2024-05-05@21:52:54 GMT
۱۳۳۳ نتیجه - (۰.۰۲۲ ثانیه)
جدیدترین‌های «نیازهای دانش آموزان»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب (اخبار جدید در صفحه یک)
معاون وزیر و رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی در نشست تخصصی مجازی آموزش به دانشآموزان با نیازهای ویژه دانشکده مطالعات جهان دانشگاه تهران به تشریح 7 اصل بنیادین آموزش‌های نوین دانشآموزان با نیازهای ویژه در سازمان آموزش پرورش استثنایی پرداخت. به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، سید جواد حسینی؛ در نشست تخصصی مجازی آموزش به دانشآموزان با نیازهای ویژه دانشکده مطالعات جهان دانشگاه تهران، اظهار کرد: نظام آموزشوپرورش استثنایی، در کشور ما تأکید بر پرورش توانایی‌های دانشآموزان استثنایی یا به‌عبارت‌دیگر دانشآموزان با نیازهای ویژه دارد. دانشآموزان استثنایی،کودکان و نوجوانانی هستند که برای دستیابی به بالاترین حد توانایی‌های انسانی خود به خدمات توانبخشی و آموزشی ویژه نیاز دارند و در چنین تعریفی از دانشآموزان با نیازهای ویژه دو مفهوم کلیدی گوناگونی...
به گزارش خبرگزاری مهر، سید جواد حسینی در نشست تخصصی مجازی آموزش به دانشآموزان با نیازهای ویژه دانشکده مطالعات جهان دانشگاه تهران، اظهار کرد: نظام آموزشوپرورش استثنایی، در کشور ما تأکید بر پرورش توانایی‌های دانشآموزان استثنایی یا به‌عبارت‌دیگر دانشآموزان با نیازهای ویژه دارد. دانشآموزان استثنایی، کودکان و نوجوانانی هستند که برای دستیابی به بالاترین حد توانایی‌های انسانی خود به خدمات توانبخشی و آموزشی ویژه نیاز دارند و در چنین تعریفی از دانشآموزان با نیازهای ویژه دو مفهوم کلیدی گوناگونی ویژگی‌ها و نیاز به آموزش ویژه وجود دارد. حسینی با اشاره به اصول و بنیان‌های عملیاتی آموزش‌های نوین دانشآموزان با نیازهای ویژه در سازمان آموزش پرورش استثنایی، گفت: این اصول مبانی عملیاتی برنامه‌ریزی و سیاستگذاری‌های همکاران من در نظام آموزش به...
معاون وزیر و رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی در نشست تخصصی مجازی آموزش به دانشآموزان با نیازهای ویژه دانشکده مطالعات جهان دانشگاه تهران به تشریح ۷ اصل بنیادین آموزش‌های نوین دانشآموزان با نیازهای ویژه در سازمان آموزش پرورش استثنایی پرداخت. به گزارش ایسنا، سید جواد حسینی در نشست تخصصی مجازی آموزش به دانشآموزان با نیازهای ویژه دانشکده مطالعات جهان دانشگاه تهران، اظهار کرد: نظام آموزشوپرورش استثنایی، در کشور ما تأکید بر پرورش توانایی‌های دانشآموزان استثنایی یا به‌عبارت‌دیگر دانشآموزان با نیازهای ویژه دارد. دانشآموزان استثنایی،کودکان و نوجوانانی هستند که برای دستیابی به بالاترین حد توانایی‌های انسانی خود به خدمات توانبخشی و آموزشی ویژه نیاز دارند و در چنین تعریفی از دانشآموزان با نیازهای ویژه دو مفهوم کلیدی گوناگونی ویژگی‌ها و نیاز به...
به گزارش خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، جواد حسینی، رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه ورزش به ۴ حوزه تربیتی و پرورشی، همگانی، قهرمانی و حرفه‌ای تقسیم میشود، اظهار کرد: وزارت آموزش و پرورش و به موازات آن سازمان آموزش و پرورش استثنایی در خصوص ورزش تربیتی و پرورشی به‌عنوان متولی اصلی شناخته میشود، ولی بنا به دلایل متعددی، سازمان‌های ورزشی برای نیل به اهداف سازمانی خود، ناگزیر از همکاری و مشارکت با این نهاد هستند. او افزود: توانمندی‌ها و قابلیت‌های ورزشکاران در دوران طلایی کودکی و نوجوانی شکل گرفته که در صورت شناسایی، حمایت و پشتیبانی مناسب، در فرد نهادینه شده و این دوران طلایی در مدارس طی میشود. حسینی، یکی...
به گزارش روز سه شنبه مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، سید جواد حسینی در نشست مشترک با مهرزادحمیدی معاون تربیت‌بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش، محمود خسروی وفا رییس کمیته ملی پارا المپیک و حسین بابویی رییس فدراسیون ورزش دانش‌آموزی که در سازمان آموزشوپرورش استثنایی برگزار شد، با بیان این که ورزش به چهار حوزه تربیتی و پرورشی، همگانی، قهرمانی و حرفه ای تقسیم میشود، اظهار داشت : وزارت آموزشوپرورش و به موازات آن سازمان آموزشوپرورش استثنایی در خصوص ورزش تربیتی و پرورشی به‌عنوان متولی اصلی شناخته می شود، ولی بنا به دلایل متعددی، سازمان های ورزشی برای نیل به اهداف سازمانی خود، ناگزیر از همکاری و مشارکت با این نهاد هستند. وی افزود: توانمندی ها...
معاون وزیر و رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی، از پوشش ۸ هزار دانش‌آموز با نیازهای ویژه، در 6 حیطه دینی، اجتماعی، مهارتی، هنری، ادبی و ورزشی فعالیت‌های «اوقات فراغت»، خبر داد. به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، سید جواد حسینی، اظهار کرد: «دستورالعمل پایگاه‌های تابستانی اوقات فراغت دانشآموزان با نیازهای ویژه» با رویکرد «خانواده محور» و «آموزش مهارت‌های زندگی» و با شعار «هر دانش‌آموز یک مهارت»، که به شکل حضوری و مجازی در تابستان 1400 اجرایی خواهد شد، به استانها ابلاغ شده است. وی افزود: در این دستورالعمل، به‌ویژه با توجه به وضعیت کرونا، کشف و هدایت استعدادهای دانشآموزان، تقویت هویت دینی و فرهنگی، استمرار فعالیت‌های پرورشی، فرهنگی و تربیت‌بدنی در اوقات فراغت با استفاده از فضای مجازی، ایجاد زمینه‌های...
مرتضی کریمی دبیر شورای تبیین مواضع جمعیت فرهنگیان جوان مسؤول جمعیت فرهنگیان جوان استان فارس در گفتوگو با خبرنگار تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس اظهار درباره وضعیت فعلی آموزش و پرورش، اظهار کرد: تحقق حیات طیبه و رسیدن به مرحله تمدن نوین اسلامی نیازمند مجاهدتی رجایی‌گونه در همه شئون تربیتی، فرهنگی، علمی، اقتصادی و اجتماعی دارد که ساحت مهم تعلیم و تربیت، زمینه‌ای‌ترین زیر ساخت توسعه و پیشرفت همه جانبه در کشور محسوب میشود. وی ادامه داد: نیک معلوم است که تعلیم و تربیت موثر در نظام جمهوری اسلامی در تحقق حیات طیبه، برقراری عدالت و مساوات موثر بوده و برای مرتفع شدن این اندیشه، وجود نقشه راهی کارآمد، متوازن، شفاف و دقیق الزامی است. * توفیقات اجرایی سند تحول کم...
در نشست مجازی با رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی و مدیرکل آموزشوپرورش استان سیستان و بلوچستان؛ دهمین مرکز مشکلات ویژه یادگیری سیستان و بلوچستان در شهرستان هیرمند افتتاح شد؛ و مورد بهره‌برداری قرار گرفت. به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، مدیرکل آموزشوپرورش استان سیستان و بلوچستان گفت: در استان سیستان و بلوچستان ۵۵۰هزار دانش‌آموز در دوره ابتدایی مشغول به تحصیلندکه با توجه به این آمار نیازمند تعداد ۲۲مرکز مشکلات ویژه یادگیری هستند.در هر مراکز پنج نفر نیروی متخصص و یک نفر مدیر مرکز مشغول به فعالیت و ارائه خدمات به دانش آموزان هستند که دوره‌های سه‌ماهه کارورزی را در راستای بهبود کیفیت فعالیت‌ها گذرانده‌اند. در ادامه این نشست رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی گفت: این مراکزحلقه اتصال آموزشوپرورش عادی و آموزشوپرورش استثنایی بوده ، و...
رضا ملک زاده در گفت و گو با خبرنگار مهر، اظهار داشت: یکی از مشکلاتی که در استان سیستان و بلوچستان با آن مواجه هستیم آمار بالای بازماندگان از تحصیل است به طوری که در بعضی از مناطق فقط مدرسه ابتدایی وجود دارد و افراد پس از پایان مقطع ابتدایی به ناچار پس از طی مسافت طولانی به روستا یا شهر می‌روند. وی افزود: بسیاری از دانش آموزان هزینه ایاب و ذهاب ندارند و نمی‌توانند هر روز به تنهایی مسافت زیادی را طی کنند، دختران نیز به دلیل تعصبات قومی از رفتن به دیگر مناطق باز می‌مانند. نایب رئیس مجمع خیرین مدرسه ساز سراوان تصریح کرد: لازم است تا تعدادی از روستاها که در کنار هم قرار دارند یک روستا...
رضا ملک زاده در گفت و گو با خبرنگار مهر، اظهار داشت: یکی از مشکلاتی که در استان سیستان و بلوچستان با آن مواجه هستیم آمار بالای بازماندگان از تحصیل است به طوری که در بعضی از مناطق فقط مدرسه ابتدایی وجود دارد و افراد پس از پایان مقطع ابتدایی به ناچار پس از طی مسافت طولانی به روستا یا شهر می‌روند. وی افزود: بسیاری از دانش آموزان هزینه ایاب و ذهاب ندارند و نمی‌توانند هر روز به تنهایی مسافت زیادی را طی کنند، دختران نیز به دلیل تعصبات قومی از رفتن به دیگر مناطق باز می‌مانند. نایب رئیس مجمع خیرین مدرسه ساز سراوان تصریح کرد: لازم است تا تعدادی از روستاها که در کنار هم قرار دارند یک روستا...
رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی شهرستان های استان تهران با اشاره به اجرای خوب پروتکل های بهداشتی و فاصله گذاری اجتماعی در حوزه‌های امتحانی، گفت: حفظ سلامت دانش آموزان به ویژه کودکان استثنایی مهمترین اولویت آموزش و پرورش در برگزاری امتحانات است. به گزارش ایمنا، عبدالرضا دژن روز سه شنبه در بازدید از حوزه‌های امتحانی دانش آموزان با نیازهای ویژه ناحیه ۲ شهرری اظهار کرد: خوشبختانه دستورالعمل‌های بهداشتی با همکاری معلمان و مسئولان مدارس به خوبی در حال اجرا است. وی با بیان اینکه حفظ سلامت دانش آموزان موجب افزایش اعتماد و کاهش استرس و نگرانی خانواده‌ها و دانشآموزان میشود، خاطرنشان کرد: امیدواریم دوران سخت و شرایط کرونایی هرچه زودتر کنترل و تمام شود تا در سال تحصیلی آینده...
