به نقل از «مهر»

اعتبارات خوبی برای احداث و بهسازی مدارس فرسوده آبپخش اختصاص یافت

تاریخ انتشار: ۱۴ آذر ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۵۹۰۵۵۱۷

بوشهر - بخشدار آب‌پخش گفت: اعتبارات خوبی برای احداث و بهسازی مدارس فرسوده آبپخش اختصاص یافته است.

به گزارش خبرنگار مهر، علی مردانلو ظهر سه‌شنبه در نشست شورای آموزش و پرورش آبپخش با اشاره به نقش محوری آموزش و پرورش در جامعه اظهار داشت: آموزش و پرورش، نقش پررنگی در آگاهی بخشی جامعه دارد.

علی مردانلو افزود: یک آموزش و پرورش پویا، می‌تواند زمینه ساز اتفاقات خوب در سطح علمی و فرهنگی اجتماع باشد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

بخشدار آبپخش تصریح کرد: اگر آموزش و پرورش بنابر دلایل مختلف نتواند وظائف خود را بدرستی انجام دهد، باید منتظر بروز آسیب های اجتماعی باشیم.

رئیس شورای آموزش و پرورش منطقه آبپخش از اهتمام ویژه به آموزش و پرورش آبپخش در بحث بودجه خبر داد و افزود: خوشبختانه با پیگیری های لازم و اهتمام فرماندار محترم دشتستان، اعتبارات خوبی برای بهسازی و احداث مدارس فرسوده تصویب شده که امیدوارم با تخصیص آن شاهد تحول در عرصه زیرساخت‌های آموزشی آبپخش باشیم.

توسعه همکاری‌ها با آموزش و پرورش

به گزارش خبرنگار مهر؛ اعظم صمصامی شهردار آبپخش در نشست شورای آموزش و پرورش منطقه آبپخش اظهار داشت: امروزه آموزش و پرورش به عنوان یک نهاد اجتماعی که وظیفه تعلیم و تربیت افراد جامعه را برعهده دارد و از سوی آحاد جامعه اعم از مردم، مسئولین و اندیشمندان مورد توجه و تاکید قرار گرفته است.

 وی افزود: همگی براین باور هستند که رشد و توسعه یک کشور به پرورش انسان های آگاه و برخوردار از مسئولیت بستگی دارد.

شهردار آبپخش تصریح کرد: نقش آموزش و پرورش در ساختن انسان‌های آگاه و پویا بر هیچ صاحب نظری پوشیده نیست و همگی بر تاثیر بی بدیل آموزش و پرورش متفق‌القولند.

صمصامی از عزم خود برای همکاری همه جانبه با آموزش و پرورش آبپخش خبر داد و ابراز داشت: برای توسعه همکاری‌ها با آموزش و پرورش منطقه آبپخش عزمی جدی دارم و انشاءالله تلاش می کنم در مسائل آموزشی تا آنجایی که ممکن است مساعدت و همکاری کنیم.

شهردار آبپخش با اشاره به وجود افراد با استعداد در شهر آبپخش اظهار داشت: خوشبختانه شهر آبپخش از نظر استعداد های علمی و فرهنگی جایگاه خوبی در استان بوشهر دارد و باید برای تقویت این پتانسیل های ارزشمند تلاش کرد.

وی بیان داشت: شهرداری آبپخش برای تقویت بنیه علمی دانش آموزان شهر و سایر زمینه های مرتبط با بحث آموزش و پرورش اهتمام جدی خواهد داشت.

موفقت دانش‌آموزان آب‌پخشی

رئیس اداره آموزش و پرورش منطقه آبپخش نیز در این نشست اظهار داشت: اهمیت آموزش و پرورش به واسطه کارکرد هایی است که برعهده دارد و این کارکرد ها هم از جنبه فردی و هم از جنبه اجتماعی قابل بررسی است.

عبدالحمید تماری افزود: آموزش و پرورش در زمینه های مختلف اجتماعی تاثیر گذار است و باید به آن بها داده شود.

رئیس اداره آموزش و پرورش منطقه آبپخش از کسب رتبه های برتر استانی دانش آموزان آبپخش خبر داد و افزود: در سال گذشته توانستیم با برنامه ریزی مناسب در زمینه فعالیتهای علمی، فرهنگی و هنری مقام‌های خوبی در سطح استان کسب کنیم.

تماری بیان داشت: ۳۲۹ دانش آموز توانستند رتبه‌های برتر استانی و شهرستانی و بالغ بر ۸۰ دانش آموز نیز در رشته های مختلف به مسابقات کشوری راه یافتند.

