2024-04-28@05:37:31 GMT
۱۱۱۰ نتیجه - (۰.۰۵۵ ثانیه)
جدیدترین‌های «آموزشی مدارس دولتی»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب (اخبار جدید در صفحه یک)
به گزارش خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان، رضوان حکیم‌زاده، معاون آموزش ابتدایی در برنامه تلویزیونی پرسشگر درباره چالش‌های عدالت آموزشی با اشاره به اینکه همه کودکان باید امکان مدرسه رفتن داشته باشند، بیان کرد: بر مفهوم عدالت آموزشی همه کودکان باید فرصت برابر یادگیری داشته باشند و تحقق این موضوع عدالت اجتماعی را به دنبال دارد. او با اشاره به افرادی که رتبه‌های برتر کنکور را دارند، گفت: مقایسه وضعیت این افراد نشان می‌دهد آنها از نظر اجتماعی و اقتصادی هم نسبت به دیگران شرایط بهتری داشته‌اند البته در زمینه عدالت آموزشی پیشرفت‌هایی داشته‌ایم و از مصادیق آن می‌توان به پوشش بیش از ۹۸ درصدی دوره ابتدایی اشاره کرد. حکیم‌زاده افزود: فرصت برخورداری از...
معاون وزارت آموزش و پرورش با هشدار نسبت به عدالت آموزشی برای ۸۵ درصد دانش‌آموزان مدارس دولتی گفت: کلاس‌های درس پرجمعیت همه از آن مدارس دولتی است. ۰۲ شهريور ۱۳۹۸ - ۰۹:۰۴ اجتماعی فرهنگیان و مدارس نظرات - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، رضوان حکیم زاده در برنامه پرسشگر با موضوع چالش‌های تحقق عدالت آموزشی اظهار کرد: عدالت آموزشی معنای کمی و کیفی دارد، در وجه ظاهری عدالت به معنای فرصت دسترسی به آموزش بدون تبعیض و صرف‌نظر از تمایزاتی همچون نژاد، جنسیت، فرهنگ، زبان و مذهب است. وی افزود: در معنای کیفی عدالت آموزشی یعنی فرصت برابر برای یاد‌گرفتن آیا دانش آموزانی که به مدرسه می‌روند همه به اندازه یکدیگر امکان یادگیری برایشان فراهم...
به گزارش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان، اگر موفق به رصد اخبار علمی، پزشکی نشده‌اید، در این بسته برترین اخبار پزشکی هفته از نگاه کاربران را دنبال کنید. آغاز ثبت نام سومین دوره آزمون استخدامی بخش خصوصی/ ۱۰ هزار نفر جذب خواهند شد قمری گفت: ۲۰۳ عنوان شغلی در آزمون استخدامی وجود دارد و امیدواریم به کاهش بیکاری و جذب نیرو در کشور کمک کند. قبل و بعد از پرواز چه بخوریم؟/ دردسرهای رد جوراب روی ساق پا/ چگونه یک کفش طبی مناسب بخریم؟انتخاب کفش طبی مناسب می‌تواند سلامت پاهایتان را تضمین کند و سبب بهبود برخی از بیماری‌های پا شود. خودنمایی مدارس رنگارنگ در نظام آموزشی/ دانش‌آموزان مدارس دولتی بازنده ماراتن‌های علمی می‌شوند؟عدالت آموزشی عبارتی پرتکرار در نظام آموزشی است...
امسال نیز همانند سالهای گذشته با اعلام اسامی نفرات برتر کنکور ۹۸ یک بار دیگر اثبات شد که تمام آنها، دانش‌آموزان مدارس خاص از سمپاد تا نمونه دولتی یا غیردولتی هستند و باز هم دست مدارس دولتی خالی است، اما این فقط یک روی سکه است و آنچه در پس این ماجرا به عنوان دغدغه و هشدار مطرح است، نظام طبقاتی آموزش کشور است که دانشگاه‌ها و رشته‌های برتر را نیز از آن طبقات خاص جامعه میکند. امروز شاهد گستره وسیعی از مدارس ویژه‌ای هستیم که آماده‌سازی دانش آموزان را برای کنکور یکی از کارویژه‌های اصلی و حتی یکی از اهداف راهبردی خود تعریف کرده‌اند، بعد از اعلام نتایج اولیه آزمون سراسری سال ۹۸ یکی از موارد مقایسه و تحلیل نتایج مربوط به...
به گزارش خبرنگار ایلنا، استیصال خانواده‌های کارگری، وجوه متعددی دارد که یکی از مهم‌ترین آنها «سلب امکان پیشرفت و ارتقای جایگاه طبقاتی» است؛ نمود اصلی این سلبیّت نیز، نظام آموزشی کشور است. «اریک الین رایت» در تحلیل‌های مدرن طبقاتی، سه عامل اصلی را برای تعیین جایگاه و طبقه شهروندان مشخص میکند؛ در این نمودار، اول مالکیت پول و سرمایه، دوم، تخصص و سوم مهارت جای دارد؛ اما سوال اینجاست که خانواده‌های کارگری ایران که پول و سرمایه در اختیار ندارد، آیا امکان ارتقای جایگاه براساس «تخصص» یا «مهارت» برایشان فراهم است؟ آیا می‌توانند از طریق «آموزش» و «کسب مهارت»، طبقه‌ی اقتصادی و اجتماعی و در نتیجه، جایگاه شهروندی خود را ارتقا ببخشند؟ با در نظر گرفتن نتایج «کنکور» که در...
به گزارش خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان، «برترین‌های کنکور ۹۸ معرفی شدند»، عبارتی تکراری و کوتاه، اما با هزاران برداشت و تحلیل که اغلب حول مدرسه محل تحصیل، توزیع جنسیتی، توزیع منطقه‌ای و مواردی نظیر آن می‌چرخد؛ چرخشی که تقریبا هر ساله انجام می‌شود و در مواردی این برداشت‌ها و تحلیل‌ها ثمره‌ای در عمل نداشته است و هیچ نهادی مسئولیت این چند طبقگی اجتماعی را نمی‌پذیرد. پیشتازی مدارس خاص نسبت به دولتی دردی مزمن که حالا زیر ذره‌بین همین تحلیل‌ها خودنمایی میکند، پیشتازی که عدالت آموزشی، همان مفهوم پر تکرار در اسناد بالادستی را تحت تاثیر قرار می‌دهد. چندی پیش بود که در نقد چندگانگی نظام آموزشی و پیشتازی بچه‌پولدار‌ها در المپیاد‌های علمی گزارشی نوشتیم و...
به گزارش اقتصادآنلاین به نقل از تسنیم، امسال نیز همانند سالهای گذشته با اعلام اسامی نفرات برتر کنکور 98 یک بار دیگر اثبات شد که تمام آنها، دانش‌آموزان مدارس خاص از سمپاد تا نمونه دولتی یا غیردولتی هستند و باز هم دست مدارس دولتی خالی است اما این فقط یک روی سکه است و آنچه در پَس این ماجرا به عنوان دغدغه و هشدار مطرح است، نظام طبقاتی آموزش کشور است که حالا دانشگاه‌ها و رشته‌های برتر را هم از آن طبقات خاص جامعه میکند. بیش از 70 درصد رتبه‌های برتر کنکور امسال در رشته‌های ریاضی، تجربی و انسانی دانش‌آموزان مدارس سمپاد هستند، سهم غیردولتی‌ها 14 درصد و نمونه دولتی‌ها 13 درصد است؛ در میان 40 نفر اول کنکور سراسری،...
تأثیر نوع مدرسه بر کسب نتیجه در کنکور را می‌توان از زوایای مختلف مورد توجه قرار داد و یکی از این موارد، ترکیب ناهمگون جمعیتیِ انواع مدارس است که عمدتاً حاصل جداسازی دانش آموزان و تفکیک آنها بر اساس پایگاه اجتماعی و درآمدی خانواده است. ۲۷ مرداد ۱۳۹۸ - ۱۰:۲۸ اجتماعی فرهنگیان و مدارس نظرات - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، امسال نیز همانند سالهای گذشته با اعلام اسامی نفرات برتر کنکور 98 یک بار دیگر اثبات شد که تمام آنها، دانش‌آموزان مدارس خاص از سمپاد تا نمونه دولتی یا غیردولتی هستند و باز هم دست مدارس دولتی خالی است اما این فقط یک روی سکه است و آنچه در پَس این ماجرا به عنوان...
شاید عنوان «دوپینگ تحصیلی» را شنیده باشید، آن‌هایی که با کمک پول در بهترین مدارس لاکچری و گران قیمت در حال تحصیل هستند. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، بیش از یک هفته از اعلام نتایج کنکور سراسری ۹۸ و ورود به مرحله انتخاب رشته داوطلبان می‌گذرد، بحث بر سر عدالت در نظام آموزشی کشور و همچنین شکاف ناعادلانه کیفیت آموزشی در استان‌های مختلف کشور و همچنین بین مدارس دولتی، سمپاد، خصوصی و... بالا گرفته است. اعلام رتبه های برتر کنکور سراسری 98 نیز به مانند سالهای گذشته ثابت کرد که این نفرات برتر همگی از مدارس خاصی همچون سمپاد، نمونه دولتی یا غیردولتی بودند و دانش‌آموزان مدارس دولتی هیچ جایگاهی در بین نفرات برتر کنکور ندارند. اما...
