2024-05-04@21:22:37 GMT
۹۸ نتیجه - (۰.۰۱۷ ثانیه)
جدیدترین‌های «بسته تحولی مدرسه»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب
به گزارش ایرنا، غلامحسین مهران‌پور روز سه‌شنبه در جمع کارشناسان دوره ابتدایی استان بوشهر افزود: داده‌ها حاکی از آن است کودکان ما در زمینه ارکان زبان‌آموزی، درک مطلب و ارتباطات دچار چالش هستند براین اساس چاره‌اندیشی در این باره صورت گرفته و بسته تحولی مدرسه خوانا از سوی معاونت آموزش ابتدایی وزارت تدوین شد. وی یکی از طرح‌های مهم در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را بسته تحولی خوانا عنوان کرد که با هدف تقویت مهارتهای خواندن، نوشتن، گوش دادن، صحبت کردن و جرات ورزی در برخی از مدارس ابتدایی اجرایی میشود. سرپرست معاونت آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان بوشهر بر لزوم برنامه ریزی و تشکیل نشست‌های مختلف راهبران با مدیران مدارس مجری طرح و استفاده و...
ایسنا/کرمان معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان کرمان در آیین آغاز به کار طرح تحولی " مدرسه خوانا" برای دومین سال در استان و در ارتباطی مجازی با مدرسان طرح خوانا در وزارت متبوع، گفت: ۵۲ هزار و ۷۴۱ دانش آموز دوره ابتدایی استان کرمان مشمول اجرای بسته تحولی "خوانا" هستند. عباس ضیا گفت: در سال تحصیلی گذشته ۲۵ هزار و ۳۵۱ دانش آموز در استان کرمان مشمول طرح "مدرسه خوانا" بودند و در سال تحصیلی جاری ۵۲ هزار و ۷۴۱ دانش آموز دوره ابتدایی شامل ۲۳ هزار و ۳۷۰ دانش آموز دختر و ۲۹ هزار و ۳۷۱ دانش آموز پسر از این طرح بهره مند می شوند. وی ضمن تبیین اهداف این طرح گفت: در سال تحصیلی...
به گزارش باشگاه خبرنگاران جوان از سنندج، صدیقه عبداللهی معاون آموزش ابتدایی کردستان در نشست مراسم افتتاحیه بسته تحولی مدرسه خوانا با بیان اینکه دوره ابتدایی طلایی‌ترین دوره آموزش و یادگیری است و کودکان در این سن بیشترین آمادگی را برای یادگیری دارند، گفت: زیرساخت‌های شخصیتی و رفتاری کودکان در این دوره مهم شکل می‌گیرد. عبداللهی آموزش مهارتهای چهارگانه (سخن گفتن، گوش دادن، خواندن و نوشتن) و آداب و مهارتهای زندگی را هدف اصلی و اساسی آموزش و پرورش در دوره ابتدایی عنوان کرد و اظهارداشت: یادگیری آداب و مهارتهای زندگی خشت اول زندگی اجتماعی افراد محسوب میشود و آینده تحصیلی و اجتماعی فرد را تضمین می‌کند. او با بیان اینکه داشتن فن بیان و مهارتهای ارتباطی مناسب تاثیر بسزایی در موفقیت و پیشرفت...
به گزارش باشگاه خبرنگاران جوان از ارومیه، میرصادق جامعی معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش آذربایجان غربی گفت: اجرای بسته تحولی مدرسه خوانا در ۱۵ درصد از مدارس ابتدایی استان به تعداد ۴۹۲ مدرسه اجرا میشود و با مشارکت بیش از ۱۳۸ هزار دانش آموز آغاز شد. وی ادامه داد: چهار هزار و ۶۸۰ نفر معلم دوره ابتدایی استان مجری این طرح خواهند بود. جامعی اظهار کرد: بسته تحولی خوانا شامل مجموعه‌ای از برنامه‌ها، فعالیت‌ها و اقدامات منسجم و یک پارچه منبعث از راهکار‌ها و برنامه زیر نظامهای شش‌گانه سند تحول است که قابلیت تحقق اهداف عملیاتی و چرخش‌های تحول آفرین را دارد. معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش آذربایجان غربی بیان کرد: این بسته‌ها زمینه ساز تربیت متوازن تمام ساحتی...
ایرج بیت اللهی روز دوشنبه در آیین افتتاح بسته تحولی خوانا که با حضور سید محمدحسین حسینی مدیرکل دفتر آموزش دبستانی وزارت آموزش وپرورش برگزار شد،افزود: در سال تحصیلی جاری طبق تفاهم نامه منعقد شده با وزارت آموزش وپرورش، ۱۵ درصد مدرسه های ابتدایی هرمزگان به همراه ۲ هزار و ۳۶۶ معلم تحت پوشش طرح خوانا هستند. وی بیان داشت: در سال تحصیلی گذشته نیز بسته تحولی خوانا در پنج درصد از مدرسه های ابتدایی هرمزگان در ۲۲ منطقه آموزشی و ۱۰۵ آموزشگاه تحت پوشش قرار گرفت که نتیجه رضایت بخشی در خصوص یادگیری دانش آموزان تحت پوشش را بدنبال داشت. مدیرکل آموزش وپرورش هرمزگان اظهارداشت: بسته تحولی مدرسه خوانا یکی از بسته های آموزشی با کیفیت و تاثیرگذار جهت...
به گزارش حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، جواد حسینی، رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با اشاره به اهمیت بسته‌های تحولی در اجرایی سازی سند تحول بنیادین در سال ۱۳۹۹ گفت: سند تحول بنیادین دست کم از سه منظر توجه به آموزه‌های نوآورانه و تاسیسی، نگاه به آموزه‌های مدرسه ای، معلمان، دانش آموزان و اولیا و ابعاد مشارکت جویانه و مشارکت طلبانه باید مود توجه بیشتر قرار بگیرد و بسته‌های تحولی آنها باید مورد توجه قرار داده شوند. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی ادامه داد: یکی از اهداف بلند مدت سند در کنار ارتقاء کیفیت، تعمیق هویت و توسعه عدالت، بسط مشارکت است و این موضوع با تدوین بسته تحولی توسعه مشارکت‌ها در سازمان آموزش...
حسینی از رشد ۱۶۰ درصدی برنامه‌های سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی در سال گذشته نسبت به سال ۱۳۹۸ خبر داد. به گزارش خبرگزاری شبستان به نقل از مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، سید جواد حسینی در این نشست با ارائه گزارشی از فعالیت سال گذشته آموزش‌وپرورش استثنایی گفت: سال گذشته سه بسته تحولی مدرسه انطباقی، مداخلات بهنگام طلایی و توسعه مشارکت‌ها، کاهش تمرکز و اجتماعی شدن با 8 برنامه و 30 فعالیت در سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی تدوین و اجرایی شد و 93.3 درصد فعالیت‌های این بسته‌ها تأسیسی بود. حسینی با اشاره به دستاوردهای بسته تحولی مدرسه انطباقی گفت: بسته تحولی مدرسه انطباقی به دنبال مناسب‌سازی تمامی ابعاد تعلیم‌وتربیت برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه است و در بخش مناسب‌سازی...
به گزارش خبرنگار تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس، سید جواد حسینی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در این نشست با ارائه گزارشی از فعالیت سال گذشته آموزش و پرورش استثنایی، اظهار کرد: سال گذشته سه بسته تحولی مدرسه انطباقی، مداخلات بهنگام طلایی و توسعه مشارکت‌ها، کاهش تمرکز و اجتماعی شدن با 8 برنامه و 30 فعالیت در سازمان آموزش و پرورش استثنایی تدوین و اجرایی شد و 93.3 درصد فعالیت‌های این بسته‌ها تأسیسی بود. وی با اشاره به دستاوردهای بسته تحولی مدرسه انطباقی گفت: بسته تحولی مدرسه انطباقی به دنبال مناسب‌سازی تمامی ابعاد تعلیم و تربیت برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه است و در بخش مناسب‌سازی فضا و تجهیزات سال گذشته 64 مدرسه به‌صورت الگویی مناسب‌سازی شد و...
خبرگزاری آریا- رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی از رشد 160 درصدی برنامه‌های اجرایی این سازمان در سال گذشته نسبت به سال 1398 خبر داد.به گزارش خبرگزاری آریا به نقل از روابط عمومی سازمان آموزش و پرورش استثنایی، آقای سید جواد حسینی در نشست شورای سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی که با حضور آقای محسن حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش برگزار شد، گزارشی از فعالیت پارسال آموزش‌وپرورش استثنایی ارایه داد و گفت: پارسال سه بسته تحولی مدرسه انطباقی، مداخلات به هنگام طلایی و توسعه مشارکت‌ها، کاهش تمرکز و اجتماعی شدن با هشت برنامه و 30 فعالیت در سازمان آموزش و پرورش استثنایی تدوین و اجرایی شد که 93 و 3 دهم درصد فعالیت‌های این بسته‌ها تأسیسی بود.وی با یادآوری دستاوردهای...
به گزارش خبرگزاری مهر، سید جواد حسینی در نشست شورای سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی ا ارائه گزارشی از فعالیت سال گذشته آموزش‌وپرورش استثنایی گفت: سال گذشته سه بسته تحولی مدرسه انطباقی، مداخلات بهنگام طلایی و توسعه مشارکت‌ها، کاهش تمرکز و اجتماعی شدن با ۸ برنامه و ۳۰ فعالیت در سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی تدوین و اجرایی شد و ۹۳.۳ درصد فعالیت‌های این بسته‌ها تأسیسی بود. حسینی با اشاره به دستاوردهای بسته تحولی مدرسه انطباقی گفت: بسته تحولی مدرسه انطباقی به دنبال مناسب‌سازی تمامی ابعاد تعلیم‌وتربیت برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه است و در بخش مناسب‌سازی فضا و تجهیزات سال گذشته ۶۴ مدرسه به‌صورت الگویی مناسب‌سازی شد و برای سال جاری نیز ۱۶۰ مدرسه مناسب‌سازی خواهند شد. وی افزود: در راستای نهضت مشارکت...
