق نظریه رفتاری، یادگیری وقتی رخ می‌دهد...
معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه اکنون آیین‌نامه ارزشیابی توصیفی در دستور بازنگری است، گفت: ارزشیابی توصیفی در دوره ابتدایی ارزشیابی فرایندی و برای گذر از دوره‌ها نتیجه محوری است. برخی اصلاحات در دستورکار است. اشکالات از معلمان سوال شده، پیشنهاداتی مطرح و مواد جدیدی افزوده شده است. به گزارش ایسنا، مجید رعنایی در نشست علمی - تخصصی " نگاه اصلاحی و تکمیلی به اجرای ارزشیابی توصیفی در مدارس " که در سالن جلسات پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش برگزار شد، با موضوع "مروری بر تدوین و تصویب طرح ارزشیابی توصیفی از آغاز تاکنون" به سخنرانی پرداخت و گفت: ۱۷ سال از زمان تصویب ارزشیابی توصیفی می‌گذرد. این طرح از سال ۸۱ کلید خورد اما در...
عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه وقتی آزمون مدادکاغذی در دوره ابتدایی جمع میشود باید مفاهیم کیفی به صورت عمیق مورد سنجش قرار بگیرند، گفت: اخیرا چیزی به اسم "آزمونک" مد شده، باید سوال کرد که آزمونک مربوط به کدام نوع سنجش است؟ وقتی الگوها را داریم باید طبق آن میزان یادگیری را سنجید. آزمونکی با چهار پنج سوال چگونه یادگیری را بر حسب سنجش تکوینی می‌سنجد؟ آزمونک همان آزمون مدادکاغذی است که کوچک شده است. به گزارش ایسنا، ایرج خوش خلق در نشست علمی - تخصصی " نگاه اصلاحی و تکمیلی به اجرای ارزشیابی توصیفی در مدارس " که در سالن جلسات پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش برگزار شد درباره موضوع "باز...
به گزارش اقتصادآنلاین، معاون وزیر و رئیس سازمان مرکزی تعاون روستایی ایران با بیان این مطلب گفت: در حوزه آموزش، توانمندسازی و توسعه مهارت‌های فنی و حرفه‌ای ارکان شبکه؛ بازمهندسی ساختار و طراحی شبکه جدید از طریق اجرای مواد ۶۰ و ۶۱ قانون شرکت‌های تعاونی با هدف ایجاد زمینه ارائه اختیار و مسئولیت بیش از پیش به استانها برای بهسازی و تحول در فرآیند ارائه خدمات نیازسنجی، برنامه‌ریزی، اجرا و ارزشیابی آموزشی در دستور کار جدی قرار گرفت و در این راستا نسبت به طراحی و تدوین نرخ تشکیل اتحادیه نظارت و هماهنگی استانی و تصویب آن در هیئت‌مدیره سازمان و ابلاغ آن به استانها اقدام شد. شیرزاد با بیان این مطلب که موضوع آموزش و توانمندسازی کارکنان سازمان موجب...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، اگر از یک دانش‌آموز بخواهید پژوهش را تعریف کند، ممکن است واژه‌هایی مانند تحقیق و جست‌و‌جو در ذهنش شکل گیرد. حال اگر معلم از او بخواهد پژوهشی با یک موضوع خاص داشته باشد، نمی‌داند باید این پژوهش را از کجا آغاز کند. از آنجایی که معلمان نیز برای انجام پژوهش دانش‌آموزان را راهنمایی نمی‌کنند، کودک به ناچار به والدین یا کافی‌نت مراجعه کرده و در نهایت چندین صفحه مطلبی که خودش در تهیه آن کوچکترین نقشی نداشته، با یک طلق و شیرازه به معلم خود تحویل می‌دهد. نمی‌توان منکر خلأ «آموزش پژوهش» در مدارس شد. آموزشی که اگر در دوران ابتدایی جدی گرفته شود؛ ثمره آن در دوران دانشجویی مشخص خواهد شد. ابراهیم سحرخیز...
محسن حاجی میرزایی شنبه شب در سیزدهمین نشست آموزشی – ترویجی ستاد همکاری‌های حوزه علمیه و وزارت آموزش و پرورش در مشهد افزود: سالها به رویه‌هایی عادت کردیم و آنها را ادامه دادیم در حالی که جامعه هدفمان، جامدات نیستند بلکه انسان هستند و هزینه آزمون و خطای شیوه‌هایمان زیاد است. وی تاکید کرد: ارزشیابی باید جز تفکیک ناپذیر هر اقدام یا فعالیتی در عرصه تعلیم و تربیت باشد. وزیر آموزش و پرورش گفت: هدف مشترک این وزارتخانه و حوزه علمیه تربیت نیروی انسانی مومن و نسلی است که مسوولیتهای خود را بشناسد، از باورها و ارزشهای خود دفاع کند و به کشورش یاری برساند. ********** حاجی میرزایی افزود: ماموریت ما در دوره جدید، تبدیل نظام آموزش و پرورش به نظام تعلیم...
محسن حاجی میرزایی شنبه شب در سیزدهمین نشست آموزشی – ترویجی ستاد همکاری‌های حوزه علمیه و وزارت آموزش و پرورش در مشهد افزود: سالها به رویه‌هایی عادت کردیم و آنها را ادامه دادیم در حالی که جامعه هدفمان، جامدات نیستند بلکه انسان هستند و هزینه آزمون و خطای شیوه‌هایمان زیاد است. وی تاکید کرد: ارزشیابی باید جز تفکیک ناپذیر هر اقدام یا فعالیتی در عرصه تعلیم و تربیت باشد. وزیر آموزش و پرورش گفت: هدف مشترک این وزارتخانه و حوزه علمیه تربیت نیروی انسانی مومن و نسلی است که مسوولیتهای خود را بشناسد، از باورها و ارزشهای خود دفاع کند و به کشورش یاری برساند. ********** حاجی میرزایی افزود: ماموریت ما در دوره جدید، تبدیل نظام آموزش و پرورش به نظام تعلیم...
ایسنا/بوشهر معاون آموزش و پرورش استان بوشهر گفت: طبق تصویب نامه ۱۷ آذرماه هیئت وزیران، معلمان دارای صلاحیت عمومی، تخصصی و حرفه ای با سابقه بیش از ۲ سال سابقه کار از مزایای اجرای طرح رتبه بندی بهره مند می شوند. غلامرضا دانش فر در جلسه کارگروه استانی طرح رتبه بندی فرهنگیان، اظهار کرد: فرهنگیان بر اساس سابقه خدمت، دوره‌های آموزشی، نمرات ارزشیابی و بررسی سه صلاحیت حرفه‌ای، عمومی و تخصصی که توسط کمیته‌هایی ارزشیابی شده است در رتبه یک تا پنج جای می‌گیرند. وی ادامه داد: همکاران فرهنگی که در مورخه دوم اردیبهشت ۱۳۹۴ دارای رتبه پایه، ارشد، خبره و عالی گردیدند در رتبه های یک تا پنج تطبیق داده می شوند. معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی آموزش...
امیرشهاب شاهمیری با بیان اینکه در حوزه دانشگاهی فعالیت می‌کنم و سال ها بود که از غلط های نگارشی دانشجویان در پایان‌نامه ها و متون دیگر تعجب می کردم تا آنکه دخترم به کلاس اول رفت، گفت: متوجه شدم که بیش از ۲۰۰ غلط و سهل انگاری نگارشی در کتاب فارسی اول دبستان وجود دارد. وی مصادیقی از این سهل انگاری ها و غلط های نگارشی در کتاب فارسی اول را بیان کرد و افزود: در زبان فارسی نیم فاصله یا فاصله کوتاه برای جدا کردن بخش های یک واژه اعمال میشود. مثلا "میشود" یک واژه است ولی از فاصله به جای نیم فاصله بین دو بخش "می" و "شود" استفاده شده است. واژه های دیگری چون یارانه ای، رفته...
عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با بیان اینکه ارزشیابی کیفی توصیفی در ایران نه در درون سیستم جذب شد و نه بیرون مدرسه پذیرفته شد گفت: این چه اتهاماتی است که به ارزشیابی توصیفی می‌زنیم که باعث افت تحصیلی شده است؟ ارزشیابی باید با فرایند یادگیری ممزوج شود. اکنون ارزشیابی کیفی توصیفی در مدارس به طور کامل اجرا نمی‌شود بلکه ارزشیابی توصیفی کمی زده است. به گزارش ایسنا، محمد حسنی با اشاره به چالش‌های آموزش زبان فارسی گفت: از نقدهای بیرونی به کتاب های درسی استقبال می‌کنیم اما پیچیدگی‌های بسیار زیادی در آموزش فارسی وجود دارد. به عنوان مثال برای نوشتن " ی" میانجی اگر از وجه آموزشی بنگریم معلم‌های ما گزارش می‌دهند که دانش آموزان در...
یک پژوهشگر حوزه آموزش و پرورش گفت: با پدیده های پیچیده ای در جامعه رو به رو هستیم. نوع نگرش مردم به آموزش عمومی، نگرش سازنده ای نیست و آموزش عمومی را مرحله گذر برای رسیدن به کنکور می دانند. به گزارش «تابناک» به نقل از ایلنا، شامگاه گذشته برنامه تلویزیونی پرسشگر با موضوع چالش‌های آموزش زبان فارسی روی آنتن شبکه آموزش سیما رفت. امیرشهاب شاهمیری استاد دانشگاه و محقق زبان فارسی در این برنامه با بیان اینکه در حوزه دانشگاهی فعالیت می کنم و سالها بود که از غلط‌های نگارشی دانشجویان در پایان نامه‌ها و متون دیگر تعجب می‌کردم تا آنکه دخترم به کلاس اول رفت گفت: متوجه شدم که بیش از ۲۰۰ غلط و سهل انگاری نگارشی در...
رویداد۲۴ شامگاه گذشته برنامه تلویزیونی پرسشگر با موضوع چالش‌های آموزش زبان فارسی روی آنتن شبکه آموزش سیما رفت. امیرشهاب شاهمیری استاد دانشگاه و محقق زبان فارسی در این برنامه با بیان اینکه در حوزه دانشگاهی فعالیت می‌کنم و سالها بود که از غلط‌های نگارشی دانشجویان در پایان نامه‌ها و متون دیگر تعجب می‌کردم تا آنکه دخترم به کلاس اول رفت گفت: متوجه شدم که بیش از ۲۰۰ غلط و سهل انگاری نگارشی در کتاب فارسی اول دبستان وجود دارد.وی مصادیقی از این سهل انگاری‌ها و غلط‌های نگارشی در کتاب فارسی اول بیان کرد و گفت: در زبان فارسی نیم فاصله یا فاصله کوتاه برای جدا کردن بخش‌های یک واژه اعمال میشود. مثلاً "میشود" یک واژه است، ولی از فاصله به...
حسنی گفت:در حال حاضر ارزشیابی کیفی توصیفی در مدارس به طور کامل اجرا نمی‌شود و ارزشیابی توصیفی کمی زده است. به گزارش خبرنگار آموزش وپرورش خبرگزاری شبستان، برنامه تلویزیونی «پرسشگر» با موضوع چالش های آموزش زبان فارسی از آنتن شبکه آموزش سیما پخش شد. در این برنامه، «محمد حسنی» ، با اشاره به استقبال از نقدهای بیرونی به کتاب های درسی گفت: آموزش زبان فارسی دارای پیچیدگی های زیادی است. وی با اشاره انتقادات شاهمیری (محقق زبان فارسی) به اشتباهاتی که در زبان فارسی وجود دارد افزود: اظهارات آقای شاهمیری درباره (ی)صحیح است. اما از نگاه آموزشی و گزارش هایی که معلم ها ارایه داده اند، دانش آموزان در فهم این موضوع برای املا مشکل دارند. لذا...
کارشناسان به اشکالات کتاب زبان فارسی اشاره کرده و بر اهمیت آن تأکید کردند. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، امیرشهاب شاهمیری استاد دانشگاه و محقق زبان فارسی در برنامه تلویزیونی پرسشگر با موضوع چالش‌های آموزش زبان فارسی با بیان اینکه در حوزه دانشگاهی فعالیت می‌کنم و سالها بود که از غلط‌های نگارشی دانشجویان در پایان‌نامه‌ها و متون دیگر تعجب می‌کردم تا آنکه دخترم به کلاس اول رفت، گفت: متوجه شدم که بیش از ۲۰۰ غلط و سهل انگاری نگارشی در کتاب فارسی اول دبستان وجود دارد. وی مصادیقی از این سهل انگاری‌ها و غلط‌های نگارشی در کتاب فارسی اول بیان کرد و گفت: در زبان فارسی نیم فاصله یا فاصله کوتاه برای جدا کردن بخش‌های یک واژه اعمال میشود....
به گزارش ایلنا، شامگاه گذشته برنامه تلویزیونی پرسشگر با موضوع چالش‌های آموزش زبان فارسی روی آنتن شبکه آموزش سیما رفت. امیرشهاب شاهمیری استاد دانشگاه و محقق زبان فارسی در این برنامه با بیان اینکه در حوزه دانشگاهی فعالیت می کنم و سالها بود که از غلط‌های نگارشی دانشجویان در پایان نامه‌ها و متون دیگر تعجب می‌کردم تا آنکه دخترم به کلاس اول رفت گفت: متوجه شدم که بیش از ۲۰۰ غلط و سهل انگاری نگارشی در کتاب فارسی اول دبستان وجود دارد. وی مصادیقی از این سهل انگاری‌ها و غلط‌های نگارشی در کتاب فارسی اول بیان کرد و گفت: در زبان فارسی نیم فاصله یا فاصله کوتاه برای جدا کردن بخش‌های یک واژه اعمال میشود. مثلا "میشود" یک واژه است...
خبرگزاری میزان- عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش گفت: نوع نگاه و نگرش مردم به آموزش عمومی، نگرش متعالی و سازنده‌ای نیست و آموزش عمومی را مرحله گذر برای رسیدن به کنکور می‌دانند، در حالی که این دوره اصالت، هویت و ارزشمندی ذاتی دارد و باید در این دوره دانش آموزان را برای ورود به زندگی آمادگی کنیم. تاریخ انتشار: 09:08 - 30 آذر 1398 - کد خبر: ۵۷۸۷۴۵ به گزارش خبرنگار گروه جامعه خبرگزاری میزان، محمد حسنی، عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش در برنامه پرسشگر گفت: از نقدهای بیرونی به کتاب‌های درسی استقبال می‌کنیم. اما پیچیدگی‌های بسیار زیادی در آموزش فارسی وجود دارد. از وجه آموزشی که بنگریم معلم‌های ما گزارش می‌دهند...
به گزارش خبرنگار مهر، شامگاه گذشته برنامه تلویزیونی پرسشگر با موضوع چالش های آموزش زبان فارسی روی آنتن شبکه آموزش سیما رفت. امیرشهاب شاهمیری استاد دانشگاه و محقق زبان فارسی در این برنامه با بیان اینکه در حوزه دانشگاهی فعالیت می کنم و سال ها بود که از غلط های نگارشی دانشجویان در پایان نامه ها و متون دیگر تعجب می کردم تا آنکه دخترم به کلاس اول رفت گفت: متوجه شدم که بیش از ۲۰۰ غلط و سهل انگاری نگارشی در کتاب فارسی اول دبستان وجود دارد. وی مصادیقی از این سهل انگاری ها و غلط های نگارشی در کتاب فارسی اول بیان کرد و گفت: در زبان فارسی نیم فاصله یا فاصله کوتاه برای جدا کردن بخش های یک واژه...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از کرمانشاه، فردین یاوری رییس سنجش و پایش کیفیت آموزشی استان کرمانشاه گفت: به منظور کیفیت‌بخشی و آشنایی هر چه بیشتر عوامل اجرایی در برگزاری امتحانات، دوره آموزشی به مدت 24 ساعت ویژه مدیران، معاونین اجرایی دوره دوم متوسطه و کارشناسان سنجش نواحی، شهرستان‌ها و مناطق استان به صورت قطبی/ منطقه‌ای برگزار شد. یاوری افزود: 8 ساعت آموزش توسط نیروهای سنجش اداره کل و 6 ساعت توسط کارشناسان نواحی و شهرستان‌ها و 10 ساعت به صورت بازدید از عملکرد مدارس در طی ماه‌های دی و بهمن به اجرا در می‌آید. رییس سنجش و پایش کیفیت آموزشی آموزش و پرورش استان، هدف از برگزاری این کارگاه آموزشی را ایجاد زمینه تعامل بیشتر در راستای دستیابی به...