به گزارش «نماینده» داوود محمدی در واکنش به اظهارات اخیر سرپرست وزارت آموزش و پرورش مبنی بر این که رتبه‌های اول کنکور به عملکرد مدارس و مدیران آموزش و پرورش ارتباطی ندارد و مربوط به استعداد شخصی و تلاش دانش آموزان است، گفت: تردیدی نیست که نفرات برتر کنکور زحمت کشیده و توانستند موفقیت کسب کنند اما واقعیت این است که شرایط عادلانه و یکسانی در بحث آموزشی در کشور وجود ندارد و ما دچار بحران بی عدالتی هستیم. به گفته وی امکانات برتر آموزشی در اختیار مدارسی است که خانواده‌ها با امکانات مالی بیشتر دانش آموزان‌شان را به آن مدارس می‌فرستند حال این که یکی از آرمان‌های انقلاب وجود شرایط مناسب و عادلانه برای تعلیم و تربیت در مدارس...
«رتبه‌های اول کنکور به عملکرد مدارس و مدیران آموزش و پرورش ارتباطی ندارد، بلکه به استعداد شخصی و تلاش خود دانش‌آموزان مربوط است». این نقل قول سیدجواد حسینی، سرپرست وزارت آموزش و پرورش چند روز پس از اعلام اسامی برگزیدگان کنکور سراسری و در پی آن اظهارات منتقدانی بیان شد که از چرایی عقب ماندن دانش‌آموزان مدارس دولتی از صف نخست قافله برگزیدگان آزمون سراسری می‌گفتند. محمود مصدق/ «رتبه‌های اول کنکور به عملکرد مدارس و مدیران آموزش و پرورش ارتباطی ندارد، بلکه به استعداد شخصی و تلاش خود دانش‌آموزان مربوط است». این نقل قول سیدجواد حسینی، سرپرست وزارت آموزش و پرورش چند روز پس از اعلام اسامی برگزیدگان کنکور سراسری و در پی آن اظهارات منتقدانی بیان شد که...
نتایج کنکور سراسری امسال بار دیگر بحث نبود عدالت آموزشی و اختلاف جدی بین روش‌های آموزشی در مدارس عادی دولتی و مدارس خاص و غیردولتی را مطرح کرد و باعث شد باز هم کارشناسان و متخصصان علوم آموزشی نسبت به‌وجود شکاف طبقاتی در بخش آموزش هشدار دهند و ادامه این روند را خطرناک توصیف کنند. موضوع این است که از ۴۰ نفر اول کنکور سراسری سال 98، 66درصد دانش‌آموز مدارس غیردولتی و نمونه دولتی و 33درصد دانش‌آموز مدارس تیزهوشان بوده‌اند. به این آمارها، قبولی 90درصد نفرات برتر شهرستان‌ها را هم اضافه کنید که در مدارس تیزهوشان درس خوانده‌اند. این در حالی است که تا پایان دهه 80امکان قبولی دانش‌آموزان مدارس دولتی چه در تهران و چه در شهرستان‌ها با...
به گزارش اقتصادآنلاین به نقل از همشهری، موضوع این است که از ۴۰ نفر اول کنکور سراسری سال 98، 66درصد دانش‌آموز مدارس غیردولتی و نمونه دولتی و 33درصد دانش‌آموز مدارس تیزهوشان بوده‌اند. به این آمارها، قبولی 90درصد نفرات برتر شهرستان‌ها را هم اضافه کنید که در مدارس تیزهوشان درس خوانده‌اند. این در حالی است که تا پایان دهه 80امکان قبولی دانش‌آموزان مدارس دولتی چه در تهران و چه در شهرستان‌ها با سایر دانش‌آموزان در مدارس خاص برابر بود و یک دانش‌آموز در شهر محروم و دور از پایتخت می‌توانست با تکیه بر تلاش و کوشش خود و تنها با امتیاز سهمیه منطقه‌ای در بین رتبه‌های برتر قرار گیرد و در دانشگاه‌ها و رشته‌های تراز اول قبول شود و تحصیل کند....
آمار قبول‌شدگان کنکور ۹۸ که اعلام شد، یک‌بار دیگر بحث عدالت آموزشی مورد توجه قرار گرفت. بر اساس آماری که منتشر شده است، گفته می‌شود اکثر پذیرفته‌شدگان کنکوردررشته‌های تجربی، ریاضی، انسانی و هنردانش‌آموزان مدارس سمپاد، غیردولتی و نمونه دولتی بوده‌اند. ۲۳ مرداد ۱۳۹۸ - ۱۵:۲۹ رسانه ها خواندنی نظرات - اخبار رسانه ها - به گزارش گروه رسانه های خبرگزاری تسنیم، آمار قبول‌شدگان کنکور 98 که اعلام شد، یک‌بار دیگر بحث عدالت آموزشی مورد توجه قرار گرفت. بر اساس آماری که منتشر شده است، گفته می‌شود اکثر پذیرفته‌شدگان کنکور در رشته‌های تجربی، ریاضی، انسانی و هنر دانش‌آموزان مدارس سمپاد، غیردولتی و نمونه دولتی بوده‌اند که معمولا هم هزینه‌های آموزشی را از والدین دریافت می‌کنند. البته تقاضای خانواده‌ها نیز برای...
تاریخی گفت: دانش آموزان با انتقاد از وضعیت فعلی آموزشی ورود به دانشگاه ها، روند فعلی را مغایر با عدالت آموزشی دانست و گفت: آمار و تحلیل‌ها نشان از عدم موفقیت نسبی دانش آموزان مدارس دولتی در آزمون سراسری نسبت به دانش‌آموزان مدارس غیرانتفاعی می‌دهد که این موضوع جای تحلیل جدی دارد. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، دبیرکل اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش آموزان با انتقاد از وضعیت فعلی آموزشی ورود به دانشگاه ها، روند فعلی را مغایر با عدالت آموزشی دانست و گفت: آمار و تحلیل‌ها نشان از عدم موفقیت نسبی دانش آموزان مدارس دولتی در آزمون سراسری نسبت به دانش‌آموزان مدارس غیرانتفاعی می‌دهد که این موضوع جای تحلیل جدی دارد. حسین تاریخی ادامه داد: وقتی از میان برگزیدگان...
به گزارش جهان نيوز، آمار قبول‌شدگان کنکور 98 که اعلام شد، یک‌بار دیگر بحث عدالت آموزشی مورد توجه قرار گرفت. بر اساس آماری که منتشر شده است، گفته می‌شود اکثر پذیرفته‌شدگان کنکور در رشته‌های تجربی، ریاضی، انسانی و هنر دانش‌آموزان مدارس سمپاد، غیردولتی و نمونه دولتی بوده‌اند که معمولا هم هزینه‌های آموزشی را از والدین دریافت می‌کنند. البته تقاضای خانواده‌ها نیز برای ثبت‌نام فرزندانشان در چنین مدارسی به‌دلیل اینکه نوعی تضمین از آینده موفق فرزندانشان دریافت می‌کنند، بالاست. آمار قبولی‌های کنکور سال98 نشان می‌دهد بیش از 70درصد رتبه‌های برتر کنکور امسال در رشته‌های ریاضی، تجربی و انسانی، دانش‌آموزان مدارس سمپاد هستند. سهم غیردولتی‌ها 14 درصد و نمونه دولتی‌ها 13 درصد است؛ در میان 40 نفر اول کنکور سراسری، 19 دانش‌آموز...
عضو کمیسیون آموزش‌وتحقیقات مجلس با اشاره به اینکه عدالت آموزشی در کشور زیر سوال است، گفت:امروز آموزش طبقاتی در کشور داریم و هر فردی پول بیشتری داشته باشد از خدمات بهتری بهره‌مند می‌شود که نمی‌توان بی تفاوت از کنار این واقعیت گذشت. ۲۳ مرداد ۱۳۹۸ - ۱۳:۵۷ اجتماعی فرهنگیان و مدارس نظرات - اخبار اجتماعی - حجت الاسلام علیرضا سلیمی در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درباره اعلام اسامی نفرات برتر کنکور و جای خالی مدارس دولتی و ارتباط این موضوع با "عدالت آموزشی" و "طبقاتی شدن آموزش کشور" اظهار‌کرد: موضوعی که باید به شکل جدی بررسی شود این است که چرا شاخص‌های کیفی مدارس دولتی با افت همراه شده است، آیا این درست است که کیفیت مدارس...