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از البرز، یونس جاوید نسب، معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش البرز درآیین تجلیل از مدرسان طرح تحولی خوانا در البرز که در سالن امام علی (ع) کرج برگزار شد، گفت: بسته تحولی خوانا با هدف تلفیق مهارتهای زندگی تدوین و اجرایی شد. معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش البرز با اشاره به این که بسته تحولی خوانا با هدف تلفیق و افزایش مهارتهای زندگی در بین دانش آموزان پایه‌های مختلف دوره ابتدایی کشور از اول دی ماه سال گذشته در بستر شبکه آموزشی شاد تدوین و بارگذاری شد، افزود: افزایش مهارتهای شنوایی، بینایی، خواندن و نوشتن از اهداف مهم این بسته آموزشی است. جاویدنسب گفت:...
یونس جاوید نسب روز پنجشنبه درآیین تجلیل از مدرسان طرح تحولی خوانا دراستان البرز که در سالن امام علی (ع) کرج برگزار شد، افزود: بسته تحولی خوانا با هدف تلفیق مهارت های زندگی تدوین و اجرایی شد. وی با اشاره به اینکه بسته تحولی خوانا با هدف تلفیق و افزایش مهارت های زندگی در بین دانش آموزان پایه های مختلف دوره ابتدایی کشور از اول دی ماه سال گذشته در بستر شبکه آموزشی شاد تدوین و بارگذاری شد، خاطرنشان کرد: افزایش مهارت های شنوایی، بینایی، خواندن و نوشتن از اهداف مهم این بسته آموزشی است. جاویدنسب بیان داشت: این مهارت‌ها به صورت تلفیقی و در قالب بسته تقویت مهارت زندگی، مشارکت مدرسه محور، مهارتهای زبانی و آداب زندگی درمدارس ابتدایی...
رییس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان کرمان گفت: تعهد داریم حداقل بین 65 تا 70 هزار کلاس اولی و 35 هزار پیش دبستانی را در استان کرمان مورد سنجش قرار بدهیم که برنامه سنجش کلاس اولی ها از اول تیرماه تا پایان شهریورماه انجام میشود و از اواخر شهریورماه تا اواسط آبان ماه سنجش نوآموزان پیش دبستانی را در دستور کار داریم. به گزارش خبرگزاری برنا؛ عباس صفوی در جمع خبرنگاران با بیان اینکه سازمان آموزش و پرورش استثنایی یک سازمان مترقی در دستگاه تربیت است که خدمات گوناگون ارائه می‌دهد، بیان کرد: در سال‌های اخیر ما به جای واژه‌ی استثنایی از کلمه‌ی آموزش و پرورش کودکان با نیازهای ویژه استفاده می‌کنیم و این نیاز ویژه یک تعریف...
خدابنده لو گفت: هدف اجرای از بسته تحولی خوانا تلفیق مهارتهای زندگی شامل ادب، جرات ورزی و مسوولیت پذیری در مهارتهای پایه خواندن، نوشتن، شنیدن و صحبت‌کردن است. « معصومه خدا بنده لو» در گفت و گو با خبرنگار شبستان در همدان گفت: طرح خوانا برای تمامی مقاطع دوره ابتدایی متناسب با سن و اهداف برنامه درسی دانش‌آموزان در مهارتهای چهارگانه خواندن، نوشتن، صحبت کردن و شنیدن و نیز مهارتهای زندگی، جرات‌پذیری، مسوولیت‌پذیری و ادب تدوین شده است. معاون آموزش ابتدایی استان همدان افزود: بسته تحولی خوانا در دوره ابتدایی با توجه به اینکه بهترین دوران برای تعمیق و اثربخشی آموزش مهارت های چهارگانه زبانی و زندگی، دوران کودکی است، انتخاب شده تا با اجرای آن علاوه...
به گزارش «تابناک»، محمود امانی طهرانی در گفت وگو با ایسنا، با اشاره به بسته های تحولی در دست اجرا در وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: امروز طرح هایی در وزارتخانه تحت عنوان بسته های تحولی به عنوان پیشران های سندتحول بنیادین در دست اجراست. فرض بر این است که این بسته های تحولی می خواهند اجرای سند را تسهیل کنند. وی افزود: لازم است این برنامه ها سنجیده شوند. باید واقعیت وقوع و میزان اثربخشی آنها مورد سنجش قرار بگیرد. البته به دلیل اینکه طراحی این پیشران ها در سال گذشته و با فرض آموزش حضوری در مدارس همراه بوده، اما امسال با فضای کرونا مواجه شدند و تلاش کردند کارهایی بکنند اما الزاما با آن طراحی اولیه...
مدیرکل برنامه‌ریزی انجمن‌های مدارس، آموزش خانواده و مشاوره اولیاء به تشریح فعالیت‌های انجام‌شده در راستای اجرای بسته تحولی "مدرسه کانون تربیتی محله" پرداخت. به گزارش ایسنا، بر اساس بسته تحولی "مدرسه کانون تربیتی محله"؛ کاهش فاصله بین جامعه و مدرسه و تعامل اثربخش آنها باهم، ارتباط بین یادگیری‌های مدرسه و زندگی اجتماعی،تبدیل مدرسه به کانون پیشرفت محله و افزایش مشارکت عوامل اثربخش بیرونی در امور آموزشی و پرورشی مدارس از اهداف کلی و مواردی همچون؛ شناسایی و بررسی ظرفیت‌های محلی و مدرسه و انواع فعالیت‌های مشترک قابل‌اجرا توسط گروه‌های همیار، برگزاری حداقل ۴ برنامه در طول سال تحصیلی به مناسبت‌های ملی و مذهبی، مشارکت دانش آموزان و کادر مدرسه در نماز جماعت محله، مشارکت دانش آموزان حداقل ماهی یک‌بار در فعالیت‌های...
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از سنندج ،صدیقه عبداللهی معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش کردستان با اشاره به عملیاتی کردن راهکار‌های سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گفت: از میان این بسته‌ها، بسته تحولی کلاس گویا در دوره پیش دبستان، مدرسه خوانا در دوره اول و دوم دبستان و بسته تحولی برنامه ویژه مدرسه یا بوم در دوره دوم دبستان اجرایی میشود. او افزود: بسته تحولی کلاس گویا در پنج درصد کلاس‌های پیش دبستان کردستان معادل ۱۱۱ کلاس برای یک هزار و ۱۰۸ نوآموز در سطح شهرستان‌ها و مناطق شانزده‌گانه استان اجرا میشود. معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش کردستان گفت: هدف این بسته ارتقای کیفیت آموزش و پرورش دوره پیش دبستان و تربیت تمام ساحتی نوآموزان و کسب مهارتهای...
صدیقه عبداللهی روز چهارشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت: از میان این بسته‌ها، بسته تحولی کلاس گویا در دوره پیش دبستان، مدرسه خوانا در دوره اول و دوم دبستان و بسته تحولی برنامه ویژه مدرسه یا بوم در دوره دوم دبستان اجرایی میشود . وی افزود: بسته تحولی کلاس گویا در پنج درصد کلاس‌های پیش دبستان کردستان معادل ۱۱۱ کلاس برای یک هزار و ۱۰۸ نوآموز در سطح شهرستان‌ها و مناطق شانزده‌گانه استان اجرا می شود. معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش کردستان گفت: هدف این بسته ارتقای کیفیت آموزش و پرورش دوره پیش دبستان و تربیت تمام ساحتی نوآموزان و کسب مهارتهای گوش دادن و صحبت کردن به عنوان پیش نیازهای خواندن و نوشتن در...
صدیقه عبداللهی روز پنجشنبه در گفتوگو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت: این تعداد مدرسه زیرپوشش طرح شامل ۸۶ مدرسه دولتی و ۱۰ مدرسه غیر دولتی با ۷۲۶ کلاس درس است و ۱۸ هزار و ۸۵۶ دانش‌آموز در این مدارس از این بسته تحولی بهره می‌برند. وی با بیان اینکه این طرح از اول دی امسال با راهبری ۱۱ مدرس کشوری در سطح استان و برگزاری دوره آموزشی مجریان طرح آغاز شده است، گفت: هدف بسته تحولی مدرسه خوانا(طرح خوانا) ،تعمق و تفکر دانش آموزان در درون مایه کتب درسی است. معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش کردستان یادآور شد: اجرای کیفی طرح خیلی مهم است چرا که تحقق چرخش‌های سند تحول و حرکت از آموزش مبتنی بر دانش و حافظه...
به گزارش گروه استان‌های باشگاه خبرنگاران جوان از اهواز، سیده مرعشی معاون آموزش ابتدایی ناحیه ۴ اهواز گفت: تحقق اهداف بسته تحولی خوانا در دانش آموزان، یعنی رسیدن به یکی از اساسی‌ترین ماموریت‌های دوره ابتدایی که مورد تاکید سند تحول بنیادین است. او افزود: خواندن، نوشتن، گوش دادن و سخن گفتن، مهارت‌هایی است که در دوره ابتدایی باید شکل بگیرد و اگر به خوبی در دانش آموزان محقق و در شخصیت آنها نهادینه شود کودکان ما در آینده، زندگی بهتری در جامعه خواهند داشت. سیده مرعشی در ادامه با اشاره به اینکه، آموزش مدیران مجری طرح خوانا هم زمان با کلیه مدارس استان در فضای مجازی از آذر ماه ۹۹ آغاز شده است، بیان داشت: ۱۵مدرسه در سطح ناحیه مجری طرح...
فاطمه مهاجرانی روز چهارشنبه در نشست مجمع خیران مدرسه‌ساز استان یزد با بیان اینکه آموزش و پرورش موتور توسعه و مدرسه محل تربیت است، افزود: در ارتباط با محل استقرار مدارس، باید به تحولات جمعیتی و پراکنش فضاهای موجود، با رعایت ضوابط و اصول فنی مانند همجواری، ویژگی‌های محیطی، شعاع دسترسی، اقلیم و ظرفیت توجه و زمین مناسب با توجه به این شاخص ها انتخاب شود. وی طرح آجر به آجر را دیگر بسته تحولی سند بنیادین آموزش و پرورش دانست و گفت: هدف اصلی ما در این طرح گسترش فرهنگ کار خیر و مشارکت در جامعه است و امیدواریم با تعامل مثلث طلایی که شامل آموزش و پرورش، مجمع خیرین و سازمان نوسازی است شاهد یک تحول متفاوت در زمینه تامین فضای آموزشی...