رئیس مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی گفت: معلم اثربخش، معلمی است که همگام با تدریس برای یافتن راهکارهای مسائل فرایند یاددهی ـ یادگیری به تحقیق بپردازد. خسرو ساکی رئیس مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس با اشاره به اهمیت جشنواره تجربیات برتر سنجش و ارزشیابی تحصیلی، اظهار کرد: معلم دارای انگیزه و صلاحیت‌های حرفه‌ای، رکن اساسی آموزش و پرورش با کیفیت است و موجب پویایی و بالندگی سایر اجزا و عناصر آن میشود. وی با تأکید بر اینکه معلم کارمند نیست که وظایف محوله را طبق رویه معمول به روش یکسان انجام دهد، افزود: معلم اثربخش بر اساس تفاوت‌های فردی هر دانش‌آموز در موقعیت‌های مختلف یادگیری فرایند آموزش خود...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، داوطلبان متقاضی شرکت در هجدهمین دوره آزمون ارزشیابی دانش آموختگان رشته داروسازی خارج از کشور که از 13 تیر تا 15 آذر ماه مهلت داشتند برای ثبت‌نام به سایت مرکز سنجش آموزش پزشکی مراجعه کنند. داوطلبانی که در مهلت ذکر شده موفق به ثبت‌نام نشده بودند، می‌توانند از ساعت 10 تا 14، بیست و سوم آذرماه نسبت به‌ثبت‌نام در هجدهمین دوره آزمون ارزشیابی داروسازی اقدام کنند. گفتنی است هجدهمین دوره آزمون ارزشیابی دانش آموختگان داروسازی خارج از کشور در پنجشنبه 5 دی ماه 98 برگزار خواهد شد. کارت ورود به جلسه آزمون از ساعت 18 سه‌شنبه 3 دی ماه از طریق سایت مرکز سنجش آموزش پزشکی در اختیار داوطلبان قرار خواهد گرفت. انتهای پیام/...
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از کرمان خسرو ساکی امروز در گردهمایی مسئولان و کارشناسان سنجش و ارزشیابی تحصیلی شهرستان‌ها و مناطق استان کرمان با بیان اینکه آموزش و پرورش مهمترین رکن توسعه همه جانبه و پایدار است، گفت: کشورهایی که به آموزش و پرورش خود غفلت کرده‌اند از کاروان پیشرفت و علم و دانش عقب مانده اند. او با بیان اینکه رشد و تعالی ملت‌ها در گرو توجه ویژه به آموزش و پرورش آن است، افزود: مهمترین عنصر آموزش و پرورش معلم است؛ که به همه داشته‌ها روح و تاثیر می‌بخشد و اگر انگیزه و آموزش کافی نداشته باشد تمامی امکانات هدر خواهد رفت. ساکی با بیان اینکه معلم است که به همه طرح‌ها و برنامه‌ها در دستگاه...
نظام رتبه‌بندی معلمان، طرحی است که پس از سالها وقفه در آموزش و پرورش سرانجام به تصویب رسید؛ طرحی که به عنوان یکی از اولویت‌های سکانداران این وزارتخانه پررفت و آمد تبدیل شده بود و هدف آن به زعم آموزش و پرورشی‌ها توجه به صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان قلمداد شد و در نهایت سوم آذر دولت آیین نامه نظام رتبه‌بندی را تصویب کرد. اخبار اجتماعی - علی الهیار ترکمن، معاون برنامه‌ریزی و توسعه آموزش و پرورش درباره طرح رتبه‌بندی معلمان اظهار کرد: رتبه‌بندی دارای ۵ طبقه مشخص است که از حرفه‌ای تا عالی را دربرمی‌گیرد و فرهنگیان براساس سابقه خدمت، دوره‌های آموزشی، نمرات ارزشیابی و بررسی سه صلاحیت حرفه‌ای، عمومی و تخصصی که توسط کمیته‌هایی ارزشیابی شده است در این طبقات جای...
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، مرکز سنجش آموزش پزشکی کشور در اطلاعیه‌ای از برگزاری هجدهمین دوره آزمون ارزشیابی دانش‌آموختگان داروسازی خارج از کشور خبر داد و اعلام کرد این دوره پنجشنبه پنجم دی‌ماه ۹۸ برگزار خواهد شد. داوطلبان پیش از نام‌نویسی اینترنتی، ابتدا باید نسبت به تشکیل پرونده در مرکز خدمات آموزشی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی تهران اقدام کنند و فقط افرادی که از سوی این مرکز معرفی شوند، واجد شرایط نام‌نویسی اینترنتی و شرکت در آزمون ارزشیابی هستند. در صورت تکمیل بودن مدارک مورد نیاز و تشکیل پرونده، دانش‌آموختگان باید آمادگی خود را برای شرکت در آزمون به کارشناس ارزشیابی در مرکز خدمات آموزشی اعلام کنند تا نام آنها در فهرست مرکز خدمات آموزشی ثبت شود. در...
محمدرضا قرایی روز دوشنبه در نشست توجیهی تخصصی مدیران مدارس این شهرستان افزود: در رویکرد مدرسه محوری، باید زمینه‌های لازم را برای گسترش مشارکت و تعامل تمام عوامل درگیر در مدرسه شامل دانش‌آموزان، معلمان و اولیا فراهم کنیم. وی اظهار داشت: هدف این است که بتوانیم مدرسه‌ای پویا با اثربخشی بسیار ایجاد کنیم تا محیطی مناسب برای رشد مدیران آینده ساز کشور فراهم شود و برای تحقق این مهم تلاش میشود از تمام ظرفیت‌ها و امکانات موجود به شکل مطلوب استفاده شود. معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش خراسان رضوی نیز در این نشست با توجه به حذف آزمون پیشرفت تحصیلی در سال تحصیلی جاری ، ارزشیابی مستمر را جامع ترین و اثربخش ترین ارزشیابی جایگزین در جهت ارتقای کیفیت...
معاون مدیر کل و مدیر آموزش و پرورش تربت حیدریه گفت: مدرسه محوری از سیاست های اصلی آموزش و پرورش است که با هدف کاهش تمرکز و دادن اختیار و قدرت تصمیم‌گیری بیشتر به مدارس طراحی و اجرا میشود و در واقع اجرای صحیح سند تحول بنیادین با مدرسه محوری محقق خواهد شد. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از صبح توس؛ محمدرضا قرایی مدیر آموزش و پرورش تربت حیدریه صبح امروز در نشست توجیهی تخصصی مدیران مدارس این شهرستان که در سالن اجتماعات این نهاد برگزار شد، اظهار کرد: مدرسه محوری از سیاست های اصلی آموزش و پرورش است که با هدف کاهش تمرکز و دادن اختیار و قدرت تصمیم‌گیری بیشتر به مدارس طراحی...
رییس مرکز سنجش آموزش پزشکی گفت: ثبت نام برای شرکت در آزمون ارزشیابی دانش آموختگان داروسازی خارج از کشور و دوازدهمین دوره آزمون ملی دانش آموختگان دندانپزشکی خارج از کشور از ساعت 18 روز سه شنبه 28 آبان ماه شروع میشود. دکتر آبتین حیدرزاده در گفت و گو با ایسنا ضمن بیان این مطلب به تشریح جزئیات برگزاری آزمونهای دانش آموختگان خارج از کشور اشاره کرد و اظهار کرد: هجدهمین دوره آزمون ارزشیابی دانش آموختگان داروسازی خارج از کشور و دوازدهمین دوره آزمون ملی دانش آموختگان دندانپزشکی خارج از کشور در روز پنجشنبه 5 دی ماه 98 برگزار خواهد شد. وی در ادامه تصریح کرد: ثبت نام برای شرکت در آزمون ارزشیابی دانش آموختگان داروسازی خارج از کشور و...