اساساً این سخن برخی مسئولان کشور که معتقدند کسب رتبه‌های برتر کنکور به عملکرد مدارس ارتباطی ندارد بلکه به استعداد دانش آموزان مرتبط است! در شرایطی که عدالت آموزشی در مناطق محروم کشور با طرح‌هایی همچون خرید خدمات زیرسؤال است، چقدر قابل باور است؟! به گزارش جنوب نیوز، امسال نیز همانند سالهای گذشته با اعلام اسامی نفرات برتر کنکور 98 یک بار دیگر اثبات شد که تمام آنها، دانش‌آموزان مدارس خاص از سمپاد تا نمونه دولتی یا غیردولتی هستند و باز هم دست مدارس دولتی خالی است اما این فقط یک روی سکه است و آنچه در پس این ماجرا به عنوان دغدغه و هشدار مطرح است، نظام طبقاتی آموزش کشور است که حالا دانشگاه‌ها و رشته‌های برتر را...
دبیرکل اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان با انتقاد از وضعیت فعلی آموزشی ورود به دانشگاه‌ها، روند فعلی را مغایر با عدالت آموزشی دانست و گفت: آمار و تحلیل ها نشان از عدم موفقیت نسبی دانش آموزان مدارس دولتی در آزمون سراسری نسبت به دانش‌آموزان مدارس غیرانتفاعی می دهد که این موضوع جای تحلیل جدی دارد. حسین تاریخی در گفتوگو با ایسنا، در این باره اظهار کرد: وقتی از میان برگزیدگان رشته‌های مختلف، قریب به اتفاق ایشان فارغ‌التحصیل مدارس ویژه یا غیردولتی هستند، و دانش آموزان مدارس دولتی جایی در این بین ندارند، واضح است که اختلاف طبقاتی در حوزه آموزش و پرورش عمومی جدی تر از سالهای قبل شده و باید فکری به حال وضع عدالت درمیان اقشار مختلف...
آمار قبول‌شدگان کنکور ۹۸ که اعلام شد، یک‌بار دیگر بحث عدالت آموزشی مورد توجه قرار گرفت. بر اساس آماری که منتشر شده است، گفته می‌شود اکثر پذیرفته‌شدگان کنکوردررشته‌های تجربی، ریاضی، انسانی و هنردانش‌آموزان مدارس سمپاد، غیردولتی و نمونه دولتی بوده‌اند. ۲۳ مرداد ۱۳۹۸ - ۱۰:۱۳ رسانه ها خواندنی نظرات - اخبار رسانه ها - به گزارش گروه رسانه های خبرگزاری تسنیم، آمار قبول‌شدگان کنکور 98 که اعلام شد، یک‌بار دیگر بحث عدالت آموزشی مورد توجه قرار گرفت. بر اساس آماری که منتشر شده است، گفته می‌شود اکثر پذیرفته‌شدگان کنکور در رشته‌های تجربی، ریاضی، انسانی و هنر دانش‌آموزان مدارس سمپاد، غیردولتی و نمونه دولتی بوده‌اند که معمولا هم هزینه‌های آموزشی را از والدین دریافت می‌کنند. البته تقاضای خانواده‌ها نیز برای...
«توانا بود هر که دارا بود»، این عبارت را شوخ طبع ها به کار می برند. محض مزاح است و قصد و غرضی هم ندارند اما چنین عبارت مزاح آمیزی دست کم در نتایج کنکور امسال مصداق داشته است! به گزارش مشرق، «توانا بود هر که دارا بود»، این عبارت را شوخ طبع ها به کار می برند، چرا که «بالانشین ها» در صدر قرار گرفتند، همان ها که با ثبت نام در مدارس پولی، توانستند آموزش را مثل هر کالای دیگری بخرند و با رتبه های درخشان پُز بدهند. بی تردید«دوپینگ تحصیلی» آنان به مدد پول، این پیام را به ما مخابره کرد که بخت با دانش آموزان مدارس دولتی چندان یار نیست و تا مادامی که تفکر بنگاهداری در...
محمود فرشیدی، وزیر اسبق آموزش و پرورش درباره مشکلات مدارس دولتی، باید و نبایدهای فعالیت مدارس غیردولتی و ارتباط میان وضعیت آموزشی نفرات برتر کنکور و عدالت آموزشی توضیحاتی ارائه و اظهار کرد: طبیعی است که درباره هر مسئله‌ای نباید نگاه افراطی و تفریطی داشته باشیم، همانند حوزه اقتصاد که گفته می‌شود اگر همه چیز دولتی باشد اوضاع درست می‌شود از آن سو افرادی معتقدند همه چیز باید آزاد شود. اینکه اصولا باید مدرسه غیر دولتی داشته باشیم یا خیر؟ نیز از همین حیث است و موافقان و مخالفانی دارد و یک نگاه افراطی و تفریطی بر آن حاکم است.وی افزود: عنوان این مدارس در ابتدا "غیر انتفاعی" بود که آن را بیشتر می‌پسندم و به این مفهوم است که...
خبرگزاری آریا- سعدالله نصیری قیداری، درباره وضعیت عدالت آموزشی در کشور بیان کرد: عدالت آموزشی به معنای قرار دادن امکانات آموزشی یکسان برای همه دانش آموزان نمی باشد، کیفیت آموزش، یکی از مصداق های وجود عدالت آموزشی می باشد، اکنون شاهد آن هستیم که دولت در دورترین مناطق کشور از نظر امکانات آموزشی هزینه می کند اما کیفیت مورد نظر در حد نامطلوب است.به گزارش خبرنگار آریا، کنکور سراسری سال 98 در تیرماه امسال برگزار و نتایج آن در 15 مردادماه منتشر شد. پس از انتشار اسامی 10 نفر اول کنکور سراسری در رشته‌های علوم ریاضی و فنی، تجربی، انسانی و 5 نفر اول رشته های زبان انگلیسی و هنر، انتقاداتی پیرامون جای خالی دانش آموزان مدارس دولتی عادی در...
رویداد۲۴ قاسم احمدی لاشکی در واکنش به اظهارات اخیر سرپرست وزارت آموزش و پرورش مبنی بر اینکه رتبه‌های اول کنکور به عملکرد مدارس و مدیران آموزش و پرورش ارتباطی ندارد و مربوط به استعداد شخصی و تلاش دانش‌آموزان است، اظهار کرد: با بخشی از صحبت‌های سرپرست وزارت آموزش و پرورش موافقم که دانش‌آموزان با سخت‌کوشی و پیگیری و تلاش خودشان توانسته‌اند به رتبه‌های اول کنکور دست پیدا کنند، اما آیا اگر همین دانش‌آموزان در مدارس دولتی درس می‌خواندند می‌توانستند با سخت‌کوشی رتبه‌های اول کنکور را به دست آورند؟ قطعا این اتفاق رخ نمی‌داد پس عاقلانه نیست که این موضوع را بی‌ربط با نوع مدارس این دانش‌آموزان بدانیم.وی با بیان اینکه «مدارس دولتی از امکانات کافی برخوردار نیستند»، افزود: آیا...
به گزارش ایکنا به نقل از رایزنی فرهنگی ایران در کنیا؛ ماندرا (Mandera) شهری در استان شمال شرقی کنیا، هم مرز با کشور سومالی با جمعیتی بیش از یک میلیون نفر است. اخیرا گروه افراطی الشباب با ترور دو نفر از معلمان مقطع ابتدایی، مدارس دولتی این استان را تهدید کرده است که فقط باید معلمانی که اصالتا سومالیایی هستند، در این استان تدریس کنند. در غیر این صورت معلمان کنیایی اجازه حضور در مدارس دولتی را نخواهند داشت و الشباب محیط کار و زندگی را برای آنان ناامن میکند. بر این اساس وزارت آموزش و پرورش کنیا رسما آگهی استخدام معلمان بومی را که اصالت سومالیایی دارند، منتشر کرده و خواستار استخدام آنها برای ادامه آموزش در مدارس...
نایب رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با تاکید بر اینکه «عدالت آموزشی در کشور وجود ندارد»، گفت: باید در راستای برقراری عدالت آموزشی ضمن محدود کردن مدارس خاص، مدارس دولتی را تقویت کرد. قاسم احمدی لاشکی در گفتوگو با ایسنا، در واکنش به اظهارات اخیر سرپرست وزارت آموزش و پرورش مبنی بر اینکه رتبه‌های اول کنکور به عملکرد مدارس و مدیران آموزش و پرورش ارتباطی ندارد و مربوط به استعداد شخصی و تلاش دانش‌آموزان است، اظهار کرد: با بخشی از صحبت‌های سرپرست وزارت آموزش و پرورش موافقم که دانش‌آموزان با سخت‌کوشی و پیگیری و تلاش خودشان توانسته‌اند به رتبه‌های اول کنکور دست پیدا کنند، اما آیا اگر همین دانش‌آموزان در مدارس دولتی درس می‌خواندند می‌توانستند با سخت‌کوشی...