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش کردستان از آغاز اجرای آموزش بسته تحولی مدرسه خوانا با پوشش۱۸ هزار و ۸۵۶ دانش‌آموز دوره ابتدایی در استان خبر داد. به گزارش خبرگزاری شبستان در کردستان، صدیقه عبداللهی در نشست افتتاحیه آغاز آموزش بسته تحولی مدرسه خوانا اظهار داشت: طرح مدرسه خوانا در پنج درصد مدارس دولتی و غیر دولتی، شهری و روستایی استان و با راهبری یازده مدرس کشوری در سطح استان با برگزاری دوره آموزشی مجریان در حال اجرا است. وی با بیان این مطلب که اهداف بسته تحولی مدرسه خوانا، تعمق و تفکر دانش‌آموزان در درون مایه کتب درسی است، تاکید کرد که اجرای کیفی طرح برای ما مهم است زیرا تحقق چرخش‌های سند تحول و حرکت از آموزش مبتنی بر دانش و حافظه محوری...
ایسنا/کهگیلویه و بویراحمد مدیرکل آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد در مراسم افتتاحیه بسته تحولی مدرسه خوانا از اجرای این طرح در ۸۴ مدرسه استان و ۵۴۰ کلاس درس خبر داد. "هادی زارع پور" در مراسم افتتاحیه بسته تحولی مدرسه خوانا با اشاره به اجرای این طرح در ۸۴ مدرسه استان افزود: اهمیت مقطع تحصیلی ابتدایی برکسی پوشیده نیست عامل توسعه هر کشور آموزش و پرورش است و مهمترین دوره تحصیلی در تمام نظامهای آموزش و پرورش جهان، دوره ابتدایی است زیرا زیربنای توسعه در آموزش وپرورش است، و شکلگیری شخصیت و رشد همه جانبه فرد در این دوره، بیشتر انجام میشود. وی تصریح کرد :در بسته تحولی خوانا که یکی از غنی ترین بسته های ابلاغی از...
فارس- معاون آموزش ابتدایی فارس گفت: بسته تحولی مدرسه خوانا از اول دی در ۲۰۸ مدرسه ابتدایی استان و با مشارکت ۲۱۱۱ معلم آغاز شده است. به گزارش قدس آنلاین،محمد فیاض پور با بیان اینکه طرح مدرسه خوانا امسال در پنج درصد مدارس ابتدایی فارس و به صورت آزمایشی اجرایی شده است، به اقدامات انجام شده در استان در راستای اجرای مطلوب و شایسته این طرح اشاره و اضافه کرد: انتخاب رابطان این طرح در ادارات مجری، ارسال شیوه نامه طرح مدرسه خوانا به ادارات و مدارس مجری، تشکیل دبیرخانه‌های استانی، منطقه‌ای و مدرسه‌ای بخشی از این اقدامات بوده است.
مدیرکل آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد گفت: ۸۴ دبستان و ۵۴۰ کلاس درس دوره ابتدایی این استان اعم از دولتی، غیردولتی، شهری، روستایی، مستقل و چندپایه مجری طرح ملی مدرسه خوانا است. به گزارش خبرگزاری برنا از استان کهگیلویه و بویراحمد؛ هادی زارع پور اظهار داشت: بسته تحولی خوانا یکی از غنی ترین بسته های ابلاغی از سوی وزارت آموزش و پرورش است. وی افزود: در این بسته تحولی تلاش خواهد شد که مهارت های زبانی (خواندن، نوشتن، گوش دادن و صحبت کردن) و مهارت های اجتماعی (ادب، مسؤولیت پذیری و جرأت ورزی) در دانش آموزان دوره ابتدایی کشور و کهگیلویه و بویراحمد بیش از پیش تقویت شود. مدیرکل آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد بیان کرد: آموزش فعال زبان...
به گزارش روز پنجشنبه روابط عمومی اداره کل آموزش وپرورش هرمزگان، حوریه حاجی زاده درحاشیه افتتاح دوره آموزشی بسته تحولی خوانا که به صورت ویدئو کنفرانسی با حضور مجازی وزیر آموزش وپرورش برگزار شد، اظهار کرد: ۸۳۰ معلم در هرمزگان نیز مجری اجرای بسته تحولی خوانا هستند. وی بیان داشت: بسته تحولی خوانا ترکیبی از آموزش مهارتهای خواندن، نوشتن و آداب زندگی است که با رویکرد تلفیقی سه مولفه اساسی از مهارتهای زندگی شامل مسوولیت پذیری، جرات ورزی و ادب آغاز شد. برچسب‌ها معاونت آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش مدارس اداره کل آموزش و پرورش هرمزگان هرمزگان دانش‌آموزان
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از بجنورد ، حسینی مدیرکل دفتر پیش دبستانی و دبستانی وزارت گفت: در این طرح مهارتهای خواندن، نوشتن، صحبت کردن و گوش دادن و مهارتهای اجتماعی ادب، مسئولیت و جرات ورزی آموزش داده میشود. حسینی افزود: عواملی مانند دوره ابتدایی دوره طلایی آموزش، برقراری ارتباط کلید تمام یادگیری، یادگیری مهارت زندگی اساس زندگی موفق از دلایل اجرای این طرح می‌باشد. بیشتر بخوانید مشارکت دانش آموزان ابتدایی استان در اجرای طرح تحولی بسته مدرسه خوانا مدیرکل دفتر پیش دبستانی و دبستانی وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد: رویکرد این طرح مدرسه محوری، مشارکتی وتلفیقی می‌باشد که در این طرح از اطلاعات جدید و به روز آموزش استفاده شده است. انتهای پیام/د
به گزارش خبرگزاری فارس از سمنان به نقل از روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، محمد دستورانی در نشست علمی و افتتاحیه بسته تحولی خوانا، از اجرای این طرح در پنج درصد مدارس استان خبر داد و بیان کرد: این طرح فعلاً با مشارکت ۲۰۸ نفر از کارشناسان تعلیم و تربیت، معلمان و آموزگاران به اجرا در می‌آید. وی افزود: طرح خوانا فرصتی برای بهتر زندگی کردن و پرورش مهارتهای زبانی دانش‌آموزان، درست خواندن، درست نوشتن، درست گوش کردن، درست صحبت کردن و آداب و مهارتهای زندگی ادب، مسؤولیت پذیری و جرأت‌ورزی در دانش‌آموزان است. مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان با بیان اینکه این بسته تحولی که یکی از ۱۲ بسته تحولی مبتنی بر سند تحول بنیادین آموزش و...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از سمنان، محمد دستورانی مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان در نشست علمی و افتتاحیه بسته تحولی خوانا از اجرای این طرح در پنج درصد مدارس استان خبر داد و بیان کرد: این طرح فعلاً با مشارکت ۲۰۸ نفر از کارشناسان تعلیم و تربیت، معلمان و آموزگاران به اجرا در می‌آید. او افزود: طرح خوانا فرصتی است برای بهتر زندگی کردن و هدف پرورش مهارتهای زبانی دانش آموزان درست خواندن، درست نوشتن، درست گوش کردن، درست صحبت کردن و آداب و مهارتهای زندگی ادب، مسئولیت پذیری و جرأت‌ورزی در دانش آموزان است. مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان با بیان اینکه این بسته تحولی که یکی از ۱۲ بسته تحولی مبتنی...
صدیقه عبداللهی امروز در گفتوگو با خبرنگار فارس در سنندج اظهار کرد: طرح مدرسه خوانا با رویکرد دوره آموزشی بسته تحولی مدرسه خوانا با رویکرد تقویت و ارتقای تلفیقی، مشارکتی و مدرسه محور مهارتهای چهارگانه زبانی و آداب و مهارتهای زندگی از ابتدای دی ماه تا پایان سال تحصیلی در 96 مدرسه ابتدایی در تمامی مناطق آموزشی اجرا میشود. وی افزود: به منظور اجرای هرچه بهتراین طرح نیاز است مدیران و معلمان مدارس ابتدایی استان توانمند شده و آموزش ببینند. وی خاطرنشان کرد: براین اساس دوره آموزشی بسته تحولی مدرسه خوانا ویژه مدیران و معلمان مجری این طرح در استان کردستان آغاز شده است. معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان کردستان یادآور شد: در راستای اجرای بهینه بسته تحولی...
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش خراسان شمالی ازمشارکت بیش از ۱۱ هزار و ۵۰۰ دانش آموز ابتدایی استان در اجرای طرح تحولی بسته مدرسه خوانا خبر داد. به گزارش خبرنگار خبرگزاری برنا، عصمت بدخشان گفت : در راستای اجرای عملی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ، طرح تحولی بسته مدرسه خوانا در ۶۰ مدرسه دوره ابتدایی( شهری، روستایی، عشایری،دولتی، غیر دولتی، شاهد، هیئت امنایی) در ۹ شهرستان و منطقه استان خراسان شمالی با حضور بیش از ۴۵۰ معلم پایه اول تا ششم دوره ابتدایی و بالغ بر ۱۱هزار ۵۰۰دانش آموز در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ اجرا می گردد. معاون آموزش ابتدای خراسان شمالی بیان کرد: این طرح که از اول آذرماه با آموزش های مدرسین کشوری و نمونه به...