تفاهم‌نامه همکاری مشترک آموزش و پرورش استثنایی با انجمن روانپزشکی کودک و نوجوان با هدف تأمین و آموزش مدرسین سبک‌های فرزندپروری اولیای دانشآموزان با نیازهای ویژه به امضا رسید. - اخبار اجتماعی - به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، سید جواد حسینی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی، با تأکید بر این که در 18 قسمت سند تحول بنیادین بر مشارکت خانواده‌ها در نظام تعلیم و تربیت تأکید شده است، اظهار کرد: یکی از برنامه‌های اصلی سازمان آموزشوپرورش استثنایی مشارکت خانواده‌ها در امر تعلیم و تربیت است و به همین دلیل نیز بسته تعلیم و تربیت خانواده محور در آموزش و پرورش استثنایی تدوین و اجرایی شده است. وی افزود: هدف از تدوین و اجرای این بسته، مشارکت اولیا در تصمیم‌سازی...
فاطمه قدیمی دبیر فرهنگی انجمن اسلامی دانشجویان مستقل دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی (ره) در گفتوگو با خبرنگار تشکل‌های دانشگاهی خبرگزاری فارس، با بیان اینکه نظام آموزشی ایران، نیازمند تحول بلند مدت است، گفت: سیستم آموزشی ما به عنوان سرمایه اصلی پیشرفت و توسعه کشور، نیازمند برنامه ریزی های صحیح و بلند مدت است که بایستی توسط افراد متخصص و آشنا با نیازهای فردای جامعه صورت گیرد. وی افزود: امروزه اهمیت نظام آموزشی در هرجامعه¬ای بر هیچ¬کس پوشیده نیست. مهم ترین علت این امر پیوند ناگسستنی این نظام با رشد و توسعه ی اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی است. در عصر حاضر نیز دولت های کوچک و بزرگ درصد زیادی از بودجه جاری کشور را به این امر...
به گزارش خبرگزاری فارس از مشهد به نقل از اداره آموزشوپرورش استثنایی خراسان رضوی، مهدی قاسمی‌پور با اشاره به درخشش دانشآموزان با نیازهای ویژه خراسان رضوی در کنکور ۱۳۹۹ اظهار کرد: از تعداد ۵۰ دانش‌آموز راه‌یافته به مراکز آموزش عالی، تعداد ۱۰ دانش‌آموز توانستند حائز رتبه‌ها دورقمی و سه‌رقمی در کنکور شوند. رئیس آموزشوپرورش استثنایی خراسان رضوی یادآور شد: همواره مدال افتخار بر گردن کسانی درخشیدن می‌گیرد که از دشواری‌ها نهراسیده و با اراده‌ای پولادین قدم در کوره‌راه علم می‌گذارند تا به پشتوانه‌ی همتی که دارند مشعلی بیفروزند از جنس قدرت و استعداد بی‌پایان و روشن کنند این راه پرپیچ‌وخم را و برسند به منتهاالیه آنی که سزاوارش هستند. وی ادامه داد: به خود می‌بالیم که پیام‌آور موفقیت غرورآفرین نوابغی...
به گزارش خبرگزاری فارس از مشهد به نقل از اداره آموزشوپرورش استثنایی خراسان رضوی، مهدی قاسمی‌پور با اشاره به درخشش دانشآموزان با نیازهای ویژه خراسان رضوی در کنکور ۱۳۹۹ اظهار کرد: از تعداد ۵۰ دانش‌آموز راه‌یافته به مراکز آموزش عالی، تعداد ۱۰ دانش‌آموز توانستند حائز رتبه‌ها دورقمی و سه‌رقمی در کنکور شوند. رئیس آموزشوپرورش استثنایی خراسان رضوی یادآور شد: همواره مدال افتخار بر گردن کسانی درخشیدن می‌گیرد که از دشواری‌ها نهراسیده و با اراده‌ای پولادین قدم در کوره‌راه علم می‌گذارند تا به پشتوانه‌ی همتی که دارند مشعلی بیفروزند از جنس قدرت و استعداد بی‌پایان و روشن کنند این راه پرپیچ‌وخم را و برسند به منتهاالیه آنی که سزاوارش هستند. وی ادامه داد: به خود می‌بالیم که پیام‌آور موفقیت غرورآفرین نوابغی...
به گزارش خبرگزاری فارس از سنندج رشید قربانی بعدازظهر امروز در آئین غبار روبی و عطر افشانی گلزار مطهر شهدا که در مزار شهدا گمنام سنندج برگزارشد؛ با تسلیت شهادت حضرت امیرالمومنین(ع) و تبریک هفته گرامیداشت مقام شامخ معلم، سه واژه «شهید، معلم و بسیج» را بسیار مقدس دانست و اظهار کرد: این سه واژه برای تعالی و تقویت معنویت همواره در تاریخ نقش‌آفرینی کرده است. وی با بیان اینکه شهدا، معلمان و بسیجیان همواره در راستای حفظ ارزش‌های اسلامی تلاش کرده‌اند؛ افزود: آنها رسالت تعالی انسان که مهمترین هدف آفرینش است را بر عهده دارند. قربانی با اشاره به اینکه در هفته تجلیل از مقام شامخ معلمان قرار داریم؛ به سخنان مقام معظم رهبری در مورد شان و جایگاه...
ایسنا/همدان پنج میلیارد تومان اعتبار برای تکمیل اردوگاه امیرالمؤمنین(ع) همدان که مهمترین اردوگاه دانش آموزان با نیازهای ویژه در غرب کشور، اختصاص یافت. به گزارش ایسنا و به نقل از روابط عمومی آموزش و پرورش استان همدان، با پیگیری های استاندار و نماینده مردم همدان در مجلس و رئیس کمیسیون برنامه و بودجه مجلس اختصاص پنج میلیارد تومان اعتبار برای تکمیل اردوگاه امیرالمؤمنین(ع) همدان از سوی محمدباقر نوبخت، رئیس سازمان برنامه و بودجه ابلاغ شد. این اردوگاه به مساحت ۲۴ هزار مترمربع و با ساختمانی به زیربنای ۴۰۰ مترمربع از ۲۴ سال پیش تاکنون ۵۰ درصد رشد فیزیکی داشته است که با اختصاص اعتبار مذکور به بهره برداری خواهد رسید. اردوگاه امیرالمؤمنین(ع) همدان مهمترین اردوگاه دانش آموزان با نیازهای...
حمیدرضا حاجی‌بابایی امروز در گفتوگو با خبرنگار فارس در همدان با اشاره به اختصاص ۵ میلیارد تومان برای تکمیل پروژه ملی اردوگاه کشوری دانش آموزان با نیازهای ویژه در همدان اظهار کرد: در سفر محمدباقر نوبخت به استان همدان، این ضرورت تکمیل این پروژه تبیین و مقرر شد، با تخصیص اعتبار ویژه روند تکمیل این پروژه تسریع شود. وی افزود: در پیگیری مصوب سفر رئیس سازمان برنامه و بودجه، ضرورت این پروژه که در بهترین موقعیت آب وهوایی برای این گروه از دانشآموزان به مساحت ۲۴ هزار متر مربع، با نقشه متناسب با نیاز گروه‌های مختلف دانشآموزان با نیازهای ویژه کشور در حال احداث است، در نامه ای تشریح شد. رئیس کمیسیون برنامه و بودجه و محاسبات مجلس با بیان...
جعفر گنج خانلو معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان ضمن تحسین تشکیل این کارگروه مهم و اهداف پیش روی آن گفت: کانون فرهنگی تربیتی باران از جمله کانونهای انگشت شمار در فعالیت دانش آموزان استعداد های ویژه کشور است که باید به بحث تزریق نیرو و توانمندسازی همکاران کانون توجه شود. به گزارش خبرگزاری برنا دراستان زنجان؛ اولین جلسه کارگروه تخصصی تولید محتوای الکترونیکی فرهنگی هنری دانش آموزان با نیازهای ویژه با حضور اعضا و جمعی از هنرمندان استان برگزار شد. در این جلسه، جعفر گنج خانلو معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان ضمن تحسین تشکیل این کارگروه مهم و اهداف پیش روی آن گفت: کانون فرهنگی تربیتی باران...
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بنا به پیشنهاد دانشگاه فرهنگیان با تغییر عنوان رشته کارشناسی پیوسته آموزش کودکان استثنایی به آموزش دانشآموزان با نیازهای ویژه موافقت و برنامه درسی جدید این رشته را تصویب و ابلاغ کرد. به گزارش برنا؛ به تازگی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بنابر پیشنهاد دانشگاه فرهنگیان با تغییر عنوان رشته کارشناسی پیوسته «آموزش کودکان استثنایی» به «آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه» موافقت و برنامه درسی جدید این رشته را تصویب و ابلاغ کرده است. برنامه درسی جدید دارای 154 واحد درسی شامل 26 واحد درس عمومی؛ 27 واحد درس تربیتی؛ 97 واحد درسی تخصصی و 4 واحد درس اختیاری (مازاد بر واحدهای رسمی) است. این برنامه از مهر 1400 در دانشگاه فرهنگیان اجرا...
رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان گیلان از توزیع360 تبلت به ارزش 997 میلیون تومان و از محل اعتبارات سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در بین دانش آموزان با نیازهای ویژه خبر داد. به گزارش برنا؛ سازمان آموزش و پرورش استثنایی با هدف حمایت از دانش آموزان کم برخوردار با نیازهای ویژه، تعداد360 تبلت به ارزش 997 میلیون تومان در اختیار دانش آموزان استان گیلان قرار داد. از آغاز سال تحصیلی تاکنون، با حمایت و کمک خیرین و فرهنگیان استان گیلان، تعداد 58 دستگاه گوشی هوشمند و تبلت به ارزش 170 میلیون تومان در اختیار دانشآموزان استثنایی این استان، قرار گرفته است. شایان ذکر است؛ در استان گیلان، 43 مدرسه ویژه دانش آموزان استثنایی برای گروه های...
در راستای اجرای عدالت آموزشی و بهره مندی دانش آموزان از آموزش های غیر حضوری ۱۱ دستگاه تبلت به همت اداره کل آموزش و پرورش استان هرمزگان و اداره آموزش و پرورش استثنایی استان هرمزگان به دانش آموزان با نیاز های ویژه از آموزشگاه استثنایی شهید حججی شهرستان بشاگرد اهداء گردید. به گزارش خبرگزاری برنا در هرمزگان، مدیر آموزش و پرورش بشاگرد گفت: به همت اداره کل آموزش و پرورش استان هرمزگان و اداره آموزش و پرورش استثنایی استان هرمزگان تعداد ۱۱ دستگاه تبلت دراختیار دانش آموزان با نیازهای ویژه از مدرسه استثنایی شهید حججی این شهرستان جهت بهره مندی از آموزش های مجازی قرار گرفت. عبدالرضا روشن ضمیری افزود: در این رابطه از تلاش ها و پیگیری های...