بهلولی گفت: اجرای نظام ارزشیابی کیفی در ایران ناقص نیست، فرمالیته است. در واقع نمره حذف شده اما ارزشیابی در کار نیست. این نظام هنوز در مدارس ما زمینه اجرا ندارد. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری برنا؛ مهدی بهلولی، کارشناس آموزش و پرورش در خصوص بی‌سوادی دانش آموزان به ویژه در مقطع ابتدایی گفت: این روزها افت‌تحصیلی دانش‌آموزان به ویژه در مقطع ابتدایی، سر زبان همه افتاده و بچه‌ها در نظام آموزشی جدید گم شده‌اند و دست و پا زنان خود را به مقاطع بالاتر می‌رسانند. او ادامه داد: سونامی بی‌سوادی در قشر تحصیل کرده در راه است؛ نه بی‌سوادی که آن را حاصل فارغ‌التحصیل شدن‌های به اصطلاح کیلویی از دانشگاه‌ها می‌دانیم. سونامی جدید از پایه‌های ابتدایی به راه...
مریم نیکوگفتار معلم سخت‌کوش و دلسوزی باسابقه ۱۶ ساله در حوزه آموزش و پرورش که با ارائه طرحی درزمینهٔ تسهیل در یادگیری، توانسته به بالا بردن انگیزه شاگردانش و رشد و شکوفایی استعدادهایشان کمک شایانی داشته باشد. ۰۴ آبان ۱۳۹۸ - ۱۴:۲۱ استانها قم نظرات - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از قم، یکی از راه‌های مؤثر در نحوه ارتباط‌گیری صحیح به‌ویژه میان کشورها و مردمان دنیا به کارگیری زبان مشترک است، درواقع انتقال مفاهیم و معارف دینی و ارزشهای انقلاب اسلامی به دیگر ملت‌ها نیز از این مقوله مستثنا نیست، تسلط بر زبان دوم به نوعی با افزایش ابتکار و خلاقیت، همچنین توانایی حل مسائل پیچیده را نیز برای فرد در بر خواهد داشت. در عصر...
جمالدینی گفت: نشست تخصصی نقد و بررسی طرح ارزشیابی توصیفی در آموزش و پرورش در شهرستان جاسک در شرق استان هرمزگان برگزار می شود. به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از بندرعباس، « محمد جمالدینی » در جمع خبرنگاران عنوان کرد: این نشست با هدف بحث و بررسی درباره چیستی ارزشیابی توصیفی، چالش ها، موانع و فواید اجرای آن و همچنین آشنایی افراد شرکت کننده با شیوه اجرای این گونه نشست ها برگزار خواهد شد. وی به معرفی سخنرانان این نشست پرداخت و افزود: شرکت کنندگان در این نشست از نظرات اساتید متخصص این حوزه ازجمله دکتر « بهمن قره داغی » رئیس گروه ارزشیابی کیفی وزارت آموزش و پرورش و دکتر « ولید ترکمانی » مدرس دانشگاه بهره مند خواهند شد....
ارزشیابی های آموزش و پرورش برای کنکور قابل استناد است
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه و آموزش، نشست تخصصی بررسی مسائل نظام فعلی سنجش و پذیرش دانشجو به ویژه کنکور و همچنین راهبردها عصر امروز سه شنبه در شورای عالی انقلاب فرهنگی با حضور تعدادی از نمایندگان موسسه های آموزشی ویژه کنکور سراسری برگزار شد. نمایندگان موسسه های کنکور هر یک در سخنانی با اشاره به اینکه موفقیت در کنکور تنها راه دستیابی به مشاغل پردرآمد است، اظهار کردند: صرفا با عنوان کردن بحث مافیای کنکور نمی توان مشکلات این حوزه را حل کرد، چرا که فرهنگ جامعه به گونه ای با اهمیت دادن به تحصیلات تکمیلی و قبولی در کنکور را برجسته می‌کند. آنها همچنین معتقدند که آموزش و پرورش عامل اصلی مسئله تست زنی است و این وزارتخانه بیشتر از هر نهاد دیگری به چالش غول کنکور...
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه به این ترتیب در صورت تصویب نهایی، گزینه «عالی» به مقیاس‌های ارزشیابی افزوده میشود اظهار کرد: این گزینه به ویژه مربوط به دانش‌آموزانی است که بدون غلط و اشتباه به سوالات پاسخ می‌دهند و عملکرد بدون اشتباه دارند. قبلا هر دانش آموزی که بدون غلط جواب می داد با دانش آموز دیگر که یکی ـ دو غلط داشت برابر بود و هر دو "خیلی خوب" می‌گرفتند. رضوان حکیم‌زاده با بیان اینکه ارزشیابی کیفی توصیفی را مورد بازنگری قرار دادیم که به شورای عالی آموزش و پرورش ارسال و جلساتی هم برای بررسی آن برگزار شده است اظهار کرد: بر این اساس ممکن است تغییراتی در آیین نامه و...
رضوان حکیم‌زاده در گفت‌وگو با ایسنا، با بیان اینکه ارزشیابی کیفی توصیفی را مورد بازنگری قرار دادیم که به شورای عالی آموزش و پرورش ارسال و جلساتی هم برای بررسی آن برگزار شده است اظهار کرد: بر این اساس ممکن است تغییراتی در آیین نامه و شیوه اجرایی ارزشیابی کیفی توصیفی و در سطح نتایج و بازخوردها اتفاق بیافتد که بعد از تصویب نهایی برای سال تحصیلی جدید مبنای عمل قرار می‌گیرد. وی افزود: یکی از پیشنهادات ما این است که با توجه به دغدغه خانواده‌ها و ناراحتی دانش آموزان از سنجش با چهار مقیاس که ممکن است بخوبی تفاوت‌ها را منعکس نکند، مقیاس پنجمی به کارنامه ارزشیابی اضافه کنیم. معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه...
آزمونهای علمی یا امتحان نوعی ارزشیابی است که به واسطه آن دانش، مهارت، توانایی و آمادگی داوطلبان برای حل مسئله مورد سنجش قرار می‌گیرد و در واقع آزمون عملی است که در میانه یا پایان یک دوره آموزشی به خصوص در نظام آموزشی با هدف گزینش گروهی از افراد شرکت‌کننده و حذف گروهی دیگر صورت می‌گیرد که مهمترین نوع آن کنکور سراسری ورود به دانشگاه‌هاست. اعظم طیرانی/ آزمونهای علمی یا امتحان نوعی ارزشیابی است که به واسطه آن دانش، مهارت، توانایی و آمادگی داوطلبان برای حل مسئله مورد سنجش قرار می‌گیرد و در واقع آزمون عملی است که در میانه یا پایان یک دوره آموزشی به خصوص در نظام آموزشی با هدف گزینش گروهی از افراد شرکت‌کننده و حذف...
به گزارش گروه استان‌های باشگاه خبرنگاران جوان از شهرکرد، رضوان حکیم زاده معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در سفر به شهرکرد و در نشست مشترک شورای معاونین و رؤسای ادارات شهرستان‌ها و مناطق استان چهارمحال و بختیاری اظهار داشت: استفاده از کتاب‌های کمک درسی و کمک آموزشی در مدارس ابتدایی ممنوع است. او افزود: آزمونهای رقابتی تحت هیچ عنوانی حق ورود به مدارس ابتدایی را ندارند و در مدارس ابتدایی اجرای برنامه درسی کفایت می‌کند. حکیم زاده با بیان اینکه مدرسه محل موفقیت همه دانش آموزان است اضافه کرد: در محیط مدرسه و کلاس درس، خشونت زایی همه جانبه باید تعریف شود و در مدرسه باید احساس تعلق، دیده شدن و مهم بودن دانش آموز برانگیخته شود تا...