عصمت بدخشان با بیان اینکه این طرح برای 11 هزار و 500 دانش آموز در سال تحصیلی جاری اجرایی خواهد شد، افزود: طرح بسته تحولی مدرسه خوانا از اول آذرماه با آموزش های مدرسین کشوری و معلمان نمونه به صورت رسمی کلید خورده است. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ عصمت بدخشان، معاون آموزش ابتدایی استان خراسان شمالی در گفتگو با خبرنگار عصراترک اظهار داشت: در راستای اجرای عملی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ، طرح بسته تحولی مدرسه خوانا در ۶۰ مدرسه دوره ابتدایی استان اجرایی خواهد شد. وی با اشاره به اینکه این مدارس در مناطق شهری، روستایی، عشایری و شامل مدارس دولتی، غیر دولتی، شاهد، هیئت امنایی خواهند بود، گفت: طرح تحولی بسته مدرسه خوانا...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از شهرکرد، فرحناز قائدامینی مدیرکل آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری از آغاز اجرای طرح بسته تحولی مدرسه خوانا در پنج درصد از مدارس ابتدایی استان خبر داد. او گفت: این طرح در استان به عنوان نخستین منطقه کشور به صورت پایلوت آغاز شدو در مابقی استانها تا پایان امسال اجرایی خواهد شد. قائدامینی افزود: این طرح در راستای تقویت مهارتهای اساسی نوآموزان دوره پیش دبستانی و دانش آموزان دوره ابتدایی از جمله مهارت خواندن، نوشتن، سخن گفتن و گوش دادن است و این مهارت‌ها به صورت تلفیقی و در قالب بسته تقویت مهارت زندگی، مشارکت مدرسه محور، مهارتهای زبانی و آداب زندگی اجرا میشود. بیشتر بخوانید ثبت نام بیش از ۱۶ هزار نوآموز در...
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان کرمان گفت: بسته تحولی "مدرسه خوانا" در 167 مدرسه و در قالب 1000 کلاس درس در استان اجرا می شود. به گزارش خبرگزاری برنا از کرمان؛ عباس ضیا در نشست اعضای شورای معاونان اداره کل با مدیران و روسای آموزش و پرورش شهرستان ها و مناطق استان که به صورت مجازی برگزار شد، اظهار داشت: بسته تحولی «مدرسه خوانا» به صورت خاص بر تقویت مهارتهای خواندن، درک مطلب، بیان نظرات و احساسات، مهارتهای نوشتن، ابراز وجود و آداب زندگی که در دوره ابتدایی بسیار مهم هستند تاکید دارد و تلاش بر این است امسال در 1000 کلاس درس در استان این برنامه اجرا شود. وی افزود: دوره تامین مدرس معلمان مجری این...
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان کرمان: بسته تحولی "مدرسه خوانا" در ۱۶۷ به گزارش ایرنا، عباس ضیا روز یکشنبه در نشست اعضای شورای معاونان اداره کل با مدیران و روسای آموزش و پرورش شهرستان ها و مناطق استان کرمان که به صورت مجازی برگزار شد افزود: بسته تحولی مدرسه خوانا به صورت خاص بر تقویت مهارتهای خواندن، درک مطلب، بیان نظرات و احساسات، مهارتهای نوشتن، ابراز وجود و آداب زندگی که در دوره ابتدایی بسیار مهم است، تاکید دارد. وی ادامه داد: دوره تامین مدرس معلمان مجری این طرح در حال اتمام است و بلافاصله بر اساس تقسیم بندی، ۲۰ مدرس کشوری که دوره ها را پشت سر گذاشته اند آموزش سایر معلمان را آغاز می کنند زیرا این برنامه از اول دی ماه...
دفتر انجمن اولیا و مربیان در راستایی اجرایی کردن سند تحول بنیادین، دستورالعمل اجرایی بسته تحولی «مدرسه، کانون تربیتی محله» را برای اجرا به استانها ابلاغ کرد. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، برنامه درسی دانش‌آموزان دوره‌های ابتدایی و متوسطه که امروز ۶ آذر از شبکه‌های آموزش، چهار و قرآن و معارف اسلامی پخش میشود، اعلام شد: شبکه آموزش: آموزش درس تربیت‌بدنی ساعت ۷:۴۵ تا ۸ فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش: ساعت ٨ تا ٨:٣٠ کارگاه نوآوری و کارآفرینی پودمان دو - مشترک- پایه ۱۱ -شاخه فنی‌و حرفه‌ای ساعت٨:٣٠ تا ٩ تولید و توسعه صفحات وب - رشته تولید و توسعه دهنده‌های پایگاه اینترنتی - پایه ۱۲ -شاخه کاردانش ساعت ۹ تا ۹:۳۰ اتوکد - رشته معماری - پایه ۱۰ -شاخه...
به گزارش خبرنگار تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس، برنامه درسی دانش‌آموزان دوره‌های ابتدایی و متوسطه که فردا 6 آذر از شبکه‌های آموزش، چهار و قرآن و معارف اسلامی پخش میشود، اعلام شد: شبکه آموزش: آموزش درس تربیت‌بدنی ساعت ۷:۴۵ تا ۸ فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش: ساعت ٨ تا ٨:٣٠ کارگاه نوآوری و کارآفرینی پودمان دو - مشترک- پایه ۱۱ -شاخه فنی‌و حرفه‌ای ساعت٨:٣٠ تا ٩ تولید و توسعه صفحات وب - رشته تولید و توسعه دهنده‌های پایگاه اینترنتی - پایه ۱۲ -شاخه کاردانش ساعت ۹ تا ۹:۳۰ اتوکد - رشته معماری - پایه ۱۰ -شاخه فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش ساعت ۲۰:۵۰ تا ۲۱:۱۵ طراحی عمومی- پایه ۱۰ - رشته چهره سازی - شاخه کاردانش ساعت ۲۱:۱۵ تا ۲۱:۵۰ کاربرد مداد رنگی - پایه۱۱ -...
به گزارش روز چهارشنبه مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، در راستای اجرایی کردن سند تحول بنیادین، دفتر انجمن اولیا و مربیان دستورالعمل اجرایی بسته تحولی "مدرسه کانون تربیتی محله" را برای اجرا به استان ها ابلاغ کرد. بر اساس این دستورالعمل بسته تحولی مدرسه کانون تربیتی محله در ۱۰ درصد مدارس استان ها باید اجرایی شود و گزارش ماهانه نیز توسط استان ها به دفتر مرکزی انجمن اولیا و مربیان ارسال شود. کاهش فاصله بین جامعه و مدرسه، ارتباط بین یادگیری های مدرسه و زندگی اجتماعی، تبدیل مدرسه به کانون پیشرفت فرهنگی - تربیتی محله و افزایش مشارکت عوامل اثربخش بیرونی در امور آموزشی و پرورشی مدارس از اهداف این بسته تحولی است. همچنین در این دستورالعمل، شرح...
محمد محمدی روز دوشنبه در گفت وگو با خبرنگار ایرنا افزود:طرح تحولی مدرسه خوانا با هدف ارتقاء مهارتهای خواندن، نوشتن و آداب و گوش دادن، صحبت کردن و مهارتهای زندگی در ۵۲ مدرسه ابتدایی در مناطق مختلف شهری، روستایی و عشایری استان اجرا میشود. وی اظهار داشت: برای اجرای این طرح ۱۷۳ معلم در پایه‌های مختلف آموزش دیدند و بسته‌های لازم را برای اجرای طرح دریافت کردند. معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری با اشاره به اینکه این طرح از اواسط آذرماه در استان اجرایی میشود، گفت:این طرح در مدارسی که حضوری فعالیت دارند به صورت حضوری و در مابقی مدارس به صورت غیر حضوری اجرا میشود. وی افزود: در این طرح شیوه خواندن دانش‌آموزان ، افزایش توانای درک مطالب...
رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی از تحقق ۵۰ درصدی بسته‌های تحولی آموزش و پرورش استثنایی خبر داد. خبرگزاری میزان- به گزارش روابط عمومی امور بین الملل سازمان آموزش وپرورش استثنایی، سید جواد حسینی رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی اعلام کرد: سازمان آموزش و پرورش استثنایی ۱۵۲ هزار و ۴۰۹ نفر دانش آموز را در هفت گروه با آسیب شنوایی، کم توانی ذهنی، چند معلولیتی، معلولیت جسمی- حرکتی، آسیب دیدگی بینایی، اختلال‌های رفتاری – هیجانی و طیف اتیسم و دارای مشکلات ویژه یادگیری تحت پوشش تعلیم و تربیت قرار داده است.حسینی گفت: از این تعداد ۸۰ هزار و ۵۵۶ نفر در مدارس خاص استثنایی و ۷۱ هزار و ۸۵۳ نفر از آنان در مدارس تلفیقی و در کنار دانش...
به گزارش افکارنیوز، اولین مرحله در راستای اجرایی شدن بسته تحولی خوانا که آموزش مدرسین و معلمان 5 درصد از مدارس کشور است از امروز به صورت مجازی آغاز میشود. رضوان حکیمزاده معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش در خصوص اهداف بسته تحولی مدرسه خوانا، اظهار کرد: در راستای اجرای سند تحول بنیادین، بسته تحولی خوانا در دوره ابتدایی را از آن جهت که بهترین دوران برای تعمیق و اثربخشی آموزش مهارت های چهارگانه زبانی و زندگی است، انتخاب کردیم تا با اجرای این طرح، علاوه بر پرداختن به دغدغه اساسی موجود که آموزش مهارت های پایه خواندن، نوشتن و آداب زندگی است، بتوانیم شاهد اجرای یکی از برنامه های سند تحول بنیادین در مدارس باشیم. وی ادامه داد:...
اولین مرحله در راستای اجرایی شدن بسته تحولی خوانا که آموزش مدرسین و معلمان 5 درصد از مدارس کشور است از امروز به صورت مجازی آغاز میشود. رضوان حکیمزاده معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش در خصوص اهداف بسته تحولی مدرسه خوانا، اظهار کرد: در راستای اجرای سند تحول بنیادین، بسته تحولی خوانا در دوره ابتدایی را از آن جهت که بهترین دوران برای تعمیق و اثربخشی آموزش مهارت های چهارگانه زبانی و زندگی است، انتخاب کردیم تا با اجرای این طرح، علاوه بر پرداختن به دغدغه اساسی موجود که آموزش مهارت های پایه خواندن، نوشتن و آداب زندگی است، بتوانیم شاهد اجرای یکی از برنامه های سند تحول بنیادین در مدارس باشیم. وی ادامه داد: بسته تحولی خوانا...