حاجی میرزایی به تدوین شبکه شاد به عنوان یک محیط سالم و امن در ایام کرونا اشاره کرد و گفت: شبکه شاد ۷۰ درصد نیازهای آموزش و پرورش را برآورده می‌کند. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا به نقل از اروم نیوز، وزیر آموزش و پرورش امروز در دیدار با نماینده ولی فقیه در آذربایجان غربی با اشاره به تاثیرگذاری شیوع کرونا در امر آموزش و تحصیل دانش آموزان، اظهار داشت: برای حل این مشکل و کاهش مخاطرات ناشی از شیوع کرونا، آموزش غیرحضوری و مجازی و مدرسه تلویزیونی را عملیاتی کرده و توسعه دادیم. محسن حاجی میرزایی با تاکید بر اینکه جایگزینی برای آموزش حضوری وجود ندارد، افزود: قطعا هیچ چیزی نمی تواند انتظارات سیستم آموزشی...
به گزارش مهر، محسن حاجی میرزایی صبح پنجشنبه در دیدار با نماینده ولی فقیه در آذربایجان غربی اظهار کرد: از دستاوردهای شبکه شاد متصل کردن شبکه عظیم بزرگترین دستگاه آموزشی کشور و کاربران آن به یکدیگر برای تداوم آموزش است. وی ادامه داد: هم اکنون محیط امن و سالم است و افراد با هویت‌های معلوم در شبکه شاد فعال هستند؛ تمام دروس و فعالیت‌های اخلاقی و قرآنی نیز در این شبکه پیش بینی شده است. وزیر آموزش پرورش با بیان اینکه این شبکه شاد ۷۰ درصد نیازهای آموزش و پرورش را برآورده می‌کند، افزود: بسیار نگران بودیم که دوری از مدرسه موجب ترک تحصیل افراد شود و به مدیران مدرسه دستور پیگیری دادیم تا با خانواده‌ها ارتباط داشته باشند. حاجی...
به گزارش خبرنگار مهر، محسن حاجی میرزایی صبح پنجشنبه در دیدار با نماینده ولی فقیه در آذربایجان غربی اظهار کرد: از دستاورهای شبکه شاد متصل کردن شبکه عظیم بزرگترین دستگاه آموزشی کشور و کاربران آن به یکدیگر برای تداوم آموزش است. وی ادامه داد: هم اکنون محیط امن و سالم است و افراد با هویت‌های معلوم در شبکه شاد فعال هستند؛ تمام دروس و فعالیت‌های اخلاقی و قرآنی نیز در این شبکه پیش بینی شده است. وزیر آموزش پرورش با بیان اینکه این شبکه شاد ۷۰ درصد نیازهای آموزش و پرورش را برآورده می‌کند، افزود: بسیار نگران بودیم که دوری از مدرسه موجب ترک تحصیل افراد شود و به مدیران مدرسه دستور پیگیری دادیم تا با خانواده‌ها ارتباط داشته باشند....
رئیس آموزش وپرورش استثنایی کردستان از اجرای پویش ورزشی آماده باش برای دانش آموزان با نیازهای ویژه استان خبر داد. به گزارش خبرگزاری برنا از کردستان؛ خلیل رنجبر رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان گفت: در این ایام که ماندن در خانه یکی از راهکارهای اصلی پیشگیری از شیوع ویروس کرونا است، به منظور گسترش ورزش، ایجاد انگیزه ، حفظ نشاط و شادابی پویش ورزشی آماده باش، برای دانش آموزان با نیازهای ویژه در بستر فضای مجازی شاد اجرا می شود . رنجبر با برشمردن ورزش بعنوان پدیده ای اجتماعی که نقش مهمی در هدایت وشکوفایی استعدادها دارد، تأکید کرد: فضای مجازی می تواند یک محیط آموزشی مناسب برای ترویج سبک زندگی سالم، توسعه رشد جسمانی، فردی واجتماعی باشد. وی...
به گزارش خبرگزاری فارس از مشهد به نقل از روابط عمومی اداره کل آموزشوپرورش خراسان رضوی ، مهراله رخشانی‌مهر امروز در آیین افتتاح این طرح گفت: حرکت همه‌کسانی که به دنبال حل مشکلات و درد و رنج مردم هستند، ارزشمند و قابل‌تقدیر است اما کسانی که در حوزه مدرسه‌سازی فعالیت می‌کنند، خدمت متفاوتی دارند چراکه آینده سازی می‌کنند و مسیر انسان‌سازی را انتخاب کرده‌اند و درواقع خیرین مدرسه‌ساز معماران فرهنگی جامعه هستند. رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور ادامه داد: ما در سازمان نوسازی مدارس در این سال‌ها بیشتر از اینکه به دنبال جذب منابع مادی باشیم دنبال ترویج فرهنگ کار خیر و یا فرهنگ مدرسه‌سازی بودیم و خوشبختانه یکی از طرح‌هایی که در این راستا انجام شد...
مهراله رخشانی‌مهر در آیین افتتاح این طرح در جمع کارکنان آموزش و پرورش استثنایی خراسان رضوی گفت: حرکت همه کسانی که به دنبال حل مشکلات و درد و رنج مردم هستند، ارزشمند و قابل تقدیر است اما کسانی که در حوزه مدرسه سازی فعالیت می کنند، خدمت متفاوتی دارند چرا که آینده سازی می کنند و مسیر انسان سازی را انتخاب کرده اند و در واقع خیرین مدرسه ساز معماران فرهنگی جامعه هستند. وی افزود: ما در سازمان نوسازی مدارس در این سال‌ها بیشتر از اینکه به دنبال جذب منابع مادی باشیم دنبال ترویج فرهنگ کار خیر و یا فرهنگ مدرسه سازی بودیم و خوشبختانه یکی از طرح هایی که در این راستا انجام شد طرح «آجر به آجر» بود...
نخستین مجموعه آبی دانش آموزان با نیازهای ویژه کشور با حضور رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور در شهر مشهدمقدس افتتاح شد. به گزارش قدس آنلاین و به نقل از اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس خراسان رضوی ، مهراله رخشانی‌مهر در این مراسم و در جمع فرهنگیان آموزش و پرورش استثنایی خراسان رضوی گفت: حرکت همه کسانی که به دنبال حل مشکلات و درد و رنج مردم هستند، ارزشمند و قابل تقدیر است اما کسانی که در حوزه مدرسه سازی فعالیت می کنند، خدمت متفاوتی دارند چرا که آینده سازی می کنند و مسیر انسان سازی را انتخاب کرده اند و در واقع خیرین مدرسه ساز معماران فرهنگی جامعه هستند. وی افزود: ما در سازمان نوسازی...
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بنا به پیشنهاد دانشگاه فرهنگیان با تغییر عنوان رشته کارشناسی پیوسته آموزش کودکان استثنایی به آموزش دانشآموزان با نیازهای ویژه موافقت، و برنامه درسی جدید این رشته را تصویب و ابلاغ کرد. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ به تازگی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بنا به پیشنهاد دانشگاه فرهنگیان با تغییر عنوان رشته کارشناسی پیوسته «آموزش کودکان استثنایی» به «آموزش دانشآموزان با نیازهای ویژه» موافقت و برنامه درسی جدید این رشته را تصویب و ابلاغ کرده است. برنامه درسی جدید دارای 154 واحد درسی شامل 26 واحد درس عمومی؛ 27 واحد درس تربیتی؛ 97 واحد درسی تخصصی و 4 واحد درس اختیاری (مازاد بر واحدهای رسمی) است. این برنامه از مهر ماه...
شهناز کریمی روز یکشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا درباره آموزش دانشآموزان با نیازهای ویژه در شرایط شیوع کرونا اظهارداشت: اداره آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران با راه‌اندازی ۲ استودیو اقدام به تولید فیلم‌های آموزشی و فایل‌های صوتی متناسب با ویژگی‌ها و نیازهای هر یک از گروه‌های مختلف تحت پوشش شامل دانشآموزان با آسیب حسی(شنوایی و بینایی)، طیف اتیسم، کم‌توان ذهنی و اختلال یادگیری کرده است. وی گفت: حدود ۵ هزار و یکصد دانش‌آموز در گروه‌های هفت‌گانه معلولیتی (آسیب‌دیده بینایی، آسیب‌دیده شنوایی، معلول جسمی حرکتی، کم‌توان ذهنی، چندمعلولیتی، اختلال رفتاری- هیجانی و طیف اتیسم و مشکلات ویژه یادگیری)؛ یکهزار و ۹۰۰ دختر و ۳هزار و ۲۰۰ پسر در مدارس استثنایی تهران تحصیل می‌کنند. کریمی افزود: ۶هزار و...
شهناز کریمی روز یکشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا درباره آموزش دانشآموزان با نیازهای ویژه در شرایط شیوع کرونا اظهارداشت: اداره آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران با راه‌اندازی ۲ استودیو اقدام به تولید فیلم‌های آموزشی و فایل‌های صوتی متناسب با ویژگی‌ها و نیازهای هر یک از گروه‌های مختلف تحت پوشش شامل دانشآموزان با آسیب حسی(شنوایی و بینایی)، طیف اتیسم، کم‌توان ذهنی و اختلال یادگیری کرده است. وی گفت: حدود ۵ هزار و یکصد دانش‌آموز در گروه‌های هفت‌گانه معلولیتی (آسیب‌دیده بینایی، آسیب‌دیده شنوایی، معلول جسمی حرکتی، کم‌توان ذهنی، چندمعلولیتی، اختلال رفتاری- هیجانی و طیف اتیسم و مشکلات ویژه یادگیری)؛ یکهزار و ۹۰۰ دختر و ۳هزار و ۲۰۰ پسر در مدارس استثنایی تهران تحصیل می‌کنند. کریمی افزود: ۶هزار و...
خبرگزاری مهر-گروه جامعه- بیش از یکسال شده که دانش آموزان از خانه، پای آموزش مجازی نشسته اند. یکسال است که والدین - هر دو یا یکی از آنها یا حداقل خواهر و برادری بزرگتر- مسئول پیگیری آموزش دانش آموزان هستند. یکسال است که چالش های میان والدین و دانش آموزان بیشتر شده و معلم ها از پشت پلتفرمی که در آن آموزش ها را ارائه می کنند دسترسی به دانش آموزان ندارند. آسیب این مساله -فارغ از اینکه چاره‌ای هم جز این راه نبوده- برای دانش آموزان، معلمان و والدین در شرایط عادی هم قابل واکاوی است اما روی سخن مرور یک سال با آموزش مجازی در روزهای کرونایی در این مجال دانش آموزان استثنایی است. بهمن ماه ۹۸ بود...