وی همچنین از ممنوعیت معرفی کتاب‌های کمک درسی از طرف معلمان به دانش آموزان خبر داد و افزود: البته کتاب‌های کمک درسی می توانند در زمینه درک بهتر مطالب به دانش آموز کمک کنند ولی طبق قانون، معرفی این کتابها توسط معلمان ممنوع است.

اجرای طرح های بهداشتی در مدارس

رئیس مرکز خدمات جامع سلامت شبانه روزی آبپخش نیز در این نشست از اجرای طرح های بهداشتی در مدارس بخش آبپخش خبر داد.

عبدالحسین رستمی اظهار داشت: طرح شپش یابی در ۳۰ مدرسه شهری و ۱۰ مدرسه روستایی بخش اجرا شد که در راستای اجرای این طرح، ۳ هزار و ۹۱۵ دانش آموز شهری و ۴۹۰ دانش آموز روستایی در مدت یک ماه مورد بررسی های لازم قرار گرفتند.

رستمی افزود: به دانش آموزان شناسایی شده در این طرح داروهای لازم داده شد و خانواده های آنها نیز برای مقابله با شپش آموزش های لازم را دیدند.

رئیس مرکز خدمات جامع سلامت آبپخش از اجرای طرح وارنیش در مدارس بخش خبر داد و افزود: طرح وارنیش برای محکم شدن مینای دندان در ۱۳ مدرسه شهری و ۷ مدرسه روستایی بخش اجرا شد که دو هزار و ۳۳۸ دانش آموز شهری و ۳۹۹ دانش آموز روستایی از این طرح بهره مند شدند.

رستمی همچنین از اجرای طرح آهن یاری و توزیع ویتامین D در مدارس بخش خبر دارد.

گسترش برنامه‌های ورزشی

معاون پرورشی و تربیت بدنی اداره آموزش و پرورش منطقه آبپخش نیز در این نشست اظهار داشت: در کنار فعالیت‌های علمی و آموزشی، فعالیت‌های پرورشی و تربیت بدنی دانش آموزان نیز مورد توجه بوده است.

عذرا تماری افزود:برگزاری مسابقات مختلف فرهنگی،هنری ،مذهبی و ورزشی در مدارس سطح بخش با جدیت دنبال شده است.

وی بیان داشت: برگزاری کارگاه های آموزشی مقابله با آسیب های اجتماعی از مهمترین برنامه های این اداره در زمینه فرنگی بوده که بحمدلله با همکاری نهادهای مختلف به خوبی انجام شده است.

تماری از فعال شدن دارالقرآن آبپخش خبر داد و اظهار داشت: فعال شدن دارالقرآن آبپخش از اقدامات خوب برای ترویج فرهنگ قرآنی در مدارس بخش بوده و نتایج خوبی بدنبال داشته است.

منبع: مهر

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۵۹۰۵۵۱۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

برخورد قانونی با معلم بلاگرها در مدارس دولتی و غیردولتی

معاون وزارت آموزش و پرورش با اشاره به برخورد قانونی با معلم بلاگرها در مدارس دولتی و غیردولتی گفت: وزارت آموزش و پرورش با چند نفر از این افراد، برخورد کرده و از سیستم حذف شده‌اند. - اخبار اجتماعی -

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، حجت‌الاسلام محمدحسین پورثانی؛ معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه قبل از انقلاب اسلامی، نهاد امور تربیتی وجود داشت و بعد از انقلاب اسلامی به ابتکار شهیدان رجایی و باهنر این نهاد شکل گرفت، اظهار کرد: معاونت پرورشی سال 1363 در وزارت آموزش و پرورش ایجاد اما در سال 1380 حذف شد آن هم با این منطق که معلمان در کلاس درس به جز فعالیت آموزشی باید فعالیت پرورشی و تربیتی داشته باشند.

وی افزود: انتظار اقدامات تربیتی از تمام اجزای آموزش و پرورش، صحیح است اما این موضوع دلیل نمی‌شود که فعالیت‌های پرورشی و تربیتی تعطیل شود، سال 1385 قانون احیای معاونت پرورشی در مجلس به تصویب رسید و تا به امروز با گذشت 18 سال، رهبر انقلاب به عدم رضایت از معاونت پرورشی اشاره دارند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: از معاونت پرورشی در حوزه مسائل تربیتی این انتظار وجود دارد که فرایند رشد دانش‌آموز را تسهیل کرده و سرعت دهد، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکید دارد که دانش‌آموز باید در تمام ساحت‌های تربیتی رشد کند.