به گزارش روز شنبه دفتر اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، رضوان حکیمزاده در تشریح علت انتخاب این طرح و اهداف بسته تحولی مدرسه خوانا اظهار داشت: در راستای اجرای سند تحول بنیادین هرکدام از واحدهای آموزش و پرورش در معاونت ها یکی از چالش های اساسی را مد نظر قرار دادند و برنامه ای برای رفع آن مساله ارایه کردند. وی افزود: معاونت ابتدایی این وزارتخانه هم بسته تحولی خوانا در دوره ابتدایی را از آن جهت که بهترین دوران برای تعمیق و اثربخشی آموزش مهارت های چهارگانه زبانی و زندگی، دوران کودکی و مقطع ابتدایی است، انتخاب کرد که با اجرای آن علاوه بر پرداختن به دغدغه اساسی موجود که آموزش مهارت های پایه خواندن، نوشتن و آداب زندگی...
بسته تحولی خوانا با هدف رفع مشکلات مربوط به مهارتهای خواندن، نوشتن و مهارتهای زندگی در دوره ابتدایی اجرا میشود. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، اولین مرحله در راستای اجرایی شدن بسته تحولی خوانا که آموزش مدرسین و معلمان ۵ درصد از مدارس کشور است از امروز به صورت مجازی آغاز میشود. رضوان حکیمزاده معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش در خصوص اهداف بسته تحولی مدرسه خوانا، اظهار کرد: در راستای اجرای سند تحول بنیادین، بسته تحولی خوانا در دوره ابتدایی را از آن جهت که بهترین دوران برای تعمیق و اثربخشی آموزش مهارتهای چهارگانه زبانی و زندگی است، انتخاب کردیم تا با اجرای این طرح، علاوه بر پرداختن به دغدغه اساسی موجود که آموزش مهارتهای پایه...
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش از آغاز به کار بسته تحولی خوانا خبر داد و ارتقاء سطح مهارت های چهارگانه زبانی با رویکرد تلفیقی با سه مولفه اساسی از مهارت های زندگی « مسئولیت پذیری، جرات ورزی و ادب» را از اهداف اصلی این طرح برشمرد. رضوان حکیم زاده معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در گفت وگو با شبکه آموزش افزود: اولین مرحله در راستای اجرایی شدن بسته تحولی خوانا که آموزش مدرسین و معلمان ۵درصد از مدارس کشور است، فردا شنبه یکم آذرماه به صورت مجازی آغاز خواهد شد. وی درتوضیح علت انتخاب این طرح و تشریح اهداف بسته تحولی مدرسه خوانا اظهار کرد: در راستای اجرای سند تحول بنیادین هرکدام از واحد...
به گزارش روز دوشنبه، احمد اسکندری نسب با اشاره به این که باید نسبت به سلامت نوآموزان حساس باشیم، افزود: هزینه کرد در زمینه سنجش سلامت نوآموزان در واقع سرمایه گذاری است اما بی توجهی به آن آسیب ها و خسارت های جبران ناپذیری به بدنه آموزش و پرورش وارد می کند. وی با بیان اینکه مداخله بهنگام یکی از مهمترین راه های پیشگیری از افت تحصیلی دانش آموزان و کاهش آمار بازمانده از تحصیل است، اظهار داشت: در برنامه سنجش، دانش آموزانی که با دیگران متفاوت هستند شناسایی می شوند که می توان همراه با خانواده ها، خدمات مشاوره‌ای مناسب در زمینه وضعیت آن ها ارائه کرد. مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان، تصریح کرد: بعد از سنجش ممکن است به خانواده ای...
هادی زارع‌پور در گفتوگو با خبرنگار فارس در یاسوج، اظهار کرد: براساس برنامه‌های راهبردی وزارت آموزش و پرورش ۲۵ برنامه بسته تحولی در کهگیلویه و بویراحمد اجرا میشود. مدیرکل آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد گفت: با تاکید وزیر آموزش و پرورش و ارائه برنامه‌های راهبردی از سوی حوزه‌های معاونت این وزارتخانه این تعداد برنامه بسته تحولی اجرا میشود. وی گفت :تعدادی از این بسته ها به آموزش و پرورش استان اعلام شده و مراحل اجرائی آن ها آغاز و پیگیری در برنامه ریزی برای اجرا و ارزیابی از آنها مورد تاکید است. زارع‌پور تصریح کرد: برنامه‌های تحولی شامل مدرسه خوانا و کیفیت بخشی به برنامه ویژه مدرسه در حوزه ابتدایی هر دانش‌آموز یک مهارت در حوزه متوسطه کنترل...
به گزارش افکارنیوز، سید جواد حسینی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور اظهار کرد: بیش از ۱۵۰ هزار دانش‌آموز در ۷ گروه تحت پوشش سازمان آموزش و پرورش استثنایی قرار دارند که از این تعداد ۷۰ هزار نفر در ۱۲۰۰ مدرسه ویژه استثنایی و ۸۲ هزار نفر نیز در بیش از ۲۰ هزار مدرسه عادی تحت عنوان تلفیقی فراگیر در حال تحصیل هستند. وی افزود: علاوه بر این مدارس ۷۵۰ مرکز مشکلات ویژه یادگیری و ۳۳ مرکز مشاوره و راهنمایی نیز خدمات به دانش‌آموزان و اولیای آنان ارائه می‌دهند. حسینی تصریح کرد: ۲۲ هزار معلم در کشور به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه خدمات تعلیم و تربیت را ارائه می‌کنند و علاوه بر این تعداد نزدیک به هزار نیروی خارج از آموزش‌وپرورش نیز خدمات توان‌بخشی درون مدرسه‌ای به دانش آموزان استثنایی ارائه می‌کنند. وی در خصوص میزان کمبود...
رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی از تدوین سه بسته تحولی در راستای اجرایی کردن سند تحول بنیادین در سال جاری خبر داد. به گزارش ایمنا، به نقل از مرکز اطلاع‌رسانی وزارت آموزش‌وپرورش، سید جواد حسینی در مصاحبه با شبکه خبر، اظهار کرد: بیش از ۱۵۰ هزار دانش‌آموز در هفت گروه تحت پوشش سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی قرار دارند که از این تعداد ۷۰ هزار نفر در ۱۲۰۰ مدرسه ویژه استثنایی و ۸۲ هزار نفر نیز در بیش از ۲۰ هزار مدرسه عادی تحت عنوان تلفیقی فراگیر در حال تحصیل هستند. وی افزود: علاوه بر این مدارس ۷۵۰ مرکز مشکلات ویژه یادگیری و ۳۳ مرکز مشاوره و راهنمایی نیز خدمات به دانش‌آموزان و اولیای آنان می‌دهند. ۲۲ هزار معلم در کشور به دانش...
به گزارش صدای ایران، سید جواد حسینی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور اظهار کرد: بیش از ۱۵۰ هزار دانش‌آموز در ۷ گروه تحت پوشش سازمان آموزش و پرورش استثنایی قرار دارند که از این تعداد ۷۰ هزار نفر در ۱۲۰۰ مدرسه ویژه استثنایی و ۸۲ هزار نفر نیز در بیش از ۲۰ هزار مدرسه عادی تحت عنوان تلفیقی فراگیر در حال تحصیل هستند. وی افزود: علاوه بر این مدارس ۷۵۰ مرکز مشکلات ویژه یادگیری و ۳۳ مرکز مشاوره و راهنمایی نیز خدمات به دانش‌آموزان و اولیای آنان ارائه می‌دهند. حسینی تصریح کرد: ۲۲ هزار معلم در کشور به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه خدمات تعلیم و تربیت را ارائه می‌کنند و علاوه بر این تعداد نزدیک به هزار نیروی خارج از آموزش‌وپرورش نیز خدمات توان‌بخشی...
به گزارش روابط عمومی و امور بین‌الملل سازمان آموزش و پرورش استثنایی، سید جواد حسینی افزود: سه بسته تحولی «مدرسه انطباقی»، «مداخلات بهنگام طلایی» و « توسعه مشارکت ها و اجتماعی شدن» در آموزش و پرورش استثنایی تدوین شده است. وی گفت: بسته تحولی مدرسه تحولی به دنبال تحقق جامعه عادلانه، برابر، در دسترس و بدون محدودیت برای دانش آموزان استثنایی است و این بسته تحولی به دنبال مناسب سازی فضا، تجهیزات، معلمان، اولیا و جامعه برای دانش آموزان با نیازهای ویژه است. حسینی افزود: برای تحقق این امر در سال جاری در هر استان یک مدرسه عادی و یک مدرسه اتیسم در تمامی جوانب به صورت الگویی مناسب سازی خواهند شد. معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: بیش از...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: سه بسته تحولی در آموزش و پرورش استثنایی تدوین شده است. خبرگزاری میزان- به گزارش روز پنجشنبه سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور سیدجواد حسینی در هفتمین جلسه ویدئو کنفرانس با روسای ادارت آموزش و پرورش استثنایی که با موضوع تبیین بسته تحولی مدرسه انطباقی برگزار شد، اظهار داشت: نظام تعلیم و تربیت باید برای رشد و توسعه همه انسان‌ها ظرفیت و امکانات لازم را فراهم سازد و یکی از الزامات نظام آموزش و پرورش استثنایی، مناسب سازی فضا و تجهیزات، محتوا و منابع، معلمان، دانش آموزان عادی، اولیا و مربیان است.وی طراحی، اجرا، ارزیابی و بهبود عملکرد را از اجزای اصلی نظام جامع برنامه ریزی دانست و گفت: در سازمان آموزش...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از شهرکرد، محمد محمدی معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری گفت: در راستای تحقق اهداف سند تحول بنیادین و اجرایی شدن برنامه‌های سال ۱۳۹۹ استان، طرح تحولی مدرسه خوانا در ۱۰ درصد مدارس ابتدایی و مراکز پیش دبستانی استان اجرا میشود. او افزود: این طرح، تقویت مهارتهای اساسی نوآموزان دوره‌ی پیش دبستانی و دانش آموزان دوره ابتدایی از جمله مهارت خواندن، سخن گفتن، نوشتن و گوش دادن را هدف قرار داده است و این مهارت‌ها در بسته تلفیقی تقویت مهارتهای زندگی اسلامی ایرانی در مدارس منتخب اجرا خواهد شد. بیشتر بخوانید توزیع ۷ هزار بسته تحصیلی در بین دانش‌آموزان چهارمحال و بختیاری محمدی اضافه کرد: با اجرای آزمایشی این طرح در طول...