ایسنا/سیستان و بلوچستان استاندار سیستان و بلوچستان گفت: کمبود هنرستان های فنی و حرفه ای و کاردانش یکی از آسیب های موجود در سیستان و بلوچستان است؛ به همین دلیل باید به سمت تربیت دانش آموزان فنی و ماهر در استان حرکت کنیم تا به بهبود وضعیت اشتغال استان در آینده کمک شود. به گزارش ایسنا احمدعلی موهبتی در شورای آموزش و پرورش استان که شامگاه یکشنبه با حضور وزیر آموزش و پرورش برگزار شد، اظهار کرد: اختصاص سهمیه ویژه برای جذب دانش آموزان استان در دانشگاه فرهنگیان سیستان و بلوچستان بسیار مهم است، چرا که به ماندگاری نیروهای بومی در استان کمک می کند. وی به پراکندگی جغرافیایی جمعیت در سیستان و بلوچستان اشاره کرد و گفت: توسعه...
رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی در نشست شورای معاونان این سازمان از پرداخت 4 میلیارد و 700 میلیون تومان هزینه خدمات حمایتی به دانش آموزان با نیازهای ویژه در سال جاری خبر داد. به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، سید جواد حسینی اظهارکرد: در سال جاری 10 هزار و 107 پرونده خدمات حمایتی با مبلغ ۶میلیارد و۷۰۰میلیون تومان بررسی‌شده است که 5 میلیارد و۹۰۰میلیون آن توسط پزشک معتمد تأییدشده است و 4 میلیارد و700 میلیون تومان نیز تاکنون پرداخت‌شده است. وی افزود: 400 پرونده دیگر نیز در دست بررسی قرار دارد و1790 پرونده دیگر نیز مراحل اداری ارسال توسط استانها را طی می‌کند. حسینی خواستار اجرای مقدمات انجام برنامه سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی دانش آموزان برای سال آینده شد و...
سید جواد حسینی روز دوشنبه در آیین افتتاح باشگاه پیشکسوتان و اهدای تبلت به دانشآموزان موفق با نیازهای خاص در استان با تاکید براینکه در دوران شیوع ویروس کرونا، نظام تعلیم و تربیت تعطیل نشده است، افزود:هم‌اکنون ۷۰ دصد دانشآموزان کشور در شبکه شاد فعال هستند و در این فضا آموزش می‌بینند. وی با اشاره به تهیه شدن اطلس یادگیری همه دانشآموزان کشور گفت: شبکه شاد، مهمترین شبکه و فرصت برای نظام تعلیم و تربیت است و پایگاه‌های مختلف تولید محتوا در آموزش و پرورش و به خصوص آموزش و پرورش استثنایی آماده شده است. به گفته وی، در ایام شیوع ویروس کرونا برای دانشآموزان با نیازهای خاص، طرح آموزش در منزل پیش‌بینی شد که برای اجرای این طرح برای هر دانش‌آموز ۱۵۰ میلیون ریال هزینه میشود تا...
فرحناز قائدامینی روز دوشنبه در آیین افتتاح باشگاه پیشکسوتان استان و اهدای تبلت به دانشآموزان استثنایی افزود: این استان با توجه به مشکلات زیاد از جمله پراکندگی روستاها و سخت گذر بودن مناطق ،اما در اجرای طرح سنجش نوآموزان بالای ۱۰۰ درصد پوشش داده است. وی در ادامه با اشاره به اینکه ۲۱۰ هزار دانش‌آموز در استان مشغول تحصیل هستند، گفت: از این تعداد ۲ هزار و ۸۴۰ دانش‌آموز با نیازهای خاص هستند که یکهزار و ۲۶۰ دانش‌آموز نیازمند کمک‌های ویژه‌اند و در مدارس استثنایی مشغول تحصیل هستند. به گفته وی، ۳۸۰ دانش‌آموز نیز در مدارس تلفیقی تحصیل می‌کنند و یکهزار و ۲۰۰ دانش‌آموز دارای مشکلات ویژه یادگیری هستند. قائدامینی به راه‌اندازی مدرسه با محوریت دانش آموزان دارای "اوتیسم" با همت خیرین در استان اشاره کرد و...
سید جواد حسینی روز دوشنبه در آیین افتتاح باشگاه پیشکسوتان و اهدا تبلت به دانشآموزان موفق با نیازهای خاص در استان با تاکید براینکه در دوران شیوع ویروس کرونا، نظام تعلیم و تربیت تعطیل نشده است، افزود:هم‌اکنون ۷۰ دصد دانشآموزان کشور در شبکه شاد فعال هستند و در این فضا آموزش می‌بینند. وی با اشاره به تهیه شدن اطلس یادگیری همه دانشآموزان کشور گفت: شبکه شاد، مهمترین شبکه و فرصت برای نظام تعلیم و تربیت است و پایگاه‌های مختلف تولید محتوا در آموزش و پرورش و به خصوص آموزش و پرورش استثنایی آماده شده است. به گفته وی، در ایام شیوع ویروس کرونا برای دانشآموزان با نیازهای خاص، طرح آموزش در منزل پیش‌بینی شد که برای اجرای این طرح برای هر دانش‌آموز ۱۵۰ میلیون ریال هزینه میشود تا...
ایسنا/خراسان جنوبی با حضور معاون و جانشین وزیر در طرح هدایت تفاهم‌نامه‌های تأمین 77هزار 763 تبلت ویژه دانشآموزان نیازمند استان‌های آذربایجان شرقی، خراسان جنوبی و مرکزی با مشارکت وزارت آموزشوپرورش از طریق طرح هدایت و استانداری‌ها از طریق منابع داخل استانی به امضا رسید. سید جواد حسینی، معاون و جانشین وزیر در طرح هدایت در نشست شورای راهبری سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه با وجود تمامی روش‌های آموزشی، شیوه اصلی، عادلانه و باکیفیت در شرایط کرونا آموزش‌های مجازی و شبکه شاد است، اظهار کرد: بیش از ۲ میلیون و ۵۰۰ هزار نفر از دانشآموزان از هیچ‌گونه ابزار هوشمند برای بهره‌گیری از آموزش برخوردار نیستند و طرح هدایت با هدف تأمین تجهیزات هوشمند آموزشی برای این دسته...
به گزارش گروه تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس، جلسه مشترک با حضور مجتبی زینی‌وند، رئیس مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور و محمدحسن عظیم عراقی معاون تشخیص و پیشگیری سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور به همراه معاونان، رؤسای گروه و همچنین سرپرستان مدارس جمهوری اسلامی ایران در خارج از کشور به دو صورت حضوری و ویدئو کنفرانس برگزار شد. رئیس مرکز امور بین الملل و مدارس خارج از کشور از ایجاد کارگروه مشترک با سازمان آموزش و پرورش استثنایی و امضای تفاهم‌نامه با این سازمان خبر داد و گفت: از آنجا که دانشآموزان جمهوری اسلامی ایران در خارج از کشور نیز فرزندان این ملت هستند، لذا لازم است سازمان آموزش و پرورش استثنایی تمامی خدمات و حمایت‌هایی...
خلیل رنجبر امروز در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری فارس در سنندج با اشاره به برگزاری سومین دوره جشنواره استانی مهارتی ویژه دانشآموزان با نیازهای ویژه دوره دوم متوسطه حرفه‌ای اظهار داشت: این جشنواره در راستای افزایش استقلال شخصی، خودباوری، آمادگی برای اشتغال و تسهیل در روند انتقال موفقیت‌آمیز به دوران بزرگسالی برگزار شد. وی با اشاره به رشته‌های این جشنواره بیان کرد: جشنواره مهارتی دانشآموزان با نیازهای ویژه در رشته‌های کمک خیاطی(دختران) و رشته کمک مشبک‌بری(پسران) در مرحله استانی دوره دوم متوسطه برگزار شد. وی هدف اصلی از برگزاری جشنواره را ایجاد انگیزه و ارتقای توانایی‌های هنری، مهارتی و رقابت سالم بین دانشآموزان با نیازهای ویژه دانست و تصریح کرد: جشنواره مهارتی بین دانشآموزان با نیازهای ویژه استان با هدف...
سومین دوره جشنواره مهارتی ویژه دانش آموزان با نیازهای ویژه دوره دوم متوسطه حرفه ای وبصورت همزمان در مرحله استانی برگزار شد. به گزارش خبرگزاری برنا از کردستان؛ رئیس‌آموزش و پرورش استثنایی کردستان اظهار داشت: این جشنواره در راستای افزایش استقلال شخصی، خودباوری، آمادگی برای اشتغال و تسهیل در روند انتقال موفقیت‌آمیز به دوران بزرگسالی و در رشته‌های کمک خیاطی(دختران) و رشته کمک مشبک بری(پسران) در مرحله استانی دوره دوم متوسطه برگزار شد. وی هدف اصلی از برگزاری جشنواره را ایجاد انگیزه وارتقای توانایی‌های هنری، مهارتی ورقابت سالم بین دانش آموزان با نیازهای ویژه دانست و تصریح کرد: جشنواره مهارتی دانشآموزان استثنایی در بین آثار مهارتی دانشآموزان با نیازهای ویژه استان با هدف شناسایی و تلاش برای شکوفایی استعدادهای...
به گزارش خبرنگار گروه جامعه خبرگزاری فارس، سید جواد حسینی معاون وزیر آموزش و پرورش و و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور امروز در کنفرانس ملی امور اجتماعی کشور با اشاره به ضرورت توجه به دانشآموزان با نیازهای ویژه در برنامه هفتم توسعه، اظهار داشت: در سال 1370 با مصوبه مجلس در هفت گروه آموزش دانشآموزان استثنایی مورد توجه قرار گرفت؛ به طوری که اکنون 150 هزار دانش‌آموز با نیازهای ویژه تحت پوشش آموزش و پرورش قرار دارند. وی با بیان اینکه با پوشش 18 برابری تحصیلی دانشآموزان با نیازهای ویژه روبرو هستیم، خاطرنشان کرد: هدف عمده آموزش و پرورش استثنایی کشور طراحی سیستم آموزشی، توانبخشی و ورزشی آنهاست تا ناتوانی و کم توانی ذهنی این دانشآموزان را...
پاسخ به نیازها و رفع چالش های روحی دانش آموزان در شرایط سخت کرونایی از دریچه معنویت و فعالیت های فرهنگی و اجتماعی عملیاتی می شود. به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از اصفهان، با گذشت یک سال از شیوع بیماری کرونا و تغییراتی که در وضع زندگی همه افراد شده، با آسیب ها و چالشی های جدیدی روبرو شده ایم که باید برای آن ها از همان روزهای اول اقدام عملی صورت می گرفت و البته هم اکنون نیز چنین سرآغازی خالی از لطف نیست. کودکان و نوجوانان که در مقاطع تحصیلی مختلف این روزهای سخت را می گذرانند، بسیاری از نیازهای اجتماعی، فرهنگی، معنوی، ورزشی و روانشناختی خود را بی پاسخ گذاشته اند که این مسئله...