فوق‌برنامه‌ها را تعطیل و فعالیت تربیتی جایگزین کنید

پورثانی با اشاره به اینکه اگر مسائل تربیتی حل شود مشکلات آموزشی دانش‌آموزان مرتفع خواهد شد، مطرح کرد: بنده زمانی که  مدیر مدرسه بودم، دانش‌آموزان معدل پایین داشتند و مدرسه برای حل این موضوع کلاس فوق برنامه برگزار می‌کرد اما بنده برای حل مسائل آموزشی، اقدامات تربیتی طراحی کردم، دانش‌آموزان را به اردو بردیم، کلاس ریاضی فوق برنامه را تعطیل و به جای آن فعالیت‌های تربیتی برگزار کردیم و در نهایت معدل مدرسه 4 نمره افزایش یافت. وقتی دانش‌آموز از حضور در مدرسه حس خوشایند داشته باشد و برای رسیدن زنگ آخر لحظه شماری نکند، قطعاً به آموزش علاقه مند می‌شود.

وی با اشاره به برگزاری جشنواره فرهنگی و هنری دانش‌آموزان گفت: دانش‌آموزی دختر از شهر میناب استان هرمزگان در این جشنواره رتبه نخست را کسب کرد، او توانسته بود بدون هیچ کلاسی استعداد شعر را در خود شناسایی کرده و رشد دهد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش درباره اقدامات این معاونت در راستای تبیین دلایل شعار مرگ بر آمریکا و مرگ بر اسرائیل برای دانش‌آموزان عنوان کرد: کنشگری دانش‌آموزان، یکی از نکات مهم در فعالیت‌های پرورشی است و دانش‌آموز را عنصر فعال و موثر می‌دانیم، 50 هزار گروه جهاد تبین دانش‌آموزی داریم و دانش‌آموزان در گروه‌های 5 نفری و 7 نفری، اثر تولید می‌کنند. دانش‌آموزان دختر کتاب بی پرده با حجاب و دانش‌آموزان پسران کتاب یک ون شبهه را مطالعه کرده و تولید اثر می‌کنند.

وی ادامه داد: 300 هزار عنصر فعال در قالب بزرگترین رویداد جهاد تبیین را داریم و معتقدیم فضای دانش‌آموزی نباید به فضای تخصصی تبدیل شود، سرودی دارای اهمیت است که در کلاس درس، از محتوای کتاب درسی و توسط معلم و دانش‌آموزان کلاس، تهیه شود.

برخورد با معلم بلاگرها

پورثانی درباره اقدامات معلم بلاگرها عنوان کرد: دانش‌آموز وسیله نیست بلکه ما وسیله‌ای برای رشد دانش‌آموزان هستیم. معلم بلاگری که برای جمع کردن فالوئر در فضای مجازی، دانش‌آموز را وسیله می‌کند از تربیت هیچ چیزی دریافت نکرده و رسالت اصلی معلم و تربیت را فراموش کرده است.

واکنش آموزش‌وپرورش به اقدامات "معلم بلاگرها"/ فیلمبرداری از دانش‌آموزان در کلاس ممنوع است

وی ادامه داد: در بحث فعالیت معلم بلاگرها باید در در دو حوزه فعالیت کنیم. نخست؛ حوزه سلبی که وزارت آموزش و پرورش با چند نفر از افراد معلم نما به واسطه حکم هیئت رسیدگی به تخلفات اداری، برخورد کرده است و این افراد از سیستم حذف شده‌اند. برخورد با معلم بلاگرها در مدارس دولتی و غیردولتی بوده است و با هر معلمی که شأن معلم یا همان رسالت انبیا را فراموش کند و از دانش‌آموز به عنوان وسیله استفاده کند، برخورد خواهد شد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: حوزه دوم؛ اقدامات ایجابی یا فرهنگی است، باید دانش‌‌آموزان را نسبت به نقش خود در فضای مجازی آگاه کنیم و در حوزه هوش مصنوعی و سواد رسانه‌ای اطلاعات آنها را افزایش دهیم تا خودشان اجازه ندهند که دستمایه این افراد شوند.

وی درباره نحوه گزینش معلمان مناسب و اینکه در برخی موارد شاهد تنبیه بدنی دانش‌آموزان به دلیل ورود معلمان نامناسب به آموزش و پرورش هستیم، گفت: ورود به آموزش و پرورش باید از طریق دانشگاه فرهنگیان باشد اما در مقطعی از زمان این دانشگاه تضعیف شد همچنین 300 هزار نفر از آموزشیاران نهضت سوادآموزی و افراد حق التدریس با مصوبه مجلس بدون گذراندن یک روز آموزش وارد مدارس شدند. هم اکنون در گزینش جدید، کانون‌های ارزیابی مستقر هستند که افراد را به طور دقیق بررسی می‌کنند.

انتهای پیام/