خبرگزاری آریا- نورالله حیدری دستنایی، در رابطه با عملکرد آموزش و پرورش و مسئولان ذی ربط در توسعه عدالت آموزشی، افزود: مسئولان آموزش و پرورش دچار خود فریبی شده اند، آن ها گمان می کنند که با توسعه فیزیکی، جمع آوری مدارس کپری و یا افزایش تعداد کلاس های آموزشی، اگر چه گام های مثبتی می باشند، توانسته اند عدالت آموزشی را به طور مطلوب فراهم کنند.به گزارش خبرنگار آریا، کنکور سراسری سال 98 در تیرماه امسال برگزار و نتایج آن در 15 مردادماه منتشر شد. پس از انتشار اسامی 10 نفر اول کنکور سراسری در رشته‌های علوم ریاضی و فنی، تجربی، انسانی و 5 نفر اول رشته‌های زبان انگلیسی و هنر، انتقاداتی پیرامون جای خالی دانش آموزان مدارس دولتی...
به گزارش ایرنا، مرضیه عزیزی روز سه شنبه در حاشیه تجدید میثاق دانش آموزان استثنایی شهر تهران با آرمان‌های امام راحل در گفت و گو با ایرنا اظهار داشت: اداره آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران هم اکنون در حدود یکهزار و ۸۰۰ نیروی انسانی دارد که نسبت به جمعیت ۶ هزار نفری دانش آموزان آمار کمی است. وی ادامه داد: طیف گسترده دانش آموزان استثنایی از جمله کم توان ذهنی، ناشنوا، نابینا، اوتیسم و جسمی حرکتی هر کدام نیروی انسانی خاصی را می طلبد که آموزش و توانبخشی را سخت کرده است. عزیزی با اشاره به اینکه آموزش کودکان استثنایی در هر کدام از موارد معلولیت نیازمند امکانات و تجهیزات نوین است، افزود: بخشی از این تجهیزات باید خریداری...
اسامی نفرات برتر کنکور سراسری هفته گذشته اعلام شد و تقریبا می‌توان گفت نام دانش آموزان مناطق محروم که در مدارس دولتی عادی تحصیل کرده‌اند کمتر در میان آنها به چشم می‌خورد. ناطقان: تحصیل بیش از ۷۰ درصدی نفرات برتر کنکور در مدارس خاص دولتی و غیردولتی زنگ خطر به محاق رفتن"عدالت آموزشی" را دوباره به صدا در آورد.محمود فرشیدی، وزیر اسبق آموزش و پرورش درباره مشکلات مدارس دولتی، باید و نبایدهای فعالیت مدارس غیردولتی و ارتباط میان وضعیت آموزشی نفرات برتر کنکور و عدالت آموزشی توضیحاتی ارائه و اظهار کرد: طبیعی است که درباره هر مسئله‌ای نباید نگاه افراطی و تفریطی داشته باشیم، همانند حوزه اقتصاد که گفته می‌شود اگر همه چیز دولتی باشد اوضاع درست می‌شود از آن...
وزیر اسبق آموزش و پرورش با طرح این پرسش که آیا مدارس غیر دولتی ظرفیت هستند یا تهدید؟ گفت: آیا چون مدارس دولتی مشکل دارند باید مدارس غیر دولتی که خوب کار می‌کنند را ببندیم؟ آیا این فرضیه عملیاتی است که بگوییم چون دولت نمی‌تواند به همه مدارس دولتی برسد پس افرادی که امکان آن را دارند حق ندارند در مدرسه خوب درس بخوانند؟ در هر صورت آنها که امکانات خوب دارند معلم خصوصی می گیرند و از آموزش‌های بهتری برخوردار می‌شود. اسامی نفرات برتر کنکور سراسری هفته گذشته اعلام شد و تقریبا می‌توان گفت نام دانش آموزان مناطق محروم که در مدارس دولتی عادی تحصیل کرده‌اند کمتر در میان آنها به چشم می‌خورد. تحصیل بیش از ۷۰...
حمایت میرزاده، سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در آیین تجلیل از رتبه‌های برتر کنکور سراسری سال 98 اظهار کرد: به نمایندگی از دیگر نمایندگان مجلس برای تبریک خدمت شما هستم و از مدیران و معلمان تشکر می‌کنم که نقش اصلی را در این موفقیت داشته‌اند. با تحلیل رتبه‌های برتر کنکور نمی‌توان مدارس دولتی را زیر سؤال برد اخبار اجتماعی- وی افزود: با تحلیل آمار رتبه‌های برتر از مدارس خاص، نمی‌توان فعالیت کل مدارس دولتی را زیر سؤال برد؛ کسب این موفقیت بیشتر مرهون تلاش خود دانش‌آموزان بوده است و شما رتبه‌های برتر در هر مدرسهای بودید همین رتبه و جایگاه را کسب می‌کردید و این افتخارآفرینی به تلاش‌های خود شما برمی‌گردد. میرزاده تصریح کرد: برای معلمان چه در...
با اعلام اسامی نفرات برتر کنکور، این روزها تحلیل‌هایی درباره عدالت آموزش ارائه می‌شود که اگرچه دغدغه‌های سرنوشت ساز را هدف گرفته است اما به نظر میرسد نوع نگاه به مساله بیش از آن که کارشناسی باشد، احساسی است.بر اساس این تحلیل که جامعه آماری آن، رتبه‌های اول تا دهم رشته‌های ریاضی، تجربی، انسانی و هنر می باشد، ترکیب این جامعه آماری را قریب ۷۳ درصد دانش آموزان مدارس سمپاد، ۱۵ درصد دانش آموزان مدارس غیردولتی، درصدی هم دانش آموزان هیات امنایی و مانند آن تشکیل می دهند و حدود ۸۰ درصد مدارس دولتی عادی سهمی در این رتبه‌های برتر ندارند. اما نکاتی به نظر میرسد که در این تحلیل مورد توجه قرا رنگرفته است:۱- جامعه آماری رتبه‌های برتر، جامعه‌ای...
به گزارش تسنیم؛ امسال نیز همانند سالهای گذشته با اعلام اسامی نفرات برتر کنکور 98 یک بار دیگر اثبات شد که تمام آنها، دانش‌آموزان مدارس خاص از سمپاد تا نمونه دولتی یا غیردولتی هستند و باز هم دست مدارس دولتی خالی است اما این فقط یک روی سکه است و آنچه در پس این ماجرا به عنوان دغدغه و هشدار مطرح است، نظام طبقاتی آموزش کشور است که حالا دانشگاه‌ها و رشته‌های برتر را هم از آن طبقات خاص جامعه میکند. بیش از 70 درصد رتبه‌های برتر کنکور امسال در رشته‌های ریاضی، تجربی و انسانی دانش‌آموزان مدارس سمپاد هستند، سهم غیردولتی‌ها 14 درصد و نمونه دولتی‌ها 13 درصد است؛ در میان 40 نفر اول کنکور سراسری، 19 دانش‌آموز اهل تهران‌اند...
میر حمایت میرزاده سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در گفتوگو با خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان، درباره تاثیر عملکرد مدارس دولتی بر نتایج کنکور دانش آموزان اظهار کرد: صحبت‌‌هایی مبنی بر اینکه مدارس دولتی به دلیل کم بودن تعداد برترین‌های کنکور در این مدارس ضعیف هستند مطرح می‌شود اما باید درباره این دیدگاه تجدید نظر کرد چرا که با چند نمونه اندک نمی‌توان درباره تمام مدارس اظهار نظر کرد. وی ادامه داد: اگر طبق اظهارات یاد شده بخواهیم پیش رویم کسی که نفر اول کنکور می‌شود باید نفرات دوم و سوم هم از همان مدرسه یا منطقه باشند اما در عمل می‌بینیم چنین شرایطی وجود ندارد و برترین‌ها از شهرهای مختلف کشور هستند. میرزاده...
یک عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با بیان اینکه عدالت آموزشی در کشور کم است، گفت: باید ساز و کار و ساختار آموزشی تغییر کرده و به سمت ایجاد امکانات یکسان برای همه دانش‌آموزان حرکت کنیم تا رقابت در کنکور هم در یک سطح باشد؛ کما اینکه نتایج کنکور از کم بودن عدالت آموزشی حکایت میکند.به گزارش صدای ایران از ایسنا، محمد قمی در واکنش به برخی انتقادات از نبود عدالت آموزشی با توجه به اعلام نفرات برتر کنکور سراسری گفت: کیفیت آموزش در مدارس غیرانتفاعی نسبت به دولتی بیشتر است. شاید دلیل آن باشد که به دلیل پرداخت هزینه‌های آموزشی توسط اولیا در مدارس غیرانتفاعی استفاده از وسایل کمک آموزشی، اردوهای آموزشی و مسائلی از این قبیل باعث...
یک عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با بیان اینکه عدالت آموزشی در کشور کم است، گفت: باید ساز و کار و ساختار آموزشی تغییر کرده و به سمت ایجاد امکانات یکسان برای همه دانش‌آموزان حرکت کنیم تا رقابت در کنکور هم در یک سطح باشد؛ کما اینکه نتایج کنکور از کم بودن عدالت آموزشی حکایت میکند. محمد قمی در گفتوگو با ایسنا در واکنش به برخی انتقادات از نبود عدالت آموزشی با توجه به اعلام نفرات برتر کنکور سراسری گفت: کیفیت آموزش در مدارس غیرانتفاعی نسبت به دولتی بیشتر است. شاید دلیل آن باشد که به دلیل پرداخت هزینه‌های آموزشی توسط اولیا در مدارس غیرانتفاعی استفاده از وسایل کمک آموزشی، اردوهای آموزشی و مسائلی از این قبیل باعث کیفیت...