گروه استانها ــ در شرایط کرونا تحصیل دانش آموزان در بستر فضای مجازی صورت گرفته اما در این وضعیت مشکلات بسیاری برای تحصیل "دانشآموزان با نیازهای ویژه" در استان مازندران ایجاد شده که البته با مدد معلمان فداکار تا حدودی تسهیل شده است. - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از قائم‌شهر، در این یک‌سالی که ویروس منحوس کرونا در لابه‌لای زندگی انسان‌ها، جا خوش کرده و هر روز چهره جدیدی از خود بروز می‌دهد، شاهد اتفاقات مختلفی در کشورمان بوده‌ایم. از کمک‌های مومنانه گرفته تا اهدای ماسک و مواداولیه پروتکل‌های بهداشتی، اهدای تبلت به دانشآموزان کم‌بضاعت و کارهای خیری که چهره ناخوشایند کرونا را پوشش داده است. مشاغل مختلف نیز تحت شرایط حاکم بر جامعه، سختی‌هایی را...
سید جواد حسینی با بیان اینکه ۷۲درصد دانشآموزان استثنائی به شبکه شاد دسترسی دارند؛ گفت: هم اکنون ۱۵۲هزار دانش‌آموز با نیازهای ویژه در کشور مشغول به تحصیل هستند. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از صبح قزوین؛ سیدجواد حسینی ظهر امروز (یکشنبه) در حاشیه مراسم کلنگ‌زنی احداث مدرسه شش کلاسه استثنایی "زنده یاد محسن ریحانی" در ناحیه شهری مهرگان در جمع خبرنگاران استان قزوین اظهار کرد: خوشبختانه شبکه شاد یک واکنش سنجیده به ایام کرونا بود که به دلیل رعایت مباحث بهداشتی، مدارس از حضور دانشآموزان تعطیل شد اما آموزش با انعطاف و پوشش حداکثری تداوم پیدا کرد. وی افزود: اکنون در آموزش و پرورش استثنایی ۷۲%کل دانشآموزان در شبکه شاد هستند و برای...
به گزارش خبرگزاری فارس، با توجه به تعطیلی مدارس برای جلوگیری از انتشار ویروس کرونا در میان دانشآموزان، راه‌اندازی شبکه‌های آموزشی بر بستر فضای مجازی، بار مالی میلیونی را ناشی از الزام دانشآموزان به آموزش از طریق اپلیکیشن‌های شاد بر دوش خانواده‌ها در جهت تأمین گوشی تلفن همراه و اینترنت پرسرعت به وجود آورد. بنابراین در این میان برای مرتفع کردن این مشکلات، آموزش و پرورش با همکاری صدا و سیما تصمیمی مبنی بر استفاده از آموزش مکمل از طریق رسانه ملی به عنوان آسان‌ترین و در دسترس‌ترین نوع آموزش را کلید زد اما در این زمینه انتقاداتی از سوی برخی مخاطبین «فارس من» بر این نوع آموزش وارد است که با ثبت سوژه‌ای با عنوان «آموزش تلویزیونی پاسخگوی...
به گزارش خبرنگار مهر حسنعلی اصغری در همایش تقدیر از ۳۰۰ دانش‌آموز حائز رتبه استانی در سی‌وهشتمین مسابقات هنری ظهر پنجشنبه اظهار کرد: در بحث آموزش و پرورش به دنبال تربیت تمام ساحتی هستیم؛ اگر در گذشته توجه آموزش و پرورش تنها به بحث علم و دانش‌بود امروز توجه ما به سوی استعدادهای بالقوه دانش آموزان همراه با میزان درک آنها نسبت به استعدادهای خود است. وی افزود: نیاز ما در جامعه به نخبگانی است که در تمام حوزه‌ها ورود پیدا کرده و در تمام شش ساحت اجتماع فعالیت می‌کنند. مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین اذعان کرد: جامعه که به صورت تک‌ساحتی حرکت می‌کند هرگز نمی‌تواند پیشرفت داشته باشد چرا که نیاز جامعه پاسخگویی به تمام ساحت‌هاست. وی ادامه...
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش گفت:روزانه فعالیت‌های پیش‌دبستانی را در شاد بارگذاری می‌کنیم و درجاهایی که امکان برگزاری کلاس بوده کلاس برگزار کردیم و در دیگر جاها گروه‌هایی تشکیل دادیم و سعی کردیم بر آنان نظارت کنیم. رضوان حکیم زاده امروز - دوشنبه - در آیین رونمایی از فاز ۳ شبکه آموزشی شاد اظهارداشت: دستاوردهای شاد در دوره ابتدایی محدود به نوآموزان پیش‌دبستانی نیست و باوجود چالش‌های متعدد شاد برای ارکان اصلی آموزش سه فرصت خلق کرد. وی افزود: انفرادی کردن آموزش دانشآموزان، فرصت ارایه توانمندی و خلاقیت برای معلمان، مشارکت مؤثر برای والدین در تعلیم و تربیت فرزندان از دستاوردهای شاد است. معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش با یادآوری این که با توجه به...
رئیس آموزش وپرورش استثنایی کردستان از برگزاری پویش با قرآن در خانه بمانیم در فضای مجازی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه استان خبر داد. به گزارش خبرگزاری برنا از کردستان؛ خلیل رنجبر رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان استعدادیابی، ترویج فرهنگ قرآنی وآشنایی دانش آموزان با نیازهای ویژه با آموزه های قرآنی را از اهداف برگزاری این برنامه معنوی دانست وگفت: دانش آموزان با نیازهای ویژه از توانمندی های بالایی در زمینه های مختلف برخوردار هستند که در صورت خودباروری شکوفا خواهد شد. رنجبر اظهار کرد: با توجه به شیوع ویروس کرونا و اهمیت توجه به سلامت دانشآموزان، این پویش با کمک مدرسه و اولیای دانش آموزان از 12 بهمن آغاز و تا 25 بهمن ادامه خواهد داشت. وی...
خلیل رنجبر امروز در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری فارس از سنندج، استعدادیابی، ترویج فرهنگ قرآنی و آشنایی دانشآموزان با نیازهای ویژه با آموزه‌های قرآنی را از اهداف برگزاری این برنامه معنوی دانست و اظهار کرد: دانشآموزان با نیازهای ویژه از توانمندی‌های بالایی در زمینه‌های مختلف برخوردار هستند که در صورت خودباروری شکوفا خواهد شد. وی بیان کرد: با توجه به شیوع ویروس کرونا و اهمیت توجه به سلامت دانشآموزان، این پویش با کمک مدرسه و اولیای دانشآموزان از 12 بهمن آغاز و تا 25 بهمن ادامه خواهد داشت. وی اشاعه فرهنگ قرآنی در برنامه‌های غنی سازی اوقات فراغت را یکی از مهمترین فرصت‌های تربیتی برشمرد و تصریح کرد: نهادینه کردن فرهنگ تلاوت روزانه قرآن، ایجاد روحیه قرآنی و آشنایی با...
به گزارش گروه تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس، با امضای معاون وزیر و رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی شیوه‌نامه نحوه آموزش دانشآموزان با نیازهای ویژه از اول بهمن‌ماه به استانها ابلاغ شد در این شیوه‌نامه آمده است: باتوجه‌به بخشنامه شماره 437/140 مورخ 21/10/1399 ابلاغی از سوی مقام عالی وزارت در خصوص بازگشایی مدارس از اول بهمن‌ماه، ضمن تأکید بر موارد ذکر شده در بخشنامه مذکور و رعایت کامل پروتکل‌های بهداشتی و مصوبات ستاد ملی مقابله با کرونا، موارد ذیل در خصوص آموزش حضوری و بازگشایی مدارس و مراکز تحت پوشش آن اداره اعلام می‌گردد: 1- آموزش نوآموزان دوره پیش از دبستان و دانشآموزان پایه‌های اول و دوم ابتدایی در تمامی گروه¬ها در مناطق با وضعیت زرد و آبی با رضایت والدین به‌صورت...
با امضای معاون وزیر و رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی، شیوه‌نامه نحوه آموزش دانشآموزان با نیازهای ویژه، از اول بهمن به استانها ابلاغ شد. به گزارش ایسنا و به نقل از روابط‌عمومی و امور بین‌الملل سازمان آموزشوپرورش استثنایی، در این شیوه‌نامه آمده است: با توجه به بخشنامه شماره ۴۳۷/۱۴۰ مورخ ۱۳۹۹/۱۰/۲۱ ابلاغی از سوی مقام عالی وزارت در خصوص بازگشایی مدارس از اول بهمن‌ماه، ضمن تأکید بر موارد ذکر شده در بخشنامه مذکور و رعایت کامل پروتکل‌های بهداشتی و مصوبات ستاد ملی مقابله با کرونا، موارد ذیل در خصوص آموزش حضوری و بازگشایی مدارس و مراکز تحت پوشش آن اداره اعلام می‌گردد: ۱- آموزش نوآموزان دوره پیش از دبستان و دانشآموزان پایه‌های اول و دوم ابتدایی در تمامی گروه‌ها در...
با امضای معاون وزیر و رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی، شیوه‌نامه نحوه آموزش دانشآموزان با نیازهای ویژه، از اول بهمن به استانها ابلاغ شد. به گزارش ایسنا و به نقل از روابط‌عمومی و امور بین‌الملل سازمان آموزشوپرورش استثنایی، در این شیوه‌نامه آمده است: با توجه به بخشنامه شماره ۴۳۷/۱۴۰ مورخ ۱۳۹۹/۱۰/۲۱ ابلاغی از سوی مقام عالی وزارت در خصوص بازگشایی مدارس از اول بهمن‌ماه، ضمن تأکید بر موارد ذکر شده در بخشنامه مذکور و رعایت کامل پروتکل‌های بهداشتی و مصوبات ستاد ملی مقابله با کرونا، موارد ذیل در خصوص آموزش حضوری و بازگشایی مدارس و مراکز تحت پوشش آن اداره اعلام می‌گردد: ۱- آموزش نوآموزان دوره پیش از دبستان و دانشآموزان پایه‌های اول و دوم ابتدایی در تمامی گروه‌ها در...
فاطمه باغبانی در گفتگو با خبرنگار مهر با بیان اینکه بیماری کرونا آموزش را تحت تاثیر قرار دارد، گفت: در این راستا تفاهم نامه‌ای بین سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور و اداره کل آموزش و پرورش استان منعقد شد. وی اظهار کرد: تا به امروز ۲۸۰ تبلت به دانش آموزان نیازمند دارای نیازهای ویژه در استان زنجان اهدا شده است. رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان زنجان گفت: آموزش دانش آموزان استثنایی در وضعیت کرونایی بسیار سخت بوده ولی به هر حال این آموزش این دانش آموزان به خوبی در حال انجام است. باغبانی تاکید کرد: برای برقراری عدالت اجتماعی و محرومیت زدایی تحصیلی هم ۵۰ تبلت دیگر به دانش آموزان دارای نیازهای ویژه استان با حضور معاون ابتدایی وزارت...
