2024-04-26@04:06:42 GMT
۷۸۵ نتیجه - (۰.۰۱۳ ثانیه)
جدیدترین‌های «مرکز یادگیری»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب (اخبار جدید در صفحه یک)
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش فارس، بهزاد نوروزی چگینی در حاشیه بازدید از فعالیت‌ها و برنامه‌های سوادآموزی آموزش و پرورش شهرستان فیروزآباد، گفت: تأسیس و راه اندازی مراکز یادگیری محلی بر اساس موقعیت، آمار بی سوادان و امکان سنجی های صورت گرفته و آمادگی مسئولان محلی نسبت به پیش بینی و در خواست سهمیه مورد نیاز صورت می‌پذیرد و پس از تأسیس و تعیین مدیر، فعالیت‌های این مراکز مورد نظارت و ارزیابی مستمر قرار میگیرد. وی با اشاره به اینکه مراکز یادگیری محلی فرصت مغتنمی برای حرکت در راستای تحقق شعار سال و منویات مقام معظم رهبری (مُدَّ ظله العالی) است گفت: استان فارس ۱۵ مرکز یادگیری محلی جدید در سطح...
به گزارش ایرنا، سیدجواد حسینی روز سه‌شنبه در نشست مشترک شورای معاونین آموزش و پرورش کردستان اظهار داشت: با اقدامات و پیگیری‌های که انجام شده قرار است یک هزار مرکز دیگر به این تعداد در کشور اضافه شود که سهم استان در این زمینه هفت مرکز است. وی با بیان اینکه هم‌اکنون ۲۴ مرکز مشکلات ویژه یادگیری در سطح کردستان فعال است، افزود: برای رسیدن به نرم موجود و خدمات رسانی بیشتر به دانش آموزان دارای مشکل، هفت مرکز دیگر به این تعداد اضافه شده و تعداد این مراکز به ۳۱ مورد خواهد رسید. معاون وزیر و رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور یادآور شد: در حوزه ورزش دانش‌آموزان استثنایی نیز یک سالن ورزشی در سقز راه‌اندازی شده و تجهیزات...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از مشهد، مصطفی اسدی در سومین جلسه ستاد بهبود کیفیت فعالیت‌های سواد آموزی آموزش و پرورش استان با اشاره به اجرای طرح پیوند سواد و زندگی در ۱۷ مرکز یادگیری محلی، گفت: اولویت اصلی اجرای این طرح، حرفه آموزی به سوادآموزان در مراکز یادگیری محلی در زمینه‌های مختلفی همچون خیاطی، صنایع دستی، فرش بافی، پرورش قارچ، گیاهان دارویی، گلیم بافی و دامداری است.او حمایت شورای پشتیبانی سوادآموزی استان و شهرستان‌ها از این طرح ملی، تامین امکانات و مواد اولیه و همچنین بازاریابی و فروش محصولات این مراکز را برای اجرای این طرح ضروری دانست و افزود: استفاده از ظرفیت‌های موجود در هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش در بحث تامین وسایل و تجهیزات و...
سید مجتبی هاشمی نژاد روز چهارشنبه در نشست با سازمان مردم نهاد دفتر تسهیل‌گری و توسعه محلی دشتستان اعلام کرد: مراکز یادگیری محلی با هدف توسعه سواد میان زنان و دختران مناطق محروم و عشایری و آموزش افراد ۱۰ تا ۲۰ ساله محروم از سواد، با همکاری سازمان‌های مردم نهاد راه‌اندازی میشود. وی اظهار کرد: سازمان‌های مردم‌نهاد زاییده تفکر توسعه مردم محور و حلقه اتصال مردم، گروه‌های اجتماعی و دولت‌ها برای تسهیل در فرایندهای اجتماعی هستند که می‌توانند در توسعه سوادآموزی استان نقش آفرین باشند. معاون سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش استان بوشهر ادامه داد: این تشکل‌ها می‌توانند برای شناسایی، جذب، فرهنگ‌سازی و همچنین ارائه خدمات آموزشی و مهارتی در بین گروه‌های هدف با سوادآموزی همکاری کنند. هاشمی نژاد گفت:...
عدم تسلط کافی معلم‌ها به سواد الکترونیکی بزرگترین چالش آموزش و پرورش در آموزش مجازی است. مسوولان با ایجاد مرکز یادگیری معلم سعی کرده اند محلی برای ارتقای سواد رسانه‌ای و تولید محتوا ایجاد کنند. خبرگزاری میزان _ روزنامه شهروند نوشت: از آنجا که کووید ۱۹ توانست بسیاری از محاسبات سیاسی، اقتصادی، فرهنگی، اجتماعی و بسیاری از فرهنگ‌ها و سنت‌ها را تغییر دهد مسلماً آموزش هم تحت تأثیر این تغییرات قرار گرفته‌است. لزوم توجه به آموزش‌های مجازی و غیرحضوری سالهاست که مورد بحث است، ولی سیستم آموزشی ما به‌یک‌باره درگیر شیوع یک ویروس و تعطیلی کلاس‌های حضوری شد و در واقع مجبور شد آموزش در بستر فضای مجازی را به صورت جدی در کمترین زمان در دستورکار قرار...
مدیرکل دفتر انتشارات و فناوری‌های آموزشی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی ضمن اعلام جزئیات راه اندازی مرکز یادگیری معلم از اعلام فراخوانی در آینده نزدیک برای اشتراک گذاری تولیدات محتوایی معلمان خبر داد. به گزارش ایمنا، محمدابراهیم محمدی، اظهار کرد: مرکز یادگیری معلم ایجاد شده است تا بتواند به معلمان در زمینه ارتقای سواد رسانه‌ای، تولید محتوا و آموزش در وضعیت کرونایی کمک کند. وی افزود: این مرکز که در دل شبکه رشد قرار دارد سعی کرده به معلمان کشور در بخش‌های مختلف و رفع نیاز آنها به آموزش‌های لازم ارائه خدمت کند. مدیرکل دفتر انتشارات و فناوری‌های آموزشی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با بیان اینکه ارائه آموزش‌های برخط، آموزش تولید محتوای برخط و اشتراک گذاری نمونه تدریس‌های برخط...
رویداد۲۴ زبان نروژی یکی از زبان های رسمی دنیا است که به عنوان یک زبان هندو اروپایی شناخته شده و از آن به عنوان زبان رسمی کشور نروژ نیز یاد می شود. در حال حاضر بر اساس آخرین آمارهای منتشر شده بیش از ۵ میلیون نفر به عنوان سخنوران محلی و نیتیو به این زبان در دنیا زندگی می کنند. شاید از نظر میزان جمعیت و آمارها، تعداد متکلمین زبان نروژی در وضعیت مناسبی قرار نداشته باشد، اما موضوع بسیار مهمی که باید به آن توجه داشت این است که کشور نروژ با توجه به شرایط خاص خود، اهمیت بسیار زیادی داشته و برای زندگی در این کشور لازم است تا افراد به زبان نروژی تسلط کافی پیدا کنند....
خبرگزاری آریا-افرادی که قصد یادگیری یک زبان جدید را دارند، عموما دو شیوه متفاوت را در پیش میگیرند، برخی از افراد تلاش می کنند تا برای یادگیری یک زبان جدید به سراغ زبان های مهم و پر متکلم مثل انگلیسی، چینی، فرانسوی و... رفته و آن ها را فرا بگیرند. برخی از افراد اما ترجیح می دهند تا یک زبان خاص و هدفمند را یاد گرفته و تسلط خود به آن را افزایش دهند. زبان دانمارکی یکی از زبان های خاص است که یک زبان هند و اروپایی محسوب می شود و از شاخه زبان های ژرمنی است. دانمارکی در حال حاضر زبان رسمی کشور دانمارک بوده و تنها در جهان سه منطقه دانمارک، جزایر فارو وگرینلند، دانمارکی را به...
دیرآموزان در واقع در گروه بندی آموزش وپرورش زیر گروه حوزه آموزش و پرورش استثنایی قرار میگیرند. این دانش‌آموزان از نظر بهره هوشی در محدوده بین ۷۰ تا ۸۴ قرار گرفته و همچنین نسبت سایر همسالان خود در یادگیری مطالب عملکرد ضعیف‌تری دارند. معمولا دانش‌آموزان دیرآموز در حوزه فعالیت‌های آموزشی، عملکردی به محدود و ضعیف‌تر از سایر همسالان خود دارند و همچنین رفتارهای فردی آنها هم به گونه‌ای متفاوت است. بر اساس آمارها دانش آموزان دیرآموز به علت عملکرد ضعیف تحصیلی در کلیه دروس شناسایی می شوند و تحت پوشش مراکز اختلال یادگیری قرار میگیرند. همچنین اینکه دانش آموزان دیرآموز، کتاب‌های ویژه خود را دارند که کتب درسی آنها توسط سازمان آموزش و پرورش استثنایی تألیف میشود. سیدجواد حسینی روز...
به گزارش گروه استان‌های باشگاه خبرنگاران جوان از اهواز، باحضور یاسین معتوکی مدیر آموزش و پرورش ناحیه ۴ اهواز و علی ممبینی رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی خوزستان، معاضدی و مشهدی زاده خیرین مدرسه ساز، علی شریفی، معاونان آموزشی، کارشناسان، معلمان، دانش آموزان و والدین آنان دبستان استثنایی وحدت و مرکز اختلالات یادگیری شهید مشهدی زاده در منطقه آهن افشار افتتاح شد. معتوکی گفت: با توجه به فضای مازاد دبیرستان ابن سینا واقع در منطقه آهن افشار اهواز، انعقاد تفاهم نامه با نوسازی، در خصوص احداث یک دبستان استثنایی و مرکز اختلالات یادگیری در این دبیرستان با تامین اعتبار توسط نیکوکاران اهوازی سرکارخانم معاضدی و آقای مشهدی زاده صورت گرفت که با همت این خیرین صبح امروز مراکز آموزشی استثنایی...
ایسنا/خوزستان معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش خوزستان گفت: در استان باید ۱۱۸ مرکز اختلالات یادگیری داشته باشیم در نتیجه ۸۵ مرکز در استان کمبود داریم زیرا به ازای هر ۵ هزار دانش آموز باید یک مرکز اختلالات یادگیری داشته باشیم. سیده فرانک موسوی در جلسه شورای آموزش و پرورش استان که امروز (۱۶ مهر) در استانداری برگزار شد، اظهار کرد: دانش آموزان لازم التوجه دو دسته هستند؛ دسته اول دانش آموزان دیرآموز و دسته دوم دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری. دانش آموزان دیرآموز دانش آموزانی هستند که عملکرد آنها در آزمون‌های هوش در فاصله ۱ تا ۲ انحراف استاندارد و کمتر از میانگین جامعه است. سالانه ۶ تا ۷ درصد از دانش آموزانی که سنجش می‌شوند،...