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه تنوع در نوع مدارس در راستای عدالت آموزشی نیست، اظهار کرد: تنوع مدارس باید جمع شود؛ چون نتیجه آن به ضرر مدارس دولتی تمام خواهد شد. میرحمایت میرزاده در گفتوگو با ایسنا در واکنش به برخی گلایه‌ها درباره نبود عدالت آموزشی با توجه به اعلام نفرات برتر در کنکور سراسری اظهار کرد: در این باره باید موضوع را از چند منظر مورد بررسی قرار داد؛ اول اینکه نمی‌توان نظام آموزشی کشور را با رتبه‌های اول کنکور مقایسه کرد؛ نفرات برتر همه از یک مدرسه شهر و استان نیستند که بگوییم مدارس در موفقیت آنها تاثیر بسیاری داشته است یا اینکه کلاس‌های کنکور یا کلاس‌های مدرسه نقش‌شان بیشتر بوده است....
به گزارش ایرنا، پایان سال تحصیلی و آغاز ثبت نام دانش‌آموزان در مدارس به عنوان یکی از پیش درآمدهای سال تحصیلی جدید، همواره با موانع و مشکلاتی روبرو بوده که رفع آن نیازمند عزم جدی در حوزه تعلیم و تربیت و نظام آموزشی است. آنچه این روند را بیش از پیش با سختی‌ها و موانعی بیشتر روبرو کرده، وجود برخی کمبودها و محدودیت‌ها در کنار رفتارهای سلیقه ای و کاستی‌های مدیریتی در نظام آموزشی به ویژه در شهرستان هاست. وجود مدارس دولتی، هیات امنایی و غیردولتی با مدیریت‌ها و شرایط و ضوابط ثبت‌نام متفاوت، خانواده‌های دانش‌آموزان را سردرگم کرده و خانواده‌ها هر روز با مشکلی جدید در این زمینه روبرو می‌شوند. رشد جمعیت دانش‌آموزان در یک دهه اخیر و پیدایش مدارس با عناوین مختلف، مشکلات...
خبرگزاری میزان- قاسم احمدی لاشکی گفت:۶۰ درصد رتبه برتر‌ها مربوط به تهرانی‌ها و ۴۰ درصد مربوط به مدارس خاص شهرستان ها، چون سمپاد، شاهد، نمونه دولتی یا هیئت امنایی است. پس جایگاه مدرسه دولتی کجاست؟ تاریخ انتشار: 08:16 - 19 مرداد 1398 - کد خبر: ۵۴۰۳۷۸ به گزارش خبرنگار گروه جامعه خبرگزاری میزان، قاسم احمدی لاشکی، نایب رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در برنامه تلویزیونی پرسشگر که با موضوع چالش‌های آموزش‌های مهارتی به روی آنتن شبکه آموزش سیما رفت با بیان اینکه در حال حاضر ۱۴ میلیون و ۱۳۴ هزار دانش آموز و۹۳۰ هزار حقوق بگیر داریم گفت: از این آمار، هفت میلیون و ۷۲۶ هزار دانش آموز ابتدایی، ۲ میلیون و ۹۵۰ هزار دانش...
مسعود الماسی روز دوشنبه در بازدید از طرح های آموزشی در دست ساخت این شهرستان اظهار داشت: آماده سازی امکانات مدارس قبل از آغاز سال جدید تحصیلی ضروری است و باید فضاهای آموزشی با نشاط و بهتر از سال های قبل آماده و پذیرای دانش آموزان شوند. وی برنامه ریزی دقیق جهت شروع سال جدید تحصیلی را ضروری اعلام کرد و افزود: با نیازسنجی امکانات مکان های آموزشی و تجهیز به موقع مدارس مشکلی در اجرای برنامه های آموزشی حاصل نمی‌شود. الماسی همچنین در خصوص مدارس در دست ساخت بخش مرکزی شهرستان نیز یادآور شد: هم اکنون چهار طرح آموزشی در این بخش در دست احداث است که از پیشرفت بالای ۹۰ درصد برخوردار هستند و اتمام این طرح ها برای پذیرش...
رئیس اداره مشارکت های اداره کل آموزش و پرورش استان گیلان گفت: درحال حاضر ۹۱۶ واحد آموزشی غیردولتی در سطح استان گیلان و ۲۷۸ واحد در سطح شهرستان رشت فعال است. حمید آقاجانی ،رئیس اداره مشارکت‌های اداره کل آموزش و پرورش استان گیلان در گفت و گو با خبرنگار ایلنا در رشت اظهار داشت: در مدارس غیردولتی همه هزینه‌ها از طریق اخذ شهریه و از اولیا تامین می‌شود و در این ارتباط مدیران مدارس غیردولتی تلاش می‌کنند در جهت رضایتمندی دانش آموزان و اولیای آنها از دبیران و کارکنان برجسته و فعال که در امور آموزشی و پرورشی که توانمندی های لازم را دارند استفاده کنند. وی گفت : این مسئله متفاوت بودن کیفیت آموزشی در مدارس غیر...
با تصویب هیئت وزیران مدارس غیردولتی در برخورداری از کلیه تخفیفات، ترجیحات و معافیت‌های مالیاتی و عوارض در حکم مدارس دولتی هستند. به گزارش ایسنا به نقل از پایگاه اطلاع رسانی دفتر هیئت دولت، هیئت وزیران در جلسه ۲۶ تیر ماه ۱۳۹۸، آیین نامه اجرایی قانون تاسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی را تصویب کرد. براساس این آیین نامه اشخاص حقوقی متقاضی تأسیس مدرسه / مراکز موظفند نسبت به ثبت اساسنامه خود در چارچوب اساسنامه نمونه مورد تأیید شورای سیاستگذاری با رعایت سایر قوانین و مقررات مربوط در اداره کل ثبت شرکتها و مؤسسات غیرتجاری اقدام کنند و مؤسساتی که قبل از ابلاغ این تصویب‌نامه اساسنامه خود را ثبت کرده‌اند، نیازی به ثبت مجدد ندارند. همچنین...
به گزارش گروه خبر خبرگزاری برنا، با تصویب هیات وزیران مدارس غیردولتی در برخورداری از تمامی تخفیفات، ترجیحات و معافیت‌های مالیاتی و عوارض در حکم مدارس دولتی هستند. بر این اساس، هیات وزیران در جلسه ۲۶ تیرماه ۱۳۹۸، آیین نامه اجرایی قانون تاسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی را تصویب کرد. براساس این آیین نامه اشخاص حقوقی متقاضی تأسیس مدرسه/ مراکز موظفند نسبت به ثبت اساسنامه خود در چهارچوب اساسنامه نمونه مورد تأیید شورای سیاستگذاری با رعایت سایر قوانین و مقررات مربوط در اداره کل ثبت شرکت ها و مؤسسات غیرتجاری اقدام کنند و مؤسساتی که قبل از ابلاغ این تصویب‌نامه اساسنامه خود را ثبت کرده‌اند، نیازی به ثبت مجدد ندارند. بر همین اساس، همچنین تأسیس...
با تصویب هیات دولت مدارس غیردولتی از تمامی معافیت های مدارس دولتی اعم از تخفیفات، ترجیحات و معافیت‌های مالیاتی و عوارض برخوردار می شوند. به گزارش خبرگزاری شبستان پایگاه اطلاع رسانی دفتر هیات دولت، با تصویب هیات وزیران مدارس غیردولتی در برخورداری از تمامی تخفیفات، ترجیحات و معافیت‌های مالیاتی و عوارض در حکم مدارس دولتی هستند. بر این اساس، هیات وزیران در جلسه ۲۶ تیرماه ۱۳۹۸، آیین نامه اجرایی قانون تاسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی را تصویب کرد. براساس این آیین نامه اشخاص حقوقی متقاضی تأسیس مدرسه/ مراکز موظفند نسبت به ثبت اساسنامه خود در چهارچوب اساسنامه نمونه مورد تأیید شورای سیاستگذاری با رعایت سایر قوانین و مقررات مربوط در اداره...
به گزارش گروه اجتماعی برنا؛ با تصویب هیات وزیران مدارس غیردولتی در برخورداری از کلیه تخفیفات، ترجیحات و معافیت‌های مالیاتی و عوارض در حکم مدارس دولتی هستند. هیئت وزیران در جلسه ۲۶ تیر ماه ۱۳۹۸، آیین نامه اجرایی قانون تاسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی را تصویب کرد. براساس این آیین نامه اشخاص حقوقی متقاضی تأسیس مدرسه و مراکز موظفند نسبت به ثبت اساسنامه خود در چهارچوب اساسنامه نمونه مورد تأیید شورای سیاستگذاری با رعایت سایر قوانین و مقررات مربوط در اداره کل ثبت شرکتها و مؤسسات غیرتجاری اقدام کنند و مؤسساتی که قبل از ابلاغ این تصویب‌نامه اساسنامه خود را ثبت کرده‌اند، نیازی به ثبت مجدد ندارند. همچنین تأسیس مدرسه و مراکز توسط مؤسسات آموزشی...