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از ارومیه، سیدجواد حسینی معاون وزیر آموزش و پرورش و رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در جمع کارکنان اداره آموزش و پرورش استثنایی آذربایجان‌غربی گفت: ۷۵۰ مرکز اختلالات ویژه یادگیری هم اکنون در کشور وجود دارد که در سال جاری، ۵۰ مرکز جدید نیز افتتاح و به این تعداد اضافه خواهد شد. حسینی با تشریح اصول هفتگانه و بسته‌های تحولی آموزش و پرورش استثنایی افزود: مراکز مشکلات ویژه یادگیری از جمله محورهای ارائه خدمات آموزش و پرورش استثنایی به آموزش و پرورش عادی است و این مراکز با هدف رفع مشکلات ویژه یادگیری در حوزه‌های خواندن، نوشتن، املا و افزایش تمرکز فعالیت خواهند کرد. او با بیان اصول حاکم بر آموزش و پرورش...
رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنائی با اشاره به کمبود ۲۱۰ مدرسه استثنایی در سراسر کشور، از ایجاد ۱۰ مرکز ارتقا و بهبود مدیریت برای مدیران مدارس استثنایی کشور خبر داد. به گزارش ایمنا به نقل از مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، سید جواد حسینی، اظهار کرد: فعالیت‌های میدانی همکاران در جبهه اصلی تعلیم و تربیت نباید با جلسات و کارهای حاشیه‌ای نادیده گرفته شود. وی با تاکید بر اصول هشت گانه ترسیم شده در شرایط کرونایی، گفت: عدم توقف آموزش، پوشش حداکثری مدل‌های آموزشی، انعطاف‌پذیری و تطبیق با شرایط جدید کرونایی، راهبری مدیر مدرسه، عدالت آموزشی، سلامت‌محوری، خانواده محوری و تحول‌خواهی مبتنی بر سند تحول بنیادین ازجمله اصولی هستند که در شرایط فعلی در دستور کار قرار دارند. رئیس...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از کرمانشاه؛ ناهید فضلی معاون آموزش ابتدایی و دبیر اجرایی سند تحول بنیادین استان کرمانشاه گفت : برنامه محوری در دستگاه عظیم تعلیم و تربیت یک اصل اساسی است و برنامه‌های سال ۱۳۹۹ مستند به برنامه‌های سند تحول بنیادین به ادارات و نواحی و مناطق و مدارس ابلاغ گردیده است. او در تشریح برنامه‌های دوره‌ی ابتدایی گفت : تدوین بسته‌های تحولی تحقق پذیر، سنجش پذیر، شوق انگیز و مورد نیاز و پذیرش جامعه اسلامی – ایرانی است که یکی از این بسته‌های تحولی، بسته تحولی مدرسه خوانا می‌باشد. فضلی افزود: بسته تحولی "مدرسه خوانا " با هدف ارتقای مهارتهای خواندن، نوشتن و آداب و مهارتهای زندگی در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ هم زمان با سراسر کشور...
نورعلی عباسپور در گفتوگو با خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز با بیان اینکه 25 بسته تحولی که ذیل سند تحول بنیادین تعریف شده اظهار کرد: یکی از این اسناد «مدرسه کانون تربیتی محله» نام دارد. مسئولیت پیگیری این بسته تحولی با دفتر انجمن اولیا و مربیان است، البته سایر حوزه‌ها نیز در این امر مشارکت دارند. وی ادامه داد: هدف اصلی این طرح، پیوند زندگی اجتماعی و یادگیری‌های مدرسه است، همچنین این طرح با هدف استفاده از ظرفیت‌های فرهنگی و تربیتی محله و مدرسه به طور متقابل و کاهش فاصله بین آنها در نظر گرفته شده است. مدیرکل انجمن اولیا و مربیان آموزش و پرورش گفت: وظیفه ذاتی مدرسه تربیت دانش‌آموزان است، در طرح مدرسه کانون تربیتی محله تلاش میشود که...
مدیرکل آموزش وپرورش هرمزگان گفت:برنامه‌های مبتنی بر سند تحول بنیادین در استان شامل ۱۸۹ برنامه، ۷۱۸ کد فعالیت و ۲۵ بسته تحولی می‌باشد که ۱۵ بسته آن در سطح مدارس و ۱۰ بسته در سطح ستاد و منطقه اجرا می‌شوند. موسی دادی زاده سرخایی افزود: مدرسه محوری، تحقق پذیری و نتیجه گرا بودن از ویژگی‌های بسته‌های تحولی بنیادین آموزش وپرورش است. وی بیان داشت: بسته‌های تحولی این سند تحولی شامل مدرسه خوانا، هر دانش‌آموز حداقل یک مهارت، مهارت محوری و سمپاد، کیفیت‌بخشی به اجرای برنامه ویژه مدرسه(بوم)، هر دانش‌آموز یک نقش اجتماعی، کنترل وزن و چاقی در دانش آموزان، ارتقای مهارتهای روانی اجتماعی دانش آموزان و طرح آجر به آجر است. مدیرکل آموزش وپرورش هرمزگان اظهارداشت: مدرسه انطباقی و مداخلات...
با حضور معاون وزیر آموزش و پرورش، از برنامه های مبتنی بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش (برش استان هرمزگان) مشتمل بر 25 بسته‌های تحولی رونمایی شد. به گزارش خبرگزاری برنا در هرمزگان، در جلسه شورای آموزش و پرورش استان هرمزگان و با حضور شاپور محمدی رئیس سازمان نهضت سواد آموزی، سعید ناجی معاون سیاسی امنیتی استاندار، موسی دادی زاده مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان و جمعی از مسئولین استانی از برنامه های مبتنی بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش هرمزگان رونمائی شد. برنامه های مبتنی بر سند تحول بنیادین در استان هرمزگان مشتمل بر ۱۸۹ برنامه و ۷۱۸ کد فعالیت و 25 بسته تحولی می باشد که 15 بسته آن در سطح مدارس هستند و بقیه در...
سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش دستورالعمل اجرایی بسته تحولی را با عنوان کیفیت‌بخشی به اجرای برنامه ویژه مدرسه (بوم) ابلاغ کرد. به گزارش خبرگزاری شبستان به نقل از آموزش و پرورش، به‌منظور عملیاتی کردن سند تحول بنیادین، برنامه درسی ملی و مصوبه شورای عالی آموزش‌وپرورش مبنی بر کیفیت‌بخشی به اجرای برنامه ویژه مدرسه، از سوی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی شیوه‌نامه برنامه ویژه مدرسه (بوم) به استانها ابلاغ شد. در این شیوه‌نامه آمده است: نظر به اهمیت انسجام و راهبری یکپارچه، مسئولیت برنامه ویژه مدرسه در استان، با مدیرکل و مناطق و نواحی با رؤسا مناطق و نواحی خواهد بود تا در چارچوب کارگروه راهبری و توسعه مدیریت امکان تصمیمات لازم اتخاذ و اجرایی شود. بر این اساس،...
به گزارش روز دوشنبه مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، به‌منظور عملیاتی سند تحول بنیادین، برنامه درسی ملی و مصوبه شورای عالی آموزش‌وپرورش مبنی بر کیفیت‌بخشی به اجرای برنامه ویژه مدرسه، از سوی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی شیوه‌نامه برنامه ویژه مدرسه (بوم) به استانها ابلاغ شد. در این شیوه‌نامه آمده است؛ نظر به اهمیت انسجام و راهبری یکپارچه، مسئولیت برنامه ویژه مدرسه در استان، با مدیرکل و مناطق و نواحی با رؤسا مناطق و نواحی خواهد بود تا در چارچوب کارگروه راهبری و توسعه مدیریت امکان تصمیمات لازم اتخاذ و اجرایی گردد. بر این اساس، شیوه نامه اجرایی بسته تحولی در هشت محور ابلاغ شده که یکی از این محورها عبارت است از برنامه ویژه مدرسه، توسعه شایستگی‌های مدیران، معلمان...
ایوب فیض پور رئیس اداره انجمن اولیا و مربیان آموزش و پرورش کردستان در گفتگو با خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از سنندج ،گفت: در راستای تحقق سند تحول بنیادین و باتوجه به ابلاغ «بسته‌های اجرایی تحول آفرین» توسط مقام عالی وزارت، طرح «مدرسه کانون تربیتی محله» در ۱۰ درصد مدارس استان کردستان پیش بینی و جهت اجرا به کلیه شهرستان‌ها و مناطق تابعه ابلاغ شده است. فیض پور با بیان اینکه بسته‌های اجرایی تحول آفرین به عنوان نقشه راه کلیه برنامه ریزی‌ها و تصمیم گیری‌ها و اصلی‌ترین برنامه‌های اجرایی وزارت آموزش و پرورش درسال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ می‌باشد؛ براجرای دقیق این طرح تاکید کرد. او کاهش فاصله بین جامعه و مدرسه و تعامل اثر بخش آنها با هم، ارتباط بین یادگیری‌های مدرسه...
وزیر آموزش و پرورش تحول آفرینی، شوق انگیزی، زودبازده بودن، فراگیری و مدرسه‌محوری را از ویژگی‌های بسته‌های تحولی آموزش و پرورش برشمرد. - اخبار اجتماعی - به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ محسن حاجی میرزایی با اشاره به اهمیت اجرای بسته‌های اجرایی تحولی که منبعث از سند تحول آموزش و پرورش است، اظهار کرد: در تدوین بسته‌های اجرایی تحولی 6 شاخص؛ تحول آفرینی، تحقق پذیری، شوق انگیزی، سنجش پذیری، زود بازده بودن، فراگیری، مدرسه‌محوری مدنظر بوده است. وزیر آموزش وپرورش در تشریح شاخص‌های مدنظر گفت: هریک از شاخص‌های مطرح شده در بسته‌های تحولی برای آموزش و پرورش معنایی دارد، که این شاخص‌ها و معناهای آن عبارتند از: 1-تحول آفرین بودن به معنای قابلیت تغییر روندها و فرایندهای موجود را...