علی اکبر صمیمی روز دوشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت: این طرح ملی در کنار درس‌های آموزش داده شده به سوادآموزان در سال تحصیلی جاری اجرا میشود و هدف از اجرای این طرح ملی، کمک به تحقق هر چه بهتر شعار جهش تولید در کشور و استان است. وی بیان کرد: حرفه آموزی به سوادآموزان از طریق مراکز یادگیری محلی در زمینه های مختلف از جمله خیاطی، صنایع دستی، فرش بافی، گلسازی، پرورش قارچ و دامداری اولویت اصلی این طرح ملی در کشور و استان است. معاون سواد آموزی اداره کل آموزش و پرورش آذربایجان‌غربی اضافه کرد: مراکز یادگیری محلی شهرهای ارومیه، مهاباد، بوکان، تکاب و شاهین‌دژ که فعال تر از سایر مراکز بودند و از نظر امکانات نیز مجهزتر هستند، برای...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور از راه اندازی ۵۰ مرکز جدید اختلالات ویژه یادگیری تا پایان سال در کشور خبر داد. به گزارش برنا آذربایجان غربی ، سید جواد حسینی معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: ۷۵۰ مرکز اختلالات ویژه یادگیری هم اکنون در کشور وجود دارد که امسال، ۵۰ مرکز جدید نیز افتتاح و به این تعداد اضافه خواهد شد. حسینی با تشریح اصول هفتگانه و بسته‌های تحولی آموزش و پرورش استثنایی افزود: مراکز مشکلات ویژه یادگیری از جمله محورهای ارائه خدمات آموزش و پرورش استثنایی به آموزش و پرورش عادی است و این مراکز با هدف رفع مشکلات ویژه یادگیری در حوزه‌های خواندن، نوشتن، املا و افزایش...
سیدجواد حسینی روزر یکشنبه در جمع کارکنان اداره آموزش و پرورش استثنایی آذربایجان‌غربی با تشریح اصول هفتگانه و بسته های تحولی آموزش و پرورش استثنایی افزود: مراکز مشکلات ویژه یادگیری از جمله محورهای ارائه خدمات آموزش و پرورش استثنایی به آموزش و پرورش عادی است و این مراکز با هدف رفع مشکلات ویژه یادگیری در حوزه های خواندن، نوشتن، املا و افزایش تمرکز فعالیت خواهند کرد. وی با بیان اصول حاکم بر آموزش و پرورش استثنایی اظهار داشت: توسعه انسان مبنا، پذیرش تفاوت های فردی، تطابق سازی، نظام تلفیقی فراگیر، توانمندسازی، توسعه فرصت آفرینی و تعادل بخشی و ایجاد عدالت، هفت اصل حاکم بر تعلیم و تربیت دانش آموزان با نیازهای ویژه است. معاون وزیر آموزش و پرورش افزود: بر اساس رویکرد...
حسینی گفت: برای رسیدن به استانداردهای آموزشی باید هزار مرکز اختلال یادگیری در کشور ساخته شود. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛به نقل از صبح توس؛ سید جواد حسینی معاون وزیر آموزش‌وپرورش ظهر امروز در مراسم افتتاح مرکز اختلالات یادگیری در سبزوار بابیان اینکه مرکز اختلالات یادگیری سبزوار بااعتباری برابر 35 میلیارد ریال در سبزوار به بهره‌برداری رسیده است اظهار داشت: افتتاح این مرکز در سبزوار بسیار حیاتی بود اما برای رسیدن به حد استاندارد نیازمند ساخت 1000 مرکز اختلالات یادگیری در کشور هستیم. وی با اشاره به اینکه خراسان رضوی با دارا بودن 70 مرکز بیشترین مرکز اختلالات یادگیری در کشور را دارد ادامه داد: در حال حاضر 750 مرکز در کل کشور مشغول به...
به گزارش خبرنگار مهر، سیدجواد حسینی امروز در افتتاح مرکز خیّرساز اختلالات یادگیری سبزوار اظهار کرد: از زمان تاسیس آموزش و پرورش استثنایی تاکنون در هفت گروه به دانش‌آموزان با مشکلات ویژه خدمات ارائه میشود. معاون وزیر آموزش و پرورش در ادامه به ارائه آموزش های لازم در ۷۵۰ مرکز به دانش آموزان با مشکلات ویژه یادگیری اشاره کرد و گفت:در خراسان رضوی بیش از ۷۰ مرکز در این حوزه فعالیت می کنند. وی با اشاره به اختصاص اعتبار ۳۵ میلیاردی برای مرکز خیرساز اختلالات یادگیری در سبزوار، افزود: دانش‌آموزانی که مشکلاتی در خواندن، نوشتن، حافظه کوتاه‌مدت و... داشته باشند، از خدمات این مراکز بهره مند می شوند. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه به حدود هزار مرکز دیگر در این حوزه...
به گزارش خبرگزاری فارس از سبزوار، مرکز خیرساز اختلالات یادگیری سبزوار با هزینه 35 میلیارد ریال ظهر امروز با حضور معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور و جمعی از مسئولان کشوری و استانی افتتاح شد. معاون وزیر آموزش و پرورش در این مراسم با بیان اینکه از سال 1370 که سازمان آموزش و پرورش استثنایی با مصوبه مجلس شورای اسلامی آغاز به‌کار کرد، خوشبختانه تاکنون 18 برابر پوشش تحصیلی دانش‌آموزان افزایش یافته است، اظهار کرد: در هفت گروه به دانش‌آموزان خدمات ارائه میشود که یکی از این گروه‌ها مشکلات ویژه یادگیری است که در بیش از 750 مرکز راه‌اندازی شده، آموزش‌های لازم به دانش‌آموزان داده میشود. سید جواد حسینی با اشاره به افتتاح...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از مشهد، سید جواد حسینی رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در مراسم بهره‌برداری از یک مرکز ویژه یادگیری در سبزوار گفت: هم اکنون ۷۵۱ مرکز ویژه یادگیری در کشور وجود دارد که در این مراکز خدمات حرفه‌ای به این دانش‌آموزان ارائه میشود. او افزود: خراسان رضوی با بهره مندی از ۷۰ مرکز برای دانش‌آموزان دارای مشکلات ویژه یادگیری بیشترین تعداد این مراکز را در کشور دارد.معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: در این مراکز ویژه، خدمات حرفه‌ای به دانش‌آموزان عادی که در یکی از مسائل خواندن، نوشتن، ریاضی، علوم و حافظه کوتاه مدت مشکلاتی دارند ارائه میشود. حسینی بیان کرد: ارائه خدمات حرفه‌ای به هنگام و در زمان طلایی بوسیله مربیان...
سید جواد حسینی روز چهارشنبه در مراسم بهره‌برداری از یک مرکز ویژه یادگیری در سبزوار افزود: هم اکنون ۷۵۱ مرکز ویژه یادگیری در کشور وجود دارد که در این مراکز خدمات حرفه‌ای به این دانش‌آموزان ارائه میشود. وی ادامه داد: خراسان رضوی با بهره مندی از ۷۰ مرکز برای دانش‌آموزان دارای مشکلات ویژه یادگیری بیشترین تعداد این مراکز را در کشور دارد. معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: در این مراکز ویژه، خدمات حرفه‌ای به دانش‌آموزان عادی که در یکی از مسائل خواندن، نوشتن، ریاضی، علوم و حافظه کوتاه مدت مشکلاتی دارند ارائه میشود. وی افزود: ارائه خدمات حرفه‌ای به هنگام و در زمان طلایی بوسیله مربیان متخصص به دانش‌آموزان دارای مشکلات ویژه یادگیری سبب میشود آنها پس از مدتی همچون سایر...
سید جواد حسینی روز چهارشنبه در مراسم بهره‌برداری از یک مرکز ویژه یادگیری در سبزوار افزود: هم اکنون ۷۵۱ مرکز ویژه یادگیری در کشور وجود دارد که در این مراکز خدمات حرفه‌ای به این دانش‌آموزان ارائه میشود. وی ادامه داد: خراسان رضوی با بهره مندی از ۷۰ مرکز برای دانش‌آموزان دارای مشکلات ویژه یادگیری بیشترین تعداد این مراکز را در کشور دارد. معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: در این مراکز ویژه، خدمات حرفه‌ای به دانش‌آموزان عادی که در یکی از مسائل خواندن، نوشتن، ریاضی، علوم و حافظه کوتاه مدت مشکلاتی دارند ارائه میشود. وی افزود: ارائه خدمات حرفه‌ای به هنگام و در زمان طلایی بوسیله مربیان متخصص به دانش‌آموزان دارای مشکلات ویژه یادگیری سبب میشود آنها پس از مدتی همچون سایر...
خلیل رنجبر امروز در گفت‌وگو با خبرنگار فارس در سنندج اظهار کرد: با هدف پیشگیری از افت تحصیلی 19 مرکز دولتی و 6 مرکز غیر دولتی ویژه مشکلات یادگیری در 10 شهرستان به دانش‌آموزان خدمات مختلف آموزشی ارائه می‌دهند. وی گفت: دانش‌آموزان پایه‌های اول تا ششم دوره ابتدایی مدارس عادی علیرغم داشتن هوش طبیعی یا بالاتر که در یک یا چند فرآیند روان شناختی پایه که در درک یا کاربرد زبان شفاهی نقش دارد و خود را به صورت مشکل در دروسی مانند خواندن، نوشتن یا محاسبات ریاضی نشان می‌دهد، مشکل داشته باشند برای گذراندن موفقیت آمیز دوره تحصیلات و در جهت رشد و شکوفایی استعدادهای بالقوه خود می‌توانند به یکی از مراکز مشکلات ویژه یادگیری مراجعه کنند. رئیس...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از شهرکرد، رهدار براتی معاون سوادآموزی آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری، از تشکیل نشست بهبود کیفیت در خصوص تعیین مراکز یادگیری جهت اجرای بسته تحولی «پیوند سواد و زندگی» خبر داد. او افزود: یکی از راهبرد‌های سوادآموزی جامعه محور، اجرای بسته تحولی «پیوند سواد و زندگی» مصوب شورای راهبری است که برای اجرا در مراکز یادگیری محلی به منظور فراهم نمودن آموزش‌های سوادآموزی و توانمندسازی مخاطبان در زمینه مهارت‌های زندگی اجتماعی، حقوق شهروندی و حرفه‌ای به مخاطبین کم سواد و بی سواد با توجه به فعالیت‌ها و گام‌های اجرایی طراحی شده است. بیشتر بخوانید آغاز نامنویسی دوره‌های سوادآموزی چهارمحال و بختیاری براتی اضافه کرد: اجرای بسته تحولی «پیوند سواد و زندگی» در شیوه نامه...
محمد ابراهیم محمدی مدیرکل دفتر انتشارات و فناوری آموزشی در گفتگو با خبرنگار مهر در خصوص آخرین وضعیت تولید محتوا در شبکه ملی رشد و مقایسه آن با سال گذشته گفت: ما پس از اینکه در دفتر انتشارات و فناوری آموزشی مستقر شدیم ارتقا شبکه ملی رشد را به عنوان نخستین هدف کاری تعیین کردیم و بارگذاری محتواها را افزایش دادیم به صورتیکه این شبکه نسبت به سال مشابه صد در صد تغییر شکل داده است. وی ادامه داد: سعی کردیم برای پایه ابتدایی در گام اول و به صورت درس به درس تولید محتوا داشته باشیم و این محتوا را به صورت بسته آموزشی ارائه دهیم. به طور مثال اگر برای درس دوم پایه اول محتوایی تولید کردیم سعی...