تعطیلی بنگاه‌های اقتصادی به مدارس غیردولتی هم رسیده است. خبرها حکایت از خارج شدن تعدادی از مدارس غیرانتفاعی از چرخه آموزشی دارند. موضوعی که گویا به دخل و خرج این گونه مدارس برمی‌گردد. محمود مصدق/ تعطیلی بنگاه‌های اقتصادی به مدارس غیردولتی هم رسیده است. خبرها حکایت از خارج شدن تعدادی از مدارس غیرانتفاعی از چرخه آموزشی دارند. موضوعی که گویا به دخل و خرج این گونه مدارس برمی‌گردد. دایرکنندگان مدارس غیردولتی می‌گویند، شهریه‌های مصوب با توجه به رشد اجاره‌بها، پاسخگوی هزینه‌های تمام شده‌شان نیست و به همین دلیل بعضی از آنان الگوی شهریه تعیین شده را رعایت نمی‌کنند و از سوی دیگر خیلی از خانوارها هم معتقدند شهریه‌ها بیش از حد زیاد است و اگر این روند ادامه داشته...
خبرگزاری میزان- هیئت وزیران در جلسه امروز خود، آیین‌نامه اجرایی قانون تأسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی را تصویب کرد. تاریخ انتشار: 14:46 - 26 تير 1398 - کد خبر: ۵۳۴۱۱۴ گروه سیاسی خبرگزاری میزان؛ هیئت وزیران در جلسه امروز چهارشنبه به ریاست حجت‌الاسلام و المسلمین حسن روحانی رئیس جمهور، آیین‌نامه اجرایی قانون تأسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی را تصویب کرد. نحوه صدور مجوز تأسیس و راه اندازی و نیز نحوه نظارت و امور آموزشی، اداری و مالی، از جمله مواد مندرج در آیین نامه مذکور به شمار می رود. اختصاص اعتبار برای بازسازی تأسیسات زیربنایی استان کرمانشاههمچنین با تصویب هیات وزیران، مبلغ دو هزار و ۵۰۰ میلیارد ریال اعتبار...
خرداد؛ هیات وزیران در جلسه روز چهارشنبه به ریاست حجت الاسلام و المسلمین دکتر حسن روحانی رئیس جمهور، آیین‌نامه اجرایی قانون تأسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی را تصویب کرد. نحوه صدور مجوز تأسیس و راه اندازی و نیز نحوه نظارت و امور آموزشی، اداری و مالی، از جمله مواد مندرج در آیین نامه مذکور به شمار می رود. اختصاص اعتبار برای بازسازی تأسیسات زیربنایی استان کرمانشاه همچنین با تصویب هیات وزیران، مبلغ دو هزار و ۵۰۰ میلیارد ریال اعتبار به صورت تملک دارایی‌های سرمایه‌ای از محل منابع قانون تشکیل سازمان مدیریت بحران کشور، به عنوان مرحله اول اعتبارات مورد نیاز بازسازی تأسیسات زیربنایی مناطق زلزله زده در اختیار استانداری کرمانشاه قرار می‌گیرد تا صرف...
به گزارش اقتصادآنلاین ، هیئت وزیران در جلسه روز چهارشنبه به ریاست حجت الاسلام حسن روحانی رئیس جمهور، آیین‌نامه اجرایی قانون تأسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی را تصویب کرد. نحوه صدور مجوز تأسیس و راه اندازی و نیز نحوه نظارت و امور آموزشی، اداری و مالی، از جمله مواد مندرج در آیین نامه مذکور به شمار می‌رود. اختصاص اعتبار برای بازسازی تأسیسات زیربنایی استان کرمانشاه همچنین با تصویب هیئت وزیران، مبلغ دو هزار و ۵۰۰ میلیارد ریال اعتبار به صورت تملک دارایی‌های سرمایه‌ای از محل منابع قانون تشکیل سازمان مدیریت بحران کشور، به عنوان مرحله اول اعتبارات مورد نیاز بازسازی تأسیسات زیربنایی مناطق زلزله زده در اختیار استانداری کرمانشاه قرار می‌گیرد تا صرف بازسازی مناطق...
به گزارش جماران؛ نحوه صدور مجوز تأسیس و راه اندازی و نیز نحوه نظارت و امور آموزشی، اداری و مالی، از جمله مواد مندرج در آیین نامه مذکور به شمار می رود. اختصاص اعتبار برای بازسازی تأسیسات زیربنایی استان کرمانشاه همچنین با تصویب هیات وزیران، مبلغ دو هزار و ۵۰۰ میلیارد ریال اعتبار به صورت تملک دارایی‌های سرمایه‌ای از محل منابع قانون تشکیل سازمان مدیریت بحران کشور، به عنوان مرحله اول اعتبارات مورد نیاز بازسازی تأسیسات زیربنایی مناطق زلزله زده در اختیار استانداری کرمانشاه قرار می‌گیرد تا صرف بازسازی مناطق خسارت‌دیده شود. پیشنهاد معاونت امور مجلس رئیس جمهور برای اولویت برخی از لوایح در ادامه این جلسه ، هیئت دولت از مجلس شورای اسلامی خواست تا بررسی لوایح...
محمد دستورانی سه شنبه در نشست شورای آموزش و پرورش شاهرود با بیان اینکه حدود پنج هزار تن از فارغ التحصیلان استان در این مدرسه ها اشتغال دارند، افزود: اگر مدارس غیردولتی بسته شوند، ۲۰۰ مدرسه ۶ کلاسه باید ساخته شود تا پاسخگوی نیاز مردم شود. وی به ابلاغ آیین نامه استاندارد سازی مدرسه های غیردولتی اشاره کرد و گفت: برای استانداردسازی و مقاوم سازی این بناها لازم است تسهیلاتی در اختیار موسسان آنها قرارداده شود. دستورانی گفت: باید به این مراکز آموزشی هم تسهیلات کم بهره با تنفس بالا همانند بنگاه های کوچک و بزرگ تخصیص داده شود، آموزش و پرورش نمی تواند راسا این واحدها را برای دریافت تسهیلات به بانک ها معرفی کند. وی ارایه زمین به...
مسئول گروه جهادی شهدای گمنام شوشتر در حاشیه آیین آغاز ساخت این مدارس به خبرنگار ایرنا گفت: برای احداث این فضاهای آموزشی که ۲ و سه کلاسه هستند حدود سه میلیارد و ۵۰۰ میلیون ریال توسط نیکوکاران و اداره کل نوسازی مدارس خوزستان هزینه پیش بینی شده است. سرهنگ پاسدار رضا گیلانی: ساخت و ساز این فضاهای آموزشی توسط گروه جهادی شهدای گمنام شوشتر در روستاهای شقاریج، نقیشیات و مهدیه بخش میان آب انجام می‌شود. وی افزود: این مدارس قرار است تا بهمن امسال، احداث و تحویل آموزش و پرورش شوند. حدود ۴۰ هزار و۷۰۰ دانش آموز در ۳۰۷ کلاس درس مدارس دولتی و غیر دولتی شهرستان شوشتر مشغول تحصیل هستند. شهرستان شوشتر دارای سه بخش مرکزی، میان آب و...
به گزارش خبرنگار مهر، آنچه می‌شد از سال گذشته پیش بینی کرد، مشکلاتی بود که مدارس غیردولتی، خصوصاً شهرهای بزرگ را درگیر خود می‌کرد؛ مدارسی که معمولاً ملک آنها استیجاری است. با بالا رفتن اجاره بهای ملک در شهرهای بزرگ و خصوصاً تهران، حتی پویشی در فضای مجازی برای معرفی و قدردانی از مالکینی که اجاره بها را منصفانه بالا می‌برند، راه افتاده است. این روزها مردم بسیاری با معضل افزایش غیرمنطقی اجاره بها رو به رو هستند. اما چیزی که شاید پیش بینی نمی‌شد این بود که مدارس دولتی نیز با این مشکل رو به رو شوند و خصوصاً مدارسی که مالکین آنها بخش دیگری از خود دولت باشد. اما از روز گذشته خبر پلمپ مدارس توسط مالکان و...
طبقات متوسط جامعه عنوان "لاکچری" را برای آنها انتخاب کرده‌اند، مدارسی که در اوضاع فعلی مدارس دولتی، خدمات قابل توجهی به دانش‌آموزان خاص خود ارائه می‌دهند، خدماتی برای جلب رضایت بیشتر مخاطب از شرکت در مسابقات خارج از کشور تا فوق‌برنامه‌های خاص، آموزش دو یا سه زبان خارجی، ناهار و... خدماتی که حتی رویای آن برای مدارس دولتی محقق نخواهد شد! مسئولی که فرزندش به مدرسهای می‌رود که حیاطش چند هزار متر است چه می‌فهمد شرایط مدرسهای را که... ؛ مجلس قانونی مصوب کند که فرزندان مسئولان نظام هم در مدارس دولتی تحصیل کنند تا شاید با این ترفند، کیفیت مدارس دولتی ارتقا یابد! درباره این مدارس لاکچری تا به امروز کم نشنیده‌ایم، مدارسی که مخاطبان خاصی هم...