اجرای طرح ارزیابی توصیفی - کیفی در مدارس دوره ابتدایی ایران ۱۵ سال است که آغاز شده اما اجرای آن هنوز دچار مشکلاتی است که بهتر است با نظر سنجی و ارزیابی خروجی‌های این طرح بهبود یابد. به گزارش خبرنگار ایمنا، ارزیابی تحصیلی دانش آموزان بیش از چهار دهه است که در دنیا و یک دهه است که در ایران به عنوان مسکنی برای درمان بخشی از مشکلات نظام آموزشی در دستور کار قرار گرفته و بر مبنای آن رویکرد ارزشیابی سنتی نمره‌گرا به ارزشیابی کیفی تغییر یافته است. این رویکرد که به دنبال بازگرداندن نقش سنجش و ارزشیابی به صحنه یادگیری دانش‌آموزان بوده و سعی بر آن داشته تا اهداف، اصول، ویژگی‌ها، روش‌ها، ابزارهای گردآوری و ساماندهی اطلاعات آن...
به گزارش خبرنگار مهر، رضا باجولوند صبح سه شنبه در مراسم ملی رونمایی از آزمونهای پروژه محور کار عملی در راستای طرح ارزشیابی مهارتی با رویکرد سنجش عملکردی که در سنندج برگزار شد، اظهار داشت: در بحث سنجش و صلاحیت حرفه ای دانش و مهارت افرادی که گواهینامه‌های مهارتی را دریافت کرده اند، ارزیابی شده و این کار باعث اعتبار بخشی به گواهینامه‌های صادره این سازمان میشود. وی افزود: در این مرکز پایش آموزش‌های ارائه شده نیز صورت می‌گیرد و نقاط قوت و ضعف آموزش‌های نیز بررسی میشود چرا که استاندارد سازی آموزش‌های ملی و بین المللی با توجه به اینکه کیفیت مهارت آموزش‌ها برای ما بسیار با اهمیت بوده، مهم است. معاون پژوهش، برنامه ریزی و سنجش مهارت سازمان...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از کرمانشاه ،مجید یزدان پناه مدیر کل آموزش و پرورش استان کرمانشاه گفت : در بررسی به عمل آمده که توسط سازمان نهضت سوادآموزی کشور در سال ۱۳۹۷ در فرایند ارزشیابی استانها در ۱۲ شاخص و ۲۶ محور تأثیر گذار انجام و با نامه سرپرست محترم وزارت آموزش و پرورش به استاندار کرمانشاه ابلاغ و اعلام شد، حوزه معاونت سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش حائز رتبه خیلی خوب و شایسته تقدیر گردید. وی گفت : حوزه سوادآموزی آموزش و پرورش استان کرمانشاه با برنامه ریزی‌های لازم جهت تحقق سیاست‌ها در راستای ارائه هدفمند خدمات سوادآموزی و همچنین اصلاح تقویت روند کاری و ارائه بازخورد اثر بخش توانسته است گام‌های مقبولی بردارد. بر همین اساس در...
رئیس انستیتو پاستور ایران شامگاه پنجشنبه در نشست شورای پژوهشی و شورای کمیته علمی آزمایشگاه‌های دانشگاه علوم پزشکی زنجان افزود: راه گسترش دانشگاه از آموزش می‌گذرد و در این میان اگر آموزش در دانشگاه نیرومند باشد، پیشر بوقوع می‌پیوندد و در کنار خود پژوهش و درمان را نیز ایجاد می‌کند. دکتر علیرضا بیگلری افزود: سرمایه‌های زیادی در دانشگاه‌ها وجود دارد که مهمترین آنها نیروی انسانی است که در ارزشیابی حوزه تحقیقات به این نتیجه رسیدیم که با ارزشیابی وزارتخانه این کار پیش نرود. وی اظهار داشت: بر این بنیاد منابع دانشگاه را منطبق با ارزشیابی وزارتخانه نباید پیش برد چراکه مفهوم گسترش متناقض با این ارزشیابی بوده و از طرفی در توسعه باید کاری کرد که فعالیتها مبتنی بر کیفیت،...
رئیس انستیتو پاستور ایران شامگاه پنجشنبه در نشست شورای پژوهشی و شورای کمیته علمی آزمایشگاه‌های دانشگاه علوم پزشکی زنجان افزود: راه گسترش دانشگاه از آموزش می‌گذرد و در این میان اگر آموزش در دانشگاه نیرومند باشد، پیشر بوقوع می‌پیوندد و در کنار خود پژوهش و درمان را نیز ایجاد می‌کند. دکتر علیرضا بیگلری افزود: سرمایه‌های زیادی در دانشگاه‌ها وجود دارد که مهمترین آنها نیروی انسانی است که در ارزشیابی حوزه تحقیقات به این نتیجه رسیدیم که با ارزشیابی وزارتخانه این کار پیش نرود. وی اظهار داشت: بر این بنیاد منابع دانشگاه را منطبق با ارزشیابی وزارتخانه نباید پیش برد چراکه مفهوم گسترش متناقض با این ارزشیابی بوده و از طرفی در توسعه باید کاری کرد که فعالیتها مبتنی بر کیفیت،...
به گزارش روز چهارشنبه گروه دانشگاه و آموزش ایرنا، تمامی داوطلبان متقاضی شرکت در هفدهمین دوره آزمون ارزشیابی و ششمین دوره آزمون ارتقای دانش آموختگان رشته داروسازی خارج از کشور که در تاریخ مقرر موفق به نثبت نام نشده اند، از ساعت ۱۰ صبح روز شنبه ۲۲ تیرماه ۹۸ به مدت ۲۴ ساعت برای ثبت نام مهلت دارند. این تاریخ تمدید نخواهد شد و داوطلبان فقط تا ساعت ۱۰ صبح روز یکشنبه ۲۳ تیر ماه می توانند با مراجعه به سایت مرکز سنجش آموزش پزشکی کشور برای شرکت در این آزمون ها ثبت نام کنند. جزئیات آزمون ارتقای داروسازی ششمین دوره آزمون ارتقای دانش آموختگان کارشناسی و کارشناسی ارشد داروسازی خارج از کشور به دکترای عمومی داروسازی روز پنجشنبه...
مرکز سنجش آموزش پزشکی از تعیین مهلت مجدد ثبت‌نام برای هفدهمین دوره آزمون ارزشیابی دانش آموختگان داروسازی خارج از کشور خبر داد. به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، هفدهمین دوره آزمون ارزشیابی دانش آموختگان داروسازی خارج از کشور روز پنجشنبه ۱۰ مرداد ۹۸ برگزار خواهد شد. کارت شرکت در آزمون از ساعت ۱۸ روز سه شنبه ۸ مردادماه ۹۸ به صورت اینترنتی در اختیار داوطلبان قرار می‌گیرد.تمامی داوطلبان متقاضی شرکت در این دوره از آزمون و داوطلبان متقاضی شرکت در ششمین دوره آزمون ارتقا دانش آموختگان رشته داروسازی خارج از کشور که در تاریخ مقرر موفق به ثبت نام نشده‌اند، می‌توانند در مهلت تمدید شده‌ای که از سوی مرکز سنجش آموزش پزشکی اعلام شده است، نسبت به ثبت نام اقدام...
به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، رضوان حکیم زاده با اشاره به بازنگری در حوزه ارزشیابی کیفی توصیفی، اظهارکرد:تکلیف ما این بود که ارزشیابی کیفی – توصیفی را که موردتوجه بسیاری از خانواده‌ها، اصحاب تعلیم و تربیت است موردبازنگری قرار دهیم که کارهای اصلاح آئین‌نامه و نوشتن شیوه‌نامه آن تمام‌شده است و مقاله‌ها، پژوهش‌ها و آسیب‌شناسی‌های مربوط به این حوزه را بازنگری کردیم تا بتوانیم شیوه‌نامه را نهایی کنیم. در حال حاضر آن را به کمیسیون تخصصی در شورای عالی آموزشوپرورش ارسال کردیم تا این اصلاحات بررسی و نهایی شود. وی افزود: در صورت نهایی شدن آن را به مدارس ابلاغ می‌کنیم و تبدیل به مصوبه میشود و در اصلاحیه بازخوردهای مدیران و معلمان و دغدغه والدین و دانش آموزان...