مرکز علمی کاربردی گروه سحرخیز، فرصتی برای یادگیری به پشتوانه‌ی ۸۸ سال قدمت و تجربه است. به گزارش ایسنا، بنابراعلام زعفران سحرخیز، فرهاد سحرخیز اظهارکرد: برندی مانند «سحرخیز» سابقه‌ای ۸۸ ساله داشته و فعالیت خود را ۳ نسل است که ادامه داده چنین برندی وارد دسته‌ای از مسئولیت‌های اجتماعی میشود و این مسئله را وظیفه خود نیز می‌داند و به همین دلیل قدم به قدم به سمت و سوی ایجاد چرخه‌ها و حلقه‌های ارزشی در این مجموعه حرکت کرد. وی عنوان کرد: یکی از این حلقه‌ها، ایجاد چرخه آموزش است و باتوجه به معضلاتی که اکنون در حوزه کشاورزی، گیاهان دارویی و زعفران وجود دارد ما خود را موظف دانستیم تا این مسئولیت را بر عهده بگیریم تا در...
خلیل رنجبر روز شنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت: ۲۳ مدرسه مستقل و ۱۶ مدرسه ضمیمه با نیازهای ویژه، ۱۹ مرکز اختلالات یادگیری دولتی و هفت مرکز خصوصی در سطح استان فعالیت‌های آموزشی، پرورشی، حمایتی و توانبخشی خاص را به دانش آموزان با نیازویژه ارائه می‌دهند. وی افزود: فعالیت در مدارس با نیازهای ویژه نیازمند روابط عاطفی، انسانی و روابط عاطفی و معنوی بالایی است وم علمان این مدارس با ظرافت، حساسیت، تعهد و دلسوزی خاص و مضاعف مسائل مربوط به دانش آموزان را پیگیری می‌کنند. رییس آموزش و پرورش استثنایی کردستان یادآور شد: یکی از اهداف مدارس با نیازهای ویژه تسهیل و پیشبرد امر آموزش و یادگیری است که این مهم در آموزش دانش‌آموزان دقت...
عبدالمجید شجاع روز دوشنبه در آیین نواختن زنگ سوادآموزی شهرستان سبزوار افزود: سهمیه ابلاغی دوره سوادآمورزی سنین ۱۰ تا ۵۰ سال شهرستان سبزوار امسال ۸۰۰ نفر مشخص شده که باید محقق شود. وی ادامه داد: این افراد در حاشیه شهر و مناطق روستایی آن سکونت دارند که علاوه بر کسب آموزش‌های لازم در سه دوره سواد، انتقال و تحکیم مهارت‌های زندگی، حقوق شهروندی و فرزندپروری را فرا میگیرند. رییس نهضت سوادآموزی سبزوار گفت: علاوه بر فعالیت‌های نهضت سوادآموزی یک مرکز محلی یادگیری با هدف توسعه کمی و کیفی مراکز یادگیری و یاددهی، در شهر سبزوار فعالیت دارد. شجاع افزود: در این مرکز یادگیری محله، سوادآموزان علاوه بر آموزش دوره‌های سواد، یک مهارت نیز در رشته های مختلف چرم دوزی، خیاطی، دوخت عروسک، تولید...
مدیر مرکز آموزش و پژوهش بانک توسعه تعاون : اهمیت و تدابیر این مرکز بروزرسانی اطلاعات مدیران و کارکنان از قوانین و مقررات بانکی می باشد . به گزارش ایران اکونومیست-کریم میرزاخانی مدیر مرکز آموزش و پژوهش بانک توسعه تعاون با اعلام خبر تدوین و عملیاتی نمودن سیاست و برنامه آموزش و یادگیری مقررات، آیین‌نامه‌ها، دستورالعمل‌ها و بخشنامه‌ها گفت: توسعه شناخت مدیران و کارکنان بانک از قوانین و مقررات همسو باسیاست ارتقای شفافیت و سلامت سازمانی در بخش تعاون کشور در مرکز آموزش و پژوهش بانک توسعه تعاون اجرایی شده است. مدیر مرکز آموزش و پژوهش در این رابطه اشاره کرد: افزایش آگاهی و دانش مدیران و کارکنان بانک از قوانین و مقررات جاری می‌تواند سازوکار مطلوبی برای کاهش...
امتداد - مدیر مرکز آموزش و پژوهش بانک توسعه تعاون در خصوص اهمیت و تدابیر این مرکز در خصوص بروزرسانی اطلاعات مدیران و کارکنان در خصوص قوانین و مقررات بانکی توضیح داد. به گزارش پایگاه خبری امتداد ، کریم میرزاخانی مدیر مرکز آموزش و پژوهش بانک توسعه تعاون با اعلام خبر تدوین و عملیاتی نمودن سیاست و برنامه آموزش و یادگیری مقررات، آیین‌نامه‌ها، دستورالعمل‌ها و بخشنامه‌ها گفت: توسعه شناخت مدیران و کارکنان بانک از قوانین و مقررات همسو باسیاست ارتقای شفافیت و سلامت سازمانی در بخش تعاون کشور در مرکز آموزش و پژوهش بانک توسعه تعاون اجرایی شده است. مدیر مرکز آموزش و پژوهش در این رابطه اشاره کرد: افزایش آگاهی و دانش...
رئیس مرکز هماهنگی و حوزه وزارتی در سفر به استان کرمان جهت بررسی آمادگی آغاز سال تحصیلی و در جلسه ویدیو کنفرانس اعضای شورای معاونان آموزش‌وپرورش و مدیران و روسای آموزش‌وپرورش شهرستان‌ها و مناطق استان کرمان، گفت: شبکه اجتماعی شاد به یک سیستم آموزشی یادگیری تبدیل خواهد شد و یک سیستم مدیریت یادگیری (lms) در آن طراحی میشود. به گزارش آموزش خبرگزاری برنا، علی باقر زاده گفت: در پروژه مهر میزان آمادگی مدارس از همه نظر ازجمله تعمیر، تجهیز، بهسازی، زیباسازی، ابلاغ معلمان، کلاس‌بندی و...باید سنجیده شود، اما امسال برای شروع سال تحصیلی جدید علاوه بر همه این آمادگی‌ها، یک آمادگی ویژه دیگر نیاز است و آن‌هم آمادگی برای کار در شرایط متغیر و بحران است. وی افزود: امسال به‌واسطه...
رئیس مرکز هماهنگی و حوزه وزارتی گفت: شبکه اجتماعی شاد به یک سیستم آموزشی یادگیری تبدیل خواهد شد و یک سیستم مدیریت یادگیری (lms) در آن طراحی میشود. به گزارش ایسنا، علی باقر زاده در سفر به استان کرمان جهت بررسی آمادگی آغاز سال تحصیلی و در جلسه ویدیو کنفرانس اعضای شورای معاونان آموزش‌وپرورش و مدیران و روسای آموزش‌وپرورش شهرستان‌ها و مناطق استان کرمان، گفت: در پروژه مهر میزان آمادگی مدارس از همه نظر ازجمله تعمیر، تجهیز، بهسازی، زیباسازی، ابلاغ معلمان، کلاس‌بندی و...باید سنجیده شود، اما امسال برای شروع سال تحصیلی جدید علاوه بر همه این آمادگی‌ها، یک آمادگی ویژه دیگر نیاز است و آن‌هم آمادگی برای کار در شرایط متغیر و بحران است. وی افزود: امسال به‌واسطه شیوع بیماری...
«حسین میرزایی» روز سه شنبه در گفت و گو با ایرنا افزود: محتوای الکترونیکی کتاب سواد آموزی یک و ۲ و دو- سوم کتاب‌های دوره انتقال از سوی معاونت سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش استان مرکزی تهیه و در اختیار سوادآموزان قرار گرفته‌است. وی از ایجاد چهار مرکز یادگیری محلی در دولت تدبیر و امید در این استان خبرداد و گفت: ۲ مرکز یادگیری محلی در زندان‌های شهرستان اراک و ساوه و یک مرکز یادگیری محلی در ناحیه ۲ این شهرستان به بهره‌برداری رسیده یک مرکز یادگیری غیردولتی نیز امسال در مرکز استان راه‌اندازی میشود. میرزایی با بیان اینکه در مراکز یادگیری علاوه بر سوادآموزی، دوره‌های مهارت و حرفه‌آموزی نیز برگزار میشود، اظهار داشت: این دوره‌ها در راستای تولید...
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از تبریز، آسیابی معاون مدیرکل و مدیر آموزش و پرورش مراغه گفت: تعداد بازماندگان از تحصیل در این شهرستان پارسال ۷۰۰ نفر بوده، به رغم شیوع کرونا به ۳۵۰ نفر بازمانده کاهش یافته است. او افزود: بازماندگان از تحصیل هم اکنون جذب کلاسها و دوره‌های سواد آموزی شده و ادامه تحصیل خواهند داد. آسیابی از ایجاد مرکز یادگیری محلی برای بی‌سوادان و کم سوادان در مراغه خبر داد و افزود: این مرکز همزمان با چند شهر بزرگ استان و در راستای گسترش فعالیت‌های اداره سوادآموزی مراغه و در پی موافقت وزارت آموزش و پرورش راه اندازی میشود. او افزود: هدف از تاسیس این مرکز، کمک به برنامه‌های توسعه پایدار در زمینه‌های فرهنگی، اقتصادی، اجتماعی و...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از فرهنگسرای فناوری اطلاعات، یازدهمین نشست «شب های فناوری» با موضوع « یادگیری الکترونیکی و تاثیر آن بر جامعه»، یکشنبه ۵ مرداد ساعت ۱۸، به صورت گفتگوی زنده از صفحه اینستاگرام و کانال فرهنگسرای فناوری اطلاعات پخش می شود. این برنامه با حضور سید امید فاطمی؛ عضو هیئت علمی و رئیس مرکز مدیریت دانش و یادگیری الکترونیکی و رئیس مرکز فناوری های دیجیتال دانشگاه تهران برگزار می شود. ماهیت آموزش و یادگیری الکترونیکی چیست؟ جایگاه این نوع آموزش در جهان چگونه است؟ تفکر غالب در جامعه در مورد اعتبار این نوع آموزش و یادگیری و اینکه نیازمندی‌های غیرزیرساختی کدام است؟ از جمله محورهای مورد بحث در این گفتگوی زنده به شمار می روند. سلسله نشست های تخصصی « شب...
به گزارش خبرنگار مهر، کبری جعفربگلو در کارگروه زنان و خانواده که روز سه شنبه در استانداری قزوین برگزار شد اظهار داشت: در حال حاضر استان قزوین با میانگین ۹۷ درصد باسوادی، در ردیف ۱۰ استان باسواد کشور قرار دارد. جعفربگلو افزود: میزان بهره‌مندی مردم از حداقل سواد از شاخصه‌های رشد و توسعه جوامع و از حقوق اولیه انسان‌ها در راستای عدالت اجتماعی تلقی میشود و سوادآموزی فرصت دوباره برای افرادی است که در مقطعی آموزش را به هر دلیلی از دست داده اند. معاون سواد آموزی اداره کل آموزش و پرورش استان اظهار کرد: سواد آموزی با هدف ارتقا سطح کیفیت زندگی افراد است و با راه‌اندازی، تقویت و توسعه مراکز یادگیری تلاش می‌کنیم همه مردم باسواد شوند. ...