گروه استانها- استاندار بوشهر گفت: استان بوشهر با این ظرفیت‌های مهم اقتصادی و صنعتی نباید آموزش و پرورش آن دچار کمبود و مشکل باشد و در این راستا تامین نیازهای آموزش و پرورش استان در اولویت است. - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از بوشهر، عبدالکریم گراوند امشب در شورای آموزش و پرورش استان بوشهر با گرامیداشت ایام فاطمیه و تسلیت سالروز شهادت حضرت فاطمه زهرا(س) و با بیان اینکه این شورا در مسیر توسعه و پیشرفت قرار گرفته است اظهار داشت: جایگاه استان بوشهر در کنکور سراسری ارتقاء یافته که نشان از موفقیت‌آمیز بودن برنامه‌ریزی آموزش و پرورش است. وی، از ارتقاء جایگاه استان بوشهر در قبولی کنکور سراسری از رتبه 23 به 11 خبر داد...
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش مازندران ، علیرضا سعدی‌پور در جریان بازدید از هنرستان بانیازهای ویژه مرحوم حاج احمد خلیلی در ساری، شمار دانشآموزان در حال تحصیلی در مدارس استثنایی مازندران را ۱۱ هزار تن اعلام کرد و گفت که از این تعداد ۶۰ درصد دانش‌آموز پسر و بقیه دختر هستند. وی با بیان اینکه این تعداد دانش‌آموز در ۹۵ واحد آموزشی زیر نظر یکهزار و ۲۰۰ معلم مشغول تحصیل هستند، اظهار داشت: از مجموع مدارس استثنایی مازندران، ۱۶ واحد هنرستان است که در ۱۲ رشته به هنرجویان آموزش ارایه می‌دهند. سعدی پور با اشاره به اینکه با بررسی‌های صورت گرفته، سه هزار دانش‌آموز استثنایی در مدارس با نیازهای ویژه و هشت هزار دانش‌آموز استثنایی نیز در مدارس عادی مشغول...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از زاهدان ، حمیدرضا رخشانی مدیرکل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان اظهارداشت: این مدارس ۶ و سه کلاسه هستند که به منظور بهره‌مندی دانشآموزان با نیازهای ویژه سراوان ساخته خواهد شد. حمیدرضا رخشانی افزود: این مدارس در قالب طرح از خشت تا بهشت در تکمیل فضاهای آموزشی موردنیاز برای دانش آموزان با نیازهای ویژه کشور در سراوان در حال ساخت است. او تاکید کرد: از خیران انتظار است برای ساخت مدارس کودکان استثنایی و تامین تجهیزات و امکانات تحصیلی آنان این نهاد را یاری کنند. مدیرکل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان از انعقاد تفاهم نامه مشترک بین این اداره‌کل و سازمان آموزش وپرورش استثنایی کشور خبر داد و افزود: در سفر امروز...
به گزارش باشگاه خبرنگاران دانشجویی ایران(ایسکانیوز)، سیدجواد حسینی در حاشیه این مراسم در جمع خبرنگاران اظهارداشت: با افتتاح این مرکز تعداد مراکز ارائه خدمات مشاوره تخصصی به خانواده و دانشآموزان دارای نیازهای ویژه در کشور به ۴۵ مورد رسید. وی افزود: براساس برنامه‌ریزی‌های انجام شده باید تعداد این مراکز تخصصی در کشور به ۱۶۵ مورد برسد که تلاش داریم تا پایان سال این مهم محقق شود. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور از اجرای طرح «هر دانش آموز یک تبلت، هر تبلت یک مدرسه» با حضور اسحاق جهانگیری معاون اول رییس جمهوری در سیستان و بلوچستان خبر داد و افزود: امیدواریم با اجرای این طرح بخشی از مشکلات دانش آموزان این استان مرتفع شود. وی همچنین از افتتاح مرکز اختلالات یادگیری،...
به گزارش ایرنا، همه‌گیری ویروس کرونا و تعطیلی اجباری آموزش‌ها و هدایت مدارس به سمت آموزش غیرحضوری در اواخر سال گذشته و تداوم آن در سال تحصیلی جاری به کیفیت آموزشی و تامین نیازهای تربیتی و اجتماعی دانش آموزان صدمه زده است. گرچه برگزاری کلاس های درسی از طریق شبکه های اجتماعی و فضای مجازی در ارتقای سطح سلامت جامعه و پیشگیری از شیوع بیماری کرونا نقش داشته اما نیازهای روحی و تربیتی که یکی از اساسی موضوعات زندگی افراد است مورد غفلت و یا کم توجهی قرار گرفته و تاکنون برنامه ریزی خاصی برای رفع این چالش صورت نگرفته، گرچه تعاملات اجتماعی و فعالیت های زیستی در ارتقای سطح مهارت ها را نمی توان فراموش کرد. زندگی اجتماعی بویژه...
در حالیکه بیش از سه ماه از شروع سال تحصیلی میگذرد، معاون مشارکتهای مردمی سازمان بهزیستی استان تهران از نیاز ۱۱ هزار و ۴۶۷ دانش‌آموز این استان به تبلت خبر می‌دهد. محمدکریم آریا در گفتوگو با ایسنا، ضمن اعلام خبر فوق از اتمام طرح پازل همدلی نیز خبر داد و بیان کرد: در اجرای طرح پازل همدلی ۲۶۰ میلیون تومان در استان تهران جمع‌آوری شد که از این طریق ۲۹۰۰ بسته لوازم التحریر برای دانش آموزان نیازمند خریداری و توزیع شده است. وی اظهار کرد: در بحث تامین لوازم التحریر و بسته های آموزشی با مشکل مواجه نبوده ایم اما هنوز برخی دانش آموزان استان تهران به تبلت نیازمند هستند که در این راستا اقداماتی در حال انجام است. در...
استاندار و رئیس شورای آموزش و پرورش گیلان با قدردانی از خیران نیک‌اندیش در تأمین تجهیزات هوشمند آموزشی برای دانشآموزان نیازمند، بر ضرورت تقویت فرهنگ مشارکت آحاد جامعه درجهت رفع نیازهای حوزه آموزشی خانواده های کم توان مالی بویژه با استفاده از ظرفیت رسانه ها تأکید کرد. به گزارش خبرگزاری برنا از گیلان ؛ دکتر ارسلان زارع در جلسه شورای آموزش و پرورش استان با قدردانی از اجرای طرح کارآمد در مدارس ابتدایی، طرح معلم یار و نیز تولید و انتقال مفاهیم توسط گروه‌های آموزشی در بستر شبکه شاد (شبکه اجتماعی دانش آموزی) اظهار داشت: معلمان و دست اندرکاران نهاد آموزش و پرورش استان طی حدود چهار ماه اخیر که سال تحصیلی جدید در شرایط ناشی از شیوع کرونا...
خلیل رنجبر امروز در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری فارس در سنندج اظهار کرد: با توجه به تعطیلاتی که بر اثر شیوع ویروس کرونا به مدارس تحمیل شده و همچنین استفاده از آموزش‌های مجازی، فصل تازه‌ای در امر آموزش در مدارس آغاز شد. وی با بیان اینکه مدت زیادی است که از تعطیلی مدارس میگذرد و دانشآموزان از طریق فضای مجازی، آموزش‌های خود را دریافت می‌کنند، افزود: در این میان نیز دانش‌آموزانی وجود دارند که در صورت عدم نبود امکانات لازم برای آموزش از طریق فضای مجازی، از دروس خود عقب می‌مانند. وی خاطرنشان کرد: یکی از الزامات آموزش در فضای مجازی داشتن گوشی تلفن همراه و تبلت است تا معلمان بتوانند با دانشآموزان خود ارتباط دوسویه داشته باشند. رئیس آموزش...
تفاهم‌نامه تأمین تجهیزات ارتباطی دانشآموزان با نیازهای ویژه استان کردستان با معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور منعقد شد. به گزارش خبرگزاری برنا از کردستان؛ خلیل رنجبر رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان در نشستی، با معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور اظهار داشتند: با توجه به تعطیلاتی که بر اثر شیوع ویروس کرونا به مدارس تحمیل شده و همچنین استفاده از آموزش های مجازی، فصل تازه ای را در امر آموزش در مدارس آغاز کرده است. رنجبر تصریح کرد: با اینکه مدت زیادی است که از تعطیلی مدارس میگذرد و دانش آموزان از طریق فضای مجازی، آموزش‌های خود را دریافت می‌کنند در این میان نیز دانش آموزانی وجود...
عبدالرضا دژن رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی اداره کل آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران در گفتوگو با خبرنگار فارس در تهران اظهار کرد: در راستای تحقق عدالت آموزشی و برخورداری همه دانشآموزان از فرصت‌های برابر آموزش، به همت فرهنگیان و خیران محترم شهرستان‌های استان تهران، تاکنون ۷۸ دستگاه گوشی و تبلت به دانشآموزان با نیازهای ویژه اهدا شده است. وی با اشاره به سخن پیامبر بزرگ اسلام که فرموده‌اند: «مؤمن از تمام لحظات عمر خود برای نیکی به دیگران سود می‌برد که همانا نتیجه‌اش نزدیکی و قرب به خداست؛ پس بشتابید و از لحظه‌ها به نحو مناسب سود ببرید»، گفت: قطعاً کار نیکی که در این زمینه انجام می‌گیرد بی‌پاداش نخواهد ماند و خداوند نشانه‌های آن را در...
وقتی سخن از دانشآموزان با نیازهای ویژه به میان می‌آید بی‌تردید به معلمانی می‌رسیم که عاشقانه پای در میدان دانایی گذاشته‌اند تا با آموزش افرادی که به دلیل نقص عضو باید در مدارس خاص تحصیل کنند، چرخه یادگیری متوقف نشود. معلمان بی ادعایی که هر آنچه در توان دارند در طبق اخلاص می گذارند تا به آنان که خاص هستند آموزش دهند، آنها که یادگیری، پرورش استعدادها و توانمندی هایشان و بهره مندی از همه امکانات شهروندی حق آنان است و صد البته این وظیفه سنگین و ویژه بر دوش معلمانی است آنها نیز در آموزش و شیوه رفتار با دانش آموزان ناتوان، خاص هستند. اما از وقتی که ویروس کرونا آمد و همه چیز را تحت تاثیر خود قرار...
به گزارش خبرگزاری فارس از همدان، ظهر امروز مرکز راهنمایی و مشاوره خانواده‌های دارای دانش‌آموز با نیازهای ویژه همدان با حضور رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور و مدیرکل آموزش و پرورش استان به صورت مجازی افتتاح شد. در این مراسم مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان اظهار کرد: مراکز مشاوره و راهنمایی خانواده نقش بسیار برجسته‌ای در کاهش مشکلات خانواده و کیفیت بخشی به تعلیم و تربیت دانشآموزان با نیازهای ویژه دارند. محمد پورداود با بیان اینکه استفاده از خدمات مرکز مشاوره خانواده گامی موثر در رفع چالش‌های پیش رو به شمار می‌آید گفت: راه‌اندازی این مرکز یکی از ضرورت‌های آموزش و پرورش استثنایی است که علاوه بر خدمات مشاوره‌ای به صورت تخصصی خدمات توانبخشی و کاردرمانی نیز...