به گزارش گروه اجتماعی ایسکانیوز، طبقات متوسط جامعه عنوان "لاکچری" را برای آنها انتخاب کرده‌اند، مدارسی که در اوضاع فعلی مدارس دولتی، خدمات قابل توجهی به دانش‌آموزان خاص خود ارائه می‌دهند، خدماتی برای جلب رضایت بیشتر مخاطب از شرکت در مسابقات خارج از کشور تا فوق‌برنامه‌های خاص، آموزش دو یا سه زبان خارجی، ناهار و... خدماتی که حتی رویای آن برای مدارس دولتی محقق نخواهد شد! درباره این مدارس لاکچری تا به امروز کم نشنیده‌ایم، مدارسی که مخاطبان خاصی هم دارند؛ چرا؟! چون تأمین شهریه آنها در توان هر پدر و مادری نیست شاید به همین دلیل است که می‌گویند مخاطبان آنها وابسته به طبقه قدرت و ثروت جامعه‌اند. مدتی قبل تصویری از یکی از همین مدارس لاکچری منتشر شد،...
مجلس قانونی مصوب کند که فرزندان مسئولان نظام هم در مدارس دولتی تحصیل کنند تا شاید با این ترفند، کیفیت مدارس دولتی ارتقا یابد! به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ طبقات متوسط جامعه عنوان "لاکچری" را برای آنها انتخاب کرده‌اند، مدارسی که در اوضاع فعلی مدارس دولتی، خدمات قابل توجهی به دانش‌آموزان خاص خود ارائه می‌دهند، خدماتی برای جلب رضایت بیشتر مخاطب از شرکت در مسابقات خارج از کشور تا فوق‌برنامه‌های خاص، آموزش دو یا سه زبان خارجی، ناهار و… خدماتی که حتی رویای آن برای مدارس دولتی محقق نخواهد شد! درباره این مدارس لاکچری تا به امروز کم نشنیده‌ایم، مدارسی که مخاطبان خاصی هم دارند؛ چرا؟! چون تأمین شهریه آنها در توان هر پدر و...
به گزارش تسنیم؛ طبقات متوسط جامعه عنوان "لاکچری" را برای آنها انتخاب کرده‌اند، مدارسی که در اوضاع فعلی مدارس دولتی، خدمات قابل توجهی به دانش‌آموزان خاص خود ارائه می‌دهند، خدماتی برای جلب رضایت بیشتر مخاطب از شرکت در مسابقات خارج از کشور تا فوق‌برنامه‌های خاص، آموزش دو یا سه زبان خارجی، ناهار و... خدماتی که حتی رویای آن برای مدارس دولتی محقق نخواهد شد! درباره این مدارس لاکچری تا به امروز کم نشنیده‌ایم، مدارسی که مخاطبان خاصی هم دارند؛ چرا؟! چون تأمین شهریه آنها در توان هر پدر و مادری نیست شاید به همین دلیل است که می‌گویند مخاطبان آنها وابسته به طبقه قدرت و ثروت جامعه‌اند. مدتی قبل تصویری از یکی از همین مدارس لاکچری منتشر شد، مدرسهای که...
مسئولی که فرزندش به مدرسهای می‌رود که حیاطش چند هزار متر است چه می‌فهمد شرایط مدرسهای را که... ؛ مجلس قانونی مصوب کند که فرزندان مسئولان نظام هم در مدارس دولتی تحصیل کنند تا شاید با این ترفند، کیفیت مدارس دولتی ارتقا یابد! ۰۷ تير ۱۳۹۸ - ۱۵:۵۳ اجتماعی فرهنگیان و مدارس نظرات - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ طبقات متوسط جامعه عنوان "لاکچری" را برای آنها انتخاب کرده‌اند، مدارسی که در اوضاع فعلی مدارس دولتی، خدمات قابل توجهی به دانش‌آموزان خاص خود ارائه می‌دهند، خدماتی برای جلب رضایت بیشتر مخاطب از شرکت در مسابقات خارج از کشور تا فوق‌برنامه‌های خاص، آموزش دو یا سه زبان خارجی، ناهار و... خدماتی که حتی رویای آن برای...
به گزارش خبرگزاری بسیج از رشت، با شنیدن زنگ فصل ثبت‌نام مدرسه، بازهم آهنگ تبعیض در ثبت‌نام دانش‌آموزان در مدارس خوب دولتی با شعار ارتقای عدالت آموزشی در آموزش‌وپرورش شنیده‌شده و متأسفانه سال‌هاست که باوجود ادعا برای ارتقای عدالت آموزشی، هرسال در سایه روزمرگی آموزش‌وپرورش، دانش‌آموزان مناطق کم برخوردار و آسیب‌پذیر با مشکلات عدیده‌ای دست‌وپنجه نرم می‌کنند.با توجه به حساسیت اولیای دانش‌آموزان برای ثبت‌نام دانش‌آموزان خود در مدارسی که از حداقل‌های استاندارد آموزشی و فضای فیزیکی برخوردار است موجب شده تا هجوم به سمت مدارس سرشناس دولتی که البته تعداد آن قابل‌عرض نیست زیاد شود، هرچند که این خواسته و رغبت برای ثبت‌نام در مدارس خوب دولتی اصلاً خواسته زیاد و غیرمنطقی نبوده و نظام آموزشی مکلف به ایجاد بستر...
عباس قلتاش در گفتوگو با خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز درخصوص مدارس سمای واحد صفاشهر گفت: سازمان سما به عنوان تنها سازمان وابسته به دانشگاه آزاد اسلامی با هدف کمک به وزارت آموزش‌وپرورش راه‌اندازی شد. در همین راستا بیش از دو سال از عمر تأسیس مدارس سما در این واحد دانشگاهی می‌گذرد. این مدارس با مرکزیت پیش دبستان و دبستان در دوره‌های ابتدایی فعالیت می‌کنند. رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد صفاشهر استان فارس با تاکید به شعار سازمان سما یعنی «هر دانش آموز یک مهارت» اضافه کرد: با توجه به شرایط بومی استان فارس سعی شده برخی مهارت‌های لازم به صورت ویژه در کنار برنامه‌های درسی رسمی در این مدارس تدریس شود. وی با بیان اینکه مدارس مهارتی بیشتر برای مقطع...
خبرگزاری میزان- پژوهشگر حوزه آموزش و پرورش گفت: چنانچه مدارس غیردولتی را حذف کنیم، شاهد بحران خواهیم بود و اگر این اتفاق بیافتد، به مسئولیت شرعی، قانونی و اخلاقی بچه‌ها توجه نکرده ایم. ابوالفضل کمالی، محقق و پژوهشگر در حوزه آموزش و پرورش در گفتگو با خبرنگار گروه جامعه خبرگزاری میزان، اظهار داشت: وقتی علت‌ها را بررسی می‌کنیم، شاهد هستیم دولت‌ها دو گانه عمل می‌کنند یعنی در حرف آموزش و پرورش را خیلی مهم تلقی می‌کنند، اما در عمل این نهاد، اولویت آخرشان هم نیست که برای نمونه می‌توان به زمانی که بودجه در نظر گرفته می‌شود، اشاره کرد. وی ادامه داد: معیشت معلم‌ها امروز یک چالش است و این موضوع نمونه کاملی است که نشان می‌دهد از...
به گزارش ایرنا، جلیل اسلامی روز شنبه در نشست شورای آموزش و پرورش مراغه افزود: همچنین برای تامین فضای مورد نیاز آموزشی در برخی از مناطق شهری از جمله میکائیل آباد، عشرت آباد و کمربندی شمالی با مشکل مواجه هستیم. وی همچنین با بیان اینکه در سال های اخیر سرانه ای از سوی دولت برای مدارس این شهرستان واریز نشده ادامه داد: عدم اختصاص سرانه برای مدارس، مدارس را با مشکل تامین هزینه های جاری روبرو کرده است. اسلامی اضافه کرد: به دلیل عدم دریافت سرانه های حمایتی دولتی، مدارس مجبور به جذب و دریافت مشارکت ها و کمک های مردمی از اولیا هستند. وی همچنین با اشاره به وضعیت هدایت تحصیلی در مدارس متوسطه این شهرستان افزود: با توجه...