کبری جعفربگلو، معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان قزوین گفت: قزوین جزو استان‌های باسواد کشور است اما چالش‌هایی را داراست؛ از جمله اینکه ما به مشخصات اسمی افراد بیسواد در استان دسترسی نداریم. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از صبح قزوین، کبری جعفربگلو امروز (سه شنبه) در کارگروه زنان و خانواده که در سالن اجتماعات باقرالعلوم استانداری قزوین برگزار شد، اظهار کرد: کمک به ایجاد خوداشتغالی و زمینه‌سازی برای تجارب بین سواد و زندگی از جمله اهداف مراکز یادگیری محلی است. وی افزود: علاوه بر آموزش سواد مقدماتی و پایه، مهارت‌های اساسی موردنیاز از جمله مهارت‌های شهروندی و اجتماعی، مهارت مشاغل خانگی نیز در مراکز بادگیری محلی به افراد ارائه میشود. معاون سوادآموزی آموزش و...
گروه استانها- رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: در استان کرمان ۲۲ مرکز اختلالات یادگیری وجود دارد که بالای ۲۰ مرکز کمبود دارد. - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از کرمان، سیدجواد حسینی ظهر امروز در شورای آموزش و پرورش استان کرمان با تبریک دهه کرامت و ولادت امام رضا(ع) اظهار داشت: کرمان شهر بزرگان و زادگاه شهید سلیمانی است و باعث افتخار است که به این استان آمدم. وی با بیان اینکه یکی از مشکلات آموزش و پرورش استثنایی ناشناخته بودن آن است گفت: این آموزش مولود انقلاب است و از ابتدای انقلاب آموزش این دانش‌آموزان 17.5 برابر شده است.فقر مالی مهمترین دلیل ترک تحصیل 6605 دانش‌آموز استان کرمان استرئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی...
رئیس سازمان نهضت سوادآموزی از فعال‌سازی ۱۲۰ مرکز یادگیری محلی برای پوشش شش هزار سواد آموز جهت آموزش سواد خواندن، نوشتن، حساب کردن، روخوانی قرآن کریم، مهارت‌های اساسی زندگی، حقوق شهروندی و کسب‌وکار زودبازده با تجهیز و تأمین امکانات لازم خبرداد. به گزارش ایمنا به نقل از مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، شاپور محمد زاده در جلسه بررسی اجرای تحولی سوادآموزی و زندگی با عنوان پیوند سوادآموزی و زندگی مبتنی بر راهکارهای سند تحول بنیادین با تبریک ایام دهه کرامت، اظهار کرد: طرح پیوند سوادآموزی و زندگی بر مبنای شعار سال جاری که از سوی مقام معظم رهبری (مدظله‌العالی) مطرح شده تهیه شده است. وی درباره بسته اجرایی تحولی پیوند سوادآموزی و زندگی، افزود: با فعال‌سازی ۱۲۰ مرکز...
رئیس سازمان نهضت سوادآموزی از فعال‌سازی۱۲۰مرکز یادگیری محلی برای پوشش ۶۰۰۰ سوادآموز جهت آموزش سواد خواندن، نوشتن، حساب کردن، روخوانی قرآن کریم، مهارت‌های اساسی زندگی، حقوق شهروندی و کسب‌وکار زودبازده با تجهیز و تأمین امکانات لازم خبرداد. به گزارش ایسنا، شاپور محمد زاده در جلسه بررسی اجرای تحولی سوادآموزی و زندگی با عنوان پیوند سوادآموزی و زندگی مبتنی بر راهکارهای سند تحول بنیادین با تبریک ایام دهه کرامت، اظهارکرد: طرح پیوند سوادآموزی و زندگی بر مبنای شعار سال جاری که از سوی مقام معظم رهبری (مدظله‌العالی) مطرح شده تهیه شده است. رئیس سازمان نهضت سوادآموزی در خصوص بسته اجرایی تحولی پیوند سوادآموزی و زندگی افزود: با فعال‌سازی۱۲۰ مرکز یادگیری محلی ضمن آموزش سواد خواندن، نوشتن، حساب کردن، روخوانی قرآن...
به گزارش گروه استان‌های باشگاه خبرنگاران جوان از بوشهر، عباس امید معاون سوادآموزی استان بوشهر در نشستی با مسئول روابط عمومی اداره کل زندان‌های استان بوشهر، بیان کرد: تاکنون بیش از ۸۰ نفر از مددجویان در "مرکز یادگیری محلی کوثر " زندان مرکزی بوشهر دوره مهارت‌های شغلی آموزش داده شده است. او با اشاره به همکاری‌های روبه گسترش بین دو دستگاه، از حسن نظر و نگاه ویژه مسئولین امور زندان‌های استان به امر سوادآموزی مددجویان تقدیر کرد و گفت: با تلاش‌های ارزشمند انجام گرفته از سوی اداره کل زندان‌ها و حوزه سوادآموزی آموزش و پرورش، بستر مناسبی برای آموزش افراد بیسواد در "مرکز یادگیری محلی کوثر " زندان مرکزی بوشهر فراهم شده است. معاون سوادآموزی استان بوشهر ادامه داد: به منظور بهره‌مند شدن...
ایسنا/مرکزی استاندار مرکزی گفت: گسترش پوشش اینترنت در روستاهای استان مرکزی به عنوان یک زیرساخت ارتباطی باید مورد توجه قرار گیرد. سیدعلی آقازاده روز چهارشنبه ۲۱ خرداد در شورای آموزش و پرورش استان مرکزی اظهار کرد: باید تلاش و انرژی لازم در راستای پیشبرد اهداف آموزش و پرورش انجام شود همچنین باید از تشکیل کمیته‌های مختلف کاسته و از ظرفیت ادارات و دستگاه‌ها با توجه به شرایط استان استفاده شود. وی در خصوص پوشش اینترنت در تمامی روستاهای استان افزود: افزایش تعداد روستاهای برخوردار از پوشش اینترنت تا ابتدای سال تحصیلی باید در دستور کار قرار گیرد تا ضریب پوشش اینترنت در استان به عنوان زیرساخت مهم ارتباطی گسترش پیدا کند. استاندار مرکزی در خصوص تفاهم‌نامه وزارت آموزش و...
سید«علی آقازاده» روز چهارشنبه در دویست و پنجاه و ششمین نشست شورای آموزش و پرورش استان مرکزی افزود: افزایش ضریب پوشش اینترنت تا دورترین مناطق استان باید تسریع شود و برای آغاز سال تحصیلی جدید این زیرساخت در سایه اقدامات مسئولان ذیربط نیازمند اجرایی شدن است. وی با یادآوری تفاهم‌نامه وزارت آموزش و پرورش با شورای عالی استان‌های وزارت کشور ادامه داد: انعقاد این تفاهم‌نامه در راستای بهره‌مندی آموزش و پرورش از شوراهای شهر و روستا بوده و به‌منظور اجرای هرچه بهتر آن در استان مرکزی باید تمامی دستگاه‌های متولی مواردی که در حیطه اختیارات استان است را گردآوری کنند و در نشست آتی شورای آموزش و پرورش به این شورا ارایه دهند. مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی نیز...
به گزارش مرکز اطلاع رسانی سازمان آموزش و پرورش استثنایی، نشست بررسی شیوه های انسجام بخشی و کیفیت بخشی به فعالیت های مشترک ۲ معاونت آموزش ابتدایی و آموزش و پرورش استثنایی با حضور سیدجواد حسینی رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی و رضوان حکیم زاده معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش برگزار شد. حسینی با بیان اینکه آموزش و پرورش استثنایی در چهار قلمرو با آموزش ابتدایی پیوند مستقیم دارد، اظهار داشت: نشست مشترک چند ماه گذشته ۲ معاونت، آغاز خوبی برای همکاری مشترک بود که باید به نتایج خوب هم منجر شود. رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: طرح سنجش، سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی نوآموزان بدو ورود به دبستان و پیش دبستانی، آموزش های تلفیقی فراگیر و مدارس تلفیقی،...
به گزارش گروه استان‌های باشگاه خبرنگاران جوان از اهواز، علی شریفی مدیر آموزش و پرورش ناحیه ۴ اهواز گفت: با توجه به فضای مازاد دبیرستان ابن سینا واقع در منطقه آهن افشار اهواز با تصویب شورای معاونین و انعقاد تفاهم نامه با نوسازی، احداث یک دبستان استثنایی و مرکز اختلالات یادگیری در این دبیرستان در دستور کار قرار گرفت. او با بیان اینکه مدرسه استثنایی مهر فرهنگ شهر به تنهایی پاسخ گوی نیاز دانش آموزان با نیازهای ویژه این منطقه از اهواز نبود، افزود: با توجه به تعداد دانش آموزان استثنایی که در حال حاضر در مدرسه استثنایی مهر فرهنگ شهر مشغول به تحصیل هستند، همچنین مسافت طولانی و کم برخورداری خانواده دانش آموزان برای استفاده از سرویس مدرسه، ساخت این...
ایسنا/فارس رئیس مرکز مشاوره و روان درمانی دانشگاه شیراز بهترین راه پیشگیری از بروز و گسترش مشکلات و آسیب های روانی در جامعه به وِیژه در شرایط کرونایی را افزایش اطلاعات و دانش عمومی افراد در زمینه مسائل روان شناختی به شکل صحیح عنوان کرد و گفت: افزایش دانش و اطلاعات به تنهایی کافی نیست و مردم باید مهارت‌های جدید را یاد بگیرند و با سبک جدید زندگی کنار بیایند. چنگیر رحیمی شنبه 20 اردیبهشت به خبرنگاران گفت: با بروز بحران کرونا و مسائل و مشکلات ناشی از آن، مرکز مشاوره و روان درمانی دانشگاه شیراز سلسله اقداماتی را برای پیشگیری و درمان مسائل روانی در دستور کار قرار داده و اجرایی کرده است. او افزود: این مرکز یکی...
به گزارش دانشگاه تهران، بر اساس این بخشنامه با توجه به ضرورت رسیدگی به امور آموزشی و پژوهشی دانشجویان و دیگر اموری که مستلزم حضور در گروه و دانشکده است ضرورت دارد اعضای هیأت علمی از تاریخ ۱۵ اردیبهشت در دانشکده‌ها حضور داشته باشند و وظایف خود را با رعایت اصول بهداشتی و فاصله‌گذاری اجتماعی در محل به انجام رسانند. همچنین با توجه هماهنگی انجام شده با مرکز یادگیری الکترونیکی دانشگاه، امکان بهتری در برگزاری کلاس‌های الکترونیکی در بستر سامانه دانشگاه تهران برای استادان فراهم شده است. بر اساس این گزارش، کارشناسان و رابطین آموزش الکترونیکی در واحدها و نیز مرکز یادگیری الکترونیکی برای رفع اشکالات احتمالی آماده خدمت به استادان خواهند بود.