وزیر آموزش و پرورش، تحول آفرینی، تحقق پذیری، شوق انگیزی، سنجش پذیری، زود بازده بودن، فراگیری، مدرسه محوری را از ویژگی‌های بسته‌های تحولی آموزش و پرورش بر شمرد. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، محسن حاجی‌میرزایی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت اجرای بسته‌های اجرایی تحولی که منبعث از سند تحول آموزش و پرورش است، اظهار کرد: در تدوین بسته‌های اجرایی تحولی ۶ شاخص شامل تحول آفرینی، تحقق پذیری، شوق انگیزی، سنجش پذیری، زود بازده بودن، فراگیری، مدرسه محوری مد نظر بوده است.وزیر آموزش و پرورش در تشریح شاخص‌های مد نظر گفت: هریک از شاخص‌های مطرح شده در بسته‌های تحولی برای آموزش و پرورش معنایی دارد.وی افزود: تحول آفرین بودن به معنای قابلیت تغییر روندها و فرایندهای موجود...
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز از مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، محسن حاجی میرزایی با اشاره به اهمیت اجرای بسته‌های اجرایی تحولی که منبعث از سند تحول آموزش و پرورش است، اظهار کرد: در تدوین بسته‌های اجرایی تحولی 6 شاخص تحول آفرینی، تحقق پذیری، شوق انگیزی، سنجش پذیری، زود بازده بودن، فراگیری، مدر سه محوری مد نظر بوده است. وزیر آموزش وپرورش در تشریح شاخص‌های مد نظر گفت که هریک از شاخص‌های مطرح شده در بسته‌های تحولی برای آموزش و پرورش معنایی دارد. تحول آفرین بودن به معنای قابلیت تغییر روندها و فرایندهای موجود را به شیوه خلاقانه و نوآورانه داشته و دستیابی به آموزش و پرورش و مدرسه در تراز جمهوری اسلامی ایران را تسهیل...
در راستای اجرایی کردن سند تحول بنیادین، بسته‌های تحولی آموزش‌وپرورش مربوط به هر حوزه تهیه، تدوین و در قالب کتاب منتشر و جهت اجرا به استانها ابلاغ شد. به گزارش ایمنا، در راستای تلاش‌ها برای تحقق سند تحول بنیادین، بسته‌های تحولی که کار تهیه و تدوین آنها از ماه‌های اخیر آغاز شده بود پس از اتمام در قالب یک کتاب منتشر و جهت اجرا در مدارس به استانها ابلاغ شد. بر این اساس، در این کتاب که با عنوان" بسته‌های اجرایی تحول‌آفرین " منتشرشده است برنامه‌های تفصیلی هر یک از حوزه‌های ستادی در خصوص نحوه اجرای سند تحول بنیادین است. مدرسه خوانا، هر دانش‌آموز حداقل یک مهارت، مهارت محوری و سمپاد، کیفیت‌بخشی به اجرای برنامه ویژه مدرسه (بوم)، هر دانش‌آموز...
رویداد۲۴ محسن حاجی‌میرزایی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت اجرای بسته‌های اجرایی تحولی که منبعث از سند تحول آموزش و پرورش است، اظهار کرد: در تدوین بسته‌های اجرایی تحولی 6 شاخص شامل تحول آفرینی، تحقق پذیری، شوق انگیزی، سنجش پذیری، زود بازده بودن، فراگیری، مدرسه محوری مد نظر بوده است. وزیر آموزش و پرورش در تشریح شاخص‌های مد نظر گفت: هریک از شاخص‌های مطرح شده در بسته‌های تحولی برای آموزش و پرورش معنایی دارد. وی افزود: تحول آفرین بودن به معنای قابلیت تغییر روندها و فرایندهای موجود را به شیوه خلاقانه و نوآورانه داشته و دستیابی به آموزش و پرورش و مدرسه در تراز جمهوری اسلامی ایران را تسهیل کند. حاجی‌میرزایی ادامه داد: تحقق پذیر بودن به معنای...
به گزارش افکارنیوز، محسن حاجی‌میرزایی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت اجرای بسته‌های اجرایی تحولی که منبعث از سند تحول آموزش و پرورش است، اظهار کرد: در تدوین بسته‌های اجرایی تحولی 6 شاخص شامل تحول آفرینی، تحقق پذیری، شوق انگیزی، سنجش پذیری، زود بازده بودن، فراگیری، مدرسه محوری مد نظر بوده است. اخبار اجتماعی - وزیر آموزش و پرورش در تشریح شاخص‌های مد نظر گفت: هریک از شاخص‌های مطرح شده در بسته‌های تحولی برای آموزش و پرورش معنایی دارد. وی افزود: تحول آفرین بودن به معنای قابلیت تغییر روندها و فرایندهای موجود را به شیوه خلاقانه و نوآورانه داشته و دستیابی به آموزش و پرورش و مدرسه در تراز جمهوری اسلامی ایران را تسهیل کند. حاجی‌میرزایی ادامه داد: تحقق پذیر...
در راستای اجرایی کردن سند تحول بنیادین، بسته‌های تحولی آموزش‌وپرورش مربوط به هر حوزه تهیه، تدوین و در قالب کتاب منتشر و جهت اجرا به استانها ابلاغ شد. به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، در راستای تلاش‌ها برای تحقق سند تحول بنیادین، بسته‌های تحولی که کار تهیه و تدوین آنها از ماه‌های اخیر آغاز شده بود پس از اتمام در قالب یک کتاب منتشر و جهت اجرا در مدارس به استانها ابلاغ شد. بر این اساس، در این کتاب که با عنوان" بسته‌های اجرایی تحول‌آفرین " منتشرشده است برنامه‌های تفصیلی هر یک از حوزه‌های ستادی در خصوص نحوه اجرای سند تحول بنیادین است. مدرسه خوانا، هر دانش‌آموز حداقل یک مهارت، مهارت محوری و سمپاد، کیفیت‌بخشی به اجرای برنامه ویژه...
در راستای اجرایی کردن سند تحول بنیادین، بسته‌های تحولی آموزش و پرورش مربوط به هر حوزه تهیه، تدوین و در قالب کتاب منتشر و جهت اجرا به استانها ابلاغ شد. به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، در راستای تلاش‌ها برای تحقق سند تحول بنیادین، بسته‌های تحولی که کار تهیه و تدوین آنها از ماه‌های اخیر آغاز شده بود پس از اتمام در قالب یک کتاب منتشر و جهت اجرا در مدارس به استانها ابلاغ شد. بر این اساس، در این کتاب که با عنوان" بسته‌های اجرایی تحول‌آفرین " منتشرشده است برنامه‌های تفصیلی هر یک از حوزه‌های ستادی در خصوص نحوه اجرای سند تحول بنیادین است. مدرسه خوانا، هر دانش‌آموز حداقل یک مهارت، مهارت محوری و سمپاد، کیفیت‌بخشی...
وزیر آموزش و پرورش، تحول آفرینی، تحقق پذیری، شوق انگیزی، سنجش پذیری، زود بازده بودن، فراگیری، مدر سه محوری را از ویژگی‌های بسته‌های تحولی آموزش و پرورش بر شمرد. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری برنا؛ محسن حاجی میرزایی با اشاره به اهمیت اجرای بسته‌های اجرایی تحولی که منبعث از سند تحول آموزش و پرورش است، اظهار کرد: در تدوین بسته‌های اجرایی تحولی شش شاخص؛ تحول آفرینی، تحقق پذیری، شوق انگیزی، سنجش پذیری، زود بازده بودن، فراگیری، مدر سه محوری مد نظر بوده است. وزیر آموزش و پرورش در تشریح شاخص‌های مد نظر گفت: هریک از شاخص‌های مطرح شده در بسته‌های تحولی برای آموزش و پرورش معنایی دارد، که این شاخص‌ها و معناهای آن عبارتند از: ۱- تحول آفرین بودن...
به گزارش روز یکشنبه مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، در راستای تلاش‌ها برای تحقق سند تحول بنیادین، بسته‌های تحولی که کار تهیه و تدوین آنها از ماه‌های اخیر آغاز شده بود پس از اتمام در قالب یک کتاب منتشر و جهت اجرا در مدارس به استانها ابلاغ شد. بر این اساس، در این کتاب که با عنوان" بسته‌های اجرایی تحول‌آفرین " منتشرشده است برنامه‌های تفصیلی هر یک از حوزه‌های ستادی در خصوص نحوه اجرای سند تحول بنیادین است. مدرسه خوانا، هر دانش‌آموز حداقل یک مهارت، مهارت محوری و سمپاد، کیفیت‌بخشی به اجرای برنامه ویژه مدرسه(بوم)، هر دانش‌آموز یک نقش اجتماعی، کنترل وزن و چاقی در دانش آموزان، ارتقای مهارتهای روانی اجتماعی دانش آموزان، طرح آجر به آجر، مدرسه انطباقی...
به گزارش روز یکشنبه مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، محسن حاجی میرزایی به اهمیت اجرای بسته‌های اجرایی تحولی که منبعث از سند تحول آموزش و پرورش است، اشاره کرد و اظهار داشت: در تدوین بسته‌های اجرایی تحولی ۶ شاخص؛ تحول آفرینی، تحقق پذیری، شوق انگیزی، سنجش پذیری، زود بازده بودن، فراگیری و مدرسه محوری مد نظر بوده است. وی افزود: هریک از شاخص‌های مطرح شده در بسته‌های تحولی برای آموزش و پرورش معنایی دارد، که این شاخص‌ها و معناهای آن عبارتند از تحول آفرین بودن به معنای قابلیت تغییر روندها و فرآیندهای موجود را به شیوه خلاقانه و نوآورانه دارا بود و دستیابی به آموزش و پرورش و مدرسه در تراز جمهوری اسلامی ایران را تسهیل کند....