روزهای داغ تابستان در حالی از راه می‌رسد که بیش از یک میلیون دانش‌آموز و خانواده‌هایشان با اضطراب نفس‌گیر کنکور دست به گریبانند. همین طور بیش از چهارده ملیون دانش‌آموز به تازگی امتحانات پایان سال را پشت سر گذاشته‌اند. با احتساب خانواده‌ها چیزی حدود نصف جمعیت کشور در تلاش و تکاپو برای سربلندی در آزمونهای متنوع تحصیلی است. اما فرایندهای ارزشیابی ما در واقع چه چیزی را می‌سنجند؟ به گزارش گروه تحلیل، تفسیر و پژوهش‌های خبری ایرنا، نحوه ارزشیابی تحصیلی از پیچیده‌ترین و پرچالش‌ترین بخش‌های آموزش است که می‌تواند کل فرایند آموزش را تحت تأثیر قرار دهد. کارشناسان معتقدند نحوه ارزشیابی نظام آموزشی ایران، حافظه محور است و صرفاً به یادگیری طوطی‌وار مطالب درسی می‌انجامد. تمرکز دانش‌آموزان بر حفظ کردن...
رویداد۲۴ هر چند بسیاری از خانواده‌ها گمان می‌کنند که دوره دوم متوسطه مهمترین دوره تحصیل دانش آموزان است و کنکور سرنوشت آنها را تعیین می‌کند، اما واقعیت این است که آنچه آینده هر فردی را تأمین می‌کند گذر صحیح و سلامت از دوران کودکی است. با این حساب به جز ۴ سال ابتدایی کودکی که تماماً در اختیار والدین است، در حوزه تعلیم و تربیت دوران آمادگی‌های مهدکودک، پیش دبستانی و دبستان دوره‌های بسیار تاثیرگذارتری در شکل گیری شخصیت کودک و حتی فرایندهای یادگیری هستند. دوره پیش دبستانی در کشور ما اجباری نیست هر چند بسیاری از خانواده‌ها از آموزش پیش دبستانی استقبال می‌کنند و این اتفاق مبارکی است. چند سالی است که دوره ۵ ساله دبستان به ۶ سال...
معاون آموزش ابتدایی درباره حضور کودکان در برنامه عصر جدید توضیحاتی را ارائه کرد. هر چند بسیاری از خانواده‌ها گمان می‌کنند که دوره دوم متوسطه مهمترین دوره تحصیل دانش آموزان است و کنکور سرنوشت آنها را تعیین می‌کند، اما واقعیت این است که آنچه آینده هر فردی را تأمین می‌کند گذر صحیح و سلامت از دوران کودکی است. با این حساب به جز ۴ سال ابتدایی کودکی که تماماً در اختیار والدین است، در حوزه تعلیم و تربیت دوران آمادگی‌های مهدکودک، پیش دبستانی و دبستان دوره‌های بسیار تاثیرگذارتری در شکل گیری شخصیت کودک و حتی فرایندهای یادگیری هستند. دوره پیش دبستانی در کشور ما اجباری نیست هر چند بسیاری از خانواده‌ها از آموزش پیش دبستانی استقبال می‌کنند...
خبرگزاری مهر- گروه جامعه- آزاده سهرابی: هر چند بسیاری از خانواده‌ها گمان می‌کنند که دوره دوم متوسطه مهمترین دوره تحصیل دانش آموزان است و کنکور سرنوشت آنها را تعیین می‌کند، اما واقعیت این است که آنچه آینده هر فردی را تأمین می‌کند گذر صحیح و سلامت از دوران کودکی است. با این حساب به جز ۴ سال ابتدایی کودکی که تماماً در اختیار والدین است، در حوزه تعلیم و تربیت دوران آمادگی های مهدکودک، پیش دبستانی و دبستان دوره های بسیار تاثیرگذارتری در شکل گیری شخصیت کودک و حتی فرایندهای یادگیری هستند. دوره پیش دبستانی در کشور ما اجباری نیست هر چند بسیاری از خانواده‌ها از آموزش پیش دبستانی استقبال می‌کنند و این اتفاق مبارکی است. چند سالی است که...
به گزارش روز چهارشنبه معاونت فرهنگی دانشجویی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی این فراخوان، دومین فراخوان کمیسیون ارزشیابی متون و منابع منتخب علوم پزشکی است که از سامانه‌های مرکز نصر به شمار می‌رود. بر این اساس، مؤلفان تا ۳۱ مرداد ماه فرصت دارند کتاب‌های خود را به منظور ارزشیابی به این کمیسیون ارسال کنند. کیمسیون ارزشیابی و متون منابع منتخب علوم پزشکی به منظور توسعه و حمایت از دانش تولیدی اساتید و غنا بخشیدن به دانش تولیدی، ایجاد بستر مناسب برای تدوین و نشر کتاب‌های مرجع را به عهده دارد و از سال ۹۵ به صورت رسمی فعالیت خود را آغاز کرده است. کتاب‌های ارسال شده به این مرکز بر اساس شاخص‌های تدوین شده مشخصی ارزیابی فنی و محتوایی...
ه گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از بوشهر، غلامرضا دانش فر در جلسه ستاد امتحانات سواد آموزی با اشاره به در نظر گرفتن تمهیدات لازم جهت برگزاری امتحانات پایانی دروه‌های مختلف سوادآموزی در سراسر استان، افزود: با آغاز آزمونهای پایانی بیش از ۹۴ درصد از سوادآموزان استان در ارزشیابی پایانی دوره‌های مختلف سوادآموزی امسال مشارکت می‌کنند. وی در تشریح عملکرد جذب سوادآموزی در سال جاری عنوان کرد: در سال جاری تحصیلی بیش از ۳۲۴۰ نفر تحت پوشش سوادآموزی قرار گرفته اند. معاون سواد آموزی استان بوشهر با یادآوری نکات مهمی به برگزار کنندگان ارزشیابی پایانی سواد آموزی گفت:پس از تشکیل ستاد امتحانات در هر شهرستان یا منطقه باید حوزه‌های امتحانی به صورت دقیق برای سواد آموزان مشخص شود. دانش فر افزود:مکان...
به گزارش خبرنگار مهر، غلامرضا دانش فر صبح سه‌شنبه در نشست ستاد امتحانات سواد آموزی اظهار داشت: در راستای برگزاری امتحانات پایانی سوادآموزی هماهنگی و برنامه‌ریزی لازم صورت گرفته است. وی از شرکت بیش از ۹۴ درصد از سوادآموزان استان در ارزشیابی پایانی دوره های مختلف سوادآموزی خبر داد و اضافه کرد: امسال سه هزار و ۲۴۰ نفر در استان بوشهر تحت پوشش دوره سوادآموزی قرار گرفتند. معاون سواد آموزی اداره کل آموزش و پرورش استان بوشهر با تاکید بر تعیین حوزه های امتحانی به صورت دقیق برای سواد آموزان در هر شهرستان و منطقه، افزود: امتحان در مساجد، مدارس، ادارات آموزش و پرورش و محل تشکیل کلاس‌ها برگزار میشود. وی هدف از ارزشیابی پایانی را ارتقای کمی و کیفی...
به گزارش خبرنگار مهر، آبان ماه سال ۹۷ بود که محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش، در حاشیه مراسم رونمایی از توانمندسازی والدین، کارکنان و دانش آموزان درباره حذف کتاب‌های کمک آموزشی و آزمون‌ها در دوره متوسطه دوم گفت: در هفته آینده دستورالعمل جدیدی به منظور استفاده از کتاب‌های کمک آموزشی و آزمونهای آزمایشی که در مدارس برگزار میشود برای استان ها و مدارس ارسال خواهد شد و ملاک برخورد با موسسات همین دستورالعمل است. در این زمینه بررسی‌های حقوقی انجام شده و همه مجوزهایی که تا پیش از این موسسات از آموزش و پرورش و یا از ارشاد و مراجع مختلف دریافت کرده‌اند در بررسی حقوقی قرار می‌گیرند و سپس با موسساتی که دارای دامنه‌های گسترده‌ای هستند، مذاکراتی انجام...