به گزارش روز چهارشنبه دانشگاه تهران، بر اساس این بخشنامه با توجه به ضرورت رسیدگی به امور آموزشی و پژوهشی دانشجویان و دیگر اموری که مستلزم حضور در گروه و دانشکده است ضرورت دارد اعضای هیأت علمی از تاریخ ۱۵ اردیبهشت در دانشکده‌ها حضور داشته باشند و وظایف خود را با رعایت اصول بهداشتی و فاصله‌گذاری اجتماعی در محل به انجام رسانند. همچنین با توجه هماهنگی انجام شده با مرکز یادگیری الکترونیکی دانشگاه، امکان بهتری در برگزاری کلاس‌های الکترونیکی در بستر سامانه دانشگاه تهران برای استادان فراهم شده است. بر اساس این گزارش، کارشناسان و رابطین آموزش الکترونیکی در واحدها و نیز مرکز یادگیری الکترونیکی برای رفع اشکالات احتمالی آماده خدمت به استادان خواهند بود. برچسب‌ها ویروس کرونا دانشگاه تهران عضو...
به گزارش خبرگزاری مهر، دانشگاه تهران اعلام کرد؛ پیرو دستورالعمل اعلام شده از سوی دولت و بخشنامه‌های اداره کل منابع انسانی درباره نحوه فعالیت اداری کارکنان دانشگاه، موارد زیر برای انجام فعالیت آموزشی و پژوهشی اعضای هیأت علمی از ۱۵ اردیبهشت ۱۳۹۹ مورد تاکید است: با توجه به ضرورت رسیدگی به امور آموزشی و پژوهشی دانشجویان و دیگر اموری که مستلزم حضور در گروه و دانشکده است ضرورت دارد اعضای هیأت علمی از تاریخ ۱۵ اردیبهشت در دانشکده‌ها حضور داشته باشند و وظایف خود را با رعایت اصول بهداشتی و فاصله‌گذاری اجتماعی در محل به انجام رسانند. با توجه هماهنگی انجام شده با مرکز یادگیری الکترونیکی دانشگاه، امکان بهتری در برگزاری کلاس‌های الکترونیکی در بستر سامانه دانشگاه برای استادان محترم فراهم شده است....
با شیوع کرونا 12 هزارگلستانی با آموزش غیر حضوری، خواندن و نوشتن فرا می گیرند. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از گلستان ما؛ حسینعلی همراه با اشاره به شیوع کرونا و تعطیلی کلاس‌های حضوری دوره‌های سوادآموزی اظهار کرد: ۱۲ هزار بیسواد این استان به‌صورت غیرحضوری در حال فراگیری آموزش خواندن و نوشتن هستند. وی افزود: بسیاری از جامعه مخاطب حوزه سوادآموزی، افراد حاشیه نشین و یا روستایی هستندکه دسترسی به اینترنت ندارند که برای تعطیل نشدن آموزش آنان پس از شیوع کرونا، فیلم های آموزشی در قالب لوح فشرده (DVD) تهیه و بین سوادآموزان نواحی و مناطق استان توزیع شد. معاون سوادآموزی آموزش و پرورش گلستان تصریح کرد: حدود یکهزار مربی (آموزشیارنهضت)...
حسینعلی همراه روز پنجشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا افزود: بسیاری از جامعه مخاطب حوزه سوادآموزی، افرادحاشیه نشین و یا روستایی هستندکه دسترسی به اینترنت ندارند که برای تعطیل نشدن آموزش آنان پس از شیوع کرونا، فیلم های آموزشی در قالب لوح فشرده (DVD) تهیه و بین سوادآموزان نواحی و مناطق استان توزیع شد. وی ادامه داد: حدود هزار مربی (آموزشیارنهضت) نیز کار پایش و پیگیری امور آموزش سوادآموزان را با نظارت مستمر تلفنی انجام می دهند. وی همچنین به فعالیت ۹ مرکز یادگیری تحت نظارت این معاونت در راستای مقابله و پیشگیری با کرونا در استان اشاره کرد و گفت : در ۲ ماه اخیر در برخی از این مراکز مانند مرکز فرهنگ گنبد و دوزین مینودشت ...
تیمی از محققان گوگل و دانشگاه کالیفرنیا در برکلی هوش مصنوعی‌ای را طراحی کرده‌اند که به روبات‌ها امکان می‌دهد در حین انجام یک کار، اقدام بعدی خود را ارزیابی کند و در موردش تصمیم بگیرد. به گزارش خبرنگار فناوری خبرگزاری دانشجو، گوگل ایکس یک مرکز نیمه مخفی متعلق به گوگل است که برای ایجاد فناوری‌های پیشرفته اختصاص یافته‌است. این مرکز در فاصله حدود ۸۰۰ متری دفتر مرکزی گوگل در مانتین ویو قرار گرفته است. کار در این مرکز تحت نظارت سرگئی برین، یکی از موسسان گوگل و رئیس آلفابت انجام می‌پذیرد و مکس ترنر، دانشمند و کارآفرین، مسئول عملیات است. گوگل برین (Google Brain) نیز یک پروژه پژوهشی هوش مصنوعی مبتنی بر یادگیری عمیق شرکت گوگل است که پژوهش‌های یادگیری...
به گزارش خبرگزاری مهر، بیژن هاشمی اظهار کرد: با تلاش کارشناسان دفتر آموزش های آزاد و همکاران مرکز رایانه معاونت آموزشی، فضای درسی برای کلیه دروسی که اطلاعات کامل آن ها در سامانه گلستان وجود داشت، پیش از موعد وعده داده شده در سامانه های الکترونیکی دانشگاه تعریف شد و پایان یافت. وی افزود: به تدریج برای اعضای هیات علمی پیامک نحوه بهره برداری از آن ارسال می شود. هاشمی اظهار امیدواری کرد: با این اقدام اساسی و تقویت و ارتقای همزمان زیرساخت های سخت افزاری و نرم افزاری سامانه های یادگیری الکترونیکی دانشگاه که با مساعدت هیات رییسه و همکاری مرکز فناوری اطلاعات در حال انجام است، شاهد سهولت و ارتقای بهره برداری اساتید و دانشجویان از سامانه های...
غلامرضا بختیاری روز سه‌شنبه در جمع خبرنگاران اظهار کرد: بر اساس مصوبه هیات وزیران مبنی بر لزوم ایجاد فرصت‌های یکسان برای بزرگسالان جامانده از تحصیل، شهرستان قرچک به عنوان مرکز یادگیری این افراد در شرق استان تهران انتخاب شده است. وی افزود: این مرکز یادگیری محلی ویژه سوادآموزان نهضت سوادآموزی است که فعالیت خود را در محل دبیرستان علامه طباطبایی قرچک آغاز خواهد کرد. مدیر آموزش و پرورش قرچک اظهارداشت: در این مرکز، سوادآموزان متناسب با نیازهای روزمره زندگی، آموزش‌های تئوری و مهارتی لازم را دریافت کرده و از فرصت‌های یادگیری محلی که زمینه اشتغال افراد جویای کار را نیز فراهم می‌کند، برخوردار می‌شوند. بختیاری گفت: مرکز یادگیری محلی سوادآموزان، نه تنها به مسائل آموزشی که به توانمندی افراد نیز...
مدیر آموزش و پرورش شهرستان قرچک گفت: اولین مرکز یادگیری محلی شرق استان تهران ویژه سوادآموزان نهضت سوادآموزی در شهرستان قرچک احداث میشود. به گزارش خبرگزاری فارس از قرچک، غلامرضا بختیاری مدیر آموزش و پرورش شهرستان قرچک امروز در جمع خبرنگاران با اعلام این خبر اظهار داشت: با توجه به مصوبه هیأت وزیران و به منظور ایجاد فرصت‌های مناسب برای بزرگسالان بازمانده از تحصیل مرکز یادگیری محلی شرق استان تهران در دبیرستان علامه طباطبایی قرچک راه‌اندازی و احداث میشود. وی ادامه داد: این مرکز یادگیری محلی است تا افراد بتوانند متناسب با نیازهای زندگی خود از برنامه‌های متنوع آموزشی و مهارتی موجود در مرکز استفاده کنند. مدیر آموزش و پرورش شهرستان قرچک افزود: با توجه به شعار سال که توسط...
ایسنا/خراسان جنوبی مدیر مرکز خدمات تخصصی گیاهان دارویی استراتژیک جهاددانشگاهی خراسان جنوبی از راه‌اندازی مرکز آموزش الکترونیک وبسایت بیرناب در راستای ارائه خدمات بهتر به علاقمندان خبر داد. حسین راغ آرا در گفت‌وگو با ایسنا گفت: آموزش و فراگیری دانش و مهارت یک امر تعطیل ناپذیر است، اما با توجه به شرایط موجود کشور در مواجهه با ویروس کرونا که البته یک مسئله بین‌المللی است، امکان آموزش به صورت حضوری فراهم نیست، اما نباید این موضوع دلیلی بر فراموش کردن آموزش و یادگیری باشد. وی با اشاره به اینکه در این ایام که خانه‌نشینی و عدم حضور در اجتماعات مورد تاکید قرار دارد، می‌توان از فرصت ماندن در خانه به بهترین نحو استفاده کرد و به اموری که شاید...
رئیس مرکز یادگیری الکترونیکی دانشگاه تهران گفت: هنوز اینترنت رایگان به اساتید اختصاص نیافته است . به گزاری خبرنگار حوزه آموزشی و پژوهشی گروه دانشگاه خبرگزاری آنا، امید فاطمی ظهر امروز در نشست خبری آنلاین از برگزاری 3 هزار و 750 کلاس آنلاین در هفته در دانشگاه تهران خبر داد. وی افزود: کلاسها به دو صورت آنلاین و آفلاین در دسترس دانشجویان قرار میگیرد و دانشجویان می‌توانند از آن بهره‌مند شوند. رئیس مرکز یادگیری الکترونیکی دانشگاه تهران بیان کرد: خوشبختانه هیچگاه مشکل پهنای باند در ارائه آموزش الکترونیک نداشتیم و دانشجویان توانستند به راحتی وارد کلاسها شوند. وی درباره اختصاص اینترنت رایگان به اساتید گفت: این وعده وزارت ارتباطات هنوز عملیاتی نشده است است ولی می‌دانم که مقدمات آن...
رییس مرکز یادگیری الکترونیکی دانشگاه تهران گفت: اساتید این دانشگاه روزانه حدود ۳۰ گیگابایت ویدئوی آموزشی را برای استفاده دانشجویان در سامانه بارگذاری می‌کنند. به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، امید فاطمی رییس مرکز یادگیری الکترونیکی دانشگاه تهران در نشست خبری آنلاین با اصحاب رسانه درباره زیرساخت‌های آموزش مجازی این دانشگاه بیان کرد: برخی دوره‌های تحصیلی دانشگاه تهران به صورت مجازی برگزار می‌شد، اما با شیوع ویروس کرونا در کشور و تعطیلی دانشگاه‌ها دوره‌های حضوری هم به دوره‌های قبلی اضافه شد لذا به تقویت زیرساخت‌ها نیاز داشتیم و در بازه زمانی ۴ تا ۷ اسفندماه این کار انجام شد. فاطمی ادامه داد: هرچند که برخی از اساتید و دانشجویان برای اتصال گاهی با مشکلاتی روبه رو بودند و هستند، اما...