با امضای معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش وپرورش استثنایی شیوه نامه شیوه نامه سنجش و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی تربیتی نوبت اول دانش آموزان با نیازهای ویژه به ادارات استثنایی استان ها ابلاغ شد. به گزارش ایسنا، بر اساس مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش و با توجه به شرایط ناشی از شیوع ویروس کرونا، تعطیلی اضطراری مدارس و عدم حضور دانش آموزان در کلاس درس به منظور نظم دهی و برنامه ریزی برای فرایند ارزشیابی پیشرفت تحصیلی تربیتی نوبت اول (دی ماه) دانش آموزان با نیازهای ویژه، شیوه نامه سنجش و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی تربیتی تدوین شده است. بر اساس این شیوه نامه در شرایطی که امکان حضور فیزیکی دانش آموزان با توجه به مجوز کتبی از کارگروه مدیریت...
برنامه‌ریزی در مسیر آموزش مجازی به تأمین پیش نیازهای اولیه نیاز دارد، طبق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش موظف به برنامه‌ریزی برای آموزش مجازی است. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، تعطیلی ناخواسته مدارس و شیوع کرونا، مدارس را وارد فضای جدیدی از آموزش‌ها کرد که اقتضائات آن با کلاس‌های درس سنتی اختلاف بسیاری دارد. حالا دیگر خانه هر دانش‌آموز، کلاس درس او و موبایل، ابزار آموزش است! در چنین فضایی، فاصله میان معلم و دانشآموزان رقم خورده و دیگر چارچوب حاکم بر کلاس‌های درس سنتی نمی‌تواند پاسخگوی فضای جدید در آموزش مجازی باشد. آموزش مجازی اقتضائات خاص خود را دارد و ورود به این فضا نیازمند تغییر در نگرش معلمان و حتی دانشآموزان...
تقدیر از دانش آموزان با نیازهای ویژه استان کردستان در مسابقات قرآن وعترت و فرهنگی،هنری کشور به گزارش خبرگزاری برنا از کردستان؛ رییس آموزش وپرورش استثنایی استان اعلام کرد: در پانزدهمین دورهی مسابقات قرآن ، عترت وفرهنگی هنری دانش آموزان با نیازهای ویژه سراسر کشور که به میزبانی استان های خرسان رضوی و مازندران و به صورت غیرحضوری برگزار شد، دانشآموزان استان کردستان، در رشته های رو خوانی قرآن، احکام، انشای نماز، نقاشی همگانی، سرود و هنر های تجسمی حائز رتبه های برتر کشوری شدند. دراین دوره از مسابقات، استان کردستان در گروه پسران 5 نماینده و در گروه دختران15 نماینده حضور داشتند. نهایتاً 14 نفر حائز رتبه های برتر شدند؛ که به مناسبت روز جهانی معلولین از دانش آموزان برتر تقدیر و...
خلیل رنجبر امروز در گفتوگو با خبرنگار فارس در سنندج اظهار کرد: پانزدهمین دورهی مسابقات قرآن، عترت و فرهنگی هنری دانشآموزان با نیازهای ویژه سراسر کشور که به میزبانی استان‌های خراسان رضوی و مازندران و به صورت غیرحضوری برگزار شد. وی با اشاره به شرکت دانشآموزان کردستانی در این دوره از مسابقات افزود: دانشآموزان استان کردستان، در رشته‌های رو خوانی قرآن، احکام، انشای نماز، نقاشی همگانی، سرود و هنرهای تجسمی حائز رتبه‌های برتر کشوری شدند. وی بیان کرد: در این دوره از مسابقات، استان کردستان در گروه پسران پنج نماینده و در گروه دختران15 نماینده حضور داشتند. رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان اعلام کرد: نهایتاً 14 نفر حائز رتبه‌های برتر شدند؛ که به مناسبت روز جهانی معلولین از دانشآموزان برتر تقدیر...
به گزارش باشگاه خبرنگاران دانشجویی(ایسکانیوز)، سید جواد حسینی در نشست خبری با خبرنگاران به مناسبت گرامیداشت روز جهانی معلولین اظهار کرد: ۲۷ مرکز آموزشی برای دانش آموزان جسمی-حرکتی، ۲۲ مرکز برای نابینایان، ۶۲ مرکز برای دانش آموزان اوتیسم و ۱۰۰ مرکز برای دانش آموزان ناشنوا راه اندازی شده است. وی افزود: با توجه به بررسی های انجام شده و نیاز بیشتر آموزش و پرورش استثنایی به منابع، ۲۱۰ مدرسه برای دانش آموزان با نیازهای ویژه لازم بود که به کمک خیرین در ۱۰ ماه ۱۲۰ مدرسه افتتاح شد. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی خاطرنشان کرد: عدالت آموزشی مهم ترین جلوه عدالت است و این موضوع حکم می کند که همه دانش آموزان از جمله با نیازهای ویژه درتمامی مناطق از نظام تعلیم و تربیت بهره‌مند...
ایسنا/کرمانشاه رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان کرمانشاه از راه‌اندازی پویش نهضت مشارکتی توان‌افزایی دانش آموزان با نیازهای ویژه با عنوان "فصل مهربانی" در استان خبر داد. فرزاد سهیلی در گفت و گوبا ایسنا، گفت: این پویش با نام فصل مهربانی در شبکه های اجتماعی و به صورت مجازی و با هدف توان افزایی دانش آموزان استثنایی استان و جذب مشارکت های مردمی و خیرین برای تامین برخی از وسایل الکترونیکی، تجهیزات توانبخشی، آموزشی، فرهنگی و تربیت بدنی به نفع دانش آموزان با نیازهای ویژه و مدارس آموزش استثنایی استان کرمانشاه راه اندازی شده است. وی از توسعه فضاهای آموزشی و امکانات توانبخشی به عنوان مهمترین نیازهای حال حاضر آموزش و پرورش استثنایی در استان کرمانشاه یاد کرد...
یک مجموعه آبی برای دانشآموزان با نیازهای ویژه در خراسان رضوی افتتاح شد. به گزارش قدس آنلاین، قاسمعلی خدابنده، مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی در افتتاح استخر باران و مجموعه آبی برای دانشآموزان با نیازهای ویژه، اظهار کرد: ما در آغاز سال تحصیلی از ۱۲۰۰ کلاس درس بهره‌برداری کردیم. همچنین قصد داریم تا پایان اسفندماه ۵۰۰ کلاس درس دیگر را نیز بهره‌برداری کنیم. وی افزود: ۶۹ کلاس درس برای آموزشوپرورش استثنایی استان، یک مجموعه آبی و سالن ورزشی در حال بهره‌برداری است. همچنین ۱۴ پروژه و ۷۵ کلاس درس با توجه به نیازهای ویژه استان در دست اجرا است. در همین راستا چند سالن و کانون نیز به بهره‌برداری رسیده است. این پروژه‌ها با کمک خیرین...
به گزارش خبرگزاری فارس از مشهد، علی ربیعی صبح امروز در آیین افتتاح از ۲۸ پروژه و کلنگ زنی ۱۸ پروژه ویژه دانشآموزان با نیازهای ویژه کشور که به صورت ویدئوکنفرانسی برگزار شد، با بیان اینکه سیاست‌گذاری‌ها باید مبتنی بر ساختارها هم باشد، اظهار کرد: آیین نامه‌های مورد نیاز برای حمایت از دانشآموزان معلول را با وزیر آموزشوپرورش مطرح می‌کنم. سخنگوی هیات دولت با بیان اینکه در سیاست‌گذاری‌ها خود تنها مبتنی بر فرد هستیم، عنوان کرد: در راستای تحقق عدالت آموزشی باید نگاه ویژه‌ای به آموزش تلفیقی فراگیر برای دانشآموزان معلول مشغول به تحصیل در مدارس عادی داشته باشیم. وی افزود: برای کمک هر چه بهتر به این قشر جامعه باید نیاز سنجی های دقیق انجام شود. گفتنی است؛ به...
به گزارش باشگاه خبرنگاران دانشجویی(ایسکانیوز)، سید جواد حسینی در مراسم گرامیداشت روز جهانی معلولین و افتتاح همزمان پروژه‌های آموزش و پرورش استثنایی بیان کرد: تاسیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی در اجرای فصل دوم قانون حمایت از معلولین در حوزه تعلیم و تربیت انجام شد و از زمان تاسیس تاکنون جمعیت دانش آموزان ۱۸ درصد افزایش یافته است. وی افزود: از سال تاسیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی تا کنون اعتبارات ۸ برابر شده که ۷ برابر آن در دولت تدبیر و امید صورت گرفته است. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی در ادامه گفت: ۷ اصل به منظور برنامه ریزی فعالیت‌های این سازمان تدوین شده است که یکی از این اصول توسعه انسان مبناست که پیش از توسعه منابع...
خلیل رنجبر روز دوشنبه در گفت وگو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت: این پویش همزمان با برنامه‌های گرامیداشت هفته معلولان و با هدف آشنایی دانشآموزان با نیازهای ویژه با مفاهیم کتاب آسمانی برگزار میشود. وی افزود: دانشآموزان می‌توانند با تهیه فیلم‌های ۲ دقیقه‌ای از تلاوت و تفسیر قرآن و یا با کشیدن تصویری از قصه‌های قرآنی و ارسال آن به کارشناسی تربیت بدنی اداره آموزش و پرورش استثنایی در این پویش شرکت کنند. رییس آموزش و پرورش استثنایی کردستان استعدادیابی، ترویج فرهنگ قرآنی وآشنایی دانشآموزان با نیازهای ویژه با آموزه‌های قرآنی را از اهداف برگزاری این برنامه معنوی اعلام کرد. وی یادآور شد: دانشآموزان با نیازهای ویژه از توانمندی‌های بالایی در زمینه‌های مختلف برخوردار هستند که در صورت خودباوری این...
خلیل رنجبر امروز در گفتوگو با خبرگزاری فارس در سنندج با تبریک هفته معلولین به همه دانشآموزان با نیازهای ویژه و خانواده‌های آنان اظهار کرد: پویش معنوی نغمه‌های قرآنی همزمان با اجرای برنامه‌های هفته معلولین از سیزده تا 20 آذرماه جاری در بستر فضای مجازی شاد برگزار میشود. وی با بیان اینکه این پویش با هدف آشنایی دانشآموزان با نیازهای ویژه با مفاهیم کتاب آسمانی برگزار میشود، افزود: دانشآموزان می‌توانند با تهیه فیلم‌های دو دقیقه‌ای از تلاوت و تفسیر قرآن و یا با کشیدن تصویری از قصه‌های قرآنی و ارسال آن به کارشناسی تربیت بدنی اداره آموزش و پرورش استثنایی در این پویش شرکت کنند. رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان استعدادیابی، ترویج فرهنگ قرآنی و آشنایی دانشآموزان با نیازهای...