معاون آموزش ابتدایی آموزش وپرورش معتقد است جایگزینی سیستم ارزشیابی کیفی توصیفی به جای سیستم امتحان و نمره یک تغییر شیفت مهم در آموزش و پرورش بود با اینهمه برخی به شکل اجرایی آن انتقاد دارند.به گزارش بلاغ،از مهر افت عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مقطع ابتدایی با توجه به نتایج آزمونهای جهانی، برخی از کارشناسان را نگران کرده است. هر چند با وجود نداشتن یک آزمون ارزیابی عملکرد ملی که به صورت دائم این موضوع را پایش کند، سخت بتوان درباره آن صحبت کرد. پیش از این در گفتگو با فرهاد کریمی رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش به طور تفصیلی به این موضوع پرداختیم که می‌توانید مشروح آن گفتگو را اینجا مطالعه کنید. یکی از دلایلی که برخی...
تهران- ایرنا- معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: نسخه اولیه شیوه‌نامه ارزشیابی توصیفی اصلاح شده و به زودی در یک جمع علمی بار دیگر اعتبار بخشی خواهد شد. به گزارش روز چهارشنبه ایرنا از وزارت آموزش و پرورش، «رضوان حکیم زاده» اظهار داشت: بر اساس تکلیفی که شورای عالی آموزش و پرورش مشخص کرده بود، جلسات تخصصی برای بازبینی و آسیب‌شناسی شیوه‌نامه ارزشیابی توصیفی برگزار شده است و نسخه اولیه شیوه‌نامه اصلاح و آماده ارائه و طرح در این شورا است.«نحوه ارزشیابی در سال های گذشته در دوره ابتدایی از نمره به ارزشیابی توصیفی تغییر کرده است و هدف آن است در فرآیند آموزش با توصیف چگونگی و کیفیت هر دانش آموز در هر موضوع درسی...
به گزارش ایسکانیوز، رضوان حکیم زاده در حاشیه دومین جلسه شورای عالی اقامه نماز گفت: امتحانات هماهنگ در پایه ششم برگزار خواهد شد و در مناطق سیل‌زده با تصمیمی که در شورای عالی آموزشوپرورش گرفته‌شده است، در صورت لزوم سؤالات برای مدارس از طریق الکترونیکی ارسال می‌گردد. وی با اشاره به تغییرات در شیوه‌نامه ارزشیابی توصیفی گفت: بر اساس تکلیفی که شورای عالی آموزشوپرورش کرده بود، جلسات تخصصی برای بازبینی و آسیب‌شناسی شیوه‌نامه ارزشیابی توصیفی برگزارشده است و نسخه اولیه شیوه‌نامه اصلاح‌شده و به‌زودی در یک جمع علمی مجدداً اعتباربخشی خواهد شد تا در شورای عالی آموزشوپرورش مطرح شود. معاون آموزش ابتدایی در پاسخ به اینکه برای سال تحصیلی آینده چه تغییراتی در کتب درسی دوره ابتدایی داریم، گفت: این...
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: نسخه اولیه شیوه‌نامه ارزشیابی توصیفی اصلاح‌شده و به‌زودی در یک جمع علمی مجدداً اعتباربخشی خواهد شد. به گزارش ایسنا، رضوان حکیم زاده در حاشیه دومین جلسه شورای عالی اقامه نماز اظهار کرد: امتحانات هماهنگ در پایه ششم برگزار خواهد شد و در مناطق سیل‌زده با تصمیمی که در شورای عالی آموزشوپرورش گرفته‌شده است، در صورت لزوم سؤالات برای مدارس به صورت الکترونیکی ارسال میشود. وی با اشاره به تغییرات در شیوه‌نامه ارزشیابی توصیفی، خاطرنشان کرد: بر اساس تکلیفی که شورای عالی آموزشوپرورش کرده بود، جلسات تخصصی برای بازبینی و آسیب‌شناسی شیوه‌نامه ارزشیابی توصیفی برگزارشده است و نسخه اولیه شیوه‌نامه اصلاح‌شده و به‌زودی در یک جمع علمی مجدداً اعتباربخشی خواهد شد تا...
افزایش کیفیت تحصیلی همواره یکی از دغدغه و اهداف مهم نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران بوده است. دلیلش هم کاملاً روشن است؛ چون توسعه کشور در ابعاد مختلف بدون توجه و تمرکز ویژه بر تعلیم و تربیت و برخورداری از افراد توانمند ممکن نیست. محمود مصدق/ افزایش کیفیت تحصیلی همواره یکی از دغدغه و اهداف مهم نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران بوده است. دلیلش هم کاملاً روشن است؛ چون توسعه کشور در ابعاد مختلف بدون توجه و تمرکز ویژه بر تعلیم و تربیت و برخورداری از افراد توانمند ممکن نیست. از سویی می دانیم که یک نظام آموزشی با کیفیت مبتنی بر دانش آموزان و معلمان با انگیزه، برنامه های درسی مناسب و به...
مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی گفت: در ۶ ماه اول سال جاری برای دوره های کارشناسی ارشد نیز آئین نامه راه اندازی و ارزشیابی تدوین می شود. به گزارش مهر، محمد رضا آهنچیان از تدوین آئین نامه راه اندازی و ارزشیابی دوره‌های کارشناسی ارشد خبر داد. مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی گفت: مقررشده در ۶ ماه اول سال جاری برای دوره‌های کارشناسی ارشد نیز مانند دوره‌های دکتری، آئین نامه راه اندازی و ارزشیابی دوره‌های کارشناسی ارشد تدوین شود. به گزارش مهر، با توجه به رشد کمی آموزش عالی در تمامی سطوح و در تمام زیر نظام‌ها و در نظر گرفتن مفاد طرح آمایش آموزش عالی مبنی بر تاکید به امر کیفیت، مهار کمیت و ساماندهی رشته‌ها و دوره‌های...
محمد رضا آهنچیان در گفتگو با خبرنگار مهر از تدوین آئین نامه راه اندازی و ارزشیابی دوره‌های کارشناسی ارشد خبر داد. مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی گفت: مقررشده در ۶ ماه اول سال جاری برای دوره‌های کارشناسی ارشد نیز مانند دوره‌های دکتری، آئین نامه راه اندازی و ارزشیابی دوره‌های کارشناسی ارشد تدوین شود. به گزارش مهر، با توجه به رشد کمی آموزش عالی در تمامی سطوح و در تمام زیر نظام‌ها و در نظر گرفتن مفاد طرح آمایش آموزش عالی مبنی بر تاکید به امر کیفیت، مهار کمیت و ساماندهی رشته‌ها و دوره‌های آموزش عالی ضروری به نظر می‌رسد. بر همین اساس معاونت آموزشی وزارت علوم، آئین نامه راه اندازی و ارزشیابی دوره‌های دکتری تخصصی را تدوین و ابلاغ کرده...
حجت الاسلام علی ذوعلم معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در گفت و گو با خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز گفت: مرحله اجرای سند تحول و اجرای برنامه درسی ملی در سطح همسوسازی در سال ۹۷ تا حدودی مورد بررسی و نقد قرار گرفت. وی در خصوص میزان موفقیت یا عدم موفقیت طرح تغییر سیستم تحصیلی و بازگشت به طرح درس شش شش سه، بیان کرد: پژوهشگران در پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش در حال تحقیق و پژوهش در این زمینه هستند. حجت الاسلام ذوعلم در خصوص نتایج تحقیقات ذکر شده، تشریح کرد: نتایجی که اجمالا حاصل شده است حاکی از آن است که این تغییرات نظام تحصیلی در پاسخ به بخشی از نیازهای...
به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، رضوان حکیم‌زاده با اشاره به آخرین وضع طرح ارزشیابی کیفی-توصیفی در دوره ابتدایی اظهار کرد: بر اساس مصوبه 953 شورای عالی آموزشوپرورش، آیین‌نامه اجرایی این طرح تا پایان شهریور 98 و برای آخرین بار تمدید و معاونت ابتدایی موظف شد که بررسی‌هایی را انجام دهد تا با توجه به این بررسی‌ها بتوانیم اصلاحات لازم را در این آیین‌نامه انجام دهیم و آن را برای تصویب نهایی به شورای عالی آموزشوپرورش برسانیم. وی افزود: در معاونت آموزش ابتدایی نمونه پژوهش‌های انجام‌شده درباره ارزشیابی کیفی-توصیفی را تحلیل کردیم و حدود 117 موردپژوهش انجام‌شده از سال 1385 تا سال 1396 فرا تحلیل شد. در این پژوهش عملکرد درسی دانش‌آموزان به تفکیک پایه و درس از سال 94...