مرکز یادگیری الکترونیکی دانشگاه تهران گفت: قرار بود اینترنت رایگان به دانشجو و اساتید داده شود که هنوز این وعده به نتیجه عملیاتی نرسیده است. سید امید فاطمی رئیس مرکز یادگیری الکترونیکی دانشگاه تهران در گفت وگو با خبرنگار گروه علمی و دانشگاهی خبرگزاری فارس درباره سرانجام وعده وزیر ارتباطات برای رایگان شدن اینترنت کلاس های درس، گفت: قرار بود اینترنت رایگان به دانشجو و اساتید داده شود و هنوز این وعده به نتیجه عملیاتی نرسیده است. وی اظهارداشت: وزارت ارتباطات در این زمینه در حال کار با ارائه دهندگان خدمات اینترنت است و تلاش می کند که این وعده را به نتیجه برساند اما ارائه دهندگان خدمات اینترنت هم شرایط خود را باید در نظر بگیرند و البته...
ایسنا/قم سرپرست معاونت آموزشی جهاد دانشگاهی استان قم از راه‌اندازی مرکز آموزش الکترونیک این واحد در جهت ارائه خدمات بهتر به فراگیران خبر داد. علی حسینی در گفت وگو با ایسنا، با ذکر این مطلب که آموزش و فراگیری دانش و مهارت یک امر تعطیل ناپذیر است، گفت: با توجه به شرایط موجود کشور در مواجهه با ویروس کرونا که البته یک مسئله بین‌المللی است، امکان آموزش به صورت حضوری فراهم نیست ولی نباید این موضوع دلیلی بر فراموش کردن آموزش و یادگیری باشد. وی افزود: در این ایام که خانه‌نشینی و عدم حضور در اجتماعات مورد تاکید قرار دارد، می‌توان از فرصت ماندن در خانه به بهترین نحو استفاده کرد و به اموری که شاید هیچگاه در شرایط...
در کنار گروه‌های جهادی و مردمی که بی هیچ چشمداشتی به دنبال یاری رسانی در این ایام به مردم هستند، مراکز یادگیری نهضت سوادآموزی و مراکز فنی و حرفه‌ای چهارمحال و بختیاری نیز برای تولید ماسک فعالیت خود را تداوم بخشیده‌اند. این روزها، که هر کسی سهمی در مبارزه با ویروس کرونا دارد و تعدادی از مراکز آموزش فنی و حرفه‌ای و همچنین مراکز یادگیری محلی با تغییر رویکرد آموزشی خود، به تولید ماسک و لوازم حفاظتی رو آورده‌اند، تا بخشی از نیاز استان به ماسک به خصوص مردم در مناطق مختلف روستایی را تولید و تامین کنند و به سهم خود را در بحران مقابله با این ویروس بپردازند. افزایش همبستگی در مبارزه با ویروس کرونا مدیر مرکز یادگیری نهضت سوادآموزی شهرستان...
به گزارش ایلنا و به نقل از پایگاه اطلاع رسانی شهرداری شیراز، در متن پیام"دیوید آچوارنا" خطاب به حیدر اسکندرپور آمده است: به نمایندگی از مرکز یادگیری مادام العمر یونسکو، سازمان هماهنگ کننده شبکه جهانی شهرهای یادگیرنده یونسکو، عمیق ترین نگرانی های خود را در پی شیوع ویروس کرونا در ایران به جنابعالی و شهروندان شیراز ابراز می نمایم. نظر به اینکه ایران یکی از کشورهایی است که به شدت از همه گیری کووید-19 متاثر شده است مرکز یادگیری مادام العمر یونسکو با شهر شیراز بواسطه شرایط سخت پیش روی آن ابزار همدردی می نماید. ما کاملا از ایران در مبارزه با این بیماری حمایت کرده و نگرانی خود را در خصوص محدودیت هایی که ممکن است بر اثر تحریم های...
ایسنا/فارس رئیس مرکز یادگیری مادام العمر یونسکو طی پیامی در پاسخ به نامه شهردار شیراز مبنی بر توقف تحریم‌های ظالمانه علیه ایران در شرایط شیوع ویروس کرونا تاکید کرد که در این دوره حساس کنار ایرانیان هستیم. دیوید آجوارنا، رئیس مرکز یادگیری مادام العمر یونسکو طی پیامی و در پاسخ به نامه شهردار شیراز مبنی بر لزوم توقف تحریم‌های ظالمانه در شرایط دشوار شیوع کرونا، اعلام کرد که نامه شهردار به مراجع مرتبط ارجاع شده است. در پیام دیوید آچوارنا، خطاب به حیدر اسکندرپور، شهردار شیراز آمده است: به نمایندگی از مرکز یادگیری مادام العمر یونسکو، سازمان هماهنگ کننده شبکه جهانی شهرهای یادگیرنده یونسکو، عمیق ترین نگرانی های خود را در پی شیوع ویروس کرونا در ایران به جنابعالی و شهروندان شیراز ابراز...
مرکز مشاوره دانشگاه تهران امروز یکشنبه اعلام کرد که این مرکز با همکاری مرکز یادگیری الکترونیکی دانشگاه تهران با هدف پیشگیری از آسیب‌های روانی و اجتماعی، آموزش‌های پیش از ازدواج، مهارت‌های زندگی، اصول مطالعه و برنامه‌ریزی، تحلیل رفتار متقابل، پیشگیری از اعتیاد به مواد روان‌گردان و... به دانشجویان، اساتید و کارکنان دانشگاه تهران ارائه می‌دهد. در ادامه این اطلاعیه آمده است: این خدمات با کمک تیم تخصصی شامل روانپزشک، روانشناس بالینی، مشاوره خانواده و ازدواج، مشاوره تحصیلی، مددکار، روانسنج و مشاوره مذهبی به صورت مجازی و غیرحضوری ارائه میشود. البته پیش از این مشاوره حضوری نیز انجام می‌شد که با توجه به تعطیلی خوابگاه‌ها و دانشگاه برای جلوگیری از شیوع ویروس کرونا، این خدمات به صورت مشاوره تلفنی و الکترونیکی انجام میشود....
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، مرکز مشاوره دانشگاه تهران با هدف پیشگیری از آسیب‌های روانی – اجتماعی در زمینه‌های مختلف اعم از تدوین و انتشار، بسته‌های آموزشی مکتوب، فصلنامه تخصصی سلامت روان، ماهنامه پیام مشاور، کتابچه، بروشور، لوح فشرده و گاهنامه‌های بهداشت روانی، برگزاری نمایشگاه، انجام طرح غربالگری و انجام فعالیت پژوهشی کاربردی خدماتی را به دانشجویان این دانشگاه ارائه می‌دهد. برگزاری دوره‌های آموزشی با عناوین مختلفی نظیر آموزش‌های پیش از ازدواج، مهارت‌های زندگی، اصول مطالعه و برنامه‌ریزی، تحلیل رفتار متقابل، پیشگیری از اعتیاد و مواد روان‌گردان و غیره از مهمترین خدمات مرکز مشاوره دانشگاه تهران است که به دانشجویان، اساتید و کارکنان ارائه می‌کند. بنا بر اعلام دانشگاه تهران، مرکز مشاوره این دانشگاه با همکاری مرکز یادگیری الکترونیکی از...
محمود نیلی احمدآبادی در پیامی ویدئویی که امروز سه شنبه آن را منتشر کرد، گفت: به دلیل شیوع ویروس کرونا و ابلاغیه کشوری، مقرر شد که کلاس‌های دانشگاه در هفته جاری تعطیل شود. اما از آنجا که موضوع آموزش مهمترین رکن دانشگاه تهران است، مرکز یادگیری الکترونیکی تصمیم گرفت که آموزش‌های خود را به صورت غیرحضوری برگزار کند. وی افزود: مرکز یادگیری الکترونیکی دانشگاه تهران به عنوان یک نهاد مهم می‌تواند منجر به تعمیق آموزش، فراهم کردن مشارکت‌های بیشتر اساتید و دانشجویان و کاهش بعد جغرافیایی شود. رییس دانشگاه تهران با بیان اینکه مرکز یادگیری الکترونیکی دانشگاه تهران با توجه به قدمت خود از امکانات خوبی برخوردار است، گفت: این مرکز به رغم توسعه‌ای که داشته، هیچگاه متصور نبود که...
مرکز یادگیری الکترونیکی دانشگاه تهران طی اطلاعیه‌ای از تمهیدات ویژه‌ای برای برگزاری همه کلاس‌های این دانشگاه به صورت الکترونیکی خبر داد. به گزارش خبرنگار حوزه آموزشی و پژوهشی گروه دانشگاه خبرگزاری آنا، مرکز یادگیری الکترونیکی دانشگاه تهران درخصوص برگزاری کلاس‌های دانشگاه به صورت مجازی طی اطلاعیه‌ای اعلام کرد: با توجه به تعطیلی کلاس‌های حضوری دانشگاه، مرکز یادگیری الکترونیکی برای افزایش بهره‌وری اوقات استادان و دانشجویان، تمهیدات ویژه‌ای برای برگزاری همه کلاس‌های دانشگاه به صورت الکترونیکی فراهم آورده است. همچنین برای تسهیل کار با سامانه یادگیری الکترونیکی و بهره‌مندی از این امکانات، راهنماهای ویدئویی، دربردارنده توضیحات کامل در خصوص نصب نرم‌افزارهای لازم، چگونگی ورود به سیستم یادگیری الکترونیکی، برگزاری و شرکت در کلاس آنلاین همزمان و نیز استفاده از ویدئوی ضبط شده کلاسها فراهم آمده است که به‌زودی از همین طریق در اختیار...
مرکز یادگیری الکترونیکی دانشگاه تهران امروز - دوشنبه - با انتشار اطلاعیه ای تصریح کرد: برای افزایش بهره‌وری استادان و دانشجویان، تمهیدات ویژه‌ای برای برگزاری همه کلاس‌های دانشگاه به صورت الکترونیکی فراهم شده است. این مرکز در اطلاعیه خود یادآور شد: برای تسهیل کار با سامانه یادگیری الکترونیکی و بهره‌مندی از این امکانات، راهنمای ویدئویی در نظر گرفته شده است. این راهنما دربردارنده توضیحات کامل در خصوص نصب نرم‌افزارهای لازم، چگونگی ورود به سیستم یادگیری الکترونیکی، برگزاری و شرکت در کلاس آنلاین و نیز استفاده از ویدئوی ضبط شده کلاسها فراهم شده که به‌زودی در اختیار اساتید و دانشجویان قرار می گیرد. مرکز یادگیری الکترونیکی دانشگاه تهران خاطرنشان کرد: اطلاعات تکمیلی از طریق مرکز یادگیری الکترونیکی (https://utec.ut.ac.ir) یا سامانه یادگیری الکترونیکی این دانشگاه (elearn.ut.ac.ir) قابل پیگیری است....