ماجرا از یک عکس شروع شد که گویاترین روایت از شکاف طبقاتی در تحصیل بود، حضور دانش‌آموزان یک مدرسه لاکچری تهران در سفارتخانه کشوری اروپایی و در مقابل دانش‌آموزانی در حال تحصیل در یک "آغُل! " در روز‌های اخیر تصویری از دو مدرسه در کشور منتشر شد، تصویر نخست، مدرسهای لاکچری در شمال پایتخت که دانش‌آموزان خود را به سفارت بلژیک و دیدار با سفرا می‌برد و عکس یادگاری دانش‌آموزان با سفیر در فضای مجازی منتشر می‌شود! حال بماند که مدارس غیردولتی بر چه اساسی، دانش‌آموزان را به سفارتخانه سایر کشور‌ها می‌برند؟! اما تصویر دوم، مدرسهای در ایذه که دانش‌آموز در آغُل درس می‌خوانند... همین دو تصویر گویاترین روایت از وضعیت این روز‌های جریان آموزش و تحصیل در کشورمان...
توسعه مدارس غیردولتی و تاکید بر این موضوع محل اختلافی برای مدافعان و مخالفان این نوع از مدارس است چرا که مخالفان معتقدند این مدرسه عدالت آموزشی را خدشه دار میکند. به گزارش خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان، توسعه مدارس غیردولتی موضوعی که همواره با نقد‌های متعددی مواجه بوده است؛ عده‌ای آن را ضرورت اوضاع نظام آموزشی فعلی و عده‌ای دیگر آن را به حراج گذاشتن مدارس می‌دانند. جدا از بحث‌های تکراری شهریه و نظارت بر آن و کارکرد مدارس غیردولتی، نفع یا ضرر آن، موضوعی که این روزها بیشتر خودنمایی میکند، خدمات عجیب و غریب و منوی لاکچری برخی مدارس غیردولتی است که سر و صدای زیادی به پا کرده است تا آنجا که مفهوم...
استاندار فارس گفت: تصمیمات در آموزش و پرورش بر اساس خرد جمعی باشد. به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از شیراز، عنایت الله رحیمی استاندار فارس در صد و سی و یکمین جلسه شورای آموزش و پرورش فارس با تاکید بر اهمیت بهره مندی از نظرات مشورتی در آموزش و پرورش، گفت: در نظر گرفتن شورای آموزش و پرورش از سوی قانون گذار به این معناست که آموزش و پرورش نیازمند استفاده از خرد جمعی است. وی افزود: تصمیم نهایی در آموزش و پرورش باید پس از رایزنی و مشورت با نخبگان، فرهنگیان، تشکل‌ها و سازمان‌های مردم نهاد اتخاذ شود و در این صورت تصمیمات گرفته شده از پشتوانه بیشتری در اجرا برخوردار خواهد بود. رحیمی با بیان...
آستارا - ایرنا - 150 معلم نمونه مدارس دولتی و غیر دولتی و 48 معلم بازنشسته آستارا در آستانه روز گرامیداشت مقام معلم، طی آئینی تجلیل شدند. به گزارش خبرنگار ایرنا ، فرماندار آستارا روز چهارشنبه در این آئین در سالن ورزشی انقلاب این شهرستان گفت: آستارا از هویت و شاخصه مهم فرهنگی برخوردار است و این را مدیون تلاش های معلمان دلسوز و متعهد این شهرستان هستیم.حسن رستم زاد آموزش را بزرگ‌ترین مسئولیت بشر ذکر کرد و افزود: تلاش فعالان عرصه تعلیم و تربیت قابل مقایسه با هیچ مسئولیتی نیست و معلمان شخصیت اجتماعی افراد جامعه را شکل می دهند و نقش غیر قابل انکاری در تربیت نیروی انسانی دارند.وی اضافه کرد: نظام آموزشی ما از کاستی...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از قزوین ، خیرالله رحمانی مدیرکل آموزش و پرورش استان گفت: ۱۱ درصد از مدارس غیردولتی استان در فضاهای احداثی و ۱۸ درصد در فضاهای خریداری شده در حال فعالیت هستند که از امکانات دولت برای خرید این فضا‌ها استفاده کرده اند. رحمانی افزود: در حال حاضر ۲۰ درصد دانش آموزان استان در مدارس غیردولتی تحصیل می‌کنند. وی اضافه کرد: در برخی مناطق استان همچون، سورتک، ملاصدرا و پونک، ساختمان‌های سربه فلک کشیده داریم، اما حتی یک متر فضای آموزشی در این مناطق وجود ندارد. رحمانی گفت: شهر قزوین و شهرک‌های متراکم از نظر فضاهای آموزشی در تنگنا هستند و ۷۱ رصد مدارس غیردولتی از فضای استیجاری استفاده می‌کنند که از نظر استحکام بنا دارای...
ساعت24- مدیر کل مدارس و مراکز غیر دولتی وزارت آموزش و پرورش گفت: 80 درصد مدارس غیر دولتی کشور به دلیل مسایلی از قبیل تخصیص نیافتن زمین آموزشی و پرداخت نشدن تسهیلات بانکی، استحکام و ایمنی لازم را ندارند. محمد محسن بیگی عصر شنبه در نشست شورای آموزش و پرورش قزوین که در مجتمع فرهنگی و اردویی شهید بابایی قزوین برگزار شد، افزود:در سطح کشور بیش از 30 درصد مدارس دولتی کشور تخریبی و 30 درصد نیازمند مقاوم سازی هستند. محسن بیگی یادآور شد: در بخش غیردولتی هم اگر قوانین به درستی عمل می شد و زمین مناسب واگذار و تسهیلات پرداخت شده بود، امروز 80 درصد مدارس غیر ایمن نداشتیم. وی اضافه کرد: وقتی زمینی با کاربری آموزشی...
قزوین - ایرنا - مدیر کل مدارس و مراکز غیر دولتی وزارت آموزش و پرورش گفت: 80 درصد مدارس غیر دولتی کشور به دلیل مسایلی از قبیل تخصیص نیافتن زمین آموزشی و پرداخت نشدن تسهیلات بانکی، استحکام و ایمنی لازم را ندارند. به گزارش ایرنا محمد محسن بیگی عصر شنبه در نشست شورای آموزش و پرورش قزوین که در مجتمع فرهنگی و اردویی شهید بابایی قزوین برگزار شد، افزود:در سطح کشور بیش از 30 درصد مدارس دولتی کشور تخریبی و 30 درصد نیازمند مقاوم سازی هستند.محسن بیگی یادآور شد: در بخش غیردولتی هم اگر قوانین به درستی عمل می شد و زمین مناسب واگذار و تسهیلات پرداخت شده بود، امروز 80 درصد مدارس غیر ایمن نداشتیم.وی اضافه کرد:...
افزایش کیفیت تحصیلی همواره یکی از دغدغه و اهداف مهم نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران بوده است. دلیلش هم کاملاً روشن است؛ چون توسعه کشور در ابعاد مختلف بدون توجه و تمرکز ویژه بر تعلیم و تربیت و برخورداری از افراد توانمند ممکن نیست. محمود مصدق/ افزایش کیفیت تحصیلی همواره یکی از دغدغه و اهداف مهم نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران بوده است. دلیلش هم کاملاً روشن است؛ چون توسعه کشور در ابعاد مختلف بدون توجه و تمرکز ویژه بر تعلیم و تربیت و برخورداری از افراد توانمند ممکن نیست. از سویی می دانیم که یک نظام آموزشی با کیفیت مبتنی بر دانش آموزان و معلمان با انگیزه، برنامه های درسی مناسب و به...
به گزارش خبرگزاری برنا از کرمان؛ فریبا اسکندری زاده با اعلام این خبر، افزود: حرکت خود جوش موسسین و پرسنل مدارس و مراکز غیر دولتی سراسر استان کرمان در برای جمع آوری کمک های نقدی و غیر نقدی به هم وطنان خوزستانی قابل تحسین است. وی اظهار داشت: استقبال بی نظیر موسسین و پرسنل مدارس و مراکز غیر دولتی استان از طرح همدلی نشان از نهادینه شدن فرهنگ وقف و از خود گذشتگی در بین آحاد افراد جامعه دارد. اسکندری زاده، بیان داشت: خیر نیک اندیش بتول مهدوی موسس مجتمع آموزشی غیر دولتی شهید مهدوی کرمان با اهدا یک میلیارد ریال وجه نقد برای کمک به هم وطنان سیل زده استان خوزستان دیار ایثار و مقاومت، نشاط وصف...
به گزارش خبرنگار گروه استان‌های باشگاه خبرنگاران جوان از رشت، نادر جهان آرای، مدیرکل آموزش و پرورش استان گفت: طرح حامی برای تقویت بنیان‌های علمی مدارس مناطق محروم و حاشیه شهر برای نخستین بار در ۱۵ مدرسه حاشیه شهری و ۱۵ مدرسه مناطق محروم استان در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ اجرا می‌شود. بیشتر بخوانید:کمک‌های میلیاردی دانش آموزان گیلانی به مناطق سیل زده وی افزود: در این طرح مدارس برخوردار دولتی و غیر دولتی در زمینه‌های آموزشی و رفاهی به مدارس غیر برخوردار کمک می‌کنند. انتهای پیام/م.ع اجرای طرح حامی در ۳۰ واحد آموزشی گیلان
پلمب بیمارستان محب مهر به دلیل کشف حجاب صحت ندارد