دبیر شورای آموزش داروسازی و تخصصی با اشاره به برنامه‌های این شورا در سال ۹۸ از برگزاری اولین آزمون ۱۸۰ واحدی برای دانشجویان رشته داروسازی به منظور ارتقای نظام ارزیابی آزمون‌ها خبر داد. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، غلامرضا اصغری، دبیر شورای آموزش داروسازی و تخصصی با اشاره به برنامه‌های این شورا در سال ۹۸ از برگزاری اولین آزمون ۱۸۰ واحدی برای دانشجویان رشته داروسازی به منظور ارتقاء نظام ارزیابی آزمون‌ها خبر داد و تاکید کرد: براساس مصوبه شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی این آزمون از این پس بجای امتحانات علوم پایه رشته داروسازی برگزار خواهد شد.دبیر شورای آموزش داروسازی و تخصصی، بازنگری برنامه‌های آموزشی رشته‌های دکترای تخصصی داروسازی و کارشناسی ارشد که بیش از ۵...
به گزارش ایسنا، مسعود کبیری، با اشاره به چالش‌های باسوادی دانش آموزان گفت: عدالت آموزشی و استانداردهای آموزشی از جمله ابعاد سواد یا کیفیت آموزش هستند. تا چند سال گذشته عدالت آموزشی به مفهوم خوب نوشتن و خواندن و رسیدن به میانگین دانش آموزانی بود که بتوانند خوب بخوانند و بنویسند، اما اکنون رسیدن تک‌تک دانش‌آموزان به این مفهوم مد نظر است. همانطور که در سال ۲۰۰۵ بحث "آموزش برای همه" مطرح بود اما اکنون بحث "آموزش باکیفیت" مطرح است. وی با بیان اینکه لزوما نمی توان با در نظر گرفتن یک بعد، آموزش و پرورش کشورها را به لحاظ کیفیت آموزش با یکدیگر مقایسه کرد گفت: نکته بعد این است که آیا دانش آموزان با چیزهایی که به آنها...
به گزارش جهان نيوز به نقل از ایسنا، مسعود کبیری، با اشاره به چالش‌های باسوادی دانش آموزان گفت: عدالت آموزشی و استانداردهای آموزشی از جمله ابعاد سواد یا کیفیت آموزش هستند. تا چند سال گذشته عدالت آموزشی به مفهوم خوب نوشتن و خواندن و رسیدن به میانگین دانش آموزانی بود که بتوانند خوب بخوانند و بنویسند، اما اکنون رسیدن تک‌تک دانش‌آموزان به این مفهوم مد نظر است. همانطور که در سال ۲۰۰۵ بحث "آموزش برای همه" مطرح بود اما اکنون بحث "آموزش باکیفیت" مطرح است. وی با بیان اینکه لزوما نمی توان با در نظر گرفتن یک بعد، آموزش و پرورش کشورها را به لحاظ کیفیت آموزش با یکدیگر مقایسه کرد گفت: نکته بعد این است که آیا دانش آموزان با...
به گزارش جهان نيوز به نقل از ایسنا، مرتضی شکوهی با اشاره به چالش‌های باسوادی دانش آموزان اظهار کرد: مفهوم سواد در طول زمان دچار تطور شده است، زمانی سواد تنها به خواندن و نوشتن اطلاق می شد اما کمی بعدتر به برخورداری از تکنولوژی‌ها و فناوری‌ها تبدیل شد و امروز مفهوم بسیار گسترده‌تری پیدا کرده است و به مجموعه توانمندی‌های فردی گفته میشود که کمک می کند فرد از آنها برای بهبود زندگی‌اش استفاده کند. وی افزود: امروز از مرز آموزش با کیفیت عبور کرده‌ایم و تاکید بر یادگیری با کیفیت داریم. اگر در دورانی تاکید می‌شد که باید تلاش کنیم آموزش باکیفیت اتفاق بیافتد، اما امروز باید تلاش کنیم مجموعه عوامل دخیل، امکان یادگیری باکیفیت را فراهم کنند. ...
مرتضی شکوهی با اشاره به چالش‌های باسوادی دانش آموزان اظهار کرد: مفهوم سواد در طول زمان دچار تطور شده است، زمانی سواد تنها به خواندن و نوشتن اطلاق می شد اما کمی بعدتر به برخورداری از تکنولوژی‌ها و فناوری‌ها تبدیل شد و امروز مفهوم بسیار گسترده‌تری پیدا کرده است و به مجموعه توانمندی‌های فردی گفته میشود که کمک می کند فرد از آنها برای بهبود زندگی‌اش استفاده کند. وی افزود: امروز از مرز آموزش با کیفیت عبور کرده‌ایم و تاکید بر یادگیری با کیفیت داریم. اگر در دورانی تاکید می‌شد که باید تلاش کنیم آموزش باکیفیت اتفاق بیافتد، اما امروز باید تلاش کنیم مجموعه عوامل دخیل، امکان یادگیری باکیفیت را فراهم کنند. مدیرکل آموزش دبستانی وزارت آموزش و پرورش ادامه...
کبیری گفت: آخرین آزمون ۲۰۱۵ برگزار شد. نتایج نشان می‌دهد عملکرد در درس ریاضی در حد قبل است ولی در مهارت علوم و خواندن کاهش شدید ۳۰ نمره ای دارد. به گزارش خبرگزاری شبستان به نقل از روابط عمومی برنامه پرسشگر؛ «مسعود کبیری» ، در برنامه تلویزیونی پرسشگر درباره مفهوم سواد گفت: در حوزه سواد یا کیفیت آموزش باید به چندین بعد توجه شود، اول آن که مولفه‌های زندگی بهتر تا چه اندازه دست یافتنی است؟ استاندارد آموزشی یکی از همین ابعاد است که باید به آن توجه شود. عدالت آموزشی نیز یکی دیگر از اینهاست. عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش و مدیر داده پردازی مطالعات تیمز و پرلز افزود: تا چند سال گذشته عدالت...
عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با بیان اینکه بر اساس تحقیقات انجام شده ایران از جمله کشورهایی است که کمترین زمان آموزش در دوره ابتدایی را دارد گفت: کودکان ایرانی در یک سال تحصیلی به طور متوسط در دوره ابتدایی ۶۴۵ ساعت در مدرسه حضور دارند، در حالی که استاندارد یونسکو ۱۰۰۰ ساعت در ۲۰۰ روز آموزشی است. ناطقان: مسعود کبیری، با اشاره به چالش‌های باسوادی دانش آموزان گفت: عدالت آموزشی و استانداردهای آموزشی از جمله ابعاد سواد یا کیفیت آموزش هستند. تا چند سال گذشته عدالت آموزشی به مفهوم خوب نوشتن و خواندن و رسیدن به میانگین دانش آموزانی بود که بتوانند خوب بخوانند و بنویسند، اما اکنون رسیدن تک‌تک دانش‌آموزان به این مفهوم مد نظر...
عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با بیان اینکه بر اساس تحقیقات انجام شده ایران از جمله کشورهایی است که کمترین زمان آموزش در دوره ابتدایی را دارد گفت: کودکان ایرانی در یک سال تحصیلی به طور متوسط در دوره ابتدایی ۶۴۵ ساعت در مدرسه حضور دارند، در حالی که استاندارد یونسکو ۱۰۰۰ ساعت در ۲۰۰ روز آموزشی است. به گزارش ایسنا، مسعود کبیری، با اشاره به چالش‌های باسوادی دانش آموزان گفت: عدالت آموزشی و استانداردهای آموزشی از جمله ابعاد سواد یا کیفیت آموزش هستند. تا چند سال گذشته عدالت آموزشی به مفهوم خوب نوشتن و خواندن و رسیدن به میانگین دانش آموزانی بود که بتوانند خوب بخوانند و بنویسند، اما اکنون رسیدن تک‌تک دانش‌آموزان به این مفهوم...
هیجان ستاره بایرن: چی بهتر از بازی با رئال!