مرکز یادگیری الکترونیکی دانشگاه تهران امروز - دوشنبه - با انتشار اطلاعیه ای تصریح کرد: برای افزایش بهره‌وری استادان و دانشجویان، تمهیدات ویژه‌ای برای برگزاری همه کلاس‌های دانشگاه به صورت الکترونیکی فراهم شده است. این مرکز در اطلاعیه خود یادآور شد: برای تسهیل کار با سامانه یادگیری الکترونیکی و بهره‌مندی از این امکانات، راهنمای ویدئویی در نظر گرفته شده است. این راهنما دربردارنده توضیحات کامل در خصوص نصب نرم‌افزارهای لازم، چگونگی ورود به سیستم یادگیری الکترونیکی، برگزاری و شرکت در کلاس آنلاین و نیز استفاده از ویدئوی ضبط شده کلاسها فراهم شده که به‌زودی در اختیار اساتید و دانشجویان قرار می گیرد. مرکز یادگیری الکترونیکی دانشگاه تهران خاطرنشان کرد: اطلاعات تکمیلی از طریق مرکز یادگیری الکترونیکی (https://utec.ut.ac.ir) یا سامانه یادگیری الکترونیکی این دانشگاه (elearn.ut.ac.ir) قابل پیگیری است....
به گزارش خبرنگار نبض بازار گروه اقتصادی باشگاه خبرنگاران جوان، تا به حال چقدر برای تان پیش آمده که به دلیل گران بودن کلاس های آموزشی، دور بودن مسیر یا نداشتن وقت خالی، از رفتن به آن کلاس منصرف شدید؟ احتمالا یک بار برای تان پیش آمده که تصمیم به یادگیری گرفتید و قصد ثبت نام و شرکت در آن دوره یا کلاس را داشتید اما نتوانستید. دیگر زمان این مشکلات به پایان رسیده است. این روزها تکنولوژی های جدید و مدرن، نقش پررنگی در زندگی انسان امروز دارند، در حقیقت زندگی در دنیای امروز دیگر بدون استفاده از وسایل مدرنی مثل گوشی های تلفن همراه، رایانه ها و اینترنت، ممکن نیست. هوشمند شدن امور و رفتن آن ها به سمت...
در کلانشهر مالمو، واقع در کشور سوئد، یک مرکز آموزشی ساحلی احداث شده است که بازدیدکنندگان را از اثرات ناشی از تغییرات آب‌وهوایی و تکنولوژی پایدار آگاه می‌کند. به گزارش سرویس ترجمه ایمنا، این مرکز آموزشی که در سواحل کلانشهر مالمو احداث شده است، نماد پایداری است و در ساخت آن از تکنولوژی‌های کارآمد انرژی نظیر پنل‌های خورشیدی، مبدل‌های حرارتی گرمازمینی و سیستم‌های جمع‌آوری آب باران بهره گرفته شده است. این مرکز در نزدیکی تنگه اورسوند، تنگه‌ای باریک میان جزیره سیلند در شرق دانمارک و اسکونه در جنوب سوئد، واقع شده است و ساخت آن حدود چهار سال به طول انجامیده شد تا در نهایت در سال ۲۰۱۸ در معرض عموم مردم قرار گرفت. خاک‌ریزهایی دورتادور مرکز آموزشی ساحلی...
رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان اصفهان ضمن ابراز نگرانی از مقاومت خانواده‌ها برای تحصیل در مراکز اختلالات یادگیری گفت: دو هزار و ۷۰۰ دانش‌آموز در مراکز اختلالات یادگیری استان اصفهان بهبود یافتند. ۱۹ بهمن ۱۳۹۸ - ۲۰:۲۳ استانها کاشان نظرات - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از اردستان، محسن الماسی بعد از ظهر امروز در مراسم افتتاح مرکز اختلالات و یادگیری ویژه دانش‌آموزان ابتدایی اردستان اظهار داشت: ایجاد اینگونه مراکز اولویت مناطق محروم است و بیشترین استعدادها نیز در این مناطق وجود دارد. وی ضمن تاکید بر عدالت آموزش با برنامه‌ریزی‌های صورت گرفته و تدوین سند بنادین تحول افزود: یکی از زیر بناهای سند تحول بنیادین در راستای عدالت آموزشی پر کردن شکاف‌های آموزشی و...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از شهرکرد، فرحناز قائدامینی مدیرکل آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری در حاشیه بازدید از نمایشگاه دست ساز‌های سوادآموزان و دانش آموزان در شهرکرد از رشد ۵۰ درصدی سواد استان بعد از انقلاب جمهوری اسلامی ایران خبر داد. او افزود: در سرشماری سال ۱۳۵۵ میزان باسوادی استان ۳۵ درصد بود در حالی که این میزان به ۸۴.۴ درصد رسیده است. قائدامینی اضافه کرد: یکی از طرح‌هایی که طی چند سال اخیر در حوزه سواد آموزی رویکرد مناسبی داشته است ایجاد مراکز یادگیری محلی بود. او با بیان اینکه مراکز یادگیری محلی با هدف آموزش سواد، مهارت آموزی و حرفه آموزی تأسیس شدند ادامه داد: هم اکنون ۲۳ مرکز یادگیری در استان چهارمحال و بختیاری فعال...
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از سنندج ، رمضان یوسفی با گرامیداشت چهل و یکمین سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی و ایام الله دهه مبارک فجر، راه اندازی مراکز یادگیری محلی سواد آموزی را یکی از برنامه‌های اولویت دار این معاونت اعلام کرد. او با بیان اینکه هم اکنون ۱۶ مرکز یادگیری محلی در استان راه اندازی و در حال فعالیت است، اظهار داشت: تعداد ۵ مرکز به صورت دولتی و ۱۱ مرکز نیز به صورت غیر دولتی اداره میشود. یوسفی افزود: در سال ۹۵ تنها سه مرکز یاد گیری در استان فعالیت داشت که با پیگیری و تمهید مقدمات تعداد مراکز یاد گیری استان در سال ۹۸ به ۱۶ مرکز افزایش یافت. رمضان یوسفی با اشاره به اهداف راه اندازی مراکز...
به گزارش گروه استان‌های باشگاه خبرنگاران جوان از اهواز، علی حسن فرد بابلی سرپرست معاونت آموزش ابتدایی آموزش و پرورش خوزستان با بیان اینکه ۱۲ منطقه آموزشی در استان از داشتن مرکز بهبود یادگیری محروم هستند، گفت: راه اندازی هر مرکز ۵۰۰ میلیون ریال اعتبار لازم دارد که برای تامین این میزان اعتبار به کمک شرکتها و دستگاه‌های خوزستان نیاز است. او با اشاره به اهمیت وجود مراکز بهبود یادگیری در هر منطقه آموزشی اظهار کرد: در طرح سنجش سلامت نوآموزان امسال ۵ هزار و ۱۹۲ دانش آموز دیرآموز در استان شناسایی شد که برای حل مشکل این تعداد دانش آموز نیاز به وجود این مراکز و ارایه آموزش‌های خاص به این دانش آموزان است. فرد بابلی ادامه داد: این دانش...
علی حسن فرد بابلی دوشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا بیان کرد: راه اندازی هر مرکز بهبود یادگیری ۵۰۰ میلیون ریال اعتبار لازم دارد که برای تامین این میزان اعتبار نیاز به کمک شرکتها و دستگاه‌های استان است. وی با اشاره به اهمیت وجود مراکز بهبود یادگیری در هر منطقه آموزشی ادامه داد: در طرح سنجش سلامت نوآموزان امسال پنج هزار و ۱۹۲ دانش آموز دیرآموز در استان شناسایی شد که برای حل مشکل این تعداد دانش آموز نیاز به وجود این مراکز و ارایه آموزش های خاص به این دانش آموزان است. سرپرست معاونت آموزش ابتدایی آموزش و پرورش خوزستان بیان کرد: این دانش آموزان باید به گونه‌ای آموزش داده شوند که امکان رقابت با دانش آموزان عادی...
ایسنا/خوزستان رئیس آموزش و پرورش استثنائی خوزستان با اشاره به راه اندازی مرکز آموزشی و توانبخشی اختلالات یادگیری در هفتکل، گفت: این مرکز به دانش آموزان ابتدایی که در برخی از دروس دچار اختلال یادگیری هستند خدمات ارائه می‌دهد. علی ممبینی در گفت‌وگو با ایسنا، با اشاره به راه اندازی مرکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری در هفتکل، اظهار کرد: فضای اختصاص داده شده برای راه اندازی این مرکز از سوی آموزش و پرورش شهرستان اندیکا در اختیار ما قرار گرفت و از اعتبارات داخلی آموزش و پرورش برای راه اندازی این مرکز استفاده شده است. وی با بیان اینکه این مرکز در راستای توسعه مراکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری به سایر مراکز اضافه شد، افزود:...
ایسنا/خوزستان رئیس آموزش و پرورش استثنائی خوزستان با اشاره به راه اندازی مرکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری در هفتکل، گفت: این مرکز به دانش آموزان ابتدایی که در برخی از دروس دچار اختلال یادگیری هستند خدمات ارائه می‌دهد. علی ممبینی در گفت‌وگو با ایسنا، با اشاره به راه اندازی مرکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری در هفتکل، اظهار کرد: فضای اختصاص داده شده برای راه اندازی این مرکز از سوی آموزش و پرورش شهرستان اندیکا در اختیار ما قرار گرفت و از اعتبارات داخلی آموزش و پرورش برای راه اندازی این مرکز استفاده شده است. وی با بیان اینکه این مرکز در راستای توسعه مراکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری به سایر مراکز اضافه شد،...
عاطفه هاشمی در گفت و گو با خبرنگار مهر افزود: مسابقه آشپزی بومی محلی به مناسبت ایام الله دهه فجر برای اولین بار در شهرستان دهاقان توسط مرکز یادگیری محلی بعثت دزج برگزار می گردد. وی هدف اصلی این مسابقه را احیای غذاهای بومی و سنتی و تبدیل آن به یکی از جاذبه های محلی دانست و گفت: با توجه به اینکه بیشه گردشگری دزج از مهم ترین مکانهای گردشگری جنوب استان در فصل بهار و تابستان است؛ پخت غذاهای محلی کمک به سزایی در جذب گردشگر در این مکان و شناساندن آن در سطح کشور خواهد داشت. هاشمی بیان داشت: از دیگر اهداف جشنواره آگاهی دادن به مردم در زمینه روش های تغذیه سالم، ترویج غذای سالم و سنتی، ایجاد رقابت...
ایسنا/همدان مدیر آموزش و پرورش شهرستان ملایر از راه اندازی مرکز یادگیری و مهارت آموزی ویژه ۱۲۰ نفر از سوادآموزان نهضت سوادآموزی ملایر در آموزشگاه غیردولتی معین خبر داد و گفت: راه اندازی این مرکز در ایجاد انگیزه و پایداری یادگیری نقش بسزایی دارد. هادی سلگی در گفت‌وگو با ایسنا، مهارت آموزی در کنار سوادآموزی را امری قابل توجه دانست و افزود: آموزش مهارت های زندگی، شهروندی، اجتماعی و هنری برگرفته از معارف اسلامی منجر به تربیت یک شهروند خوب می شود که آثار مثبت آن در جامعه و خانواده منعکس می شود. وی با بیان اینکه مهارت آموزی می تواند در جذب و نگهداشت به ما کمک و ما را در رسیدن به اهداف یاری کند، اظهار کرد: آموزش...