در راستای اجرایی کردن سند تحول بنیادین، بسته‌های تحولی آموزش‌وپرورش مربوط به هر حوزه تهیه، تدوین و در قالب کتاب منتشر و جهت اجرا به استانها ابلاغ شد. به گزارش ایسنا، در راستای تلاش‌ها برای تحقق سند تحول بنیادین، بسته‌های تحولی که کار تهیه و تدوین آنها از ماه‌های اخیر آغاز شده بود پس از اتمام در قالب یک کتاب منتشر و جهت اجرا در مدارس به استانها ابلاغ شد. بر این اساس، در این کتاب که با عنوان" بسته‌های اجرایی تحول‌آفرین " منتشرشده است برنامه‌های تفصیلی هر یک از حوزه‌های ستادی در خصوص نحوه اجرای سند تحول بنیادین است. مدرسه خوانا، هر دانش‌آموز حداقل یک مهارت، مهارت محوری و سمپاد، کیفیت‌بخشی به اجرای برنامه ویژه مدرسه(بوم)، هر دانش‌آموز یک...
به گزارش حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، محسن حاجی میرزایی، وزیر آموزش وپرورش با اشاره به اهمیت اجرای بسته‌های اجرایی تحولی که منبعث از سند تحول آموزش و پرورش است، اظهار کرد: در تدوین بسته‌های اجرایی تحولی شش شاخص؛ تحول آفرینی، تحقق پذیری، شوق انگیزی، سنجش پذیری، زود بازده بودن، فراگیری، مدرسه محوری مد نظر بوده است. وزیر آموزش وپرورش در تشریح شاخص‌های مد نظر گفت: هریک از شاخص‌های مطرح شده در بسته‌های تحولی برای آموزش و پرورش معنایی دارد، که این شاخص‌ها و معناهای آن عبارتند از: ۱- تحول آفرین بودن به معنای قابلیت تغییر روندها و فرایندهای موجود را به شیوه خلاقانه و نوآورانه داشته و دستیابی به آموزش و پرورش و...
رخشانی مهر از اجرای دو بسته تحولی وزارت آموزش و پرورش را در بخش عمرانی خبر داد و به اعلام جزییات آن پرداخت. «مهرالله رخشانی مهر» در گفتگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری شبستان گفت:هر ساله کارهای روتین همانند، تحویل مدرسه نوساز، استاندارد سازی سیستم های گرمایشی، تعمیر و بازسازی کلاس درس وافزایش مدرسه سازی را انجام می دهیم که برای سال 1399 علاوه بر این فعالیت ها، برنامه های اولویت دار دیگر هم تبیین کرده ایم. رئیس سازمان نوسازی و تجهیز مدارس افزود:امسال به صورت خاص دو بسته تحولی را در دستور کار قرار داده ایم. نخستین بسته تحولی حوزه مشارکت های مردمی هدف فرهنگ سازی کار خیر در مدرسه سازی در دستور کار قرار گرفته...
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز از مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، محسن حاجی میرزایی پیامی به مناسبت پانزدهم ماه مبارک رمضان مصادف با ولادت کریم اهلبیت حضرت امام حسن مجتبی(ع) که از امسال به نام روز «تکریم خیرین» مزین شده، صادر کرد. در این پیام آمده است: در آغاز سخن خداوند را سپاس میگزارم که جامعه را به برکت وجود انسانهایی آراسته که حضورشان موجب نزول نعمات و رحمات است و سرزمین ما از نور وجودشان روشنی گرفته است.انسانهای بزرگی که باسخاوت می‌بخشند، ازمال ودارایی خویش انفاق می‌کنند، در قرآن کریم در زمره کسانی هستند که با جان خود مجاهدت می‌کنند. سخن گفتن از خیرین به ویژه خیرین نیک اندیش مدرسه ساز و پاسداشت ارزش...
به گزارش خبرگزاری مهر، رضوان حکیمزاده در برنامه‌ای رادیویی با بیان اینکه آموزگاران ابتدایی سهم بسیار بزرگی در زندگی افراد ایفا می‌کنند گفت: همه ما که امروز مسئولیتی را بر عهده داریم وقتی به گذشته نگاه می‌کنیم متوجه می‌شویم که تاثیر معلمان به ویژه معلم کلاس اول خیلی پر رنگ است. وی افزود: تاثیر معلمان فقط محدود به یک زمان خاص نمی‌شود و در تمام ایام سال معلمان نقش‌آفرینی می‌کنند حتی آن زمانی که تعطیل هستند. از زمانی که کودکان وارد مدرسه می‌شوند بعد از خانواده اولین ارتباط خودشان را با اجتماع بزرگتر توسط معلمان تجربه می‌کنند. معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش در ادامه بیان کرد: برای کلاس اولی‌ها ورود به مدرسه یک رویداد تربیتی مهم است و هر چقدر...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، سید جواد حسینی، در دهمین ویدئو کنفرانس شورای معاونین و رؤسای ادارات استثنایی استانها که با موضوع تبیین بسته تحولی توسعه مشارکت کاهش تمرکز و اجتماعی شدن برگزار شد، با بیان اینکه مشارکت ذی نفعان باید بر ۵ محور عمده استوار شود، اظهار کرد: نمادینه سازی، ستادینه سازی و نهادینه سازی از جمله محورهای عمده مشارکت است که این سه موجب افزایش مشارکت، اعتماد و ظرفیت سازی میشود. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی تصریح کرد: پارلمان مجازی معلمان، طرح جام، نظام تصمیم گیری از مدرسه تا ستاد، توسعه کمی و کیفی تشکل‌های اجتماعی و علمی معلمین، حضور نمایندگان معلمان در کارگروه‌ها و...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، سید جواد حسینی، در دهمین ویدئو کنفرانس شورای معاونین و رؤسای ادارات استثنایی استانها که با موضوع تبیین بسته تحولی توسعه مشارکت کاهش تمرکز و اجتماعی شدن برگزار شد، با بیان اینکه مشارکت ذی نفعان باید بر ۵ محور عمده استوار شود، اظهار کرد: نمادینه سازی، ستادینه سازی و نهادینه سازی از جمله محورهای عمده مشارکت است که این سه موجب افزایش مشارکت، اعتماد و ظرفیت سازی میشود. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی تصریح کرد: پارلمان مجازی معلمان، طرح جام، نظام تصمیم گیری از مدرسه تا ستاد، توسعه کمی و کیفی تشکل‌های اجتماعی و علمی معلمین، حضور نمایندگان معلمان در کارگروه‌ها و...
معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: سامانه خیرین مدرسه ساز خارج از کشور به صورت پایلوت در سیستان و بلوچستان و خوزستان راه اندازی می شود. «مهراله رخشانی مهر» با بیان این مطلب به خبرنگار شبستان گفت: 10 بسته تحول در حوزه های مختلف وزارت آموزش و پرورش تا پایان سال جاری به اجرا در می آید. معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان نوسازی و تجهیز مدارس کشور با اشاره به اینکه دو بسته تحول مخصوص سازمان نوسازی و تجهیز مدارس است، ادامه داد: بسته تحولی مشارکت های مردمی و بسته تحولی استقرار نظام مکان یابی مدارس مبتنی بر مطالعات جمعیت شناسی که خاص سازمان نوسازی و تجهیز مدارس است. رخشانی مهری تاکید...
مهرالله رخشانی مهر در گفتوگو با خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز با اشاره به آخرین وضعیت سامانه توسعه مشارکت‌های خیرین اظهار کرد: انشالله از سامانه توسعه مشارکت‌های خیرین تا اواخر اردیبهشت ماه سال جاری رونمایی خواهد شد. در حال حاضر اقدامات لازم در زمینه طراحی این سامانه صورت گرفته است. وی ادامه داد: سامانه توسعه مشارکت‌های خیرین یک بار در شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش ارائه شد. اعضای این شورا نقطه نظرات خود را درباره این سامانه مطرح کرده و این نقطه نظرات را در سامانه اعمال کردیم. معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه سامانه توسعه مشارکت‌های خیرین از لحاظ فنی و برنامه‌ریزی تکمیل شده است خاطرنشان کرد: در حال حاضر سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارش کشور...
به گزارش روز شنبه وزارت آموزش و پرورش، سیدجواد حسینی در نشست شورای راهبردی سند تحول بنیادین ضمن تشریح این سند اظهار داشت: این سند تحولی با اصل تطابق سازی به عنوان اصول ۷ گانه این سازمان و با ۴ هدف از اهداف سازمان و همچنین با هفت استراتژی از استراتژی های ۱۲ گانه سازمان منطبق است. وی در ادامه به ضرورت و بیان مساله پرداخت و اظهار داشت: جامعه دوستدار انسان، نظریه امتداد، نظریه توسعه انسان بنیاد و نظریه دارایی محور از جمله نظریاتی است که طرح با نگاه به آنها طراحی شده است. معاون وزیر آموزش و پرورش افزود: از جمله مبانی طراحی بسته تحولی، مستندات سند تحول در زیر نظام رهبری و اهداف ۴، ۵ و۶، اهداف ۱ و ۵...
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز از روابط عمومی سازمان آموزش وپرورش استثنایی کشور، سید جواد حسینی در جلسه شورای برنامه ریزی سازمان که عصر یکشنبه ۱۳ بهمن ماه برگزار شد، افزود: بسته های تحولی سند تحول بنیادین مجموعه‌ای از برنامه ها، فعالیت ها و اقدامات منسجم منبعث از سند تحویل بنیادین ، زیر نظام های شش گانه وسیاست ها و اهداف سازمان است که قابلیت تحقق عملیاتی دارد. وی گفت: این بسته ها موجب چرخش تحول آفرین شده و زمینه ساز تعلیم و تربیت تمام ساحتی و جلب مشارکت همگان را فراهم می کند. معاون وزیر با اشاره به شاخص‌های بسته های تحولی سند تحول بنیادین اظهار کرد: این بسته ها تحول آفرین، تحقق پذیر، سنجش پذیر، شوق انگیز، زود...
تداوم بارندگیها در کشور / دمای هوا در بعضی مناطق کاهش مییابد