خلیل رنجبر در گفتوگو با خبرنگار فارس در سنندج با تبریک هفته معلولین به همه دانش آموزان با نیازهای ویژه و خانواده‌های آنان، اظهار کرد: پویش معنوی نغمه‌های قرآنی همزمان با اجرای برنامه‌های هفته معلولین از 13 تا 20 آذر ماه جاری در بستر فضای مجازی شاد برگزار می شود. وی با بیان اینکه این پویش با هدف آشنایی دانشآموزان با نیازهای ویژه با مفاهیم کتاب آسمانی برگزار می شود، افزود: دانشآموزان می‌توانند با تهیه فیلم‌های دو دقیقه‌ای از تلاوت و تفسیر قرآن و یا با کشیدن تصویری از قصه‌های‌های قرآنی و ارسال آن به کارشناسی تربیت‌بدنی اداره آموزش وپرورش استثنایی در این پویش شرکت کنند. رئیس آموزش وپرورش استثنایی کردستان استعدادیابی، ترویج فرهنگ قرآنی و آشنایی دانشآموزان با نیازهای...
رئیس آموزش وپرورش استثنایی کردستان از برگزاری پویش معنوی نغمه های قرآنی در فضای مجازی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه استان خبر داد. به گزارش خبرگزاری برنا از کردستان؛ خلیل رنجبر رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان با تبریک هفته ی معلولین به همه دانش آموزان با نیازهای ویژه و خانواده های محترم آنان گفت: پویش معنوی نغمه های قرآنی همزمان با اجرای برنامه‌های هفته ی معلولین از سیزده تا 20 آذرماه جاری در بستر فضای مجازی شاد برگزار می شود. رنجبر با بیان اینکه این پویش با هدف آشنایی دانش آموزان با نیازهای ویژه با مفاهیم کتاب آسمانی برگزار می شود، افزود: دانش آموزان می توانند با تهیه فیلم های دو دقیقه ای از تلاوت و تفسیر قرآن...
ایسنا/خراسان شمالی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور از پذیرش ۳۱۱ نفر از دانش آموزان با نیازهای ویژه در کنکور سراسری سال جاری خبر داد و گفت: این رقم در مقایسه با سال گذشته از رشد ۱۰ درصدی برخوردار است. حسینی در جمع خبرنگاران در بجنورد گفت: ۱۲۶ نفر از این دانش آموزان پسر و ۱۸۵ نفر دختر هستند. وی ادامه داد: ۲۱نفر از دانش آموزان با نیازهای ویژه در کنکور سال جاری رتبه های سه رقمی را کسب کرده اند و برخی از آنان نیز رتبه های زیر ۱۰۰ را به دست آورده اند. حسینی گفت: براساس اصل عدالت اجتماعی معلولین باید از همه حقوق انسانی و شهروندی برخوردار شوند و میزان دستیابی به حقوق انسانی همه...
به گزارش خبرگزاری فارس از سنندج، رشید قربانی پیش از ظهر امروز در نشست با مدیران و رؤسای آموزش و پرورش شهرستان‌ها و مناطق تابعه استان و مدیران مدارس و مراکز با نیازهای ویژه استان که به صورت مجازی و به مناسبت روز جهانی معلولین در بستر فضای مجازی برگزار شد، با تبریک هفته معلولین و تقدیر از نیروهای اداری وآموزشی حوزه استثنایی استان اظهار کرد: متفاوت بودن امری طبیعی و معلولیت بخشی از شرایط بشری است و میزان معلولیت را مشارکت یا عدم مشارکت افراد در جامعه تعیین می‌کند. وی با بیان اینکه معلولین قابلیت و توانمندی‌های خاصی دارند، افزود : خلقت انسان به گونه‌ای است که اگر دچار نقصی شود قابلیت‌هایش را از دست نمی‌دهد و به شکل...
خلیل رنجبر روز یکشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت:دانشآموزان می‌توانند کلیپ‌های خود را در قالب آیتم‌های طناب زنی در۶۰ ثانیه، درازو نشست در۶۰ ثانیه وزیکزاگ در۶۰ ثانیه به دبیرخانه این جشنواره واقع در واحد کارشناسی تربیت بدنی اداره آموزش وپرورش استثنایی ارسال کنند. وی با بیان اینکه این جشنواره از ۱۳ تا ۲۰ آذر در فضای مجازی شاد برگزار میشود، گفت: برنامه مناسب فعالیت بدنی به دانش آموزان با نیازهای ویژه فرصت می‌دهد از لحاظ بدنی، مهارتی و روانی تربیت شده و یک زندگی فعال وسالم هنگام ورود به بزرگسالی داشته باشند. رییس آموزش و پرورش استثنایی کردستان با بیان اینکه ورزش به عنوان پدیده‌ای اجتماعی نقش مهمی در هدایت وشکوفایی استعدادها دارد، تاکید کرد: فضای...
به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، سید جواد حسینی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی اظهار کرد: دانشآموزان استثنایی علاوه بر خدمات آموزشیِ وزارت آموزش و پرورش، بخشی از خدمات خود را از سازمان بهزیستی و وزارت بهداشت و درمان دریافت می‌کنند. وی با اشاره به اینکه آموزش استثنایی به طور جدی از سال 1370 در ایران راه‌اندازی شد، عنوان کرد: در حال حاضر یک هزار 600 مدرسه خاص و استثنایی در کشور فعالیت می‌کنند. وی با اشاره به این که 21 هزار مدرسه در کشور پذیرای دانشآموزان استثنایی هستند، توضیح داد: امروزه بیش از ۲۳ هزار معلم و فعال آموزشی و تربیتی در حوزه تعلیم و تربیت دانشآموزان استثنایی کار می‌کنند. حسینی با اشاره به تفاوت‌های آموزش...
ایسنا/آذربایجان شرقی مقارن با روز جهانی معلولان و با حضور مسئولین ارشد استان، کلنگ احداث مجهزترین مجتمع آموزشی خیرساز دانش آموزان با نیازهای ویژه با صرف هزینه 500 میلیاردی در ناحیه سه تبریز بر زمین زده شد. مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان‌شرقی در این آیین، با بیان اینکه کار خیر مدرسه سازی باقیات صالحات بوده و حرکتی ماندگار برای جوامع بشری است، افزود: هم از لحاظ فضا هم از نظر امکانات و مسائل جنبی این پروژه 24 کلاسه در کشور بی‌نظیر خواهد بود. جعفر پاشایی یادآور شد: پوشش تحصیلی ۱۰۰ درصدی، فضای مناسب و تجهیزات برای دانش آموزان و ارتقای کیفیت آموزش توسط معلمان اولویت اصلی دستگاه تعلیم و تربیت است. وی در ادامه خاطر نشان شد:...
به گزارش روز پنجشنبه مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، محسن حاجی میرزایی در پیامی به مناسبت روز جهانی معلولین نوشت: یادگیری مهمترین و راهبردی‌ترین امکانی است که به افراد مجال بروز و ظهور و شکل دادن به زندگی خود را می‌دهد تا هویت و شخصیت خود را بسازند و در زندگی اجتماعی از حاشیه‌نشینی، استیصال و انزوا بیرون بیایند؛ روی پای خود بایستند و به یک شهروند مؤثر در جامعه تبدیل شوند. فرصت یادگیری حق مسلم انسان‌ها است. وی افزود: اساس بی‌عدالتی‌های اجتماعی ریشه در توزیع نابرابر فرصت‌های آموزشی دارد. بنابراین نابرابری در این سطح به نابرابری در سطوح دیگر ازجمله؛ قدرت و ثروت منجر میشود. فرصت آموختن از مهم ترین حقوق مردم است و...
وزیر آموزش و پرورش گفت: مناسب‌سازی شبکه شاد برای ارائه خدمات به دانش آموزان با نیازهای ویژه جز اولویت‌های آموزش و پرورش است. به گزارش ایمنا، محسن حاجی میرزایی در پیامی به مناسبت روز جهانی معلولین نوشت: در آموزش و پرورش وظیفه داریم شرایط را به‌گونه‌ای فراهم کنیم تا این افراد به راحتی بتوانند از حقوق خودشان برخوردار شوند. تحقق این امر، مستلزم نگاه منعطف به کودکان و دانشآموزان با نیازهای ویژه و توجه به تفاوت‌های فردی آنان است. وی در ادامه تاکید کرده است: هدف اصلی آموزش و پرورش استثنایی، در بحران کرونا، پوشش حداکثری دانشآموزان و استمرار فعالیت‌های آموزشی، پرورشی و توانبخشی با استفاده حداکثری از فناوری‌های نوین و قابلیت‌های فضای مجازی است. تا آثار منفی شیوع...
به گزارش حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، محسن حاجی میرزایی، وزیر آموزش و پرورش در پیامی به مناسبت روز جهانی معلولین گفت: در آموزش و پرورش وظیفه داریم شرایط را به‌گونه‌ای فراهم کنیم تا این افراد به راحتی بتوانند از حقوق خودشان برخوردار شوند. تحقق این امر، مستلزم نگاه منعطف به کودکان و دانشآموزان با نیازهای ویژه و توجه به تفاوت‌های فردی آنان است. او افزود: هدف اصلی آموزش و پرورش استثنایی، در بحران کرونا، پوشش حداکثری دانشآموزان و استمرار فعالیت‌های آموزشی، پرورشی و توانبخشی با استفاده حداکثری از فناوری‌های نوین و قابلیت‌های فضای مجازی است. تا آثار منفی شیوع این بیماری بر دانشآموزان بانیازهای ویژه را به حداقل رساند. بر همین اساس مناسب‌سازی شبکه شاد...
سید معرفت الله احمدی روز پنجشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا افزود: براساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ایجاد فرصت‌های برابر آموزشی برای همه دانش آموزان لازم التعلیم ضروری است . وی با بیان اینکه در یک دهه اخیر توجه ویژه ای به دانش آموزان استثنایی شده است ، اظهار داشت: در راستای تحقق عدالت آموزشی شرایط حضور دانش آموزان استثنایی در کنار سایر دانش آموزان عادی فراهم شده و مهارت آموزی و توانمند سازی این افراد در دستور کار قرار گرفته است. احمدی اضافه کرد: تلاش شده تا برخی از دانش آموزان استثنایی که حداقل توانایی برای حضور در مدارس عادی را دارند با فراهم ساختن برخی امکانات اولیه این فرصت در اختیار آنها قرار گیرد و بتوانند...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی از قبولی ۳۱۱ نفر از دانشآموزان با نیازهای ویژه در کنکور سراسری و افزایش ۱۰ درصدی پذیرفته شدگان خبر داد. به گزارش ایمنا به نقل از مرکز اطلاع‌رسانی وزارت آموزش و پرورش استثنایی؛ سید جواد حسینی، اظهار کرد: آمار پذیرفته شدگان کنکور امسال در مقایسه با سال گذشته نشان از رشد ۱۰ درصدی در حوزه دانش آموزان با نیازهای ویژه دارد. بر اساس آمار و ارقام ۱۲۶ نفر از این دانش آموزان پسر و ۱۸۵ نفر یعنی ۶۰ درصد قبول شدگان نیز دختر هستند. وی با اشاره به رتبه‌های سه رقمی و زیر صد کنکور، افزود: ۲۱ نفر از دانش آموزان با نیازهای ویژه در کنکور سال جاری رتبه‌های سه رقمی را کسب کرده‌اند...
حقوق کدام یک از ایثارگران در سال ۱۴۰۳ افزایش داشت؟