علی‌اصغر مومنیان روز پنجشنبه در نشست تقدیر از فعالیت‌های شورای آموزش و پرورش افزود: با راه‌اندازی مرکز مشاوره و اختلالات یادگیری، بررسی‌هایی در مدرسه‌ها صورت گرفت و مشخص کرد این تعداد دانش‌آموز دچار اختلال‌های یادگیری و روان‌شناختی هستند که برای مشاوره به این مرکز ارجاع داده شدند. وی تاکید کرد: یکی از دغدغه‌های شورای آموزش و پرورش اردستان اهمیت دادن به دانش‌آموزان دوره ابتدایی بود که با پیگیری‌ها و تامین نیروی انسانی متخصص و آموزش دیده، مرکز مشاوره راه‌اندازی شد و تعدادی دانش‌آموز نیز جذب این مرکز شدند. مدیر آموزش و پرورش شهرستان اردستان با اشاره به راه‌اندازی سالن بازی یادگیری ویژه کودکان پیش‌دبستانی در ۲ شهر استان اصفهان بیان کرد: با پیگیری شورای آموزش و پرورش به ویژه فرماندار،...
« عبدالرضا پیرحسینلو » روز چهارشنبه در شورای آموزش و پرورش خمین، افزود: یک مرکز اختلال یادگیری دانش‌آموزان در این شهرستان فعال است و این مرکز در حد استاندارد و پاسخگوی تمام مراجعه کنندگان نیست. وی اظهار داشت: هر دانش‌آموزی برای استفاده از این مرکز سه ماه باید در نوبت باشد درحالیکه درمان اختلالات بیش از سه ماه به زمان نیاز دارد. رییس آموزش و پرورش خمین ادامه داد: با افزایش نیرو در تنها مرکز اختلالات یادگیری شهرستان برای جبران کمبود فضای فیزیکی مناسب نلاش شده اما مشکلات هنوز وجود دارد. پیرحسینلو تاکید کرد: وضعیت اختلالات یادگیری دانش‌آموزان در خمین در حد مرز است و اگر این فراگیران درمان نشوند در آینده سرخورده و از دایره آموزش خارج خواهند شد....
« عبدالرضا پیرحسینلو » روز چهارشنبه در شورای آموزش و پرورش خمین، افزود: یک مرکز اختلال یادگیری دانش‌آموزان در این شهرستان فعال است و این مرکز در حد استاندارد و پاسخگوی تمام مراجعه کنندگان نیست. وی اظهار داشت: هر دانش‌آموزی برای استفاده از این مرکز سه ماه باید در نوبت باشد درحالیکه درمان اختلالات بیش از سه ماه به زمان نیاز دارد. رییس آموزش و پرورش خمین ادامه داد: با افزایش نیرو در تنها مرکز اختلالات یادگیری شهرستان برای جبران کمبود فضای فیزیکی مناسب نلاش شده اما مشکلات هنوز وجود دارد. پیرحسینلو تاکید کرد: وضعیت اختلالات یادگیری دانش‌آموزان در خمین در حد مرز است و اگر این فراگیران درمان نشوند در آینده سرخورده و از دایره آموزش خارج خواهند شد....
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از شیراز، علی عسکر نجفی در کارگاه آموزشی کارشناسان سواد آموزی فارس، جایگاه این استان را در حوزه سوادآموزی خوب ارزیابی کرد و گفت: فارس در جذب بی سوادان آمار بسیار خوبی دارد و جزو استان‌های برتر به شمار می‌آید و به یمن کارهای فرهنگی خوبی که در حوزه سوادآموزی انجام شده امروز میانگین باسوادان استان فارس نسبت به میانگین کشوری بالاتر است. مدیرکل آموزش و پرورش فارس با اشاره به اینکه ترویج سواد و سواد آموزی و کاهش جمعیت بی سواد یکی از سفارشات اکید مکتب انسان ساز اسلام، توصیه ائمه اطهار و قرآن کریم است، گفت: همه این‌ها موید این است که ما باید در این نظام ارزشی بر افزایش...
گروه اجتماعی ـ مدیركل آموزش و پرورش فارس از گسترش مراكز یادگیری محلی سوادآموزی در این استان خبر داد و گفت: تعداد این مراكز را از 18 مركز به 40 مركز رساندیم. به گزارش ایكنا از فارس، علی عسکر نجفی، مدیركل آموزش و پرورش فارس امروز، 30 دی‌ماه در کارگاه آموزشی کارشناسان سوادآموزی استان به جایگاه خوب فارس در حوزه سوادآموزی کشور اشاره کرد و گفت : فارس در جذب بی‌سوادان آمار بسیار خوبی دارد و جزو استان‌های برتر به شمار می‌آید و به یمن کارهای فرهنگی خوبی که در حوزه سوادآموزی صورت گرفته امروز میانگین باسوادان استان فارس نسبت به کشور بالاتر است.وی، کارشناسان سوادآموزی استان را افسران حوزه سوادآموزی معرفی کرد و گفت: این‌ها قافله سوادآموزی را...
ایسنا/فارس مدیرکل آموزش و پرورش فارس با اشاره به افزایش تعداد مراکز یادگیری محلی از 18 به 40 مرکز، این اقدام را تاثیرگذار در حوزه سوادآموزی و گسترش ارائه خدمات در این زمینه دانست. علی عسکر نجفی دوشنبه ۳۰ دی در کارگاه آموزشی کارشناسان سواد آموزی فارس، جایگاه این استان را در حوزه سوادآموزی خوب ارزیابی و اضافه کرد: فارس در جذب بی سوادان آمار بسیار خوبی دارد و جزو استان های برتر به شمار می آید و به یمن کارهای فرهنگی خوبی که در حوزه سوادآموزی انجام شده امروز میانگین باسوادان استان فارس نسبت به میانگین کشوری بالاتر است. مدیرکل آموزش و پرورش فارس با اشاره به اینکه ترویج سواد و سواد آموزی و کاهش جمعیت بی سواد یکی از سفارشات اکید مکتب...
شاپور محمدزاده عصر چهارشنبه در پایان سفر خود به استان سمنان در گفت و گو با ایرنا ابراز داشت: مراکز یادگیری محلی در زمینه مهارت‌های زودبازده مانند پرورش قارچ، صنایع‌دستی، خیاطی و آشپزی به سوادآموزان آموزش ارائه می‌دهند. وی ادامه داد: تعداد قابل توجهی از سوادآموزان با شرکت در مراکز یادگیری محلی و فراگیری آموزش موفق به ایجاد فرصت شغلی برای خود شدند. معاون وزیر آموزش و پرورش و رییس سازمان نهضت سوادآموزی اضافه کرد: افزایش تعداد مراکز یادگیری محلی کشور در دستور کار قرار دارد. وی بیان کرد: در بیش از ۱۰ استان کشور مانند خراسان شمالی، مازندران، اصفهان و کردستان بعضی از درس‌های مربوط به سوادآموزی متناسب با فرهنگ منطقه تدوین شده است. وی یادآور شد: کتاب‌های سوادآموزی...
مدیرکل آموزش‌وپرورش استان مرکزی با اعلام کمبود مراکز تشخیص اختلال یادگیری در سطح استان و شهر اراک، گفت: بنا بر استاندارد، باید به ازای هر ۵هزار دانش‌آموز یک مرکز تشخیص اختلال یادگیری ایجاد شود که بنا بر این در شهر اراک با کمبود ۸ مرکز مواجهیم که این کمبود در سطح استان به ۱۳ مرکز می رسد. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از دیارآفتاب؛ شهریار فولادوند مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی امروز در شورای آموزش و پرورش استان که با حضور سایر اعضای در استانداری مرکزی برگزار شد، با اشاره به تعطیلی مدارس در فصل های پاییز و زمستان، گفت: این تعطیلی ها به دو علت، آلودگی و سردی هوا و لغزندگی معابر...
ایسنا/مرکزی مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی گفت: با توجه به اینکه تعدادی از دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری هستند، از این‌رو می‌طلبد که تا دو سال آینده ۱۵ مرکز درمان اختلال یادگیری دیگر در استان راه‌اندازی شود. شهریار فولادوند، امروز چهارشنبه در شورای آموزش و پرورش استان مرکزی در خصوص ایجاد مراکز اختلال یادگیری در اراک، تصریح کرد: آموزش و پرورش استان مکلف است تعداد مدارس اختلال یادگیری را ظرف دو سال آینده به ۲۴ مرکز برساند که با توجه به وجود ۹ مرکز در استان، باید ۱۵ مرکز دیگر راه‌اندازی شود و در این راستا می‌طلبد که راه و شهرسازی سه فضا برای امسال در اختیار این ارگان قرار دهد. وی در ادامه اظهار کرد: تصمیم‌گیری...
خسرو ساکی رئیس مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزش وزارت آموزش و پرورش در گفت و گو با خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از یزد ،گفت : یزد با تکیه بر دانش اقتصادی و علمی فرزندان خود رتبه اول کشور را در این دو حوزه کسب کرده و به ژاپن ایران بدل میشود. او مهمترین وظیفه مرکز سنجش را اصلاح، بهبود و ارتقای کیفیت آموزشی عنوان کرد و افزود: سنجش برای یادگیری، سنجش به عنوان یادگیری و سنجش یادگیری سه راه رسیدن به هدف این مرکز است. رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش کشور با اشاره به رسالت اصلی کارشناسان سنجش آموزش و پرورش، تصریح کرد: آنها علاوه بر مجری برگزاری امتحانات باید به راهنمایی دانش آموزان در بازدهی نتایج آزمون‌ها...
رئیس سازمان نهضت سوادآموزی کشور در همایش تجلیل از فعالان عرصه سوادآموزی خراسان شمالی گفت: ۴۵۰ مرکز یادگیری محلی در سراسر کشور فعال است. به گزارش خبرگزاری فارس از بجنورد به نقل از روابط عمومی آموزش‌وپرورش خراسان شمالی شاپور محمد زاده در همایش تجلیل از فعالان عرصه سوادآموزی خراسان شمالی اظهار کرد: قبل از انقلاب در گروه ۱۰ تا ۴۹ ساله از هر ۱۰۰ نفر ۴۸ نفر باسواد بودند که در حال حاضر درصد باسوادی به ۹۶ درصد رسیده است. وی ادامه داد: کمتر از ۲ میلیون نفر بیسواد در سراسر کشور وجود دارد که برنامه‌ریزی مدون و شتاب بخشی در تلاش هستیم در آینده نزدیک همه بی‌سوادان باسواد شوند. رئیس سازمان نهضت سوادآموزی کشور خاطرنشان کرد:۸۰ درصد برنامه‌های...
اعلام زمان و مکان بررسی مدارک آزمون استخدامی آموزگاری در فارس